Szanowni Rodzice. Grupa Misie

Transkrypt

1 Szanowni Rodzice Maj to piękny miesiąc, podczas którego dzieci przygotowują się do ważnej uroczystości jaką jest Dzień Rodziny. Obchodzony będzie w naszej placówce na początku czerwca. Serdecznie zapraszamy Państwa na to wydarzenie. Czerwiec obfitować będzie również w inne dni specjalne. Rozpoczniemy od zabaw, konkursów, gier z okazji Dnia Dziecka. Nauczycielki także przygotowują z tej okazji dla dzieci miła niespodziankę. Poza tym w czerwcu obchodzić będziemy Dzień Przyjaciela, powitamy nowa porę roku- Lato oraz pożegnamy przedszkolaki, które od września rozpoczną edukację w szkole. Ewa Czerwiakowska Grupa Misie Przewodni temat zajęć prowadzonych w grupie Misiów w dniach 1-17 maja 2017r. nosił tytuł: "Co słychać na łące?". Realizowane były zagadnienia dotyczące przyrody, która w maju pięknie rozkwita i z dnia na dzień pokazuje coraz to nowe oblicze. Realizowaliśmy tematy specjalne: Dzień Unii Europejskiej, Dzień Kosmosu, Dzień Bociana Białego, ponadto dzieci oglądały teatrzyki: "Kot w butach" oraz "Przygody Koziołka Matołka" W trakcie realizowanych zajęć starałam się rozbudzić ciekawość dzieci dotyczącą otaczającego nas świata wspólnie szukaliśmy kolorów zarówno w naszej sali jak i na przedszkolnym podwórku, słuchaliśmy dźwięków przyrody, obserwowaliśmy wiele ciekawych stworzeń oraz roślin, poznając ich kolory. Dzieci pięknie naśladowały głosy zwierząt rozwijając przy tym swój narząd artykulacji. Dnia 8 maja odwiedził nas zespół teatralny dzięki, któremu dzieci mogły obejrzeć i uczestniczyć w przedstawieniu pt. "Przygody Koziołka Matołka" Misie wraz z innymi grupami uważnie obejrzały spektakl. Po czym uczestniczyły w zabawach prowadzonych przez aktorów.

2 Powitanie Koziołka Matołka

3 Zabawa w pociąg do stacji Pacanów. Kolejnego dnia dzieci w związku z obchodzonym w naszym przedszkolu Dniem Unii Europejskiej przygotowały pracę plastyczną flagę Unii Europejskiej. Z niewielką pomocą wykonały przepiękne prace metodą mieszaną wykorzystując farby oraz elementy wycięte z papieru. Efekty można było podziwiać na naszej tablicy wystawowej.

4 Dnia 11 maja przedszkolaki pojechały na wycieczkę do Białołęckiego Ośrodka Kultury na przedstawienie "Kot w butach". Dzieci były początkowo niezmiernie przejęte wyprawą, zwłaszcza jazdą autokarem

5 a później samą sztuką, którą z ciekawością obejrzały.

6 Aktorzy podczas występu. Kolejne nasze zajęcia upływały pod znakiem pięknej przyrody i tematów z nim związanych. Dzieci ćwiczyły w dalszym ciągu poznane kolory z dużym zaangażowaniem chodziły po sali i szukały danej barwy. Wprowadziliśmy również figury geometryczne przedszkolaki układały układanki, w których należało dopasować odpowiednie kształty.

7 W grupie odbyły się zajęcia, na których Misie porównywały wielkości, wprowadziliśmy słowa: najmniejszy, mały, duży, największy.

8 Dodatkowo dzieci codziennie uczestniczą w zabawach logopedycznych, które mają na celu usprawnianie języka, warg, podniebienia miękkiego i żuchwy (dolnej ruchomej szczęki), opanowanie umiejętności świadomego kierowania ruchami narządów artykulacyjnych, wyrobienie wrażliwości miejsc i ruchów w jamie ustnej, istotnych dla prawidłowego wymawiania dźwięków,

9 Na zajęciach czytamy również książki dzięki, którym staram się rozbudzić u dzieci zainteresowanie literaturą dziecięcą. Dzieci zaczęły również przygotowania do Dnia Rodziny. Uczyliśmy się piosenek A ja wolę moją mamę i Tato drogi tato oraz wierszyka Mamo, tato co Ci dam, który mogliście Państwo usłyszeć podczas występu. Dodatkowo dzieci ćwiczyły tańce pod okiem moim i Pani rytmiczki. Dzięki takim zajęciom w dzieciach jest kształtowane poczucie rytmu - gra na instrumentach perkusyjnych, do zabawy tanecznej również dodatkowo stymuluje ich zmysły słuchu i koordynacji słuchowo-ruchowej. W trzecim i czwartym tygodniu maja realizowaliśmy temat Moja Rodzina. Dzieci chętnie uczestniczyły w zajęciach i opowiadały co rodzice robią w domu jakie prace wykonuje mama a jakie tata. Naśladowaliśmy czynności, które wykonują rodzice np. Jazda samochodem, mycie okien itp.

10 Ćwiczyliśmy przygotowania do występu na Dzień Rodziny ustawianie się, tańce, wierszyk oraz piosenkę z pokazywaniem. Rozmawialiśmy o rodzinie przedstawionej na obrazku. Dzieci chętnie włączały się do opisywania postaci przedstawianych na ilustracji wzbogacanie słownictwa. Wykonaliśmy pracę doskonalącą poznane kolory - zielony oraz rozwijaliśmy sprawność motoryki małej kolorując obrazki.

11 Dnia 22 maja w przedszkolu obchodziliśmy Dzień Kosmosu. Misie wykonały przepiękną pracę Rakieta na księżycu. Na zajęciach uczyliśmy się piosenki Ojciec Wirgiliusz współpracując przy tym w grupie, Dzieci miały za zadanie wykonać zadanie jakie pokazała jedna osoba. Bawiliśmy się w zabawę ruchową Rodzinna wycieczka rowerowa. W związku ze zbliżającym się Dnia Matki przedszkolaki wykonały dla mamy przepiękną laurkę w kształcie serca.

12

13 Podczas kolejnych dni realizowaliśmy tematy, podczas których mówiliśmy o tym jak możemy pomagać mamie i tacie oraz improwizowaliśmy pomoc w domowych obowiązkach. Wykonywaliśmy ćwiczenia gimnastyczne wzmacniające mięśnie. Doskonaliliśmy poznane figury geometryczne wykonując pracę plastyczną- Kwiatek dla rodziców, składającą się z koła, trójkąta i prostokąta. Dnia 31 maja w przedszkolu obchodziliśmy Dzień Bociana Białego. Dzieci w związku z tym dniem bawiły się w zabawy dźwiękonaśladowcze: Bociek do gniazda,

14 Bociek i żabki. Wysłuchały również wiersza o bocianie Marii Konopnickiej Bocian. Następnie wykonaliśmy pracę z rolek po papierze toaletowym. Jagoda O. z naszej grupy została nagrodzona piękną książką za udział w przedszkolnym konkursie plastycznym Bocian na wiosennej łące. Gratulujemy! Magdalena Pecko Grupa Słoneczka i Krabiki Miesiąc maj w grupie Słoneczka i Krabiki był bardzo pracowity. Byliśmy na wycieczce w Białołęckim Centrum Kultury, ponadto dzieci z tych grup wzięły udział w dwóch ogólnopolskich konkursach plastycznych. Trwały także przygotowania do Dnia Rodziny, który będzie na początku czerwca. W pierwszym tygodniu maja rozmawialiśmy o tym, że jesteśmy Polakami. Dzieci zapoznały się z treścią hymnu państwowego. Poznały symbole narodowe: godło i flagę. Znają pojęcie: stolica i wymieniają stolicę Polski. Uważnie słuchały treści legendy o powstaniu państwa polskiego. Ponadto ćwiczyliśmy umiejętności klasyfikowania, dostrzegania różnic na obrazkach. Doskonaliliśmy również

15 umiejętności rachunkowe i sylabizowanie. W drugim tygodniu maja rozmawialiśmy o naszych ulubionych zabawkach. W tym tygodniu nasze zabawki mogły uczestniczyć w zajęciach. Dzieci charakteryzowały swoje zabawki. Dzięki temu doskonaliły umiejętności wypowiadania się. Układaliśmy wspólnie budowle z klocków, przy okazji ćwiczyliśmy rytmy. Poprzez wykonywanie różnorodnych kart pracy przypomnieliśmy sobie wygląd podstawowych figur geometrycznych: kwadratu, koła, prostokąta i trójkąta.

16 W trzecim tygodniu maja odpowiedzieliśmy sobie na pytanie: Co w trawie piszczy? Mówiliśmy o mieszkańcach łąki. Oglądaliśmy albumy i plansze przedstawiające wiosenną łąkę. Rozmawialiśmy również o ochronie przyrody, a przy okazji przypomnieliśmy sobie jak dbać o środowisko. Wykonaliśmy pracę plastyczną muffinkowe kwiatki. Rozwijaliśmy umiejętności organizowania pola spostrzeżeniowego poprzez odnajdywanie wybranych elementów na obrazkach. Kształtowaliśmy umiejętności matematyczne. Utrwalaliśmy pojęcie: mniej, więcej, tyle samo. Rozwijaliśmy również umiejętności manualne. W czwartym tygodniu maja rozmawialiśmy o rodzinie. O osobach wchodzących w skład naszych rodzin. Najwięcej czasu poświeciliśmy na rozmowach o mamie i tacie. Wspomnieliśmy o rodzeństwie i dziadkach. Dzieci mówiły gdzie pracują ich rodzice lub czym się zajmują. W tym tygodniu przypadał również dzień Mamy, więc dzieci wykonały upominki dla mamy. Na początku tego tygodnia odbył się również dzień Kosmosu.

17 Konkursy Dzieci w tym miesiącu wzięły udział w dwóch konkursach plastycznych o charakterze ogólnopolskim. Pierwszy konkurs dotyczył wiedzy dziecka na temat Unii Europejskiej. Tytuł tego konkursu to: Unia Europejska w oczach dziecka. Prace można było nadsyłać w dwóch kategoriach wiekowych: 4 latki i 5 latki.w kategorii 4 latki została wysłana praca Czarka z grupy Krabiki. Czarek zdobył tą pracą Wyróżnienie.

18 Drugi Konkurs nosił tytuł: W świecie figur geometrycznych. Mogliśmy wysłać tylko jedna pracę jako przedszkole. Na konkurs została wysłana praca Patryka z grupy Krabiki. Patryk wykonał rakietę kosmiczną różnymi technikami. Na chwilę obecną nie ma jeszcze wyników tego konkursu. Justyna Bugaj Grupa Motylki W pierwszym tygodniu maja realizowaliśmy temat: Polska moja Ojczyzna. Dzieci wysłuchały legendy O Lechu i białym orle M. Orłonia. Następnie wspólnie analizowaliśmy treść legendy. Przedszkolaki zostały zapoznane z pochodzeniem nazwy Polska. Również wskazywaliśmy na mapie Polski stolicę, zaczynając od pierwszej czyli od Gniezna do obecnej. Następnie przypomnieliśmy sobie gdzie znajdują się: góry, morza i jeziora. Zwracaliśmy uwagę na kolory, jakimi są te

19 miejsca oznaczone na mapie. Do globalnego czytania zostały wprowadzone nazwy: Gniezno, Polska oraz Wisła. Bawiliśmy się w zabawę ruchową Wycieczka po Polsce. Zaprosiłam dzieci na wycieczkę po Polsce. Wskazywałam na mapie góry, a dzieci wspinały się po górach. Wskazywałam morze dzieci kładły się na dywanie i pływały w morzu. Wskazywałam jeziora dzieci siadały na dywanie, brały do ręki wiosła i pływały po jeziorze kajakiem. Utrwaliliśmy symbole narodowe: flaga i godło. Bawiliśmy się w zabawę ruchową -Lot orła. Dzieci przy dźwiękach tamburynu biegały po sali w różnych kierunkach, naśladując lot orła. Na przerwę w muzyce zatrzymywały się i stawały tak jak orzeł na godle z głową odwróconą w prawą stronę. Uczyliśmy się piosenki Nasze polskie ABC. Uczyliśmy się i analizowaliśmy wiersz W. Bełzy Katechizm polskiego dziecka. Zapoznaliśmy się z hymnem narodowym. Wprowadzone zostały do globalnego czytania wyrazy: flaga, godło i hymn. Poznaliśmy zabudowę charakterystyczną dla miasta. Rozwijaliśmy sprawność rachunkową poprzez budowanie miasta z klocków. Ja byłam architektem, a dzieci wykonawcami projektów architekta. Do ich zadań należała budowa zaprojektowanych domów. Przykłady projektów architekta. W mieście mają stanąć tylko budynki mające 10 pięter. Dzieci budują takie budynki z klocków. Następnie dodają i odejmują piętra według poleceń architekta. W drugim tygodniu maja temat kompleksowy to: Poznajemy Unię Europejską. Utrwaliliśmy wiadomości na temat polskich symboli narodowych. Następnie zapoznaliśmy się z pojęciem unia oraz z symbolami Unii Europejskiej. Wymieniliśmy nazwy kilku państw należących do Unii Europejskiej. Poznaliśmy hymn Unii Oda do radości. Opisywaliśmy wygląd flagi i wyjaśniliśmy dlaczego na fladze znajduje się 12 gwiazdek. Wykonaliśmy flagę. Dzieci przyklejały gwiazdki na fladze Unii Europejskiej. Rozwijaliśmy zainteresowanie kulturą innych krajów. Zapoznaliśmy się z postacią Krecika, a jak Krecik to wiadomo, że chodzi o Czechy. Dzieci zostały zapoznane z flagą czeską. Opisywaliśmy jej wygląd i szukaliśmy podobieństwa do flagi polskiej. Dowiedzieliśmy się jaka jest ulubiona potrawa czeska i poznaliśmy charakterystyczny taniec Czech oraz stolicę tego kraju, która została

20 wymówiona głoskami. Zadaniem dzieci było powiedzieć, jaki wyraz usłyszały, jaką głoskę słyszą na początku słowa Praga, a jaką na końcu. Następnie wybraliśmy się z wizytą do Włoch. Poznaliśmy stolicę tego kraju, jak i również przysmaki jakie można zjeść we Włoszech. Rozmawialiśmy na temat najwyższego wulkanu w Europie, który znajduje się właśnie na włoskiej wyspie Sycylii. Następnie wybraliśmy się z wizytą do Niemiec. Dzieci wysłuchały baśni Wilk i siedem kózek. Dowiedziały się, że zarówno ta baśń jak i wiele innych, były opowiadane dzieciom od wielu lat i że nie wydawano ich formie książki. Dwóch niemieckich pisarzy: Wilhelm i Jacob Grimn, spisali najładniejsze baśnie i wydali je. Dzięki temu dzisiaj możemy je czytać. Zwróciliśmy uwagę na to, że Niemcy są naszymi sąsiadami tak jak Czechy. Zapoznaliśmy się z flagą Niemiec, jak również z nazwą ich stolicy, ze znajomymi kompozytorami narodowości niemieckiej: Ludwig van Beethoven, Jan Sebastian Bach. Na mapie Europy szukaliśmy krajów należących do Unii Europejskiej oraz utrwaliliśmy kraje i stolice, które odwiedzaliśmy przez cały tydzień. A na koniec tygodnia wykonaliśmy flagi: Polski, Włoch i Czech.

21 W trzecim tygodniu maja realizowany był temat Mieszkańcy łąki. Dzieci wysłuchały i następnie analizowały treść wiersza I. Salach Na łące. Poznaliśmy zwyczaje i wygląd ślimaka. Mówiliśmy znaną rymowankę o ślimaku. Rozmawialiśmy o tym czy naprawdę ślimak ma rogi i lubi ser. Bawiliśmy się w zabawę ruchową Ślimaki. Dzieci zamieniły się w ślimaki i poruszały się w różnych kierunkach (pełzały po podłodze). Na uderzenie w tamburyn chowały się w swoich muszlach (zwijały się w kłębek). Uczyliśmy się piosenki Kropki biedronki. Wymienialiśmy nazwy zwierząt żyjących na łące. Dzieci wypowiadały się na temat łąki i jej mieszkańców. Do globalnego czytania zostały wprowadzone wyrazy: łąka i ślimak. Rozpoznawaliśmy kwiaty, które rosną na łące. Opisywaliśmy wygląd kwiatów i liczyliśmy płatki różnych kwiatów. Zapoznanie z opowiadaniem L. Łącz Malwa. Następnie analizowaliśmy treść opowiadania. Następnie dzieci wykonały własnego pająka.

22 Nie zabrakło ćwiczeń ortofonicznych Odgłosy łąki. Dzieci naśladowały głosy wydawane przez: pszczoły bzzz, bzzz, konika polnego cyk, cyk, muchę zzz, zzz i żabę rech, rech. Wykonaliśmy pracę plastyczną pszczółka. Wysłuchanie i analiza wiersza L. Marjańskiej Zielony żuczek. Zostały dzieciom wyjaśnione niezrozumiałe słowa. Określaliśmy wygląd łąki za pomocą przymiotników.

23 Dzieci rysowały drugą połowę motyla i kolorowały go według wzoru. W ostatnim tygodniu maja temat kompleksowy to Przyjęcie dla mamy i taty. Opisywaliśmy rolę rodziców w życiu dzieci. Dzieci wypowiadały się na temat spędzania wolnego czasu z rodzicami. Wymienialiśmy głoski występujące w wyrazie mama. Liczyliśmy ile jest głosek a, ile jest głosek m i ile głosek występuje wyrazie mama. I to samo robiliśmy z wyrazem tata. Liczyliśmy ile jest głosek a, ile jest głosek t. Uczyliśmy się piosenki Czarodziejskie kredki. Opisywaliśmy rolę matki w życiu dziecka. Tworzyliśmy zdrobnienia, określaliśmy cechy mamy za pomocą określeń przymiotnikowych. Budowaliśmy proste zdania z wyrazem mama. Dzieliliśmy zdania na wyrazy. Wysłuchanie i analiza wiersza S. Jachowicza Mysz młoda i stara. Wymienialiśmy czynności, w których dzieci mogą pomóc mamie i tacie. Wprowadzenie do globalnego czytania wyrazów: mama i tata. We wszystkich wprowadzonych wyrazach do globalnego czytania wyodrębnialiśmy głoski w nagłosie, w śródgłosie i wygłosie. Wyrazy dzieliliśmy na sylaby i liczyliśmy ile występuje sylab w wyrazie oraz próbowaliśmy przegłoskować cały wyraz. Katarzyna Jakubiak Język angielski

24 Motylki The May 2017 was full of different kind activities which helped us to revise and learn new vocabulary. They included for example TPR,colouring, count and match etc. All the activities helped us to practise and learn new vocabulary. First of all, our subject were Farm Animals. We learnt new song which helped us to learn new vocabulary. We did Flash Cards Activities and played memory game connected with the subject. Words and phrases Duck, mouse, pig, goat, sheep, horse, cow, rooster the ducks say: quack. The mice say: Squeak. The pigs say Oink, Oink. The chickens say Cluck, Cluck. The goats say Meh, Meh. The sheep say Baa, Baa. The horses say Neigh, Neigh. The roosters say cock-a-doodle-doo. Secondly, our subject was the Zoo. Due to this, we learnt a new song connected with the subject and learnt new vocabulary. We watched video connected with our theme about animals at the Zoo. Moreover, we revised already known animals and learnt names of new ones. We learnt and practised new language structure : What s that? It s a small bat. It s a big elephant. Next, we recognised and produced the short vowel sound that the letter u stand for in the middle of the words. We did simple addition. We learnt the value of including everyone. Words and phrases Bat, bear, elephant, lion, monkey, penguin, sea lion, zebra, What s that? It s a big lion. It s a small penguin Last but not least, Last but not least, subject was modal verb can. We learnt new song connected with the subject. We practised third person singular it. We learnt new language: Can it fly? No, it can t. Can bird fly? Yes, it can. We played Animal Memory Game and Guessing Game. Words and phrases Revision- What s this? It s an elephant. It s a gorilla. Revision of animals. Revisions of action verbs Can it fly? Yes, it can. No, it can t. Can fly? No, it can t. Can it swim? Yes, it can. Krabiki

25 The May 2017 was full of different kind activities which helped us to revise and learn new vocabulary. They included for example TPR,colouring, count and match etc. All the activities helped us to practise and learn new vocabulary. First of all, our subject were Wild Animals. We learnt new song which helped us to learn new vocabulary. We did Flash Cards Activities and played memory game connected with the subject. We did some worksheets such us count and match and colouring. Words and phrases Kangaroo, elephant, penguin, snake, monkey, polar bear, swim like polar bears Stomp like elephant, waddle like penguin, jump like kangaroo, swing like monkeys, slider like snakes Let s go to the zoo. Secondly, our subject were Farm Animals. Due to this, we learnt a new song connected with the subject and learnt new vocabulary. We watched video connected with our theme. Moreover, we learnt and practised new language structures: Can you see the horse? Yes, I can. No, I can t. We practised recognition and production of sounds that d and g stands for at the beginning of the words. Next, we learnt the values of doing chores. Words and phrases Cow, duck, goat,hen, horse, sheep Can you see the goat? Yes, I can. No, I can t. Do your chores. Last but not least, subject was modal verb can. We learnt new song connected with the subject. We practised third person singular it. We learnt new language: Can it fly? No, it can t. Can bird fly? Yes, it can. We played Animal Memory Game and Guessing Game. Words and phrases Revision- What s this? It s an elephant. It s a gorilla. Revision of animals. Revisions of action verbs Can it fly? Yes, it can. No, it can t. Can fly? No, it can t. Can it swim? Yes, it can. Słoneczka

26 The May 2017 was full of different kind activities which helped us to revise and learn new vocabulary. They included for example TPR,colouring, count and match etc. All the activities helped us to practise and learn new vocabulary. First of all, our subject were both wild and farm animals.. We learnt new songs which helped us to learn new vocabulary. We did many activities connected with a subject such us Flash Cards Activities and played memory game. We did worksheets associated with our theme. We learnt and practised the language structure: The dog is / isn t blue. We learnt the value of being nice to animals. We had a story The Blue Dog and role-play a picture story. Words and phrases Kangaroo, elephant, penguin, snake, monkey, polar bear, swim like polar bears, bird, cat dog, fish, mouse, turtle Stomp like elephant, waddle like penguin, jump like kangaroo, swing like monkeys, slider like snakes Let s go to the zoo. Last but not least, Last but not least, subject was modal verb can. We learnt new song connected with the subject. We practised third person singular it. We learnt new language: Can it fly? No, it can t. Can bird fly? Yes, it can. We played Animal Memory Game and Guessing Game. Words and phrases Revision- What s this? It s an elephant. It s a gorilla. Revision of animals. Revisions of action verbs Can it fly? Yes, it can. No, it can t. Can fly? No, it can t. Can it swim? Yes, it can. Misie The May 2017 was full of different kind activities which helped us to learn new vocabulary. They included for example TPR and singing etc. All the activities helped us to practise and learn new vocabulary. We learnt two new songs and we had a video presentation. The subjects were connected with farm animals, transportation and nursery rhyme Humpty Dumpty. We sang songs connected with our subjects. Additionally, we sang already known songs and practised all vocabulary learnt so far. Words and phrases

27 Revision of counting up to 5 and colours Cow, horse, sheep, dog, cat, frog, duck s The duck says Quack, Quack. The sheep says Baa, Baa. The cow says Moo, Moo. Car- cars, bicycle- Bicycles, airplane-airplanes, helicopter-helicopters, boat-boats Fall down, king, horses, put together. Magdalena Mendel Rytmika Pierwszy tydzień. Temat: W ogrodzie botanicznym. Dzieci odgadywały rejestry wysokościowe w zabawach rytmicznych. Zabawy wzmacniają koordynację ruchową dziecka. Dzieci w rytm muzyki wykonują ćwiczenia gimnastyczne z wykorzystaniem szarf czy woreczków. Taniec rock & roll. Tydzień drugi. Dzień Taty i Mamy. Dzieci poprawnie rozróżniają melodie: smutne, wesołe oraz reagują na zmiany dynamiczne. W zabawach rytmicznych dzieci poprawnie odtwarzały (wyklaskiwały) zadany rytm. Nauka piosenek o Mamie i Tacie oraz nauka tańca na przedstawienie o rodzinie. Uczyliśmy się też gry na instrumentach perkusyjnych do podkładu muzyki poważnej. Tydzień trzeci i czwarty. Utrwalanie piosenek o Mamie i Tacie oraz tańców na przedstawienie o rodzinie. Nauka gry na instrumentach perkusyjnych do muzyki poważnej. Dzieci w tym miesiącu potrafią aktywnie słuchać muzyki i reagować na zmiany melodii. Maria Labuda Mini tenis W maju wykonywaliśmy ćwiczenia, uderzenie piłki w terenie. Dzieci podrzucały piłki rakietą do góry od cm z próbą amortyzowania odbioru piłki przez ugięcie nóg w kolanach. Podbijały piłki forhendem lub bekhendem na równej wysokości w

28 miejscu. Robiliśmy konkurs: kto więcej razy podbije piłką. Oczywiście nie zabrakło zabaw i wyścigów trójkowych i czwórkowych, biegów po kopercie. Dzieci bawiły się doskonaląc szybkość w zbieraniu piłek do koła. Ścigaliśmy się również w rzutach oraz w biegach z piłkami na rakietkach z dobiegiem do chorągiewek i z powrotem do miejsca startu. Dzień Unii Europejskiej 9 maja obchodziliśmy dzień Unii Europejskiej. Wyjaśniliśmy sobie pojęcie: Unia Europejska. Wymieniliśmy państwa wchodzące w skład Unii. Wysłuchaliśmy hymnu Unii Europejskiej. Wykonaliśmy flagi, a także wzięliśmy udział w konkursie:

29 Unia Europejska w oczach dziecka. Wycieczka do Białołęckiego Centrum Kultury na przedstawienie Kot w Butach 12 maja dzieci z grup Misie, Słoneczka, Krabiki i Motylki były na wycieczce. W Białołęckim Centrum Kultury obejrzały przedstawienie Kot w Butach. Głównym bohaterem był Kot w Butach i jego pan. Przeżywali razem różne przygody. W kulminacyjnym momencie dotarli do zamku. Pan poślubił piękną księżniczkę. Cała historia była opowiedziana w barwny sposób. Wypowiedzi były przeplatane muzyką poprzez to dzieci z zaciekawieniem oglądały przedstawienie. Przedstawienie było barwne i pełne humoru.

30 Dzień Bociana Białego 31 maja obchodziliśmy dzień Bociana Białego. Z tej okazji dzieci wzięły udział w konkursie przedszkolnym: Bocian na wiosennej łące. W konkursie wzięli udział: Marcela i Antek z grupy Słoneczka i Marysia, Matylda i Łucja z grupy Motylki. Tego dnia śpiewaliśmy piosenki o bocianie i żabkach. Dzieci uczestniczyły w zabawie ruchowej: Żabki i Bociek. Postaliśmy na jednej nodze. Doskonaliliśmy też umiejętności uważnego słuchania i rozpoznawania dźwięku.

31 Jedno dziecko było żabką a reszta bocianami, jedno z dzieci musiało odnaleźć kumkającą żabkę. Wykonaliśmy również bociany z płatków kosmetycznych.