Scenariusz zajęd otwartych dla nauczycieli zorganizowanych 24 III 2010 r. w Samorządowym Przedszkolu nr 5 im. E. Szelburg-Zarembiny w Rykach

Transkrypt

1 DORADCA METODYCZNY-mgr Małgorzata Pawlik Ważnym aspektem pracy nauczyciela jest umiejętność dzielenia się swoją wiedzą i umiejętnościami. Lekcje otwarte przeprowadzane dla innych nauczycieli są bardzo ciekawym i inspirującym doświadczeniem. Podczas tych zajęć można podzielić się z koleżankami swoimi pomysłami i wiedzą, pokazać różnorodne metody i formy pracy z dziećmi. Wykorzystując aktywizujące metody możemy zachęcać dzieci do czynnego udziału w zajęciach, by obserwujący nauczyciel mógł się przyjrzeć, pozyskać nowe umiejętności i doświadczenia w pracy pedagogicznej. PCDZN w Puławach zachęca nauczycieli do udziału w tego typu formach doskonalenia. W roku szkolnym 2009/ 2010 nauczyciele mieli możliwość obserwowania następujących lekcji otwartych. Scenariusz zajęd otwartych dla nauczycieli zorganizowanych 24 III 2010 r. w Samorządowym Przedszkolu nr 5 im. E. Szelburg-Zarembiny w Rykach Grupa wiekowa: 6-latki Czas trwania: min Prowadzące: mgr Małgorzata Pawlik, mgr Ewa Sikorska Temat: Wiosenne niespodzianki. Hasła z podstawy programowej: Stwarzanie warunków sprzyjającym wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce. Budowanie dziecięcej wiedzy o świecie przyrodniczym.

2 CELE OGÓLNE: - gromadzenie i usystematyzowanie wiadomości nt wiosny -uwrażliwienie dzieci na piękno wiosennej przyrody, -rozwijanie pamięci, wrażliwości muzycznej i ekspresji ruchowej Metody: -słowna: rozmowa, -czynna: dwiczenia praktyczne, -percepcyjna - elementy pedagogiki zabawy - elementy met. I. Majchrzak CELE SZCZEGÓŁOWE: - zna pory roku i ich charakterystyczne cechy, wymienia je w kolejności; -respektuje umowy obowiązujące podczas zabawy; -skupia uwagę na wykonywanym zadaniu; - dobiera podpisy do obrazków; -rozpoznaje kierunki, strony; - śpiewa piosenki, taoczy proste układy ruchowe Pomoce: tabela do liczenia punktów, pudełko z wizytówkami dzieci, koperty z zadaniami dla dzieci, podpisy z rozwiązaniami zagadek, nagrania głosu bociana, żab, ptaków, bazie, ilustracje pór roku, napisy, puzzle, podpisy do zabawy: ubieranie w słowa, słodkie niespodzianki.

3 PRZEBIEG 1.Zabawa integrująca grupę : Piosenka powitalna (Muzyczna pedagogika zabawy - Klanza). 2.Opowiadanie nauczyciela pt. Spotkanie z niezwykłą Panią -wprowadzenie w temat zajęd. 3.Odczytanie listu od Pani Wiosny 4.Ustalienie udziału dzieci w poszczególnych zadaniach(wg kolejności wylosowanych wizytówek)-demonstracja tabeli punktacji 5. Rozwiązywanie zadao -zagadki słowne(odgadywanie, odnajdywanie podpisu) -zagadki słuchowe(rozpoznawani głosów żaby, bociana, deszczu)

4 -zadania ruchowe(stanie jak najdłużej na jednej nodze) -zadanie-tworzymy rymy do wyrazu kotki -zadania matematyczne(przeliczanie, porównywanie, dodawanie) -zgadywanki Pory Roku 6. Taniec do piosenki : Marzec - z wykorzystaniem kolorowych kartek 7. Spotkanie z Panią Wiosną -rozmowa z dziedmi na temat zwiastunów wiosny -zabawa wg I. Majchrzak: Ubieramy wiosnę w słowa -podsumowanie- nagrody 8. Wspólne wiosenne czarowanie- zabawa (ped. Zab. Klanza).

5 Spotkanie z Panią Wiosną.

6 Scenariusz zajęd otwartych dla nauczycieli zorganizowanych r. w Miejskim Przedszkolu nr 18 w Puławach Grupa wiekowa: 3, 4-latki Czas trwania: 45 minut Prowadząca: Justyna Jeżak Temat: Wesołe zabawy na łące. Hasła z podstawy programowej: Stwarzanie warunków sprzyjającym wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce. Budowanie dziecięcej wiedzy o świecie przyrodniczym. Cele: zintegrowanie grupy zainteresowanie muzyką i tańcem dostarczenie dobrej zabawy Metody: edukacja przez ruch D. Dziamskiej, Pedagogika zabawy Formy pracy: Indywidualna, zbiorowa

7 Środki dydaktyczne: Płyta CD Tańce dla grupy- Polskiego Stowarzyszenia Pedagogów i Animatorów KLANZA, Płyta CD Rymowana gimnastyka dla smyka, kolorowe kartki A4, kredki świecowe w zielonym kolorze, klej biurowy, chusta animacyjna, bilety z imionami dzieci. PRZEBIEG: 1. Zabawa na powitanie Lustra Dobieramy się parami delikatnie się bujamy. witamy się oklaskami pocieramy się noskami i stykamy się łokciami i stykamy się łokciami. Bierzemy ręce kolegi trenujemy razem biegi a teraz wszyscy kucamy i swoje ręce puszczamy i swoje ręce puszczam a na podłodze parami stopami się spotykamy i za ręce się trzymamy delikatnie się bujamy

8 2. Ruch to zdrowie - krótka gimnastyka przy muzyce Wyginam śmiało ciało 3. Kto mieszka na łące - Rozmowy z dziećmi na temat mieszkańców łąki. 4. Słoneczko - zabawa z pedagogiki zabawy Słoneczko jest, słoneczko jest -ręce do góry, przykucamy i rękami dotykamy podłogi górze, w górze, w górze - trzy razy podskakujemy słoneczko jest. I świeci i grzeje. -maszerujemy -biegniemy W górze, w górze, w górze słoneczko jest.

9 5. Swing w uliczce - taniec z Klanzy

10 6. Bilet - odszukanie biletu ze swoim imieniem. Taniec z kolorowymi wstążkami przy muzyce z filmu SHREK. 7. Czarowanie- wyczarowanie łąki- Błyskawica grzmot 8. Kto to? - ćwiczenia słuchowe 9. Kwiatuszek - zabawa z chustą animacyjną 10. Specknerin - taniec z chustą animacyjną 11. Zabawa z pedagogiki zabawy Kolorowa łąka. Rwanie kolorowych kartek A4 przy muzyce D. Dziamskiej- Delikatne bujanie porwanych karteczek na chuście, podrzucanie ich do góry. 12. La Bastrigo - taniec motylków - Taniec wg propozycji Klanzy 13. Łąka - praca plastyczna z elementami edukacji przez ruch D. Dziamskiej.Kreślenie kresek w powietrzu, na kartce papieru A4. Na hasło zmiana kredki na inny odcień. Przyklejanie kolorowych kółek tak, aby powstała biedronka wg instrukcji n-la.

11 W pracy nauczyciela ważne jest by przez cały czas doskonalił swoje metody pracy i umiejętności oraz poszerzał i odświeżał swoją wiedzę. Pojawiające się nowe metody pracy, innowacyjne spojrzenia na różnorakie problemy w rozwoju dzieci i sposoby zaradzenia im zmuszają nauczyciela do aktywności. Lekcje otwarte przeprowadzane dla innych nauczycieli są bardzo ciekawym i inspirującym doświadczeniem. Małgorzata Pawlik