6. Imig i nazwisko, stanowisko osoby, w obecnosci kt6rej zostaha przeprowadzona kontrola:

Transkrypt

1 DK-GL.5533.t Protok6l kontroli dorafrnej 1. Nazwa szkoly/plac6wki, siedziba: Szkola Podstawowa m 12 w Zespole Szkolno- Przedszkolnym nr 3 w Tarnowskich G6rach, ul. Zeromskiego Imig i nazwisko dyrektora szkoly: Mariusz Majowski J. Nazwa i siedziba organu sprawuj4cego nadz6r pedagogiczny: Sl4ski Kurator OSwiaty, Katowice, ul. Jagielloriska Kontroluj4cy: Imig i nazwisko kontroluj4cego: Aleksandra Dyla Data wydania i numer upowaznienia do przeprowadzenia kontroli9 pu2dziernika 2074 r., op-do Imig i nazwisko kontroluj4cego: Renata Klementowska Data wydania i numer upowaznienia do przeprowadzenia kontroli:9 puzdziernika 20L4 r., OP-DO.O Terminy rozpoczgcia i zakonczenia kontroli: 23 i 24 puldziemika 2014 r. 6. Imig i nazwisko, stanowisko osoby, w obecnosci kt6rej zostaha przeprowadzona kontrola: Aniela Buchta - wicedyrektor Zespotu Szkolno-Przedszkolnego 3 w Tarnowskich G6rach. 7. Tematyka kontroli (zgodna z przepisami art. 33 ust. 2 ustawy o systemie oiwiaty); przestrzeganie przepis6w prawa oswiatowego w zakresie przyjmowania do szk6l publi cznych obywateli polskich powracaj4cych z zagranicy oraz udzielania im pomocy psychologi cznopedagogicznej. 8. opis ustalonego stanu faktycznego, w tym ujawnionych nieprawidlowosci: Przedmiotem kontroli byla realizacja zalecen wydanych dyrektorowi w dniu 29 maja 2014 r. w zwiqzku ze stwierdzonymi nieprawidlowosciami w przestrzeganiu przepis6w prawa oswiatowego w zakresie przyjmowania do szk6l publicznych obywateli polskich powracaj4cych z zagranicy oraz udzielania im pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Przeprowadzono rozmowg z wicedyrektorem szkoly, pedagogiem szkolnym, nauczycielem matematyk i, przeanalizowano dokumentacj g szkoln4. 1/ W kontekscie udzielanej uczniowi powracaj4cemu z zagranicy pomocy psychologi cznopedagogicznej dokonano analizy dokumentacji pedagoga szkolnego z roku szkolnego i 20L W jej wyniku stwierdzono,2e t4 r. opracowano diagnozg wychowawcz4 tcznia i objgto go pomocq psychologiczno-pedagogiczn4. Diagnoza zostana dokonana w oparciu o: analizg dokumentacji szkolnej (opinia psychologiczno-pedagogiczna ucznia, diagnoza lekarska stwierdzaj4ca u ucznia ADHD, notatki slu2bowe pedagoga szkolnego), obserwacj e ucznia, poglgbione o przeprowadzone z nim rozmowy, wywiady i rozmowy z matkq chlopca, wychowawcq i nauczvcielami, oraz og6ln4 analizg wynik6w dydaktycznych za rok szkolny Na pocz4tku roku szkolnego ZOl4lZO75 (wrzesiervpafldziemik) pedagog szkolny przeprowadzil wsp6lnie z psychologiem powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Tarnowskich G6rach badanie socjometryczne parafa dyrektora t4 t\ parafa/y kontrolujqcego/ych u,\

2

3 w klasie VI. W wyniku analizy materialu badawczego oraz diagnozy wychowawczej :ucznia podjgto nastgpuj4ce dzialania: prowadzenie cyklicznych zajgt, integracyjnych w klasie VI, kontynuacj g realizacji kontraktu uczniowskiego (system Zetonowy) i indywidualnego wsparcia pedagogicznego ucznia, wznowienie przerwanej wsp6lpracy z matk4 ucznia. Szkola zaproponowala matce ucznia kontakt z poradni1 psychologiczno-pedagogicznq w celu dokonania diagnozy syna w zakresie ADHD, kt6ra ma istotne znaczenie dla okreslenie form pomocy i planowania dzianai terapeutycznych zar6wno w szkole jak i w domu. Do dnia kontroli, pedagog szkolny nie uzyskal jednak informacji zwrotnej w tym zakresie. Uwzglgdniaj4c indywidualne potrzeby ucznia, szkola zaplanowala szereg dzialan rozwijajecych jego zdolnosci i zainteresowania. W tym celu zaproponowano uczniowi udzial: w XII Migdzyszkolnym Konkursie Literackim, Konkursie FOX 2014 i Olimpiadzie z JEzyka Angielskiego, szkolnym k6lku matematycznym, zajgciach dydaktyczno-wyr6wnawczych z matematyki. Z rozmowy z wicedyrektorem szkoly wynika, 2e uczeh zostal laureatem ww. konkurs6w, jednak z dodatkowych zajg(, z matematyki zrezygnowal. Jak wynika z analizy dziennik6w zajg(, dodatkowych uczen byl obecny na zaieciach dydaktyczno-wyr6wnawczych z matematyki w dniu r. Od tego dnia nie pojawia sig na tych zajgciach. W roku szkolnym rozpoczgto w szkole realizacjg projektu unijnego,,wykorzystaj szansg". IJczeh zostal zakwalifikowany przez pedagoga szkolnego i wychowawcg klasy do uczestnictwa w zajeciach dodatkowych,,easy ENGLISCH",,,Komputerbez tajemnic",,,mistrzowie Pi6ra i Slowa". ZajEcia maj4 na celu podnoszenie poziomu kompetencji kluczowych uczni6w klas IV-VI. 2l Po kontroli w dniu 2L i 22 maja 2014 r. w szkole przeprowadzono diagnozy w zakresie jgzyka polskiego, matematyki oraz dokonano oceny sytuacji wychowawczej ucznia powracaj4cego z zagranicy. Ponadto, przeprowadzono badania maj4ce na celu zdiagtozowarrie indywidualnych potrzeb ww. ucznia. Nalezy zaznaczy, Ze przeprowadzenie pelnej diagnozy zmatematyki napotykalo na trudnosci, gdyzuczehnie zglaszal sie na kolejne rxyznaczone terminy, o kt6rych uczen i matka byli pisemnie informowani (przyjgcie informacji potwierdzono podpisem). Przeprowadzone badania v,rykazaly, 2e uczen dobrze opanowal wiadomosci i umiejgtnosci ujgte w podstawie programowej z jezyka polskiego i matematyki. Nale2y jedynie cwiczyc umiejgtnosci zachowania zasad charakterystycznych dla pisemnych form wypowiedzi, zwr6ci(, uwagg na estetykg pisma oraz doskonalid wiedzg i umiejgtnosci z zakresu geometrii. Nauczyciele sformulowali rekomendacje do dalszej pracy z uczniem, tak2e w zakresie wychowawczym. Zorganizowano dodatkowe godziny na zajgcia wyrswnawcze dla ucznia powracaj4cego z zagranicy. Dwie z nich przeznaczono na jgzyk polski, trzy na inne przedmioty: matematyke i jgzyk angielski. Od dnia kontroli przeprowadzono obserwacjg zajg1, zmatematyki, w wyniku kt6rych dyrektor zalecil nauczycielowi, aby przed kuzdq praca pisemn4 sprawdzaj4c4 wiadomosci, zotganizowa6 lekcje powt6rzeniowe. Ponadto, nauczyciel powinien dobierad tre5ci sprawdzian6w do mo2liwosci i umiejgtnosci uczni6w danej klasy. W konsekwencji, Plan Nadzoru Pedagogicznego dyrektora szkoly na rok szkolny 201, zawiera m.in.: Harmonogram obserwacji lekcji, zajgt pozalekcyjnych oraz imprez szkolnych. Wynika zniego,2e lekcje matematyki bgdq obserwowane co dwa miesi4ce, w kontekscie tealizacji przez nauczyciela zalecen i uwag dyrektora szkoly jak i metodyka. Plan nadzoru pedagogicznego ujmuj e takze m.in. : parafa fdyrektora parafa/y kontolujqcego/ych N, {

4

5 -ewaluacjg,ktora w tym roku zbada przebiegi organizacjg pisemnych sprawdzian6w wiedzy i umiejgtnosci uczni6w zposzczeg6lnych przedmiot6w klas IV-VI, -kontrolg dokumentacji uczni6w objgtych pomoc4 psychologiczno-pedag ogicznl, -kontrolg realizacji zaleceh zawartych w orueczeniach poradni psychologi cznopedagogicznej, -szkolenia z zalcresu:,,diagnozy i pracy z dzieckiem powracaj4cym z zagranicy,,,,nauczyciel wobec odpowiedzialnosci prawnej w kontaktach z uczniem i rodzicami powracaj 4c ymi z zagr anicy". W dniu r. nauczyciel matematyki spotkal sig z doradcq metodycznym w Regionalnym Osrodku Doskonalenia Nauczycieli,,WOM" w Katowicach w celu zanalizowania swoich metod pracy, zakresu materialu jak i sposobu pracy na lekcji. Przedmiotem spotkania bylo: - ind ywi du alizacj a na:uczania w prac y z :uczniem, -opracowanie,,rozklad6w materialu" i ich realizacja,,, -analiza przedmiotowego systemu oceniania, -przygotowanie spraw dzian6w pisemnych, - analiza i di a gnoz owani e umi ej gtno Sci m atem aty c zny ch. Gl6wne wnioski ze spotkania z metodykiem to:,,zbyt duzo tresci, za duza liczba zadafr w czasie 45 minutowych sprawdzian6w pisemnych oraz koniecznosd zdiagnozowania calej klasy". Ponadto, dyrektor szkoly zaplanowal w listopadzie powolanie komisji ds. analizy i oceny planu, metod i sposobu pracy oraz oceni ania nauczyciela matematyki. W sklad komisji wchodz4 metodyk z RODN,,w'oM" w Katowic ach, nauczyciel dyplomowany ze szkoly podstawowej w Tarnowskich G6rach oraz ekspert w RODN,,'WOM,,w Katowicach. O wynikach pracy tej komisji dyrektor szkoly poinformuje Delegaturg Kuratorium Oswiaty w Gliwicach. Wobec powylszego, nalezy stwierdzi6, 2e w szkole zdiagnozowano indywidualne potrzeby ucznia powracaj4cego z zagranicy i dostosowano odpowiednie formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej, dokonano analiz umiejgtnosci i wiedzy ucznia w celu ustalenia toznic programowych, zorganizowano zajgcia dodatkowe. plan nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoly zawiera dzianania z zakresu realizacji zalecen zawartych w orzeczeniach poradni psychologiczno-pedagogicznej i z zakresu oceniania zgodnego z zapisarni statutu Szkoly Podstawowej m 12 w Tarnowskich G6rach. Kontrolg przeprowadzono na zlecenie Dyrektora Delegatury Kuratorium Oswiaty w Gliwicach. Wydane na podstawie art. 33 ust. 4 Ustawy z dnia 7 wrzesnia 1991 r. o systemie oswiaty (Dz. U. z 2004 r., nr 256, poz z pola. zm.): a) zalecenia: nie wydano b) spostrze2enia: brak c) wnioski: zalecenia wydane po kontroli w dniach r. w protokole nr DK- GL I 4 zostaly zrealizow ale. parafo dyrektora parafo/y kontrolujqcego/ych.\il

6

7 9. Protok6l kontroli spotzqdzono w dniu 30 paldziemika 20L4 r. w dw6ch jednobrzmi4cych egzemplarzach, zkt6rych jeden otrzymuje dyrektor szko\y/plac6wki, a drugi wlqcza sig do akt kontroli. 1) '{......i.ulit t,{t i! al,, r-\, '-'Y'&^ Nr3 3)!t P odpis dyrektora, miej s cowoi t, data bc'*l 4c. 4c- lpt, nt 10. Potwierdzant odbi6r I egzemplarza protokolu kontroli W Ifill, i> Vf?,FiS{'F6.,}Sd, Zespolu Sz),$ri it7-f:s7s6s7k6l$ee*. (.^ [4L (._y./ 1C, t{) &JQt Zgodnie z $ 16 ust. 1 Rozporz4dzenia Ministra Edukacji Narodowej z dniat pu1dziemrka 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. IJ. z 2009 r., nr 1"68, poz zpo2n.zm.) dyrektor szkoty lub plac6wki, w terminie 7 dni od dnia otrzymania protokolu kontroli, moze zglosii do organu sprawuj4cego nadz6t pedagogiczny pisemne, umotywowane zastrzezenia do ustal eh zawartych w protokole kontroli. zgodnie z att' 33 ust. 5 Ustawy z dnia 7 wrzesnia l99l r. o systemie oswiaty (Dz. u. z 2004 r., tv 256, poz' 2572 z poin. zm.) dyrektor szkoly lub plac6wki w ci4gu 7 dni od otrzymania zaleceh, uwag i wniosk6w moze zglosid wobec nich zastrzezenia do organu sprawuj4cego nadz6r pedagogiczny. porafa dyrektora Li4 tl lt p a r afa/y k o nt r o luj qc e g o/y c h

8