Zabawy matematyczne 2

Transkrypt

1 Dla rodziców Zabawy matematyczne Głównymi celami zabaw matematycznych są rozwijanie zdolności poznawczych i samodzielnego logicznego myślenia dziecka oraz rozumienie określonych podstawowych pojęć matematycznych wraz z opanowaniem odpowiednich umiejętności. Umiejętności matematyczne (dodawanie i odejmowanie) u dzieci kształtują się przez wiele lat i polegają na przechodzeniu od konkretu do symboli. Małe dziecko nie nauczy się liczyć przez obserwowanie tej czynności u innych. Najważniejsze jest, by miało możliwość dotykania i manipulowania przedmiotami, czyli działania z liczmanami (konkretami). Zabawy matematyczne pozwalają też wykształcić u dziecka umiejętność oceny odległości, mierzenia, porównywania oraz myślenia analitycznego. Dzięki zabawom tego typu rozwijamy zainteresowania matematyczne dzieci, utrwalamy sprawności rachunkowe, zwiększamy możliwości intelektualne dziecka, ćwiczymy koncentrację, uwagę, pamięć spostrzeżeniowo-wzrokową i słuchową. Zabawy oznaczono dodatkowo ikonkami, które sugerują, gdzie można się bawić z dzieckiem (w domu czy na dworze) oraz czy zabawa potrwa krótko, czy będzie wymagać więcej czasu. zabawa wymagająca więcej czasu zabawa trwająca krótko zabawa na dworze zabawa w domu szukaj inspiracji w internecie warto przeczytać 1

2 Dla rodziców Zabawy matematyczne Zabawa 1. Obliczenia z piłką Ta zabawa pomaga doskonalić umiejętność dodawania, a także utrwalać znajomość liczb parzystych, nieparzystych oraz wielokrotności liczb. 1. Ustaw się z piłką naprzeciw dziecka.. Podaj liczbę, którą będziecie dodawać, np. zawsze dodajemy. 3. Rzuć piłkę i powiedz np. 1 dodać. Dziecko podaje wynik 3, a następnie rzuca piłkę do ciebie (już nie podając działania). 4. Teraz mówisz 5 (do poprzedniego wyniku dodajesz ) i szybko rzucasz piłkę dziecku, które powinno powiedzieć 7 (czyli dodać ) itd. Podobnie można trenować odejmowanie. Zabawa. Zagadka z guzikami W tej zabawie dziecko manipuluje guzikami (mogą to być również inne drobne przedmioty: małe klocki, żołędzie, orzechy laskowe, kamyki), czyli działa na konkretach, i ustala wyniki dodawania i odejmowania. 1. Wybierz określoną liczbę guzików, np. 6.. Powiedz dziecku, żeby podzieliło guziki na dwie części (w dowolny sposób) i zamknęło je w dłoniach. 3. Poproś dziecko o otwarcie prawej lub lewej dłoni. 4. Na podstawie liczby guzików, które są w tej dłoni, musisz odgadnąć, ile guzików jest ukrytych w drugiej dłoni. Sprawdźcie razem poprawność rozwiązania zagadki. 5. Teraz zamieńcie się rolami zgaduje dziecko. Z czasem stopniujemy trudność zabawy, zwiększając liczbę guzików. Zabawa 3. Magiczny kwadrat Poleć dziecku, żeby uzupełniło puste pola kwadratów tak, by suma każdego rzędu i każdej kolumny wynosiła

3 Dla rodziców Zabawy matematyczne Zabawa 4. Cyfry po śladzie (wersja tabeli do wydrukowania znajduje się na końcu tego dokumentu) W tym zadaniu w tabeli umieszczono zestaw cyfr. Zadaniem dziecka jest rysowanie kolejno cyfr (od 0 do 9) po śladzie. Pomoże to utrwalić ich znaki graficzne oraz kolejność, w jakiej występują po sobie. 1. Poproś dziecko, żeby narysowało po śladzie kolejne cyfry od 0 do 9.. Kiedy dziecko skończy rysować, możecie pobawić się w Milczka. Pokaż dziecku dwie liczby, które ma dodać do siebie. Nie mów nic, tylko przytaknij skinieniem głowy, jeżeli dziecko poda dobry wynik. Jeśli wynik jest błędny, zrób zdziwioną minę Zabawa 5. Liczby parzyste i nieparzyste 1. Poleć dziecku, żeby w pierwszym grafie wpisało liczby 1,, 4, 5 tak, aby w każdej linii poziomej i pionowej suma liczb była nieparzysta.. Następnie poproś, żeby w drugim grafie dziecko wpisało liczby 1, 3, 5, 6, 7 tak, aby w każdej linii (między skrajnymi kółkami) suma liczb była parzysta. 3

4 Dla rodziców Zabawy matematyczne Zabawa 6. Droga do skarbu Do rozpoczęcia zabawy wystarczą kartka w kratkę i pisak. Zabawa polega na poruszaniu się po kratkach wg usłyszanych instrukcji. 1. Poproś, żeby dziecko rysowało zgodnie z Twoimi poleceniami: narysuj kropkę w lewym górnym rogu kartki; przejdź poziomo 3 pola w prawo, narysuj w tym polu trójkąt; dalej idź 4 pola w dół, tu narysuj koło; przejdź pola w lewo, narysuj na tym miejscu prostokąt; z tego pola zejdź pionowo do końca kartki, tu narysuj kwadrat; dalej idź 6 pól w prawo.. Następnie powiedz: Brawo! Dotarłeś/dotarłaś do celu wyprawy! Znalazłeś/znalazłaś tu ukryty skarb! Jak myślisz, jak może wyglądać? Narysuj go w tym polu. Możesz dalej bawić się z dzieckiem w poszukiwanie kolejnego ukrytego skarbu wg własnego planu i poleceń. Wykorzystajcie tę samą kartkę, zmieńcie tylko kolor pisaka. 4

5