WYMAGANIA EDUKACYJNE z geografii na śródroczną ocenę klasyfikacyjną w klasie III

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE z geografii na śródroczną ocenę klasyfikacyjną w klasie III WYMAGANIA KONIECZNE (ocena dopuszczająca): 1. Wymienienie państw sąsiadujących z Polską i ich stolic. 2. Podanie powierzchni Polski. 3. Omówienie przy pomocy mapy fizycznej przebiegu granic Polski. 4. Podanie nazw kilku województw Polski. 5. Wymienienie nazw form polodowcowych. 6. Podanie, w których górach Polski występowały w przeszłości lodowce górskie. 7. Wymienienie pasów krain geograficznych w Polsce i wskazanie ich na mapie. 8. Podanie nazwy największych jezior w Polsce i wskazanie ich na mapie fizycznej. 9. Wskazanie na mapie fizycznej Polski głównych rzek i ich prawych i lewych dopływów. 10. Wskazanie na mapie najwyżej oraz najniżej położonego punktu na obszarze Polski. 11. Podanie cech Morza Bałtyckiego. 12. Wymienienie rodzajów gleb występujących w Polsce. 13. Omówienie jaką rolę pełnia lasy. 14. Wymienienie kilku największych miast w Polsce i wskazanie ich na mapie. 15. Wymienienie obszarów, w których jest największe bezrobocie. 16. Wymienienie parków narodowych w sąsiedztwie Krakowa. 17. Odczytywanie danych z różnych rodzajów wykresów. 18. Rozumienie pojęć: przemysł, rolnictwo, usługi. 1. Wskazywanie na mapie granic kontynentów i oceanów, głównych pasm górskich, wielkich nizin i wyżyn, dużych mórz, zatok, półwyspów i wysp. 1. Porównywanie wielkości powierzchni lądów i oceanów. 2. Rozumienie pojęcia skali. 3. Odczytywanie na mapie hipsometrycznej wysokości bezwzględnych. 4. Wyznaczanie kierunków głównych i pośrednich na globusie i mapie. 5. Odróżnianie południków od równoleżników. 6. Dokonywanie podziału Ziemi na półkule. 7. Odróżnianie siatki kartograficznej od geograficznej 8. Podanie kierunku obrotu Ziemi wokół swej osi. 9. Podanie czasu obrotu Ziemi wokół swej osi. 10. Wyjaśnianie następstwo dnia i nocy jako skutek ruchu obrotowego Ziemi. 11. Podanie czasu jednego obiegu Ziemi wokół Słońca. 12. Podanie dat rozpoczęcia astronomicznych pór roku na półkuli północnej i południowej. 13. Podanie nazw geosfer Ziemi. 14. Wymienianie składników pogody i klimatu. 15. Mierzenie i opisywanie podstawowych składników klimatu. 16. Wskazanie na mapie klimatycznej zasięgu stref klimatycznych. 17. Odczytywanie diagramów klimatycznych. 18. Nazwanie głównych formacji roślinnych świata. 19. Opisanie zmian wybranych składników środowiska w swoim regionie pod wpływem działalności człowieka. 20. Wykazanie konieczności ochrony zasobów przyrody. 21. Wymienienie nazw oceanów i kontynentów. 22. Wskazanie na mapie mórz śródziemnych i otwartych. 23. Wskazanie na mapie największych rzek i jezior świata. 1

2 24. Podanie rodzajów wód podziemnych. 25. Wskazanie głównych rzek i jezior omawianych kontynentów. 26. Podanie przykładów skał magmowych, osadowych, przeobrażonych. 27. Opisanie następstw wybuchu wulkanu. 28. Podanie rejonów występowania trzęsień ziemi na świecie. 29. Podanie nazw er geologicznych. WYMAGANIA PODSTAWOWE (ocena dostateczna): 1. Wskazanie na mapie fizycznej Polski odcinków granic z państwami sąsiadującymi z Polską. 2. Podanie nazw i wskazanie na mapie województw Polski oraz ich stolic. 3. Wskazanie na mapie fizycznej Polski najdalej wysuniętych punktów i nazwanie ich. 4. Odczytanie współrzędnych geograficznych skrajnych punktów Polski. 5. Obliczenie, korzystając z podziałki mapy, odległości w linii prostej pomiędzy skrajnymi punktami Polski. 6. Omówienie na podstawie mapy fizycznej Europy położenia Polski na kontynencie europejskim. 7. Charakteryzowanie, na podstawie map różnej treści, położenia własnego regionu w Polsce. 8. Wymienienie procesów geologicznych kształtujących obraz Ziemi. 9. Wymienienie nazw trzech ostatnich zlodowaceń na ziemiach Polski. 10. Wymienienie ery, w której obszar Polski był pokryty lądolodem. 11. Odczytanie z mapy fizycznej Polski i wskazanie krain wchodzących w skład poszczególnych pasów krain. 12. Wskazanie na mapie gospodarczej Polski lub na mapie bogactw mineralnych występowania najważniejszych bogactw mineralnych. 13. Podanie przykładów wykorzystania skał w różnych dziedzinach życia człowieka. 14. Podanie nazwy klimatu występującego w Polsce. 15. Podanie głównych cech klimatu Polski. 16. Wskazanie na mapie fizycznej Polski obszarów o długim i krótkim okresie wegetacyjnym. 17. Wytłumaczenie na czym polega przejściowość klimatu Polski. 18. Obliczenie amplitudy temperatury powietrza. 19. Omówienie linii brzegowej Bałtyku. 20. Omówienie rozmieszczenie lasów w Polsce. 21. Odczytywanie z rocznika statystycznego danych demograficznych i gospodarczych. 22. Podanie liczby ludności Polski 23. Podanie współczynnika gęstości zaludnienia. 24. Wyjaśnienie co oznacza termin przyrost naturalny. 25. Omówienie rozmieszczenia ludności Polski korzystając z mapy tematycznej. 26. Podanie współczynnika urbanizacji dla Polski. 27. Wyjaśnienie znaczenia terminów: urbanizacja, strefa podmiejska, aglomeracja, konurbacja. 28. Podanie przykładów aglomeracji i konurbacji w Polsce. 29. Wymienienie 3 najliczniejszych mniejszości narodowych w Polsce. 30. Wymienienie kilku grup etnicznych w Polsce. 1. Zaznaczanie na rysunku kierunku obrotu Ziemi. 1. Podanie rozmiarów Ziemi. 2. Rozróżnianie skal. 3. Odczytanie i zapisanie współrzędnych geograficznych dowolnego punktu na mapie świata z dokładnością do 1 o. 4. Identyfikowanie momentu górowania Słońca z momentem południa na południku miejscowym. 5. Odczytanie czasu strefowego na mapie stref czasowych Ziemi. 6. Podanie kąta i kierunku nachylenia osi ziemskiej do płaszczyzny orbity. 7. Wyjaśnienie różnicy w długości trwania roku kalendarzowego raz na cztery lata. 2

3 8. Wyjaśnienie zależności miedzy wysokością Słońca nad horyzontem a ilością energii słonecznej dochodzącej do powierzchni Ziemi. 9. Wskazanie granic stref oświetleniowych na Ziemi. 10. Podanie długości trwania dnia i nocy na równiku. 11. Wymienienie czynników kształtujących klimat. 12. Wymienienie stref klimatycznych świata. 13. Rozpoznawanie na rycinie typowych formacji roślinnych. 14. Podanie przykładów wpływu składników środowiska na życie i działalność ludzi. 15. Scharakteryzowanie środowiska przyrodniczego miejsca zamieszkania 16. Wymienienie kilku najważniejszych skamieniałości przewodnich. 17. Podanie przykładów współczesnych procesów geologicznych wewnętrznych i zewnętrznych. 18. Wyjaśnienie procesów wietrzenia i erozji. 19. Wskazanie na mapie świata głównych obszarów sejsmicznych. 20. Podanie nazwy głównych fałdowań górskich. WYMAGANIA ROZSZERZONE (ocena dobra): 1. Omówienie zmian powierzchni Polski po II wojnie światowej. 2. Wymienienie państw europejskich o powierzchni większej od terytorium Polski. 3. Omówienie korzyści i zagrożeń wynikających z centralnego położenia Polski w Europie. 4. Dokonanie podziału dziejów Ziemi na ery i okresy. 5. Opisanie najważniejszych wydarzeń z przeszłości geologicznej Polski. 6. Wykazanie zależności pomiędzy współczesną rzeźbą Polski a wybranymi wydarzeniami geologicznymi. 7. Odczytanie z mapy fizycznej Polski wysokości i nazwy najwyższych wzniesień w poszczególnych pasach krain. 8. Wymienienie zasobów naturalnych Polski i własnego regionu. 9. Przyporządkowanie bogactw mineralnych do poszczególnych grup. 10. Identyfikowanie nazwy krainy geograficznej z występującym tam bogactwem i zagłębiem. 11. Wskazanie na mapie fizycznej Polski kilka najważniejszych sztucznych zbiorników wodnych. 12. Wymienienie głównych typów jezior w Polsce. 13. Wykazanie znaczenia gospodarczego Morza Bałtyckiego oraz przyczyn degradacji jego wód. 14. Omówienie cech klimatu Polski i wykazanie związku z czynnikami je kształtującymi. 15. Wyjaśnienie mechanizmu powstawania wiatru halnego i bryzy morskiej. 16. Zidentyfikowanie na rysunku schematycznym form polodowcowych. 17. Zdefiniowanie terminów geograficznych: dział wód, dorzecze, zlewisko. 18. Zidentyfikowanie na mapie konturowej Polski najważniejszych rzek, jezior, kanałów i sztucznych zbiorników. 19. Wskazanie na mapie fizycznej Polski krain, w których są najwyższe i najniższe opady w Polsce. 20. Porównanie liczby ludności Polski z innymi krajami europejskimi. 21. Porównanie gęstości zaludnienia Polski z innymi krajami europejskimi. 22. Czytanie i interpretowanie piramidy wieku. 23. Wyszukanie przyczyn decydujących o nierównomiernym rozmieszczeniu ludności w Polsce. 24. Obliczenie współczynnika gęstości zaludnienia. 25. Wytłumaczenie dlaczego zmienia się liczba ludności miejskiej. 26. Porównanie (korzystając z danych statystycznych) liczby ludności miejskiej w Polsce i innych krajach. 27. Wskazanie regionów Polski, w których występują mniejszości narodowe: ukraińska, niemiecka, białoruska, litewska. 28. Podanie aktualnych problemów rynku pracy w Polsce i własnym regionie. 29. Rozumienie pojęć: struktura zatrudnienia, działy gospodarki. 3

4 1. Odróżnianie ciał niebieskich znajdujących się we wszechświecie. 2. Wyjaśnianie budowy Układu Słonecznego i wszechświata. 3. Oznaczanie położenia geograficznego wybranego punktu na mapach kontynentów z dokładnością do 1 o. 4. Odszukanie na mapie świata i kontynentów punktu o podanych współrzędnych geograficznych. 5. Wyjaśnienie zależności między czasem miejscowym a długością geograficzną. 6. Wyznaczanie różnicy długości geograficznej na podstawie różnicy czasów miejscowych. 7. Wyjaśnienie konieczności ustalenia obszarów czasu urzędowego na terytorium niektórych państw. 8. Odróżnianie czasów: miejscowego, strefowego i urzędowego. 9. Podanie nazw stref czasowych Europy i wskazanie ich na mapie. 10. Obliczanie czasu miejscowego danego południka na podstawie różnicy długości geograficznej. 11. Określenie miejsc przesuwania się miejsc wschodu i zachodu Słońca na horyzoncie w ciągu roku. 12. Rozróżnianie astronomicznych pór roku na podstawie rycin oświetlenia Ziemi w różnych porach roku. 13. Wyjaśnienie zjawiska dnia i nocy polarnej. 14. Podanie przykładów form powierzchni Ziemi powstałych w wyniku erozji rzecznej, lodowcowej, morskiej, eolicznej. 15. Porównanie wielkości powierzchni lądów i oceanów. 16. Podanie przykładów współczesnych zmian następujących w składnikach środowiska. 17. Opisanie cyrkulacji pasatowej i monsunowej na Ziemi. 18. Opisanie zmian temperatury wraz z wysokością n.p.m. 19. Podanie przykładów klimatów astrefowych. 20. Opisanie typowych formacji roślinnych na Ziemi. 21. Podanie przykładów współzależności miedzy strefami powłoki ziemskiej. 22. Określanie położenia, linii brzegowej i ukształtowania powierzchni omawianych kontynentów. 23. Omówienie rodzajów wód powierzchniowych na wybranych kontynentach. WYMAGANIA DOPEŁNIAJĄCE (ocena bardzo dobra): 1. Wymienienie sąsiadów Polski sprzed 1990 r. 2. Odczytanie współrzędnych geograficznych skrajnych punktów Polski. 3. Obliczenie rozciągłości południkowej Polski korzystając ze współrzędnych geograficznych. 4. Obliczenie, korzystając z podziałki mapy, odległości w linii prostej pomiędzy skrajnymi punktami Polski. 5. Wymienienie czynników, które zadecydowały o zróżnicowaniu rzeźby Polski. 6. Omówienie najważniejszych wydarzeń geologicznych w dziejach ziem polskich. 7. Omówienie wpływu zlodowaceń na rzeźbę Polski środkowej i północnej. 8. Zdefiniowanie terminów: równina moreny dennej, wał moreny czołowej, stożek sandrowy, pradolina, głaz narzutowy, jeziora rynnowe. 9. Rozpoznanie na podstawie opisu form polodowcowych. 10. Zaznaczenie na mapie konturowej Polski występowania ważniejszych bogactw mineralnych. 11. Powiązanie okresów geologicznych z bogactwem mineralnym w jakim ono powstało. 12. Omówienie w jakich warunkach powstały: węgiel kamienny i wapienie. 13. Określenie znaczenia zasobów naturalnych Polski i własnego regionu. 14. Omówienie wpływu różnych mas powietrza na stan pogody w poszczególnych porach roku. 15. Wykonanie diagramu temperatur i opadów dla wybranej stacji klimatycznej. 16. Wytłumaczenie celowości budowy zbiorników na rzekach górskich. 4

5 17. Wskazanie na mapie rzek należących do innych zlewisk niż Bałtyk. 18. Wyjaśnienie genezy poszczególnych typów jezior i podanie ich przykładów. 19. Wytłumaczenie co oznaczają terminy: niskie i wysokie stany wód na rzekach Polski. 20. Wymienienie miejsc występowania głównych typów gleb w Polsce. 21. Ocenienie rozmieszczenia i wielkości miast w Polsce i zamieszkiwanym regionie. 22. Wyjaśnienie przyczyn rozwoju wielkich miast w Polsce. 23. Omówienie zmian liczby ludności Polski po II wojnie światowej na podstawie danych statystycznych. 24. Ocenienie przyrostu naturalny i jego konsekwencji dla społeczeństwa i gospodarki kraju. 25. Wytłumaczenie przyczyn występowania mniejszości narodowych na terenie Polski, korzystając ze swej wiedzy historycznej. 1. Rozwiązywanie zadań ze skali. 2. Oznaczanie położenia geograficznego wybranego punktu na mapie Polski z dokładnością do 10 '. 3. Zaznaczanie na mapie kontynentów i mapie Polski punktów znając ich współrzędne geograficzne. 4. Wyjaśnienie zmiany długości dnia i wysokości Słońca nad horyzontem w ciągu roku. 5. Odróżnianie stref oświetlenia Ziemi na podstawie długości trwania dnia i nocy oraz wysokości i kierunku górowania Słońca. 6. Wyjaśnienie i opisanie schematu cyrkulacji powietrza na Ziemi. 7. Wykazanie związków i zależności miedzy ciśnieniem atmosferycznym, temperaturą powietrza i opadami na Ziemi. 8. Rozróżnianie stref klimatycznych na podstawie wykresów rocznego przebiegu temperatury powietrza i sum opadów. 9. Wykazanie, na przykładach, współzależności miedzy formacją roślinną, warunkami klimatycznymi i glebami. WYMAGANIA WYKRACZAJĄCE (ocena celująca): 1. Ocena położenia Polski w Europie i na świecie. 1. Porównanie krajobrazu staroglacjalnego i młodoglacjalnego. 2. Wykazanie związku pomiędzy budową geologiczną a występowaniem surowców mineralnych. 3. Analiza przebiegu izoterm lipca i stycznia na mapach klimatycznych Polski. 4. Wyjaśnienie wpływu mas powietrza napływających na teren Polski na kształtowanie się pogody. 5. Podanie przyczyny asymetrii dorzeczy Wisły i Odry. 6. Rozróżnianie jezior polodowcowych na podstawie ich kształtu. 7. Ocenienie wartości użytkowej gleb w Polsce. 8. Analiza przyczyn i skutków nierównomiernego rozmieszczenia ludności Polski. 1. Podanie wartości azymutu 2. Charakterystyka sposobów przedstawiania rzeźby terenu na mapach. 3. Ustalenie, jaki dzień tygodnia następuje po przekroczeniu linii zmiany daty. 4. Omówienie wpływu człowieka na zmiany zachodzące w składzie powietrza atmosferycznego. 5. Charakterystyka rodzajów chmur. 5

6 WYMAGANIA EDUKACYJNE z geografii na roczną ocenę klasyfikacyjną w klasie III Wymagania edukacyjne na roczną ocenę klasyfikacyjną obejmują wymagania na ocenę śródroczną oraz wymagania wymienione poniżej. WYMAGANIA KONIECZNE (ocena dopuszczająca): 1. Podanie przykładów surowców energetycznych, metalicznych i chemicznych występujących w Polsce. 2. Podanie nazw głównych roślin uprawianych w Polsce. 3. Wymienienie nazw głównych gatunków zwierząt hodowanych w Polsce. 4. Wymienienie rodzajów elektrowni. 5. Wymienienie rodzajów transportu. 6. Podanie nazw parków narodowych położonych w sąsiedztwie Krakowa. 7. Odczytywanie z rocznika statystycznego danych dotyczących powierzchni, liczby ludności. 1. Podanie nazw i wskazanie na mapie największych krajów omawianych kontynentów. 2. Wyjaśnienie znaczenie terminów: Bliski Wschód, kraje skandynawskie, kraje alpejskie, kraje śródziemnomorskie, kraje Azji Południowo-Wschodniej, Ameryka Łacińska. 3. Wskazanie na mapie i nazwanie najgęściej i najsłabiej zaludnionych obszarów Europy i Azji, 4. Wskazanie na mapie największych miast Azji i Europy. 5. Wyjaśnienie w jakim celu tarasuje się stoki gór w Azji. 6. Podanie liczby mieszkańców świata, Chin, Indii. 7. Opisanie skutków trzęsień ziemi, tajfunów, tsunami. 8. Wymienienie działań umożliwiających życie i gospodarowanie w trudnych warunkach przyrodniczych w Japonii. 9. Opisanie kontrastów społecznych i gospodarczych występujących w Indiach. 10. Wymienienie nazw państw, na obszarze których występują najbogatsze złoża ropy naftowej. 11. Wymienienie krajów wchodzących w skład Unii Europejskiej. 12. Wskazanie na mapie fizycznej najważniejszych rzek, jezior, pasm górskich, wyżyn, nizin oraz dużych miast państw sąsiadujących z Polską. 13. Podanie przykładów krajów, które zamieszkuje ludność o największej średniej długości życia. 14. Przedstawienie turystycznej atrakcyjności regionu krajów śródziemnomorskich. WYMAGANIA PODSTAWOWE (ocena dostateczna): 1. Dokonanie podziału przemysłu na główne działy. 2. Rozróżnianie rodzajów usług. 6

7 3. Wymienienie naturalnych warunków sprzyjających rozwojowi rolnictwa w Polsce. 4. Wymienienie form ochrony krajobrazu. 5. Charakteryzowanie, na podstawie map tematycznych, środowiska przyrodniczego głównych regionów geograficznych Polski. 6. Opisywanie, na podstawie map tematycznych, najważniejszych cech gospodarki regionów geograficznych Polski. 1. Odszukanie i odczytanie z map tematycznych podstawowych bogactw mineralnych i upraw w danym kraju. 2. Scharakteryzowanie ukształtowania powierzchni omawianych krajów na podstawie mapy fizycznej. 3. Wymienienie czynników geograficznych kształtujących klimat Europy. 4. Przyporządkowanie strefom klimatycznym Europy odpowiednich formacji roślinnych i typów gleb. 5. Scharakteryzowanie stref roślinnych Europy. 6. Opisanie rzeźby wysokogórskiej Alp. 7. Podanie nazw pięter klimatyczno-roślinnych Alp. 8. Scharakteryzowanie położenia geograficznego oraz środowiska przyrodniczego, Chin, Indii, Japonii, krajów Bliskiego Wschodu, krajów sąsiadujących z Polską, krajów śródziemnomorskich, krajów skandynawskich. 9. Podanie najważniejszych atrakcji turystycznych krajów śródziemnomorskich. 10. Opisanie cech rolnictwa Stanów Zjednoczonych, Chin, Japonii, Indii, Francji. 11. Wskazanie na mapie największych aglomeracji Europy, 12. Wyjaśnienie przyczyn dynamicznego rozwoju Japonii po II wojnie światowej. 13. Wyjaśnienie zależności pomiędzy warunkami przyrodniczymi a rozmieszczeniem ludności Chin. 14. Wskazanie na mapie obszarów o dużej koncentracji przemysłu w Chinach, Niemczech, Rosji. 15. Wyjaśnienie dlaczego w Indiach występuje duże pogłowie bydła. 16. Przedstawienie działań jakie podejmują państwa Bliskiego Wschodu mające na celu uniezależnienie się od wydobycia ropy naftowej. 17. Wymienienie nazw państw Unii Europejskiej i ich stolic. 18. Porównanie struktury wiekowej oraz przyrostu naturalnego ludności Europy i Afryki. 19. Wymienienie głównych grup językowych mieszkańców Europy. 20. Opisanie struktury wyznaniowej mieszkańców Europy. 21. Przedstawienie wykorzystania surowców odnawialnych w produkcji energii. WYMAGANIA ROZSZERZONE (ocena dobra): 1. Przedstawienie struktury wykorzystania źródeł energii w Polsce i ocenienie jej wpływu na środowisko przyrodnicze. 2. Wyjaśnienie przyczyn zmian zachodzących w przemyśle w Polsce. 3. Podanie przykładów niskiej wydajności rolnictwa w Polsce. 4. Wyjaśnienie szybkiego rozwoju wybranych usług w Polsce. 5. Podanie przykładów obiektów znajdujących się na Liście Światowego Dziedzictwa Kulturowego i Przyrodniczego Ludzkości. 6. Wymienienie form ochrony środowiska naturalnego występujące w Polsce. 7. Opisywanie, na podstawie map tematycznych, najważniejszych cech gospodarki regionów geograficznych Polski i ich związku z warunkami przyrodniczymi. 1. Podanie przykładów współzależności miedzy strefami powłoki ziemskiej. 7

8 2. Określanie położenia, linii brzegowej i ukształtowania powierzchni omawianych kontynentów. 3. Omówienie rodzajów wód powierzchniowych na wybranych kontynentach. 4. Opisanie warunków naturalnych poznanych krajów. 5. Charakterystyka ludności i gospodarki poznanych krajów. 6. Obliczanie gęstości zaludnienia. 7. Podanie przykładów krajów o niskim i wysokim PKB. WYMAGANIA DOPEŁNIAJĄCE (ocena bardzo dobra): 1. Omówienie czynników lokalizacji przemysłu przetwórczego. 2. Wskazanie na mapie najważniejszych elektrowni cieplnych i wodnych w Polsce. 3. Omówienie przyczyn niskiej wydajności rolnictwa w Polsce. 4. Omówienie struktury użytkowania ziemi, wielkości i własności gospodarstw rolnych. 5. Podanie przyczyn zróżnicowania w rozmieszczeniu wybranych upraw oraz chowu bydła i trzody chlewnej w Polsce. 6. Wskazanie na mapie i nazwanie parków narodowych w Polsce. 7. Proponowanie działań na rzecz ochrony środowiska naturalnego własnego regionu. 8. Wyjaśnienie zróżnicowania gęstości i jakości sieci transportowej w Polsce i wyjaśnienie jego wpływu na rozwój innych dziedzin gospodarki. 9. Przedstawienie walorów turystycznych wybranego regionu geograficznego Polski. 10. Zaprojektowanie trasy podróży po własnym regionie, uwzgledniającej walory przyrodnicze i kulturowe. 1. Wyjaśnienie związku między strefami sejsmicznymi a występowaniem czynnych wulkanów. 2. Porównywanie linii brzegowej, ukształtowania powierzchni, wód wybranych kontynentów 3. Omówienie problemów ludnościowych Afryki. 4. Wskazanie związku pomiędzy ukształtowaniem powierzchni a klimatem na przykładzie Ameryki Północnej. 5. Omówienie struktury gospodarki w krajach wysoko uprzemysłowionych. WYMAGANIA WYKRACZAJĄCE (ocena celująca): 1. Wykazanie zmian jakie zaszły w polskim rolnictwie po wejściu polski do Unii Europejskiej. 2. Wykazanie związku pomiędzy rozwojem gospodarczym kraju a poziomem rozwoju usługami. 1. Wykazanie wpływu Chin na gospodarkę światową. 2. Wykazanie przyczyn spowolnienia gospodarczego Japonii. 3. Wyjaśnienie jaki wpływ na życia mieszkańców Indii ma hinduizm. 4. Uzasadnienie lokalizacji okręgów przemysłowych w Indiach. 5. Wymienienie następstw południkowej i równoleżnikowej rozciągłości Europy. 6. Analizowanie przyczyn migracji ludności do Niemiec. 7. Porównywanie środowiska społeczno-gospodarczego sąsiadów Polski. 8