WYŻSZA SZKOŁA EKOLOGII I ZARZĄDZANIA W WARSZAWIE

Transkrypt

1 WYŻSZA SZKOŁA EKOLOGII I ZARZĄDZANIA W WARSZAWIE PROGRAM KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU ARCHITEKTURA WNĘTRZ Obowiązujący studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2012/2013 I. JEDNOSTKA PROWADZĄCA STUDIA: Wydział Architektury II. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA STUDIÓW: 1. Kierunek studiów: architektura wnętrz 2. Poziom kształcenia: I stopień 3. Profil kształcenia: ogólnoakademicki 4. Forma studiów: stacjonarna i niestacjonarna 5. Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: licencjat 6. Obszary kształcenia: a. obszar sztuki 7. Dziedzina nauki lub sztuki i dyscyplina naukowa lub artystyczna, do których przyporządkowane zostały efekty kształcenia: a. dziedzina sztuk plastycznych dyscyplina artystyczna: sztuki projektowe, sztuki piękne 8. Związek kierunku studiów z misją Uczelni: Kierunek Architektura Wnętrz w pełni wpisuje się w misję Uczelni określoną w Strategii Rozwoju Wyższej Szkoły Ekologii i Zarządzania w Warszawie oraz Statucie Uczelni. Założenia programowe kształcenia na kierunku zakładają wysokiej jakości nowoczesne i elastyczne kształcenie studentów: zdolnych sprostać potrzebom rozwojowym społeczeństwa informacyjnego i gospodarki opartej na wiedzy, wzbogacających swoim profesjonalizmem i mobilnością intelektualną kapitał ludzki Mazowsza i Polski, 1

2 tworzących nowe wartości techniczne ekonomiczne, artystyczne i kulturowe w duchu zrównoważonego rozwoju, zgodnie z oczekiwaniami obecnego i przyszłego rynku pracy. Tym samym kierunek w sposób kompletny realizuje misję Wyższej Szkoły Ekologii i Zarządzania w Warszawie. 9. Związek kierunku studiów ze strategią rozwoju Uczelni i Wydziału Architektury: Kierunek Architektura Wnętrz i jego rozwój stanowi podstawowy element realizacji Strategii Rozwoju Wyższej Szkoły Ekologii i Zarządzania w Warszawie, której zasadniczymi założeniami są m.in.: - oferta edukacyjna obejmująca gospodarczo i społecznie ważne kierunki studiów i odpowiadająca potrzebom rynku pracy, innowacyjnej gospodarki i społeczeństwa obywatelskiego; - wysoka jakość kształcenia; - absolwenci liczący się na rynku pracy. Kierunek Architektura Wnętrz prowadzony jest na Wydziale Architektury od roku akademickiego 2002/2003. Stałe doskonalenie jakości i podnoszenie poziomu kształcenia na tym interdyscyplinarnym kierunku jest zasadniczym elementem Strategii Wydziału Architektury WSEiZ na lata Istotne znaczenie ma również bieżące ukierunkowanie specjalnościowe i dostosowanie treści kształcenia do ewoluujących oczekiwań rynku pracy. Działania te sprawiają, że iż absolwenci Wydziału są postrzegani przez pracodawców, jako wysoko wykwalifikowani specjaliści, dysponujący niezbędnym zasobem wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych pozwalających na skuteczną oraz odpowiedzialną realizację zróżnicowanych zadań zawodowych. Wysoko wykwalifikowana kadra naukowo-dydaktyczna zatrudniona na kierunku Architektura Wnętrz oraz nowoczesna i stale rozwijana infrastruktura lokalowo-sprzętowa, pozwala na kompleksową realizację zakładanych efektów kształcenia. Dowodem uznania dla osiągniętej jakości kształcenia są pozytywne oceny Państwowej Komisji Akredytacyjnej oraz liczne nagrody i wyróżnienia przyznane Wydziałowi Architektury. Kierunek Architektura Wnętrz kompleksowo realizuje misję Wydziału, zakładającą kształcenie w warunkach realizacji koncepcji uczenia się przez całe życie (lifelong learning), mające na celu przekazanie wiedzy oraz wykształcenie umiejętności i kompetencji społecznych, umożliwiających absolwentom: - skuteczną i odpowiedzialną ochronę oraz kreatywne kształtowanie otoczenia przyrodniczego, technicznego, artystycznego, społecznego, kulturowego w trosce o kondycję i rozwój człowieka w warunkach wdrażania idei zrównoważonego rozwoju (ekorozwoju); 2

3 - efektywną realizację zadań zawodowych oraz kreatywną adaptację do ewoluujących potrzeb i oczekiwań rynku pracy, w warunkach rozwoju społeczeństwa informacyjnego i budowania gospodarki opartej na wiedzy oraz umiejętnościach absolwentów; - czynny i świadomy udział w rozwoju Mazowsza oraz Polski dzięki nabytej wiedzy, profesjonalnym umiejętnościom, mobilności oraz zaspokajaniu potrzeby kształcenia ustawicznego. Założenia programowe kierunku Architektura Wnętrz zostały przygotowane w sposób umożliwiający całkowitą realizację celów Strategii Rozwoju Wydziału Architektury na lata , na które składają się między innymi: - powiązanie oferty edukacyjnej z zapotrzebowaniem i oczekiwaniami rynku pracy; - wysoka jakość procesu kształcenia; - różnorodność oferty edukacyjnej; - innowacyjność form i metod kształcenia. 10. Sposób kształtowania efektów kształcenia i programu studiów Efekty kształcenia zostały określone Uchwałą nr 1/06/2012 Senatu Wyższej Szkoły Ekologii i Zarządzania w Warszawie z dnia 19 czerwca 2012 r. Program kształcenia został opracowany na podstawie Uchwały Nr 3/12/2011 Senatu WSEiZ w Warszawie z dnia 12 grudnia 2011 r. w sprawie Wytycznych dla Rad Wydziałów Wyższej Szkoły Ekologii i Zarządzania w zakresie opracowywania programów kształcenia dla studiów pierwszego i drugiego stopnia, oraz zgodnie z: - Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 października 2011 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia; - Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 2 listopada 2011 r. w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego. Opracowując kierunkowe efekty i program kształcenia brano pod uwagę wzorce opublikowane przez instytucje zagraniczne, m.in. Subject Benchmark Statement przygotowany przez brytyjską rządową agencję The Quality Assurance Agency for Higher Education (QAA) oraz doświadczenia uczelni polskich i zagranicznych, opinie przedstawicieli pracodawców, wyniki monitorowania karier zawodowych absolwentów oraz sytuację na rynku pracy i rynku usług edukacyjnych. 11. Ogólne cele kształcenia oraz możliwości zatrudnienia i kontynuacji kształcenia: Nadrzędnym celem kształcenia na pierwszym stopniu studiów kierunku Architektura Wnętrz jest kształtowanie szeroko rozumianych artystycznych postaw, ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień techniczno-technologicznych wiążących się bezpośrednio z wykonywaniem zawodu 3

4 architekta wnętrz. W ciągu czterech lat studiów studenci otrzymują od wysoko kwalifikowanej kadry dydaktycznej gruntowną wiedzę i umiejętności w zakresie świadomego i odpowiedzialnego kształtowania najbliższego otoczenia człowieka - mieszkania, miejsca pracy, miejsca odpoczynku i rekreacji, służące im w przyszłej pracy artystyczno-zawodowej. Ponadto absolwenci przygotowani są do zespołowej i indywidualnej pracy projektowej w zakresie architektury wnętrz oraz potrafią organizować działalność projektową. Posiadają również umiejętność swobodnego komunikowania się i aktywnego uczestniczenia w pracy zespołowej. Na szczególna uwagę zasługuje proekologiczny charakter studiów, skierowany na tworzenie artefaktów przyrody, łączenie wnętrza z otwartą przestrzenią krajobrazu. Wykształcenie tak rozumiane, pozwala im na aktywne włączenie się bezpośrednio po ukończeniu studiów w rozbudowane struktury rynkowe. Obszary wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych absolwenta obejmują tworzenie projektów wnętrz o wysokiej jakości artystycznej, funkcjonalno-programowej, ergonomicznej, technicznej i ekologicznej: - zdolność uczestniczenia w procesie realizacji projektów ze szczególnym uwzględnieniem relacji: kontekst-architektura i człowiek-architektura, - znajomość historii sztuki i architektury, ze szczególnym uwzględnieniem architektury wnętrz budowli i wnętrz ogrodowo-parkowych oraz sztuk zdobniczych, - znajomość dawnych i nowych technik oraz materiałów i wyrobów stosowanych przy kształtowaniu, wyposażaniu, zdobieniu wnętrz, - podejmowanie właściwego wyboru elementów i materiałów, a także rozwiązań kolorystycznych w projektach nowych oraz przy adaptacji i rewaloryzacji, - znajomość podstaw kompozycji przestrzennej we wnętrzach, - świadomość wielostronnej odpowiedzialności i etyki zawodowej, niezbędna znajomość przepisów i norm, - znajomość zasad współpracy z jednostkami administracji państwowej, władzami samorządowymi, instytucjami, organizacjami, firmami, - umiejętność współpracy z inżynierami branżystami, ale też architektami krajobrazu, artystami plastykami, twórcami ludowymi, scenografami, konserwatorami, psychologami, uzgadniania rozwiązań ze specjalistami p. poż., problematyki sanitarno-higienicznej, bezpieczeństwa i higieny pracy, - metodologię tworzenia całego projektu - od zbierania i opracowywania informacji, poprzez koncepcję, aż do dokumentacji wykonawczej, zdolność koordynacji branż, - zdolność efektywnego tworzenia wysokiej jakości projektów w ramach określonego budżetu i w wyznaczonym czasie, umiejętność posługiwania się przedmiarami robót, kosztorysami, zestawieniami, harmonogramami, 4

5 - podstawowa znajomość stosowanych w projektowaniu, budowie i eksploatacji współczesnych technologii - również innowacyjnych, na przykład technik cyfrowych, systemów inteligentnych, nowoczesnych zintegrowanych systemów energetycznych. Absolwenci kierunku Architektura Wnętrz w Wyższej Szkole Ekologii i Zarządzania w Warszawie mogą znaleźć zatrudnienie w biurach projektowych zarówno architektonicznobudowlanych, jak i wnętrzarsko designerskich oraz firmach deweloperskich. Spore możliwości zatrudnienia oferują różnorodne agencje reklamowe, ośrodki kultury, ale przede wszystkim firmy specjalizujące się w dostarczaniu na rynek różnorodnych elementów wyposażenia wnętrz: - do łazienek i kuchni, - mebli i sprzętów służących do wyposażenia wnętrz mieszkalnych, jak i przestrzeni publicznych. Absolwenci przygotowani są także do prowadzenia własnej działalności gospodarczej. Miejscem pracy absolwentów mogą być także instytucje zajmujące się projektowaniem scenografii filmowych, teatralnych czy reklamowych oraz organizujące wystawy i targi. Mogą również podjąć pracę w pracowniach konserwatorskich oraz urzędach administracji samorządowej wszystkich szczebli. Są także poszukiwanymi pracownikami zagranicą, dlatego program kształcenia umożliwia im zdobycie umiejętności komunikowania w języku obcym, w tym z wykorzystaniem specjalistycznego słownictwa kierunkowego. Absolwenci 4 letnich studiów licencjackich na kierunku Architektura Wnętrz są przygotowani do kontynuowania kształcenia na studiach drugiego stopnia na tym lub pokrewnym kierunku np. wzornictwo przemysłowe oraz doskonalących kursach zawodowych i studiach podyplomowych. 5

6 III. KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA I ICH ODNIESIENIE DO EFEKTÓW OBSZAROWYCH: Objaśnienie oznaczeń: K1A (przed podkreślnikiem) kierunkowe efekty kształcenia dla studiów pierwszego - stopnia, profil ogólnoakademicki W - kategoria wiedzy U - kategoria umiejętności K (po podkreślniku) - kategoria kompetencji społecznych 01, 02, 03 i kolejne - numer efektu kształcenia A1 - efekty kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie sztuki dla studiów pierwszego stopnia, profil ogólnoakademicki 01, 02, 03 i kolejne - numer efektu kształcenia nazwa kierunku studiów: Architektura Wnętrz poziom kształcenia: I stopień profil kształcenia: ogólnoakademicki symbol K1A_W01 K1A_W02 K1A_W03 K1A_W04 K1A_W05 kierunkowe efekty kształcenia WIEDZA wiedza o realizacji prac artystycznych Posiada podstawową wiedzę dotyczącą realizacji prac artystycznych z zakresu architektury wnętrz. Posiada ogólną znajomość środków ekspresji i umiejętności warsztatowych pokrewnych dyscyplin artystycznych. wiedza i rozumienie kontekstu sztuk plastycznych Zna i rozumie podstawowe linie rozwojowe w historii architektury wnętrz. Orientuje się w piśmiennictwie (dotyczy także Internetu) dotyczącym architektury wnętrz. Definiuje epoki i zna style w sztuce i związane z nimi tradycje twórcze, stosuje pojęcia i terminologię związaną z wiedzą o sztuce. K1A_W06 Posiada znajomość tradycyjnych i nowoczesnych technologii stosowanych w projektowaniu wnętrz. K1A_W07 K1A_W08 K1A_U01 Posiada wiedzę dotyczącą finansowych, marketingowych i prawnych aspektów związanych z wykonywaniem zawodu architekta wnętrz. Zna powiązania i zależności pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi elementami związanymi z kierunkiem architektura wnętrz. UMIEJĘTNOŚCI umiejętności ekspresji artystycznej Posiada umiejętności interpretowania natury, kreacji i dokonywania syntezy rysunkowej oraz aranżacji przestrzeni i formy pozwalające tworzyć i realizować własne koncepcje artystyczne. umiejętności realizacji prac artystycznych odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru A1_W10 A1_W10 A1_W11 A1_W11 A1_W12 A1_W13 A1_W14 A1_W15 A1_U14 6

7 K1A_U02 K1A_U03 K1A_U04 K1A_U05 K1A_U06 K1A_U07 Umie świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu artystycznego w zakresie projektowania mebli i wnętrz. Umie świadomie posługiwać się właściwą techniką i technologią w trakcie realizacji prac artystycznych. Podejmuje samodzielne decyzje odnośnie realizacji i projektowania własnych prac artystycznych. umiejętności pracy w zespole Posiada umiejętność współdziałania i pracy w zespole. umiejętności warsztatowe Posiada szeroki zakres umiejętności warsztatowych umożliwiających realizację własnych koncepcji artystycznych w zakresie projektowania najbliższego otoczenia człowieka. Zna skuteczne techniki ćwiczenia umiejętności warsztatowych. umożliwiających ciągły rozwój przez samodzielną pracę. umiejętności kreacji artystycznej K1A_U08 Posiada doświadczenie w realizowaniu własnych działań artystycznych opartych na wyobraźni, intuicji i emocji. K1A_U09 K1A_U10 K1A_U11 K1A_K01 K1A_K02 umiejętności werbalne Umie przygotować typową pracę pisemną i wystąpienie ustne na temat zagadnień związanych z architekturą wnętrz, z wykorzystaniem podstawowych pojęć teoretycznych, a także różnych źródeł. Ma umiejętności językowe w zakresie sztuk użytkowych zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. umiejętności w zakresie publicznych prezentacji Zna formy zachowań związane z publicznymi prezentacjami własnych dokonań. KOMPETENCJE SPOŁECZNE niezależność Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Samodzielnie podejmuje niezależne prace wykazując się umiejętnościami zbierania, analizowania i interpretowania informacji, rozwijania idei i formułowania krytycznej argumentacji oraz wewnętrzną argumentacją i umiejętnością organizacji pracy. uwarunkowania psychologiczne K1A_K03 Efektywnie wykorzystuje wyobraźnię, intuicję, emocjonalność, zdolność twórczego myślenia i twórczej pracy. K1A_K04 K1A_K05 Posiada zdolność elastycznego myślenia, adoptowania się do zmieniających się okoliczności oraz umiejętności kontrolowania własnych zachowań i przeciwdziałania stresom. krytycyzm Posiada umiejętność samooceny, konstruktywnej krytyki, podjęcia refleksji dotyczących różnych aspektów związanych z własną pracą. A1_U15 A1_U16 A1_U17 A1_U18 A1_U19 A1_U20 A1_U21 A1_U22 A1_U23 A1_U24 A1_K01 A1_K02 A1_K03 A1_K03 A1_K04 7

8 K1A _K06 K1A_K07 komunikacja społeczna Posiada umiejętność efektywnego komunikowania się i życia w środowisku zawodowym. ochrona własności przemysłowej i prawa autorskiego Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego. A1_K05 A1_K 06 IV. PROGRAM STUDIÓW: 1. Liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania kwalifikacji: Liczba semestrów: 8 3. Moduły kształcenia: Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 października 2011 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia moduły kształcenia rozumiane są jako: - przedmioty, obejmujące wszystkie formy zajęć prowadzonych pod jedną nazwą na jednym lub wielu semestrach, w tym praktyka zawodowa, seminarium dyplomowe oraz konsultacje i realizacja pracy dyplomowej. Wyniki kształcenia uzyskane na danym semestrze przy realizacji poszczególnych form zajęć, oceniane są odrębnie. Aby uzyskać punkty ECTS, przypisane danemu przedmiotowi na danym semestrze, należy uzyskać pozytywne oceny z wszystkich form zajęć tego przedmiotu; - specjalności, o charakterze wybieralnym, składające się z określonej w planie studiów liczby przedmiotów. Przedmiotom przypisane zostały zakładane efekty kształcenia, zgodnie z obszarowymi efektami kształcenia, zawartymi w rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 2 listopada 2011 r. w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego. Przedmiotom przypisano punkty ECTS, odpowiadające nakładom pracy studenta, uwzględniając zarówno zajęcia organizowane przez Uczelnię, jak i jego indywidualną pracę. Przyjęto, że 1 punkt ECTS odpowiada efektom kształcenia, których uzyskanie wymaga od studenta średnio 25 godzin pracy, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 14 września 2011 r. w sprawie warunków i trybu przenoszenia zajęć zaliczonych przez studenta. Szczegółowy opis przedmiotów, wraz z przypisaniem do każdego z nich liczby punktów ECTS, zakładanych efektów kształcenia oraz określeniem sposobu ich weryfikacji, zawarty jest w Kartach Przedmiotów. Ponadto, program kształcenia zakłada realizację zajęć z zakresu języka angielskiego, który częściowo będzie realizowany przy pomocy metod i technik kształcenia na odległość (e-learningu). 8

9 4. Formy realizacji modułów kształcenia (przedmiotów): Dopuszczono następujące formy realizacji przedmiotów: a. wykład, b. ćwiczenia: - audytoryjne, w tym seminaria dyplomowe i lektoraty języków obcych, - projektowe, - laboratoryjne i terenowe, c. praktyki zawodowe. Wykłady mają na celu, przede wszystkim, przekazywanie wiedzy, w mniejszym zakresie kształtowanie umiejętności i kompetencji. Pewna część zajęć powinna mieć formę interaktywną. Ćwiczenia audytoryjne mają na celu przede wszystkim przekazywanie umiejętności, drogą rozwiązywania zadań praktycznych oraz kształtowanie kompetencji, między innymi poprzez inicjowanie samodzielnie skonstruowanych wypowiedzi, udział w dyskusjach. Ćwiczenia audytoryjne są interaktywną formą zajęć. Seminaria dyplomowe, jako szczególna forma ćwiczeń audytoryjnych, mają na celu przekazanie umiejętności komponowania pracy dyplomowej, pozyskiwania informacji ze źródeł (literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych) i ich dokumentowania oraz posługiwania się metodami analizy danych odpowiednimi dla kierunku i specjalności/specjalizacji studiów. Ponadto seminaria dyplomowe powinny kształtować umiejętności w zakresie integrowania uzyskanych informacji, dokonywania ich interpretacji, a także wnioskowania oraz formułowania i uzasadniania opinii. Powinny również kształtować umiejętność prezentowania samodzielnie zbudowanych tez i wniosków. Ćwiczenia projektowe mają na celu kształtowanie umiejętności samodzielnego rozwiązywania problemów decyzyjnych i obliczeniowych na podstawie wiedzy i umiejętności zdobytych podczas wykładów i ćwiczeń audytoryjnych. Ćwiczenia laboratoryjne i terenowe mają na celu przekazanie umiejętności realizowania zadań o charakterze badawczym lub związanym z praktyką gospodarczą oraz umiejętności dokonywania analizy wyników i przebiegu realizowanych zadań. Praktyki zawodowe mają na celu weryfikację zdobytej wiedzy z praktyką gospodarczą oraz zastosowanie zdobytych umiejętności i kompetencji społecznych. Należy zwrócić uwagę, że wszystkie efekty kierunkowe realizowane są przez więcej niż jedną formę realizacji przedmiotu. 9

10 5. Opis proponowanych specjalności: Program kształcenia obejmuje dwie specjalności realizowane w trybie modułów specjalnościowych obieralnych: - PROJEKTOWANIE WNĘTRZ: Wiąże i ześrodkowuje problemowo dziedziny twórcze zajmujące się przestrzenią i przedmiotem. Cechą wyróżniającą specjalności jest konsekwentne ukierunkowanie projektowania od ogółu, będącego w każdym miejscu najbliższym otoczeniem człowieka, do szczegółu, bez ograniczeń skalowych. Specjalność ma na celu nabycie przez studenta praktycznych umiejętności warsztatowych w umiejętności aranżacji wnętrz i przestrzeni otwartej. Program obejmuje wieloaspektowe kształtowanie przestrzeni różnego typu wnętrz z integralnym ich wyposażeniem. Jest oparty na podstawach całości architektury, niezbędnej wiedzy, technik realizacji oraz doświadczeniu rzemiosła projektowego. W procesie projektowym studenci są przygotowywani do kształtowania całościowego, z umiejętnością spożytkowania każdego realnego czynnika formy w integrujących ramach języka plastyki, silnie wspartego przedmiotami ogólnoplastycznymi jak malarstwo i rzeźba. Inspiracje i naukę czerpie się z najlepszych wzorów tradycji, zwłaszcza rodzimej polskiej. - PROJEKTOWANIE MEBLA: Projektowanie mebla jest działalnością twórczą zajmującą się projektowaniem jednostkowych sprzętów, ich zestawów i typoszeregów służących wyposażeniu przestrzeni architektonicznej wnętrz. Specjalność jest kluczowym zespoleniem umiejętności projektowania kształtu, co wynika z bezpośredniego powiązania teorii z doświadczeniem, czyli pomysłu z realizacją a to wnosi głębsze zrozumienie architektury każdego przedmiotu i obiektu w zakresie formy, mechaniki budowy oraz natury czynników wizualnych o charakterze ogólnoplastycznym. Program daje możliwość kreowania mebli, sprzętów i innych przedmiotów aż do małych form architektonicznych merytoryczną zasadą jest projektowanie od szczegółu do ogółu czyli odwrócenie procesu właściwego pokrewnej specjalności Projektowanie wnętrz. Przedmiotami nauczania wprowadzającymi studentów do studiowania projektowania mebli są: filozofia, historia, geometria oraz rzeźba, malarstwo i rysunek, które jednocześnie testują poziom predyspozycji i umiejętności niezbędnych do wykonywania albo uprawiania tej dyscypliny zawodowej samodzielnie albo niesamodzielnie. 10

11 6. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych: Praktyki zawodowe na studiach pierwszego stopnia realizowane są w semestrze II studiów w wymiarze 2 tygodni, w semestrze IV w wymiarze 4 tygodni i semestrze VII w wymiarze 2 tygodni. Praktyki zawodowe obowiązują zarówno studentów stacjonarnych, jak i niestacjonarnych. Zadaniem praktyk jest wykształcenie i doskonalenie umiejętności powiązania wiedzy, umiejętności i kompetencji nabytych w Uczelni z działalnością praktyczną. Semestr II - 2 tygodnie (10 dni roboczych) - Inwentaryzacje. Cel praktyk: Poznanie najnowszych metod przeprowadzania inwentaryzacji pomiarowej obiektu zabytkowego dużej lub małej architektury w tym również detalu np. stolarki lub mebla historycznego. Wprowadzenie studentów w arkana podstaw inwentaryzacji pomiarowo-rysunkowej budynków, przez zakładanie poligonów, poziomu porównawczego, wykonania rzutów wszystkich kondygnacji, przekrojów podłużnych, poprzecznych, elewacji i detalu kończąc wszystko dokumentacją w skali 1:50 lub 1:20 (architektura) i 1:10 lub 1:5 (mebel i detal). W toku praktyk studenci powinni zapoznać się z programem AutoCad do wykonywania rysunków w systemie CAD oraz z metodami pomiaru za pomocą fotogrametrii i tachimetru. Sporządzona inwentaryzacja powinna zostać przekazana właścicielom obiektów lub złożona do odpowiedniej delegatury Archiwum Wojewódzkiego Urzędu Ochrony Zabytków. Podstawowy zakres działań: - inwentaryzacja obiektu zabytkowego ze szczególnym uwzględnieniem detalu - przygotowanie dokumentacji fotometrycznej (fotogrametria) - przygotowanie dokumentacji pomiarowej (tachimetr) - sporządzenie dokumentacji historycznej. Semestr IV - 4 tygodnie (20 dni roboczych/60 godzin) - Plener malarski. Cel praktyk: W zderzeniu z naturą dopełnienie kształcenia ogólnoplastycznego - niezbywalnej podstawy dobrego rzemiosła i otwartego myślenia w projektowaniu zawodowym. Dzięki obcowaniu z przyrodą i współtworzoną przez jej czynniki architekturą studenci otwierają się na nowy dla siebie sposób postrzegania rzeczywistości, nową wrażliwość i estetykę, obserwują kształty, bryły, faktury, kolor, światło. Podczas malowania poszukują własnej ekspresji i sposobu komunikowania się z otoczeniem za pomocą indywidualnych środków wyrazu. Dokonują autorskich wyborów dotyczących podjęcia tematu malarskiego, kadru, kompozycji i zestawiania plam barwnych w kontekście światła, które nieustannie się zmienia. 11

12 Dobór zagadnień wynika z wytworzonych sytuacji i jest zawsze w nawiązaniu do potrzeb kierunku Architektury Wnętrz. Podczas pleneru studenci uczą się obserwować i czerpać inspirację z niezwykłego bogactwa, którym otacza nas natura. Dlatego też proponowane tematy są różnorodne: od całościowego ujmowania głębokich wieloplanów krajobrazowych po drobne ich części; od syntetycznego spojrzenia na rozległe struktury po detaliczne dociekania w dotykalnym kosmosie. Miejsce odbywania praktyk plenerowych może być wskazane i zorganizowane przez Uczelnię lub studentów. Zaliczenie praktyk semestru II i IV i wpisy do indeksu dokonuje nauczyciel akademicki lub Dziekan na podstawie prawidłowo wykonywanych przez studentów prac, zgodnie z treściami zawartymi w karcie przedmiotu Praktyka zawodowa. Podstawą zaliczeń i dokonania wpisu jest przedstawienie wyników osiągniętych przez studenta i pozytywnym zaopiniowaniu przez Zespół ds. Praktyk Wydziałowej Komisji ds. Jakości Kształcenia działających przy Wydziale Architektury. Semestr VII - 2 tygodnie - Działania wspomagające samodzielność projektową. Cel praktyk: Doskonalenie umiejętności niezbędnych w zawodzie architekta wnętrz poprzez samodzielny i kompleksowy zbiór materiałów i dokumentacji przedprojektowej, w tym: kwerendy w archiwach, pozyskiwanie ikonografii, dokumentacji pomiarowych i geodezyjnych, inwentaryzacje, rozpoznania materiałowe, wizje lokalne, wywiady, przygotowania porównawcze i teoretyczne. Czynności określone zazwyczaj tematem dyplomowym kierują wprost do obowiązków zawodowych, profesjonalizują, służą nawiązaniu kontaktów zawodowych oraz mogą stanowić okazję do rozpoczęcia pracy w miejscu odbywania praktyk. Miejsca realizacji praktyk w VII semestrze wynikają ze specyfiki podjętego zadania lub tematu. Praktyki zaliczane są przez prowadzących nauczycieli akademickich a wyniki studentów w każdym roku omawiane są w ramach spotkań Zespołu ds. Praktyk Wydziałowej Komisji ds. Jakości Kształcenia. Decyzję o zaliczeniu praktyk prowadzonych w instytucjach i firmach podejmuje Dziekan Wydziału Architektury na podstawie: - dokumentów potwierdzających fakt prowadzenia działalności gospodarczej zgodnej z kierunkiem studiów lub - dokumentów potwierdzających realizację praktyki w instytucji lub firmie (zaświadczenie o realizacji praktyki, sprawozdanie potwierdzające fakt wykonania przez studenta czynności, będących przedmiotem praktyki), - na podstawie pozytywnej opinii Zespołu ds. Praktyk Wydziałowej Komisji ds. Jakości Kształcenia. 12

13 7. Sposoby weryfikacji osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia: Efekty kształcenia osiągane przez studenta w toku studiów poddawane są regularnej weryfikacji, a sposoby weryfikacji dostosowane są do rodzaju efektów. W Kartach Przedmiotów kształcenia wprowadzono rozróżnienie między formą zaliczenia a sposobami weryfikacji efektów kształcenia. Forma zaliczenia przedmiotu to zaliczenie i/lub egzamin, informacja ta jest podana dla każdego przedmiotu także w planie studiów. Natomiast sposób weryfikacji efektów kształcenia dotyczy narzędzi stosowanych do przeprowadzenia weryfikacji efektów kształcenia. Przypisanie danej formie realizacji przedmiotu konkretnego typu efektów kształcenia jest ściśle związane z możliwością weryfikacji danego efektu. Przyjęto następujące narzędzia weryfikacji efektów kształcenia: - egzamin ustny, polegający na omówieniu zagadnień problemowych, - egzamin pisemny, polegający na rozwiązaniu zagadnień problemowych, - egzamin testowy otwarty, - egzamin testowy zamknięty (wielokrotnego wyboru), - zindywidualizowane i zespołowe prace np. prezentacje, projekty, - zadania praktyczne, - sprawozdania z przebiegu i wyników wykonywania zadań praktycznych, - aktywny udział w zajęciach, dyskusji. Dla wszystkich efektów kierunkowych dopuszcza się możliwość ich weryfikacji za pomocą więcej niż jednego narzędzia. Przygotowując program kształcenia uwzględniono możliwości osiągnięcia danego efektu przez przeciętnego studenta, w czasie przeznaczonym na realizację danego przedmiotu. Dołożono starań, aby obciążenie studenta zostało oszacowane w sposób realny oraz odpowiadający liczbie punktów ECTS, która została przewidziana dla danego przedmiotu. Z tego powodu, w przypadku wykładów dominują efekty związane z wiedzą, w przypadku ćwiczeń audytoryjnych, seminariów, ćwiczeń projektowych, laboratoryjnych czy terenowych dominują efekty kształcenia związane z umiejętnościami i kompetencjami społecznymi. Narzędzia weryfikacji efektów kształcenia zostały przedstawione w poszczególnych Kartach Przedmiotów. Weryfikacji zakładanych efektów kształcenia osiąganych przez studenta dokonuje się również poprzez analizę wystawianych ocen, wielkość i przyczyny odsiewu oraz analizę wyników egzaminów dyplomowych. Ponadto, w proces weryfikacji zaangażowani zostaną studenci, którzy w sposób bezpośredni lub pośredni poprzez Samorząd Studencki będą wyrażać opinie o osiąganiu zakładanych efektów kształcenia. 13

14 System weryfikacji zakładanych efektów kształcenia uzupełnia obowiązek przygotowania przez Dziekana Wydziału Architektury, po zasięgnięciu opinii nauczycieli akademickich zaliczanych do minimum kadrowego kierunku studiów, raportu dotyczącego oceny efektów kształcenia osiąganych przez studenta w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych. Raport ten stanowić będzie jeden z fundamentów doskonalenia programów kształcenia. 14

15 8. Plan studiów stacjonarnych i niestacjonarnych: Na kolejnych stronach przedstawiono kolejno plan studiów stacjonarnych i niestacjonarnych kierunku Architektura Wnętrz w roku akademickim 2012/2013 z uwzględnieniem specjalności. WYŻSZA SZKOŁA Plan studiów pierwszego stopnia Rodzaj studiów EKOLOGII I ZARZĄDZANIA Kierunek: Architektura wnętrz stacjonarne W WARSZAWIE 8 semestrów Godziny Rodzaj zajęć w semestrze Lp Nazw y przedmiotów Ʃ Forma zajęć ECTS I semestr II semestr III semestr IV semestr V semestr VI semestr VII semestr VIII semestr W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L A. PRZEDMIOTY KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO Język angielski 1,2,3, x Wychow anie fizyczne 1, Technologia informacyjna Praw o autorskie Etnografia E 6. Praw o gospodarcze B. PRZEDMIOTY PODSTAWOWE Geometria w ykreślna Historia sztuki 1, E 30E 9. Liternictw o Ośw ietlenie Ergonomia Projektow anie architektoniczne 1,2, x Budow nictw o ogólne E Konstrukcje budow lane E Rysunek perspektyw iczny 1, x Rzeźba 1, x Rysunek i malarstw o 1,2,3, x Historia mebla E 19. Ekologia w nętrz Instalacje budow lane E 21. Konstrukcje drew niane Projektow anie w programie AutoCAD Podstaw y fotografii E 30 Liczba godzin ogólne i podstawowe (AB)

16 WYŻSZA SZKOŁA Plan studiów pierwszego stopnia Rodzaj studiów EKOLOGII I ZARZĄDZANIA Kierunek: Architektura wnętrz stacjonarne W WARSZAWIE 8 semestrów Godziny Rodzaj zajęć w semestrze Lp Nazwy przedmiotów Ʃ Forma zajęć ECTS I semestr II semestr III semestr IV semestr V semestr VI semestr VII semestr VIII semestr W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L C PRZEDMIOTY KIERUNKOWE Podstawy projektowania 1,2, x Podstawy projektowania wnętrz 1,2,3, x Podstawy projektowania mebla 1,2,3, x Podstawy projektowania wystaw 1, x Formy strukturalne Seminarium dyplomowe D PRZEDMIOTY DO WYBORU (pięć przedmiotów z dziesięciu) Podstawy urbanistyki E 31. Historia sztuki E 32. Architektura współczesna E 33. Teoria urbanistyki i ruralistyki E 34. Ekonomika procesu inwestycyjnego Ekologia Konserwacja i rewaloryzacja zabytków Kierowanie procesem inwestycyjnym Infrastruktura techniczna miasta Etyka zawodu Liczba godzin kierunkowych ( C ) Liczba godzin do wyboru (D) Liczba godzin ogólne i podstawowe (AB) Liczba godzin na kierunku (ABC)

17 WYŻSZA SZKOŁA Plan studiów pierwszego stopnia Rodzaj studiów EKOLOGII I ZARZĄDZANIA Kierunek: Architektura wnętrz stacjonarne W WARSZAWIE Specjalność: PROJEKTOWANIE WNĘTRZ 8 semestrów Lp E Nazwy przedmiotów PRZEDMIOTY SPECJALNOŚCIOWE (moduł obieralny) Ʃ Godziny Rodzaj zajęć w semestrze ECTS Forma zajęć I semestr II semestr III semestr IV semestr V semestr VI semestr VII semestr VIII semestr W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L Teoria architektury wnętrz x1 15E 15E 41. Architektura polska x Projektowanie graficzne Rewaloryzacja wnętrz E Realizacje techniczne 1, x Projektowanie wnętrz 1,2, x5 45E 45E 45E 46. Etnografia polska E 47. Propedeutyka projektowania mebla 1,2, x5 45E 45E 45E 48. Rysunek zawodowy Instalacje budowlane E Mebel historyczny Detale wnętrzarskie Konsultacje i realizacja pracy dyplomowej d 300d 100d 200d 53. Praktyki 1,2,3 3x2 2 tygodnie 2 tygodnie 2 tygodnie Liczba egzaminów w semestrze Liczba punktów ECTS Suma godzin na kierunku (ABC) Przedmioty do wyboru ( D ) Suma godzin na specjalności ( E ) Liczba godzin razem

18 WYŻSZA SZKOŁA Plan studiów pierwszego stopnia Rodzaj studiów EKOLOGII I ZARZĄDZANIA Kierunek: Architektura wnętrz stacjonarne W WARSZAWIE Specjalność: PROJEKTOWANIE MEBLA 8 semestrów Lp E Nazwy przedmiotów PRZEDMIOTY SPECJALNOŚCIOWE (moduł obieralny) Ʃ Godziny Rodzaj zajęć w semestrze Forma zajęć ECTS I semestr II semestr III semestr IV semestr V semestr VI semestr VII semestr VIII semestr W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L Opracowanie techniczne Konserwacja mebla E Projektowanie mebla 1,2, x5 45E 45E 45E 57. Sprzętarstwo E 58. Propedeutyka projektowania wnętrz 1,2, x5 45E 45E 45E 59. Wybrane zagadnienia projektowe E 60. Rysunek zawodowy Mebel historyczny 1, x5 45E Drobna forma 1, Konsultacje i realizacja pracy dyplomowej d 300d 100d 200d 64. Praktyki 1,2,3 3x2 2 tygodnie 2 tygodnie 2 tygodnie Liczba egzaminów w semestrze Liczba punktów ECTS Suma godzin na kierunku (ABC) Przedmioty do wyboru ( D ) Suma godzin na specjalności ( E ) Liczba godzin razem

19 WYŻSZA SZKOŁA Plan studiów pierwszego stopnia Rodzaj studiów EKOLOGII I ZARZĄDZANIA Kierunek: Architektura wnętrz niestacjonarne W WARSZAWIE 8 semestrów Godziny Rodzaj zajęć w semestrze Lp Nazw y przedmiotów Ʃ Forma zajęć ECTS I semestr II semestr III semestr IV semestr V semestr VI semestr VII semestr VIII semestr W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L A. PRZEDMIOTY KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO Język angielski 1,2,3, x Wychow anie fizyczne 1,2 60f 60f 0 30f 30f 3. Technologia informacyjna Praw o autorskie Etnografia E 6. Praw o gospodarcze B. PRZEDMIOTY PODSTAWOWE Geometria w ykreślna Historia sztuki 1, E 30E 9. Liternictw o Ośw ietlenie Ergonomia Projektow anie architektoniczne 1,2, x Budow nictw o ogólne E Konstrukcje budow lane E Rysunek perspektyw iczny 1, x Rzeźba 1, x Rysunek i malarstw o 1,2,3, x Historia mebla E 19. Ekologia w nętrz Instalacje budow lane E 21. Konstrukcje drew niane Projektow anie w programie AutoCAD Podstaw y fotografii E 15 Liczba godzin ogólne i podstawowe (AB)

20 WYŻSZA SZKOŁA Plan studiów pierwszego stopnia Rodzaj studiów EKOLOGII I ZARZĄDZANIA Kierunek: Architektura wnętrz niestacjonarne W WARSZAWIE 8 semestrów Godziny Rodzaj zajęć w semestrze Lp Nazwy przedmiotów Ʃ Forma zajęć ECTS I semestr II semestr III semestr IV semestr V semestr VI semestr VII semestr VIII semestr W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L C PRZEDMIOTY KIERUNKOWE Podstawy projektowania 1,2, x Podstawy projektowania wnętrz 1,2,3, x Podstawy projektowania mebla 1,2,3, x Podstawy projektowania wystaw 1, x Formy strukturalne Seminarium dyplomowe D PRZEDMIOTY DO WYBORU (pięć przedmiotów z dziesięciu) Podstawy urbanistyki E 31. Historia sztuki E 32. Architektura współczesna E 33. Teoria urbanistyki i ruralistyki E 34. Ekonomika procesu inwestycyjnego Ekologia Konserwacja i rewaloryzacja zabytków Kierowanie procesem inwestycyjnym Infrastruktura techniczna miasta Etyka zawodu Liczba godzin kierunkowych ( C ) Liczba godzin do wyboru (D) Liczba godzin ogólne i podstawowe (AB) Liczba godzin na kierunku (ABC)

21 WYŻSZA SZKOŁA Plan studiów pierwszego stopnia Rodzaj studiów EKOLOGII I ZARZĄDZANIA Kierunek: Architektura wnętrz niestacjonarne W WARSZAWIE Specjalność: PROJEKTOWANIE WNĘTRZ 8 semestrów Lp E Nazwy przedmiotów PRZEDMIOTY SPECJALNOŚCIOWE (moduł obieralny) Ʃ Godziny Rodzaj zajęć w semestrze ECTS Forma zajęć I semestr II semestr III semestr IV semestr V semestr VI semestr VII semestr VIII semestr W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L Teoria architektury wnętrz x1 15E 15E 41. Architektura polska x Projektowanie graficzne Rewaloryzacja wnętrz E Realizacje techniczne 1, x Projektowanie wnętrz 1,2, x5 30E 30E 30E 46. Etnografia polska E 47. Propedeutyka projektowania mebla 1,2, x5 30E 30E 30E 48. Rysunek zawodowy Instalacje budowlane E 50. Mebel historyczny Detale wnętrzarskie Konsultacje i realizacja pracy dyplomowej d 300d 100d 200d 53. Praktyki 1,2,3 3x2 2 tygodnie 2 tygodnie 2 tygodnie Liczba egzaminów w semestrze Liczba punktów ECTS Suma godzin na kierunku (ABC) Przedmioty do wyboru ( D ) Suma godzin na specjalności ( E ) Liczba godzin razem

22 WYŻSZA SZKOŁA Plan studiów pierwszego stopnia Rodzaj studiów EKOLOGII I ZARZĄDZANIA Kierunek: Architektura wnętrz niestacjonarne W WARSZAWIE Specjalność: PROJEKTOWANIE MEBLA 8 semestrów Lp E Nazwy przedmiotów PRZEDMIOTY SPECJALNOŚCIOWE (moduł obieralny) Ʃ Godziny Rodzaj zajęć w semestrze Forma zajęć ECTS I semestr II semestr III semestr IV semestr V semestr VI semestr VII semestr VIII semestr W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L W Ć P L Opracowanie techniczne Konserwacja mebla E Projektowanie mebla 1,2, x5 30E 30E 30E 57. Sprzętarstwo E 58. Propedeutyka projektowania wnętrz 1,2, x5 30E 30E 30E 59. Wybrane zagadnienia projektowe E 60. Rysunek zawodowy Mebel historyczny 1, x5 30E Drobna forma 1, Konsultacje i realizacja pracy dyplomowej d 300d 100d 200d 64. Praktyki 1,2,3 3x2 2 tygodnie 2 tygodnie 2 tygodnie Liczba egzaminów w semestrze Liczba punktów ECTS Suma godzin na kierunku (ABC) Przedmioty do wyboru ( D ) Suma godzin na specjalności ( E ) Liczba godzin razem

23 K1A_W01 K1A_W02 K1A_W03 K1A_W04 K1A_W05 K1A_W06 K1A_W07 K1A_W08 K1A_U01 K1A_U02 K1A_U03 K1A_U04 K1A_U05 K1A_U06 K1A_U07 K1A_U08 K1A_U09 K1A_U10 K1A_U11 K1A_K01 K1A_K02 K1A_K03 K1A_K04 K1A_K05 K1A_K06 K1A_K07 9. Macierz efektów kształcenia: Poniżej zamieszczono macierz przedstawiającą pokrycie kierunkowych efektów kształcenia dla kierunku Architektura Wnętrz, studiów pierwszego stopnia o profilu ogólnoakademickim przez przedmioty oferowane w ramach zaproponowanego programu kształcenia i planu studiów na Wydziale Architektury w Wyższej Szkole Ekologii i Zarządzania w Warszawie. W poniższej tabeli przedstawiono: - w jakie kierunkowe efekty kształcenia wpisują się poszczególne przedmioty; - liczbę efektów, które powiązane są z określonym przedmiotem, wynikającą z form zajęć, co odzwierciedla plan studiów. W Kartach Przedmiotów zdefiniowane są szczegółowo efekty kształcenia oraz sposób ich weryfikacji. Stopień pokrycia kierunkowych efektów kształcenia przez przedmiot wyrażony został symbolem. MODUŁ Język angielski Wychowanie fizyczne Technologia informacyjna Prawo autorskie Etnografia Prawo gospodarcze Geometria wykreślna Historia sztuki Liternictwo Oświetlenie Ergonomia Projektowanie architektoniczne 23

24 Budownictwo ogólne Konstrukcje budowlane Rysunek perspektywiczny Rzeźba Rysunek i malarstwo Historia mebla Ekologia wnętrz Instalacje budowlane 1, 2 Konstrukcje drewniane Projektowanie w programie AutoCAD Podstawy fotografii Podstawy projektowania Podstawy projektowania wnętrz Podstawy projektowania mebla Podstawy projektowania wystaw Formy strukturalne Seminarium dyplomowe Podstawy urbanistyki Historia sztuki Architektura współczesna Teoria urbanistyki i ruralistyki Ekonomika procesu inwestycyjnego Ekologia 2 Konserwacja i rewaloryzacja zabytków 24

25 Kierowanie procesem inwestycyjnym Infrastruktura techniczna miasta Etyka zawodu Teoria architektury wnętrz Architektura polska Projektowanie graficzne Rewaloryzacja wnętrz Realizacje techniczne Projektowanie wnętrz Etnografia polska Propedeutyka projektowania mebla Rysunek zawodowy Mebel historyczny Detale wnętrzarskie Konsultacje i realizacja pracy dyplomowej Opracowanie techniczne Konserwacja mebla Projektowanie mebla Sprzętarstwo Propedeutyka projektowania wnętrz Wybrane zagadnienia projektowe Mebel historyczny 1, 2 Drobna forma Praktyki 25

26 10. Sumaryczne wskaźniki ilościowe charakteryzujące program kształcenia: a. Łączna liczba punktów ECTS uzyskiwana na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów: Student musi uzyskać 216 punktów ECTS na zajęciach realizowanych z bezpośrednim udziałem nauczycieli akademickich i studentów. Uzyskanie punktów ECTS na zajęciach niewymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów lub wymagających go w niewielkim stopniu, jest możliwe w ramach następujących modułów kształcenia: kod nazwa przedmiotu ECTS SW 01 Język angielski 8 SW 02 Wychowanie fizyczne 0 SW 53 i SW 64 Praktyki 6 SW 52 i SW 63 Konsultacje i realizacja pracy dyplomowej 10 Razem: 24 Zajęcia z wychowania fizycznego realizowane są z bezpośrednim udziałem instruktora, który nie musi być nauczycielem akademickim. Język obcy częściowo realizowany jest przy pomocy metod i technik kształcenia na odległość (e-learningu), natomiast uzyskane efekty kształcenia są weryfikowane podczas zaliczeń semestralnych i egzaminu, realizowanych w warunkach kontrolowanej samodzielności w siedzibie Uczelni. 26

27 b. Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z zakresu nauk podstawowych, do których odnoszą się efekty kształcenia dla określonego kierunku, poziomu i profilu kształcenia: kod nazwa przedmiotu ECTS SW 07 Geometria wykreślna 5 SW 08 Historia sztuki 7 SW 09 Liternictwo 4 SW 10 Oświetlenie 4 SW 11 Ergonomia 2 SW 12 Projektowanie architektoniczne 6 SW 13 Budownictwo ogólne 3 SW 14 Konstrukcje budowlane 3 SW 15 Rysunek perspektywiczny 6 SW 16 Rzeźba 8 SW 17 Rysunek i malarstwo 16 SW 18 Historia mebla 4 SW 19 Ekologia wnętrz 3 SW 20 Instalacje budowlane 1 1 SW 21 Konstrukcje drewniane 3 SW 22 Projektowanie w programie AutoCAD 2 SW 23 Podstawy fotografii 2 Razem: 79 27

28 c. Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych: W poniższej tabeli przedstawiono zajęcia o charakterze praktycznym, których zaliczenie niezbędne jest przez wszystkich studentów kierunku zajęcia wspólne. kod nazwa przedmiotu ECTS SW 07 Geometria wykreślna 5 SW 12 Projektowanie architektoniczne 6 SW 15 Rysunek perspektywiczny 6 SW 16 Rzeźba 8 SW 17 Rysunek i malarstwo 16 SW 22 Projektowanie w programie AutoCAD 2 SW 24 Podstawy projektowania 9 SW 25 Podstawy projektowania wnętrz 12 SW 26 Podstawy projektowania mebla 12 SW 27 Podstawy projektowania wystaw 6 SW 28 Formy strukturalne 2 Razem: 84 W poniższej tabeli przedstawiono zajęcia o charakterze praktycznym, których zaliczenie niezbędne jest przez studentów specjalności PROJEKTOWANIE WNĘTRZ zajęcia specjalnościowe. kod nazwa przedmiotu ECTS SW 42 Projektowanie graficzne 2 SW 45 Projektowanie wnętrz 15 SW 46 Etnografia polska 4 SW 47 Propedeutyka projektowania mebla 15 SW 48 Rysunek zawodowy 2 SW 51 Detale wnętrzarskie 4 SW 52 Konsultacje i realizacja pracy dyplomowej 10 SW 53 Praktyki 6 Razem: 58 28

29 W poniższej tabeli przedstawiono zajęcia o charakterze praktycznym, których zaliczenie niezbędne jest przez studentów specjalności PROJEKTOWANIE MEBLI zajęcia specjalnościowe. kod nazwa przedmiotu ECTS SW 54 Opracowanie techniczne 2 SW 55 Konserwacja mebla 3 SW 56 Projektowanie mebla 15 SW 57 Sprzętarstwo 7 SW 58 Propedeutyka projektowania wnętrz 15 SW 59 Wybrane zagadnienia projektowe 3 SW 60 Rysunek zawodowy 3 SW 62 Drobna forma 7 SW 63 Konsultacje i realizacja pracy dyplomowej 10 SW 64 Praktyki 6 Razem: 71 d. Minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać, realizując moduły kształcenia oferowane na zajęciach ogólnouczelnianych lub na innym kierunku studiów: kod nazwa przedmiotu ECTS SW 01 Język angielski 8 SW 02 Wychowanie fizyczne 0 SW 03 Technologia informacyjna 2 SW 35 Ekologia 2 SW 39 Etyka zawodu 2 Razem: 14 e. Minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać na zajęciach z wychowania fizycznego: Zajęcia z wychowania fizycznego są obowiązkowe dla studentów stacjonarnych i niestacjonarnych. Jeśli ze względów zdrowotnych student nie może uczestniczyć w zajęciach, zobowiązany jest przedstawić stosowny dokument Dziekanowi Wydziału. Liczba punktów ECTS przypisana wychowaniu fizycznemu wynosi 0. 29

30 f. Liczba punktów ECTS przypisana modułom kształcenia wybieranym przez studenta: kod przedmiotu nazwa przedmiotu Specjalność PROJEKTOWANIE WNĘTRZ liczba punktów ECTS SW 040 Teoria architektury wnętrz 2 SW 041 Architektura polska 2 SW 042 Projektowanie graficzne 2 SW 043 Rewaloryzacja wnętrz 5 SW 044 Realizacje techniczne 6 SW 045 Projektowanie wnętrz 15 SW 046 Etnografia polska 4 SW 047 Propedeutyka projektowania mebla 15 SW 048 Rysunek zawodowy 2 SW 049 Instalacje budowlane 2 3 SW 050 Mebel historyczny 5 SW 051 Detale wnętrzarskie 4 SW 052 Konsultacje i realizacja pracy dyplomowej 10 SW 053 Praktyki 6 RAZEM 81 kod przedmiotu nazwa przedmiotu Specjalność PROJEKTOWANIE MEBLA liczba punktów ECTS SW 054 Opracowanie techniczne 2 SW 055 Konserwacja mebla 3 SW 056 Projektowanie mebla 15 SW 057 Sprzętarstwo 7 SW 058 Propedeutyka projektowania wnętrz 15 SW 059 Wybrane zagadnienia projektowe 3 SW 060 Rysunek zawodowy 3 SW 061 Mebel historyczny 1, 2 10 SW 062 Drobna forma 7 SW 063 Konsultacje i realizacja pracy dyplomowej 10 SW 064 Praktyki 6 RAZEM 81 30

31 Przedmioty do wyboru dla obu specjalności kod przedmiotu nazwa przedmiotu liczba punktów ECTS SW30 SW31 SW32 SW33 SW34 SW35 SW36 SW37 SW38 SW39 Podstawy urbanistyki Historia sztuki 3 Architektura współczesna Teoria urbanistyki i ruralistyki 3 Ekonomika procesu inwestycyjnego Ekologia 2 Konserwacja i rewaloryzacja zabytków Kierowanie procesem inwestycyjnym 2 Infrastruktura techniczna miasta Etyka zawodu 2 Razem (do wyboru 5 przedmiotów z 10) 12 31

32 g. Zestawienie wskaźników ilościowych charakteryzujących program kształcenia: NAZWA WSKAŹNIKA (zgodnie z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 października 2011 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia) Łączna liczba punktów ECTS uzyskiwana na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów LICZBA ECTS 216 Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z zakresu nauk podstawowych, do których odnoszą się efekty kształcenia dla określonego kierunku, poziomu i profilu kształcenia 79 Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych (w zależności od specjalności) Minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać, realizując moduły kształcenia oferowane na zajęciach ogólnouczelnianych lub na innym kierunku studiów 14 Minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać na zajęciach z wychowania fizycznego 0 Liczba punktów ECTS przypisana modułom kształcenia wybieranym przez studenta Procentowy udział punktów ECTS przyporządkowanych do poszczególnych obszarów kształcenia (jeśli dotyczy): Nie dotyczy. 32