Przedszkola i KLASY 1 3 szkoły podstawowej
|
|
- Wiktor Kurek
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Przedszkola i KLASY 1 3 szkoły podstawowej Pockets... NOWOŚĆ 20 My First English Adventure Numery dopuszczenia MEN podręczników i wykaz programów nauczania Pearson Longman Poziomy kursów wg CEF English Adventure... BESTSELLER 23 Footprints... NOWY KOMPONENT 24 Backpack Gold... NOWA EDYCJA 26 Excellent! Fun English Blue Skies New English Parade Eko and Friends Magic Time English Adventure Słownik obrazkowy Longman Young Children s Picture Dictionary Longman Children s Picture Dictionary Longman Picture Dictionary Penguin Young Readers Dla przedszkoli i klas 1 3 przygotowaliśmy: nowe kursy Pockets i Backpack Gold oprogramowanie tablic interaktywnych do kursów English Adventure, Footprints (poziomy Starter 2) oraz Backpack Gold (poziomy 1 6) gratisowe materiały, takie jak plakaty, lekcje kulturowe lub okolicznościowe dla nauczycieli, których klasy korzystają z podręczników Pearson Longman Aby otrzymywać pocztą dwa razy w roku przydatne pomoce dydaktyczne, wystarczy zarejestrować się na stronie Po potwierdzeniu przez konsultanta wydawnictwa, że korzystają Państwo z naszych podręczników, otrzymają Państwo powiadomienie em o przyznaniu dostępu do archiwum materiałów Teachers Club. 19
2 My First English Adventure początkujący 3 Magda Musioł, Magaly Villarroel Znane dzieciom postacie z kreskówek Walta Disneya pomagają przedszkolakom w nauce języka angielskiego. Kursowi towarzyszy wyjątkowy pakiet materiałów dodatkowych. Wymarzony kurs dla przedszkolaków 3 Multisensoryczne gry motywują do nauki 3 Wideo z ulubionymi postaciami z bajek i filmów Disneya wzbogaca lekcje 3 Czar historii sprawia, że uczniowie są zafascynowani językiem angielskim 3 Piosenki, naklejki, rysunki i zabawy ruchowe pozwalają nauczycielowi uwzględnić rozmaite potrzeby dzieci, wynikające z różnych stylów uczenia się Starter 1 i 2 Pupils Book 34,90 39,90 Activity Book 28,90 Bogactwo i różnorodność materiałów dodatkowych DVD, plakaty, karty obrazkowe, naklejki i audio CD z piosenkami ułatwiają pracę nauczycielowi, urozmaicają lekcje i sprawiają, że mali uczniowie nigdy się nie nudzą. KOMPONENTY Pupils Book Activity Book Songs Audio CD Teacher s Book (ze stronami z podręcznika) Materiał audio Picture Cards Posters DVD My First English Adventure 2 Disney 20
3 Pockets NOWOŚĆ 3 początkujący Mario Herrera, Barbara Hojel Little Pockets dla 3-latków, oraz Pockets dla 4 5-latków to seria dla przedszkoli o większej liczbie godzin angielskiego. Kurs stworzony przez autorów podręcznika Backpack oferuje pełne radości lekcje, dostosowane do potrzeb najmłodszych, dzięki powiększonemu formatowi książek, różnorodnym komponentom i sprawdzonej metodyce: warm-up, presentation, practice, application, assessment. Little Pockets Pockets 1 i 2 Students Book 49,90 33,90 Workbook 31,90 KOMPONENTY Students Book (poziom 2 z CD-ROM-em) Workbook plus Songs & Chants Audio CD Teacher s Book (ze stronami z podręcznika) Materiał audio Picture Cards Posters DVD Pacynki Big Book plus Teacher s Notes 3 Zawiera masę projektów, ponieważ najmłodsi uczą się najlepiej, aktywnie uczestnicząc w procesie akwizycji języka 3 Dba o wszechstronny rozwój przedszkolaków poprzez piosenki, ćwiczenia ruchowe, zabawy rozwijające umiejętności społeczne i manualne 3 Uczy dzieci właściwych zachowań dzięki specjalnie opracowanym lekcjom i wydzieranym książeczkom Tell-a-Story 3 Łączy świat wyobraźni z realiami z najbliższego otoczenia dzieci dzięki przyjaznym rysunkowym bohaterom w podręczniku, poruszanym tematom i fotograficznym kartom obrazkowym 3 Stwarza nieskończone możliwości zaangażowania dzieci w zajęcia: pacynki zachęcają do komunikacji; Big Books ułatwiają wspólne czytanie i odgrywanie historyjek; plakaty w dużym formacie pomagają utrwalać słownictwo, DVD stwarza szansę obejrzenia znanych i lubianych przez dzieci bajek, a specjalne ćwiczenia umożliwiają współpracę z rodzicami Pockets 2 Przedszkole Przykładowy rozdział do pobrania z 21
4 Klasy 1 3 szkoły podstawowej WYKAZ PODRĘCZNIKÓW SZKOLNYCH DO NAUKI JĘZYKA ANGIELSKIEGO ZATWIERDZONYCH PRZEZ MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ DLA EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ TYTUŁ NR DOPUSZCZENIA MEN STARA PODSTAWA (klasa 3) NOWA PODSTAWA (klasy 1 3) Eko and Friends Starter 31/1/2009 Eko and Friends 1 31/2/2009 Eko and Friends 2 296/01 31/3/2009 Eko and Friends 3 297/01 31/4/2009 English Adventure Starter 67/1/2009 English Adventure 1 67/2/2009 English Adventure 2 107/05 w trakcie realizacji English Adventure 3 108/05 w trakcie realizacji Footprints Starter 53/1/2009 Footprints 1 53/2/2009 Footprints 2 157/08 53/3/2009 Footprints 3 8/09/S 53/4/2009 Zestawienie numerów dopuszczenia MEN zgodne ze stanem z dnia Aktualne zestawienie oraz programy nauczania dostępne są na stronie w sekcji DLA NAUCZYCIELI. Zgodnie z obowiązującym rozporządzeniem Minister Edukacji Narodowej nie dopuszcza już do użytku szkolnego programów nauczania. Są one dopuszczane do użytku w danej szkole przez dyrektora szkoły na wniosek nauczyciela lub nauczycieli, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej. Nauczyciel może przedstawić dyrektorowi szkoły program opracowany przez innych autorów lub dokonać modyfikacji w takim programie. Zapraszamy do skorzystania z programów opracowanych przez nasze wydawnictwo: M. Bogucka, D. Łoś PROGRAM NAUCZANIA JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA PRZEDSZKOLI (nowa podstawa) dostępny od września 2010 M. Bogucka PROGRAM NAUCZANIA JĘZYK ANGIELSKI W KSZTAŁCENIU WCZESNOSZKOLNYM (nowa podstawa) M. Bogucka PROGRAM NAUCZANIA JĘZYK ANGIELSKI W KSZTAŁCENIU ZINTEGROWANYM (stara podstawa) KURSY PEARSON LONGMAN A EUROPEJSKI SYSTEM OPISU KSZTAŁCENIA JĘZYKOWEGO Egzaminy Cambridge Young Learners STARTERS MOVERS FLYERS PET Poziom CEF Pre-A1 A1 A2 B1 English Adventure Footprints Eko and Friends Fun English Blue Skies Excellent! Backpack New English Parade 22
5 English Adventure 4 Cristiana Bruni, Anne Worrall, Maria Hasse Konsultacja: Mariola Bogucka Bestseller w klasach 1 3 łączący sprawdzoną metodykę nauczania z ulubionymi postaciami dzieci z bajek i filmów Walta Disneya. Spełnia wymogi nowej podstawy programowej edukacji wczesnoszkolnej, umożliwiając realizację materiału w wymiarze dwóch godzin tygodniowo. Starter 1 2 i 3 Podręcznik 53,90 55,90 56,90 BESTSELLER KOMPONENTY Podręcznik z zeszytem ćwiczeń plus Multi-ROM plus DVD Książka nauczyciela Folder nauczyciela z plakatami Materiał audio Karty obrazkowe Poradnik dla rodziców Digital (oprogramowanie tablic interaktywnych) Zeszyt testów Połączone podręcznik oraz zeszyt ćwiczeń Wszystko w jednej książce, której towarzyszy także Multi-ROM z piosenkami i interaktywnymi grami oraz DVD z lubianymi przez dzieci postaciami z filmów Disneya. Taki pakiet umożliwia najmłodszym kontakt z językiem angielskim również poza szkołą. Czytelna korelacja z podstawą programową Pierwsze poziomy kursu zgodnie z wymogami podstawy koncentrują się na rozwijaniu sprawności słuchania i mówienia. Przygotowują także dzieci do nauki pisania w języku angielskim w kolejnych klasach dzięki ćwiczeniom rozwijającym umiejętności motoryczne. Przyjazne wsparcie dla rodziców Wskazówki w Poradniku dla rodziców pomagają śledzić postępy dziecka i umożliwiają wspólne odrabianie prac domowych. Nieoceniona pomoc w przygotowaniu lekcji Nauczyciele docenią plakaty, scenariusze lekcji i materiały do kopiowania dostępne w specjalnym folderze oraz karty samooceny i lekcje na okres bezpodręcznikowy z książki nauczyciela. Tych, którzy korzystają już z tablic interaktywnych, nie trzeba będzie długo namawiać do wypróbowania nowych możliwości oferowanych przez English Adventure Digital. Disney Rymowanki i krótkie historyjki, których bohaterami są dobrze znane dzieciom postacie z filmów Walta Disneya, wprowadzają nowe słowa i zwroty w kontekście zrozumiałych dla dzieci zdarzeń English Adventure Starter Wciągające ćwiczenia, gry i zabawy motywują do nauki i systematycznie utrwalają wiedzę Dzięki różnorodnym typom ćwiczeń dzieci w kontrolowany sposób mają okazję utrwalać wprowadzone słownictwo Poziomy Starter i 1 zawierają między innymi ćwiczenia słuchowe z piosenkami i ćwiczenia leksykalne z naklejkami Klasy
6 Footprints NOWOŚĆ ACTIVE TEACH Steve Marsland, Gabriella Lazzeri oraz Regina Raczyńska, Barbara Muszyńska Zgodny z podstawą programową edukacji wczesnoszkolnej Footprints to kurs do języka angielskiego, zgodny z podstawą programową edukacji wczesnoszkolnej, obowiązującą w roku szkolnym 2010/2011 w klasach pierwszych i drugich szkół podstawowych. Dzieci chętnie podążą śladem przyjaznych bohaterów, zgłębiając po drodze tajniki języka angielskiego. Kurs Footprints łączy wszystkie obszary edukacyjne na lekcjach języka angielskiego poprzez piosenki, rysunki, zabawy ruchowe, ćwiczenia w parach i grupach, projekty zespołowe, naukę liczb, poznawanie wyrazów związanych z przyrodą, czy lekcje kulturowe dotyczące świąt i obyczajów krajów anglojęzycznych. Starter i 1 2 i 3 Książka ucznia 26,90 28,90 Zeszyt ćwiczeń 24,90 26,90 KOMPONENTY Książka ucznia plus CD-ROM Zeszyt ćwiczeń plus poradnik dla rodziców Książka nauczyciela (ze stronami z podręcznika) plus CD-ROM Folder nauczyciela z plakatami Materiał audio DVD Karty obrazkowe Active Teach (oprogramowanie tablic interaktywnych) 3 poziomy Zeszyt testów Uczniowie, nauczyciele i rodzice szybko polubią Footprints, ponieważ kurs umożliwia im współdziałanie w procesie nauczania. Specjalny poradnik dla rodziców, słowniczek obrazkowy, CD-ROM z piosenkami i interaktywnymi grami oraz polskie polecenia w zeszycie ćwiczeń ułatwiają zaangażowanie rodziców (także tych nieznających angielskiego), dzięki czemu dzieci również w domu mogą liczyć na pomoc w nauce języka. Spiralny sylabus zapewnia odpowiednią ilość różnorodnych ćwiczeń, które utrwalają i rozszerzają materiał leksykalny z poprzednich lekcji Przejrzysta prezentacja słownictwa pomaga uczniom zrozumieć znaczenie nowych wyrazów Piosenki i rymowanki utrwalają nowy materiał leksykalny i łączą naukę języka z edukacją muzyczną Footprints 1 Pasek na dole strony zawiera całe słownictwo wprowadzane na lekcji i ułatwia nauczycielowi jej przygotowanie, a rodzicom podpowiada, czego ich dziecko uczyło się w szkole 24
7 + 4 Uwzględnia możliwości rozwojowe uczniów 3 Możliwość rozpoczęcia nauczania w klasie pierwszej od poziomu Starter lub od poziomu 1 3 Różnorodne ćwiczenia, gry i zabawy stwarzają warunki do pomocnej w nauce języka stymulacji werbalnej, plastycznej, muzycznej i ruchowej 3 Rozmaite historyjki łączą otoczenie uczniów ze światem ich bogatej wyobraźni, tworząc naturalny kontekst do nauki 3 Przyjaźni bohaterowie motywują dzieci do rozumienia i zapamiętywania nowych słów i wyrażeń 3 Obrazy z życia dzieci z Wielkiej Brytanii przybliżają uczniom zwyczaje i zachowania właściwe ich rówieśnikom Maksymalne wsparcie dla nauczyciela 3 Książka nauczyciela zawiera uwagi metodyczne, dokładne scenariusze lekcji oraz pomniejszone, kolorowe strony z podręcznika 3 W Folderze nauczyciela znajdą Państwo plakaty i materiały dodatkowe: lekcje na okres bezpodręcznikowy, pomysły na gry z kartami obrazkowymi, scenariusze lekcji z DVD oraz specjalną sekcję dotyczącą Europejskiego portfolio językowego Dopasowany do potrzeb uczniów Dzięki bogactwu komponentów kurs umożliwia indywidualizację nauczania, ze względu na różnice dojrzałości, które obserwuje się pomiędzy dziećmi. 3 Nauczyciele mają do dyspozycji zarówno materiały dla uczniów wymagających uzupełnienia wiadomości, jak i dodatkowe zadania do zaproponowania uczniom uzdolnionym 3 Komponenty, takie jak plakaty, DVD, karty obrazkowe, ćwiczenia do kopiowania w folderach nauczyciela urozmaicają lekcje i pozwalają nauczycielowi na stworzenie przyjaznej atmosfery w klasie 3 Projekty zespołowe zachęcają do współpracy z innymi dziećmi i umożliwiają poszczególnym uczniom zaprezentowanie swoich talentów 3 Dzięki różnorodności zadań zarówno wzrokowcy, słuchowcy, jak i kinestetycy mogą wykorzystać swoje zdolności w nauce języka, zależnie od indywidualnych preferencji uczniów 3 Nowe oprogramowanie tablic interaktywnych, Footprints Active Teach, do trzech pierwszych poziomów kursu pozwala nauczycielowi zaangażować dzieci we wspólne rozwiązywanie interaktywnych zadań i powtarzanie słów z pomocą powiększonych ilustracji z podręcznika, plakatów i kart obrazkowych Gry, zabawy i piosenki w lekcjach powtórzeniowych Backtrack pomagają uczniom utrwalić materiał z dwóch poprzednich rozdziałów Elementy edukacji plastycznej: kolorowanki, rysunki i wyklejanki pomagają zapamiętać nowe słowa i zaanagżują nie tylko kinestetyków Zabawa w parach uczy dzieci interakcji i stwarza naturalny kontekst do utrwalania słów i zwrotów Klasy 1 3 Sekcje Sound hound oswajają uczniów z wymową angielskich słów Footprints 1 Przykładowy rozdział do pobrania z 25
8 Backpack Gold początkujący niższy średnio zaawansowany Mario Herrera, Diane Pinkley NOWA EDYCJA 0-A2+ 7 POZIOMÓW Backpack Gold to nowa edycja dynamicznego kursu dla dzieci w wieku 7 12 lat, które uczestniczą w intensywnych programach nauczania języka angielskiego. Najmłodsi uczniowie poprzez zabawę zaczynają porozumiewać się w języku angielskim dzięki zintegrowanemu nauczaniu gramatyki, słownictwa i sprawności językowych. Pisanie wprowadzane jest stopniowo od łączenia wyrazów, pisania po śladzie (poziomy Starter i 1), poprzez kopiowanie wyrazów (poziomy 1 i 2), po budowanie krótkich tekstów (poziom 3). Backpack Gold maksymalnie ułatwia przygotowywanie lekcji. Książka nauczyciela zawierająca strony z podręcznika omawia krok po kroku przebieg zajęć. Struktura każdego rozdziału jest powtarzalna i obejmuje pięć etapów: warm-up, presentation, practice, application, assessment. KOMPONENTY Students Book plus CD-ROM Workbook plus Audio CD Teacher s Book ze stronami z podręcznika Materiał audio Assessment Book plus Multi-ROM Picture Cards Posters Teacher s Resource Book DVD Active Teach (oprogramowanie tablic interaktywnych) Students Book 39,90 Workbook 34,90 Lekcje urozmaicają wycinane książeczki (integrujące naukę języka z wiedzą z innych przedmiotów), DVD, CD-ROM-y, karty obrazkowe, plakaty oraz oprogramowanie tablic interaktywnych. Backpack Gold Active Teach zaangażuje dzieci do nauki poprzez: 3 interaktywne ćwiczenia w każdym rozdziale, 3 filmy wideo odtwarzane na tablicy, 3 interaktywne karty obrazkowe wraz z nagraniem prezentowanych słów ułatwiające wprowadzenie lub powtórzenie materiału, 3 zintegrowany z ćwiczeniami materiał audio oznaczający koniec problemów ze znalezieniem właściwej historyjki czy piosenki. Radosna piosenka wprowadza temat rozdziału oraz nowe słownictwo Ćwiczenia z wykorzystaniem naklejek uwielbiają wszyscy mali uczniowie, szczególnie kinestetycy Wykonanie projektów umożliwia uczniom powtórzenie i praktyczne zastosowanie poznanych wyrazów oraz wspólną zabawę Sekcje Language in the Real World zachęcają uczniów do komunikowania się w języku angielskim Backpack Gold 1 Słowniczek obrazkowy w każdym rozdziale wprowadza nowe wyrazy, które uczniowie zapamiętują dzięki różnorodnym ćwiczeniom, np. krótkim dialogom w parach 26 Przykładowy rozdział do pobrania z
9 Excellent! Carolyn Bradshaw, Jill Hadfield, Carol Skinner Co nowego w Backpack Gold? 3 Nowe, opcjonalne lekcje w sekcji Sound & Spelling Handbook (poziomy 1 3) rozwijające umiejętność pisania, czytania i prawidłową wymowę 3 Nowe sekcje Grammar & Writing reference (poziomy 1 3) oraz Grammar/Writing Handbook (poziomy 4 6) pomagające uczniom opanować struktury gramatyczne i sprawność pisania 3 Nowe, powiązane tematycznie z rozdziałami lekcje pokazujące właściwe wzory zachowań 3 Podsumowania I can do it! zachęcające do samooceny 3 Nowe pakiety ewaluacyjne (osobne dla poziomów Starter 3 oraz 4 6), a w nich: Practice tests, Unit tests, Mastery tests, Oral assessment: listening/speaking A ponadto: 3 szata graficzna zmieniona w 30% 3 nowe melodie piosenek 3 nowy słowniczek obrazkowy w poziomie Starter 3 większe karty obrazkowe (głównie ze zdjęciami) i plakaty 3 Teacher s Resource Book z nowymi ćwiczeniami do wszystkich poziomów Dotychczasowa edycja Backpack pozostaje w sprzedaży w roku szkolnym 2010/2011. ISBN-y i ceny obu edycji znajdą Państwo w indeksie. Starter 1 2 i 3 Pupils Book 47,90 41,90 42,90 Activity Book 35,90 36,90 0-A2 4 Intensywny kurs Excellent! zapewnia najmłodszym uczniom szybkie postępy w nauce. Autorzy stopniowo zwiększają stopień trudności materiału, tak aby dzieci przez cały czas były zachęcane do wykonywania kolejnych różnorodnych zadań. Kurs od początku rozwija wszystkie sprawności językowe, przy czym umiejętność rozumienia tekstów czytanych i słyszanych zawsze poprzedza mówienie i pisanie. Liczne ćwiczenia w parach zachęcają do współpracy z kolegami i pozwalają szybciej zapamiętać nowe słowa i wyrażenia. Backpack Gold 1 Excellent! 2 Klasy
10 Fun English New English Parade początkujący niższy średnio zaawansowany Jill Leighton, Izabella Hearn, Laura Sanchez Donovan Mario Herrera, Theresa Zanatta 0-A2 6 POZIOMÓW 0-A2+ 7 POZIOMÓW Metodyka kursu Fun English uwzględnia fakt, że najmłodsi uczniowie najlepiej przyswajają wiedzę przez zmysł wzroku, słuchu i przez działanie. Dzięki piosenkom, rymowankom, historyjkom, wycinankom, naklejkom, zadaniom ruchowym z elementami TPR (Total Physical Response) dzieci spontanicznie uczą się nowych słów i struktur gramatycznych. 3 Rozwija sprawności językowe oraz wiedzę z zakresu innych przedmiotów szkolnych 3 Kształtuje prawidłowe postawy i zachowania, ze szczególnym naciskiem na umiejętność pracy zespołowej 3 Uczy pewności siebie, a atmosfera zabawy pozwala dzieciom komunikować się w języku obcym bez stresu Kurs New English Parade to prawdziwy skarbiec pomysłów na twórcze i udane lekcje. Sposób prezentacji materiału, metody utrwalania struktur językowych przez działanie i praktyczne zadania są dostosowane do poziomu umiejętności i zainteresowań dzieci w wieku od 6 do 12 lat. Eko and Friends Amanda Cant, Mary Charrington, Magaly Villarroel, Magda Musioł 4 28 Blue Skies Stephen Thompson (Starter), Ron Holt (Poziomy 1 6) 0-A2 7 POZIOMÓW Blue Skies to znany kurs doskonale sprawdzający się w dużych klasach. Podręcznik wprowadza podstawowe konstrukcje gramatyczne i komunikacyjne. Ciekawi bohaterowie przedstawiają wiedzę z innych obszarów edukacyjnych (np. przyrody czy matematyki). Regularne powtórzenia, podsumowania gramatyki uzupełnione rysunkami, słowniczek obrazkowy, piosenki i wierszyki pomagają uczniom przyswoić nowy materiał językowy. Blue Skies wprowadza też elementy samooceny: po każdych czterech rozdziałach uczniowie mogą sprawdzić swoje umiejętności rozwiązując quiz. Eko and Friends świetnie sprawdza się w dużych klasach oraz w pracy z uczniami w wieku od 6 do 9 lat o różnym poziomie zdolności językowych. Poziom Starter jest przeznaczony dla dzieci, które jeszcze nie umieją czytać ani pisać. Uczą się języka przez słuchanie i powtarzanie pojedynczych wyrazów, zdań, rymowanek i piosenek oraz przez zabawy ruchowe. Poziom 1 wprowadza stopniowo czytanie i pisanie. Magic Time początkujący niższy średnio zaawansowany Günter Gerngross, Herbert Puchta, Robin Davis, Christian Holzmann A1-A2+ 2 Magic Time to kurs dla 9 11-latków, pełen świetnych pomysłów. Autorzy wzięli pod uwagę fakt, że dzieci uczą się na wiele różnych sposobów wzrokowcy, kinestetycy, słuchowcy znajdą w Magic Time ćwiczenia pomagające im zapamiętać nowe wyrazy i konstrukcje.
11 English Adventure Słownik obrazkowy Słownik obrazkowy powstał, by pomóc dzieciom w nauce języka, zwłaszcza w zakresie słownictwa i pisowni. Zawiera ponad 900 pięknie ilustrowanych haseł wraz z przejrzystymi tłumaczeniami i przykładowymi zdaniami, które pokazują typowe użycie poszczególnych słów. Słownik obrazkowy w cenie 15,90 zł jest dostępny tylko przy zakupie podręcznika English Adventure. Disney/Pixar Longman Young Children s Picture Dictionary Carolyn Graham, Karen Jamieson Longman Children s Picture Dictionary C. Graham, K. Jamieson, A. Krause, K. Abe-Ford, G. Cossu Słownik ze specjalnie dobranymi ilustracjami i fotografiami pomaga najmłodszym uczniom poznawać słowa, dzięki którym mogą opisać najbliższy, otaczający ich świat. 3 CD z hasłami, piosenkami i rymowankami 3 proste dialogi do każdego rozdziału 3 zeszyt ćwiczeń wzbogacających i utrwalających słownictwo Longman Picture Dictionary Słownik obrazkowy zawiera 800 haseł podzielonych na 50 tematycznych rozdziałów. 3 2 CD z hasłami i piosenkami 3 dialogi do każdego rozdziału 3 2 zeszyty ćwiczeń wzbogacających i utrwalających słownictwo 3 Teacher s Resource Book, a w nim ponad 950 kart obrazkowych do kopiowania i bank pomysłów Penguin Young Readers Julie Ashworth, John Clark Redaktor serii: Melanie Williams A1-B1 4 Klasy 1 3 Obrazkowy słownik dla najmłodszych, do którego dzieci chętnie zaglądają w szkole i w domu zilustrowanych słów 3 Trudniejsze hasła przedstawione w pełnych zdaniach 3 Zabawne zadania utrwalające słownictwo Bajki i opowieści, których poziom oraz format zostały dostosowane do umiejętności dzieci w wieku od 5 do 11 lat. Wybór ponad 90 tytułów, dostępnych na czterech poziomach zaawansowania i w czterech różnych formatach. Więcej informacji znajdą Państwo w drugiej części katalogu. 29
Przedszkole. początkujący. Wymarzony kurs dla przedszkolaków. Bogactwo i różnorodność materiałów dodatkowych
Przedszkole Znane dzieciom postacie z kreskówek Walta Disneya pomagają przedszkolakom w nauce języka angielskiego. Kursowi towarzyszy wyjątkowy pakiet materiałów dodatkowych. początkujący 3 POZIOMY Magda
Bardziej szczegółowoJęzyk angielski to klucz do sukcesu, który otwiera: okno na świat, drzwi do kariery, perspektywę dobrej pracy.
WSPÓLNY JĘZYK CZYLI JAK POMÓC DZIECKU W NAUCE JĘZYKA ANGIELSKIEGO I. ZAMIAST WSTĘPU KILKA CENNYCH REFLEKSJI Język angielski to klucz do sukcesu, który otwiera: okno na świat, drzwi do kariery, perspektywę
Bardziej szczegółowoKLASY 4 6 szkoły podstawowej
KLASY 4 6 szkoły podstawowej Numery dopuszczenia MEN podręczników i wykaz programów nauczania Pearson Longman...31 Poziomy kursów wg CEF...31 Look!...32 Sky High...34 BESTSELLER New Friends...36 BESTSELLER
Bardziej szczegółowoHAPPY WORDS for HAPPY KIDS Nowoczesna edukacja językowa dla klas (angielski w zasięgu ręki w szkole i w domu)
HAPPY WORDS for HAPPY KIDS Nowoczesna edukacja językowa dla klas 0-1-3 (angielski w zasięgu ręki w szkole i w domu) Autor: Anna Wieczorek Wydawnictwo: BINGOedu-time Recenzenci: 1. Prof. zw. dr hab. Hanna
Bardziej szczegółowoINNOWACJA PEDAGOGICZNA PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 24 W OLSZTYNIE
INNOWACJA PEDAGOGICZNA PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 24 W OLSZTYNIE 1. Tytuł innowacji Z angielskim za pan brat już od najmłodszych lat 2. Typ innowacji Programowa i organizacyjna: - wprowadzenie zajęć z języka
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III WYMAGANIA DLA UCZNIA KOŃCZĄCEGO KLASĘ PIERWSZĄ SZKOŁY PODSTAWOWEJ ( ZGODNIE Z NOWĄ PODSTAWĄPROGRAMOWĄ) Uczeń kończący
Bardziej szczegółowoKoło z języka angielskiego dla klas I, II i III Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi w Janowszczyźnie na rok 2017/2018
Koło z języka angielskiego dla klas I, II i III Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi w Janowszczyźnie na rok 2017/2018 Ogólna charakterystyka programu Koło języka angielskiego dla klas pierwszych,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III Oceniać należy wysiłek ucznia i jego postępy w praktycznej nauce języka. Ocena promuje rozwój językowy i społeczny ucznia, wskazuje dziecku,
Bardziej szczegółowoMETODA. Program składa się z czterech poziomów: Foundation 2 ( 4 5-latki) Foundation 3 (5 6-latki) Step Up 1 (6 7-latki) Step Up 2 (7 8-latki)
METODA Disney English to skuteczna i sprawdzona metoda polegająca na całkowitym zanurzeniu procesu uczenia się w świecie znanych i lubianych bohaterów filmów Disneya (Immersion Storytelling Approach).
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ Pod koniec trzeciej klasy od każdego ucznia oczekuje się spełnienia następujących wymagań w obszarze edukacji językowej:
Bardziej szczegółowoe-book Jak się uczyć? Poradnik Użytkownika
e-book Jak się uczyć? Poradnik Użytkownika Copyright Edgard, Warszawa 2010 Audio Kurs O serii Audio Kursy to kursy językowe wydawnictwa Edgard składające się z książki oraz płyt audio CD lub z nagraniami
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka angielskiego. w Szkole Podstawowej dla klasy 1-3
Wymagania edukacyjne z języka angielskiego w Szkole Podstawowej dla klasy 1-3 Przedmiotowy system oceniania jest zgodny z wymaganiami stawianymi przez: Nową Podstawę Programową, Wewnątrzszkolny System
Bardziej szczegółowoKompleksowe przygotowanie do egzaminu
Kompleksowe przygotowanie do egzaminu Ćwiczenia wprowadzające Trening egzaminacyjny Zadanie egzaminacyjne Follow-up Tu uczniowie znajdą ćwiczenia rozgrzewkowe, ciekawe tematy do wstępnej dyskusji oraz
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas I - III SP zgodny z nową podstawą programową
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas I - III SP zgodny z nową podstawą programową Nauczyciel: Anna Synoradzka Liczba godzin tygodniowo w klasach I-III: 2 godziny 1. Postanowienia
Bardziej szczegółowoSzkoły ponadgimnazjalne
Szkoły ponadgimnazjalne Numery dopuszczenia MEN podręczników i wykaz programów nauczania Pearson Longman... 47 Poziomy kursów wg CEF... 47 NOWE POZIOMY Real Life... 48 BESTSELLER Longman Matura podstawowa...
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III SP. I. Organizacja oceniania. A. Elementy podlegające ocenianiu:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III SP I. Organizacja oceniania. A. Elementy podlegające ocenianiu: 1 znajomość słownictwa 2 umiejętność słuchania 3 umiejętność czytania
Bardziej szczegółowoW klasie II i III rozwijane są intensywnie wszystkie cztery sprawności językowe.
Wymagania edukacyjne z języka angielskiego w klasach I - III Podczas trwania procesu nauczania języka angielskiego na I etapie edukacyjnym (nauczanie zintegrowane w klasach I, II, III) nauczyciel stopniowo
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W KRZYWINIU
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W KRZYWINIU 1. Sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów odpowiedzi ustne, kartkówki, testy, prace domowe,
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z języka angielskiego w klasie 2 według sprawności językowych GRAMATYKA I SŁOWNICTWO
Kryteria oceniania z języka angielskiego w klasie według sprawności językowych GRAMATYKA I SŁOWNICTWO - nie rozpoznaje znaczenia nawet prostych wyrazów podstawowych dla danego rozdziału; - nie zna podstawowych
Bardziej szczegółowoBUILDING CULTURAL AWARENESS AND ENGLISH TO CHILDREN COMMUNICATION ABILITIES IN TEACHING KOŁO JĘZYKOWO TEATRALNE
KOŁO JĘZYKOWO TEATRALNE THE MASK TYTUŁ PROGRAMU: BUILDING CULTURAL AWARENESS AND COMMUNICATION ABILITIES IN TEACHING ENGLISH TO CHILDREN Przedmiot: Pozalekcyjne Koło Zainteresowań Języka Angielskiego Program
Bardziej szczegółowoNiniejsze zapytanie ma na celu jedynie rozeznanie runku i ustalenie wartości zamówienia.
SZACOWANIE WARTOŚCI RYNKOWEJ MATERIAŁY NIEZBĘDNE DO REALIZACJI DODATKOWYCH ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH KOMPETENCJE KLUCZOWE UCZNIÓW - JĘZYK ANGIELSKI (ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE ZAINTERESOWANIA I UZDOLNIENIA) W celu
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III Uczniowie oceniani są na podstawie obserwacji nauczyciela prowadzonych cały rok szkolny w następujących obszarach: słuchanie, mówienie, czytanie,
Bardziej szczegółowoPUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA W KRZYWOSĄDZY PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA W KRZYWOSĄDZY PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ JĘZYK ANGIELSKI I SPOSOBY SPRAWDZANIA I ZASADY OCENIANIA
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH JĘZYKA NIEMIECKIEGO Rok szkolny 2018 / 2019
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH JĘZYKA NIEMIECKIEGO Rok szkolny 2018 / 2019 Opracowany w oparciu o Wewnętrzne Zasady Oceniania Szkoły Podstawowej w Ratowicach Anna Bala zswilhelm Przedmiotowy
Bardziej szczegółowoNazwa szkoły uczestniczącej w konkursie: Publiczna Szkoła Podstawowa im. Papieża Jana Pawła II w Nagoszewce
Konkurs pn.: Start w przyszłość na najciekawsze zajęcia realizowane w ramach projektu systemowego Województwa Mazowieckiego pn.: Wyrównanie szans edukacyjnych uczniów poprzez dodatkowe zajęcia rozwijające
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z języków w klasach 1-3 szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z języków w klasach 1-3 szkoły podstawowej W klasie I 1) Rozumienie prostych poleceń celujący: uczeń rozumie wszystkie polecenia używane w klasie, bezbłędnie na nie reaguje, potrafi
Bardziej szczegółowoNowelizacja rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
Nowelizacja rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół 29 maja 2014 r. Nowelizacja rozporządzenia
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z j. angielskiego. Klasy I-III. Klasa I
Kryteria oceniania z j. angielskiego Klasy I-III Klasa I W klasie I uczeń nabywa sprawności mówienia i rozumienia ze słuchu. 1) rozumienie prostych poleceń a) celujący : rozumie wszystkie polecenia używane
Bardziej szczegółowoDostawca rozwiązań edukacyjnych od ponad 20 lat. Oferuje multimedialne kursy do nauki języków obcych oparte na metodzie SuperMemo
Dostawca rozwiązań edukacyjnych od ponad 20 lat Oferuje multimedialne kursy do nauki języków obcych oparte na metodzie SuperMemo Członek Grupy Wydawniczej PWN Partner T-mobile i Onet.pl Autorzy kursu:
Bardziej szczegółowoJĘZYK ANGIELSKI KLASY 1-3. III. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych
JĘZYK ANGIELSKI KLASY 1-3 I. Zasady ogólne II. Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych III. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych I.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I JĘZYKA MNIEJSZOŚCI NIEMIECKIEJ DLA KLAS PIERWSZEGO ETAPU EDUKACYJNEGO I-III
Barbara Pytlarska, Joanna Malcherek, Marzena Wyrobek Nauczyciele Języka Angielskiego i Mniejszości Niemieckiej. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I JĘZYKA MNIEJSZOŚCI NIEMIECKIEJ DLA
Bardziej szczegółowoPLAN METODYCZNY LEKCJI JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE IV C
PLAN METODYCZNY LEKCJI JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE IV C DATA: 27.12.2013 NAUCZYCIEL PROWADZĄCY: Martyna Szala KLASA: IV c CZAS ZAJĘĆ: 45 min TEMAT LEKCJI: Animals opisywanie zwierząt, czytanie i słuchanie
Bardziej szczegółowoINNOWACJA PEDAGOGICZNA. Hello, English. Autor: Katarzyna Ratajczyk
INNOWACJA PEDAGOGICZNA Hello, English Autor: Katarzyna Ratajczyk Nazwa innowacji: Hello, English Miejsce wdrażania innowacji: Przedszkole Samorządowe w Szczercowie Imię i nazwisko autora: Katarzyna Ratajczyk
Bardziej szczegółowoCudzoziemcy w naszej szkole. Lekcja języka polskiego jako języka obcego
Cudzoziemcy w naszej szkole. Lekcja języka polskiego jako języka obcego Dla: nauczycieli języka polskiego Cel: wprowadzenie do nauczania języka polskiego jako języka obcego dzieci uczących się w polskiej
Bardziej szczegółowoOSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE DO ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE DO ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO dla uczniów klasy I Zespołu Szkół w Rząsce Szkoła Podstawowa im. Wandy Rutkiewicz rok szkolny 2014/2015 nauczyciel mgr Romana Danak 1. Obowiązkowe
Bardziej szczegółowoSPRYTNY OŁÓWEK z cyklu podręczników do nauki języka polskiego dla dzieci polonijnych PRZYJACIELE Z PIÓRNIKA POZIOM II
SPRYTNY OŁÓWEK z cyklu podręczników do nauki języka polskiego dla dzieci polonijnych PRZYJACIELE Z PIÓRNIKA POZIOM II Zgodny z Podstawą programową dla uczniów uczących się za granicą Posiada pełną obudowę
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I III W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 WE WŁADYSŁAWOWIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I III W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 WE WŁADYSŁAWOWIE 1. Ocenie podlegają różne formy aktywności na lekcji: prace projektowe
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA KASZUBSKIEGO W KL. IV-VI rok szkolny 2017/2018
KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA KASZUBSKIEGO W KL. IV-VI rok szkolny 2017/2018 Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: -nie opanował niezbędnego minimum podstawowych umiejętności i wiedzy -nie jest w
Bardziej szczegółowoSPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III
SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III I. Sposób oceniania Uczniowie oceniani są na podstawie obserwacji nauczyciela prowadzonych cały rok szkolny w następujących
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY KLASY I-III
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY KLASY I-III ROK SZKOLNY 2018/2019 Podczas nauki języka angielskiego na I etapie edukacyjnym nauczyciel stopniowo rozwija u uczniów
Bardziej szczegółowoSharing Stories about Cooperation nagrodzony European Language Label w 2009 nagrodzony European Language Label w 2010
I. Informacje Ogólne! 1. Metryczka programu Przedmiot: język angielski Typ szkoły: szkoła podstawowa uczniowie w wieku 6-12 Autor: Anneta Sadowska-Martyka Warunki powstania programu: Program opracowany
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO. Opracowany na podstawie programu nauczania realizowanego w oparciu o podręcznik,,new Sparks 1
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Opracowany na podstawie programu nauczania realizowanego w oparciu o podręcznik,,new Sparks 1 Rok szkolny 2011/2012 Nauczyciel: mgr Łukasz Pruchnik Obowiązkowe
Bardziej szczegółowoPROCEDURA DOTYCZĄCA WYBORU PRZEZ NAUCZYCIELI PODRĘCZNIKÓW ORAZ TWORZENIA SZKOLNEGO ZESTAWU PODRĘCZNIKÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM
PROCEDURA DOTYCZĄCA WYBORU PRZEZ NAUCZYCIELI PODRĘCZNIKÓW ORAZ TWORZENIA SZKOLNEGO ZESTAWU PODRĘCZNIKÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE 1. Zespół nauczycieli prowadzących nauczanie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W KLASACH I- III
Szkoła Podstawowa nr 2 im. Henryka Sienkiewicza w Kolnie PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W KLASACH I- III JĘZYK ANGIELSKI Nauczyciele: Alicja Polkowska Grażyna Adamska Magdalena Kulczewska-Perzan Justyna
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w Szkole Podstawowej w Zespole Szkół im. Marszałka J. Piłsudskiego w Zamieniu
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w Szkole Podstawowej w Zespole Szkół im. Marszałka J. Piłsudskiego w Zamieniu Nauczanie języka angielskiego odbywa się według programu zatwierdzonego
Bardziej szczegółowoORGANIZACJA ZAJĘĆ W PRZEDSZKOLU PRZYGOTOWUJĄCYCH DZIECI DO POSŁUGIWANIA SIĘ JĘZYKIEM OBCYM NOWOŻYTNYM OD ROKU SZKOLNEGO 2015/16
ORGANIZACJA ZAJĘĆ W PRZEDSZKOLU PRZYGOTOWUJĄCYCH DZIECI DO POSŁUGIWANIA SIĘ JĘZYKIEM OBCYM NOWOŻYTNYM OD ROKU SZKOLNEGO 2015/16 Elżbieta Pełka-Pryszcz Starszy wizytator Kuratorium Oświaty w Lublinie 16
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I - III. Zespół Szkolno Przedszkolny w Łęgajnach
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I - III Zespół Szkolno Przedszkolny w Łęgajnach Nauczyciele: Martyna Mrozowska, Aleksandra Klonowska Obowiązuje od roku szkolnego 2017/2018
Bardziej szczegółowow Józefowie odbywa się w oparciu o program wydawnictwa Pearson przy wykorzystaniu
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH PIERWSZYCH, DRUGICH I TRZECICH Szkoły Podstawowej nr 2 im. Romualda Traugutta w Józefowie Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu
Bardziej szczegółowoEffective Teaching Effective Learning
Effective Teaching Effective Learning Oferta promocyjna Express Publishing / Egis dla prywatnych szkó³ jêzykowych 2012/2013 Obowi¹zuje od 1 czerwca 2012 roku Szanowni Pañstwo, serdecznie zapraszamy do
Bardziej szczegółowo1. W klasach 1-3 przyjmuje się następujące formy oceny bieżącej:
1 1. W klasach 1-3 przyjmuje się następujące formy oceny bieżącej: POZIOM OSIĄGNIĘĆ Wspaniały Bardzo dobry Dobry Wystarczający OCENA WYMAGANIA EDUKACYJNE WSPANIALE oznaczane literą A Wymagania dotyczą
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASY 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASY 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ Obowiązkowe wyposażenie ucznia: zeszyt przedmiotowy, podręcznik i zeszyt ćwiczeń, przybory do pisania i rysowania Uczeń
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA INNOWACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO 2018/2019
ZAJĘCIA INNOWACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO 2018/2019 Z uwagi na to, iż w naszej szkole stale rośnie dostęp do urządzeń interaktywnych, mobilnych oraz robotów edukacyjnych, innowacja na rok 2018/2019 (podobnie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z języka angielskiego na rok szkolny 2016/2017
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego na rok szkolny 2016/2017 1. Podstawowe umiejętności rozwijane przez uczniów podczas lekcji to: - rozpoznawanie i zrozumienie prostych poleceń - nazywanie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO I etap edukacyjny (klasy I-III) Opracowała Sandra Maciejończyk
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO I etap edukacyjny (klasy I-III) Opracowała Sandra Maciejończyk Nadrzędnym celem nauczania języka niemieckiego w klasach 1-3 jest opanowanie przez uczniów
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE I SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE I SZKOŁY PODSTAWOWEJ Podręcznik: Sarah M Howell i Lisa Kester-DodgsonTreetops 1, Oxford Univeristy Press. Nr dopuszczenia MEN:
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO I ANGIELSKIEGO. Klasy IV-VIII. Szkoła Podstawowa w Zdunach
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO I ANGIELSKIEGO Klasy IV-VIII Szkoła Podstawowa w Zdunach I. Umiejętności uczniów podlegające sprawdzaniu i ocenianiu Podczas trwania całego procesu
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ PRZEDMIOT: język angielski KLASA: I TYGODNIOWY WYMIAR GODZIN: 2h ROK SZKOLNY: 2015 / 2016 PROGRAM NAUCZANIA: data dopuszczenia 2010-03-04 numer dopuszczenia 30/2/2010 Tytuł:
Bardziej szczegółowoNumery dopuszczenia MEN podręczników i wykaz programów nauczania Pearson Longman...39. Poziomy kursów wg CEF...39. Exam Challenges...
Numery dopuszczenia MEN podręczników i wykaz programów nauczania Pearson Longman...9 Poziomy kursów wg CEF...9 NOWY POZIOM Upbeat...40 BESTSELLER Exam Challenges....42 BESTSELLER Longman Egzamin gimnazjalny...44
Bardziej szczegółowoGo Tiger! czyli jak pomóc własnemu dziecku w nauce języka angielskiego
Go Tiger! czyli jak pomóc własnemu dziecku w nauce języka angielskiego Drodzy rodzice! Czy chcielibyście zrozumieć, jak języka obcego uczy się Wasze dziecko i wspierać je w procesie tej nauki? Z pewnością
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne JĘZYK ANGIELSKI klasy I-III
Wymagania edukacyjne JĘZYK ANGIELSKI klasy I-III W klasach I - III śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z języka są oceną opisową. Oceny bieżące są ocenami wyrażonymi w skali od 1 do 6. Uczniowie nagradzani
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 247 w Warszawie klasy I-III
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Szkoła Podstawowa nr 247 w Warszawie klasy I-III Nauczanie języka angielskiego w klasach I-III odbywa się według programu wydawnictwa Oxford University
Bardziej szczegółowoPUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI. im. Ignacego Daszyńskiego
26-600 Radom ul. Odrodzenia 37 tel/fax 048 365 09 33 sekretariat@psp1.radom.pl www.psp1.radom.pl PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI im. Ignacego Daszyńskiego PUBLICZNA SZKOŁA
Bardziej szczegółowoFotoreportaż z zajęć unijnych Rozwój przez nowoczesną edukację w szkołach Gminy Jaworze. Drugi etap zajęć
Fotoreportaż z zajęć unijnych Rozwój przez nowoczesną edukację w szkołach Gminy Jaworze Drugi etap zajęć Język polski grupa 1 Język polski grupa 2 W programie Koło pasjonatów języka niemieckiego założono,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Zdobywane umiejętności i poznane wiadomości będą podlegały ocenie. Oceniane będą następujące umiejętności językowe: I. SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW 1.Uczniowie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I - III
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I - III Szkoła Podstawowa nr 30 im. Marii Zientary Malewskiej w Olsztynie Obowiązuje od roku szkolnego 2012/2013, ze zmianami od 2015 / 2016
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 1-3
KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 1-3 Nauczyciele prowadzący: mgr Monika Kucharek, mgr Agnieszka Paruzel, mgr Joanna Paruzel, mgr Justyna Szmajduch I. Organizacja oceniania A. Elementy
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z języka angielskiego klasy I - III w Szkole Podstawowej nr 29
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego klasy I - III w Szkole Podstawowej nr 29 Strona 1 z 5 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 1-3 I. Organizacja oceniania. Elementy
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w Szkole Podstawowej im. J. Brzechwy w Paprotni
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w Szkole Podstawowej im. J. Brzechwy w Paprotni Nauczanie języka angielskiego odbywa się według programu zatwierdzonego przez Ministra Edukacji Narodowej:
Bardziej szczegółowoZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w Szkole Podstawowej nr 65 w roku szkolnym 2012/13 klasy I -III
ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w Szkole Podstawowej nr 65 w roku szkolnym 2012/13 klasy I -III 1. Co podlega ocenie sprawdziany pisemne (prace klasowe z poszczególnych rozdziałów podręcznika sprawdzające
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z języka angielskiego w klasach I III w Szkole Podstawowej im. Anny i Andrzeja Nowaków w Ożarowie
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego w klasach I III w Szkole Podstawowej im. Anny i Andrzeja Nowaków w Ożarowie Nadrzędnym celem nauczania języka angielskiego w kształceniu zintegrowanym
Bardziej szczegółowoJĘZYK ANGIELSKI KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE III SZKOŁY PODSTAWOWEJ W RACIBORZU
JĘZYK ANGIELSKI KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE III SZKOŁY PODSTAWOWEJ W RACIBORZU Oceniane są następujące umiejętności i elementy wiedzy pod kątem stopnia opanowania ich przez ucznia: Słuchanie uważnie słucha
Bardziej szczegółowoNOWE PERSPEKTYWY, NOWE MOŻLIWOŚCI,
INNOWACJA PEDAGOGICZNA dla uczniów klas piątych i szóstych Szkoły Podstawowej nr 29 w Chorzowie, uczęszczających na zajęcia wyrównawcze z języka angielskiego. KOMPUTER NOWE PERSPEKTYWY, NOWE MOŻLIWOŚCI,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI klasy I - III Opracowanie: Katarzyna Drożdżal Przedmiotowe zasady oceniania z języka angielskiego opracowano na podstawie: Statutu Szkoły Podstawowej im. Karola
Bardziej szczegółowoFormy organizacji zajęć: Praca jednolita z całą klasą, praca w parach, praca indywidualna.
Temat: My Holiday. I will go to London. Wprowadzenie słownictwa związanego z wakacyjnymi Elementy czasu Future Simple Czas zajęć: 45-60 minut Cele ogólne: rozwijanie umiejętności komunikowania się w języku
Bardziej szczegółowoCore Curriculum for English
Core Curriculum for English Zbadaliśmy trendy w edukacji Mobile Learning Student-Centered Learning Game-Based Learning & Gamification Flipped Classroom Collaborative Learning Edutainment Snack Learning
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 6 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W ZIELONEJ GÓRZE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 6 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W ZIELONEJ GÓRZE Opracowała: Anna Ropicka Danuta Walicht-Wiśniewska 20.09.2013r.
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS I III. obowiązujące od roku szkolnego 2015/2016
WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS I III obowiązujące od roku szkolnego 2015/2016 Wymagania konieczne* : - zna i rozumie najbardziej podstawowe pojęcia, - reaguje na proste komunikaty
Bardziej szczegółowoDostosowanie programu nauczania języka angielskiego do indywidualnych potrzeb
Dostosowanie programu nauczania języka angielskiego do indywidualnych potrzeb 1. Podstawowe założenia Ze względu na warunki pracy w szkole ogólnodostępnej podczas lekcji nauczyciel może wspomóc ucznia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 13 W GŁOGOWIE IM. ORLĄT LWOWSKICH DLA KLAS I - III
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 13 W GŁOGOWIE IM. ORLĄT LWOWSKICH DLA KLAS I - III Celem Przedmiotowego Systemu Oceniania jest: 1.Poinformowanie ucznia i rodzica
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klasy I-III
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klasy I-III 1.Zasady oceniania: oceny są oparte na czytelnych kryteriach znanych uczniom i rodzicom, na ocenę nie mają wpływu postawy szkolne i cechy
Bardziej szczegółowoSzkoły podstawowe KLASY 4 6
Szkoły podstawowe KLASY 4 6 WYKAZ PODRĘCZNIKÓW SZKOLNYCH DO NAUKI JĘZYKA ANGIELSKIEGO ZATWIERDZONYCH PRZEZ MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ DLA KLAS 4 6 SZKÓŁ PODSTAWOWYCH TYTUŁ KLASA NR DOPUSZCZENIA MEN
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ 1. Obszary podlegające ocenianiu słuchanie i słownictwo - stopniowe osłuchanie z dźwiękami i intonacją języka angielskiego
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKIEGO 2017/2018 Klasy I - III
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKIEGO 2017/2018 Klasy I - III 1. Nauczanie języka angielskiego w Szkole Podstawowej w Nowem w klasie I, II oraz III odbywa się na podstawie programu nauczania
Bardziej szczegółowoInnowacja pedagogiczna w nauczaniu języka angielskiego. w wersji rozszerzonej na poziomie gimnazjum
Innowacja pedagogiczna w nauczaniu języka angielskiego w wersji rozszerzonej na poziomie gimnazjum 1) Tytuł innowacji: ENGLISH the way to success. 2) Rodzaj innowacji: Programowa 3) Miejsce realizacji:
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY 1-3
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY 1-3 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 10 W KOSZALINIE Opracowała: Katarzyna Jarząbkowska 1 Nadrzędnym celem nauczania w klasach 1-3 jest opanowanie przez uczniów
Bardziej szczegółowo7. ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
7. ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Odbywa się w oparciu o podstawę programową. Nie przewiduje się pisania ze słuchu, a pisanie samodzielne odbywa się na podstawie wzorca. Ocena jest oparta o kryteria
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA JĘZYKA WŁOSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ.
PROGRAM NAUCZANIA JĘZYKA WŁOSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Niniejszy program powstał dla uczniów Szkoły Podstawowej im. Narodów Zjednoczonej Europy nr 36 w Tychach w oparciu o podstawowe
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej za rok 2014/2015
Szkoła Podstawowa im. red. Jana Ciszewskiego w Waleńczowie ul. Szkolna 19-11 Waleńczów tel. 3 318 71 8 e-mail spwalenczow@vp.pl Raport z ewaluacji wewnętrznej za rok 1/1 Przedmiot ewaluacji: Uczniowie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO SZKOŁA PODSTAWOWA NR 28 W BYDGOSZCZY
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO SZKOŁA PODSTAWOWA NR 28 W BYDGOSZCZY OBSZAR JĘZYKOWY PODLEGAJĄCY OCENIE Ocenie nauczyciela języka obcego podlegają: 1. Cztery sprawności językowe: słuchanie,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KL. I SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. PAPIEŻA JANA PAWŁA II
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KL. I SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. PAPIEŻA JANA PAWŁA II NAUCZYCIEL: Ewa Popiela OBOWIĄZKOWE WYPOSAŻENIE NA ZAJĘCIACH: PODRĘCZNIK, ĆWICZENIE, ZESZYT PRZEDMIOTOWY,
Bardziej szczegółowo1. Podręcznik podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego (czyli publikacja papierowa mająca nr zatwierdzenia przez MEN);
Załącznik do Zarządzenia Dyrektora Szkoły Podstawowej im KOU w Marcinkowicach nr 8/2015 z dn. 23 kwietnia 2015 r. Procedura wyboru podręczników, materiałów edukacyjnych i ćwiczeniowych oraz tworzenia szkolnego
Bardziej szczegółowow Józefowie odbywa się w oparciu o program wydawnictwa Pearson przy wykorzystaniu
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH PIERWSZYCH, DRUGICH I TRZECICH Szkoły Podstawowej nr 2 im. Romualda Traugutta w Józefowie Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W KLASACH I III. Język angielski
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W KLASACH I III Język angielski Nauczanie języka angielskiego w Szkole Podstawowej Nr 2 w Twardogórze odbywa się według,,program nauczania języka angielskiego do edukacji
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO ROK SZKOLNY 2015/2016
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO ROK SZKOLNY 2015/2016 PRZEDMIOT: JĘZYK NIEMIECKI KLASA: I-III NAUCZYCIEL: DOMINIKA SZPULARZ 1. W ocenianiu stosuje się następującą skalę ocen: Lp. Słowne
Bardziej szczegółowoBroszura informacyjna
Broszura informacyjna.musicalbabies.pl Program MUSICAL BABIES Co robi dziecko na zajęciach MUSICAL BABIES? poznaje proste słowa i zwroty angielskie za pomocą rymowanek i piosenek angielskich, stopniowo
Bardziej szczegółowoIII szkoły podstawowej
Szkoła Podstawowa nr 2 im. Władysława Broniewskiego Ul. Tysiąclecia 1 89-200 Szubin Przedmiotowe zasady oceniania z języka angielskiego dla uczniów klas I, II, III szkoły podstawowej (pierwszy etap edukacji)
Bardziej szczegółowoWYKORZYSTANIE OPOWIADAŃ I LEKTUR UPROSZCZONYCH W NAUCZANIU JĘZYKA OBCEGO
Katarzyna Rydel Szkoła Podstawowa nr 12 z Oddziałami Integracyjnymi w Chorzowie WYKORZYSTANIE OPOWIADAŃ I LEKTUR UPROSZCZONYCH W NAUCZANIU JĘZYKA OBCEGO We all need stories for our minds just as much as
Bardziej szczegółowoĆwiczenia rozwijające umiejętności językowe. Raport Dyrektoriatu Generalnego Edukacji i Kultury Komisji Europejskiej
Ćwiczenia rozwijające umiejętności językowe Raport Dyrektoriatu Generalnego Edukacji i Kultury Komisji Europejskiej Nauczanie języków obcych wsród najmłodszych obywateli WNIOSEK Nauczyciele nie powinni
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W PLESZEWIE. Barbara Walter
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W PLESZEWIE Barbara Walter Pleszew, sierpień 2019 Celem nowoczesnego oceniania jest: rozpoznawanie uzdolnień,zainteresowań i pasji ucznia
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 16 im. Powstańców Wielkopolskich 1918-19 w Kaliszu
Szkoła Podstawowa nr 16 im. Powstańców Wielkopolskich 1918-19 w Kaliszu PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM zatwierdzony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej 29 września
Bardziej szczegółowo