WYŻSZA SZKOŁA EKOLOGII I ZARZĄDZANIA W WARSZAWIE

Transkrypt

1 WYŻSZA SZKOŁA EKOLOGII I ZARZĄDZANIA W WARSZAWIE PROGRAM KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU ARCHITEKTURA WNĘTRZ OBOWIĄZUJĄCY STUDENTÓW ROZPOCZYNAJĄCYCH STUDIA W ROKU AKADEMICKIM 2016/2017 I. JEDNOSTKA PROWADZĄCA STUDIA: Wydział Architektury II. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA STUDIÓW: 1. Kierunek studiów: architektura wnętrz 2. Poziom kształcenia: I stopień 3. Profil kształcenia: ogólnoakademicki 4. Forma studiów: stacjonarna i niestacjonarna 5. Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: licencjat albo inżynier 6. Obszary kształcenia: a. obszar sztuki 7. Dziedzina nauki lub sztuki i dyscyplina naukowa lub artystyczna, do których przyporządkowane zostały efekty kształcenia: a. dziedzina sztuk plastycznych dyscyplina artystyczna: sztuki projektowe, sztuki piękne 8. Związek kierunku studiów z misją Uczelni: Kierunek Architektura Wnętrz w pełni wpisuje się w misję Uczelni określoną w Strategii Rozwoju Wyższej Szkoły Ekologii i Zarządzania w Warszawie oraz Statucie Uczelni. Założenia programowe kształcenia na kierunku zakładają wysokiej jakości nowoczesne i elastyczne kształcenie studentów: zdolnych sprostać potrzebom rozwojowym społeczeństwa informacyjnego i gospodarki opartej na wiedzy, wzbogacających swoim profesjonalizmem i mobilnością intelektualną kapitał ludzki Mazowsza i Polski, 1

2 tworzących nowe wartości techniczne, ekonomiczne, artystyczne i kulturowe w duchu zrównoważonego rozwoju, zgodnie z oczekiwaniami obecnego i przyszłego rynku pracy. Tym samym kierunek w sposób kompletny realizuje misję Wyższej Szkoły Ekologii i Zarządzania w Warszawie. 9. Związek kierunku studiów ze strategią rozwoju Uczelni i Wydziału Architektury: Kierunek Architektura Wnętrz i jego rozwój stanowi podstawowy element realizacji Strategii Rozwoju Wyższej Szkoły Ekologii i Zarządzania w Warszawie, której zasadniczymi założeniami są m.in.: - oferta edukacyjna obejmująca gospodarczo i społecznie ważne kierunki studiów i odpowiadająca potrzebom rynku pracy, innowacyjnej gospodarki i społeczeństwa obywatelskiego; - wysoka jakość kształcenia; - absolwenci liczący się na rynku pracy. Kierunek Architektura Wnętrz prowadzony jest na Wydziale Architektury od roku akademickiego 2002/2003. Stałe doskonalenie jakości i podnoszenie poziomu kształcenia, na tym interdyscyplinarnym kierunku, jest zasadniczym elementem Strategii Wydziału Architektury WSEiZ na lata Istotne znaczenie ma również bieżące ukierunkowanie specjalnościowe i dostosowanie treści kształcenia do ewoluujących oczekiwań rynku pracy. Działania te sprawiają, że absolwenci Wydziału są postrzegani przez pracodawców, jako wysoko wykwalifikowani specjaliści, dysponujący niezbędnym zasobem wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych pozwalających na skuteczną oraz odpowiedzialną realizację zróżnicowanych zadań zawodowych. Wysoko wykwalifikowana kadra naukowo-dydaktyczna zatrudniona na kierunku Architektura Wnętrz oraz nowoczesna i stale rozwijana infrastruktura lokalowo-sprzętowa, pozwala na kompleksową realizację zakładanych efektów kształcenia. Dowodem uznania dla osiągniętej jakości kształcenia są pozytywne oceny Państwowej Komisji Akredytacyjnej oraz liczne nagrody i wyróżnienia przyznane Wydziałowi Architektury. Kierunek Architektura Wnętrz kompleksowo realizuje misję Wydziału, zakładającą kształcenie w warunkach realizacji koncepcji uczenia się przez całe życie (lifelong learning), mające na celu przekazanie wiedzy oraz wykształcenie umiejętności i kompetencji społecznych, umożliwiających absolwentom: - skuteczną i odpowiedzialną ochronę oraz kreatywne kształtowanie otoczenia przyrodniczego, technicznego, artystycznego, społecznego, kulturowego w trosce o kondycję i rozwój człowieka w warunkach wdrażania idei zrównoważonego rozwoju (ekorozwoju); 2

3 - efektywną realizację zadań zawodowych oraz kreatywną adaptację do ewoluujących potrzeb i oczekiwań rynku pracy, w warunkach rozwoju społeczeństwa informacyjnego i budowania gospodarki opartej na wiedzy oraz umiejętnościach absolwentów; - czynny i świadomy udział w rozwoju Mazowsza oraz Polski dzięki nabytej wiedzy, profesjonalnym umiejętnościom, mobilności oraz zaspokajaniu potrzeby kształcenia ustawicznego. Założenia programowe kierunku Architektura Wnętrz zostały przygotowane w sposób umożliwiający całkowitą realizację celów Strategii Rozwoju Wydziału Architektury na lata , na które składają się między innymi: - powiązanie oferty edukacyjnej z zapotrzebowaniem i oczekiwaniami rynku pracy; - wysoka jakość procesu kształcenia; - różnorodność oferty edukacyjnej; - innowacyjność form i metod kształcenia. 10. Sposób kształtowania efektów kształcenia i programu studiów Efekty kształcenia zostały określone Uchwałą nr 5/12/2014 Senatu Wyższej Szkoły Ekologii i Zarządzania w Warszawie z dnia 16 grudnia 2014 r. Program kształcenia został opracowany na podstawie Uchwały Nr 3/04/2015 Senatu WSEiZ w Warszawie z dnia r. w sprawie zmian w uchwale w sprawie wytycznych dla Rad Wydziałów WSEiZ w zakresie opracowania programów kształcenia dla studiów pierwszego i drugiego stopnia, oraz zgodnie z: - Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 3 października 2014 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia; - Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 2 listopada 2011 r. w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego. Opracowując kierunkowe efekty i program kształcenia brano pod uwagę wzorce opublikowane przez instytucje zagraniczne, m.in. Subject Benchmark Statement przygotowany przez brytyjską rządową agencję The Quality Assurance Agency for HigherEducation (QAA) oraz doświadczenia uczelni polskich i zagranicznych, opinie przedstawicieli pracodawców, wyniki monitorowania karier zawodowych absolwentów oraz sytuację na rynku pracy i rynku usług edukacyjnych. 11. Ogólne cele kształcenia oraz możliwości zatrudnienia i kontynuacji kształcenia: Nadrzędnym celem kształcenia na pierwszym stopniu studiów kierunku Architektura Wnętrz jest kształtowanie szeroko rozumianych artystycznych postaw, ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień techniczno-technologicznych wiążących się bezpośrednio z wykonywaniem zawodu 3

4 architekta wnętrz. W ciągu czterech lat studiów studenci otrzymują od wysoko kwalifikowanej kadry dydaktycznej gruntowną wiedzę i umiejętności w zakresie świadomego i odpowiedzialnego kształtowania najbliższego otoczenia człowieka - mieszkania, miejsca pracy, miejsca odpoczynku i rekreacji, służące im w przyszłej pracy artystyczno-zawodowej. Ponadto absolwenci przygotowani są do zespołowej i indywidualnej pracy projektowej w zakresie architektury wnętrz oraz potrafią organizować działalność projektową. Posiadają również umiejętność swobodnego komunikowania się i aktywnego uczestniczenia w pracy zespołowej. Na szczególna uwagę zasługuje proekologiczny charakter studiów, skierowany na tworzenie artefaktów przyrody, łączenie wnętrza z otwartą przestrzenią krajobrazu. Wykształcenie tak rozumiane, pozwala im na aktywne włączenie się bezpośrednio po ukończeniu studiów w rozbudowane struktury rynkowe. Obszary wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych absolwenta obejmują tworzenie projektów wnętrz o wysokiej jakości artystycznej, funkcjonalno-programowej, ergonomicznej, technicznej i ekologicznej: - zdolność uczestniczenia w procesie realizacji projektów ze szczególnym uwzględnieniem relacji: kontekst-architektura i człowiek-architektura, - znajomość historii sztuki i architektury, ze szczególnym uwzględnieniem architektury wnętrz budowli i wnętrz ogrodowo-parkowych oraz sztuk zdobniczych, - znajomość dawnych i nowych technik oraz materiałów i wyrobów stosowanych przy kształtowaniu, wyposażaniu, zdobieniu wnętrz, - podejmowanie właściwego wyboru elementów i materiałów, a także rozwiązań kolorystycznych w projektach nowych oraz przy adaptacji i rewaloryzacji, - znajomość podstaw kompozycji przestrzennej we wnętrzach, - świadomość wielostronnej odpowiedzialności i etyki zawodowej, niezbędna znajomość przepisów i norm, - znajomość zasad współpracy z jednostkami administracji państwowej, władzami samorządowymi, instytucjami, organizacjami, firmami, - umiejętność współpracy z inżynierami branżystami, ale też architektami krajobrazu, artystami plastykami, twórcami ludowymi, scenografami, konserwatorami, psychologami, uzgadniania rozwiązań ze specjalistami p. poż., problematyki sanitarno-higienicznej, bezpieczeństwa i higieny pracy, - metodologię tworzenia całego projektu - od zbierania i opracowywania informacji, poprzez koncepcję, aż do dokumentacji wykonawczej, zdolność koordynacji branż, - zdolność efektywnego tworzenia wysokiej jakości projektów w ramach określonego budżetu i w wyznaczonym czasie, umiejętność posługiwania się przedmiarami robót, kosztorysami, zestawieniami, harmonogramami, 4

5 - podstawowa znajomość stosowanych w projektowaniu, budowie i eksploatacji współczesnych technologii - również innowacyjnych, na przykład technik cyfrowych, systemów inteligentnych, nowoczesnych zintegrowanych systemów energetycznych. Absolwenci kierunku Architektura Wnętrz w Wyższej Szkole Ekologii i Zarządzania w Warszawie mogą znaleźć zatrudnienie w biurach projektowych zarówno architektonicznobudowlanych, jak i wnętrzarsko designerskich oraz firmach deweloperskich. Spore możliwości zatrudnienia oferują różnorodne agencje reklamowe, ośrodki kultury, ale przede wszystkim firmy specjalizujące się w dostarczaniu na rynek różnorodnych elementów wyposażenia wnętrz: - do łazienek i kuchni, - mebli i sprzętów służących do wyposażenia wnętrz mieszkalnych, jak i przestrzeni publicznych. Absolwenci przygotowani są także do prowadzenia własnej działalności gospodarczej. Miejscem pracy absolwentów mogą być także instytucje zajmujące się projektowaniem scenografii filmowych, teatralnych czy reklamowych oraz organizujące wystawy i targi. Mogą również podjąć pracę w pracowniach konserwatorskich oraz urzędach administracji samorządowej wszystkich szczebli. Są także poszukiwanymi pracownikami zagranicą, dlatego program kształcenia umożliwia im zdobycie umiejętności komunikowania w języku obcym, w tym z wykorzystaniem specjalistycznego słownictwa kierunkowego. Absolwenci studiów licencjackich na kierunku Architektura Wnętrz są przygotowani do kontynuowania kształcenia na studiach drugiego stopnia na tym lub pokrewnym kierunku np. wzornictwo przemysłowe oraz doskonalących kursach zawodowych i studiach podyplomowych. 5

6 III. KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA I ICH ODNIESIENIE DO EFEKTÓW OBSZAROWYCH: Objaśnienie oznaczeń: K1A(przed podkreślnikiem) kierunkowe efekty kształcenia dla studiów pierwszego - stopnia, profil ogólnoakademicki Lic kierunkowe efekty kształcenia dla studiów kończących się - uzyskaniem tytułu zawodowego licencjata Inż kierunkowe efekty kształcenia dla studiów kończących się - uzyskaniem tytułu zawodowego inżyniera W - kategoria wiedzy U - kategoria umiejętności K (po podkreślniku) - kategoria kompetencji społecznych 01, 02, 03 i kolejne - numer efektu kształcenia A1 - Efekty kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie sztuki dla studiów pierwszego stopnia, profil ogólnoakademicki 01, 02, 03 i kolejne - numer efektu kształcenia nazwa kierunku studiów: Architektura Wnętrz poziom kształcenia: I stopień profil kształcenia: ogólnoakademicki symbol K1A_W01_Lic K1A_W02_Lic K1A_W03_Lic K1A_W04_Lic K1A_W05_Lic K1A_W06_Lic K1A_W07_Lic K1A_W08_Lic kierunkowe efekty kształcenia dla studiów kończących się uzyskaniem tytułu zawodowego LICENCJATA WIEDZA wiedza o realizacji prac artystycznych Posiada podstawową wiedzę dotyczącą realizacji prac artystycznych z zakresu architektury wnętrz. Posiada ogólną znajomość środków ekspresji i umiejętności warsztatowych pokrewnych dyscyplin artystycznych. wiedza i rozumienie kontekstu sztuk plastycznych Zna i rozumie podstawowe linie rozwojowe w historii architektury wnętrz. Orientuje się w piśmiennictwie (dotyczy także Internetu) dotyczącym architektury wnętrz. Definiuje epoki i zna style w sztuce i związane z nimi tradycje twórcze, stosuje pojęcia i terminologię związaną z wiedzą o sztuce. Posiada znajomość tradycyjnych i nowoczesnych technologii stosowanych w projektowaniu wnętrz. Posiada wiedzę dotyczącą finansowych, marketingowych i prawnych aspektów związanych z wykonywaniem zawodu architekta wnętrz. Zna powiązania i zależności pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi elementami związanymi z kierunkiem architektura wnętrz. odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru A1_W10 A1_W10 A1_W11 A1_W11 A1_W12 A1_W13 A1_W14 A1_W15 6

7 K1A_U01_Lic K1A_U02_Lic K1A_U03_Lic K1A_U04_Lic UMIEJĘTNOŚCI umiejętności ekspresji artystycznej Posiada umiejętności interpretowania natury, kreacji i dokonywania syntezy rysunkowej oraz aranżacji przestrzeni i formy pozwalające tworzyć i realizować własne koncepcje artystyczne. umiejętności realizacji prac artystycznych Umie świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu artystycznego w zakresie projektowania mebli i wnętrz. Umie świadomie posługiwać się właściwą techniką i technologią w trakcie realizacji prac artystycznych. Podejmuje samodzielne decyzje odnośnie realizacji i projektowania własnych prac artystycznych. umiejętności pracy w zespole A1_U14 A1_U15 A1_U16 A1_U17 K1A_U05_Lic Posiada umiejętność współdziałania i pracy w zespole. A1_U18 umiejętności warsztatowe K1A_U06_Lic K1A_U07_Lic K1A_U08_Lic K1A_U09_Lic K1A_U10_Lic K1A_U11_Lic Posiada szeroki zakres umiejętności warsztatowych umożliwiających realizację własnych koncepcji artystycznych w zakresie projektowania najbliższego otoczenia człowieka. Zna skuteczne techniki ćwiczenia umiejętności warsztatowych. umożliwiających ciągły rozwój przez samodzielną pracę. umiejętności kreacji artystycznej Posiada doświadczenie w realizowaniu własnych działań artystycznych opartych na wyobraźni, intuicji i emocji. umiejętności werbalne Umie przygotować typową pracę pisemną i wystąpienie ustne na temat zagadnień związanych z architekturą wnętrz, z wykorzystaniem podstawowych pojęć teoretycznych, a także różnych źródeł. Ma umiejętności językowe w zakresie sztuk użytkowych zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. umiejętności w zakresie publicznych prezentacji Zna formy zachowań związane z publicznymi prezentacjami własnych dokonań. KOMPETENCJE SPOŁECZNE niezależność A1_U19 A1_U20 A1_U21 A1_U22 A1_U23 A1_U24 K1A_K01_Lic Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. A1_K01 K1A_K02_Lic Samodzielnie podejmuje niezależne prace wykazując się umiejętnościami zbierania, analizowania i interpretowania informacji, rozwijania idei i formułowania krytycznej argumentacji oraz wewnętrzną argumentacją i umiejętnością organizacji pracy. A1_K02 7

8 K1A_K03_Lic K1A_K04_Lic K1A_K05_Lic K1A_K06_Lic K1A_K07_Lic uwarunkowania psychologiczne Efektywnie wykorzystuje wyobraźnię, intuicję, emocjonalność, zdolność twórczego myślenia i twórczej pracy. Posiada zdolność elastycznego myślenia, adoptowania się do zmieniających się okoliczności oraz umiejętności kontrolowania własnych zachowań i przeciwdziałania stresom. krytycyzm Posiada umiejętność samooceny, konstruktywnej krytyki, podjęcia refleksji dotyczących różnych aspektów związanych z własną pracą. komunikacja społeczna Posiada umiejętność efektywnego komunikowania się i życia w środowisku zawodowym. ochrona własności przemysłowej i prawa autorskiego Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego. A1_K03 A1_K03 A1_K04 A1_K05 A1_K 06 nazwa kierunku studiów: Architektura Wnętrz poziom kształcenia: I stopień profil kształcenia: ogólnoakademicki symbol kierunkowe efekty kształcenia dla studiów kończących się uzyskaniem tytułu zawodowego INŻYNIERA WIEDZA odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru K1A_W01_Inż K1A_W02_Inż K1A_W03_Inż K1A_W04_Inż K1A_W05_Inż K1A_W06_Inż K1A_W07_Inż wiedza o realizacji prac artystycznych Posiada podstawową wiedzę dotyczącą realizacji prac artystycznych z zakresu architektury wnętrz. Zna materiały i metody oraz odpowiednie techniki pomiarowe i przeliczeniowe niezbędne do rozwiązywania prostych zadań technicznych i inżynierskich. Posiada ogólną znajomość środków ekspresji i umiejętności warsztatowych pokrewnych dyscyplin artystycznych. wiedza i rozumienie kontekstu sztuk plastycznych Zna i rozumie podstawowe linie rozwojowe w historii architektury wnętrz. Orientuje się w piśmiennictwie (dotyczy także Internetu) dotyczącym architektury wnętrz Definiuje epoki i zna style w sztuce i związane z nimi tradycje twórcze, stosuje pojęcia i terminologię związaną z wiedzą o sztuce. Posiada znajomość tradycyjnych i nowoczesnych technologii stosowanych w projektowaniu wnętrz. A1A_W10 A1A_W10, InzA_W02 A1A_W10 A1A_W11 A1A_W11 A1_W12 A1A_W13, InzA_W05 8

9 K1A_W08_Inż K1A_W09_Inż K1A_W10_Inż K1A_W11_Inż K1A_U01_Inż K1A_U02_Inż K1A_U03_Inż K1A_U04_Inż K1A_U05_Inż K1A_U06_Inż K1A_U07_Inż Posiada wiedzę dotyczącą finansowych, marketingowych i prawnych aspektów związanych z wykonywaniem zawodu architekta wnętrz. Ma podstawową wiedzę niezbędną do prowadzenia działalności gospodarczej i zarządzania jakością. Zna powiązania i zależności pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi elementami związanymi z kierunkiem architektura wnętrz. Orientuje się w cyklu życia obiektów architektonicznych, struktur technicznych i form użytkowych. UMIEJĘTNOŚCI umiejętności ekspresji artystycznej Posiada umiejętności interpretowania natury, kreacji i dokonywania syntezy rysunkowej oraz aranżacji przestrzeni i formy pozwalające tworzyć i realizować własne koncepcje artystyczne. umiejętności realizacji prac artystycznych Umie świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu artystycznego w zakresie projektowania mebli i wnętrz. Umie świadomie posługiwać się właściwą techniką i technologią w trakcie realizacji prac artystycznych. Umie wykonywać makiety robocze, modele gabarytowe oraz wizualizacje komputerowe Podejmuje samodzielne decyzje odnośnie realizacji i projektowania własnych prac artystycznych. Potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej działań projektowych. Potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań projektowych dostrzec ich zależności systemowe i pozatechniczne. umiejętności pracy w zespole A1A_W14, InzA_W03 A1A_W14, InzA_W04 A1A_W15 A1A_W13, InzA_W01 A1A_U14 A1A_U15 A1A_U16 InzA_U08 A1A_U16, InzA_U01 InzA_U02 A1A_U17 InzA_U05 InzA_U06 A1A_U17, InzA_U04 A1A_U17, InzA_U03 K1A_U08_Inż Posiada umiejętność współdziałania i pracy w zespole. A1A_U18 umiejętności warsztatowe K1A_U09_Inż K1A_U10_Inż K1A_U11_Inż K1A_U12_Inż Posiada szeroki zakres umiejętności warsztatowych umożliwiających realizację własnych koncepcji artystycznych w zakresie projektowania najbliższego otoczenia człowieka. Zna skuteczne techniki ćwiczenia umiejętności warsztatowych. umożliwiających ciągły rozwój przez samodzielną pracę. umiejętności kreacji artystycznej Posiada doświadczenie w realizowaniu własnych działań artystycznych opartych na wyobraźni, intuicji i emocji. umiejętności werbalne Umie przygotować typową pracę pisemną i wystąpienie ustne na temat zagadnień związanych z architekturą wnętrz, A1A_U19, InzA_U01, InzA_U08 A1A_U20 InzA_U05 A1A_U21 InzA_U07 A1A_U22 9

10 K1A_U13_Inż K1A_U14_Inż z wykorzystaniem podstawowych pojęć teoretycznych, a także różnych źródeł. Ma umiejętności językowe w zakresie sztuk użytkowych zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. umiejętności w zakresie publicznych prezentacji Zna formy zachowań związane z publicznymi prezentacjami własnych dokonań. KOMPETENCJE SPOŁECZNE niezależność A1A_U23 A1A_U24 K1A_K01_Inż Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. A1A_K01 Samodzielnie podejmuje niezależne prace wykazując się K1A_K02_Inż umiejętnościami zbierania, analizowania i interpretowania informacji, rozwijania idei i formułowania krytycznej argumentacji A1A_K02 oraz wewnętrzną argumentacją i umiejętnością organizacji pracy. K1A_K03_Inż Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy A1A_K02, InzA_K02 K1A_K04_Inż K1A_K05_Inż uwarunkowania psychologiczne Efektywnie wykorzystuje wyobraźnię, intuicję, emocjonalność, zdolność twórczego myślenia i twórczej pracy. Posiada zdolność elastycznego myślenia, adaptowania się do zmieniających się okoliczności oraz umiejętności kontrolowania własnych zachowań i przeciwdziałania stresom. krytycyzm A1A_K03 A1A_K03 K1A_K06_Inż K1A_K07_Inż K1A_K08_Inż Posiada umiejętność samooceny, konstruktywnej krytyki, podjęcia refleksji dotyczących różnych aspektów związanych z własną pracą. komunikacja społeczna Posiada umiejętność efektywnego komunikowania się i życia w środowisku zawodowym. ochrona własności przemysłowej i prawa autorskiego Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego. A1A_K04, InzA_K01 A1A_K05 A1A_K06 10

11 IV. PROGRAM STUDIÓW: 1. Liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania kwalifikacji: Liczba semestrów: 7 3. Moduły kształcenia: Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 3 października 2014 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia moduły kształcenia rozumiane są jako: - przedmioty, obejmujące wszystkie formy zajęć prowadzonych pod jedną nazwą na jednym lub wielu semestrach, w tym praktyka zawodowa, seminarium dyplomowe oraz konsultacje i realizacja pracy dyplomowej. Wyniki kształcenia uzyskane na danym semestrze przy realizacji poszczególnych form zajęć, oceniane są odrębnie. Aby uzyskać punkty ECTS, przypisane danemu przedmiotowi na danym semestrze, należy uzyskać pozytywne oceny z wszystkich form zajęć tego przedmiotu; - specjalności, o charakterze wybieralnym, składające się z określonej w planie studiów liczby przedmiotów. Przedmiotom przypisane zostały zakładane efekty kształcenia, zgodnie z obszarowymi efektami kształcenia, zawartymi w rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 2 listopada 2011 r. w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego. Przedmiotom przypisano punkty ECTS, odpowiadające nakładom pracy studenta, uwzględniając zarówno zajęcia organizowane przez Uczelnię, jak i jego indywidualną pracę. Przyjęto, że 1 punkt ECTS odpowiada efektom kształcenia, których uzyskanie wymaga od studenta średnio 25 godzin pracy, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 14 września 2011 r. w sprawie warunków i trybu przenoszenia zajęć zaliczonych przez studenta. Szczegółowy opis przedmiotów, wraz z przypisaniem do każdego z nich liczby punktów ECTS, zakładanych efektów kształcenia oraz określeniem sposobu ich weryfikacji, zawarty jest w Kartach Przedmiotów. Ponadto, program kształcenia zakłada realizację zajęć z zakresu języka angielskiego, który częściowo będzie realizowany przy pomocy metod i technik kształcenia na odległość (e-learningu). 11

12 4. Formy realizacji modułów kształcenia (przedmiotów): Dopuszczono następujące formy realizacji przedmiotów: a. wykład, b. ćwiczenia: - audytoryjne, w tym seminaria dyplomowe i lektoraty języków obcych, - projektowe, - laboratoryjne i terenowe, c. praktyki zawodowe. Wykłady mają na celu, przede wszystkim, przekazywanie wiedzy, w mniejszym zakresie kształtowanie umiejętności i kompetencji. Pewna część zajęć powinna mieć formę interaktywną. Ćwiczenia audytoryjne mają na celu przede wszystkim przekazywanie umiejętności, drogą rozwiązywania zadań praktycznych oraz kształtowanie kompetencji, między innymi poprzez inicjowanie samodzielnie skonstruowanych wypowiedzi, udział w dyskusjach. Ćwiczenia audytoryjne są interaktywną formą zajęć. Seminaria dyplomowe, jako szczególna forma ćwiczeń audytoryjnych, mają na celu przekazanie umiejętności komponowania pracy dyplomowej, pozyskiwania informacji ze źródeł (literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych) i ich dokumentowania oraz posługiwania się metodami analizy danych odpowiednimi dla kierunku i specjalności/specjalizacji studiów. Ponadto seminaria dyplomowe powinny kształtować umiejętności w zakresie integrowania uzyskanych informacji, dokonywania ich interpretacji, a także wnioskowania oraz formułowania i uzasadniania opinii. Powinny również kształtować umiejętność prezentowania samodzielnie zbudowanych tez i wniosków. Ćwiczenia projektowe mają na celu kształtowanie umiejętności samodzielnego rozwiązywania problemów decyzyjnych i obliczeniowych na podstawie wiedzy i umiejętności zdobytych podczas wykładów i ćwiczeń audytoryjnych. Ćwiczenia laboratoryjne i terenowe mają na celu przekazanie umiejętności realizowania zadań o charakterze badawczym lub związanym z praktyką gospodarczą oraz umiejętności dokonywania analizy wyników i przebiegu realizowanych zadań. Praktyki zawodowe mają na celu weryfikację zdobytej wiedzy z praktyką gospodarczą oraz zastosowanie zdobytych umiejętności i kompetencji społecznych. Należy zwrócić uwagę, że wszystkie efekty kierunkowe realizowane są przez więcej niż jedną formę realizacji przedmiotu. 12

13 5. Opis proponowanych specjalności: Program kształcenia obejmuje dwie specjalności realizowane w trybie modułów specjalnościowych obieralnych: - PROJEKTOWANIE WNĘTRZ: Wiąże i koncentruje problemowo dziedziny twórcze zajmujące się przestrzenią i przedmiotem. Cechą wyróżniającą specjalności jest konsekwentne ukierunkowanie projektowania od ogółu, będącego w każdym miejscu najbliższym otoczeniem człowieka, do szczegółu, bez ograniczeń skalowych. Specjalność ma na celu nabycie przez studenta praktycznych umiejętności warsztatowych w umiejętności aranżacji wnętrz i przestrzeni otwartej. Program obejmuje wieloaspektowe kształtowanie przestrzeni różnego typu wnętrz z integralnym ich wyposażeniem. Jest oparty na podstawach całości architektury, niezbędnej wiedzy, technik realizacji oraz doświadczeniu rzemiosła projektowego. W procesie projektowym studenci są przygotowywani do kształtowania całościowego, z umiejętnością spożytkowania każdego realnego czynnika formy w integrujących ramach języka plastyki, silnie wspartego przedmiotami ogólnoplastycznymi jak malarstwo i rzeźba. Inspiracje i naukę czerpie się z najlepszych wzorów tradycji, zwłaszcza rodzimej polskiej. - PROJEKTOWANIE MEBLA: Projektowanie mebla jest działalnością twórczą zajmującą się projektowaniem jednostkowych sprzętów, ich zestawów i typoszeregów służących wyposażeniu przestrzeni architektonicznej wnętrz. Specjalność jest kluczowym zespoleniem umiejętności projektowania kształtu, co wynika z bezpośredniego powiązania teorii z doświadczeniem, czyli pomysłu z realizacją a to wnosi głębsze zrozumienie architektury każdego przedmiotu i obiektu w zakresie formy, mechaniki budowy oraz natury czynników wizualnych o charakterze ogólnoplastycznym. Program daje możliwość kreowania mebli, sprzętów i innych przedmiotów aż do małych form architektonicznych merytoryczną zasadą jest projektowanie od szczegółu do ogółu czyli odwrócenie procesu właściwego pokrewnej specjalności Projektowanie wnętrz. Przedmiotami nauczania wprowadzającymi studentów do studiowania projektowania mebli są: filozofia, historia, geometria oraz rzeźba, malarstwo i rysunek, które jednocześnie testują poziom predyspozycji i umiejętności niezbędnych do wykonywania albo uprawiania tej dyscypliny zawodowej samodzielnie albo niesamodzielnie. 13

14 6. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych: Praktyki zawodowe na studiach pierwszego stopnia realizowane są w semestrze II studiów w wymiarze 2 tygodni, w semestrze IV w wymiarze 2 tygodni i semestrze VI w wymiarze 2 tygodni. Praktyki zawodowe obowiązują zarówno studentów stacjonarnych, jak i niestacjonarnych. Zadaniem praktyk jest wykształcenie i doskonalenie umiejętności powiązania wiedzy, umiejętności i kompetencji nabytych w Uczelni z działalnością praktyczną. Semestr II - 2 tygodnie - Inwentaryzacje. Cel praktyk: Poznanie najnowszych metod przeprowadzania inwentaryzacji pomiarowej obiektu zabytkowego dużej lub małej architektury w tym również detalu np. stolarki lub mebla historycznego. Wprowadzenie studentów w arkana podstaw inwentaryzacji pomiarowo-rysunkowej budynków, przez zakładanie poligonów, poziomu porównawczego, wykonania rzutów wszystkich kondygnacji, przekrojów podłużnych, poprzecznych, elewacji i detalu kończąc wszystko dokumentacją w skali 1:50 lub 1:20 (architektura) i 1:10 lub 1:5 (mebel i detal). W toku praktyk studenci powinni zapoznać się z programem AutoCad do wykonywania rysunków w systemie CAD oraz z metodami pomiaru za pomocą fotogrametrii i tachimetru. Sporządzona inwentaryzacja powinna zostać przekazana właścicielom obiektów lub złożona do odpowiedniej delegatury Archiwum Wojewódzkiego Urzędu Ochrony Zabytków. Podstawowy zakres działań: - inwentaryzacja obiektu zabytkowego ze szczególnym uwzględnieniem detalu - przygotowanie dokumentacji fotometrycznej (fotogrametria) - przygotowanie dokumentacji pomiarowej (tachimetr) - sporządzenie dokumentacji historycznej. Semestr IV - 2 tygodnie - Plener malarski. Cel praktyk: W zderzeniu z naturą dopełnienie kształcenia ogólnoplastycznego - niezbywalnej podstawy dobrego rzemiosła i otwartego myślenia w projektowaniu zawodowym. Dzięki obcowaniu z przyrodą i współtworzoną przez jej czynniki architekturą studenci otwierają się na nowy dla siebie sposób postrzegania rzeczywistości, nową wrażliwość i estetykę, obserwują kształty, bryły, faktury, kolor, światło. Podczas malowania poszukują własnej ekspresji i sposobu komunikowania się z otoczeniem za pomocą indywidualnych środków wyrazu. Dokonują autorskich wyborów dotyczących podjęcia tematu malarskiego, kadru, kompozycji i zestawiania plam barwnych w kontekście światła, które nieustannie się zmienia. 14

15 Dobór zagadnień wynika z wytworzonych sytuacji i jest zawsze w nawiązaniu do potrzeb kierunku Architektury Wnętrz. Podczas pleneru studenci uczą się obserwować i czerpać inspirację z niezwykłego bogactwa, którym otacza nas natura. Dlatego też proponowane tematy są różnorodne: od całościowego ujmowania głębokich wieloplanów krajobrazowych po drobne ich części; od syntetycznego spojrzenia na rozległe struktury po detaliczne dociekania w dotykalnym kosmosie. Miejsce odbywania praktyk plenerowych może być wskazane i zorganizowane przez Uczelnię lub studentów. Zaliczenie praktyk semestru II i IV i wpisy do indeksu dokonuje nauczyciel akademicki lub Dziekan na podstawie prawidłowo wykonywanych przez studentów prac, zgodnie z treściami zawartymi w karcie przedmiotu Praktyka zawodowa. Podstawą zaliczeń i dokonania wpisu jest przedstawienie wyników osiągniętych przez studenta i pozytywnym zaopiniowaniu przez Zespół ds. Praktyk Wydziałowej Komisji ds. Jakości Kształcenia działających przy Wydziale Architektury. Semestr VI - 2 tygodnie - Działania wspomagające samodzielność projektową. Cel praktyk: Doskonalenie umiejętności niezbędnych w zawodzie architekta wnętrz poprzez samodzielny i kompleksowy zbiór materiałów i dokumentacji przedprojektowej, w tym: kwerendy w archiwach, pozyskiwanie ikonografii, dokumentacji pomiarowych i geodezyjnych, inwentaryzacje, rozpoznania materiałowe, wizje lokalne, wywiady, przygotowania porównawcze i teoretyczne. Czynności określone zazwyczaj tematem dyplomowym kierują wprost do obowiązków zawodowych, profesjonalizują, służą nawiązaniu kontaktów zawodowych oraz mogą stanowić okazję do rozpoczęcia pracy w miejscu odbywania praktyk. Miejsca realizacji praktyk w VI semestrze wynikają ze specyfiki podjętego zadania lub tematu. Praktyki zaliczane są przez prowadzących nauczycieli akademickich a wyniki studentów w każdym roku omawiane są w ramach spotkań Zespołu ds. Praktyk Wydziałowej Komisji ds. Jakości Kształcenia. Decyzję o zaliczeniu praktyk prowadzonych w instytucjach i firmach podejmuje Dziekan Wydziału Architektury na podstawie: - dokumentów potwierdzających fakt prowadzenia działalności gospodarczej zgodnej z kierunkiem studiów lub - dokumentów potwierdzających realizację praktyki w instytucji lub firmie (zaświadczenie o realizacji praktyki, sprawozdanie potwierdzające fakt wykonania przez studenta czynności, będących przedmiotem praktyki), - na podstawie pozytywnej opinii Zespołu ds. Praktyk Wydziałowej Komisji ds. Jakości Kształcenia. 15

16 7. Sposoby weryfikacji osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia: Efekty kształcenia osiągane przez studenta w toku studiów poddawane są regularnej weryfikacji, a sposoby weryfikacji dostosowane są do rodzaju efektów. W Kartach Przedmiotów wprowadzono rozróżnienie między formą zaliczenia a sposobami weryfikacji efektów kształcenia. Forma zaliczenia przedmiotu to zaliczenie i/lub egzamin, informacja ta jest podana dla każdego przedmiotu także w planie studiów. Natomiast sposób weryfikacji efektów kształcenia dotyczy narzędzi stosowanych do przeprowadzenia weryfikacji efektów kształcenia. Przypisanie danej formie realizacji przedmiotu konkretnego typu efektów kształcenia jest ściśle związane z możliwością weryfikacji danego efektu. Przyjęto następujące narzędzia weryfikacji efektów kształcenia: - sprawdzian ustny, polegający na omówieniu zagadnień problemowych, - sprawdzian pisemny, polegający na rozwiązaniu zagadnień problemowych, - sprawdzian testowy otwarty, - sprawdzian testowy zamknięty (jednokrotnego lub wielokrotnego wyboru), - indywidualne i zespołowe prace np. prezentacje, projekty, - indywidualne i zespołowe zadania praktyczne, - sprawozdania z przebiegu i wyników wykonywania zadań praktycznych, - aktywny udział w zajęciach, dyskusji. Dla wszystkich efektów kierunkowych dopuszcza się możliwość ich weryfikacji za pomocą więcej niż jednego narzędzia. Przygotowując program kształcenia uwzględniono możliwości osiągnięcia danego efektu przez przeciętnego studenta, w czasie przeznaczonym na realizację danego przedmiotu. Dołożono starań, aby obciążenie studenta zostało oszacowane w sposób realny i odpowiadało liczbie punktów ECTS, która została przypisana do danego przedmiotu. Z tego powodu, w przypadku wykładów dominują efekty związane z wiedzą; w przypadku ćwiczeń audytoryjnych, seminariów, ćwiczeń projektowych, laboratoryjnych czy terenowych dominują efekty kształcenia związane z umiejętnościami i kompetencjami społecznymi. Narzędzia weryfikacji efektów kształcenia zostały przedstawione w poszczególnych Kartach Przedmiotów. Weryfikacji zakładanych efektów kształcenia osiąganych przez studenta dokonuje się również poprzez analizę wystawianych ocen, wielkość i przyczyny odsiewu oraz analizę wyników egzaminów dyplomowych. Ponadto, w proces weryfikacji zaangażowani są studenci, którzy w sposób bezpośredni lub pośredni poprzez Samorząd Studencki wyrażają opinie o osiąganiu zakładanych efektów kształcenia. 16

17 System weryfikacji zakładanych efektów kształcenia uzupełnia obowiązek przygotowania przez Dziekana Wydziału Architektury, po zasięgnięciu opinii nauczycieli akademickich zaliczanych do minimum kadrowego kierunku studiów, raportu dotyczącego oceny efektów kształcenia osiąganych przez studenta w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych. Raport ten stanowi jeden z fundamentów doskonalenia programów kształcenia. 17

18 8. Plan studiów stacjonarnych i niestacjonarnych: WYŻSZA SZKOŁA Plan studiów pierwszego stopnia Rodzaj studiów EKOLOGII I ZARZĄDZANIA Kierunek: Architektura wnętrz stacjonarne W WARSZAWIE rok akademicki 2016/ semestrów Godziny Rodzaj zajęć w semestrze Lp Nazw y przedmiotów Forma zal. Ʃ Forma zajęć ECTS I semestr II semestr III semestr IV semestr V semestr VI semestr VII semestr W Ć P L W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS A. PRZEDMIOTY KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO Język angielski 1,2,3, Wychow anie fizyczne 1, Technologia informacyjna / Information Technology Praw o autorskie Etnografia E Praw o gospodarcze B. PRZEDMIOTY PODSTAWOWE Geometria w ykreślna Historia sztuki 1,2 E2, Ośw ietlenie Ergonomia Projektow anie architektoniczne 1,2, Budow nictw o ogólne E Konstrukcje budow lane E Rzeźba 1, Rysunek i malarstw o 1,2,3, Ekologia 1,2 E Projektow anie w programie AutoCAD Podstaw y fotografii E C PRZEDMIOTY KIERUNKOWE Podstaw y projektow ania 1,2, Podstaw y projektow ania w nętrz 1,2, Podstaw y projektow ania mebla 1,2, Podstaw y projektow ania w ystaw 1, Kompozycja brył i płaszczyzn Seminarium dyplomow e Liczba godzin ogólne, podstaw ow e i kierunkowe (ABC)

19 WYŻSZA SZKOŁA Plan studiów pierwszego stopnia Rodzaj studiów EKOLOGII I ZARZĄDZANIA Kierunek: Architektura wnętrz stacjonarne W WARSZAWIE rok akademicki 2016/ semestrów Lp Nazw y przedmiotów Forma zal. Ʃ Godziny Rodzaj zajęć w semestrze Forma zajęć ECTS I semestr II semestr III semestr IV semestr V semestr VI semestr VII semestr W Ć P L W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS D.1 BLOK KSZTAŁCENIA 1 (moduł obieralny - licencjacki) Historia architektury i sztuki ogrodow ej E Liternictw o E Komunikacja i techniki prezentacji E Ekonomika budow nictw a Architektura w spółczesna / Contemporary architecture E Urządzanie obiektów architektury krajobrazu Pielęgnow anie obiektów architektury krajobrazu E Ekonomika procesu inw estycyjnego Konserw acja i rew aloryzacja zabytków / Conservation of Architectural Monuments and Revalorisation Liczba godzin do wyboru (D.1) - licencjacki D.2 BLOK KSZTAŁCENIA 2 (moduł obieralny - inżynierski) Wytrzymałość mteriałów E Teoria architektury Konstrukcje betonow e E Podstaw y urbanistyki E Konstrukcje metalow e E Organizacja procesu inw estycyjnego Instalacje budow lane E Konstrukcje drew niane Liczba godzin do wyboru (D.2) - inżynierski

20 WYŻSZA SZKOŁA Plan studiów pierwszego stopnia Rodzaj studiów EKOLOGII I ZARZĄDZANIA Kierunek: Architektura wnętrz rok akademicki 2016/2017 stacjonarne W WARSZAWIE Specjalność: PROJEKTOWANIE WNĘTRZ 7 semestrów Lp Nazw y przedmiotów Forma zal. Ʃ Godziny Rodzaj zajęć w semestrze Forma zajęć ECTS I semestr II semestr III semestr IV semestr V semestr VI semestr VII semestr W Ć P L W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS E.1 PRZEDMIOTY SPECJALNOŚCIOWE (moduł obieralny) Architektura polska / Architecture in Poland Projektow anie graficzne Rew aloryzacja w nętrz E Realizacje techniczne (Wspomaganie komputerow e w projektow aniu) Wizualizacje 3D Projektow anie w nętrz 1,2,3 E5,6, Projektow anie etnograficzne E Propedeutyka projektow ania mebla 1,2 E5, Mebel historyczny Detale w nętrzarskie Konsultacje i realizacja pracy dyplomow ej d 300d 100d 200d Praktyki 1,2,3 6 2 tygodnie 2 2 tygodnie 2 2 tygodnie 2 Suma godzin na specjalności ( E.1 ) Liczba godzin do wyboru (D.1) - licencjacki Liczba godzin do wyboru (D.2) - inżynierski Liczba godzin ogólne, podstaw ow e i kierunkowe (ABC) RAZEM liczba godzin (ABCD.1E.1) RAZEM liczba godzin (ABCD.2E.1)

21 WYŻSZA SZKOŁA Plan studiów pierwszego stopnia Rodzaj studiów EKOLOGII I ZARZĄDZANIA Kierunek: Architektura wnętrz rok akademicki 2016/2017 stacjonarne W WARSZAWIE Specjalność: PROJEKTOWANIE MEBLA 7 semestrów Lp Nazw y przedmiotów Forma zal. Ʃ Godziny Rodzaj zajęć w semestrze Forma zajęć ECTS I semestr II semestr III semestr IV semestr V semestr VI semestr VII semestr W Ć P L W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS E PRZEDMIOTY SPECJALNOŚCIOWE (moduł obieralny) Opracow anie techniczne (Wspomaganie komputerow e w projektow aniu) Konserw acja mebla E Projektow anie mebla 1,2,3 E5,6, Sprzętarstw o E Propedeutyka projektow ania w nętrz 1,2,3 E5,6, Wizualizacje 3D Mebel historyczny 1,2 E Drobna forma 1, Konsultacje i realizacja pracy dyplomow ej d 300d 100d 200d 53. Praktyki 1,2,3 6 2 tygodnie 2 2 tygodnie 2 2 tygodnie 2 Suma godzin na specjalności ( E.2 ) Liczba godzin do wyboru (D.1) - licencjacki Liczba godzin do wyboru (D.2) - inżynierski Liczba godzin ogólne, podstaw ow e i kierunkowe (ABC) RAZEM liczba godzin (ABCD.1E.2) RAZEM liczba godzin (ABCD.2E.2)

22 WYŻSZA SZKOŁA Plan studiów pierwszego stopnia Rodzaj studiów EKOLOGII I ZARZĄDZANIA Kierunek: Architektura wnętrz niestacjonarne W WARSZAWIE rok akademicki 2016/ semestrów Lp Nazw y przedmiotów Forma zal. Ʃ Godziny Rodzaj zajęć w semestrze Forma zajęć ECTS I semestr II semestr III semestr IV semestr V semestr VI semestr VII semestr W Ć P L W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS A. PRZEDMIOTY KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO Język angielski 1,2,3, Wychow anie fizyczne 1,2 60f 0 60f f 0 30f 0 3. Technologia informacyjna / Information Technology Praw o autorskie Etnografia E Praw o gospodarcze B. PRZEDMIOTY PODSTAWOWE Geometria w ykreślna Historia sztuki 1,2 E2, Ośw ietlenie Ergonomia Projektow anie architektoniczne 1,2, Budow nictw o ogólne E Konstrukcje budow lane E Rzeźba 1, Rysunek i malarstw o 1,2,3, Ekologia 1,2 E Projektow anie w programie AutoCAD Podstaw y fotografii E C PRZEDMIOTY KIERUNKOWE Podstaw y projektow ania 1,2, Podstaw y projektow ania w nętrz 1,2, Podstaw y projektow ania mebla 1,2, Podstaw y projektow ania w ystaw 1, Kompozycja brył i płaszczyzn Seminarium dyplomow e Liczba godzin ogólne, podstaw ow e i kierunkowe (ABC)

23 WYŻSZA SZKOŁA Plan studiów pierwszego stopnia Rodzaj studiów EKOLOGII I ZARZĄDZANIA Kierunek: Architektura wnętrz niestacjonarne Lp W WARSZAWIE rok akademicki 2016/2017 Nazw y przedmiotów Forma zal. Ʃ Godziny Forma zajęć ECTS I semestr II semestr III semestr Rodzaj zajęć w semestrze W Ć P L W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS IV semestr V semestr VI semestr 7 semestrów VII semestr D.1 BLOK KSZTAŁCENIA 1 (moduł obieralny - licencjacki) Historia architektury i sztuki ogrodow ej E Liternictw o E Komunikacja i techniki prezentacji E Ekonomika budow nictw a Architektura w spółczesna / Contemporary architecture E Urządzanie obiektów architektury krajobrazu Pielęgnow anie obiektów architektury krajobrazu E Ekonomika procesu inw estycyjnego Konserw acja i rew aloryzacja zabytków / Conservation of Architectural Monuments and Revalorisation Liczba godzin do wyboru (D.1) - licencjacki D.2 BLOK KSZTAŁCENIA 2 (moduł obieralny - inżynierski) Wytrzymałość mteriałów E Teoria architektury Konstrukcje betonow e E Podstaw y urbanistyki E Konstrukcje metalow e E Organizacja procesu inw estycyjnego Instalacje budow lane E Konstrukcje drew niane Liczba godzin do wyboru (D.2) - inżynierski

24 WYŻSZA SZKOŁA Plan studiów pierwszego stopnia Rodzaj studiów EKOLOGII I ZARZĄDZANIA Kierunek: Architektura wnętrz rok akademicki 2016/2017 niestacjonarne W WARSZAWIE Specjalność: PROJEKTOWANIE WNĘTRZ 7 semestrów Lp Nazw y przedmiotów Forma zal. Ʃ Godziny Rodzaj zajęć w semestrze Forma zajęć ECTS I semestr II semestr III semestr IV semestr V semestr VI semestr VII semestr W Ć P L W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS E.1 PRZEDMIOTY SPECJALNOŚCIOWE (moduł obieralny) Architektura polska / Architecture in Poland Projektow anie graficzne Rew aloryzacja w nętrz E Realizacje techniczne (Wspomaganie komputerow e w projektow aniu) Wizualizacje 3D Projektow anie w nętrz 1,2,3 E5,6, Projektow anie etnograficzne E Propedeutyka projektow ania mebla 1,2 E5, Mebel historyczny Detale w nętrzarskie Konsultacje i realizacja pracy dyplomow ej d 300d 100d 200d Praktyki 1,2,3 6 2 tygodnie 2 2 tygodnie 2 2 tygodnie 2 Suma godzin na specjalności ( E.1 ) Liczba godzin do wyboru (D.1) - licencjacki Liczba godzin do wyboru (D.2) - inżynierski Liczba godzin ogólne, podstaw ow e i kierunkowe (ABC) RAZEM liczba godzin (ABCD.1E.1) RAZEM liczba godzin (ABCD.2E.1)

25 WYŻSZA SZKOŁA Plan studiów pierwszego stopnia Rodzaj studiów EKOLOGII I ZARZĄDZANIA Kierunek: Architektura wnętrz rok akademicki 2016/2017 niestacjonarne W WARSZAWIE Specjalność: PROJEKTOWANIE MEBLA 7 semestrów Lp Nazw y przedmiotów Forma zal. Ʃ Godziny Rodzaj zajęć w semestrze Forma zajęć ECTS I semestr II semestr III semestr IV semestr V semestr VI semestr VII semestr W Ć P L W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS W Ć P L ECTS E PRZEDMIOTY SPECJALNOŚCIOWE (moduł obieralny) Opracow anie techniczne (Wspomaganie komputerow e w projektow aniu) Konserw acja mebla E Projektow anie mebla 1,2,3 E5,6, Sprzętarstw o E Propedeutyka projektow ania w nętrz 1,2,3 E5,6, Wizualizacje 3D Mebel historyczny 1,2 E Drobna forma 1, Konsultacje i realizacja pracy dyplomow ej d 300d 100d 200d 53. Praktyki 1,2,3 6 2 tygodnie 2 2 tygodnie 2 2 tygodnie 2 Suma godzin na specjalności ( E.2 ) Liczba godzin do wyboru (D.1) - licencjacki Liczba godzin do wyboru (D.2) - inżynierski Liczba godzin ogólne, podstaw ow e i kierunkowe (ABC) RAZEM liczba godzin (ABCD.1E.2) RAZEM liczba godzin (ABCD.2E.2)