Szkolny program profilaktyczny rok szkolny 2016/2017

Transkrypt

1 Szkolny program profilaktyczny rok szkolny 2016/2017 Cele główne: 1. Kształtowanie pozytywnych postaw wśród młodzieży zwłaszcza pożądanych społecznie (propagowanie przeszczepów narządów, ochrony życia poczętego, empatii dla potrzebujących). 2. Nabywanie umiejętności bezpiecznego funkcjonowania w grupie i społeczeństwie. Uczeń jest bezpieczny w szkole. 3. Promowanie zdrowego stylu życia i zdrowej żywności oraz efektywnego spędzania wolnego czasu. 4. Zapobieganie uzależnieniom dopalacze zagrożenie osobowości i życia. 5. Zapobieganie zjawisku uzależnień wśród młodzieży ze szczególnym uwzględnieniem e-papierosów oraz kształtowanie wobec nich postaw asertywnych. 6. Rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań i pasji ucznia. 7. Promowanie wolontariatu i działań wolontariackich w środowisku lokalnym. 8. Zapobieganie wagarom, nieuzasadnionemu opuszczaniu lekcji i obiektów szkolnych w czasie zajęć edukacyjnych. 9. Zwiększanie skuteczności działań wychowawczych i profilaktycznych na rzecz bezpieczeństwa i tworzenia przyjaznego środowiska w szkole. Przeciwdziałanie zjawiskom przemocy i agresji w naszej placówce edukacyjnej. 10. Rodzice mają prawa i obowiązki wobec szkoły. ZADANIE CEL OCZEKIWANE EFEKTY SPOSOBY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI 1.Profilaktyka uzależnień: Zorganizowanie spotkań dla wybranych klas z uczniem, który ma za sobą wygraną walkę z uzależnieniem od dopalaczy, dostarczenie uczniom informacji o mechanizmach i skutkach palenia papierosów, e-papierosów, picia alkoholu, zażywania narkotyków i innych ryzykownych działań i zachowań Uświadomienie uczniom zgubnych efektów uzależnień. Ukazanie wpływu środków psychoaktywnych i używek na życie uzależnionych i ich rodzin. Wyrobienie w uczniach postawy asertywności. Promowanie wśród uczniów sposobu życia bez sięgania Uczeń zna realne konsekwencje picia alkoholu, palenia papierosów i zażywania narkotyków, dopalaczy. Uczeń zdaje sobie sprawę z tego, że uzależnienia powodują szkody zdrowotne, emocjonalne i prawne. Uczeń nie stosuje środków psychoaktywnych. Uczniowie aktywnie biorą udział w konkursach; uświadamiają sobie 1 Wykłady i spotkania z przedstawicielami instytucji zajmujących się tematem i uczniem po uzależnieniu od dopalaczy oraz jego rodzicem. Realizacja programów profilaktycznych. Organizowanie konkursów wiedzy i plastycznych na tematy profilaktyczne, w celu zwiększenia świadomości uczeń szkoły wychowawcy klas

2 po środki psychoaktywne, suplementy diet i leków w celach innych niż medyczne. zgubne skutki nałogów. Uczniowie mają świadomość konsekwencji prawnych palenia papierosów i e-papierosów na terenie szkoły, zwłaszcza w świetle nowych przepisów. uczniów o niebezpieczeństwach związanych z uzależnieniami. Wykonywanie gazetek tematycznych związanych z uzależnieniami. Konsekwentne reagowanie na objawy używania środków psychoaktywnych. Kierowanie w razie potrzeby do instytucji zajmujących się danym problemem. Udzielanie w miarę potrzeb porad zainteresowanym rodzicom. 2. Ograniczenie zachowań agresywnych i przemocy w szkole i poza szkołą. Uczeń jest bezpieczny w szkole. Zapoznanie uczniów klas pierwszych z punktowym systemem oceniania i Statutem, a uczniów wyższych klas z wprowadzonymi zmianami. Zwiększenie świadomości, że uczeń może skutecznie poradzić sobie z sytuacjami nacisku (przemocy, agresji). Uczniowie zapoznają się z nowym sposobem oceniania zachowania. Poznają zasady przyznawania przez nauczycieli punktów dodatnich i ujemnych mających wpływ na ocenę z zachowania. Uczniowie umieją rozpoznać naciski ze strony kolegów. Wychowawcy podczas godziny wychowawczej. wychowawczych na temat radzenia sobie w sytuacjach trudnych. wychowawcy klas Rozwijanie umiejętności radzenia sobie z własną i cudzą agresją. Zwiększenie poczucia własnej wartości i poszanowanie tożsamości własnej i rówieśników. Zwiększenie umiejętność Rozwijają umiejętności radzenia sobie w sytuacji przemocy. Wykorzystują dostarczoną wiedzę na temat sposobów radzenia sobie z emocjami, stresem i zagrożeniem. 2 wychowawczych integrujących zespoły klasowe. Spotkania z przedstawicielami Policji, wyjścia do Komendy Policji. poruszających tematykę kultury

3 3. Promowanie zdrowego stylu życia i umiejętności wykorzystania czasu wolnego, rozwijanie pasji uczniów, poprawianie oraz doskonalenie techniki samokształcenia i uczenia się radzenia sobie z emocjami, stresem i zagrożeniem. Uświadomienie skutków i konsekwencji zachowań agresywnych w świetle prawa Umiejętność rozpoznania i unikania grup o charakterze przestępczym (pseudokibice, sekty ) Bezpieczeństwo uczniów w czasie zastępstw za nieobecnych nauczycieli i podczas przerw pomiędzy lekcjami (nie opuszczanie nieuzasadnione przez uczniów obiektów szkolnych). Angażowanie uczniów w zajęcia sportowe; udział w zawodach sportowych. Rozwijanie zainteresowań i pasji uczniów poprzez udział w różnorodnych konkursach. Angażowanie uczniów w różnego rodzaju przedsięwzięcia np. apele szkolne, wykonywanie gazetek, udział w różnorakich akcjach. Przeciwdziałanie uzależnieniom, HIV i AIDS Światowy Dzień Solidarności z Chorymi na Zintegrowanie zespołów klasowych. Lepsza samoocena uczniów. Uczniowie naszej szkoły nie mają konfliktów z prawem. Uczniowie naśladują autorytety. Uczniowie rozpoznają różnice między tolerancją a akceptacją zachowań i poglądów odmiennych od powszechnie obowiązujących społecznie. Nadzór sprawowany jest przez nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły. Uczniowie chętnie uczestniczą w szkolnych zajęciach sportowych, biorą udział w zawodach. Uczniowie aktywnie uczestniczą w konkursach rozwijając swoje zainteresowania i pasje. Uczniowie wykorzystują swój czas wolny uczestnicząc w zajęciach przeprowadzanych w ramach kółek zainteresowań. Uczniowie biorą udział w akcjach ogólnopolskich, aktywnie uczestniczą w przygotowywaniu uroczystości szkolnych. Uczniowie znają i stosują zasady osobistej i dobrego zachowania. Gablota, wystawy, konkursy. Harmonogram zastępstw i dyżurów kondygnacyjnych nauczycieli, osoba odpowiedzialna za opuszczanie obiektów szkolnych przez uczniów w trakcie ich zajęć edukacyjnych. Prowadzenie kółek zainteresowań (SKS, kółek przedmiotowych). Dzień bez papierosa (20 XI badanie spirometrem). Rozdawanie ulotek na lekcjach wychowawczych. Przeprowadzenie konkursów szkolnych i udział uczniów w konkursach na różnych szczeblach. Realizacja programów dotyczących tematu zdrowia. Wzbogacenie i udostępnienie zasobów biblioteki szkolnej. wychowania fizycznego i pozostali pracownicy szkoły wychowawcy 3

4 4. Systematyczne rozpoznawanie i diagnozowanie zagrożeń związanych z wagarami. AIDS. Poszerzanie wiedzy na temat prawidłowości rozwoju i zaburzeń zdrowia psychicznego uczniów. Poprawa frekwencji uczniów na zajęciach lekcyjnych. zdrowego stylu życia. Uczniowie rozumieją, że systematyczna obecność na lekcjach ma korzystny wpływ na ich wyniki w nauce. Uczniowie mają świadomość zagrożeń, z którymi mogą się zetknąć podczas wagarów. Są świadomi konsekwencji prawnych tych zachowań. Spotkania i zajęcia z zaproszonymi gośćmi Systematyczna, miesięczna analiza frekwencji uczniów. Przestrzeganie przez wychowawców ustalonych zasad usprawiedliwiania nieobecności. Indywidualne rozmowy z uczniami niesystematycznie uczęszczającymi na zajęcia lekcyjne i ich rodzicami. wychowania fizycznego wychowawcy w klasach pierwszych wychowawcy 5. Rok wolontariatu. Szkoła stara się wieść prym w środowisku lokalnym i uzyskać tytuł takiej placówki edukacyjnej. Wolontariat klas liceum w szpitalu w Krośnie Wyrobienie u uczniów postawy wrażliwości na innych. Umiejętność poświęcenia dla innych swojego czasu i dóbr materialnych. Zwrócenie uwagi uczniów Uczniowie wiedzą na czym polega praca wolontariusza. Uczestniczą w różnych akcjach charytatywnych i zbiórkach. Umieją okazać wsparcie słabszym i pokrzywdzonym. Potrafią przyjąć właściwą postawę w sytuacjach ludzkiej krzywdy. Wyciąganie konsekwencji zgodnie ze Statutem wobec uczniów, którzy wagarują. Prowadzenie akcji charytatywnych na terenie szkoły. Udział chętnych uczniów w akcjach charytatywnych organizowanych m.in. przez PCK, Caritas, Wielką Orkiestrę Świątecznej Pomocy. Zachęcanie uczniów uczniowie klas ratowniczoobronnych 4

5 6. Podnoszenie wiedzy i świadomości nauczycieli dotyczącej uzależnień. na ludzi słabszych i pokrzywdzonych żyjących samotnie. Transplantologia (,,Oświadczenia Woli Sprzątanie świata). Zajęcia edukacyjne związane z planowaniem rodziny, ochroną płodu ludzkiego i warunkach dopuszczalności przerywania ciąży. Podniesienie przez nauczycieli efektywności podejmowanych działań profilaktycznych. Podniesienie poziomu świadomości i odpowiedzialności w zakresie ochrony życia wśród młodzieży. Nauczyciele podnoszą poziom swojej wiedzy w zakresie profilaktyki uzależnień. do honorowego krwiodawstwa. Gazetki, wystawy. Zorganizowanie obchodów Dnia Świętości Życia (25.03) Szkolenia Rady Pedagogicznej katecheci szkolni katecheci szkolni 7. Wzmacnianie wśród uczniów i wychowanków więzi ze szkołą i społecznością lokalną kształtowanie przyjaznego klimatu w szkole poprzez realizacją m.in. innowacji w zakresie informatyki. Integracja szkoły ze społecznością lokalną. Korzystniejsze postrzeganie szkoły w środowisku lokalnym. Wkład środowiska szkolnego (uczniowie i pracownicy szkoły) w organizacje uroczystości lokalnych. (kierownik kształcenia praktycznego) Szkolny Zespół Profilaktyczno - Wychowawczy 5