Plan pracy Szkoły w roku szkolnym 2016/2017

Transkrypt

1 Plan pracy Szkoły w roku szkolnym 2016/2017 Zagadnienie 1. Realizacja wniosków do pracy wynikających z nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2015/2016: Osoby odpowiedzialne Dyrektor, wicedyrektor, wszyscy nauczyciele Czas realizacji I. Realizacja wniosków do pracy wynikających z nadzoru pedagogicznego prowadzonego w roku szkolnym 2015/ Promowanie w społeczności lokalnej wartości edukacji przy wykorzystaniu następujących możliwości: a) częste i dające obraz złożoności oraz wielkości działań uaktualnianie strony internetowej szkoły, b) prezentowanie w mediach lokalnych osiągnięć i działań na rzecz środowiska. 2. Systematyczne organizowanie ogólnoszkolnego apelu poświęconego problematyce nauczania oraz wychowania. 3. Utrzymanie na poziomie roku 2015/2016 współpracy z Muzeum im. Adama Mickiewicza w Śmiełowie. 4. Konsekwentna praca nad szeroko rozumianą punktualnością. 5. W ramach Zespołów nauczycielskich pracujących w danej klasie mówienie jednym dydaktycznym i wychowawczym głosem. 6. Podejmowanie przez wychowawców klas głównej roli w procesie informowania uczniów o całokształcie życia szkoły. 1

2 II. Realizacja kierunków polityki oświatowej Państwa 1. Upowszechnianie czytelnictwa poprzez realizację założeń Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa: a) przeprowadzanie całorocznego konkursu czytelniczego, który pozwoli wyłonić Mistrza Czytelnictwa oraz najbardziej oczytaną klasę, b) prowadzenie lekcji bibliotecznych mających na celu rozwijanie zainteresowań książką, c) przygotowywanie tematycznych wystaw, d) tworzenie listy bestsellerów. 2. Rozwijanie kompetencji informatycznych. 3. Kształtowanie postaw poprzez wychowywanie do wartości takich jak: prawda, dobro, życie, pokój, miłość, służba i solidarność. Wskazani w oddzielnym trybie nauczyciele III. Zapewnienie bezpieczeństwa uczniom poprzez: 1. Zapobieganie agresji fizycznej i słownej, a) realizacja poprzez następujące działania wynikające z pkt II Programu profilaktycznego Budowanie hierarchii wartości : - wskazywanie właściwych postaw, - zachęcanie do budowania hierarchii wartości w oparciu o obowiązujące normy i zasady społeczne, - wskazywanie zagrożeń, które mogą być wynikiem naruszania zasad. b) realizacja poprzez następujące działania wynikające z pkt IV Programu profilaktycznego Przemoc i agresja : - nauczanie jak rozpoznawać naciski i jak radzić sobie w sytuacji przemocy, - dostarczanie uczniom wiedzy nt. radzenia sobie z emocjami i zagrożeniami, - kształtowanie przekonania o konieczności poszanowania praw innych, - trwałe działania na rzecz integracji zespołów klasowych. 2. Walka z uzależnieniami oraz promowanie zdrowego stylu życia - pkt III i V Programu profilaktycznego, Realizacja poprzez następujące działania: - wskazywanie niebezpieczeństw płynących z braku dbałości o zdrowie, - ukazywanie zagrożeń wynikających z zażywania dopalaczy i narkotyków, nadużywania alkoholu i palenia papierosów, - zwalczanie mitów nt. uzależnień, - uczenie sztuki odmawiania, szkoły 2

3 - dostarczanie w w/w zakresie wiedzy rodzicom. 3. Zapobieganie kradzieżom i niszczeniu mienia - pkt VII Programu profilaktycznego, 4. Promowanie bezpieczeństwa w sieci, 5. Dbanie o dobry klimat Szkoły. IV. Przestrzeganie zasad oceniania (rytm, sprawiedliwość) zgodnie z 8 Statutu Szkoły V. Systematyczne wykorzystywanie pomocy naukowych, komputerów, projektorów oraz tablicy interaktywnej zgodnie z indywidualnym planem pracy. VI. Wychowanie ze szczególnym uwzględnieniem: 1. Wychowanie do wartości prawda, uczciwość, odpowiedzialność i zdrowie. 2. Walki ze spóźnieniami i o frekwencję, 3. Kształtowania zainteresowań i motywacji do nauki, 4. Uświadamiania zagrożeń i pułapek współczesnego świata, 5. Wypracowywania odpowiedzialności za słowa, czyny oraz przyjęte zobowiązania, 6. Stosowania form grzecznościowych na co dzień, 7. Właściwego zachowania podczas wszystkich uroczystości szkolnych, wykorzystywania w pracy motta ogólnoszkolnego. Każdy nauczyciel i każdy pracownik szkoły VII. Praca Świetlicy szkolnej - realizacja Programu opiekuńczowychowawczego. Wychowawcy świetlicy VIII. Troska o mienie szkoły i pracownicy szkoły 3

4 IX. Podejmowanie wszelkich możliwych starań, które zwiększyłyby udział rodziców w życiu szkoły. X. Kształtowanie Herbertowskiego systemu wartości 1. Ponadprogramowe zapoznawanie się z twórczością Herberta, 2. Uczestnictwo w wydarzeniach związanych z Patronem, 3. Propagowanie kanonu Herbertowskich wartości na terenie Szkoły, 4. Znajomość Hymnu Szkoły, 5. Wykorzystywanie w pracy wychowawczej motta ogólnoszkolnego. Poloniści, wychowawcy klas, nauczycielka muzyki XI. Realizacja zadań związanych z preorientacją zawodową Pani Beata Samol-Andraszak i wychowawcy klas III-cich XII. Praca z uczniami wymagającymi wsparcia zgodnie z Rozporządzeniem MEN z 30 kwietnia 2013 r. XIII. Praca nad przygotowaniem uczniów do Egzaminu gimnazjalnego przedmiotów objętych egzaminem, wychowawcy klas 4

5 5