PROGRAM WYCHOWAWCZY I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ŁODZI

Transkrypt

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ŁODZI Podstawa prawna Programu Wychowawczego Szkoły : Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja o prawach dziecka Ustawa o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r.(Tekst jednolity: Dz. U. z 2004r. Nr256, poz. 2572). Ustawa Karta Nauczyciela z r. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U poz. 977) Rozporządzenie MENiS z dn.21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624 z późniejszymi zmianami Statut I Liceum Ogólnokształcącego im. Mikołaja Kopernika w Łodzi Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2015 r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii. (Dz. U. poz. 1249) Program Bezpieczna i Przyjazna Szkoła Program Bezpieczna

2 Założeniem wychowawczym naszej Szkoły jest towarzyszyć uczniom na drodze do poznania, wszechstronnego rozwoju i osiągania sukcesu. Dbamy o to, aby w atmosferze wzajemnego szacunku, odpowiedzialności, w poczuciu sprawiedliwości i przestrzegając prawa, zgodnie współpracować przygotowując uczniów do samodzielnego życia oraz przyszłej pracy. Uznajemy, że pierwszym i najważniejszym środowiskiem kształtującym osobowość oraz najistotniejsze wartości człowieka jest jego rodzina. Dlatego działania podejmowane przez szkołę wspomagają i uzupełniają zadania rodziców Lp. Cele główne Zadania wychowawcze Osoby odpowiedzialne 1. Ukształtowanie hierarchii systemu wartości pozwalającego uczniom na pełny rozwój fizyczny, psychiczny, społeczny i duchowy. Wychowanie w duchu patriotycznym, rozbudzanie patriotyzmu lokalnego, szacunku dla szkoły i jej Patrona poprzez pielęgnowanie tradycji narodowych i szkolnych. Wzmacnianie więzi ze Szkołą. 1. Zapoznanie klas pierwszych z symbolami szkoły ( hymn, sztandar) i obowiązującymi regulaminami oraz nauka ich poszanowania 2. Organizacja uroczystości ślubowania klas pierwszych, przekazania sztandaru I LO i pożegnania abiturientów 3. Obchody Dnia Patrona Szkoły. Projekty edukacyjne związane z Patronem, wycieczki do miejsc związanych z życiorysem Mikołaja Kopernika 4. Opieka nad grobami zasłużonych pracowników i absolwentów I LO 5. Coroczne obchody świąt narodowych 6. Dokumentowanie wszelkich wydarzeń szkolnych i klasowych Dyrektor, poziomowi klas pierwszych, nauczyciele historii Dyrektor, klas, prof. S. Telega Wicedyrektor, Samorząd Uczniowski, opiekun SU, Wychowawcy klas, Samorząd Uczniowski Wychowawcy klas, Dyrektor, prof. S. Telega, nauczyciele j. polskiego i historii,

3 7. Udział reprezentacji szkoły w ważnych uroczystościach pozaszkolnych 8. Budowanie więzi międzypokoleniowych poprzez spotkania z emerytowanymi nauczycielami I LO i absolwentami 9. Upamiętnianie nauczycieli I LO poprzez konkursy i nagrody 10.Wpajanie szacunku dla munduru szkolnego i odznak szkolnych Samorząd Uczniowski Wicedyrektor, prof. Paweł Mateja,, samorządy klasowe Dyrektor, prof. S. Telega, prof. J. Piwoński, prof. K. Pasikowski Dyrektor, Stowarzyszenie Wychowanków I LO, prof. I. Pokrzewińska 2. Kształtowanie ciekawości poznawczej i motywacji do rozwoju poprzez nadanie rangi osiągnięciom naukowym i pozanaukowym uczniów I LO 1. Motywowanie uczniów do organizacji i udziału w zajęciach i imprezach pozalekcyjnych i pozaszkolnych dających uczniom możliwość działania na polu naukowym i pozanaukowym 2. Honorowanie najaktywniejszych uczniów i harcerzy nagrodami, dyplomami i listami gratulacyjnymi 3. Spotkania dyrektora i nauczycieli opiekunów z olimpijczykami, uczestnikami II etapu olimpiad przedmiotowych 4. Aktualizowanie galerii olimpijczyków, Złotej Dziesiątki I LO, laureatów Honorowej Odznaki I LO i Nagrody Złotego Kamienia Dyrektor Wszyscy nauczyciele Wszyscy nauczyciele, pedagog szkolny Dyrektor, wyznaczeni nauczyciele, Stowarzyszenie Wychowanków I LO Dyrektor, nauczyciele opiekunowie olimpijczyków Zastępca dyrektora, prof. Mirowska Przybył, nauczyciele opiekunowie olimpiad

4 5. Typowanie uczniów do stypendiów i nagród 6. Wybieranie Złotej Dziesiątki i najlepszego maturzysty I LO Wszyscy nauczyciele, pedagog szkolny Dyrektor, wszyscy nauczyciele 3 Rozwijanie aktywności twórczej uczniów 1. Przygotowywanie atrakcyjnych programów na uroczystości szkolne. Uświetnianie imprez szkolnych występami chóru 2. Praca w roli asystenta nauczyciela 3. Opieka nad pracowniami 4. Umożliwianie uczniom rozwijania własnych pasji i dzielenia się nimi ze społecznością szkolną Zastępca dyrektora,wyznaczeni nauczyciele, opiekun chóru Nauczyciele przedmiotowi Zastępca dyrektora, opiekunowie pracowni, klasy dyżurnej, Wyznaczeni nauczyciele 4. Kształtowanie umiejętności odpowiedzialnego funkcjonowania w społeczności obywatelskiej 5. Tworzenie gazetki szkolnej Kornik, filmoteki, szkolnej telewizji Koper-Tv 1. Organizowanie wyborów do Samorządu Uczniowskiego i Samorządów Klasowych 2. Współpraca Samorządu Uczniowskiego I LO z samorządami klasowymi. Zachęcanie uczniów do podejmowania inicjatyw i angażowania się w procesy podejmowania decyzji dotyczących życia szkoły i klasy. 3. Zapoznanie uczniów ze Statutem Szkoły i innymi regulaminami szkolnymi 4. Umożliwienie nawiązania kontaktów Dyrektor Szkoły, Opiekun Samorządu Uczniowskiego, Przewodniczący Samorządu Uczniowskiego Wychowawcy klas I Wychowawcy klas I Dyrektor szkoły, Samorząd

5 przedstawicielom ZHP z uczniami klas pierwszych. 5. Organizowanie Drzwi Otwartych i innych akcji promujących szkołę Uczniowski, nauczyciele z zespołu ds. promocji szkoły Samorządy klasowe 6. Proponowanie przez samorządy klasowe, po konsultacji z uczniami klasy ocen z zachowania 5. Tworzenie klimatu do promowania postaw prospołecznych, uwrażliwianie na potrzeby innego człowieka, kształtowanie postaw tolerancyjnych oraz uczenie poszanowania swojej i innej kultury 1. Propagowanie i wspomaganie akcji charytatywnych i ekologicznych. Działanie w klubie wolontariatu. 2. Podejmowanie działań na rzecz ludzi będących w trudnej sytuacji życiowej, potrzebujących pomocy (odwiedzanie wybranych placówek typu pogotowie opiekuńcze, dom dziecka, dom pomocy społecznej) 3. Kształtowanie postawy otwartości i tolerancji poprzez organizowanie imprez w językach obcych ukazujących odmienne kultury i tradycje Wszyscy nauczyciele, pedagog szkolny Nauczyciele Edukacji dla Bezpieczeństwa Wychowawcy klas Zastępca dyrektora, nauczyciele języków obcych 6. Przeciwdziałanie pojawianiu się zachowań problemowych i ryzykownych będących zagrożeniem dla prawidłowego rozwoju uczniów, w szczególności związanych z 1. Spotkania z przedstawicielami placówek zajmujących się profilaktyką osób podejmujących zachowania niebezpieczne i ryzykowne. 2. Propagowanie wzorców zdrowego życia w sferze fizycznej, psychicznej i społecznej. 3. Organizowanie zajęć, imprez, warsztatów, Dyrektor szkoły,, pedagog szkolny Nauczyciele biologii, w-f

6 używaniem środków psychoaktywnych, odurzających, psychotropowych i zastępczych, niosących ryzyko negatywnych konsekwencji dla zdrowia. Kształtowanie i wzmacnianie norm chroniących młodzież przed zachowaniami ryzykownymi. 7. Kreowanie zdrowego, bezpiecznego i przyjaznego środowiska szkoły opartego na wzajemnym szacunku, uczciwości i współpracy realizowanie programów z zakresu profilaktyki uzależnień, przeciwdziałania agresji i przemocy, prawidłowego odżywiania się, zdrowia psychicznego, bezpiecznego funkcjonowania w środowisku cyfrowym. 4. Wzmacnianie w środowisku szkolnym czynników chroniących młodzież przed podejmowaniem zachowań ryzykownych. 5. Przygotowanie oferty zajęć pozalekcyjnych, pozaszkolnych zgodnie z potrzebami i zainteresowaniami uczniów. 6. Wzmacnianie potencjału młodzieży i jej odporności na czynniki zagrażające prawidłowemu rozwojowi i bezpieczeństwu poprzez kształtowanie umiejętności: rozwiązywania konfliktów, radzenia sobie w sytuacjach trudnych, efektywnej komunikacji interpersonalnej, zwalczania negatywnych skutków stresu i budowania poczucia własnej wartości. 7. Doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie przeciwdziałania zachowaniom niebezpiecznym i ryzykownym wśród młodzieży 1. Propagowanie oraz przestrzeganie zasad bezpiecznego zachowania w szkole oraz poza nią; kształtowanie nawyków bezpiecznego zachowania 2. Organizacja różnorodnych zajęć integracyjnych Pedagog, klas, nauczyciele Dyrektor szkoły, klas I, Samorząd Uczniowski Nauczyciele przedmiotów, pedagog szkolny, opiekunowie zespołów nie przedmiotowych

7 klas pierwszych 3. Troska o prawidłowe relacje interpersonalne w szkole poprzez promowanie pomocy koleżeńskiej i edukacji rówieśniczej Nauczyciele prowadzący zajęcia pozalekcyjne,, wicedyrektor 4. Kształtowanie umiejętności współpracy w grupach koleżeńskich 5. Przygotowanie oferty zajęć rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów, służących podniesieniu samooceny, zdobywaniu sukcesów i satysfakcji życiowej oraz budowaniu grup wsparcia. 8. Zwiększenie efektywności oddziaływań wychowawczych poprzez stałą współpracę z rodzicami uczniów, absolwentami oraz instytucjami wspierającymi wychowawczą rolę szkoły. 1. Wspieranie rodziców w procesie wychowywania dzieci. 2. Rzetelna, systematyczna i wnikliwa informacja o wynikach w nauce i zachowaniu uczniów oraz wszelkich działaniach klas, sukcesach i porażkach wychowawczych 3. Pomoc w organizowaniu spotkań z absolwentami I LO w ramach przygotowania do wyboru studiów 4. Umożliwienie uczniom spotkań z doradcą zawodowym na terenie szkoły 5. Pomoc w organizacji kół zainteresowań 6. Zapraszanie rodziców do współorganizacji i uczestnictwa w uroczystościach szkolnych 7. Zapraszanie rodziców do pomocy w realizowaniu Dyrektor szkoły, wszyscy nauczyciele Zastępca dyrektora, nauczyciele, Stowarzyszenie Absolwentów, Rada Rodziców Zastępca dyrektora, wszyscy nauczyciele, Rada Rodziców Dyrektor, pedagog, Dyrektor, Rada Rodziców,

8 planu pracy klasy i zadań szkoły. 8. Podejmowanie działań informacyjnych i edukacyjnych wzmacniających potencjał wychowawczy rodziców 9. Kierunki rozwoju polityki oświatowej na rok szkolny 2016/17 1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży. Propagowanie czytelnictwa w szkole poprzez głośne czytanie tekstów literackich przez uczniów. Osoby odpowiedzialne: bibliotekarz, nauczyciele j. polskiego 2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach. Realizowane poprzez projekt Tour the Pologne. Osoby odpowiedzialne: nauczyciele: informatyki, historii, geografii. 3. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości. Realizowane w punkcie nr 1