GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE. ,,Planeta Nowa 3. Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2016/2017
|
|
- Laura Kozak
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 1 GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE,,Planeta Nowa 3 Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2016/2017
2 2 Temat Wymagania na poszczególne oceny Dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry DZIAŁ: ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE POLSKI Położenie, granice i obszar Polski. Podział administracyjny. Dzieje geologiczne obszaru Polski. Skały i surowce mineralne Polski. Klimat Polski wskazać Polskę na Europy; wskazać swoje województwo na administracyjnej; nazwać i określić zasięg struktur tektonicznych występujących w Polsce; wskazać krainy geograficzne w pasach rzeźby; wymienić główne różnice w rzeźbie regionów wymienić podstawowe grupy skał, podać przykłady. odczytywać wartości temperatury powietrza i opadów na mapach; wskazać wszystkie województwa i miasta wojewódzkie; podać przykłady konsekwencji rozciągłości południkowej i równoleżnikowej podać erę, w której powstały poszczególne struktury tektoniczne; wskazać regiony geograficzne przypisywać formy powierzchni do regionów, w których występują; podać zastosowanie skał występujących w Polsce. wymienić i wskazać na sąsiadów wymienić konsekwencje rozciągłości południkowej i równoleżnikowej podać orogenezy i przykłady gór, które powstały w czasie ich trwania; charakteryzować podstawowe formy powierzchni; omówić genezę głównych surowców Polski. podać kierunki napływu mas powietrza oraz regionów, w których powstają; wyjaśnić proces powstawania gleby; przedstawić strukturę gatunkową zbiorowisk obliczać rozciągłość południkową ( stopnie i kilometry) i równoleżnikową scharakteryzować konsekwencje rozciągłości południkowej i równoleżnikowej charakteryzować góry poszczególnych orogenez; omówić rzeźbę powierzchni omówić występowanie surowców mineralnych Polski. opisać cechy Rzeki, jeziora i wody podziemne Polski. Gleby, świat podać nazwy wiatrów występujących w Polsce; wskazywać na wybrane elementy hydrologiczne wskazuje na opisać cechy mas powietrza, kształtujących klimat wskazać na dział wodny i dorzecze oraz rzeki główne; przedstawić zbiorowiska roślinne w Polsce; roślinnych analizować klimatogramy; przedstawić mechanizm powstawania wiatrów lokalnych występujących w Polsce proponuje sposoby ochrony przejściowego klimatu wskazać zlewiska, w których położona jest Polska; określić miejsca występowania wód
3 3 roślin i zwierząt w Polsce. Formy ochrony przyrody. Morze Bałtyckie i jego znaczenie gospodarcze. największe zatoki, wyspy, cieśniny i głębie Morza Bałtyckiego omawia znaczenie gospodarcze Morza Bałtyckiego obliczać średnie wartości temperatury powietrza, amplitudy temperatury i sum opadów; wskazać na występowanie różnych typów gleb; wskazać główne zbiorowiska leśne; wskazać ważniejsze rzeki, jeziora, zatoki; opisuje położenie Bałtyku na podstawie mapy ogólnegeograficznej rodzajów wybrzeży przedstawia przyczyny zanieczyszczenia Bałtyku wód Bałtyku wyjaśnia genezę Żuław Wiślanych podziemnych w Polsce; omówić genezę wybranej gleby; wyjaśnia genezy rodzajów wybrzeży Bałtyku wyjaśnia genezę Mierzei Helskiej wyjaśnia zróżnicowanie zasolenia wody w Bałtyku DZIAŁ: PRZEGLĄD REGIONÓW GEOGRAFICZNYCH POLSKI Krajobraz pobrzeży. regionów geograficznych pobrzeży i wskazuje te krainy na najważniejszych miast pobrzeży i wskazuje te miasta na atrakcje turystyczne pobrzeży opisuje na podstawie map tematycznych najważniejsze cechy krajobrazu pobrzeży opisuje klimat pobrzeży na podstawie mapy klimatycznej opisuje najważniejsze cechy gospodarki pobrzeży atrakcje turystyczne pobrzeży wykazuje wpływ zewnętrznych czynników rzeźbotwórczych na ukształtowanie powierzchni pobrzeży pobrzeży
4 4 Krajobraz. regionów geograficznych i wskazuje te krainy na Polski surowców mineralnych atrakcje turystyczne najważniejszych miast i wskazuje te miasta na Polski opisuje najważniejsze cechy krajobrazu na podstawie map tematycznych rozróżnia formy polodowcowe na podstawie zdjęć i schematów jezior polodowcowych i wskazuje te jeziora na Polski opisuje na podstawie map klimatycznych zróżnicowanie klimatyczne opisuje najważniejsze cechy gospodarki parków narodowych w pasie oraz wskazuje je na Polski atrakcje turystyczne wyjaśnia genezę rzeźby wyjaśnia zróżnicowanie krajobrazu w pasie wykazuje wpływ rzeźby terenu na zróżnicowanie opadów atmosferycznych w pasie Krajobraz nizin środkowopolskich. regionów geograficznych Nizin Środkowopolskich i wskazuje te krainy na największych miast Nizin Środkowopolskich i wskazuje te miasta na opisuje cechy krajobrazu Nizin Środkowopolskich na podstawie map tematycznych opisuje na podstawie mapy ogólnogeograficznej układ sieci rzecznej w Kotlinie Warszawskiej parków narodowych Nizin Środkowopolskich i wyjaśnia różnice między krajobrazem młodoglacjalnym a staroglacjalnym charakteryzuje czynniki rzeźbotwórcze Nizin Środkowopolskich ocenia warunki przyrodnicze rozwoju rolnictwa Niziny Śląskiej opisuje na podstawie schematu warszawską nieckę artezyjską Nizin Środkowopolskich
5 5 Krajobraz wyżyn. atrakcje turystyczne Nizin Środkowopolskich regionów geograficznych Wyżyn Polskich i wskazuje te krainy na rozpoznaje przykłady form krasowych na podstawie schematów i zdjęć najważniejszych miast Wyżyn Polskich i wskazuje te miasta na atrakcje turystyczne Wyżyn Polskich wskazuje je na opisuje, korzystając z map klimatycznych, zróżnicowanie klimatyczne Nizin Środkowopolskich określa atrakcje turystyczne Nizin Środkowopolskich atrakcje turystyczne nizin omawia zróżnicowanie klimatyczne Wyżyn Polskich na podstawie map klimatycznych opisuje na podstawie map tematycznych oraz ilustracji cechy krajobrazu Wyżyn Polskich parków narodowych Wyżyn Polskich i wskazuje je na opisuje proces powstawania gołoborzy omawia związki między wydobyciem surowców mineralnych a lokalizacją przemysłu na Wyżynach Polskich omawia warunki przyrodnicze rozwoju rolnictwa na Wyżynie Lubelskiej atrakcje turystyczne wyżyn charakteryzuje czynniki rzeźbotwórcze Wyżyn Polskich wyjaśnia genezę rzeźby krasowej opisuje wpływ działalności gospodarczej człowieka na krajobraz Wyżyny Śląskiej wyjaśnia genezę wąwozów i parowów ocenia warunki przyrodnicze rozwoju rolnictwa Wyżyny Lubelskiej wyjaśnia zróżnicowanie krajobrazu Wyżyn Polskich na podstawie map tematycznych Wyżyn Polskich wykazuje negatywny wpływ koncentracji ludności i przemysłu na środowisko przyrodnicze
6 6 Sudetyśrodowisko przyrodnicze, gospodarka i turystyka. wskazuje na Polski Sudety opisuje zagrożenia środowiska przyrodniczego powstające w wyniku gospodarczej działalności człowieka najważniejszych miast w Sudetach i wskazuje te miasta na Polski atrakcje turystyczne Sudetów i Przedgórza Sudeckiego opisuje położenie Sudetów i Przedgórza Sudeckiego na podstawie mapy Polski opisuje cechy krajobrazu Sudetów wskazuje na Polski rejony eksploatacji surowców mineralnych w Sudetach i na Przedgórzu Sudeckim wymienia cechy klimatu Sudetów i Przedgórza Sudeckiego atrakcje turystyczne Sudetów wyjaśnia genezę rzeźby zrębowej Sudetów wykazuje zróżnicowanie klimatyczne i roślinne Sudetów omawia przeszłość geologiczną Sudetów wykazuje zróżnicowanie budowy geologicznej Sudetów Sudetów i Przedgórza Sudeckiego Karpatyśrodowisko przyrodnicze, gospodarka i turystyka. Krajobraz kotlin podkarpackich. Zabytki UNESCO w Polsce. wskazuje na Polski Karpaty i kotliny podkarpackie opisuje wybrane atrakcje turystyczne Karpat i kotlin podkarpackich najważniejszych miast Karpat i kotlin podkarpackichoraz wskazuje te miasta na ogólnogeograficznej uzasadnia atrakcyjność opisuje cechy krajobrazu Kotlin Podkarpackich na podstawie map tematycznych surowców mineralnych występujących w Kotlinach Podkarpackich i w Karpatach i wskazuje na ogólnogeograficznej rejony ich występowania opisuje cechy klimatu Kotlin Podkarpackich i Karpat omawia na podstawie map tematycznych warunki rozwoju rolnictwa w Kotlinie wyjaśnia genezę Kotlin Podkarpackich wyjaśnia budowę fliszową Pogórza Karpackiego i Beskidów ukazuje zróżnicowanie krajobrazu Karpat Zewnętrznych i Wewnętrznych uzasadnia konieczność budowy sztucznych zbiorników na karpackich rzekach uzasadnia konieczność opisuje uwarunkowania powstania złóż surowców mineralnych Kotlin Podkarpackich wykazuje zróżnicowanie klimatyczne i roślinne Tatr Wysokich i Zachodnich ukazuje zależności między budową geologiczną a cechami rzeźby Tatr przedstawia
7 7 turystyczną Tatr i Pienin ośrodków turystycznych Tatr i Pienin oraz kotlin podkarpackich i wskazuje te ośrodki na Polski podać przykłady obiektów wpisanych na Listę Światowego Dziedzictwa UNESCO w Polsce; Sandomierskiej najważniejsze skały występujące w Tatrach i Pieninach charakteryzuje na podstawie schematu piętra klimatyczno- -roślinne Tatr opisuje formy rzeźby krasowej Tatr Zachodnich charakteryzuje wybrane ośrodki turystyczne wskazać obiekty wpisane na Listę Światowego Dziedzictwa UNESCO w Polsce; ochrony przyrody Tatr atrakcje turystyczne Karpat i kotlin podkarpackich opisuje na podstawie ilustracji cechy polodowcowej rzeźby wysokogórskiej Tatr opisuje na podstawie map tematycznych najważniejsze cechy gospodarki Karpat opisać wybrane polskie obiekty spośród wpisanych na Listę Światowego Dziedzictwa UNESCO; prezentację multimedialną na temat walorów turystycznych wybranego rejonu polskich Karpat, ze szczególnym uwzględnieniem jego walorów kulturowych uzasadnić wpis na Listę Światowego Dziedzictwa UNESCO polskich obiektów; DZIAŁ: LUDNOŚĆ I URBANIZACJA W POLSCE Problemy ludnościowe Polski. Procesy urbanizacyjne w Polsce na podstawie zestawień statystycznych odczytywać liczbę ludności Polski w różnych okresach; definiować przyrost naturalny i rzeczywisty; definiować pojęcia związane z migracjami; wskazywać większe miasta podać przykłady grup etnicznych i mniejszości określić miejsce Polski w Europie pod względem liczby ludności; odczytywać mapę gęstości zaludnienia w Polsce; odczytywać z różnych źródeł informacji (m.in. rocznika statystycznego oraz piramidy płci i wieku) dane dotyczące: liczby ludności Polski, urodzeń, zgonów, przyrostu na - turalnego, struktury płci, wskazać na wykresach demograficznych okresy wyżów i niżów demograficznych; podać przyczyny zróżnicowania przyrostu naturalnego podać przyczyny I strukturę bezrobocia w Polsce; omówić przyczyny migracji i wyjaśnić ich rozmie - szczenie; scharakteryzować wybrane omówić tendencje zmian liczby ludności analizować zmiany przyrostu naturalnego własnego regionu; analizować wskaźnik bezrobocia w poszczególnych regionach omówić konsekwencje migracji;
8 8 narodowych w Polsce. definiować demografię, saldo migracji podać przykłady fal migracyjnych w Polsce; zdefiniować zespoły miejskie, podać przykłady; wskazać na Polski występowanie grup etnicznych i mniejszości narodowych; wskazać skupiska Polonii na świecie; grupy etniczne i mniejszości narodowe. analizować zmiany w osadnictwie wiejskim i miejskim; podać przyczyny rozmieszczenia mniejszości narodowych w Polsce; DZIAŁ: ROLNICTWO, PRZEMYSŁ, USŁUGI Warunki rozwoju polskiego rolnictwa. Pozycja przemysłu Polsce. Sektor usług w Polsce. w wymienić sektory gospodarki narodowej; wymienić czynniki wpływające na rozwój rolnictwa. zdefiniować zbiory i plony; wymienić formy użytkowania ziemi w Polsce. podać zadania poszczególnych gałęzi przemysłu; wymienić surowce wykorzystywane w poszczególnych gałęziach; wskazać główne okręgi przemysłowe Polski. dokonać podziału usług analizować wykres użytkowania ziemi. omówić na podstawie mapy rozmieszczenie upraw roślin i chowu zwierząt w Polsce. omówić występowanie surowców energetycznych w Polsce; na podstawie wykresów omówić strukturę wybranych okręgów przemysłowych. odczytywać z mapy szlaki i główne węzły transportu; omówić znaczenie komunikacji w gospodarce. analizować strukturę zasiewów i wielkość produkcji rolniczej; omówić warunki naturalne rolnictwa wybranych regionów Polski. podaje przyczyny zróżnicowania w rozmieszczeniu wybranych upraw (pszenicy, ziemniaków buraków cukrowych) oraz chowu bydła i trzody chlewnej w Polsce; omówić występowanie surowców mineralnych i ich zastosowanie w poszczególnych gałęziach przemysłu; omówić wskaźniki rozwoju gospodarczego; na podstawie wskaźników porównywać rolnictwo Polski z rolnictwem innych państw. analizować problemy polskiego rolnictwa; omówić perspektywy rozwoju polskiego rolnictwa. charakteryzować nowoczesne gałęzie przemysłu. porównać poziom transportu i łączności
9 9 na rodzaje; wymienić rodzaje transportu i łączności. wymienić regiony Polski o szczególnych walorach turystycznych; omówić walory turystyczne wybranego regionu; omówić przyczyny rozwoju wybranych okręgów przemysłowych. Polski z innymi państwami. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, którego wiadomości i umiejętności nie ograniczają się do poziomu wymagań z podstawy programowej. Uczeń taki odznacza się specjalnymi zainteresowaniami geograficznymi. Wykonuje dodatkowe zadania wykraczające poza kanon zajęć obowiązkowych. Uczestniczy i osiąga sukcesy w szkolnych i pozaszkolnych konkursach geograficznych. Systematycznie pracuje nad pogłębianiem wiedzy z zakresu geografii. Uwagi dotyczące oceniania na każdym poziomie wymagań: - aby uzyskać kolejną, wyższą ocenę, uczeń musi opanować zasób wiedzy i umiejętności z poprzedniego poziomu. Wymagania zostały dostosowane do realiów szkoły i środowiska.
GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE. ,, Bliżej geografii2. Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2016/2017
1 GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE,, Bliżej geografii2 Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2016/2017 2 Temat Wymagania na poszczególne oceny Dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry DZIAŁ: POŁOŻENIE I ŚRODOWISKO
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018 Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca Dział 1 (dodatkowy) Podstawy
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii - Gimnazjum klasa II
Wymagania edukacyjne z geografii - Gimnazjum klasa II Dział Położenie i środowisko przyrodnicze Polski wskazać Polskę na mapie Europy; wskazać swoje województwo na mapie administracyjnej; nazwać i określić
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania
1. Położenie Polski 2. Przeszłość geologiczna Polski 3. Lądolód i polskie pojezierza 4. Od Bałtyku po szczyty Tatr 5. Bogactwo skał i minerałów wskazać Polskę na mapie Europy; wskazać swoje województwo
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Bliżej Geografii Gimnazjum część 2
Wymagania edukacyjne Bliżej Geografii Gimnazjum część 2 Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca 1. Położenie Polski 2. Przeszłość geologiczna Polski
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 2 GIMNAZJUM
1. Położenie Polski 2. Przeszłość geologiczna Polski 3. Lądolód i polskie pojezierza 4. Od Bałtyku po szczyty Tatr 5. Bogactwo skał i minerałów SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 2
Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 2 1. Położenie Polski 2. Przeszłość geologiczna Polski 3. Lądolód i polskie pojezierza 4. Od Bałtyku po szczyty Tatr 5. Bogactwo skał i minerałów
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii Gimnazjum część 2
Przedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii Gimnazjum część 2 Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca DZIAŁ 1. POŁOŻENIE I ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3 Na ocenę dostateczną uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Środowisko przyrodnicze Polski
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3 Na ocenę dopuszczającą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Środowisko przyrodnicze Polski
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3 Na ocenę dobrą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Środowisko przyrodnicze Polski 1.1.Klimat
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii Bliżej geografii - klasa II
Wymagania edukacyjne z geografii Bliżej geografii - klasa II Tematy lekcji 1. Położenie Polski 2. Przeszłość geologiczna Polski 3. Lądolód i polskie pojezierza 4. Od Bałtyku po szczyty Tatr 5. Bogactwo
Bardziej szczegółowoZapis w nowej podstawie programowej 1. Zlodowacenia na obszarze Polski. Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych
Anna Marszewska Zespół Szkół w Krzywiniu Rok szkolny 2018/2019 ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA GEOGRAFII W KLASIE III GIMNAZJUM Opracowano na podstawie Programu nauczania geografii Program nauczania geografii
Bardziej szczegółowoNaCoBeZU geografia klasa druga. Środowisko Przyrodnicze Położenie, granice, obszar Polski. Podział administracyjny.
NaCoBeZU geografia klasa druga Zagadnienie Środowisko Przyrodnicze Położenie, granice, obszar Polski. Podział administracyjny. Dzieje geologiczne obszaru Polski. Zlodowacenia na obszarze Polski Skały i
Bardziej szczegółowoGeografia klasa III. Lp. Temat Lekcji Treści nauczania Wymagania edukacyjne
Geografia klasa III Lp. Temat Lekcji Treści nauczania Wymagania edukacyjne I. Położenie oraz środowisko przyrodnicze 1. Położenie i granice położenie w Europie i na świecie położenie własnego regionu na
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE,,Planeta Nowa 3. Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2015/2016
GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE,,Planeta Nowa 3 Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2015/2016 Temat Wymagania na poszczególne oceny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry DZIAŁ: ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE
Bardziej szczegółowoGeografia - KLASA III. Dział I
Geografia - KLASA III Dział I Dział II 1. Rodzaje i rozwój usług w Polsce - klasyfikuję usługi - określam rolę usług jako III sektora gospodarki - opisuję znaczenie usług we współczesnej gospodarce - wykazuję
Bardziej szczegółowoUczeń: opisuje na podstawie tabeli stratygraficznej najważniejsze wydarzenia geologiczne, które miały miejsce na terenie Polski
Środowisko przyrodnicze Rozdział Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru państw sąsiadujących z Polską i wskazuje
Bardziej szczegółowoKońcoworoczne kryteria oceniania z geografii w klasie III. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
Końcoworoczne kryteria oceniania z geografii w klasie III Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: wymienia cechy położenia Polski wymienia zalety położenia Polski wymienia nazwy państw sąsiadujących
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla kl. 3 gimnazjum opracowane na podstawie programu Puls Ziemi Autorstwa Ewy Marii Tuz
Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 3 gimnazjum opracowane na podstawie programu Puls Ziemi Autorstwa Ewy Marii Tuz Rozdział Przemysł Temat Zmiany w polskim przemyśle Ocena dopuszczający dostateczny
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII DLA KLASY III GIMNAZJUM
PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII DLA KLASY III GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2017/2018 Lp. Temat lekcji Wymagania podstawowe ucznia : Wymagania ponadpodstawowe ucznia : 1. Od gminy po województwo OBSZAR, LUDNOŚĆ I URBANIZACJA
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KLASA III
Rozdział x Środowisko przyrodnicze WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KLASA III Poziom wymagań Lp. Temat konieczny (ocena: dopuszczający) podstawowy (ocena: dostateczny) rozszerzający (ocena: dobry) dopełniający
Bardziej szczegółowoGłówne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych
Nr lekcji Temat lekcji Treści nauczania Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych Zapis w nowej podstawie programowej Proponowane środki dydaktyczne i procedury osiągania celów Środowisko przyrodnicze
Bardziej szczegółowow Polsce omawia przyczyny zewnętrznych Polaków skupiska Polonii na poszczególnych grup świecie Polski wyjaśnia zmiany w strukturze zatrudnienia
Rozdział Ludność i urbanizacja Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Zagadnienia Migracje Struktura zatrudnienia. Problemy rynku pracy terminu migracja migracji wewnętrznych w wymienia przyczyny rozwoju
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla kl. 3 gimnazjum opracowane na podstawie programu Puls Ziemi. Marta Gaś
Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 3 gimnazjum opracowane na podstawie programu Puls Ziemi Marta Gaś Rozdział Rolnictwo w Polsce Przemysł Temat Czynniki rozwoju rolnictwa Produkcja roślinna Hodowla
Bardziej szczegółowo- opisuje na podstawie
Rozdział środowi sko GEOGRAFIA KLASA III I PÓŁROCZE Lp. Temat 1. Zlodowacenia na obszarze 2. Skały i surowce mineralne 3. Ukształtowanie powierzchni Dopuszczający (2) zlodowaceń i wskazuje ich zasięg na
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE,,Planeta Nowa 3. Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2014/2015
GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE,,Planeta Nowa 3 Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2014/2015 Rozdział Temat Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny. Uczeń: wymienia cechy położenia wymienia zalety
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA (POLSKA) Gimnazjum klasa II - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny OCENA DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY
GEOGRAFIA (POLSKA) Gimnazjum klasa II - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Rozdział OCENA DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Polska położenie
Bardziej szczegółowoRozkład materiału i plan dydaktyczny geografia klasa 3 gimnazjum. rok szkolny 2015/16
Nr lekcji Temat Lekcji Rozkład materiału i plan dydaktyczny geografia klasa 3 gimnazjum. rok szkolny 2015/16 Treści nauczania I. Położenie oraz środowisko przyrodnicze 1. Położenie i granice położenie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii kl. 3
Środowisko przyrodnicze Wymagania edukacyjne z geografii kl. 3 Rozdział Uczeń: wymienia cechy położenia wymienia zalety położenia wymienia nazwy państw sąsiadujących z Polską i wskazuje te państwa na mapie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KL. III
WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KL. III Półrocze I Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: - dobiera źródła i wyszukuje informacje w zależności od opracowywanych zagadnień - stosuje poprawną terminologię
Bardziej szczegółowoUczeń: Uczeń: wymienia cechy położenia Polski. podstawie mapy. podziału wymienia zalety położenia Polski. stolic i wskazuje je na na mapie
Rozdział Środowisko przyrodnicze Wymagania edukacyjne z geografii: klasa 3 Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający
Bardziej szczegółowoUczeń: punktów Polski. charakteryzuje główne jednostki tektoniczne. rozpoznaje rodzaje węgla i charakteryzuje warunki, w których one powstawały
Środowisko przyrodnicze Rozdział Uczeń: wymienia cechy położenia wymienia zalety położenia państw sąsiadujących z Polską i wskazuje te państwa na ogólnogeograficznej opisuje podział administracyjny województw
Bardziej szczegółowopodstawie mapy wymienia nazwy wykazuje korzyści i zagrożenia wynikające z ogólnogeograficznej Polski na mapie
Rozdział Środowisko przyrodnicze Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Uczeń: wymienia cechy położenia wymienia zalety położenia państw sąsiadujących
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA KL.VII. Dzia ł. Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające
GEOGRAFIA KL.VII Dzia ł Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające 1 POŁOŻENIE I ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE POLSKI 1.Wskazać na mapie województwa Polski i nazwać ich stolice.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii do klasy III
Środowisko przyrodnicze Wymagania edukacyjne z geografii do klasy III Rozdział Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Uczeń: wymienia cechy położenia
Bardziej szczegółowoUczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie. wymienia nazwy
Środowisko przyrodnicze Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Rozdział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny
Bardziej szczegółowoUczeń: wymienia nazwy. punktów Polski. Polski. ogólnogeograficznej
Rozdział Środowisko przyrodnicze Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Uczeń: wymienia cechy położenia wymienia
Bardziej szczegółowodopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń: Uczeń: Uczeń: wymienia cechy położenia Polski podziału wymienia zalety położenia Polski
Rozdział Środowisko przyrodnicze ROZKŁAD MATERIAŁU I WYMAGANIA EDUKACYJNE Planeta Nowa 3 Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Poziom wymagań dopuszczający
Bardziej szczegółowoUczeń: podstawie mapy południkową Polski. ogólnogeograficznej
Środowisko przyrodnicze Rozdział Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 dla uczniów klasy trzeciej Gimnazjum w Goczałkowicach - Zdroju Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny Uczeń:
Bardziej szczegółowoUczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie. wymienia nazwy
Rozdział Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający
Bardziej szczegółowoUczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie. wymienia nazwy
Środowisko przyrodnicze WYMAGANIA EDUKACYJNE PLANETA NOWA 3 Rozdział Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Poziom wymagań/ocena Konieczny/dopuszczająca
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii w klasie III
Środowisko przyrodnicze Rozdział Wymagania edukacyjne z geografii w klasie III Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Poziom wymagań dopuszczający
Bardziej szczegółowoUczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie. wymienia nazwy
Rozdział Środowisko przyrodnicze Geografia Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Wymagania edukacyjne na ocenę; dopuszczającą dostateczną dobrą
Bardziej szczegółowocharakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie wymienia nazwy
Rozdział Środowisko przyrodnicze Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Poziom wymagań konieczny podstawowy
Bardziej szczegółowoUczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie. wymienia nazwy
Środowisko przyrodnicze Rozdział Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Poziom wymagań Konieczny-2 Podstawowy-3
Bardziej szczegółowoUczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie. wymienia nazwy
Środowisko przyrodnicze Rozdział Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Poziom wymagań Konieczny (2) Podstawowy
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy 3 gimnazjum Planeta Nowa 3
Środowisko przyrodnicze Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 3 gimnazjum Planeta Nowa 3 Rozdział Konieczny (ocena dopuszczający) Uczeń: wymienia cechy położenia wymienia zalety położenia państw sąsiadujących
Bardziej szczegółowoUmiejętności do opanowania w odniesieniu do działów i tematów z geografii w klasie trzeciej
Środowisko przyrodnicze Umiejętności do opanowania w odniesieniu do działów i tematów z geografii w klasie trzeciej Rozdział Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje
Bardziej szczegółowocharakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie wymienia nazwy
Rozdział Środowisko przyrodnicze Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 z geografii dla klasy III Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Poziom wymagań
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii w klasie 3 gimnazjum Planeta Nowa 3. Uczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie
Rozdział Środowisko przyrodnicze Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Wymagania edukacyjne z geografii w klasie 3 gimnazjum Planeta Nowa 3 Poziom
Bardziej szczegółowoUczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie. wymienia nazwy
Środowisko przyrodnicze Wymagania na poszczególne oceny dla klasy 7 Geografia Rozdział Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Poziom wymagań konieczny
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne do geografii dla II i III gimnazjum Rok szkolny 2014/2015
Rozdział ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE Lp. Temat 92. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny Wymagania edukacyjne do geografii dla II i III gimnazjum Rok szkolny 2014/2015 Poziom wymagań konieczny
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne geografia do podręcznika Planeta Nowa kl. G 3
Środowisko przyrodnicze Wymagania edukacyjne geografia do podręcznika Planeta Nowa kl. G 3 Rozdział Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Uczeń:
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA, KLASA III
Środowisko przyrodnicze WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA, KLASA III Rozdział Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru konieczny (stopień dopuszczający)
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Planeta Nowa 3
Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Rozdział Środowisko przyrodnicze Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru konieczny (dopuszczający) Uczeń: wymienia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne w roku szkolnym 2014/2015 klasa trzecia
Środowisko przyrodnicze Rozdział Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Wymagania edukacyjne w roku szkolnym 2014/2015 klasa trzecia Poziom wymagań
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Planeta Nowa 3
Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Rozdział Środowisko przyrodnicze Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny Poziom wymagań dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący
Bardziej szczegółowoŚrodowisko przyrodnicze
Rozdział Środowisko przyrodnicze Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru dopuszczający dostateczny dobry bardzo
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy drugiej i trzeciej (nowa podstawa programowa) Uczeń: Uczeń: oblicza rozciągłość Polski
Roz-dział Lp. Temat Środowisko przyrodnicze 1 Położenie, granice i obszar. 2 Dzieje geologiczne obszaru przed czwartorzędem. 3 Czwartorzęd w. Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy drugiej i trzeciej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy drugiej i trzeciej (nowa podstawa programowa)
Roz-dział Lp. Temat 1 Położenie, granice i obszar. Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy drugiej i trzeciej (nowa podstawa programowa) Poziom wymagań dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii w klasie 3 gimnazjum
Środowisko przyrodnicze Wymagania edukacyjne z geografii w klasie 3 gimnazjum Rozdział Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Uczeń: wymienia cechy
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla kl. III gim.
Środowisko przyrodnicze Iwona Tomaszkiewicz Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. III gim. Rozdział Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru konieczny
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klas III gimnazjum Planeta Nowa 3 Nauczyciele uczący Mariola Oleś, Agata Michałek Telega
Wymagania edukacyjne z geografii dla klas III gimnazjum Planeta Nowa 3 Nauczyciele uczący Mariola Oleś, Agata Michałek Telega Rozdział Środowisko przyrodnicze Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar.
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII DLA KLASY III
PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII DLA KLASY III Rozdział Środowisko przyrodnicze Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Poziom wymagań dopuszczający dostateczny
Bardziej szczegółowoUczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie. wymienia nazwy
GEOGRAFIA - Wymagania edukacyjne dla klasy III oparte na Programie nauczania geografii w gimnazjum Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Dawida Szczypińskiego Rozdział Środowisko przyrodnicze Lp. Temat
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Z GEOGRAFII W KLASIE III gimnazjum do programu nauczania Planeta Nowa
Środowisko przyrodnicze Wymagania edukacyjne Z GEOGRAFII W KLASIE III gimnazjum do programu nauczania Planeta Nowa Rozdział Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne
Bardziej szczegółowoGeografia klasa III gimnazjum wymagania edukacyjne
Środowisko przyrodnicze Geografia klasa III gimnazjum wymagania edukacyjne Rozdział konieczny (ocena dopuszczająca) wymienia cechy położenia wymienia zalety położenia wymienia nazwy państw sąsiadujących
Bardziej szczegółowoUczeń: ogólnogeograficznej. opisuje granicę morską na Polski. środkowej Europie mapie. Polski
Rozdział Środowisko przyrodnicze Wymagania edukacyjne do programu Planeta Nowa- geografia-klasa III gimnazjum Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru
Bardziej szczegółowoUczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie. wymienia nazwy
Środowisko przyrodnicze R oz-dział p. Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Poziom wymagań konieczny podstawowy
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE W KLASIE II.
L WYMAGANIA OGAMOWE W LASIE II. WYMAGANIA OGAMOWE ATEGOIA ELU OZIOM WYMAGAŃ 1. odać wielkość powierzchni olski. A 2. Określić współrzędne krańcowych punktów olski. 3. Wykorzystać mapy polityczną i hipsometryczną
Bardziej szczegółowoZakres wymagań na oceny z geografii dla trzeciej klasy gimnazjum
Zakres wymagań na oceny z geografii dla trzeciej klasy gimnazjum Materiał nauczania 1.Położenie na kuli ziemskiej i w Europie. Tematy lekcji 1. Położenie w Europie i na świecie. Zakres wymagań na oceny
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z GEOGRAFII DLA KLASY III GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z GEOGRAFII DLA KLASY III GIMNAZJUM I. Środowisko przyrodnicze wymienia cechy położenia wymienia
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
GIMNAZJUM W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z GEOGRAFII w klasie III gimnazjum str. 1 Rozdział Środowisko przyrodnicze
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII KLASA III
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII KLASA III Roz dział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający I. Środowisko przyrodnicze 1. Położenie, obszar i granice. państw
Bardziej szczegółowocharakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie wymienia nazwy
Rozdział Środowisko przyrodnicze Prezentowany poziom wymagań edukacyjnych na poszczególne oceny z geografii oparty jest na Programie nauczania geografii w gimnazjum- Planeta Nowa, autorstwa: E.M. Tuz,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Puls Ziemi 3. opisuje położenie. Polski, mapy Europy i czasowych. mapy świata. własnego regionu na ogólnogeograficznej
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Położenie oraz środowis ko przyrodn icze Dział programu Lp. Temat lekcji 2. Położenie i granice Uczeń poprawnie: charakteryzuje na podstawie map położenie na świecie i
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII. DLA KLASY III gimnazjum. Szkoła Podstawowa nr 3 im. Polskich Noblistów w Swarzędzu ROK SZKOLNY 2018/2019
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII DLA KLASY III gimnazjum Szkoła Podstawowa nr 3 im. ch Noblistów w Swarzędzu ROK SZKOLNY 2018/2019 Nauczyciel uczący: DOROTA ŚWIERCZYŃSKA Podręcznik: Puls Ziemi
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASIE IIIa, IIIb. w ZESPOLE SZKÓŁ W CZERNINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASIE IIIa, IIIb w ZESPOLE SZKÓŁ W CZERNINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 I. ŚRODOWISKO POLSKI Ocena dopuszczajaca: Uczeń: wskazuje Polskę na ogólnogeograficznej mapie Europy
Bardziej szczegółowoGeografia - Klasa 2 Dział 1 Położenie oraz środowisko przyrodnicze Polski 1. Położenie i granice Polski - określam położenie Polski w Europie i na
Geografia - Klasa 2 Dział 1 Położenie oraz środowisko przyrodnicze Polski 1. Położenie i granice Polski - określam położenie Polski w Europie i na świecie - wskazuję paostwa sąsiadujące i podaję długości
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY III GIMNAZJUM
Dział Wymagania kluczowe Wymagania dodatkowe Środowisko przyrodnicz e charakteryzuje na podstawie mapy położenie na świecie i w Europie wymienia cechy położenia wymienia zalety położenia wymienia nazwy
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE TRZECIEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE TRZECIEJ Nr Lek 70/13 2 Temat Położenie, granice i obszar Polski. Podział administracyj ny Treści z podstawy programowej I. ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE 1.7 Położenie Polski w
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy 3 gimnazjum. polityczne i matematyczne. świata. Polski
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 3 gimnazjum Konieczne Ocena dopuszczająca Uczeń poprawnie: wskazuje Polskę na mapie Europy, wymienia nazwy państw sąsiadujących z Polską wymienia cechy położenia
Bardziej szczegółowo2. Obszar oraz ludność i urbanizacja w Polsce
Wymagania edukacyjne z geografii dla III klasy Gimnazjum Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca 1. Położenie oraz środowisko przyrodnicze Uczeń: wskazuje
Bardziej szczegółowo-odczytad na mapie politycznej nazwy paostw graniczących z Polską. -odczytad na mapie współrzędne geograficzne kraocowych punktów Polski
WYMAGANIA KL.3 POLSKA W EUROPIE I ŚWIECIE -podad powierzchnie Polski w km2 -odczytad na mapie politycznej nazwy paostw graniczących z Polską -określid na mapie hipsometrycznej położenie Polski w Europie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla kl. III Puls Ziemi 3
Wymagania edukacyjne dla kl. III Puls Ziemi 3 Materiał nauczania L.g. Wymagania podstawowe uczeń poprawnie: położenie wskazuje Polskę na ogólnogeograficznej mapie Europy w Europie i na 10 charakteryzuje
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii- klasa III gimnazjum. Uczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie.
Wymagania edukacyjne z geografii- klasa III gimnazjum Rozdział Środowisko przyrodnicze Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Poziom wymagań konieczny
Bardziej szczegółowoUczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie
Rozdział Środowisko przyrodnicze Lp. Temat 1. Lekcja organizacyjna - Zapoznanie się z zakresem materiału, PSO i wymaganiami edukacyjnymi z geografii w klasie III. 2. Położenie, granice i obszar. Podział
Bardziej szczegółowoPoziom wymagań Rozszerzający (ocena dobry) na poziom konieczny i podstawowy oraz:
Dział programu Położenie oraz środowisko przyrodnicze Konieczny (ocena dopuszczający) Uczeń poprawnie: wskazuje Polskę na ogólnogeograficznej mapie Europy wymienia nazwy państw sąsiadujących z Polską i
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z geografii dla klasy III gimnazjum
Nr lekcji Temat Lekcji Treści nauczania Wymagania podstawowe uczeń poprawnie: Wymagania ponadpodstawowe uczeń poprawnie: 1. Położenie, obszar, granice i naród położenie w Europie i na świecie położenie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Puls Ziemi 3
Dział programu Położenie oraz środowisk o przyrodni cze Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Poziom wymagań na ocenę: dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą Uczeń poprawnie: map położenie na
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii
Wymagania edukacyjne z geografii Dział programu Położenie oraz środowisko przyrodnicze Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Uczeń poprawnie: Uczeń poprawnie: charakteryzuje
Bardziej szczegółowoA. Witek-Nowakowska, Wymagania edukacyjne na stopnie szkolne, Wydawnictwo Szkolne PWN.
Geografia Opracowanie na podstawie: Wymagania edukacyjne, Puls Ziemi 1, Wydawnictwo Nowa Era. A. Witek-Nowakowska, Wymagania edukacyjne na stopnie szkolne, Wydawnictwo Szkolne PWN. 1. Wymagania zostały
Bardziej szczegółowoujemnego salda migracji ze wsi do miast w Polsce omawia przyczyny ujemnego salda migracji zewnętrznych w Polsce wyjaśnia przyczyny
Rozdział Ludność i urbanizacja Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Zagadnienia Migracje Struktura zatrudnienia. Problemy rynku pracy Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy Planeta Nowa 3
Plan wynikowy Planeta Nowa 3 ział programu I. Środowisko przyrodnicze L.g. Materiał nauczania 13 Położenie w Europie i na świecie Granice i obszar Sąsiedzi Granica morska Podział administracyjny Jednostki
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z geografii w klasie III gimnazjum
Przedmiotowy system oceniania z geografii w klasie III gimnazjum Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra wskazuje Polskę na ogólnogeograficznej mapie Europy wymienia nazwy
Bardziej szczegółowoUczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie. wymienia nazwy
Środowisko przyrodnicze Rozdział Wymagania edukacyjne na daną ocenę geografia kl. III G Planeta Nowa 3 Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Poziom
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA 3 GIMNAZJUM GEOGRAFIA PULS Ziemi Nowa Era
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA 3 GIMNAZJUM GEOGRAFIA PULS Ziemi Nowa Era NIEDOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY Uczeń nie opanował wiadomości i umiejętności określonych podstawą programową, które
Bardziej szczegółowoPoziom wymagań na ocenę dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą
Wymagania edukacyjne z geografii na poszczególne oceny dla klas II gimnazjum Rozdział Lp. Temat Środowisko przyrodnicze 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru
Bardziej szczegółowo