I. OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Transkrypt

1 PROGRAM KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH ROK AKADEMICKI 01/015 NAZWA WYDZIAŁU: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY NAZWA KIERUNKU: ARCHITEKTURA POZIOM KSZTAŁCENIA: STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL KSZTAŁCENIA: OGÓLNOAKADEMICKI RODZAJ UZYSKIWANYCH KWALIFIKACJI: KWALIFIKACJE DRUGIEGO STOPNIA TYTUŁ ZAWODOWY UZYSKIWANY PRZEZ ABSOLWENTA: MGR INŻ. ARCHITEKT I. OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA 1. OBSZAR/OBSZARY KSZTAŁCENIA, w których umiejscowiony jest kierunek studiów: obszar nauk technicznych. DZIEDZINY NAUKI I DYSCYPLINY NAUKOWE, DO KTÓRYCH ODNOSZĄ SIĘ EFEKTY KSZTAŁCENIA: dziedzina nauk technicznych, dyscyplina naukowa architektura i urbanistyka, budownictwo, dziedzina sztuk plastycznych, dyscyplina artystyczna sztuki piękne 3. CELE KSZTAŁCENIA: Głównym celem kształcenia jest przygotowanie absolwentów magistrów inżynierów architektów do podjęcia twórczej samodzielnej pracy zawodowej i wyposażenie ich w zasób wiedzy podstawowej, umożliwiający elastyczne dostosowanie się do zmieniających się potrzeb tej działalności zawodowej; a także w umiejętności i nawyki kształcenia ustawicznego. W wyniku kształcenia absolwenci mają być przygotowani do: działalności zawodowej w zakresie różnorodnych zadań w dziedzinie architektury i urbanistyki, realizowanej w sposób indywidualny lub w zespołach projektowych, współpracy ze specjalistami z innych dziedzin technicznych, przyrodniczych, ekonomicznych, humanistycznych i plastycznych oraz do koordynacji wszelkich działań w ramach programowania, projektowania i realizacji inwestycji; umiejętnego kształtowania przestrzeni dla różnorodnych potrzeb w różnych skalach, w poczuciu odpowiedzialności za ład przestrzenny i harmonię środowiska zbudowanego jako istotnych elementów definiujących życie społeczeństwa.. SYLWETKA ABSOLWENTA: Absolwenci mają wiedzę i umiejętności w zakresie: projektowania architektonicznego, urbanistycznego i konserwatorskiego oraz planowania przestrzennego, historii i teorii architektury, teorii urbanistyki, sztuk pięknych, nauk technicznych i nauk humanistycznych, kształtowania środowiska człowieka z uwzględnieniem relacji zachodzących między ludźmi a obiektami architektonicznymi i otaczającą przestrzenią, stosowania procedur opracowywania projektów obiektów architektonicznych z uwzględnieniem czynników społecznych, rozwiązywania problemów funkcjonalnych, użytkowych, budowlanych, konstrukcyjnych, inżynierskich i technologicznych w stopniu zapewniającym bezpieczeństwo i komfort użytkowania obiektów, w tym osobom niepełnosprawnym, stosowania przepisów i 1

2 procedur techniczno-budowlanych, ekonomiki projektowania, a także realizacji i użytkowania obiektu architektonicznego oraz organizacji procesu inwestycyjnego i integracji projektów z opracowaniami planistycznymi w kraju oraz państwach Unii Europejskiej. Absolwenci rozumieją rolę zawodu architekta w społeczeństwie oraz jego wpływu na jakość środowiska zabudowanego. absolwenci przygotowani są do stosowania zasad etyki zawodowej. Są kompetentni w stosowaniu w praktyce zdobytej wiedzy, dokonywaniu ocen i formułowania sądów, komunikowaniu się z otoczeniem. Kontynuują kształcenia przez całe życie, a także rozumieją potrzebę ustawicznego kształcenia i dostosowania zdobytych kwalifikacji do potrzeb rynku pracy Absolwenci są przygotowani do: podjęcia działalności twórczej w zakresie projektowania architektonicznego i urbanistycznego, zdobycia uprawnień zawodowych wymaganych prawem, wykonywania samodzielnych funkcji w budownictwie, projektowania i kierowania robotami budowlanymi w specjalności architektonicznej, koordynowania prac w wielobranżowych zespołach projektowych, zarządzania projektowymi pracowniami architektonicznymi i urbanistycznymi, samodzielnego prowadzenia działalności gospodarczej oraz podjęcia pracy badawczej. Absolwenci są przygotowani do podjęcia zatrudnienie w: pracowniach projektowych architektonicznych i urbanistycznych, jednostkach administracji samorządowej i państwowej, instytucjach badawczych i ośrodkach badawczo-rozwojowych oraz jednostkach zajmujących się doradztwem. Absolwenci są przygotowani do kontynuowania edukacji na studiach trzeciego stopnia. 5. EFEKTY KSZTAŁCENIA: Symbol* K_W01 K_W0 K_W03 K_W0 K_W05 K_W06 OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Nazwa kierunku: Architektura i urbanistyka WIEDZA Osoba posiadająca kwalifikacje drugiego stopnia: zna podstawowe zasady i metody działań stosowane w procesie rewitalizacji obiektów i obszarów zdegradowanych oraz w konserwacji zabytków ma pogłębioną wiedzę z zakresu historii i teorii architektonicznych oraz pokrewnych sztuk, nauk humanistycznych i technologii, umożliwiającą krytyczną ocenę zjawisk występujących w architekturze ma wiedzę na temat problematyki percepcji dzieła sztuki posiada poszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu urbanistyki i planowania przestrzennego ma pogłębioną wiedzę na temat zagadnień technicznych związanych z projektowaniem i realizacją obiektów architektonicznych ma wiedzę na temat procedur stosowanych podczas integracji planów z całym procesem planowania Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia TA_W0 TA_W0 TA_W05 TA_W0 TA_W0 TA_W03 TA_W0 TA_W03 TA_W0 TA_W07 TA_W03 TA_W07

3 Symbol* K_U01 K_U0 K_U03 K_U0 K_U05 K_U06 K_U07 K_U08 K_U09 K_U10 K_U11 Symbol* K_K01 K_K0 OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Nazwa kierunku: Architektura i urbanistyka UMIEJĘTNOŚCI Osoba posiadająca kwalifikacje drugiego stopnia: projektuje struktury wielofunkcyjne w skomplikowanym kontekście zabudowy. integruje rozwiązania funkcjonalne, formalne i konstrukcyjne podejmuje prawidłowe decyzje projektowe dotyczące rewitalizacji obiektów i obszarów zdegradowanych podejmuje prawidłowe decyzje projektowe dotyczące obiektów zabytkowych wskazuje i analizuje wieloaspektowe konsekwencje działań podejmowanych w środowisku przyrodniczym i kulturowym dokonuje wieloaspektowej analizy obiektów architektonicznych w złożonym kontekście lokalizacji i umiejętnie je wartościuje wykorzystuje umiejętności z zakresu sztuk pięknych w stosowaniu rozwiązań podnoszących jakość projektowanego obiektu architektonicznego opracowuje koncepcję urbanistyczną przekształceń zabudowy śródmiejskiej z zagospodarowaniem przestrzeni publicznej analizuje przestrzeń regionalną i wskazuje kierunki rozwoju przestrzennego z uwzględnieniem wielorakich uwarunkowań sporządza elementy opracowań planistycznych dotyczących polityki przestrzennej i strategii rozwoju miasta oraz regionu sporządza opracowanie tekstowe dotyczące problematyki związanej z projektem obiektu, korzystając z literatury i innych źródeł integruje uzyskane informacje, dokonuje ich interpretacji i krytycznej oceny, a także wyciąga wnioski oraz formułuje i wyczerpująco uzasadnia opinie dobiera, z poszanowaniem środowiska naturalnego, rozwiązania techniczne gwarantujące komfort wewnętrzny budynku i ochronę przed wpływami zewnętrznymi OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Nazwa kierunku: Architektura i urbanistyka KOMPETENCJE SPOŁECZNE Osoba posiadająca kwalifikacje drugiego stopnia: ma doświadczenie w pracy realizowanej w formule konkursu architektonicznego potrafi rozwiązywać najczęstsze problemy związane z wykonywaniem zawodu architekta, prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z tym zawodem, dokonuje oceny ryzyka i potrafi ocenić skutki wykonywanej działalności w Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia TA_U18 TA_U16 TA_U18 TA_U16 TA_U18 TA_U10 TA_U TA_U01 TA_U10 TA_U11 TA_U1 Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia TA_K0 TA_K05 3

4 zakresie zawodu architekta K_K03 K_K0 K_K05 K_K06 K_K07 K_K08 K_K09 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy, posiada umiejętność negocjacji ma wzbogacone doświadczenie we współpracy w grupie i w podejmowaniu w niej różnych ról potrafi w sposób świadomy i poparty doświadczeniem zaprezentować efekty swojej pracy, przekazać informacje w sposób powszechnie zrozumiały, komunikować się, dokonywać samooceny oraz konstruktywnej krytyki efektów pracy innych osób ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności w zawodzie architekta, jej wpływu na środowisko oraz związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego potrafi uczestniczyć w przygotowaniu projektów społecznych (gospodarczych, obywatelskich, politycznych) uwzględniając aspekty ekonomiczne, prawne i polityczne ma świadomość społecznej roli absolwenta uczelni technicznej, podejmuje refleksję na temat etycznych, naukowych i społecznych aspektów związanych z wykonywaną pracą rozumie potrzebę promowania, formułowania i przekazywania społeczeństwu informacji i opinii dotyczących działalności w zawodzie architekta TA_K06 TA_K03 TA_K03 TA_K05 TA_K07 TA_K0 TA_K0 TA_K06 TA_K07 TA_K0 TA_K07 TA_K07 6. UZASADNIENIE ZGODNOŚCI ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Z POTRZEBAMI RYNKU PRACY: Efekty kształcenia oraz program kształcenia są zgodne z zaleceniami Komisji Europejskiej - Dyrektywa 005/36/WE, art. 6 pkt. 1 a-k. Efekty kształcenia zostały pozytywnie zaopiniowane przez ekspertów i interesariuszy zewnętrznych. Uzyskały również pozytywną opinię lokalnych organizacji zawodowych - Pomorska Okręgowa Izba Architektów. Prowadzona jest współpraca z Pomorską Okręgową Izbą Architektów, w szczególności z: Komisją ds. Nauki i podnoszenia kwalifikacji zawodowych POIA w zakresie statystyk dotyczących informacji na temat liczby absolwentów zdobywających uprawnienia zawodowe, informacji i uwag od pracodawców na temat poziomu reprezentowanego przez absolwentów, planowanych zmian w programie kształcenia i jego treściach, Komisją ds. Zamówień publicznych POIA, przetargów i konkursów w zakresie monitorowania informacji na temat działań absolwentów na rynku pracy, a szczególnie ich udziału w konkursach i przetargach.

5 Przeprowadzane na wydziale Ankiety absolwenta (po 3 i 5 lat od ukończeniu studiów), wywiady środowiskowe i informacje od podmiotów gospodarczych zatrudniających absolwentów są wykorzystywane w pracach komisji programowej dotyczących doskonalenia programu kształcenia. Pozwalają również śledzić zawodowe losy absolwentów. Zgodność zakładanych efektów kształcenia z potrzebami rynku pracy osiągana jest poprzez: 1. Zbliżenie kształcenia do praktyki zawodowej (współpraca z samorządami lokalnymi, organizacjami społecznymi i zawodowymi w zakresie: identyfikacji problemów przestrzennych regionu i sposobów ich rozwiązywania, organizacji konkursów architektonicznych i urbanistycznych, promowania i nagradzania najlepszych prac dyplomowych).. Zwiększenie świadomości społecznej dotyczącej architektury i potrzeby partycypacji społecznej (organizacja warsztatów, prowadzenie szeroko pojętych konsultacji społecznych, współpraca z instytucjami kultury promująca związki nauki i kultury, współpraca z placówkami oświatowymi promująca edukację architektoniczna i estetyczną). 7. SPOSÓB WERYFIKACJI ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (określony w kartach przedmiotów) II. PROGRAM STUDIÓW a. SPECJALNOŚĆ W JĘZYKU POLSKIM 1. FORMA STUDIÓW: studia stacjonarne. LICZBA SEMESTRÓW: 3 3. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 90. MODUŁY KSZTAŁCENIA (zajęcia lub grupy zajęć) wraz z przypisaniem zakładanych efektów kształcenia i liczby punktów ECTS: A. GRUPA TREŚCI PODSTAWOWYCH EFEKTY KSZTAŁCENIA Lp. SYMBOL* NAZWA ZAJĘĆ EFEKTY KSZTAŁCENIA L. GODZIN z/k/pw* PUNKTY ECTS 1 MK_1 Dyscypliny humanistyczne K_W0, K_W03, K_U06, K_K MK_1/1 Historia sztuki K_W0, K_W03 30/5/15 1. MK_1/ Filozofia i estetyka K_W0, K_W03, K_U06, K_K06 30/5/15 *liczba godzin: zajęcia/godziny konsultacji/praca własna ŁĄCZNIE /10/30 5

6 B. GRUPA TREŚCI KIERUNKOWYCH EFEKTY KSZTAŁCENIA Lp. SYMBOL NAZWA ZAJĘĆ EFEKTY KSZTAŁCENIA L. GODZIN z/k/pw* 1 MK_ Współczesne technologie budowlane K_W05, K_U MK_/1 Systemy konstrukcyjne K_W05, K_U01 5/5/0 1. MK_/ Nowe technologie w budownictwie K_W05 30/5/15 MK_3 Projektowanie architektoniczne I. Rewitalizacja.1 MK_3/1 Projekt architektoniczny I K_W01, K_U01, K_U0, K_U0, K_U05, K_U11, K_K01, K_K0, K_K03, K_K0, K_K05, K_K06, K_K07 K_U01, K_U0, K_U11, K_K01, K_K0, K_K03, K_K0, K_K05, K_K06, K_K07 6 PUNKTY ECTS 10 60/5/85 6. MK_3/ Teorie architektoniczne w procesie rewitalizacji K_W01, K_U0 15/5/5 1.3 MK_3/3 Konsultacje projektowe I K_U01, K_U11, K_K03 15/5/5 1. MK_3/ Systemy instalacyjne K_U11 30/5/15 3 MK_ Projektowanie konserwatorskie K_W01, K_W0, K_W0, K_U03, K_U0, K_U05, K_K MK_/1 Projekt konserwatorski K_W01, K_U03, K_U05, K_K06 5/5/ MK_/ Współczesne problemy miast historycznych K_W01, K_W0, K_W0, K_U0 15/5/ MK_/3 Problemy dziedzictwa architektonicznego K_W01, K_U0, K_U05 30/5/15 MK_5 Projektowanie architektoniczne II. (dyplom z zakresu problematyki architektonicznej).1 MK_5/1 Projekt architektoniczny II K_U06, K_U11, K_K01, K_K0, K_K03, K_K0, K_K05, K_K06, K_U01, K_U03, K_U11, K_K01, K_K0, K_K03, K_K0, K_K05, K_K /5/5 5. MK_5/ Konsultacje projektowe II K_U01, K_U11,, K_K03 15/5/5 1.3 MK_5/3 Techniki komputerowe K_U06, K_K05 15/5/30 5 MK_6 Projektowanie urbanistyczne I. Obszary problemowe 5.1 MK_6/1 Projekt urbanistyczny I K_W0, K_W0, K_U0, K_U05, K_U07, K_K0, K_K03, K_K0, K_K05, K_K06, K_U0, K_U07, K_K0, K_K03, K_K0, K_K05, K_K /5/ 5. MK_6/ Teoria projektowania urbanistycznego K_W0, K_U07 15/5/ MK_6/3 Socjologia miasta K_W0, K_U0, K_U05, K_K06 15/5/5 1 6 MK_7 Projektowanie urbanistyczne II. (dyplom z zakresu problematyki urbanistycznej) 6.1 MK_7/1 Projekt urbanistyczny II K_U01, K_U06, K_U07, K_U11, K_K0, K_K03, K_K0, K_K05, K_K06 K_U01, K_U07, K_K0, K_K03, K_K0, K_K05, K_K /5/ MK_7/ Konsultacje projektowe II K_U01, K_U11,, K_K03 15/5/5 1

7 6.1 MK_7/3 Techniki komputerowe K_U06, K_K05 15/5/30 7 MK_8 Planowanie przestrzenne K_W0, K_W06, K_U08, K_U MK_8/1 Studia i plany zagospodarowania przestrzennego K_W0, K_W06, K_U08, K_U09 75/5/ MK_8/ Podstawy samorządności terytorialnej i teoria zagospodarowania przestrzennego 8 MK_9 Teoria konserwacji zabytków K_W0, K_W06 30/5/15 K_W01, K_U03, K_U05, K_K06, K_K08 9 MK_10 Problemy architektury współczesnej K_W0, K_U0 10 MK_11 Kompozycja K_U06 11 MK_1 Seminarium obieralne I K_W0, K_K05 1 MK_13 Seminarium obieralne II K_W0, K_K05 13 MK_1 Seminarium obieralne III K_W0, K_K05 C. GRUPA ZAJĘĆ FAKULTATYWNYCH ŁĄCZNIE 30/5/15 30/5/15 5/5/0 30/5/15 30/5/ /5/ /115/75 Lp. SYMBOL NAZWA ZAJĘĆ EFEKTY KSZTAŁCENIA LICZBA GODZIN 1 MK_3 MK_5 Projektowanie architektoniczne I. Rewitalizacja Projektowanie architektoniczne II. (dyplom z zakresu problematyki architektonicznej) K_W01, K_U01, K_U0, K_U0, K_U05, K_U11, K_K01, K_K0, K_K03, K_K0, K_K05, K_K06, K_K07 K_U06, K_U11, K_K01, K_K0, K_K03, K_K0, K_K05, K_K06, K_U01, 3 55 PUNKTY ECTS MK_15 Projektowanie dyplomowe I MK_16 Projektowanie dyplomowe II 5 MK_7 Projektowanie urbanistyczne II. (dyplom z zakresu problematyki urbanistycznej) K_W0, K_U01, K_U10, K_U11, K_K0, K_K03, K_K05, K_K08, K_K09 K_U01, K_U10, K_U11, K_K0, K_K03, K_K05, K_K08, K_K09 K_U01, K_U06, K_U07, K_U11, K_K0, K_K03, K_K0, K_K05, K_K MK_1 Seminarium obieralne I K_W0, K_K05 7 MK_13 Seminarium obieralne II K_W0, K_K05 8 MK_1 Seminarium obieralne III K_W0, K_K MK_18 Praktyka przeddyplomowa K_K03, K_K0, K_K ŁĄCZNIE PROCENT OBIERALNOŚCI ZAJĘĆ 67% 7

8 D. GRUPA ZAJĘĆ Z ZAKRESU REALIZACJI PRACY DYPLOMOWEJ Lp. SYMBOL NAZWA ZAJĘĆ EFEKTY KSZTAŁCENIA 1 MK_15 Projektowanie dyplomowe I K_W0, K_U01, K_U10, K_U11, K_K0, K_K03, K_K05, K_K08, K_K09 L. GODZIN z/k/pw* PUNKTY ECTS MK_15/1 Projekt dyplomowy I K_U01, K_U11, K_K0, K_K03, K_K05, K_K08, K_K09 30/5/15 1. MK_15/ Seminarium dyplomowe K_W0, K_U10 30/5/15 MK_16 Projektowanie dyplomowe II K_U01, K_U10, K_U11, K_K0, K_K03, K_K05, K_K08, K_K MK_16/1 Projekt dyplomowy II K_U01, K_U10,, K_U11, K_K0, K_K03, K_K05, 90/5/ K_K08, K_K09. MK_16/ Konsultacje dyplomowe K_U01, K_U11 5/15/ MK_17 Przygotowanie do egzaminu dyplomowego K_W01, K_W0, 100 0/0/100 K_W0, K_W05 ŁĄCZNIE /30/ * symbol efektu kierunkowego (oznaczony zgodnie z 3 p. niniejszego zarządzenia) do którego odnosi się moduł / przedmiot z kategorii wiedza, umiejętności, kompetencje społeczne ** symbol modułu/przedmiotu na kierunku i poziomie kształcenia 7 E. GRUPA ZAJĘĆ Z ZAKRESU REALIZACJI PRAKTYKI ZAWODOWEJ Lp. SYMBOL NAZWA ZAJĘĆ EFEKTY KSZTAŁCENIA 16 MK_18 Praktyka przeddyplomowa K_K03, K_K0, K_K05 L. GODZIN z/k/pw* 100 0/0/100 ŁĄCZNIE 100 0/0/100 PUNKTY ECTS *liczba godzin: zajęcia/godziny konsultacji/praca własna ŁĄCZNIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA 6 90 LICZBA GODZIN W BEZPOŚREDNIM KONTAKCIE Z NAUCZYCIELEM AKADEMICKIM LICZBA GODZIN DYDAKTYCZNYCH OBJĘTYCH PLANEM STUDIÓW 10 LICZBA GODZIN KONSULTACJI 13 EGZAMINY W TRAKCIE SESJI (5x) 10 EGZAMIN DYPLOMOWY ŁĄCZNIE 105 (53%) 8

9 5. MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA W ODNIESIENIU DO MODUŁÓW /PRZEDMIOTÓW: (patrz wpięty załącznik rysunkowy w orientacji poziomej nr.1a) 6. KARTY PRZEDMIOTÓW (karty należy przygotować zgodnie z wzorem określonym w odrębnym zarządzeniu) 7. ŁĄCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS, którą student musi uzyskać NA ZAJĘCIACH WYMAGAJĄCYCH BEZPOŚREDNIEGO UDZIAŁU NAUCZYCIELI AKADEMICKICH I STUDENTÓW: 8 ECTS 8. ŁĄCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS, którą student musi uzyskać W RAMACH ZAJĘĆ Z ZAKRESU NAUK PODSTAWOWYCH: ECTS 9. ŁĄCZNA LICZBĘ PUNKTÓW ECTS, którą student musi uzyskać W RAMACH ZAJĘĆ O CHARAKTERZE PRAKTYCZNYM, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych: 67 ECTS (ECTS za godziny kontaktowe: 31), w tym zajęć laboratoryjnych ECTS (1) i projektowych 6 ECTS (1) 10. MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS, którą student musi uzyskać NA ZAJĘCIACH OGÓLNOUCZELNIANYCH LUB NA INNYM KIERUNKU STUDIÓW: 0 ECTS 11. MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS, którą student musi uzyskać NA ZAJĘCIACH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO: 0 ECTS 1. WYMIAR, ZASADY I FORMA ODBYWANIA PRAKTYK, w przypadku gdy program kształcenia przewiduje praktyki: Praktyka przeddyplomowa: tygodnie, 100 godzin, punkty ECTS Zasady odbywania praktyk zgodne z Regulaminem odbywania praktyk zawodowych Politechniki Gdańskiej. Praktyki są organizowane przez Wydział Architektury we współpracy z instytucjami/firmami zewnętrznymi. 13. WARUNKI UKOŃCZENIA STUDIÓW I UZYSKANIA KWALIFIKACJI: uzyskanie określonych w programie kształcenia efektów kształcenia i wymaganej liczby punktów ECTS, odbycie przewidzianych w programie kształcenia praktyk, złożenie I obrona pracy dyplomowej oraz zdanie egzaminu dyplomowego. 1. PLAN STUDIÓW prowadzonych w formie stacjonarnej (patrz załącznik nr. a). 9

10 b. SPECIALTY IN ENGLISH (Learning outcomes in English in the table below) 1. FORM OF STUDIES: stationary studies. NUMBER OF SEMESTERS: 3 3. ECTS POINTS AQUIRED: 90. LEARNING MODULES (subjects or group of subjects) including intended learning outcomes and number of ECTS point assigned to the module: A. GROUP OF COMMON CONTENTS LEARNING OUTCOMES N. SYMBOL NAME OF COURSE LEARNING OUTCOMES n. of hours* ECTS 1 MK_1 Humanities K_W0, K_W03, K_U06, K_K MK_1/1 History of Art K_W0, K_W03 30/5/15 1. MK_1/ Philosophy and Aesthetics K_W0, K_W03, K_U06, K_K06 30/5/15 *number of hours have been divided into groups: classes/individual consultations/home work B. GROUP OF STUDIES-SPECIFIC CONTENTS LEARNING OUTCOMES SUM: /10/30 N. SYMBOL NAME OF COURSE LEARNING OUTCOMES n. of hours* ECTS 1 MK_ Contemporary Construction Technologies K_W05, K_U MK_/1 Building Structures and Technologies K_W05, K_U01 5/5/0 1. MK_/ New Technologies in Construction K_W05 30/5/15 MK_3 Architectural Design I. Revitalisation.1 MK_3/1 Architectural Project I K_W01, K_U01, K_U0, K_U0, K_U05, K_U11, K_K01, K_K0, K_K03, K_K0, K_K05, K_K06, K_K07 K_U01, K_U0, K_U11, K_K01, K_K0, K_K03, K_K0, K_K05, K_K06, K_K /5/85 6. MK_3/ Architectural Theories in Revitalisation Process K_W01, K_U0 15/5/5 1.3 MK_3/3 Interdisciplinary Project Consultations I K_U01, K_U11, K_K03 15/5/5 1. MK_3/ Building Installations K_U11 30/5/15 3 MK_ Architectural Design II. Conservation K_W01, K_W0, K_W0, K_U03, K_U0, K_U05, K_K MK_/1 Conservation Project K_W01, K_U03, K_U05, K_K06 5/5/ MK_/ Historic Cities: Preservation and Development K_W01, K_W0, K_W0, K_U0 15/5/ MK_/3 Architectural and Urban Heritage K_W01, K_U0, K_U05 30/5/15 MK_5 Architectural Design II (diploma concerning architectural issues) K_U06, K_U11, K_K01, K_K0, K_K03, K_K0, K_K05, K_K06, K_U01,

11 .1 MK_5/1 Architectural Project II K_U03, K_U11, K_K01, K_K0, K_K03, K_K0, K_K05, K_K06 75/5/5 5. MK_5/ Interdisciplinary Project Consultations II K_U01, K_U11,, K_K03 15/5/5 1.3 MK_5/3 Computer Aided Design K_U06, K_K05 15/5/30 5 MK_6 Urban Design I. Problem Areas 5.1 MK_6/1 Urban Project I K_W0, K_W0, K_U0, K_U05, K_U07, K_K0, K_K03, K_K0, K_K05, K_K06, K_U0, K_U07, K_K0, K_K03, K_K0, K_K05, K_K /5/ 5. MK_6/ Theory of Urban Design K_W0, K_U07 15/5/ MK_6/3 Sociology of City K_W0, K_U0, K_U05, K_K06 15/5/5 1 6 MK_7 6.1 MK_7/1 Urban Project II Urban Design II (diploma concerning urban design issues) K_U01, K_U06, K_U07, K_U11, K_K0, K_K03, K_K0, K_K05, K_K06 K_U01, K_U07, K_K0, K_K03, K_K0, K_K05, K_K /5/ MK_7/ Interdisciplinary Project Consultations II K_U01, K_U11,, K_K03 15/5/ MK_7/3 Computer Aided Design K_U06, K_K05 15/5/30 7 MK_8 Spatial Planning K_W0, K_W06, K_U08, K_U MK_8/1 Spatial and Regional Planning Studies K_W0, K_W06, K_U08, K_U09 75/5/ MK_8/ 8 MK_9 Introduction to Local Governance and Theory of Spatial Planning Theory of Conservation & Protection of Architectural Heritage K_W0, K_W06 30/5/15 K_W01, K_U03, K_U05, K_K06, K_K08 9 MK_10 Contemporary Architecture Issues K_W0, K_U0 10 MK_11 Composition K_U06 11 MK_1 Elective Seminar I K_W0, K_K05 1 MK_13 Elective Seminar II K_W0, K_K05 13 MK_1 Elective Seminar III K_W0, K_K05 C. GROUP OF ELECTIVE COURSES LEARNING OUTCOMES SUM: 30/5/15 30/5/15 5/5/0 30/5/15 30/5/ /5/ /115/75 N. SYMBOL NAME OF COURSE LEARNING OUTCOMES n. of hours* ECTS 1 MK_3 MK_5 Architectural Design I. Revitalisation Architectural Design II. (diploma concerning architectural issues) K_W01, K_U01, K_U0, K_U0, K_U05, K_U11, K_K01, K_K0, K_K03, K_K0, K_K05, K_K06, K_K07 K_U06, K_U11, K_K01, K_K0, K_K03, K_K0, K_K05, K_K06, K_U01,

12 3 MK_15 Diploma Design Studio I MK_16 Diploma Design Studio II 5 MK_7 Urban Design II. (diploma concerning urban design issues) K_W0, K_U01, K_U10, K_U11, K_K0, K_K03, K_K05, K_K08, K_K09 K_U01, K_U10, K_U11, K_K0, K_K03, K_K05, K_K08, K_K09 K_U01, K_U06, K_U07, K_U11, K_K0, K_K03, K_K0, K_K05, K_K MK_1 Elective Seminar I K_W0, K_K05 7 MK_13 Elective Seminar II K_W0, K_K05 8 MK_1 Elective Seminar III K_W0, K_K MK_18 Professional Architectural Internship K_K03, K_K0, K_K SUM: PERCENTAGE OF ELECTIVE COURSES: 67% C. GROUP OF COURSES CONCERNING IMPLEMENTATION OF DIPLOMA THESIS LEARNING OUTCOMES N. SYMBOL NAME OF COURSE LEARNING OUTCOMES n. of hours* ECTS 1 MK_15 Diploma Design Studio I K_W0, K_U01, K_U10, K_U11, K_K0, K_K03, K_K05, K_K08, K_K MK_15/1 Diploma Project I K_U01, K_U11, K_K0, K_K03, K_K05, K_K08, K_K09 30/5/15 1. MK_15/ Diploma Seminar K_W0, K_U10 30/5/15 MK_16 Diploma Design Studio II K_U01, K_U10, K_U11, K_K0, K_K03, K_K05, K_K08, K_K MK_16/1 Diploma Project II K_U01, K_U10,, K_U11, K_K0, K_K03, K_K05, K_K08, 90/5/ K_K09. MK_16/ Interdisciplinary Diploma Consultations K_U01, K_U11 5/15/ MK_17 Diploma Exam Preparation K_W01, K_W0, K_W0, 100 0/0/100 K_W05 SUM /30/ *number of hours have been divided into groups: classes/individual consultations/home work D. GROUP OF COURSES CONCERNING IMPLEMENTATION OF PROFESSIONAL PRACTICE LEARNING OUTCOMES N. SYMBOL NAME OF COURSE LEARNING OUTCOMES n. of hours ECTS 16 MK_18 Professional Architectural Internship K_K03, K_K0, K_K /0/100 SUM 100 0/0/

13 SUMMARY OF SECOND DEGREE STUDIES 6 90 NUMBER OF HOURS IN DIRECT CONTACT WITH ACADEMIC TEACHER HOURS OF CLASSES COVERED IN STUDIES 10 NUMBER OF HOURS OF INDIVIDUAL CONSULTATIONS 13 EXAMS DURING EXAM SESSIONS (5x) 10 DIPLOMA EXAM SUM 105 (53%) 5. MATRIX OF LEARNING OUTCOMES WITH RESPECT TO THE MODULES/COURSES: (see attachment plugged into document no. 1b) 6. SYLLABUSES (prepared accordingly in other documents) 7. TOTAL NUMBER OF ECTS POINTS that a student must obtain ON THE CLASSES IN DIRECT CONTACT OF ACADEMIC TEACHERS AND STUDENTS: 8 ECTS 8. TOTAL NUMBER OF ECTS POINTS that a student must obtain IN COURSES WITHIN THE SCOPE OF BASIC SCIENCES: ECTS 9. TOTAL NUMBER OF ECTS POINTS that a student must obtain IN PRACTICAL COURSES including laboratory classes and design studios: 67 ECTS (ECTS in direct contact with teacher: 31), within it laboratories: ECTS (1) and design studios: 6 ECTS (1) 10. MINIMUM NUMBER OF ECTS POINTS which the student must obtain ON UNIVERSITY- WIDE COURSES OR ON ANOTHER DIRECTION OF STUDIES: 0 ECTS 11. MINIMUM NUMBER OF ECTS POINTS, which the student must obtain IN COURSES OF PHYSICAL EDUCATION: 0 ECTS 1. DURATION, PRINCIPLES AND FORM OF PROFESSIONAL PRACTICE, if the program requires them: Pre-diploma Professional Architectural Internship: weeks, 100 hours, ECTS points Rules of apprenticeship in accordance with the Regulations of Gdansk University of Technology. Internships are organized by the Faculty of Architecture in collaboration with institutions /external companies. 13. TERMS OF COMPLETION OF STUDIES AND OBTAINING QUALIFICATIONS: obtaining specified in the program learning outcomes and required number of ECTS points, conducting scheduled in the program educational internships, submission and defence of the diploma thesis and passing the final exam. 1. CURRICULUM of stationary studies (see Appendix. b). 13

14 SPECIAL APPENDIX, LEARNING OUTCOMES (in english): Symbol K_W01 K_W0 K_W03 K_W0 K_W05 K_W06 DESCRIPTION OF EXPECTED LEARNING OUTCOMES Name of studies: Architecture and Urban Planning KNOWLEDGE A person with the qualifications of the second degree: knows the basic principles and methods used in the process of revitalization of buildings and degraded areas as well as the preservation of heritage has in-depth knowledge of the history and theories of architecture, related arts, humanities, technology, allowing critical assessment of phenomena occurring in architecture has knowledge on the issues of perception of works of art has a broader and deeper knowledge of the Urban Design and Spatial Development has in-depth knowledge of the technical issues related to the design and execution of architectural objects has knowledge of the procedures used during integration of development plans with the entire planning process Reference to the areas of learning outcomes TA_W0 TA_W0 TA_W05 TA_W0 TA_W0 TA_W03 TA_W0 TA_W03 TA_W0 TA_W07 TA_W03 TA_W07 1

15 Symbol K_U01 K_U0 K_U03 K_U0 K_U05 K_U06 K_U07 K_U08 K_U09 K_U10 K_U11 DESCRIPTION OF EXPECTED LEARNING OUTCOMES Name of studies: Architecture and Urban Planning SKILLS A person with the qualifications of the second degree: designs multifunctional structures in the complex context of buildings. integrates functional, formal and structural solutions takes correct design decisions concerning the revitalization of degraded areas and buildings takes correct design decisions relating to historic buildings identifies and analyzes the multidimensional consequences of actions taken in the natural environment and cultural performs multifaceted analysis of the architectural structures in the complex context of location and evaluates them accordingly uses the skills in the field of fine arts in the application of the proposed solutions to improve the architectural object develops the concept design of urban transformation of downtown area with the development of public space analyzes the regional space and indicates directions of spatial development, taking into account the multiple determinants prepares elements of planning studies concerning spatial policy and strategies of development of the city and region prepares a text on design issues related to designed object using literature and other sources, integrates obtained information, interprets, critically evaluates, draws conclusions, formulates and fully justifies own opinion with respect to the environment selects technical solutions to ensure inner comfort of the building and its protection against external influences Reference to the areas of learning outcomes TA_U18 TA_U16 TA_U18 TA_U16 TA_U18 TA_U10 TA_U TA_U01 TA_U10 TA_U11 TA_U1 15

16 Symbol DESCRIPTION OF EXPECTED LEARNING OUTCOMES Name of studies: Architecture and Urban Planning Reference to the areas of learning outcomes SOCIAL COMPETENCES A person with the qualifications of the second degree: K_K01 has experience in participation in architectural competition TA_K0 K_K0 K_K03 K_K0 K_K05 K_K06 K_K07 K_K08 K_K09 is able to solve the most common problems associated with the profession of architect, correctly identifies and resolves dilemmas associated with this profession, assesses the risks and can evaluate the effects of performed activities in the field of architectural profession is able to think and act in an entrepreneurial manner, has the ability to negotiate has enriched experience in working within a group and taking in it a variety of roles is able to consciously present effects of own work, provide information in a commonly understood manner, to communicate, to make self-evaluation and constructively criticise the effects of the work of others recognizes and understands the validity of non-technical aspects and effects of activities in the profession of architecture, its impact on the environment and associated with that responsibility for decisions, is aware of the responsibility for the preservation of cultural heritage is able to participate in the preparation of social projects (economic, civil, political) taking into account economic legal and political aspects recognizes the social role of a technical university graduate, considers the ethical, scientific, and social aspects of work understands the need for the promotion, formulation and providing the public with the information and opinions concerning the activities taken in architecture TA_K05 TA_K06 TA_K03 TA_K03 TA_K05 TA_K07 TA_K0 TA_K0 TA_K06 TA_K07 TA_K0 TA_K07 TA_K07 16