DORAŹNA KOMISJA ds. INNOWACJI I CYFRYZACJI ADMINISTRACJI SAMORZĄDOWEJ

Transkrypt

1 DORAŹNA KOMISJA ds. INNOWACJI I CYFRYZACJI ADMINISTRACJI SAMORZĄDOWEJ 11 października 2012r. godz , s. 305 UM TYCHY Porządek obrad Cyfryzacja tyskich szkół elektroniczne dzienniki, pracownie komputerowe... 3 Odpowiedź na wnioski Komisji z dnia 13 września 2012r

2 Porządek obrad. 1. Otwarcie posiedzenia. 2. Porządek obrad. 3. Przyjęcie protokołu z posiedzenia Doraźnej Komisji ds. Innowacji i Cyfryzacji Administracji Samorządowej w dniu 13 września 2012r. 4. Cyfryzacja tyskich szkół elektroniczne dzienniki, pracownie komputerowe. 5. Latarnicy Cyfrowej Polski realizacja projektu w Tychach. 6. Odpowiedź na wnioski Komisji z dnia 13 września 2012r. 7. Sprawy bieżące i wolne wnioski. 8. Zamknięcie posiedzenia.

3 Cyfryzacja tyskich szkół elektroniczne dzienniki, pracownie komputerowe.

4 Materiały na Komisję ds. Innowacji i Cyfryzacji Administracji Samorządowej na 11 października 2012 r. Cyfryzacja tyskich szkół elektroniczne dzienniki, pracownie komputerowe. 1. E-dzienniki. Z dziennika elektronicznego w Polsce korzysta już ponad 2500 szkół. Z prognoz firmy wynika, że w roku szkolnym 2012/2013 wirtualny dziennik zawita do około 500 nowych placówek. Tendencja dynamicznego wzrostu będzie się utrzymywać. Eksperci przewidują, że do 2014 roku cyfrowa kontrola frekwencji i postępu w nauce będzie obecna w blisko 4000 szkół. Tak szybka ewolucja e-dziennika jest możliwa między innymi dzięki digitalizacji polskiego szkolnictwa i zdobywaniu e-kompetencji przez nauczycieli. Do pełnej informatyzacji jeszcze daleko, ale prognozy wskazują, że podążanie w tym kierunku jest nieuniknione. Dane firmy potwierdzają, że z roku na rok liczba szkół rezygnujących z dziennika papierowego na rzecz wyłącznie cyfrowego wzrasta średnio trzykrotnie. Pierwsze e-dzienniki w Polsce pojawiły się po 2002 roku, jednak główną barierą nieśmiałych prób wdrażania systemu był brak odpowiedniego sprzętu w szkołach. Prawdziwa rewolucja zaczęła się w 2009 roku wraz z wprowadzeniem rozporządzenia Ministerstwa Edukacji Narodowej umożliwiającego wycofanie się szkoły z prowadzenia dokumentacji w formie papierowej. To kamień milowy w polskim szkolnictwie, od którego zaczął się również dynamiczny proces informatyzacji placówek oświatowych oraz sukcesywne wycofywanie się z tradycyjnej, papierowej dokumentacji. - Liczba szkół decydujących się na całkowitą cyfryzację dziennika z roku na rok dynamicznie rośnie z 30 takich placówek w 2009 roku do 330 w obecnym. Internet, a co za tym idzie e-dziennik w chmurze, zrewolucjonizował kontakt na linii nauczyciel/dyrektor - rodzic. To elektroniczna, całodobowa "niania", z której można czerpać informacje z każdego zakątka świata, wystarczy tylko dostęp do łącza internetowego, a dzięki przepisom prawnym i ponadstandardowym systemom zabezpieczającym, informacje o uczniach i rodzicach są bezpieczne. W Tychach obecnie korzystanie z e-dzienników na poszczególnych poziomach edukacji przedstawia się następująco: a) Szkoły podstawowe 16 - nie korzysta; 4 - częściowo; 2 - wyłącznie b) Gimnazja 6 - nie korzysta; 4 - częściowo; 3 - wyłącznie c) Ponadgimnazjalne 5 - nie korzysta; 10 - częściowo; 2 wyłącznie Szczegółowy wykaz szkół w załączonej tabeli. W spotkaniu Komisji możliwy jest udział przedstawicieli szkół korzystających z e-dziennika np. Zespołu Szkół nr 7 w celu przedstawienia swojej oceny, doświadczeń w pracy z e- dziennikiem i podjęcia ewentualnie dyskusji na przedmiotowy temat.

5 2. Nowy projekt Ministerstwa Cyfryzacji i MEN przewidujący całkowitą informatyzację szkolnictwa. Rządowy program Cyfrowa szkoła" (uchwała Nr 40/2012 Rady Ministrów z dnia 3 kwietnia 2012 r. w sprawie Rządowego programu rozwijania kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych Cyfrowa szkoła, którą ustanowiono Rządowy program rozwijania kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych Cyfrowa szkoła ) będzie realizowany w formie pilotażu do sierpnia 2013 roku. W zamian za otrzymane wsparcie finansowe na wyposażenie szkół i uczniów w nowoczesne pomoce dydaktyczne, szkoły będą zobowiązane wykonać w trakcie trwania programu pilotażowego określone w programie zadania związane m.in. z doskonaleniem nauczycieli w zakresie stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie nauczania oraz prowadzeniem lekcji z wykorzystaniem TIK. Dzięki udziałowi w programie szkoły uzyskają możliwość unowocześnienia bazy technologicznej, a nauczyciele zdobędą nowe umiejętności i kompetencje pozwalające w sposób bardziej interesujący prowadzić zajęcia z uczniami. Właściwy program ma być realizowany w latach ze środków finansowych MEN, MAC i unijnych. W Tychach we wrześniu 2012 r. dwie szkoły 10 im. Gustawa Morcinka i 18 im. Władysława Jagiełły zakwalifikowane zostały w gronie 24 szkół z całej Polski do udziału w innowacyjnym projekcie edukacyjnym Ministerstwa Administracji i Cyfryzacji stanowiącym komponent pilotażu Rządowego programu Cyfrowa szkoła. W ramach projektu szkoły mają otrzymać pomoce dydaktyczne w postaci sprzętu komputerowego dla uczniów i nauczycieli, a także wsparcie w postaci szkoleń dla nauczycieli biorących udział w projekcie. Projekt polega na: 1) dostarczeniu dla szkół, nauczycieli oraz uczniów sprzętu komputerowego i elektronicznego, treści edukacyjnych, narzędzi internetowych (w tym szkoleń z zakresu korzystania z pomocy dydaktycznych), pełniących funkcje pomocy dydaktycznych niezbędnych do eksperymentalnego wdrożenia innowacyjnych scenariuszy prowadzenia zajęć lekcyjnych; 2) udziale uczniów klas IV oraz ich otoczenia w 3 badaniach, realizowanych przez podmiot wyłoniony w drodze przetargu nieograniczonego na Badanie społeczne uczniów klas czwartych oraz ich otoczenia w ramach komponentu badawczego rządowego programu Cyfrowa szkoła (nr postępowania 34/MAC/PN/12), metodami jakościowymi, ilościowymi oraz za pomocą obserwacji etnograficznej, w jaki sposób dzieci oraz szeroko rozumiana społeczność szkolna uczniowie, nauczyciele, dyrektorzy, rodzice, pracownicy gmin odpowiedzialni za oświatę używają nowych narzędzi w edukacji poprzez działania formalne (zgodnie z celami zajęć) i nieformalne (wszelkie inne). Ww. szkoły są na etapie podpisywania z Ministrem Administracji i Cyfryzacji umów udziału w komponencie badawczym realizowanym w ramach Rządowego programu Cyfrowa Szkoła.

6 3. Wspieranie cyfrowych kompetencji uczniów i nauczycieli W ramach wspierania kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli wprowadzono następujące innowacje. Poniżej przedstawiono tabelę wraz z terminami realizacji: L.p. Placówka Nazwa innowacji Termin realizacji 1. Zespół Szkół nr 2 Prozdrowotna praca z komputerem w przedmiocie: pracownia informatycznohandlowa Zespół Szkół nr 2 Prozdrowotna praca z komputerem w przedmiocie: ekonomiczna Szkoła Podstawowa nr 36 Matematyka + komputer Zespół Szkół nr 6 Specjalista IT Zespół Szkół nr 2 Success at your fingertips III liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Wyspiańskiego 7. Przedszkole 25 im. Misia Uszatka Technologia informacyjna dla matematyków Komputer i przedszkolak Ponadto w latach w ramach projektów unijnych "Pierwsze koty za płoty na drodze do Europy. Rozwój kompetencji kluczowych uczniów tyskich szkół podstawowych" oraz "Obrastam w piórka. Rozwój kompetencji kluczowych tyskich gimnazjalistów" prowadzone były następujące zajęcia związane z informatyzacją i cyfryzacją: L.p. Placówka Nazwa zajęć 1. SP1 Odkrywamy komputerowe tajemnice 2. SP2 Przygoda z komputerem 3. SP3 Komputer-mój nowy przyjaciel 4. SP7 "Przygoda z komputerem" I-III 5. SP7 "Uczniowskie koło komputerowe" IV-VI 6. SP11 Komputer źródłem wiedzy 7. SP17 Z informatyką za pan brat 8. SP17 Z myszką w wirtualnym świecie 9. SP18 Techniki multimedialne 10. SP19 Z informatyką za pan brat 11. SP19 Zabawy z komputerem 12. SP23 Przyjazny komputer uczy i bawi 13. SP23 Z komputerem łatwiej i ciekawiej 14. SP35 Kółko informatyczno-fotograficzne 15. SP35 Zajęcia informatyczno-matematyczne 16. SP36 Komputer nie tylko do zabawy czyli informatyka w praktyce 17. SP37 Grafika komputerowa, czyli jak tworzyć obrazy 18. Gimnazjum 1 Między zabawą, a informatyką 19. Gimnazjum 4 Arkana grafiki komputerowej, Nasza strona internetowa Zajęcia rozwijające kompetencje informatyczne 20. Gimnazjum 7 Młody inżynier - Zajęcia rozwijające z techniki 21. Gimnazjum 9 Informatyka europejska 22. Gimnazjum 10 Koło informatyczne 23. Gimnazjum 11 Koło informatyczne 24. Gimnazjum 12 Koło informatyczne

7 4. Platformy edukacyjne i nowoczesne systemy zarządzania edukacją stosowane przez Miejski Zarząd Oświaty, szkoły i placówki oświatowe w Tychach. Nabory internetowy system naborów stosowany jest na wszystkich etapach edukacji NABO Arkusze szkół -PABS Budżet Oświaty - PABS Ewidencja uczniów- OSON Obowiązek szkolny, obowiązek nauki- OSON Dotacje dla szkół niepublicznych -ODPN Ewidencja i rozliczanie czasu pobytu dzieci w przedszkolach - Wizjanet Większość systemów działa jako zintegrowana platforma edukacyjna e-oświata firmy Krakfin.

8 Korzystanie z e dzienników w szkołach w Tychach stan na wrzesień 2012r. Lp 1 Szkoła 1 im. Rudolfa Zaręby Szkoła korzysta z e-dziennkików Nie Częściowo Wyłącznie Kontrolą prawidłowości stosowania e-dzienników zajmuje się Imię i nazwisko pełniona funkcja Kryteria, którymi kierowano się przy wyborze firmy oferującej e-dziennik firma, uwagi im. Jana Kochanowskiego im. Franciszka Zubrzyckiego 6 im. ks. Karola Palicy 7 im. Powstańców Śląskich 8 8 Zimnik Iwona Nauczyciel Funkcjonalność, cena Prymus info im. Gustawa Morcinka 11 im. M.Curie- Skłodowskiej Szkoła Podstawowa Specjalna nr 12 (ZS8) im. Władysława Jagiełły Sportowa Szkoła Podstawowa nr 19 im. Mikołaja Kopernika Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 22 im. Rafała Pomorskiego z Oddziałami Integracyjnymi im. Matki Teresy z Kalkuty im. Kornela Makuszyńskiego 40 z Oddziałami Integracyjnymi im. Gen. Jerzego Ziętka Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I st. od od Lucyna Zabłocka Jolanta Górecka Hanna Rabczyńska Agata Maciążka Krystyna Rutkowska Katarzyna Pietrusińska; Barbara Cabrera- Ziobro, Wcześniej korzystała ze świadectw i innych programów Rozpoznanie ofert, rekomendacje, cena, obsługa informatyczna Kompatybilność ze świadectwami, cena Opinia innych użytkowników, oferta dodatkowa nie planuje wprowadzenia e- dziennika nie planuje wprowadzenia e- dziennika korzystanie z e- dziennika nie planowane.główny powód to brak zgody rodziców, ze względu na koszty oraz to, że nie wszyscy korzystają i mają dostęp do Internetu. Obecnie szkoła korzysta z a Korzystanie wyłącznie z e-dziennika planowane na Obecnie i w przyszłości Szkoła testuje obecnie e-dziennik firmy nie planuje się wprowadzenia e- dziennika Razem SP

9 Korzystanie z e dzienników w szkołach w Tychach stan na wrzesień 2012r. Lp Szkoła Szkoła korzysta z e-dziennkików Nie Częściowo Wyłącznie Kontrolą prawidłowości stosowania e-dzienników zajmuje się Imię i nazwisko pełniona funkcja Kryteria, którymi kierowano się przy wyborze firmy oferującej e-dziennik firma, uwagi 1 Gimnazjum nr 1 im. Armii Krajowej od wdrażany i testowany jest e-dziennik firmy Wizjanet 2 Gimnazjum nr Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II Gimnazjum nr 4 im.kardynała Stefana Wyszyńskiego Gimnazjum nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi im. Kazimierza Górskiego od Ewa Grządziel Mirosława Gawlik Opinia użytkowników, wcześniejsza współpraca z firmą przy innych oprogramowaniach Łatwośc obsługi i dodatkowe funkcje np.. Platforma Edukacyjna Cena korzystanie z e-dziennika planowane na Obecnie i w przyszłości Szkoła korzystała przez 3 lata częściowo z e- dziennika firmy Silvermedia, jednak z uwagi na powtarzające się błędy w systemie, zrezyzgnowano. Szkoła posiada możliwości techniczne i chętnie wdroży e-dziennik ograniczeniem jest budżet. 6 Gimnazjum nr 6 szkoła nie planuje stosowania e-dziennika 7 Gimnazjum nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi im. Agaty Mróz-Olszewskiej Barbara Bandura Zabezpieczenie danych osobowych; łatwość obsługi; oferowane funkcje; współpraca z innymi systemami 8 Gimnazjum nr 8 9 Sportowe Gimnazjum nr 9 od Mirosław Kurbiel 10 Gimnazjum nr 10 Agata Mazur - Świertnia Witold Naglik Administratorzy Mobilność, łatwość obsługi, funkcjonalność 11 Gimnazjum nr 11 im. Jana III Sobieskiego 12 Gimnazjum nr 12 Grażyna Olkowska Użyteczność, Statystyki Szkoła stosuje własny system opracowany w Excelu posiadający niezbędne funcje e- dziennika. Barierą do wdrożenia e-dziennika są możliwości techniczne, brak sieci internetowej, wyposażenia każdej z sal w komputery. Szkoła od przyszłego roku chce krzystać wyłącznie z e-dzienników, ale ustabilizowania wymaga sieć internetowa w szkole. Obecnie korzystają z a 13 Gimnazjum Specjalne nr 13 (ZS 8) nie planuje się wprowadzenia e- dziennika Razem Gimnazja 6 4 3

10 Korzystanie z e dzienników w szkołach w Tychach stan na wrzesień 2012r. Lp Szkoła I Liceum Ogólnokształcące im. Leona Kruczkowskiego II Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Integracyjnymi im. C.K. Norwida III Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Wyspiańskiego IV Liceum Ogólnokształcące (ZS nr 1) I Liceum Profilowane (ZS nr 1) Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy (ZS 8) 7 Technikum nr 1 (ZS nr 1) Szkoła korzysta z e-dziennkików Nie Częściowo Wyłącznie Kontrolą prawidłowości stosowania e-dzienników zajmuje się Imię i nazwisko Joanna Botor NataliaNowa k Anita Iskierka Anna Pikuła Agata Mazur - Świertnia Witold Naglik Agata Mazur - Świertnia Witold Naglik Agata Mazur - Świertnia Witold Naglik pełniona funkcja Nauczyciel Administratorzy Administratorzy Administratorzy Kryteria, którymi kierowano się przy wyborze firmy oferującej e-dziennik Zakres-druk świadectw arkuszy, ocen, plan lekcji Zakres- kontrola systematyczności wystawiania ocen przez nauczycieli oraz frekwencji uczniów Mobilność, łatwość obsługi, funkcjonalność Mobilność, łatwość obsługi, funkcjonalność Mobilność, łatwość obsługi, funkcjonalność firma, uwagi korzystanie z e-dziennika nie planowane. Obecnie szkoła korzysta z firmy Wulkan korzystanie z e-dziennika nie planowane. Obecnie szkoła korzysta z firmy nie planuje się wprowadzenia e-dziennika 8 Technikum nr 2 (ZS nr 2) Grażyna Olkowska Użyteczność, Statystyki Szkoła od przyszłego roku chce krzystać wyłącznie z e- dzienników, ale ustabilizowania wymaga sieć internetowa w szkole. Obecnie korzystają z a 9 Technikum nr 3 (ZS nr 4) Jarosław Gembka Cena korzystanie z e-dziennika nie planowane. Obecnie szkoła korzysta z firmy 10 Technikum nr 4 im. Hanny i Kazimierza Wejchertów (ZS nr 5) Szkoła korzystała częściowo z e-dziennika przez ponad 2 lata, ale nie sprawdził się w praktyce. 11 Technikum nr 5 (ZS nr 6) Technikum nr 6 (ZS nr 7) Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 2 (ZS nr 4) Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 3 (ZS nr 5) Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 4 (ZS nr 6) Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 5 (ZS nr 7) Zasadnicza Szkoła Zawodowa Specjalna nr 6 (ZS 8) Razem Ponadgimnazjalne Miłosz Zawada Agnieszka Stein Elżbieta Jabłońska- Skurzok Arkadiusz Gniewek Jarosław Gembka Miłosz Zawada Agnieszka Stein Elżbieta Jabłońska- Skurzok Arkadiusz Gniewek Nadzór Techniczny Nadzór Techniczny Użyteczność; Bezpieczeństwo danych Usprawnienie organizacji pracy szkoły Cena Użyteczność; Bezpieczeństwo danych Usprawnienie organizacji pracy szkoły korzystanie z e-dziennika nie planowane. Obecnie szkoła korzysta z usług Pana Brzozowskiego korzystanie z e-dziennika nie planowane. Obecnie szkoła korzysta zfirmy korzystanie z e-dziennika nie planowane. Obecnie szkoła korzysta z usług Pana Brzozowskiego nie planuje się wprowadzenia e-dziennika

11 1. Liczba szkół korzystających z e - dzienników a) Szkoły podstawowe 16 - nie korzysta; 4 - częściowo; 2 - wyłącznie b) Gimnazja 6 - nie korzysta; 4 - częściowo; 3 - wyłącznie c) Ponadgimnazjalne 5 - nie korzysta; 10 - częściowo; 2 wyłącznie Tychy, dnia 1 października 2012 r. Opracowano na podstawie danych ze szkół.

12 Powered by TCPDF ( Odpowiedź na wnioski Komisji z dnia 13 września 2012r.