Muzyczne przygody w świecie instrumentów

Transkrypt

1 Przedszkole Miejskie Integracyjne nr Słupsk, ul. Wiatraczna 10, tel./fax. (059) Konto: mbank nr ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNO OPIEKUŃCZEJ PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO INTEGRACYJNEGO NR 8 W SŁUPSKU NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Muzyczne przygody w świecie instrumentów Słupsk, wrzesień 2014 r.

2 GŁÓWNE ZADANIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNO OPIEKUŃCZE DO REALIZACJI W ROKU SZKOLNYM 2014/ CELE: swobodne wyrażanie siebie poprzez śpiew, taniec, grę na instrumentach; wprowadzanie dziecka w świat wartości estetycznych poprzez muzykę; wdrażanie do poprawnego zachowania w miejscach użyteczności publicznej tj.: filharmonia, teatr, szkoła muzyczna, kościół Mariacki, sala widowiskowa w placówce itp.; rozwijanie wrażliwości słuchowej, słuchanie różnego rodzaju muzyki ; rozbudzanie talentów muzyczno ruchowych; zapewnienie dzieciom różnorodnych metod twórczego obcowania z muzyką sprzyjających odczuwaniu radości z podjętych działań i osiągniętych sukcesów. 2. SPOSOBY REALIZACJI CELÓW W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Zadania nauczycieli 1. Wykorzystywanie literatury i artykułów z czasopism pedagogicznych ułatwiających organizowanie i planowanie pracy z dziećmi. 3. Uzupełnianie księgozbioru o pozycje potrzebne do realizacji zadania. 4. Organizowanie konkursów, imprez, zajęć, zabaw indywidualnie w grupach oraz dla całego przedszkola. 5. Współpraca z rodzicami w celu ujednolicenia wspólnych działań wspierających edukację muzyczną w środowisku przedszkolnym i domowym. 6. Włączenie rodziców w praktyczną realizację działań przedszkola. 7. Przygotowanie dokumentacji i raportów z przeprowadzonych działań. 8. Nawiązanie współpracy z: Teatrem Lalki Tęcza w Słupsku Państwową Szkołą Muzyczną I i II Stopnia im.ignacego Jana Paderewskiego w Słupsku Szkołą Muzyczną w Słupsku YAMAHA Filharmonią Sinfonia Baltica w Słupsku 2

3 Uniwersytetem Trzeciego Wieku muzykami prezentującymi koncerty w przedszkolu Młodzieżowym Domem Kultury w Słupsku Szkołą Tańca Gabi Słupskim Ośrodkiem Kultury 9. Doposażenie kącików muzycznych zakup nowych instrumentów muzycznych. Działania w zakresie pracy z wychowankami i współpracy z rodzicami 1. Organizowanie koncertów muzycznych: Spotkania z muzyką: instrumenty muzyczne historia, budowa, gra i zabawa. poznanie i bezpośredni kontakt z instrumentem: Wiolonczela październik Gitara listopad Saksofon tenorowy grudzień Trąbka styczeń Puzon luty Akordeon marzec Fletnia Pana kwiecień Organy (wycieczka do Kościoła Mariackiego) maj zabawy, konkursy wokalne, koncerty, przedstawienia teatralno muzyczne 2. Rozbudzanie talentów muzycznych: a) Nauka lub przypomnienie słów i melodii hymnu państwowego. b) Kontynuacja grupowego i indywidualnego śpiewania piosenek. c) Rytmizowanie krótkich tekstów i utworów literackich. d) Zachęcanie dzieci do wyrażania ciałem, gestem, ruchem otaczającej rzeczywistości. e) Tworzenie tańców do różnego typu muzyki. f) Zapoznanie dzieci z grającym sprzętem muzycznym - dzisiejszym i dawnym. g) Chwila z muzyką" - słuchanie ulubionych płyt przedszkolnych i tych przyniesionych z domu przez dzieci. h) Wykonanie niekonwencjonalnych instrumentów (grzechotki z puszek, butelek wypełnionych różnymi materiałami). i) Spotkanie ze zdolnymi muzycznie absolwentami przedszkola. j) Organizowanie występów taneczno- wokalnych przed grupą, rodzicami,zaproszonymi gośćmi. 3

4 k) Słuchanie utworów muzyki klasycznej (z nagrań na płycie CD) oraz utworów muzyki organowej. l) Zorganizowanie spaceru do kościoła (zapoznanie z mechanizmem, budową i brzmieniem organów). m) Organizowanie spacerów i wycieczek połączonych ze słuchaniem odgłosów (lasu, parku, ruchu ulicznego). n) Kontynuowanie współpracy z Państwową Szkołą Muzyczną I i II Stopnia im.ignacego Jana Paderewskiego w Słupsku oraz Szkołą Muzyczną Yamaha. o) Przygotowanie kącika muzycznego" bogatego w : instrumenty muzyczne, sprzęt do nagrania i odtwarzania muzyki, książki o znanych kompozytorach) 3. Edukacja rodziców zachęcanie do uczestnictwa w lokalnym życiu kulturalnym tj.: koncerty, musicale, przedstawienia oraz obcowania z muzyką rozrywkową i klasyczną w domu. 4. Aktywny udział rodziców w zajęciach otwartych o tematyce taneczno-muzycznej. 5. Słuchanie koncertów muzycznych w Filharmonii Sinfonia Baltica w Słupsku. 6. Słuchanie utworów wokalnych w wykonaniu chóru Uniwersytetu III Wieku. 7. Spotkania muzyczne z uczniami Państwowej Szkoły Muzycznej I i II Stopnia im. Ignacego Jana Paderewskiego w Słupsku. 8. Prezentacja podczas zajęć programowych różnych stylów muzyki: klasycznej, etnicznej, popularnej. 9. Kontynuowanie tradycji wyciszania się i odprężania przy muzyce relaksacyjnej. 10. Tworzenie przez dzieci instrumentów z przedmiotów codziennego użytku tj.: garnki, pokrywki, drewniane łyżki, plastikowe butelki, miski. 11. Tworzenie instrumentów z surowców wtórnych i materiału sypkiego: pudełek plastikowych, tekturowych, kaszy, grochu, ryżu. Doskonalenie nauczycieli: 1. Udział w warsztatach tanecznych, muzycznych (Klanza, Muzyka dla Dzieci). 2. Wydzielenie w biblioteczce przedszkolnej działu z propozycjami fachowej literatury, wzbogacenie biblioteki przedszkolnej w nowe pozycje literatury dziecięcej i stosowne opracowania dla nauczycieli. 4

5 3. Poszerzenie wzajemnej współpracy w ramach własnej placówki: wzajemne koleżeńskie hospitacje, wymiana doświadczeń, scenariuszy zajęć, pomocy dydaktycznych, wymiana literatury pedagogicznej. 4. Zajęcia pokazowe dla rodziców wychowanków. Terminarz szkoleniowych rad pedagogicznych r.. Elementy muzykoterapii w przedszkolu warsztaty z Magdaleną Kwidzińską r. Gry i zabawy muzyczne wg pedagogiki zabawy Klanza warsztaty muzyczno taneczne. 5