Utrata bioróżnorodności
|
|
- Andrzej Górecki
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Utrata bioróżnorodności Dlaczego utrata bioróżnorodności jest problemem? Różnorodność biologiczna jest podstawą życia na Ziemi. Dzięki nim możliwe jest funkcjonowanie ekosystemów, z których czerpiemy. Człowiek czerpie niezbędne mu i niezastąpione zasoby, takie jak tlen, żywność, wodę i lekarstwa. Naukowcy określają te funkcje jako usługi świadczone przez środowisko. Jesteśmy nawet w stanie określić wartość tych usług. Jak się szacuje, wynosi ona w skali globalnej 26 trylionów Euro. Ochrona przyrody i różnorodności biologicznej jest jednym z podstawowych elementów walki z biedą w krajach trzeciego świata. Jest także podstawą zrównoważonego rozwoju i wzrostu ekonomicznego w krajach rozwiniętych. Ale poza wartościami czysto ekonomicznymi, natura oferuje nam w wielkiej obfitości te wartości, które trudno byłoby wprost wycenić: z natury czerpiemy przyjemność, spełnienie i ukojenie. Obecność przyrody w naszym życiu jest fundamentalną podstawą naszej kultury, języka, komfortu psychicznego i duchowego. Odpowiednia różnorodność biologiczna jest więc warunkiem niezakłóconej egzystencji człowieka. Niestety, ludzkość, w coraz większej proporcji zamieszkuje tereny zurbanizowane i uprzemysłowione w rozwiniętych krajach świata i z tego powodu traci cześć więzi ze światem natury, co powoduje, że łatwo zapomina o tym, jak bardzo jest uzależniona od przyrody. Ponieważ człowiek jest najliczniejszym gatunkiem na Ziemi, nasza presja na pozostałą część natury jest olbrzymia i zwiększa się z upływem lat. Niszczymy środowiska życia innych gatunków (jest to zasadniczy powód ich wymierania w dużym tempie), zmieniamy klimat, wykorzystujemy coraz większe obszary pod rolnictwo i budownictwo, zanieczyszczamy środowisko, rozprzestrzeniamy gatunki inwazyjne tam, gdzie do tej pory nie występowały. Oto kilka faktów dotyczących utraty bioróżnorodności w Europie: 335 gatunków kręgowców zagrożonych jest wyginięciem, w tym wszystkie gatunki ssaków morskich 38% gatunków ptaków europejskich może wyginąć jako gatunki; Możemy wkrótce utracić 45% gatunków motyli Do tej pory wyginęły 64 gatunki roślin endemicznych, czyli takich, których występowanie jest ograniczone do bardzo niewielkiego obszaru i poza nim nigdzie więcej nie występują. Około 800 gatunków roślin występujących w Europie zagrożonych jest wyginięciem w skali globalnej Az 97 gatunków udomowionych wyginęło bezpowrotnie w ostatnich latach Około 30% gatunków udomowionych zagrożonych jest wyginięciem Czy wyobrażasz sobie taki dzień, kiedy po raz ostatni w życiu zobaczysz Wrobla domowego? Na przykład w Wielkiej Brytanii, w ciągu ostatnich 13 lat, zniknęło 70% wróbli. Czy wyobrażasz sobie letnią łąkę bez motyli? Prawie polowa gatunków motyli występujących w Europie zagrożona jest wyginięciem. Kiedy ginie gatunek, ginie juz na zawsze i nigdy więcej nie pojawi się na Ziemi. Wyginięcie gatunku jest nieodwracalną stratą w różnorodności biologicznej, bowiem wraz z gatunkiem znika kombinacja
2 genów w nim zawarta. Każdy gatunek ma swoje miejsce i swoją funkcję w ekosystemie: w wyniku jego utraty ekosystem ten ulega zaburzeniu i staje się mniej stabilny. Lubisz latem zjeść smażoną rybkę w barze na plaży? 80% gatunków ryb europejskich jest zagrożonych. Ich liczebność zmniejszyła się do tego stopnia, że nie wiadomo, czy gatunki te da się jeszcze odbudować. To mogą być ostatnie wakacje z dorszem. Latamy na Księżyc i poszukujemy śladów życia na Marsie. Za to na Ziemi, 99% zagrożonych gatunków zagrożonych jest przez działalność człowieka. Nie zobaczysz juz w Polsce dropia. Ostatnia szansa na to była w roku To zdjęcie zrobiono w styczniu 2005 w Zoo w Pekinie. Możemy wiele rzeczy tanio sprowadzać z Chin. Niestety, dropia się nie da Krotka historia ptaka Dodo. Martwy jak Dodo? Ci, którzy oglądali film Epoka lodowcowa pamiętają być może ptaka Dodo, choć jego prawdziwa, nie filmowa, historia jest niezwykle smutna. Pierwszy raz ptak ten został opisany przez żeglarzy holenderskich w 1599 roku. Dodo zamieszkiwał wyspę Mauritius, był dużym ptakiem, nie potrafił latać, miał masywne, krótkie nogi i uwstecznione skrzydła i ogon. Ważył ok. 22 kilogramy, musiał być imponujący. Niestety, miał też jedną, całkiem miłą cechę charakteru nie bał się ludzi. W przypadku Dodo, brak strachu przed człowiekiem okazał się zabójczy. Mordowano go masowo, nie tyle z potrzeby zaspokojenia głodu (podobno mięso Dodo nie było smaczne), co dla sportu. Do tego doszedł brak umiejętności przystosowania sie tego gatunku do szybko zmieniających się warunków jego środowiska. W roku 1681 nie było już żadnego jednego ptaka Dodo, ani na wyspie Mauritius, ani nigdzie indziej na świecie. Dodo wyginął jako gatunek. Do dzisiaj jest w języku angielskim symbolem wymierania ( Dead as Dodo oznacza Martwy jak Dodo ). Czy gatunki tracimy szybciej, niż jesteśmy w stanie je policzyć i zewidencjonować? Ocenia się, według rożnych szacunków, że na Ziemi występuje od 10 do 100 mln gatunków zwierząt i roślin. (Ten ogromny przedział podawany przez naukowców to symbol naszej nadal małej wiedzy na temat bioróżnorodności. Nie jesteśmy nawet w takim przybliżeniu określić ilości gatunków zamieszkujących Ziemię). Z tej olbrzymiej ilości gatunków, poznaliśmy i opisaliśmy zaledwie ok. 1,5 mln. Nauka dotychczas oceniła stopień zagrożenia wyginięciem gatunków, spośród których gatunków uznano za zagrożone.
3 Jednocześnie jednak, liczbę gatunków, które giną średnio w ciągu roku ocenia się, wg bardzo ostrożnych danych, na liczbę około Mniej więcej co 20 minut z powierzchni Ziemi znika 1 gatunek. Chociaż zanikanie gatunków jest także procesem naturalnym, w przeważającej większości wypadków (99%) za ich wyginiecie odpowiada człowiek. Obecne tempo utraty gatunków jest od do razy wyższe, niż naturalne tempo ich zanikania. Skąd wiemy, że bioróżnorodność maleje? Dokumentowanie bioróżnorodności jest trudne. Szacunek ilości gatunków żyjących na Ziemi jest nieprecyzyjny. Aby wyrobić sobie pogląd na aktualny stan i bieżące zmiany bioróżnorodności, naukowcy stworzyli tzw. Indeks Żyjacej Planety (Living Planet Index). Indeks ten odzwierciedla stan populacji tzw. gatunków wskaźnikowych na całym świecie, podobnie jak np. indeksy giełdowe pokazują notowania akcji. Przez ostatnich 35 lat, Indeks Żyjącej Planety spadł o 28%, co sugeruje, że bioróżnorodności jest w poważnych tarapatach. Ocenia się dzisiaj, iż tempo utraty gatunków na świecie na od do razy szybsze, niż naturalne tempo wymierania gatunków. Wyzwania biorożnorodności. Ludzkość musi stawić czoła poważnemu kryzysowi różnorodności biologicznej, różnorodności zwierząt roślin, ich środowisk życia i bogactwa genetycznego. Człowiek jest częścią tej różnorodności i zależy od niej na wiele rożnych sposobów. Tempo utrat gatunków i ekosystemów na Ziemi jest olbrzymie i zwiększa się z dnia na dzien. Bioróżnorodność jest podstawa życia na Ziemi. Umożliwia funkcjonowanie ekosystemów, z których czerpiemy nasze zasoby. Bioróżnorodnością jesteś i ty. Powietrze, którym oddychasz pochodzi z lasów w rożnych częściach świata i z planktonu, który znajduje się w wodach oceanów. Owoce i warzywa, które jesz zostały zapylone przez pszczoły. Woda, którą pijesz jest częścią olbrzymiego globalnego obiegu, którego elementami są chmury, opady deszczu, lodowce, rzeki, oceany i ludzie. Twoje ciało składa się ze 100 trylionów komórek i sprzężone jest ze wszystkim, co cię otacza systemem, który zadziwia złożonością, delikatnością i trwałością. Dzielisz swoje atomy ze wszystkimi istotami i obiektami świata naturalnego, dlatego jesteś zawsze jednocześnie bardzo młody i niewyobrażalnie stary. Ale znaczenia bioróżnorodności nie możemy wyrażać mówiąc jedynie o formach życia na Ziemi i komórkach. Różnorodność świata naturalnego jest od zawsze źródłem inspiracji dla człowieka. Ma wpływ na tradycję, na sposób, w jaki postrzegamy siebie i świat wokół nas, na drogę, jaką ewoluowały nasze społeczeństwa. Oto kilka faktów dotyczących utraty bioróżnorodności na świecie:
4 17,291 gatunków, spośród 47,677, których zagrożenie oceniono do tej pory, zostało zaklasyfikowanych jako zagrożonych wyginięciem Spośród 5,490 gatunków ssaków, 79 wyginęło lub wyginęło w stanie dzikim, 188 jest krytycznie zagrożonych, 449 jest zagrożonych a 505 narażonych na zagrożenie 1,895 spośród 6,285 gatunków płazów jest zagrożonych wyginięciem jest to najliczniejsza do tej pory grupa gatunków zagrożonych zakłada Ponad 70,000 gatunków roślin używanych jest w tradycyjnej i nowoczesnej medycynie. Rafy koralowe zapewniają wyżywienie, ochronę przed sztormami, zatrudnienie, rekreacje i źródła dochodu ponad 500 milionom ludzi rocznie, jednocześnie 70% raf koralowych jest zniszczonych lub zagrożonych Różnorodność genów w ramach tych samych gatunków, np. ras bydła, czy odmian roślin jest ważna także dla rolnictwa i bezpieczeństwa żywnościowego. Różnorodność ta zmniejsza ryzyko chorób i zwiększa szanse adaptacji do zmieniającego się klimatu. Spadek bioróżnorodności w Europie: Europejska Czerwona Lista opublikowana przez Międzynarodowa Unie Ochrony Przyrody i Jej Zasobów (IUCN) wskazuje, że zagrożone wyginięciem w Europie jest 23% gatunków płazów, 19% gatunków gadów, 15% gatunków ssaków i 13% gatunków ptaków. Europejskim problemem są gatunki inwazyjne, pierwotnie pochodzące z innych części świata i innych stref klimatycznych, które wypierają gatunki europejskie. Przykładem jest szara wiewiórka, która wyparła rodzimą populację wiewiórki czerwonej na Wyspach Brytyjskich. Wiewiórka szara sprowadzona została z Ameryki Północnej do Wielkiej Brytanii w XIX wieku, po czym wiele osobników wypuszczonych zostało na wolność w Południowej Anglii. Gatunek ten szybko wyparł rodzimą wiewiórkę czerwoną z prawie całej powierzchni Anglii. W rezultacie populacja wiewiórki czerwonej skurczyła się na Wyspach Brytyjskich do ok. 140,000, z czego 85% w Szkocji. Uzasadnione są obawy, iż w wyniku introdukcji wiewiórki szarej we Włoszech, podobny los może spotkać rodzime populacje wiewiórki na kontynencie europejskim, gdzie dojdzie do stopniowego wypierania rodzimego gatunku, podobnie jak na Wyspach Brytyjskich. Sukces wiewiórki szarej i jej przewaga nad wiewiórką czerwoną polega na tym, iż jest ona gatunkiem dużo bardziej agresywnym, łatwo przejmującym nowe terytoria, prawdopodobnie też może odkładać jesienią większą warstwę tłuszczu, co umożliwia jej przetrwanie zimy w lepszej kondycji. Istnieją też hipotezy, iż wiewiórka szara jest nosicielem wirusów, które dla niej samej nie są groźne, ale bywają śmiertelne dla wiewiórek czerwonych. Pomimo tego, iż wiewiórka ruda objęta jest ścisłą ochroną, a wiewiórka szara jest odławiana (odławiania prowadzone są jako cześć działań ochronnych gatunków rodzimych), kontrola populacji wiewiórki szarej i przywrócenie dominacji gatunku pierwotnego jest już praktycznie niemożliwe. Zgodnie z danymi zawartymi w raporcie oceniającym wykonanie Biodiversity Action Plan w UE, który został opublikowany w grudniu 2008, 50% gatunków, w tym 40% gatunków ptaków europejskich oraz aż 80% siedlisk w Europie jest w jakimś stopniu zagrożona. Tutaj znajdziesz broszurę na temat EU Biodiversity Action Plan (w jęz. angielskim).
5 Studium na temat Ekonomii Ekosystemów i Bioróżnorodności ( ) z roku 2008 zawiera konkluzję, zgodnie z którą, jeśli nie podejmiemy działań powstrzymujących utratę bioróżnorodności, roczne straty wynikające z utraty zasobów i usług naturalnych wyniosą do 2050 roku aż 6% globalnego produktu krajowego brutto (GDP). W ciągu ostatnich 30 lat straciliśmy w Europie 70% ptaków? Ptaki odgrywają istotną rolę dla naszego przetrwania, ponieważ są niezbędnym ogniwem w naturalnych ekosystemach, takich jak lasy, mokradła i morza. Niemal połowa gatunków ptaków występujących w Europie jest zagrożona wyginięciem lub znacznym spadkiem liczebności. Badania dotyczące 23 gatunków powszechnie występujących ptaków polnych oraz 24 gatunków powszechnie występujących ptaków leśnych przeprowadzone w 18 krajach europejskich pokazały, że w latach ich liczba spadła o 71%. Ptaki uznawane są za wskaźnik ogólnego stanu różnorodności biologicznej, zatem spadek ich liczebności jest poważnym sygnałem alarmowym.
Konferencja pn. Natura 2000 naszą szansą
Konferencja pn. Natura 2000 naszą szansą DLA TRWAŁOŚCI ŻYCIA Znaczenie różnorodność biologicznej dla dobrostanu ludzkości Anna Kalinowska Uniwersyteckie Centrum Badań nad Środowiskiem Przyrodniczym i Zrównoważonym
W 30 lat od Raportu Komisji Brundtland Konwencja o Różnorodności Biologicznej
W 30 lat od Raportu Komisji Brundtland Konwencja o Różnorodności Biologicznej Czy dbamy o Naszą Wspólną Przyszłość? Anna Kalinowska Uniwersytet Warszawski Uniwersyteckie Centrum Badań nad Środowiskiem
LIVING PLANET REPORT 2016
LIVING PLANET REPORT 2016 Raport Living Planet Report fundacji WWF jest jedną z najważniejszych na świecie, wydawanych co dwa lata, publikacji naukowych na temat stanu naszej planety i wpływu na nią działalności
Bioróżnorodność gwarancją rozwoju i przeżycia dla przyszłych pokoleń
Bioróżnorodność gwarancją rozwoju i przeżycia dla przyszłych pokoleń Różnorodność biologiczna oznacza zróżnicowanie wszystkich żywych organizmów występujących na Ziemi w ekosystemach których są częścią.
Ochrona przyrody. Test podsumowujący rozdział III. Wersja A
..................................... Imię i nazwisko Wersja A Test podsumowujący rozdział III Ochrona przyrody.............................. Data Klasa oniższy test składa się z 15 zadań. rzy każdym poleceniu
Szczyt Zrównoważonego Rozwoju 2015
Szczyt Zrównoważonego Rozwoju 2015 2 3 Cel 1: Wyeliminować ubóstwo we wszystkich jego formach na całym świecie Prawie miliard ludzi żyje za mniej niż 1,25 USD dziennie Głód Brak przychodów Prawo do własności
LEŚNICTWO W OBLICZU GLOBALNYCH ZMIAN ŚRODOWISKA PRZYRODNICZEGO
LEŚNICTWO W OBLICZU GLOBALNYCH ZMIAN ŚRODOWISKA PRZYRODNICZEGO Prof. Jan Szyszko Minister Środowiska Sękocin Stary, 14 marca 2017 Plan prezentacji Zrównoważona gospodarka leśna Wylesianie problem globalny
Ekosystemy do usług!
Ekosystemy do usług! Adaptacje do zmian klimatu inspirowane przez różnorodność biologiczną ROZWÓJ ZRÓWNOWAŻONY W TEORII I PRAKTYCE, 5 maja 2016 r. Anna Kalinowska UCBS, UW Czy wobec skutków zmian klimatu
Jak to z żubrami bywa ochrona żubra w ramach sieci Natura 2000
Jak to z żubrami bywa ochrona żubra w ramach sieci Natura 2000 Żubr (Łac. Bison bonasus) jest największym ssakiem Europy, pomimo dużej wagi dochodzącej w przypadku samców niekiedy do 900 kg, żubry potrafią
Czy uczymy, że sarna nie jest żoną jelenia?
Czy uczymy, że sarna nie jest żoną jelenia? Dr inż. Krzysztof Klimaszewski Warszawa, 10.09.2014 r. Projekt "O bioróżnorodności dla przyszłości - czyli jak uczyć, że sarna nie jest żoną jelenia" korzysta
www.harcerskanatura.eu PROJEKT
PROJEKT kampania edukacyjna dla dzieci i młodzieży 4 żywioły przyjaciele człowieka cykl konkursów w szkołach główna nagroda w konkursach wymiana dzieci i młodzieży między Partnerami projektu program edukacyjny
Raport o stanie środowiska. świata. Przygotowano we współpracy z Głównym Inspektoratem Ochrony Środowiska
Raport o stanie środowiska świata Przygotowano we współpracy z Głównym Inspektoratem Ochrony Środowiska Globalne Tematyczne Edukacyjne Regionalne Milenijne Cele Rozwoju (ONZ, 2000) (7) Stosować zrównoważone
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA 1) z dnia 17 lutego 2010 r. w sprawie sporządzania projektu planu zadań ochronnych dla obszaru Natura 2000
Dziennik Ustaw Nr 34 2893 Poz. 186 186 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA 1) z dnia 17 lutego 2010 r. w sprawie sporządzania projektu planu zadań ochronnych dla obszaru Natura 2000 Na podstawie art. 28
Ryby mają głos! Klub Gaja działa na rzecz ochrony mórz i oceanów oraz zagrożonych wyginięciem gatunków ryb.
Ryby mają głos! w w w. k l u b g a j a. p l fot. www.dos-bertie-winkel.com Klub Gaja działa na rzecz ochrony mórz i oceanów oraz zagrożonych wyginięciem gatunków ryb. Klub Gaja to jedna z najstarszych
Dyrektywa Siedliskowa NATURA 2000. Dyrektywa Ptasia N2K - UE. N2K w Polsce. N2K w Polsce
NATURA 2000 Dyrektywa Siedliskowa Sieć obszarów chronionych na terenie Unii Europejskiej Celem wyznaczania jest ochrona cennych, pod względem przyrodniczym i zagrożonych, składników różnorodności biologicznej.
Stanowisko. Sejmiku Województwa Kujawsko Pomorskiego z dnia 28 lutego 2005 r.
Stanowisko Sejmiku Województwa Kujawsko Pomorskiego z dnia 28 lutego 2005 r. w sprawie ogłoszenia obszaru Województwa Kujawsko Pomorskiego strefą wolną od upraw genetycznie zmodyfikowanych organizmów (GMO)
TYDZIEŃ EDUKACJI GLOBALNEJ
TYDZIEŃ EDUKACJI GLOBALNEJ Publiczna Szkoła Podstawowa nr 4 w Kozienicach Publiczna Szkoła Podstawowa w Janikowie Publiczna Szkoła Podstawowa w Brzeźnicy Iwona Bitner Odpowiedzmy na wyzwania zmieniającego
10 przyrodniczych cudów świata
10 przyrodniczych cudów świata Afryka, Ameryka Południowa a może Australia? Zastanawiasz się, czasem gdzie mieszka najwięcej gatunków zwierząt, a przyroda wręcz tętni życiem? Naukowcy mają dla Ciebie odpowiedź!
Działania NFOŚiGW dla ochrony bioróżnorodności na przykładzie wybranych projektów z zakresu ochrony przyrody
Działania NFOŚiGW dla ochrony bioróżnorodności na przykładzie wybranych projektów z zakresu ochrony przyrody Leszek Jóskowiak p.o. dyrektora Departamentu Ochrony Przyrody Poznań, 25 listopada 2010 r. Różnorodność
Narodowa Fundacja Ochrony Środowiska ul. Erazma Ciołka 13, Warszawa (
Narodowa Fundacja Ochrony Środowiska ul. Erazma Ciołka 13, 01-445 Warszawa (www.nfos.org.pl) Zespół autorski: Krzysztof Zając dr Adrian Smolis Katarzyna Kozyra Tomasz Zając Zgodnie z danymi zawartymi w
SP Klasa VI, temat 2
SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 zagiąć NAUKOWCY SP Klasa VI, temat
Marine Stewardship Council Jak mądrze wybierać ryby?
Marine Stewardship Council Jak mądrze wybierać ryby? Warszawa, 20 maja 2015 r. Kim jesteśmy? Jesteśmy niezależną organizacją non profit światowym liderem programu certyfikacji na rzecz zrównoważonego rybołówstwa.
Wymieranie gatunków ZAKRES TREŚCI: Zajęcia terenowe: Zajęcia w klasie: Liceum IV etap edukacyjny zakres rozszerzony:
Wymieranie gatunków Zajęcia terenowe: Zajęcia w klasie: ZAKRES TREŚCI: Czynniki antropogeniczne ograniczające bioróżnorodność gatunkową Poziom nauczania oraz odniesienie do podstawy programowej: Liceum
Zachęcamy do odwiedzenia ZOO i skorzystania z informacji zawartych na banerach edukacyjnych i w punktach edukacyjnych.
Słowem wstępu. Oddajemy w ręce nauczycieli szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych pakiet edukacyjny do samodzielnego prowadzenia zajęć o bioróżnorodności lokalnej. Zajęcia oparte są na prezentacji multimedialnej
Cele Zrównoważonego Rozwoju na rzecz środowiska. Ośrodek Informacji ONZ w Warszawie
Cele Zrównoważonego Rozwoju na rzecz środowiska Ośrodek Informacji ONZ w Warszawie Szczyt Zrównoważonego Rozwoju 25-27 września 2015 r. Zrównoważony rozwój to: Rozwój, który odpowiada obecnym potrzebom
DYREKTYWA RADY 92/43/EWG z dnia 21 maja 1992 r. w sprawie ochrony siedlisk przyrodniczych oraz dzikiej fauny i flory
NATURA 2000 ochrony 5 ostoi Natura 2000 wyznaczonych na obszarach morskich w województwie zachodniopomorskim, a współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach działania
Biologia Klasa 3. - określa zakres ekologii, - wymienia biotyczne i abiotyczne
Biologia Klasa 3 Dział :Wzajemne zależności między organizmami a środowiskiem Numer lekcji Temat lekcji Osiągnięcia ucznia podstawowe Osiągnięcia ucznia ponadpodstawowe 1 2 3 4 1. Charakterystyka środowiska
Wyższa Szkoła Hotelarstwa i Gastronomii w Poznaniu SYLABUS
Wyższa Szkoła Hotelarstwa i Gastronomii w Poznaniu SYLABUS Profil : Zawodowy Stopień studiów: Kierunek studiów: Turystyka i Rekreacja Specjalność: Semestr: 1 Forma studiów: stacjonarne/niestacjonarne Moduł
Wpływ nowej Wspólnej Polityki Rolnej na stan Morza Bałtyckiego po 2013 roku. Anna Marzec WWF
Wpływ nowej Wspólnej Polityki Rolnej na stan Morza Bałtyckiego po 2013 roku. Anna Marzec WWF Debata na temat przyszłości Wspólnej Polityki Rolnej po roku 2013. 30 listopad 2011, Warszawa. Najbardziej zanieczyszczone
WYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA LICEUM KLASA 1 (POZIOM PODSTAWOWY)
WYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA LICEUM KLASA 1 (POZIOM PODSTAWOWY) Rozdział Sposób zapisywania i odczytywania informacji genetycznej. Przypomnienie przedstawia strukturę podwójnej helisy DNA, wykazuje jej
GRAŻYNA KOWALCZYK. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata
GRAŻYNA KOWALCZYK SĄ TYLKO DWA SPOSOBY NA ŻYCIE. JEDEN TO ŻYCIE TAK, JAKBY NIC NIE BYŁO CUDEM. DRUGI TO ŻYCIE TAK, JAKBY WSZYSTKO BYŁO CUDEM (Albert Einstein) Wykaz rzeczy niszczących i zagrażających życiu
Inwazyjne gatunki obce to rośliny, zwierzęta, patogeny i inne organizmy, które
Inwazyjne gatunki obce to rośliny, zwierzęta, patogeny i inne organizmy, które nie są rodzime dla ekosystemów i mogą powodować szkody w środowisku lub gospodarce, lub teŝ negatywnie oddziaływać na zdrowie
Brak wody jest torturą
Brak wody jest torturą Brak dostępu do wody pitnej nie uśmierca w sposób spektakularny i czytelny dla opinii publicznej jak powodzie, trzęsienia ziemi i wojny. Jego ofiary odchodzą w ciszy są to przede
Uczeń potrafi. Dział Rozdział Temat lekcji
Plan wynikowy z biologii- zakres podstawowy, dla klasy III LO i III i IV Technikum LO im.ks. Jerzego Popiełuszki oraz Technikum w Suchowoli Nauczyciel: Katarzyna Kotiuk Nr programu: DKOS-4015-5/02 Dział
Restytucja gatunku na przykładzie żubra zajęcia w ogrodzie zoologicznym
Restytucja gatunku na przykładzie żubra zajęcia w ogrodzie zoologicznym Zajęcia terenowe: Zajęcia w klasie: Cele kształcenia: 1. pogłębienie wiedzy o biologii żubra, 2. kształcenie umiejętności prowadzenia
ZWIERZĘTA. z różnych stron ŚWIATA
ZWIERZĘTA z różnych stron ŚWIATA PROJEKT Projekt Nie znikaj poświęcony jest zagadnieniu bioróżnorodności. Choć słowo bioróżnorodność jest stosunkowo młode, to robi obecnie prawdziwą karierę. Niestety przyczyna
Historia Utworzony został w 1960 r. Wtedy zajmował obszar 4844 ha. Przez włączenie w 1996 r. do obszaru parku wód morskich i wód Zalewu
Historia Utworzony został w 1960 r. Wtedy zajmował obszar 4844 ha. Przez włączenie w 1996 r. do obszaru parku wód morskich i wód Zalewu Szczecińskiego oraz archipelagu przybrzeżnych wysp stał się pierwszym
Konferencja pn. Natura 2000 naszą szansą
Konferencja pn. Natura 2000 naszą szansą Różnorodność biologiczna w konwencjach międzynarodowych, dyrektywach UE oraz polityce ekologicznej państwa ANNA KALINOWSKA Uniwersyteckie Centrum Badań nad Środowiskiem
Ekologiczna ścieżka edukacyjna
Ekologiczna ścieżka edukacyjna Lp. Treści ogólne Treści szczegółowe Osiągnięcia przedmiot klasa 1. Ekonomiczne i społeczne aspekty Uczeń potrafi: związków między człowiekiem i jego działalnością a środowiskiem.wartość
KARTA PRACY Z PRZYRODY NR 1 KLASA VI MIESIĄC: wrzesień DZIAŁ: Ziemia częścią Wszechświata (podręcznik str.8 20).
KARTA PRACY Z PRZYRODY NR 1 MIESIĄC: wrzesień DZIAŁ: Ziemia częścią Wszechświata (podręcznik str.8 20). 1. Wymieniam różnice między geocentryczną, a heliocentryczną teorią budowy wszechświata. 2. Wyjaśniam
Zmiany klimatu a różnorodność biologiczna. Jak zmiany klimatu wpływają na różnorodność gatunkową i przetrwanie gatunków?
Zmiany a różnorodność biologiczna. Jak wpływają na różnorodność gatunkową i przetrwanie gatunków? materiał pomocniczy dla nauczyciela Dla nauczyciela Różnorodność biologiczna (ang. biodiversity) oznacza
(forskere) twierdzą, że powodem wyginięcia był wielki meteoryt, który spadł na Ziemię i spowodował ogromne zniszczenia oraz zmianę klimatu.
DINOZAURY DINOSAURER Wiele milionów lat temu, zanim na Ziemi pojawili się ludzie, żyły na naszej planecie inne zwierzęta niż obecnie. Między innymi były to dinozaury. Zwierzęta te były gadami (krypdyr)
1. Oddziaływanie człowieka na środowisko 4. Wpływ działalności człowieka na pedosferę i biosferę
V. Relacje człowiek - środowisko 1. Oddziaływanie człowieka na środowisko 4. Wpływ działalności człowieka na pedosferę i biosferę Erozja gleb występuje w dwóch typach: Erozja gleb erozja wodna polega
21. Jakie znamy choroby aparatu ruchu, jak z nimi walczyć i zapobiegać?
Biologia tematy lekcji klasa 2 1. Poznajemy budowę oraz znaczenie tkanek zwierzęcych. 2. Jakie cechy charakterystyczne posiadają gąbki i parzydełkowce? 3. Skąd wywodzi się nazwa płazińce i nicienie? 4.
Dlaczego Cele Zrównoważonego Rozwoju są ważne dla młodych ludzi?
Prezentacja Ośrodka Informacji ONZ Dlaczego Cele Zrównoważonego Rozwoju są ważne dla młodych ludzi? Slajd 1: strona tytułowa Slajd 2: Cele Zrównoważonego Rozwoju Trochę historii: Cofnijmy się do roku 2000,
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA 1) z dnia 17 lutego 2010 r. w sprawie sporządzania projektu planu zadań ochronnych dla obszaru Natura 2000
Dz.U.2010.34.186 2012.05.26 zm. Dz.U.2012.506 1 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA 1) z dnia 17 lutego 2010 r. w sprawie sporządzania projektu planu zadań ochronnych dla obszaru Natura 2000 (Dz. U. z dnia
Czy energetyka rozproszona zagraża usługom świadczonym przez ekosystemy?
Czy energetyka rozproszona zagraża usługom świadczonym przez ekosystemy? Edyta Sierka, Gabriela Woźniak, Agnieszka Błońska, Agnieszka Kompała-Bąba Wydział Biologii i Ochrony Środowiska, Uniwersytet Śląski
Nie ma chyba nikogo, kto by nie stawiał sobie pytania o przyszłość swoją, najbliższych, kraju czy świata.
Nie ma chyba nikogo, kto by nie stawiał sobie pytania o przyszłość swoją, najbliższych, kraju czy świata. Tym bardziej, że ogromna jest dynamika zmian jakich jesteśmy światkami w ostatnich kilkudziesięciu
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III a, III b, III c, III d gimnazjum.
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III a, III b, III c, III d gimnazjum. DZIAŁ VI PRZYRODA WOKÓŁ NAS - 5 NR I TEMAT LEKCJI 1. Lasy liściaste i iglaste WYMAGANIA PODSTAWOWE Uczeń: wymienia warstwy
ZA4735. Flash Eurobarometer 219 (Biodiversity) Country Specific Questionnaire Poland
ZA4735 Flash Eurobarometer 219 (Biodiversity) Country Specific Questionnaire Poland Flash Eurobarometer on biodiversity Flash 219 questionnaire Q1. Czy zna Pan(i) pojęcie różnorodność biologiczna? [[ANK.:
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA 1) z dnia 30 marca 2010 r. w sprawie sporządzania projektu planu ochrony dla obszaru Natura 2000
Dziennik Ustaw Nr 64 5546 Poz. 401 401 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA 1) z dnia 30 marca 2010 r. w sprawie sporządzania projektu planu ochrony dla obszaru Natura 2000 Na podstawie art. 29 ust. 10 ustawy
BIULETYN 11/2015. Punkt Informacji Europejskiej EUROPE DIRECT - POZNAŃ. Podsumowanie Milenijnych Celów Rozwoju 2000-2015
Podsumowanie Milenijnych Celów Rozwoju 2000-2015 W 2000 roku społeczność międzynarodowa przyjęła Milenijne Cele Rozwoju na rzecz eliminowania ubóstwa oraz zapewnienia globalnej równowagi gospodarczej.
Konferencja pn. Natura 2000 naszą szansą
Konferencja pn. Natura 2000 naszą szansą dr Maria Palińska Soczewka 14-15.01 2014 Natura naszą szansą Konferencja realizowana jest w ramach projektu pn. Natura 2000 naszą szansą dofinansowanego przez Narodowy
ZAŁACZNIK NR 2 Lista źródeł możliwych do pozyskania informacji z zakresu różnorodności biologicznej, przy opracowywaniu KIP i ROS
ZAŁACZNIK NR 2 Lista źródeł możliwych do pozyskania informacji z zakresu różnorodności biologicznej, przy opracowywaniu KIP i ROS Źródło informacji Ustawa o udostępnianiu informacji o środowisku i jego
Zielona infrastruktura w Województwie Podlaskim: plany, zapotrzebowanie i wyzwania.
Zielona infrastruktura w Województwie Podlaskim: plany, zapotrzebowanie i wyzwania. dr inż. Lech Magrel Regionalny Dyrektor Ochrony Środowiska w Białymstoku Osowiec - Twierdza 04.11.2014r. Europie w znacznie
AKTYWNY ŚWIADOMY ODPOWIEDZIALNY
YOUTH 4 EARTH MŁODZI DLA ŚWIATA Projekt współfinansowany z funduszy Unii Europejskiej i Miasta Częstochowy WARSZTATY OPEN BOOK AKTYWNY ŚWIADOMY ODPOWIEDZIALNY MIESZKANIEC domu, miejscowości, kraju, kontynentu,
Prawo chroniące środowisko w obszarze rolnictwa
Prawo chroniące środowisko w obszarze rolnictwa A A 1. Wstęp Prawo ochrony środowiska tworzą akty prawne o różnej randze. Najwyższym z nich jest Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej, uchwalona w 1997
Jak powstają nowe gatunki. Katarzyna Gontek
Jak powstają nowe gatunki Katarzyna Gontek Powstawanie gatunków (specjacja) to proces biologiczny, w wyniku którego powstają nowe gatunki organizmów. Zachodzi na skutek wytworzenia się bariery rozrodczej
Znaczenie zadrzewień śródpolnych dla ochrony różnorodności biologicznej krajobrazu rolniczego. Krzysztof Kujawa
Znaczenie zadrzewień śródpolnych dla ochrony różnorodności biologicznej krajobrazu rolniczego Krzysztof Kujawa Różnorodność biologiczna Zróżnicowanie wszystkich żywych organizmów występujących na Ziemi
Załącznik 2. Analiza i ocena wpływu MPA na osiągnięcie celów ochrony środowiska
Załącznik 2 Analiza i ocena wpływu MPA na osiągnięcie celów ochrony 1 Tabela 6.1. Analiza i ocena wpływu działań adaptacyjnych o charakterze organizacyjnym [O] lub informacyjno-edukacyjnym [IE] służących
Program rolnośrodowiskowy ogólne zasady realizacji
Program rolnośrodowiskowy ogólne zasady realizacji 4-5 listopada 2010 r. Leszno Anna Klisowska Wydział Środowiska i Działań Rolnośrodowiskowych Departament Płatności Bezpośrednich 1 Program rolnośrodowiskowy
Wymagania edukacyjne z biologii dla klas pierwszych
Wymagania edukacyjne z biologii dla klas pierwszych Rozdział Sposób zapisywania i odczytywania informacji genetycznej. Przypomnienie przedstawia strukturę podwójnej helisy DNA, wykazuje jej rolę w przechowywaniu
Konsultacje społeczne będące częścią oceny adekwatności prawodawstwa UE w dziedzinie ochrony przyrody (dyrektywa ptasia i dyrektywa siedliskowa)
Case Id: 1362aa7b-578e-436f-8af8-fadbb054eb3a Date: 14/06/2015 21:40:29 Konsultacje społeczne będące częścią oceny adekwatności prawodawstwa UE w dziedzinie ochrony przyrody (dyrektywa ptasia i dyrektywa
Programy rolnośrodowiskowe chroniące wody i bioróżnorodność w okresie programowania 2007-2013 stan wdrażania na 2012
Programy rolnośrodowiskowe chroniące wody i bioróżnorodność w okresie programowania 2007-2013 stan wdrażania na 2012 Ewa Szymborska, MRiRW Kliknij, aby edytować styl wzorca podtytułu Kluczbork 11-12.04.2012
Część I Zmiany klimatu
Część I Zmiany klimatu 1. Nazwij kontynenty i oceany 2. Najciemniejsze kraje są najbardziej rozwinięte, nowoczesne 3. Najjaśniejsze najmniej rozwinięte czyli najbiedniejsze, 2014_UN_Human_Development_Report
NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)
NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1) CZYTANIE A. Mówi się, że człowiek uczy się całe życie. I jest to bez wątpienia prawda. Bo przecież wiedzę zdobywamy nie tylko w szkole, ale również w pracy, albo
Rola zielonych szkół w promocji obszarów Natura dr Maria Palińska Włocławskie Centrum Edukacji Ekologicznej
Rola zielonych szkół w promocji obszarów Natura 2000 dr Maria Palińska Włocławskie Centrum Edukacji Ekologicznej www.wcee.org.pl Konferencja pn. Co dalej z nami pytają obszary Natura 2000 Walory przyrodnicze
Wymagania edukacyjne Biologia, klasa 1, zakres podstawowy
Biologia, klasa 1, zakres podstawowy Opracowane na podstawie materiałów WSiP Sposób zapisywania i odczytywania informacji genetycznej. Przypomnienie przedstawia strukturę podwójnej helisy DNA, wykazuje
NATURA 2000 Opracowanie: Agnieszka Daca
http://natura2000.gdos.gov.pl/ NATURA 2000 Opracowanie: Agnieszka Daca NATURA 2000 W EUROPIE środowisko przyrodnicze Europy ulega ciągłym zmianom; ubocznym skutkiem rozwoju cywilizacyjnego jest m.in.:
Pszczoły a bioróżnorodność
Pszczoły a bioróżnorodność Pod pojęciem różnorodności biologicznej kryje się niesłychane bogactwo i zróżnicowanie form życia występujących na Ziemi. Bioróżnorodność należy chronić, ponieważ każdy jej element
3 największe błędy inwestorów, które uniemożliwiają osiągnięcie sukcesu na giełdzie
3 największe błędy inwestorów, które uniemożliwiają osiągnięcie sukcesu na giełdzie Autor: Robert Kajzer Spis treści Wstęp... 3 Panuj nad własnymi emocjami... 4 Jak jednak nauczyć się panowania nad emocjami?...
Obchody Międzynarodowego Roku Różnorodności Biologicznej Czy tylko w roku 2010?
Anna Kalinowska Rok 2010 Światowy Rok Różnorodności Biologicznej ONZ promocja obchodów i podnoszenie świadomości ekologicznej społeczeństwa poprzez programy edukacyjne Obchody Międzynarodowego Roku Różnorodności
ADAPTCITY przygotowanie strategii adaptacji do zmian klimatu dla Warszawy. Leszek Drogosz, Biuro Infrastruktury, Urząd m.st.
ADAPTCITY przygotowanie strategii adaptacji do zmian klimatu dla Warszawy Leszek Drogosz, Biuro Infrastruktury, Urząd m.st. Warszawy Projekt Adaptcity Zmiany klimatu to obecnie jedno z największych wyzwań
PL Zjednoczona w różnorodności PL A8-0239/13. Poprawka. Peter Liese w imieniu grupy PPE
3.7.2017 A8-0239/13 13 Ustęp 14 14. zaznacza, że dominujące obecnie rolnictwo przemysłowe w UE uniemożliwi osiągnięcie celu zrównoważonego rozwoju nr 2 w sprawie zrównoważonego rolnictwa oraz celów dotyczących
Narodowy Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej. Ochrona przyrody i krajobrazu
Narodowy Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Ochrona przyrody i krajobrazu Warszawa 2013 Skutecznie i efektywnie wspieramy działania na rzecz środowiska. NFOŚiGW lider systemu finansowania ochrony
Podstawy pedagogiki leśnej od Edukacji Środowiskowej do Edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju. Bjørn Helge Bjørnstad
Podstawy pedagogiki leśnej od Edukacji Środowiskowej do Edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju Bjørn Helge Bjørnstad Edukacja dla zrównoważonego rozwoju Zbliżenie na ludzkie zachowania i interakcje z
Koszmar Zdrady. Jak sprawdzić czy to już zdrada, czy jeszcze niewinny flirt? Odkryj szybki i potwierdzony sposób na sprawdzenie swoich obaw.
Koszmar Zdrady Jak sprawdzić czy to już zdrada, czy jeszcze niewinny flirt? Odkryj szybki i potwierdzony sposób na sprawdzenie swoich obaw. Przejmij stery swojego życia. 1 Czy mój partner jest mi wierny?
GEOGRAFIA KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
2016-09-01 GEOGRAFIA KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO SZKOŁY BENEDYKTA PODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU GEOGRAFIA IV ETAP EDUKACYJNY Cele kształcenia wymagania ogólne I. Wykorzystanie różnych źródeł informacji
Styczeń. 9 stycznia - Dzień Ligi Ochrony Przyrody. 11 stycznia - Dzień Wegetarian. 28 stycznia - 2 lutego - Światowy Tydzień Mokradeł.
Styczeń 9 stycznia - Dzień Ligi Ochrony Przyrody 11 stycznia - Dzień Wegetarian 28 stycznia - 2 lutego - Światowy Tydzień Mokradeł Luty 2 lutego - Światowy Dzień Obszarów Wodno-Błotnych 11 lutego - Dzień
PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ, DYDATKTYCZNEJ I OPIEKUŃCZEJ na rok szkolny 2013/2014
PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ, DYDATKTYCZNEJ I OPIEKUŃCZEJ na rok szkolny 2013/2014 Plan pracy wychowawczo dydaktyczno opiekuńczej opracowano na podstawie: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty
Antropocen zanikająca bioróżnorodność. Kwietne pasy jako narzędzie ochrony przyrody na terenach rolniczych
Instytut Środowiska Rolniczego i Leśnego Polskiej Akademii Nauk, Poznań Antropocen zanikająca bioróżnorodność. Kwietne pasy jako narzędzie ochrony przyrody na terenach rolniczych Krzysztof Kujawa Fot.
Program rolnośrodowiskowy jako instrument wspierania pro-środowiskowej działalności gospodarczej Marek Jobda Ogólnopolskie Towarzystwo Ochrony Ptaków
Program rolnośrodowiskowy jako instrument wspierania pro-środowiskowej działalności gospodarczej Marek Jobda Ogólnopolskie Towarzystwo Ochrony Ptaków European Commission Enterprise and Industry Title of
Uchwała nr 168/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 28 maja 2014 r.
Uchwała nr 168/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 28 maja 2014 r. w sprawie: utworzenia na Wydziale Leśnym kierunku studiów ochrona przyrody na poziomie studiów drugiego stopnia
Człowiek i bioróżnorodność
13. scenariusze Człowiek i bioróżnorodność Zajęcia terenowe: Zajęcia w klasie: ZAKRES TREŚCI: Wpływ działalności człowieka na bioróżnorodność. Poziom nauczania oraz odniesienie do podstawy programowej:
ROLA BIORÓŻNORODNOŚCI W SIECI POKARMOWEJ autor: Magdalena Szewczyk
ROLA BIORÓŻNORODNOŚCI W SIECI POKARMOWEJ autor: Magdalena Szewczyk Cel zajęć: Cele operacyjne: Uczeń: potrafi stworzyć sieć troficzną i łańcuch pokarmowy, umie powiązać ze sobą różne elementy środowiska,znaleźć
Fragment nadchodzącej książki: Zdrowie na Zawsze: czyli, czego nie powie Ci doktor Zbigniew Bryła
Tak wielu ludzi marzy o dobrym zdrowiu, inni je mają. Gratuluje Ci że jesteś tutaj. Większość tylko marzy, Ty zaś wiozłeś sprawy w swoje ręce. Wiara bez działania jest jak studnia bez wody. Nikt nie zadba
- Wizyta w zoo i akwarium przyczynia się do wzrostu zrozumienia różnorodności biologicznej i poznania sposobów jej ochrony;
CZY WIZYTA W ZOO MA WPŁYW NA POZIOM WIEDZY ZWIEDZAJĄCYCH DOTYCZĄCEJ POJĘCIA BIORÓŻNORODNOŚCI? STRESZCZENIE BADANIA WAZA (World Association of Zoos and Aquariums) Różnorodnośd biologiczna (bioróżnorodnośd)
Zrównoważone podejście do rozwoju przedsiębiorstw
Konferencja naukowa: Zrównoważony rozwój w polityce spójności w latach 2014-2020. Istota, znaczenie oraz zakres monitorowania prof. zw. dr hab. Henryk Wnorowski Zrównoważone podejście do rozwoju przedsiębiorstw
WYZWANIA EKOLOGICZNE XXI WIEKU
WYZWANIA EKOLOGICZNE XXI WIEKU ZA GŁÓWNE ŹRÓDŁA ZANIECZYSZCZEŃ UWAŻANE SĄ: -przemysł -transport -rolnictwo -gospodarka komunalna Zanieczyszczenie gleb Przyczyny zanieczyszczeń gleb to, np.: działalność
Zajęcia edukacyjne są częściowo dotowane z Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Toruniu.
W nowym roku szkolnym zachęcamy do bezpośredniego kontaktu z przyrodą poprzez udział w licznych przyrodniczych zajęciach terenowych. Są one dostosowane do różnych grup wiekowych i poprzez liczne atrakcyjne
Ginące Gatunki. Autor: Mateusz Drabowicz Mikołaj Kowalski. Rozdziały
Ginące Gatunki Autor: Mateusz Drabowicz Mikołaj Kowalski Rozdziały Polskie rośliny na wyginięciu Zagraniczne rośliny na wyginięciu Polskie zwierzęta na wyginięciu Zagraniczne zwierzęta na wyginięciu Ratujmy
Ekoportal.eu - ochrona środowiska ekologia ochrona przyrody recykling biopaliwa GMO odpady Natura 2000 a polski system ochrony przyrody
Ochrona przyrody ma w Polsce długie tradycje. Według niektórych źródeł pierwsze decyzje związane z nią pochodzą z X wieku - np. w sprawie ochrony bobrów. W kolejnych wiekach zaczęto chronić nadmiernie
Czerwona lista ptaków Europy
Czerwona lista ptaków Europy Alarm dla natury: Mimo wielu sukcesów w dziedzinie ochrony przyrody blisko 1 na 5 ptaków w UE jest nadal zagrożony wyginięciem. Czerwona lista ptaków Europy przygotowana przez
http://www.gios.gov.pl/stansrodowiska/gios/get_pdf/pl/front/roznorodnosc_biologiczna_ochrona_gatunkowa_i_o bszarowa
Inspekcja Ochrony Środowiska http://www.gios.gov.pl/stansrodowiska/gios/get_pdf/pl/front/roznorodnosc_biologiczna_ochrona_gatunkowa_i_o bszarowa Różnorodność biologiczna Przyroda warunkuje życie człowieka,
Cele Zrównoważonego Rozwoju na rzecz środowiska
Prezentacja Ośrodka Informacji ONZ Cele Zrównoważonego Rozwoju na rzecz środowiska Slajd 1: Strona tytułowa Slajd 2: Cele Zrównoważonego Rozwoju Realizacja Milenijnych Celów Rozwoju w krajach rozwijających
Zajęcia prowadzone metodą projektu w grupie dzieci 6 letnich Motylki
Zajęcia prowadzone metodą projektu w grupie dzieci 6 letnich Motylki Październik 2014 rok Nauczyciel realizujący: I. Piaskowska Cele ogólne: Tworzenie warunków do poznania ekosystemu wodnego oraz znaczenia
KROK 6 ANALIZA FUNDAMENTALNA
KROK 6 ANALIZA FUNDAMENTALNA Do tej pory skupialiśmy się na technicznej stronie procesu inwestycyjnego. Wiedza ta to jednak za mało, aby podejmować trafne decyzje inwestycyjne. Musimy zatem zmierzyć się
Paweł Połanecki. Organizmy Genetycznie Modyfikowane w rolnictwie Zagadnienia prawne
Paweł Połanecki Organizmy Genetycznie Modyfikowane w rolnictwie Zagadnienia prawne 1 Konflikt interesów wokół zastosowania technologii transgenicznych w rolnictwie naukowcy oraz instytucje eksperymentalno-przemysłowe
określa, czym się zajmują ekologia, ochrona środowiska i ochrona przyrody określa niszę ekologiczną wybranych gatunków
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z EKOLOGII Z ELEMENTAMI OCHRONY ŚRODOWISKA DLA KLASY III ZAKRES ROSZERZONY Biologia na czasie 3 zakres rozszerzony Dział programu Lp. Temat Poziom wymagań konieczny (K) podstawowy
ŚWIAT W 2030 ROKU - wystawa prac plastycznych
ŚWIAT W 2030 ROKU - wystawa prac plastycznych W ramach Tygodnia Edukacji Globalnej, chętni uczniowie naszej szkoły wykonali prace plastyczne na temat Jak wyobrażam sobie kraje rozwijające się po roku 2030.