Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7
|
|
- Lech Matysiak
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Orzeczenie PPP Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 Wymagania na poszczególne oceny 1 konieczne podstawowe rozszerzające dopełniające (ocena dopuszczająca) (ocena dostateczna) (ocena dobra) (ocena bardzo dobra) 1. Podstawy geografii. Rozdział dodatkowy 2 wyjaśnia znaczenie terminu geografia przedstawia różnicę między geografią wyjaśnia, czym się zajmują podaje przykłady praktycznego przedstawia podział nauk fizyczną a geografią społeczno- poszczególne nauki geograficzne zastosowania geografii geograficznych ekonomiczną przedstawia poglądy na kształt Ziemi wyjaśnia różnicę między elipsoidą a podaje wymiary Ziemi wymienia źródła informacji wymienia dowody na kulistość Ziemi geoidą wyjaśnia znaczenie terminów: siatka geograficznej wymienia cechy południków wyjaśnia znaczenie układu geograficzna, południk, równoleżnik, podaje cechy kształtu Ziemi i równoleżników współrzędnych geograficznych zwrotnik, długość geograficzna, odczytuje wartości szerokości odczytuje długość i szerokość posługuje się skalą mapy do obliczania szerokość geograficzna geograficznej zwrotników, kół geograficzną na globusie i na mapie odległości w terenie i na mapie wskazuje na globusie i na mapie podbiegunowych oraz biegunów odszukuje obiekty na mapie na omawia metody prezentacji zjawisk na południk: 0 i 180 oraz półkulę podaje cechy siatki geograficznej podstawie podanych współrzędnych mapach wschodnią i półkulę zachodnią określa położenie geograficzne geograficznych wskazuje na globusie i na mapie równik punktów i obszarów na mapie przedstawia skalę w postaci oraz półkule: północną i południową wyjaśnia różnicę między siatką mianowanej i podziałki liniowej wyjaśnia znaczenie terminów: mapa, kartograficzną a siatką geograficzną wymienia metody prezentacji zjawisk skala, siatka kartograficzna, legenda szereguje skale od największej do na mapach mapy najmniejszej wymienia elementy mapy podaje różnicę między wysokością wymienia rodzaje skal względną i wysokością bezwzględną wyjaśnia znaczenie terminów: wysokość względna, wysokość bezwzględna 2. Środowisko przyrodnicze Polski podaje cechy położenia Polski w Europie omawia cechy położenia Europy i Polski oblicza rozciągłość południkową i rozróżnia konsekwencje położenia na podstawie mapy ogólnogeograficznej na podstawie mapy ogólnogeograficznej rozciągłość równoleżnikową Europy i Polski na tle Europy podaje całkowitą i administracyjną opisuje granicę między Europą a Azją na Polski opisuje jednostki geologiczne Polski i powierzchnię Polski podstawie mapy ogólnogeograficznej charakteryzuje działalność podaje ich charakterystyczne cechy
2 wskazuje na mapie geometryczny środek Polski wymienia kraje sąsiadujące z Polską i wskazuje je na mapie podaje długość granic z sąsiadującymi państwami wyjaśnia znaczenie terminu geologia wymienia najważniejsze wydarzenia geologiczne na obszarze Polski wyjaśnia znaczenie terminów plejstocen i holocen wyjaśnia znaczenie terminów krajobraz polodowcowy i rzeźba glacjalna wymienia formy terenu utworzone na obszarze Polski przez lądolód skandynawski wymienia pasy rzeźby terenu Polski i wskazuje je na mapie wymienia główne rodzaje skał wyjaśnia znaczenie terminów: pogoda, klimat, ciśnienie atmosferyczne, niż baryczny, wyż baryczny wymienia cechy klimatu morskiego i klimatu kontynentalnego wymienia elementy klimatu wyjaśnia znaczenie terminu średnia dobowa wartość temperatury powietrza wymienia czynniki, które warunkują zróżnicowanie temperatury powietrza i wielkość opadów wymienia rodzaje wiatrów wyjaśnia znaczenie terminu przepływ wyjaśnia znaczenie terminów system rzeczny, dorzecze, zlewisko wskazuje na mapie główne rzeki Europy i Polski określa na podstawie mapy ogólnogeograficznej położenie Morza Bałtyckiego podaje główne cechy fizyczne Bałtyku wyjaśnia znaczenie terminów: gleba, Europy odczytuje szerokość i długość geograficzną wybranych punktów na mapie Polski i Europy wskazuje na mapie przebieg granic Polski omawia proces powstawania gór wymienia na podstawie mapy geologicznej ruchy górotwórcze w Europie i wymienia i wskazuje na mapie ogólnogeograficznej góry fałdowe, zrębowe oraz wulkaniczne w Europie i w omawia zlodowacenia na obszarze Polski opisuje nizinne i górskie formy polodowcowe porównuje krzywą hipsograficzną Polski i Europy dokonuje podziału surowców mineralnych wymienia strefy klimatyczne świata na podstawie mapy tematycznej podaje cechy przejściowości klimatu Polski podaje zróżnicowanie długości okresu wegetacyjnego na podstawie mapy tematycznej opisuje wody Europy na podstawie mapy ogólnogeograficznej rozpoznaje typy ujść rzecznych charakteryzuje temperaturę wód oraz zasolenie Bałtyku na tle innych mórz świata opisuje świat roślin i zwierząt Bałtyku opisuje charakterystyczne typy gleb w przedstawia na podstawie mapy tematycznej rozmieszczenie gleb na obszarze Polski rzeźbotwórczą lądolodu i lodowców górskich na obszarze Polski omawia na podstawie mapy ogólnogeograficznej cechy ukształtowania powierzchni Europy i Polski opisuje rozmieszczenie surowców mineralnych na podstawie mapy tematycznej omawia warunki klimatyczne w Europie charakteryzuje czynniki kształtujące klimat odczytuje wartości temperatury powietrza i wielkości opadów atmosferycznych z klimatogramów wyjaśnia, na czym polega asymetria dorzeczy Wisły i Odry opisuje na podstawie mapy cechy oraz walory Wisły i Odry charakteryzuje i rozpoznaje typy wybrzeży Bałtyku wyróżnia najważniejsze cechy wybranych typów gleb na podstawie profili glebowych omawia funkcje lasów omawia na podstawie mapy Polski przestrzenne zróżnicowanie lesistości ocenia rolę parków narodowych i innych form ochrony przyrody w zachowaniu naturalnych walorów środowiska przyrodniczego opisuje mechanizm powstawania lodowców wykazuje pasowość rzeźby terenu Polski przedstawia czynniki kształtujące rzeźbę powierzchni Polski rozpoznaje główne skały występujące na terenie Polski podaje przykłady gospodarczego wykorzystania surowców mineralnych opisuje pogodę kształtowaną przez główne masy powietrza napływające nad teren Polski opisuje na podstawie map tematycznych rozkład temperatury powietrza oraz opadów atmosferycznych omawia niszczącą i budującą działalność Bałtyku omawia procesy i czynniki glebotwórcze opisuje typy zbiorowisk leśnych opisuje unikalne na skalę światową obiekty przyrodnicze objęte ochroną na terenie Polski ocenia najważniejsze działania w zakresie ochrony środowiska
3 czynniki glebotwórcze, proces glebotwórczy, profil glebowy, poziomy glebowe wymienia typy gleb wyjaśnia znaczenie terminu lesistość wymienia różne rodzaje lasów wymienia formy ochrony przyrody w wskazuje na mapie Polski parki narodowe omawia strukturę gatunkową lasów w podaje przykłady rezerwatów przyrody, parków krajobrazowych i pomników przyrody na obszarze wybranego regionu charakteryzuje wybrane parki narodowe 3. Ludność i urbanizacja wskazuje na mapie politycznej Europy największe i najmniejsze państwa Europy wskazuje na mapie administracyjnej Polski poszczególne województwa i ich stolice wyjaśnia znaczenie terminów: demografia, przyrost naturalny, współczynnik przyrostu naturalnego, współczynnik urodzeń, współczynnik zgonów wymienia na podstawie danych statystycznych państwa o różnym współczynniku przyrostu naturalnego w Europie wyjaśnia znaczenie terminów: piramida płci i wieku, średnia długość trwania życia odczytuje dane dotyczące struktury płci i wieku oraz średniej długości trwania życia na podstawie danych statystycznych wyjaśnia znaczenie terminu wskaźnik gęstości zaludnienia wymienia czynniki wpływające na rozmieszczenie ludności wyjaśnia znaczenie terminów: migracja, szereguje województwa pod względem powierzchni od największego do najmniejszego omawia przestrzenne zróżnicowanie współczynnika przyrostu naturalnego w omawia na podstawie danych statystycznych średnią długość trwania życia Polaków na tle europejskich społeczeństw wyjaśnia przyczyny zróżnicowania gęstości zaludnienia w Europie i w omawia na podstawie mapy tematycznej przestrzenne zróżnicowanie gęstości zaludnienia wymienia główne przyczyny migracji zagranicznych określa kierunki napływu imigrantów do Polski podaje najważniejsze cechy migracji wewnętrznych charakteryzuje mniejszości narodowe, mniejszości etniczne i społeczności etniczne podaje przyczyny bezrobocia omawia zmiany na mapie politycznej Europy w drugiej połowie XX w. podaje przyczyny zróżnicowania przyrostu naturalnego w Europie i omawia czynniki wpływające na liczbę urodzeń porównuje udział poszczególnych grup wiekowych ludności w Polski na podstawie danych statystycznych oblicza wskaźnik gęstości zaludnienia Polski opisuje na podstawie mapy cechy rozmieszczenia ludności opisuje skutki migracji zagranicznych porównuje przyrost rzeczywisty ludności i w wybranych państwach Europy omawia przyczyny migracji wewnętrznych porównuje strukturę narodowościową ludności Polski z analogicznymi strukturami ludności w wybranych państwach europejskich określa na podstawie danych z mapy w atlasie różnicę w strukturze zatrudnienia omawia zmiany, które zaszły w podziale administracyjnym Polski po 1 stycznia 1999 r. omawia strukturę płci i wieku ludności Polski na tle struktur wybranych państw europejskich na podstawie piramidy płci i wieku omawia czynniki przyrodnicze i pozaprzyrodnicze wpływające na rozmieszczenie ludności w wybranych państwach Europy i Polski charakteryzuje skutki migracji wewnętrznych omawia przyczyny rozmieszczenia mniejszości narodowych przedstawia strukturę wyznaniową Polaków na tle innych państw Europy omawia strukturę zatrudnienia wg działów gospodarki w poszczególnych województwach omawia pozytywne i negatywne skutki urbanizacji omawia problemy mieszkańców dużych miast analizuje wielkość miast i ich rozmieszczenie wg grup wielkościowych omawia przemiany współczesnych miast
4 emigracja, imigracja, saldo migracji, wymienia typy zespołów miejskich w ludności w poszczególnych przyrost rzeczywisty, współczynnik i podaje ich przykłady województwach przyrostu rzeczywistego podaje różnicę między aglomeracją analizuje rozmieszczenie oraz wielkość wyjaśnia różnicę między emigracją a monocentryczną a policentryczną miast imigracją podaje przyczyny rozwoju największych charakteryzuje funkcje wybranych miast odczytuje dane dotyczące wielkości i miast kierunków emigracji z Polski podaje przykłady miast o różnych omawia przyczyny rozwoju miast w wymienia główne skupiska Polonii funkcjach wyjaśnia znaczenie terminu migracje wewnętrzne wymienia przyczyny migracji wewnętrznych wymienia mniejszości narodowe wskazuje na mapie Polski regiony zamieszkałe przez mniejszości narodowe wyjaśnia znaczenie terminów: struktura zatrudnienia, struktura wykształcenia, bezrobocie, stopa bezrobocia, ludność aktywna zawodowo odczytuje z danych statystycznych wielkość zatrudnienia w poszczególnych sektorach gospodarki odczytuje z mapy zróżnicowanie przestrzenne bezrobocia i w Europie wyjaśnia znaczenie terminów: urbanizacja, wskaźnik urbanizacji odczytuje z danych statystycznych wskaźnik urbanizacji i w wybranych krajach Europy wyjaśnia znaczenie terminu miasto wymienia największe miasta i wskazuje je na mapie Polski wymienia funkcje miast 4. Rolnictwo i przemysł Polski wymienia funkcje rolnictwa opisuje warunki przyrodnicze i przedstawia rolnictwo jako sektor omawia poziom mechanizacji i wymienia warunki przyrodnicze i pozaprzyrodnicze rozwoju rolnictwa w gospodarki oraz jego rolę w rozwoju chemizacji rolnictwa
5 pozaprzyrodnicze rozwoju rolnictwa społeczno- -gospodarczym kraju charakteryzuje czynniki wpływające na przedstawia znaczenie gospodarcze omawia regiony rolnicze o rozmieszczenie upraw wymienia na podstawie map głównych upraw najkorzystniejszych warunkach do porównuje produkcję roślinną tematycznych regiony rolnicze prezentuje na podstawie danych produkcji rolnej na tle produkcji w innych krajach Europy wyjaśnia znaczenie terminów: plon, statystycznych strukturę upraw przedstawia na podstawie mapy porównuje produkcję zwierzęcą w zbiór wskazuje rejony warzywnictwa i strukturę użytkowania ziemi oraz na tle produkcji w innych krajach wymienia główne uprawy sadownictwa hodowli Europy wskazuje na mapie główne obszary przedstawia znaczenie gospodarcze przedstawia przemysł jako sektor omawia rozwój przemysłu po II upraw produkcji zwierzęcej gospodarki i jego rolę w rozwoju wojnie światowej wyjaśnia znaczenie terminów: hodowla, wymienia czynniki lokalizacji hodowli społeczno-gospodarczym kraju analizuje przyczyny i skutki pogłowie bydła, trzody chlewnej i drobiu omawia przyczyny nierównomiernego restrukturyzacji polskiego przemysłu wymienia główne zwierzęta omawia cechy polskiego przemysłu rozmieszczenia przemysłu 6omawia problemy przemysłu gospodarskie wymienia przyczyny zmian w strukturze stoczniowego wskazuje na mapie obszary hodowli przemysłu Polski zwierząt gospodarskich lokalizuje na mapie Polski elektrownie dokonuje podziału przemysłu na sekcje i cieplne, wodne i niekonwencjonalne działy oraz położenie portów morskich Polski wymienia funkcje przemysłu wymienia źródła energii wymienia typy elektrowni wskazuje na mapie największe elektrownie wymienia największe porty morskie w i wskazuje je na mapie 5. Usługi podaje przykłady różnych rodzajów omawia zróżnicowanie usług przedstawia usługi jako sektor wyjaśnia przyczyny zróżnicowania sieci usług omawia rodzaje transportu lądowego w gospodarki oraz ich rolę w rozwoju transportowej wyjaśnia znaczenie terminu społeczno-gospodarczym kraju określa znaczenie transportu w rozwoju komunikacja omawia na podstawie map charakteryzuje udział poszczególnych gospodarczym Polski wyróżnia rodzaje transportu tematycznych gęstość dróg kołowych i rodzajów transportu w przewozach prezentuje na podstawie dostępnych wskazuje na mapie Polski porty autostrad pasażerów i ładunków źródeł problemy polskiego transportu handlowe, śródlądowe oraz lotnicze omawia na podstawie mapy podaje przyczyny nierównomiernego wodnego i lotniczego wyróżnia rodzaje łączności tematycznej gęstość sieci kolejowej w dostępu do środków łączności na określa znaczenie łączności w rozwoju wyjaśnia znaczenie terminów: turystyka, terenie Polski gospodarczym Polski walory turystyczne, infrastruktura omawia na podstawie danych charakteryzuje obiekty znajdujące się na ocenia atrakcyjność turystyczną turystyczna statystycznych morską flotę Liście światowego dziedzictwa UNESCO wybranego regionu Polski dokonuje podziału turystyki transportową charakteryzuje na przykładach walory ocenia znaczenie handlu zagranicznego wymienia i wskazuje na mapie regiony omawia czynniki rozwoju turystyki turystyczne Polski dla polskiej gospodarki turystyczne Polski wymienia i wskazuje na mapie polskie
6 wyjaśnia znaczenie terminów: eksport, import, bilans handlu zagranicznego wymienia państwa będące głównymi partnerami handlowymi Polski obiekty, znajdujące się na Liście światowego dziedzictwa UNESCO omawia strukturę towarową handlu międzynarodowego 6. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski wymienia źródła zanieczyszczeń omawia rodzaje zanieczyszczeń i ich charakteryzuje wpływ poszczególnych omawia skutki zanieczyszczeń środowiska przyrodniczego źródła sektorów gospodarki na stan środowiska naturalnego podaje przyczyny kwaśnych opadów środowiska wymienia źródła zanieczyszczeń komunalnych 7. Relacje między elementami środowiska geograficznego wyjaśnia znaczenie terminów: powódź, opisuje zjawisko powodzi wymienia czynniki sprzyjające analizuje konsekwencje stosowania dolina rzeczna, koryto rzeczne, terasa wskazuje na mapie ogólnogeograficznej powodziom różnych metod ochrony zalewowa, sztuczny zbiornik wodny Polski obszary zagrożone powodzią określa rolę przeciwpowodziową przeciwpowodziowej wymienia przyczyny powodzi wskazuje na mapie Polski sztucznych zbiorników omawia największe powodzie i wymienia główne źródła energii w rozmieszczenie największych sztucznych wyjaśnia wpływ warunków ich skutki województwach pomorskim i łódzkim zbiorników wodnych pozaprzyrodniczych na wykorzystanie wymienia korzyści płynące z wymienia przyczyny migracji do stref podaje przyczyny rozwoju energetyki OZE w województwach pomorskim i wykorzystania źródeł odnawialnych do podmiejskich wiatrowej i słonecznej w łódzkim produkcji energii wymienia przyczyny wyludniania się wsi województwach pomorskim i łódzkim omawia na podstawie map analizuje dane statystyczne dotyczące oddalonych od dużych miast omawia przyczyny migracji do stref tematycznych zmiany liczby ludności w liczby farm wiatrowych w Łódzkiem i wymienia podstawowe cechy podmiejskich strefach podmiejskich Krakowa i Pomorskiem gospodarki centralnie sterowanej i 55omawia na podstawie mapy sieć Warszawy omawia wpływ migracji do stref gospodarki rynkowej autostrad i dróg ekspresowych wskazuje na mapie województw podmiejskich na przekształcenie wyjaśnia znaczenie terminów: centra wymienia rodzaje usług, które rozwijają podlaskiego i zachodniopomorskiego struktury demograficznej okolic logistyczne, spedycja się dzięki wzrostowi ruchu gminy o dużym spadku liczby ludności Krakowa i Warszawy wymienia główne atrakcje turystyczne turystycznego analizuje współczynnik salda migracji na określa zmiany w użytkowaniu i wybrzeża Bałtyku i Małopolski przykładzie województw zagospodarowaniu stref podmiejskich zachodniopomorskiego i podlaskiego na przykładzie Krakowa i Warszawy wymienia główne inwestycje wyjaśnia wpływ migracji na strukturę przemysłowe we Wrocławiu i w jego wieku ludności obszarów wiejskich okolicach omawia rolę transportu morskiego w wskazuje na mapie tematycznej rozwoju innych działów gospodarki przykłady miejsc, w których przebieg analizuje dane statystyczne dotyczące autostrad i dróg ekspresowych sprzyja ruchu turystycznego nad Morzem powstawaniu centrów logistycznych Bałtyckim i w Krakowie
7 wskazuje na mapie położenie głównych atrakcji wybrzeża Bałtyku i Małopolski określa wpływ walorów przyrodniczych wybrzeża Bałtyku oraz dziedzictwa kulturowego Małopolski na rozwój turystyki na tych obszarach 8. Mój region i moja mała ojczyzna wyjaśnia znaczenie terminu region charakteryzuje środowisko przyrodnicze wyjaśnia uwarunkowania zróżnicowania przedstawia w dowolnej formie (np. wskazuje położenie swojego regionu na regionu oraz określa jego główne cechy środowiska przyrodniczego w swoim prezentacji multimedialnej, plakatu, mapie ogólnogeograficznej Polski na podstawie map tematycznych regionie wystawy fotograficznej) przyrodnicze i wymienia i wskazuje na mapie rozpoznaje skały występujące w analizuje genezę rzeźby powierzchni kulturowe walory swojego regionu ogólnogeograficznej sąsiednie regiony regionie miejsca zamieszkania swojego regionu analizuje formy współpracy między wymienia najważniejsze walory wyróżnia najważniejsze cechy prezentuje główne cechy struktury własnym regionem a partnerskimi przyrodnicze regionu gospodarki regionu na podstawie demograficznej ludności regionu regionami zagranicznymi wyjaśnia znaczenie terminu mała danych statystycznych i map prezentuje główne cechy gospodarki prezentuje na podstawie informacji ojczyzna tematycznych regionu wyszukanych w różnych źródłach i w wskazuje na mapie ogólnogeograficznej określa obszar utożsamiany z własną opisuje walory środowiska dowolnej formie (np. prezentacji Polski, topograficznej lub na planie małą ojczyzną jako symboliczną geograficznego małej ojczyzny multimedialnej, plakatu, wystawy miasta obszar małej ojczyzny przestrzenią w wymiarze lokalnym omawia historię małej ojczyzny na fotograficznej) atrakcyjność osadniczą przedstawia źródła informacji o małej rozpoznaje w terenie obiekty podstawie dostępnych źródeł oraz gospodarczą małej ojczyzny jako ojczyźnie charakterystyczne dla małej ojczyzny i miejsca zamieszkania i rozwoju wymienia walory środowiska decydujące o jej atrakcyjności określonej działalności gospodarczej geograficznego małej ojczyzny
Wymagania na poszczególne oceny 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny 1 konieczne
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny 1 konieczne
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z GEOGRAFII W KLASIE VII
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z GEOGRAFII W KLASIE VII Ocenę celującą otrzyma uczeń, który: - opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności określony
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 7 szkoły podstawowej.
Przedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 7 szkoły j. 1. Podstawy geografii. Rozdział dodatkowy 2 wyjaśnia znaczenie terminu geografia przedstawia podział nauk geograficznych podaje wymiary Ziemi
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny 1 konieczne
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 Ocena celująca: otrzymuje uczeń, który opanował wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą swoją wiedzą i umiejętnościami wykracza poza obowiązkowy program nauczania
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII. Klasa VII
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII Ocena dopuszczająca Klasa VII 1.Podstawy geografii (rozdział dodatkowy) wyjaśnia znaczenie terminu geografia przedstawia podział nauk geograficznych
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 2. Środowisko
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla kl. 7 szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary
Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 7 szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny 1 ocena dopuszczająca
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 Konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Podstawy geografii. wyjaśnia znaczenie terminu geografia przedstawia podział nauk geograficznych podaje wymiary Ziemi siatka
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny. wyjaśnia, czym się zajmują. oblicza wysokości względne. na treść, skalę i przeznaczenie
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 Wymagania na poszczególne oceny konieczne (ocena dopuszczająca) podstawowe (ocena dostateczna) rozszerzające (ocena dobra) dopełniające (ocena bardzo dobra)
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 Planeta Nowa
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 Planeta Nowa konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Podstawy geografii. Rozdział dodatkowy wyjaśnia znaczenie terminu geografia przedstawia podział nauk geograficznych
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 szkoły podstawowej Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca I PÓŁROCZE 1. Podstawy
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 konieczne (ocena dopuszczająca) podstawowe (ocena dostateczna) 1. Podstawy geografii (rozdział dodatkowy) wyjaśnia znaczenie terminu przedstawia różnicę między
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny
NIEPUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA nr 47 Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy VII - rok szkolny 2018/2019
Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy VII - rok szkolny 2018/2019 Program nauczania geografii dla Szkoły Podstawowej autor Ewa Maria Tuz i Barbary Dziedzic realizowany przy pomocy podręcznika: Planeta
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny. Uczeń:
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Podstawy geografii (rozdział dodatkowy) wyjaśnia znaczenie terminu geografia przedstawia podział nauk geograficznych podaje
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych ora rocznych klasyfikacyjnych ocen z geografii w klasie 7
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych ora rocznych klasyfikacyjnych ocen z geografii w klasie 7 konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Podstawy geografii. Rozdział dodatkowy 2 wyjaśnia znaczenie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy VII - rok szkolny 20017/2018
Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy VII - rok szkolny 20017/2018 Program nauczania geografii dla Gimnazjum autor Ewa Maria Tuz i Barbary Dziedzic realizowany przy pomocy podręcznika: Planeta Nowa
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne
Bardziej szczegółowoI PÓŁROCZE. Wymagania na poszczególne oceny. dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący
Wymagania edukacyjne z geografii w klasie VII Uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną jeżeli nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą I PÓŁROCZE Wymagania na poszczególne oceny dopuszczający dostateczny
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) podstawowe
Bardziej szczegółoworozszerzające (ocena dobra) Uczeń:
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Podstawy
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny. geograficznych
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Podstawy
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Podstawy
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Podstawy
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy VII a w roku szkolnym 2017/18 niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy VII a w roku szkolnym 2017/18 niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnił
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy VII b w roku szkolnym 2017/18 niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy VII b w roku szkolnym 2017/18 niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnił
Bardziej szczegółowoocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. Podstawy geografii
Wymagania edukacyjne GEOGRAFIA KLASA 7 Wymagania szczegółowe oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic ocena dopuszczająca ocena
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7. Uwzględniają uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii
Bardziej szczegółowoGeografia klasa VII Wymagania do działów na poszczególne oceny. Wymagania na poszczególne oceny 1. rozszerzające (ocena dobra)
Geografia klasa VII Wymagania do działów na poszczególne oceny. konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Podstawy geografii. Rozdział dodatkowy 2 wyjaśnia znaczenie terminu geografia przedstawia podział nauk
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa konieczne (ocena dopuszczająca) podstawowe (ocena dostateczna) 1. Podstawy
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Podstawy
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Podstawy geografii. Rozdział dodatkowy 2 wyjaśnia
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny. Uczeń:
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 mgr Renata Gurba oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca)
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny 1 (ocena
Bardziej szczegółowoDwa razy w semestrze uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do zajęć ( nie dotyczy to zapowiadanych sprawdzianów)
DOSTOSOWANIE PRZEDMIOTOWEGO SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASIE VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ DO INDYWIDUALNYCH POTRZEB PSYCHOFIZYCZNYCH I EDYKACYJNYCH DZIECKA oparty na Programie nauczania geografii w szkole
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny 1 konieczne
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA klasa 7 - wymagania edukacyjne
GEOGRAFIA klasa 7 - wymagania edukacyjne oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Podstawy geografii. Rozdział dodatkowy 2 wyjaśnia znaczenie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Semestr pierwszy 2017/2018
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Semestr pierwszy 2017/2018 konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Podstawy geografii (rozdział dodatkowy)
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny 1. rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Podstawy
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny 1. rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Podstawy
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny. wyjaśnia, czym się zajmują
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla kl. VII
Iwona Tomaszkiewicz Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. VII konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Podstawy geografii. Rozdział dodatkowy 2 wyjaśnia znaczenie terminu geografia przedstawia podział nauk
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny 1. Uczeń:
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Podstawy
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Podstawy
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Podstawy
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny 1 konieczne
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny 1. rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Podstawy
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny 1. Uczeń:
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Podstawy
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny. geograficznych
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Podstawy
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Podstawy
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny 1
GEOGRAFIA - Wymagania edukacyjne dla klasy VII oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny 1 konieczne
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny 1. rozszerzające (ocena dobra) Uczeń:
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Podstawy
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny 1
Kryteria oceniania z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Podstawy
Bardziej szczegółowoocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca Uczeń:
Autorzy podręcznika: Roman Malarz, Mariusz Szubert, Tomasz Rachwał Autorzy programu nauczania: Ewa Maria Tuz, BarbaraDziedzic Wymagania edukacyjne z geografii w klasie VII b Planeta Nowa Ocena śródroczna
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny. rozszerzające. ocena dobra
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny IWONA KLINGER
Bardziej szczegółowowymagania na poszczególne oceny Rozszerzające dopełniające (ocena dobra)
Przedmiotowy system oceniania z geografii dla klasy 7 na ocenę roczną oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Konieczne (ocena
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny 1
Wymagania na poszczególne oceny 1 konieczne podstawowe rozszerzające dopełniające wykraczające (ocena dopuszczająca) (ocena dostateczna) (ocena dobra) (ocena bardzo dobra) (ocena celująca) 1. Podstawy
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny 1 konieczne
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne podstawowe (ocena dopuszczająca)
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla kl. 7 szkoły podstawowej. opracowane na podstawie programu. Planeta Nowa
Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 7 szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Ocena ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny. Uczeń:
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Podstawy
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny. geograficznych
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa Wymagania na poszczególne oceny konieczne (ocena dopuszczająca) 1 podstawowe (ocena
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII W KL. VII 2017/2018
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII W KL. VII 2017/2018 0-30 % - niedostateczny 31 49% - dopuszczający 50-69% - dostateczny 70 85% - dobry 86 94% - bardzo dobry 95 100% - celujący Wymagania edukacyjne
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Podstawy
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny 1 konieczne
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny 1 konieczne
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny 1 konieczne
Bardziej szczegółowoKatalog wymagań na poszczególne stopnie szkolne. Geografia klasa 7. Dział I 1. Podstawy geografii (rozdział dodatkowy) Wymagania szczegółowe.
Katalog wymagań na poszczególne stopnie szkolne Geografia klasa 7 Stopień Dział I 1. Podstawy geografii (rozdział dodatkowy) Wymagania szczegółowe Dopuszczający wyjaśnia znaczenie terminu geografia przedstawia
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny
Niezbędne wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej "Planeta Nowa" Wymagania na poszczególne oceny konieczne (ocena dopuszczająca) I semestr
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII Formy oceniania: 1.Sprawdzian 2.Kartkówka 3.Odpowiedź ustna 4.Zeszyt ćwiczeń 5.Zeszyt przedmiotowy 6.Praca domowa 7.Inne formy aktywności (udział w konkursach,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII Formy oceniania: 1. Sprawdzian 2. Kartkówka 3. Odpowiedź ustna 4. Zeszyt ćwiczeń 5. Zeszyt przedmiotowy 6. Praca domowa 7. Inne formy aktywności (udział w konkursach,
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne stopnie z przedmiotu geografia dla uczniów klas VII
Wymagania na poszczególne stopnie z przedmiotu geografia dla uczniów klas VII Ocena dopuszczająca wymagania konieczne Posiada poważne braki wiedzy, które jednak nie przekreślają możliwości dalszej nauki
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii klasa VII szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny. Uczeń:
Wymagania edukacyjne z geografii klasa VII szkoły podstawowej konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Podstawy geografii (rozdział dodatkowy) wyjaśnia znaczenie terminu geografia przedstawia podział nauk geograficznych
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY SIÓDMEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY SIÓDMEJ 1. Ocena dopuszczająca opanowanie minimum wiadomości zawartych w podstawie programowej, koniecznych do dalszego uczenia się (np. wymienić, zdefiniować,
Bardziej szczegółowoNACOBEZU klasa7 geografia
NACOBEZU klasa7 geografia Podstawy geografii. Rozdział dodatkowy 1 wyjaśniam znaczenie terminu geografia, siatka geograficzna, południk, równoleżnik, zwrotnik, długość geograficzna, szerokość geograficzna,
Bardziej szczegółowoDwa razy w semestrze uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do zajęć ( nie dotyczy to zapowiadanych sprawdzianów)
PRZEDMIOTOWU SYSTEM OCENIANIA Z GOGRAFII W KLASIE VII oparty na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Przedmiotowy system oceniania
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 1. Wiedza ucznia jest weryfikowana poprzez: - odpowiedzi ustne, - kartkówki (3 ostatnie lekcje), nie muszą być zapowiadane, - sprawdziany, są zapowiadane z
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII 1. Składniki stanowiące przedmiot oceny: a) zakres wiadomości i umiejętności, b) rozumienie treści geograficznych, c) umiejętność zastosowania wiedzy, d) kultura
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii. dla klasy 7. Dominika Molak. rozszerzające. dopełniające (ocena dopuszczająca)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 Dominika Molak Wymagania na poszczególne oceny 1 konieczne podstawowe rozszerzające dopełniające (ocena dopuszczająca) (ocena dostateczna) (ocena dobra) (ocena
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania - geografia klasa VII
Przedmiotowe zasady oceniania - geografia klasa VII Szkoła Podstawowa nr 1 w Nowy Tomyślu I. Ocenianie poszczególnych form aktywności Ocenie podlegają: prace klasowe (sprawdziany), kartkówki, odpowiedzi
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 7
Natalia Krzysztoszek Szkoła Podstawowa im. Józefa Wybickiego w Czerwonaku WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 7 Przedmiot: GEOGRAFIA Klasa/rok szkolny: 7 A, 7 B/ rok szkolny 2018-2019 Nazwa programu
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY NAUCZYCIELA GEOGRAFII W KLASIE SIÓDMEJ. Lekcja organizacyjna
PLAN PRACY NAUCZYCIELA GEOGRAFII W KLASIE SIÓDMEJ Nr lek Temat 1. O czym będziemy się uczyć na lekcjach geografii w kl. 7? 2. Czym zajmuje się geografia? Treści z podstawy programowej Zapoznanie w programem
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA GEOGRAFIA - KLASA VII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA GEOGRAFIA - KLASA VII Ocenianiu podlegają: wypowiedzi ustne, sprawdziany, kartkówki, prace domowe, zeszyt przedmiotowy, aktywność na lekcjach, prace dodatkowe (np. referaty,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII WYMAGANIA EDUKACYJNE
Bielsko-Biała, 01.09.2017 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII WYMAGANIA EDUKACYJNE Szkoła Podstawowa nr 2 Towarzystwa Szkolnego im. M. Reja W Bielsku-Białej Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z GEOGRAFII KLASA 7
Podstawy geografii Podział nauk geograficznych, źródła informacji geograficznej Kształt i wymiary Ziemi Współrzędne geograficzne Elementy mapy, skala mapy Poziomice, wysokość względna i bezwzględna Podział
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy VII w roku szkolnym 2018 / 2019 niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy VII w roku szkolnym 2018 / 2019 niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnił
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa Wydawnictwa Nowa Era, nauczyciel uczący mgr Urszula Kotus konieczne (ocena dopuszczająca)
Bardziej szczegółowo