ROZUMIENIE DOBRA I ZŁA JAKO PRZEDMIOTÓW UCZUĆ WEDŁUG ŚW. TOMASZA Z AKWINU
|
|
- Dariusz Rosiński
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 ZESZYTY NAUKOWE CENTRUM BADAŃ IM. EDYTY STEIN FENOMEN DOBRA NUMER 13/14 POZNAŃ 2015 Jadwiga Guerrero van der Meijden ROZUMIENIE DOBRA I ZŁA JAKO PRZEDMIOTÓW UCZUĆ WEDŁUG ŚW. TOMASZA Z AKWINU W historii filozofii dobro ujmowane jest najczęściej jako przedmiot poznania rozumowego, co czyni doświadczenie dobra swoiście ludzkim przeżyciem. Odbiór dobra na innym niż rozumowy poziomie nie wzbudził żywszego zainteresowania filozofów w europejskiej tradycji filozoficznej, zaś przekonanie, że dobro może być po prostu odczuwane za pomocą emocji, pozostawało zazwyczaj poza ramami filozoficznej refleksji. Starożytna tradycja myślowa, wywodząca się od Platona i kontynuowana przez hellenistyczne szkoły filozoficzne stoików, cyników czy sceptyków, traktowała uczucia jako przeszkodę dla rozwoju duszy i poznania intelektualnego. Platońska filozofia dała pejoratywny opis uczuć, zaś stoicy i cynicy szczęścia upatrywali właśnie w stanie uwolnienia od emocji tak zwanej apatii. Wraz z narodzinami chrześcijaństwa konceptualizacje i analizy uczuć stały się jednak nieodzowne: w chrześcijańskim kręgu kulturowym kluczowe okazały się właśnie stany uczuciowe, takie jak miłość, skrucha czy żal za grzechy 1. Argumentować można wprawdzie, że w wymienionych stanach uczuciowych mają pewien udział rozum czy wola, lecz nie sposób pojąć 1 Por. na ten temat: P. King, Emotions in Medieval Thought, [w:] The Oxford Handbook of Philosophy of Emotion, red. P. Goldie, New York 2010, s
2 134 Jadwiga Guerrero van der Meijden miłości, skruchy czy żalu bez jakiegokolwiek aspektu emocjonalnego. Chrześcijaństwo nadało sercu i jego poruszeniom utracony w dominujących szkołach filozofii starożytnej pozytywny charakter 2. Patologiczność wszelkich uczuć, tak wyraźna w szkole stoickiej, została skonfrontowana z doktryną głoszącą wewnętrzne piękno i nieodzowność pewnych uczuć: Gdybym mówił językami ludzi i aniołów, a miłości bym nie miał, byłbym jako miedź dźwięcząca albo cymbał brzmiący. I gdybym miał dar proroctwa, znał wszystkie tajemnice i posiadał wszelką wiedzę, [ ] a miłości bym nie miał, niczym nie jestem [1Kor 13, 1-2] 3. Chrześcijaństwo wprowadziło ponadto porządek w emocjonalną sferę człowieka, regulując uczucia: dekalog zakazuje choćby zazdrości, nieczystego pożądania czy chciwości. Pojęcia nazywające emocje, skoro stały się częścią nauczania Kościoła, wymagały konceptualizacji. Dlatego też chrześcijaństwo, posługując się tymi pojęciami, utorowało drogę do filozoficznych rozważań, wśród których szczególnym osiągnięciem jest koncepcja wielkiego wychowawcy i nauczyciela kultury europejskiej św. Tomasza z Akwinu. Chociaż jego teoria uczuć jest przystępna, nie cieszyła się, ani też nadal nie cieszy, szczególnym zainteresowaniem komentatorów. Stosunkowo nieczęsto analizowany fragment dorobku św. Tomasza dotyczący zagadnienia uczuć stanowi temat niniejszego artykułu. Na podstawie myśli średniowiecznego myśliciela naświetlony zostanie ten aspekt fenomenu dobra, jakim jest jego bycie odczuwanym by użyć strony biernej i podmiotowej 2 Na przykład św. Bazyli Wielki uważał gorzkie łzy za lekarstwo na chorobę grzechu (Homilia na słowa: Miej się na baczności, [w:] św. Bazyli Wielki, Wybór homilij i kazań, tłum. T. Sinko, Kraków 1947, s ); Nemezjusz z Emezy w swoim poczytnym w wiekach średnich traktacie O naturze ludzkiej głosił, że jedną z dwóch prerogatyw specyficznie ludzkich jest zdolność do żałowania, która stanowi podstawę przebaczenia i jest zatem czymś pożądanym przez człowieka. Demonów oraz aniołów nie stać na żal, na podstawie którego można ubiegać się o przebaczenie (Nemezjusz z Emezy, O naturze ludzkiej, tłum. A. Kempfi, Warszawa 1982, s. 25); św. Grzegorz z Nyssy, omawiając ikoniczność człowieka, podkreślał, że Bóg jest nie tylko umysłem i słowem (które człowiek odwzorowuje mową i rozumem), ale także miłością i źródłem miłości, dlatego też chrześcijanie, aby być na obraz i podobieństwo Boga, winni siebie nawzajem miłować. Gdy tego nie czynią, deformują swą ikoniczną naturę (Grzegorz z Nyssy, O stworzeniu człowieka, tłum. M. Przyszychowska, Kraków 2006, s. 60); św. Maksym Wyznawca zreinterpretował natomiast stoicką apatheia, głosząc, że prawdziwą apatią jest ogołocenie się z egoizmu i wypełnienie miłością Boga i bliźniego (por. J. Baumann, Zarys historii duchowości, Kielce 1993, s ). Motyw potrzebnej skruchy i konieczności opłakiwania swych win jest obecny w apoftegmatach Ojców Pustyni (por. Apoftegmaty Ojców Pustyni, tomy 1-4, tłum. M. Borkowska OSB, M. Kozera [et al.], Kraków ). Wątek ten u Ojców Pustyni komentuje M. Borkowska OSB: Abba, powiedz mi słowo, Kraków 2013, s ; jej uwagi w kontekście nauk poszczególnych Ojców także w: Twarze ojców pustyni, Kraków Pismo Święte Nowego Testamentu, tłum. E. Dąbrowski, Warszawa 1954, s. 493.
3 Rozumienie dobra i zła jako przedmiotów uczuć według św. Tomasza z Akwinu 135 czy też jego emocjonalna dostępność by odwołać się do strony przedmiotowej czy zjawiskowej. Komentarz stanowić będzie rozważenie kwestii wartości moralnej uczuć. Klasyczne sformułowanie koncepcji uczuć odnajdujemy w passusie z Summa Theologiae a ściślej jej części etycznej (Prima Secundae) wyodrębnianym jako De passionibus 4. Jest to najdojrzalsze ujęcie teorii Akwinaty, jednak istotne ustalenia dotyczące uczuć odnajdujemy także w innym fragmencie tej samej części Summy (w polskim wydaniu: Traktat o cnotach 5 ) oraz w dziełach wcześniejszych, takich jak Kwestie dyskutowane o prawdzie 6 czy Komentarz do Sentencji Piotra Lombarda 7. Przedstawiona w tych pismach teoria uczuć zakłada spójne i konsekwentne rozumienie terminu passio, które wymaga tutaj krótkiego komentarza. Swoistą cechą każdego przeżycia uczuciowego jest jego bierność: uczucia są czymś, co się odczuwa, czego dusza doznaje czy by odwołać się do kolokwialnego języka czymś, co człowieka nachodzi 8. Dlatego też łacińska nazwa passio, jednoznacznie akcentująca bierny charakter uczuć, czasami oddawana była poprzez termin doznanie 9, aczkolwiek tradycja translatorska podążała najczęściej za językiem potocznym, stosując termin uczucie 10. Bierność uczuć nie wystarcza jednak do określenia ich istoty. Kolejną cechą wyróżniającą te stany jest ich aspekt fizjologiczny: wszelkie uczucia mają swe odzwierciedlenie w reakcjach somatycznych organizmu 11. Tomaszowa teza o jedności formy substancjalnej w duszy człowieka prowadzi do 4 Św. Tomasz z Akwinu, Summa Teologiczna, t. 10: Uczucia, tłum. J. Bardan, Londyn Św. Tomasz z Akwinu Traktat o cnotach, tłum. W. Galewicz, Kęty 2006, w szczególności q. 59 a Św. Tomasz z Akwinu, Kwestie dyskutowane o prawdzie, t. II, tłum. A. Aduszkiewicz, L. Kuczyński, J. Ruszczyński, Kęty 1998, q ; idem, Quaestiones disputate de sensualitate. De passionibus animae Dysputy problemowe o zmysłowości. O uczuciach, tłum. A. Białek, Lublin Św. Tomasz z Akwinu, Scriptum super Librum Sententiarum Magistri Petri Lombardi, Sententiarum%201%20%281929%29%20ocr.pdf (dostęp: ), d. 15 q. 2 d. 26 q. 1 d. 27 q Herbert McCabe proponuje nawet, że być może termin reakcje byłby najlepszym tłumaczeniem Tomaszowego passio, ponieważ stosownie oddaje bierność poszczególnych passiones (H. McCabe OP, On Aquinas, New York 2008, s. 71). 9 Np. w tłumaczeniu Quaestiones disputatae de veritate A. Anuszkiewicza czy Quaestiones disputatae de sensualitate A. Białka. Więcej na temat bierności uczuć por. Mieczysław A. Krąpiec, Psychologia racjonalna, Lublin 1996, s Por. także uwagi tłumacza, J. Bardana, w: św. Tomasz z Akwinu, Summa Teologiczna, t. 10: Uczucia, op. cit. 11 Por. na ten temat: A. Kenny, Aquinas on Mind, Topics in Medieval Philosophy, London New York 1993, s. 134; a także: R. Pasnau, Thomas Aquinas on Human Nature. A Philosophical Study of Summa Theologiae 1a 75-89, Cambridge 2004, s. 241.
4 136 Jadwiga Guerrero van der Meijden całościowego rozumienia istoty ludzkiej jako nierozerwalnej jedności duszy i ciała. Treść tej charakterystycznej dla świętego tezy w teorii uczuć sprowadza się do konstatacji, że uczucia, będące stanami człowieka, mają zarówno swój duchowy, jak i materialny aspekt 12. Naturalnie, XIII-wieczne opisy reakcji somatycznych ograniczone są poprzez ówczesny stan wiedzy biologicznej znikomej i często mylnej. Wyniki badań współczesnych nauk biochemicznych podważają niejeden z opisów owych fizjologicznych aspektów przeżywania uczuć podawanych przez św. Tomasza 13. Nie umniejsza to znaczenia kwestii przekładalności uczuć na sferę cielesną człowieka. Dla średniowiecznego scholastyka był to jeden z zasadniczych wyróżników passiones. Materialny aspekt emocjonalności należy jednak uzupełnić o kolejny wyznacznik emocji w przeciwnym razie lista uczuć stałaby się dostatecznie szeroka, by objąć popędy czy instynkty, odróżniane od uczuć już w starożytności. Kolejna własność emocji wprowadzi nas w tematykę dobra i zła. Św. Tomasz głosi, że zmysłowa część duszy odpowiada za reakcje emocjonalne, nie twierdzi jednak, że uczucia wyzbyte są wszelkiego aspektu poznawczego. Akwinata konsekwentnie uznaje dobro lub zło jako takie, ewentualnie dobro lub zło postrzegane jako trudne do osiągnięcia lub przezwyciężenia, za przedmioty uczuć. Innymi słowy: w uczuciach poznajemy, czy raczej odczuwamy, dobro i zło. Odczucie tych dwóch przedmiotów wywołuje zmianę stanu duszy i ciała w odniesieniu do przedmiotu emocji i powoduje rodzaj ruchu 14. Czym jest ów ruch? Kategorię ruchu w wyjaśnieniu stanu emocjonalnego św. Tomasz zaczerpnął od Arystotelesa, bowiem to Filozof określił bycie przyciąganym do dobra lub odstręczanym od zła jako ruch duszy. Posługując się klasyczną Arystotelejską kategorią, św. Tomasz nazywa stan osoby doświadczającej uczuć poruszeniem w dwóch kierunkach: ku dobru lub też od zła. Nie należy przez to rozumieć, że osoba decyduje się na ruch, jak mogłoby sugerować stwierdzenie głoszące, że człowiek wykonuje ruch ku dobru lub od zła; taka konstatacja równałaby się uznaniu uczuć za stan aktywny. Jak już powiedziano, odczuwanie charakteryzuje bierność wobec przedmiotu: do dobra 12 Rozważanie uczuć jako stanów dotyczących zarówno duszy, jak i ciała prowadzi do konstatacji, że aniołowie, pozbawieni ciała, nie odczuwają stanów emocjonalnych. Por. na ten temat: E. Gilson, Tomizm. Wprowadzenie do filozofii św. Tomasza z Akwinu, tłum. T. Dmochowska, M. Tazbir, Warszawa 1960, s Choćby twierdzenie o tym, iż człowiekowi ogarniętemu gniewem dosłownie burzy się krew w żyłach, co święty uważał za fakt. 14 E. Gilson pisze wprost, że człowiek jest istotą poruszaną przez uczucia, tym samym akcentując jednocześnie bierność człowieka wobec stanu emocjonalnego oraz ten aspekt uczucia, jakim jest jego bycie ruchem; por. E. Gilson, op. cit, s. 376.
5 Rozumienie dobra i zła jako przedmiotów uczuć według św. Tomasza z Akwinu 137 jest się przyciąganym, zaś od zła jest się odpychanym. Taka jest logika samych fenomenów bonum i malum: doświadczając ich za pomocą uczuć, a więc odczuwając je, osoba doznaje poruszenia. Św. Tomasz głosi zatem, że dobro i zło jawią się nam nie tylko jako przedmioty teoretycznej refleksji, filozoficznego zastanowienia, które pozostawiają myśliciela nieporuszonym. Bonum i malum, zarówno metaforycznie, jak i dosłownie, poruszają nas będąc tym samym fenomenami mającymi wpływ na całego człowieka, jego duszę i ciało. Związek teorii uczuć z koncepcją ruchu jest argumentem, który św. Tomasz wykorzystuje np. wtedy, gdy rozważa pytanie, czy passiones mają bardziej poznawczy czy pożądawczy charakter (Summa theologiae I II-ae, q. 22, a. 2). Dziedzictwem arystotelizmu w myśli Akwinaty jest wyróżnienie trzech zasad duszy: wegetatywnej, charakterystycznej dla świata roślinnego; zmysłowej, przysługującej zwierzętom; oraz intelektualnej, kształtującej byt człowieka. Pytanie o poznawczy aspekt uczuć nie jest jednak pytaniem o swoiście ludzki ich charakter. Dusza zwierzęca posiada, niczym ludzka, zarówno część pożądawczą, jak i poznawczą tylko dusza roślinna pozbawiona jest możliwości poznania. W duszy rozumnej występuje oczywiście unikatowy rodzaj poznania, jakim jest poznanie intelektualne, oraz swoista dla człowieka władza pożądawcza jest nią wola. Zasada duszy rozumnej obejmuje dwie niższe zasady: wegetatywną i zmysłową, w przeciwnym razie byt ludzki byłby czysto intelektualną egzystencją wyposażoną w wolę, a niezdolną do postrzegania, wzrostu czy odżywiania. Fakt, że passiones występują u człowieka, nie wyklucza zatem możliwości, że uczuciowość wynika ze zmysłowej zasady duszy i jest wspólna ludziom oraz zwierzętom. Pytanie brzmi zatem: czy uczucia są bardziej poznawcze czy pożądawcze oraz czy są takimi na sposób wspólny ludziom i zwierzętom, czy może na sposób wyjątkowo ludzki? Wspomniane pytania św. Tomasz rozpatruje w trzech pierwszych artykułach kwestii 22 z Prima Secundae, otwierającej teorię uczuć w Summie Teologii. W pierwszym z nich Akwinata odwołuje się do koncepcji ruchu: Jak wiadomo z poprzedniego artykułu, uczucie wyraża pewne przyciąganie ku czynnikowi oddziałującemu. Otóż przyciąganiu ulega raczej pożądanie niż poznanie, gdyż właśnie przez pożądanie dusza zwraca się ku rzeczom tak jak są same w sobie. Stąd Filozof stwierdza, że dobro i zło, będąc przedmiotem pożądania, zachodzą w samych rzeczach. Władza poznawcza zaś nie ulega przyciąganiu ku rzeczom tak jak one są same w sobie, lecz ujmuje je podług swego pojęcia, względnie wytwarza je na swój sposób. [ ] Widać więc z tego, że istotną cechę uczuć odnajdujemy w dziale pożądawczym raczej niż poznawczym Św. Tomasz z Akwinu, Summa Teologiczna, op. cit., s. 18.
6 138 Jadwiga Guerrero van der Meijden Konkluzja rozważania jest zatem częściowo osiągnięta, pozostaje rozstrzygnąć jedynie, czy jest to swoiście ludzkie pożądanie voluntas, czy może pożądanie wynikłe ze zmysłowej zasady duszy. Rozumowanie dotyczące tego pytania odwołuje się do wspomnianego już somatycznego aspektu emocji. Wola, umysłowa władza pożądawcza, nie powoduje cielesnej przemiany w podmiocie jej doświadczającym. Ergo uczucia przynależą do zmysłowej zasady duszy w jej aspekcie pożądawczym. Zmysłowa część duszy ma swój element poznawczy percepcję, oraz pożądawczy właśnie passiones, zaś dusza rozumna dysponuje poznającym intelektem i pożądawczą wolą (appetitus intellectivus). Władzą odpowiedzialną za powstawanie uczuć jest zmysłowa władza pożądawcza appetitus sensitivus. Określiwszy władzę duszy odpowiedzialną za stan emocjonalny, możemy przejść do charakterystyki przedmiotów passiones: bonum i malum. Św. Tomasz rozróżnia dwa podstawowe sposoby przejawiania się dobra i zła w uczuciach. Odpowiadają im dwie odmiany władzy duszy odpowiedzialnej za występowanie emocji. Pierwszą z nich jest appetitus concupiscibilis, oddawany w języku polskim jako popędliwa władza pożądawcza lub popęd zasadniczy, drugą zaś appetitus irascibilis, tłumaczony za pomocą terminu gniewliwej władzy pożądawczej czy też popędu zdobywczego lub popędu do walki 16. Zasadnicza różnica pomiędzy tymi dwoma typami tkwi w ich przedmiocie: passiones concupiscibilis nakierowane są na zmysłowo uchwytne (sensibile) dobro lub zło jako takie, zaś passiones irascibilis za swój przedmiot mają dobro trudne do osiągnięcia lub zło trudne do uniknięcia. Akwinata dzieli zatem uczucia na dwa podstawowe typy, wyróżniając je przy pomocy trzech argumentów, które można nazwać: argumentem ze współdziałania, argumentem z poddaństwa i argumentem z mistrzostwa 17. W obrębie dwóch podstawowych gatunków uczuć święty wyróżnia jedenaście konkretnych emocji, opisując w każdym przypadku, czym jest przejawiające się w emocjonalnym odbiorze bonum lub malum. Uczuć popędu zasadniczego (concupiscibilis) jest sześć i występują w trzech parach przeciwieństw. Są nimi uczucia miłości 18 i nienawiści, po- 16 W kwestii wyższości jednej odmiany nad drugą por. E. Gilson, op. cit, s Konkluzja jego rozumowania głosi wyższość władzy gniewliwej nad popędliwą. 17 św. Tomasz z Akwinu, Summa Teologiczna, op. cit., q. 23, s Komentarz do powyższych argumentów w: P. King, Aquinas on the emotions, [w:] The Oxford Handbook to Aquinas, red. B. Davis, New York W języku polskim termin amor, nazywający uczucie, oddawany jest za pomocą wyrażenia miłość, podobnie jak cnota miłości caritas. Powoduje to dwuznaczność niezamierzoną przez świętego. W artykule terminem miłość określam uczucie, nie zaś cnotę.
7 Rozumienie dobra i zła jako przedmiotów uczuć według św. Tomasza z Akwinu 139 żądania i odrazy, radości i smutku, czyli kolejno: amor i odium, desiderium i fuga, gaudium i tristitia. Uporządkowane są w pary według swego stosunku do ruchu, przy czym przedmiotem pierwszego członu każdej pary jest dobro, zaś drugiego zło. Para pierwsza, amor i odium, to proste tendencje nakierowane na przeciwne przedmioty, para druga podąża w ruchu ku dobru lub od zła, zaś para ostatnia znajduje spoczynek w swoich przedmiotach, i dlatego też radość i smutek nazywane są przez św. Tomasza uczuciami spoczynku. Jak zatem fenomen dobra jawi się w uczuciu miłości, pożądania i radości? Bonum jest tym, co wywołuje w podmiocie ogarniętym miłością prostą skłonność ku niemu; w pożądaniu bonum wywołuje poruszenie ku dobru, zaś w radości bonum jest tym, w czym cieszący się nim podmiot tkwi, odnajdując kres swego ruchu i spoczywając w upragnionym przedmiocie. Pięć gniewliwych uczuć: nadziei i rozpaczy, zaufania i strachu oraz gniewu w sensie ścisłym, który nie ma swego przeciwieństwa, to szczegółowe postaci drugiego rodzaju pożądania zmysłowego, czyli popędu zdobywczego (irascibilis). Spes 19 i desperatio, audacia i timor oraz ira to uczucia, w których dobru i złu towarzyszy trudność. Nadzieja skierowana jest na dobro, postrzegając je jako trudne, lecz możliwe do osiągnięcia; rozpacz, także mająca za swój przedmiot dobro, ujmuje je jako nieosiągalne; zaufanie to uczucie, w którym zło jawi się jako przezwyciężalne, zaś strach ujmuje zło jako realne, niemal nieuniknione zagrożenie; wreszcie gniew emocja gniewliwa par exellence to uczucie spoczynku w złu odczuwanym jako trudne, jeśli nie niemożliwe do pokonania. Każde uczucie dotyczy zatem bonum i malum, co rodzi nieuchronne pytanie o moralny charakter stanu emocjonalnego. Skoro passiones mają za swój przedmiot dobro lub zło, trudno zakładać ich moralną neutralność. Ponadto, wydaje się, że w chrześcijańskiej wizji człowieka istnieją pewne nastawienia emocjonalne, takie jak miłość, wstydliwość, pogarda lub zawiść, które same z siebie zasługują na pochwałę lub naganę. Zapytać należy zatem, czy zdaniem św. Tomasza uczucia posiadają aprioryczną pozytywną lub negatywną wartość. Uczucia to bierne poruszenia, które aktualizują się pod wpływem zmysłowych władz duszy rozumnej. Stan emocjonalny to stan całej osoby, a w człowieku dusza zmysłowa występuje jako element duszy racjonalnej. Emocjonalnemu poruszeniu może zatem towarzyszyć aktywność wyższych władz intelektualnych. Po pierwsze, władze intelektualne mogą wpływać na 19 Spes oznacza tu uczucie, a nie teologalną cnotę nadziei.
8 140 Jadwiga Guerrero van der Meijden przeżywanie uczuć, jeśli wyobraźnia podsunie obrazy rozbudzające lub osłabiające daną emocję; po wtóre, jeśli rozum odwoła się do ogólnych prawd, których rozważanie osłabia lub wzmacnia dany stan 20. Także wola, intelektualna władza pożądawcza, może kontrolować uczucia. Jej decyzja może wywołać pewne emocje, jak wówczas, gdy w konsekwencji postanowienia woli na przykład o podjęciu posługi wobec obłożnie chorych doznać można odrazy. Ponadto, wola kontroluje przyzwolenie na wystąpienie emocji i może stawiać opór konkretnemu uczuciu. Wreszcie, władza ta wpływa na motyw działania: w obliczu nienawiści, choć uczucia dyktują inne rozwiązanie, motyw szacunku dla przykazań bożych prowadzi do ograniczenia gniewu 21. Na koniec zaznaczyć należy, że to wola władna jest ukształtować trwałą postawę ku dobru, czyli dyspozycję etyczną zwaną cnotą (virtus) 22. Samo występowanie uczucia nie wiąże się z pozytywną lub negatywną wartością moralną ta jest uzależniona od działania władz swoiście ludzkich: intelektu i woli. Byłoby niestosownym oczekiwać pochwały lub nagany za pojawienie się biernego stanu emocjonalnego choćby najwyższej próby nie jest on bowiem owocem naszych wyborów i działań 23. Moralna ocena towarzyszy emocjonalnym stanom jedynie w sferze wolnego wyboru człowieka gdy są one podporządkowane rozumowi lub woli. Nie znaczy to, że uczucia same w sobie są bezwartościowe, odnoszą się przecież do fenomenów dobra i zła w wyjątkowy sposób, którego nie mogą zastąpić poznanie rozumowe i akty woli. Sprawia to, że mają unikatową wartość w strukturze osobowej człowieka. 20 Ciekawe przykłady omawia P. King w: Aquinas on the Emotions, op. cit. 21 Por. R. Pasnau, op. cit., s J.P. Torrell OP napisał, że Tomasz jako pierwszy miał odważyć się [ ] umieścić rozum w sercu wiary (J.P. Torrell OP, Koncepcja wiedzy teologicznej według św. Tomasza i pierwszych tomistów, [w:] Święty Tomasz teolog. Wybór studiów, red. M. Paluch, oprac. M. Romanek, tłum. A. Kuryś, P. Lichacz, Warszawa Kęty 2005, s ). Parafraza tej znanej uwagi poczynionej w kontekście rozważań nad osiągnięciami Tomasza jako myśliciela, który z teologii uczynił pełnoprawną naukę jest na miejscu jako komentarz do Tomaszowej koncepcji uczuć. Tomasz bowiem, głosząc neutralność aksjologiczną uczuć samych w sobie, proponował udoskonalać je, właśnie umieszczając rozum (ewentualnie wolę) w sercu, rozumianym jako władza uczuciowa. 23 Por. H. McCabe, op. cit., s Autor ten głosi, że uczucie gniewu jest dobre, ponieważ przyczynia się do rozwijania cnoty fortitudo, odwagi (s. 79), a ponadto, że wszystkie uczucia jako dary boże są dobrami. Autor nie omawia jednak szczegółowo zagadnienia wpływu pozostałych władz na uczucia ani kwestii wartości stanów afektywnych człowieka samych w sobie. Uwagę jego oryginalną na tle pozostałych komentarzy, głoszących przeważnie neutralność aksjologiczną uczuć odczytać można jako skrót myślowy.
9 Rozumienie dobra i zła jako przedmiotów uczuć według św. Tomasza z Akwinu 141 Saint Thomas Aquinas Understanding of Good and Evil as Objects of Emotions Summary The aim of this article is to investigate the taxonomy of emotions formulated by Saint Thomas Aquinas. Thomas vision of a human being as a unity of soul and body results in a conclusion that emotions are states of persons, yet it is possible to name a particular power of a soul responsible for the appearance of emotions it is a sensitive appetite. Referring back to Aristotle s theory of motion, St. Thomas calls emotions passive movements of a sensitive appetite into two directions: towards good or away from evil. In this article bonum and malum are considered as objects of emotions what poses a question about the positive or negative value of purely emotional states.
RADOŚĆ W MYŚLI ŚW. TOMASZA Z AKWINU NAUKOWE TOWARZYSTWO TOMISTYCZNE 5 GRUDNIA 2018 DR HAB. MAGDALENA PŁOTKA
RADOŚĆ W MYŚLI ŚW. TOMASZA Z AKWINU NAUKOWE TOWARZYSTWO TOMISTYCZNE 5 GRUDNIA 2018 DR HAB. MAGDALENA PŁOTKA TOMASZ A RADOŚĆ Radość - pełnia i kres uczuć, w której dokonuje się spełnienie wszystkich pragnień
Przewodnik. Do egzaminu z Filozofii Człowieka. Kierunek Filozofia semestr III. opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu)
Przewodnik Do egzaminu z Filozofii Człowieka Kierunek Filozofia semestr III opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu) Katedra Historii Filozofii Starożytnej i Średniowiecznej Warszawa 2004 Treści
PROBLEMATYKA WOLI JAKO INTELEKTUALNEJ WŁADZY DĄŻENIOWEJ W TEKSTACH ŚW. TOMASZA Z AKWINU
PROBLEMATYKA WOLI JAKO INTELEKTUALNEJ WŁADZY DĄŻENIOWEJ W TEKSTACH ŚW. TOMASZA Z AKWINU Appetitus intellectivus Określenie woli jako pożądania intelektualnego wskazuje na ścisłą zależność woli od intelektu.
TEMAT PRACY SOKRATEJSKA IDEA NIEWIEDZY JAKO ŹRÓDŁA ZŁA MORALNEGO A ETYKA ŚW. TOMASZA Z AKWINU ANALIZA PORÓWNAWCZA ETYKA SOKRATESA ETYKA ŚW.
TEMAT PRACY SOKRATEJSKA IDEA NIEWIEDZY JAKO ŹRÓDŁA ZŁA MORALNEGO A ETYKA ŚW. TOMASZA Z AKWINU ANALIZA PORÓWNAWCZA ETYKA SOKRATESA ETYKA ŚW. TOMASZA 399 0 1274 2012 PLAN PRACY I. Etyka Sokratesa II. System
OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA FILOZOFII XIII WIEKU
OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA FILOZOFII XIII WIEKU POWSTANIE UNIWERSYTETÓW Najwcześniej powstają dwa uniwersytety: Sorbona - Paryż Oxford Uniwersytety zostają zorganizowane na wzór struktury cechowej, w której
Sławomir Kozerski Stosunek cnót do uczuć w filozofii św. Tomasza z Akwinu, na przykładzie cnoty męstwa
Sławomir Kozerski Stosunek cnót do uczuć w filozofii św. Tomasza z Akwinu, na przykładzie cnoty męstwa CB Richard Ellis Page 1 Charakterystyka uczuć Poznanie zmysłowe: Pożądanie zmysłowe Poznanie zmysłowe
Koncepcja religii w tomizmie konsekwentnym. Mieczysław Gogacz
Koncepcja religii w tomizmie konsekwentnym Mieczysław Gogacz Teoria relacji osobowych - punkt wyjścia osoba jako byt posiada doskonalsze osobowe istnienie u bytów osobowych z racji ich doskonałości inaczej
Etyka problem dobra i zła
Etyka problem dobra i zła Plan wykładu Definicje i podstawowe odróżnienia Problem dobrego życia w klasycznej etyce Arystotelesowskiej Chrześcijańska interpretacja etyki Arystotelesowskiej Etyka - problem
I Z A B E L L A A N D R Z E J U K
I Z A B E L L A A N D R Z E J U K bo bez przyjaciół nikt nie mógłby pragnąć żyć, chociażby posiadał wszystkie inne dobra; wszak i ci, którzy mają bogactwa, stanowisko i władzę, zdają się najbardziej potrzebować
Wstęp Komentarze jako metoda wyjaśniania oraz interpretacji w średniowieczu Komentarz Akwinaty do Etyki nikomachejskiej krótka prezentacja Próba
Izabella Andrzejuk Wstęp Komentarze jako metoda wyjaśniania oraz interpretacji w średniowieczu Komentarz Akwinaty do Etyki nikomachejskiej krótka prezentacja Próba analizy fragmentu Komentarza według reguł
Dorota Zapisek "Wola i intelekt w lozo i Tomasza z Akwinu", Mateusz Penczek, Kraków 2012 : [recenzja] Rocznik Tomistyczny 4,
"Wola i intelekt w lozo i Tomasza z Akwinu", Mateusz Penczek, Kraków 2012 : [recenzja] Rocznik Tomistyczny 4, 335-338 2015 Recenzja Mateusz Penczek, Wola i intelekt w filozofii Tomasza z Akwinu, Wydawnictwo
Mieczysław Gogacz. Przedmowa
1 Mieczysław Gogacz Przedmowa Książka jest prezentacją krótkich opracowań poglądów i przytoczonych tekstów św. Tomasza z Akwinu. Poglądy są ułożone w zespoły nauk filozoficznych, wyjaśniających, kim jest
Filozoficzne konteksty mistyki św. Jana od Krzyża. Izabella Andrzejuk
Filozoficzne konteksty mistyki św. Jana od Krzyża Izabella Andrzejuk Plan wystąpienia Św. Jan od Krzyża Dziedziny filozoficzne w tekstach św. Jana Filozoficzna erudycja św. Jana Mistyka św. Jana najważniejsze
Tłumaczenia DE VIRTUTIBUS CARDINALIBUS (O CNOTACH KARDYNALNYCH) Od tłumacza
Człowiek w kulturze, 8 Tłumaczenia św. Tomasz z Akwinu QUAESTIONES DISPUTATAE DE VIRTUTIBUS CARDINALIBUS (O CNOTACH KARDYNALNYCH) Od tłumacza Prezentowane poniżej tłumaczenie to pierwsza część I artykułu
Profesora Mieczysława Gogacza ujęcie etyki. Dawid Lipski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego
Profesora Mieczysława Gogacza ujęcie etyki Dawid Lipski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego Definicja etyki : Etykę stanowi ustalenie, które działania ludzkie chronią zgodne z prawdą dobro osób
Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II
Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II Wojciech Kosek Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka, Bielsko-Biała, 10. kwietnia 2014 r. Konferencja Personalistyczna koncepcja wychowania
Przewodnik. Do wykładów i egzaminu z Filozofii Człowieka. Kierunek Filozofia semestr III. opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu)
Przewodnik Do wykładów i egzaminu z Filozofii Człowieka Kierunek Filozofia semestr III opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu) Katedra Historii Filozofii Starożytnej i Średniowiecznej Warszawa
FILOZOFOWIE UMYSŁU. Angielskie oświecenie
FILOZOFOWIE UMYSŁU Angielskie oświecenie JOHN LOCKE (1632-1704) NOWY ARYSTOTELES Locke w 1690 roku wydaje swoje podstawowe dzieło filozoficzne: En essay concerning the human understanding (Rozważania dotyczące
Wynalazek nowoczesnego serca
Wynalazek nowoczesnego serca Wynalazek nowoczesnego serca Filozoficzne źródła współczesnego myślenia o emocjach Karolina Wigura Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR Warszawa 2019 Recenzenci: prof. dr hab. Szymon
Filozoficzna interpretacja doświadczenia mistycznego w ujęciu Mieczysława Gogacza. Izabella Andrzejuk
Filozoficzna interpretacja doświadczenia mistycznego w ujęciu Mieczysława Gogacza. Izabella Andrzejuk Doświadczenie mistyczne w filozofii i teologii Wydaje się, iż ujęcie doświadczenia mistycznego zarazem
Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna.
Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna. 2011-10-01 Plan wykładu 1 Filozofia średniowieczna a starożytna 2 3 Ogólna charakterystyka filozofii średniowiecznej Ogólna charakterystyka filozofii
Antropologiczne uzasadnienie acedii w myśli Tomasza z Akwinu i wybranych tomistów
Antropologiczne uzasadnienie acedii w myśli Tomasza z Akwinu i wybranych tomistów dr Anna Kazimierczak-Kucharska Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Każdy z nas jest zagrożony acedią
Filozofia człowieka. Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje
Filozofia człowieka Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje Spotkanie źródłem poznania i nauk POZNAWANIE 2 Jedność doświadczenia filozoficznego Filozofia nauką o zasadach ( principia) Do wiedzy o
2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14).
Miłość jest cnotą teologalną, dzięki której miłujemy Boga nade wszystko dla Niego samego, a naszych bliźnich jak siebie samych ze względu na miłość Boga. 1. "Bóg jest miłością" (1 J 4, 8. 16): miłość jest
MIND-BODY PROBLEM. i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii
MIND-BODY PROBLEM i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii CZŁOWIEK JEST MASZYNĄ (THOMAS HOBBES) Rozumienie człowieka znacząco zmienia się wraz z nastaniem epoki nowożytnej. Starożytne i średniowieczne
Wartość jest przedmiotem złożonym z materii i formy. Jej formą jest wartościowość, materią jest konkretna treść danej wartości.
Wartość jest przedmiotem złożonym z materii i formy. Jej formą jest wartościowość, materią jest konkretna treść danej wartości. N. Hartmann: Materia jest tylko tworem treściowym, który posiada wartościowość.
Artur Andrzejuk ISTOTA EDUKACJI KATOLICKIEJ
Artur Andrzejuk ISTOTA EDUKACJI KATOLICKIEJ Edukacja Kształcenie Wychowywanie SKUTEK SKUTEK Trafianie na prawdę i dobro Trwanie przy prawdzie i dobru Odnosi się do poznawania Odnosi się do postępowania
Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk
Etyka Tożsamość i definicja Ks. dr Artur Aleksiejuk 1. ETYKA A FILOZOFIA PYTANIA PROBLEMOWE: Czy etyka musi być dyscypliną filozoficzną? Czy etyka może być wolna od filozoficznych założeń? Czy i jak dalece
ŚW. TOMASZ Z AKWINU. SUMA TEOLOGICZNA Tom 10 UCZUCIA. Przetłumaczył dr Jan Bardan, objaśnieniami zaopatrzył prof. o. Feliks W. Bednarski, O.P.
ŚW. TOMASZ Z AKWINU SUMA TEOLOGICZNA Tom 10 UCZUCIA Przetłumaczył dr Jan Bardan, objaśnieniami zaopatrzył prof. o. Feliks W. Bednarski, O.P. "Jak najgoręcej pragniemy, by z każdym dniem wzrastała liczba
Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych
Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych 2011-10-01 Plan wykładu 1 Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych 2 Podział dyscyplin filozoficznych Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych:
Hugo Grotius ( ) Franciszek Suarez ( ) Samuel Pufendorf ( )
Hugo Grotius (1583-1645) Franciszek Suarez (1548-1617) Samuel Pufendorf (1632-1694) Tomistyczna koncepcja prawa jako rozumnego urządzenia świata (Hugo Grotius) Woluntarystyczna wizja prawa, którego źródłem
1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016
1. Dyscypliny filozoficzne Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Pochodzenie nazwy filozofia Wyraz filozofia pochodzi od dwóch greckich słów:
Stosunek cnót do uczuć w filozofii św. Tomasza z Akwinu, na przykładzie cnoty męstwa. Sławomir Kozerski
Stosunek cnót do uczuć w filozofii św. Tomasza z Akwinu, na przykładzie cnoty męstwa Sławomir Kozerski 1 Spis treści Wstęp...3 Rozdział 1. Wybrane tomistyczne ujęcia stosunku uczuć i sprawności...7 Podrozdział
Wykład 4: Etyka w Akademii Krakowskiej Dr Magdalena Płotka
Wykład 4: Etyka w Akademii Krakowskiej Dr Magdalena Płotka E-mail: magdalenaplotka@gmail.com Dwa rodzaje etyki w Krakowie Burydanowska: Burydan podkreślał wagę ideału wychowawczego etyki Burydan oddzielał
A r t u r A n d r z e j u k. Czym jest tomizm?
A r t u r A n d r z e j u k Czym jest tomizm? Plan Najważniejsze tezy filozoficzne Tomasza z Akwinu Potępienia w 1277 i spory nimi wywołane Arystotelizm chrześcijański a tomizm Tomizm trydencki Odmiany
OPERA PHILOSOPHORUM MEDII AEVI
OPERA PHILOSOPHORUM MEDII AEVI T O M 8 T E X T U S E T S T U D I A 1987 SUBSYSTENCJA I OSOBA WEDŁUG ŚW. TOMASZA Z AKWINU REDAKTOR TOMU: MIECZYSŁAW GOGACZ A K A D E M I A T E O L O G I I K A T O L I C K
Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant
Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant 2011-10-01 Plan wykładu 1 Immanuel Kant - uwagi biograficzne 2 3 4 5 6 7 Immanuel Kant (1724-1804) Rysunek: Immanuel Kant - niemiecki filozof, całe życie
Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie.
2010-10-01 Plan wykładu 1 Czym jest filozofia Klasyczna definicja filozofii Inne próby zdefiniowania filozofii 2 Filozoficzna geneza nauk szczegółowych - przykłady 3 Metafizyka Ontologia Epistemologia
Spór o poznawalność świata
ROMAN ROŻDŻEŃSKI FILOZOFIA A RZECZYWISTOŚĆ Spór o poznawalność świata Wydawnictwo WAM Kraków 2012 Spis treści Przedmowa 11 Rozdział I Myślenie filozoficzne w cieniu zwątpienia 15 1. Wprowadzenie 15 2.
FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 2 Egzamin maturalny z filozofii Część I (20 punktów) Zadanie 1. (0 3) Obszar standardów
Artur Andrzejuk OSOBOWY WYMIAR EDUKACJI
Artur Andrzejuk OSOBOWY WYMIAR EDUKACJI Edukacja Kształcenie Wychowywanie SKUTEK SKUTEK Trafianie na prawdę i dobro Trwanie przy prawdzie i dobru Odnosi się do poznawania Odnosi się do postępowania Osobowy
O co chodzi w etyce?
Człowiek w kulturze, 4 5 Jarosław Paszyński O co chodzi w etyce? Na temat moralności i etyki ostatnio wiele się mówi i publikuje. Nic dziwnego, moralność bowiem stanowi dziedzinę, która dotyczy każdego
Stworzenie, zbawienie i grzech aniołów
Stworzenie, zbawienie i grzech aniołów Tomasz Stępień Na początku Bóg stworzył... Na początku Bóg stworzył niebo i ziemię (Rdz 1, 1). Księga Rodzaju opisuje to, co Bóg stworzył; nie wspomina jednak nic
według Bonawentury i Tomasza z Akwinu Podporządkowanie rozumienia czy wnikanie w głębię?
według Bonawentury i Tomasza z Akwinu Podporządkowanie rozumienia czy wnikanie w głębię? Wchodzi do jego celi św. Bonawentura, który w naukach i pobożności zawsze był jego towarzyszem, i widzi Tomasza
CZyM SĄ ĆwICZENIA DUChOwNE
Spis treści Wstęp... 5 Czym są Ćwiczenia duchowne Mieczysław Bednarz SJ Całościowa wizja Ćwiczeń duchownych św. Ignacego Loyoli... 13 Istota Ćwiczeń duchownych... 14 Przeżycie Ćwiczeń duchownych... 18
INFORMATYKA a FILOZOFIA
INFORMATYKA a FILOZOFIA (Pytania i odpowiedzi) Pytanie 1: Czy potrafisz wymienić pięciu filozofów, którzy zajmowali się także matematyką, logiką lub informatyką? Ewentualnie na odwrót: Matematyków, logików
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Przedmiot: etyka Klasy: VI Rok szkolny: 2015/2016 Szkoła: Szkoła Podstawowa im. Batalionów AK Gustaw i Harnaś w Warszawie ul. Cyrklowa 1 Nauczyciel prowadzący: mgr Piotr
ZAGADNIENIA NA KOLOKWIA
ZAGADNIENIA NA KOLOKWIA RACJONALIZM XVII WIEKU [COPLESTON] A. KARTEZJUSZ: 1. metoda matematyczna i) cel metody ii) 4 reguły iii) na czym polega matematyczność metody 2. wątpienie metodyczne i) cel wątpienia
OPERA PHILOSOPHORUM MEDII AEVI
OPERA PHILOSOPHORUM MEDII AEVI T O M 4 T E X T U S E T S T U D I A 1 9 82 AWICENNA I ŚREDNIOWIECZNA FILOZOFIA ARABSKA (Wydanie drugie - 1983) REDAKCJA TOMU: MIECZYSŁAW GOGACZ A K A D E M I A T E O L O
Chcę poznać Boga i duszę. Filozofowie o Absolucie
Chcę poznać Boga i duszę Filozofowie o Absolucie W jaki sposób można poznać Boga? Jak poznać Kogoś, Kto pozostaje niewidzialny i niepoznawalny? Szukając argumentów na istnienie Boga Świat (np. Teoria Wielkiego
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN MATURALNY Z FILOZOFII POZIOM ROZSZERZONY
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Lp. K_W01 K_W02 Nazwa Wydziału: Wydział Filozoficzny Nazwa kierunku
Kryteria oceniania z religii klasa VII. Błogosławieni, którzy szukają Jezusa. Wydawnictwo Jedność. Ocena celująca:
Kryteria oceniania z religii klasa VII Błogosławieni, którzy szukają Jezusa Wydawnictwo Jedność Ocena celująca: Samodzielnie i twórczo wyjaśnia, że wiara jest wejściem w osobistą relację z Bogiem Charakteryzuje
LEGENDA. Kolory pomarańczowy lub czarny oznaczają tematy i wiedzę obowiązkowe.
LEGENDA Kolory pomarańczowy lub czarny oznaczają tematy i wiedzę obowiązkowe. Kolor niebieski oznacza tematy dodatkowe (będzie można otrzymać za nie dodatkowe punkty, które będą mogły pozytywnie wpłynąć
Karta (sylabus) modułu/przedmiotu Pedagogika... (Nazwa kierunku studiów)
Karta (sylabus) modułu/przedmiotu Pedagogika... (Nazwa kierunku studiów) studia pierwszego stopnia Rok: I Przedmiot: Filozofia Philosophy Semestr: I Rodzaje zajęć i liczba godzin: Studia stacjonarne Studia
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 204/205 FORMUŁA DO 204 ( STARA MATURA ) FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MFI-R MAJ 205 Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN MATURALNY Z FILOZOFII POZIOM ROZSZERZONY
Wychowanie ku pełni człowieczeństwa wyzwaniem dla edukacji
Wychowanie ku pełni człowieczeństwa wyzwaniem dla edukacji Ks. dr Jacek Czaplicki KS-4 Wychowanie ku wartościom - szanse i zagrożenia" 1 G. C. Berkouwer konstatuje: "Dziś bardziej niż kiedykolwiek, pytanie
EGZAMIN MATURALNY Z FILOZOFII POZIOM ROZSZERZONY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. MFI 2016 KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN MATURALNY Z FILOZOFII POZIOM ROZSZERZONY DATA: 11 maja 2016
Wiesław M. Macek. Teologia nauki. według. księdza Michała Hellera. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego
Wiesław M. Macek Teologia nauki według księdza Michała Hellera Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego Warszawa 2010 Na początku było Słowo (J 1, 1). Książka ta przedstawia podstawy współczesnej
EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013 2 Zadanie 1. (0 4) Obszar standardów Opis wymagań Znajomość i rozumienie
Dialektycy i antydialektycy. Filozofia XI w.
Dialektycy i antydialektycy Filozofia XI w. Stanowiska Odrodzenie filozofii w XI w. rozpoczęło się od postawienia pytania o to, jak możemy poznać prawdy wiary. Czy możemy je w pełni zrozumieć przy pomocy
SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16
SPIS TREŚCI P r z e d m o w a... 5 P r z e d m o w a do d r u g i e g o w y d a n i a... 7 P r z e d m o w a do t r z e c i e g o w y d a n i a... 9 P r z e d m o w a do c z w a r t e g o w y d a n i a...
Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI
Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Filozofia INFORMATYKA Metodologia Wykład 1. Wprowadzenie. Filozofia, metodologia, informatyka Czym jest FILOZOFIA? (objaśnienie ogólne) Filozofią nazywa się
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy
POCZUCIE TOŻSAMOŚCI W KONTEKŚCIE SPOŁECZNOŚCI NARODOWO - PAŃSTWOWEJ
POCZUCIE TOŻSAMOŚCI W KONTEKŚCIE SPOŁECZNOŚCI NARODOWO - PAŃSTWOWEJ Wstęp Żyjemy w świecie wielkich procesów integracji i globalizacji. Z samej swojej istoty są to procesy pozytywne pozwalające wspólnie
Immanuel Kant: Fragmenty dzieł Uzasadnienie metafizyki moralności
Immanuel Kant: Fragmenty dzieł Uzasadnienie metafizyki moralności Rozdział II Pojęcie każdej istoty rozumnej, która dzięki wszystkim maksymom swej woli musi się uważać za powszechnie prawodawczą, by z
"Nowe Życie" 2012-04-13. Okresy rozwojowe. Wykład 5 Akademia Umiejętności Wychowania. Plan
Okresy rozwojowe Wykład 5 Akademia Umiejętności Wychowania Plan Sens pojęcia rozwoju, w relacji do wychowania Proces rozwojowy Znaczenie okresów rozwojowych w wychowaniu Charakterystyka okresów Cel i droga
SPIS TREŚCI. majkrzak_doktor_doktorow.indd :27:58
SPIS TREŚCI Przedmowa... 5 Wstęp... 7 1. Okres średniowiecza... 9 2. Średniowieczna nauka... 12 3. Średniowieczne uniwersytety... 14 4. Scholastyka... 15 5. Pisanie dzieł... 18 6. Język scholastyczny...
Filozofowie na Polskim Uniwersytecie na Obczyźnie ARTUR ANDRZEJUK
Polski Uniwersytet na Obczyźnie Filozofowie na Polskim Uniwersytecie na Obczyźnie ARTUR ANDRZEJUK Brano pod uwagę następujące kryteria: Publikacje z filozofii Nauczanie filozofii Założenia Artur Andrzejuk
Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa
Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa 2011-10-01 Tematyka wykładu 1 Arystoteles - filozof systematyczny 2 3 4 Różnice w metodzie uprawiania nauki Krytyka platońskiej teorii idei Podział
Zdrowie jako sprawność i jakość u Tomasza z Akwinu
Zdrowie jako sprawność i jakość u Tomasza z Akwinu Wstęp Zdrowie to pozytywny stan samopoczucia fizycznego, psychicznego i społecznego, a nie tylko brak choroby lub niedomaganie (Światowa Organizacja Zdrowia
Czym jest zło? Materiały do lekcji z podstawowych zagadnieo z etyki
Czym jest zło? Materiały do lekcji z podstawowych zagadnieo z etyki Rodzaje zła według Leibniza: Zło moralne grzech Czyn nieetyczny Zło Zło fizyczne cierpienie ból Zło metafizyczne niedoskonałośd Wybrakowanie
Nowe liceum i technikum REFORMA 2019
Nowe liceum i technikum REFORMA 2019 Przedmiot: Zakres: ETYKA PODSTAWOWY Zasadnicza zmiana w stosunku do podstawy programowej z 2012 roku Nowa podstawa programowa kładzie większy nacisk na kształcenie
SPIS TREŚ CI KSIĘGA PIERWSZA
SPIS TREŚ CI Wprowadzenie... 5 Przedmowa Rufina... 45 KSIĘGA PIERWSZA Przedmowa... 51 ROZDZIAŁ I. O Bogu... 58 (1 3. Bóg Istota niecielesna. 4 7. Bóg jest duchem. 8 9. Bóg jest niepodzielny.) Fragmenty
Czy możemy coś powiedzieć o istocie Boga?
Przymioty Boga Czy możemy coś powiedzieć o istocie Boga? dowody na istnienie Boga ustaliły, że On jest, ale czy poza wiedzą o Jego istnieniu możemy coś wiedzieć o Jego istocie? Św. Tomasz twierdzi, że
Językowe komunikowanie uczuć w pieśniach ludowych z Warmii i Mazur
Językowe komunikowanie uczuć w pieśniach ludowych z Warmii i Mazur Agnieszka Wełpa Językowe komunikowanie uczuć w pieśniach ludowych z Warmii i Mazur Copyright by Instytut Języka Polskiego PAN w Krakowie
IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA
IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA PROJEKT ETYKI KANTA W POSZUKIWANIU OBIEKTYWNYCH PODSTAW ETYKI Wobec krytyki Huma Immanuel Kant stara się znaleść jakąś obiektywną podstawę dla etyki, czyli wykazać, że
Johann Gottlieb Fichte
Johann Gottlieb Fichte 1762-1814 Fichte i kant Kant odniósł tylko częściowy sukces szukając transcendentalnej jedności naszego poznania, ponieważ był pod zbytnim wpływem empiryzmu. Treść nie jest nam po
Koncepcja etyki E. Levinasa
Koncepcja etyki E. Levinasa Fragment wypowiedzi Jana Pawła II z: Przekroczyć próg nadziei : Skąd się tego nauczyli filozofowie dialogu? Nauczyli się przede wszystkim z doświadczenia Biblii. Całe życie
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego Sens życia Gdy na początku dnia czynię z wiarą znak krzyża, wymawiając słowa "W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego", Bóg uświęca cały czas i przestrzeń, która otworzy
Wstęp. Cele kształcenia
Paweł Kołodziński Etyka Wstęp Przedmiot etyka jest nieobowiązkowy. Można go wybrać zarówno zamiast religii, jak i równolegle z religią (patrz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 kwietnia
UJĘCIE SYSTEMATYCZNE ARGUMENTY PRZECIWKO ISTNIENIU BOGA
UJĘCIE SYSTEMATYCZNE ARGUMENTY PRZECIWKO ISTNIENIU BOGA ARGUMENTY PRZECIW ISTNIENIU BOGA ARGUMENTY ATEISTYCZNE 1 1. Argument z istnienia zła. (Argument ten jest jedynym, który ateiści przedstawiają jako
WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa
WYMAGANIA Z RELIGII 1. Świadkowie Chrystusa często nie przynosi go na lekcje. definiuje, czym jest lęk; określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. potrafi podać z nauczyciela zasady życia wspólnoty
5. Rozważania o pojęciu wiedzy. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016
5. Rozważania o pojęciu wiedzy Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Wiedza przez znajomość [by acquaintance] i wiedza przez opis Na początek
Problem nierozerwalności zagadnienia polityki i etyki w starożytnej Grecji. przyjaźń i polityka 2
Izabella Andrzejuk Rozumienie philia w starożytnym świecie greckim Odnosi się do osób indywidualnych, ale dotyczy także spraw społecznych (dziedzina moralności i polityki) Problem nierozerwalności zagadnienia
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Minimum programowe nie uwzględnia podziału treści materiału
ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych
ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych O CO CHODZI W TYM ARGUMENCIE Argument ten ma pokazać, że istnieje zewnętrzna przyczyna wszechświata o naturze wyższej niż wszystko, co
DEKALOG gdzie szukać informacji? YouCat KKK
gdzie szukać informacji? YouCat 348 351 KKK 2052 2082 Jacek Salij Dekalog o. Adam Szustak, Konferencje o Dekalogu Valerio Bocci Dziesięć przykazań wyjaśniane dzieciom Wiesława Lewandowska Pan Bóg nie robi
Osoba podstawą i zadaniem pedagogiki. Izabella Andrzejuk
Osoba podstawą i zadaniem pedagogiki Izabella Andrzejuk Plan wystąpienia 1. Człowiek jako osoba 1. Relacje osobowe 2. Istota wychowania 1. Znaczenie relacji osobowych w wychowaniu 3. Pedagogika, filozofia
1. charakterystyczna dla średniowiecza postawa, polegająca na wyrzeczeniu się radości życia, w celu uzyskania zbawienia w niebie,
Asceza dziś Asceza Słownik Języka Polskiego 1. charakterystyczna dla średniowiecza postawa, polegająca na wyrzeczeniu się radości życia, w celu uzyskania zbawienia w niebie, 2. surowy tryb życia bez przyjemności
Pomyślny los, o traf szczęśliwy. W takim znaczeniu, i tylko w takim, przysłowie mówi o szczęściu, że łut jego więcej wart niż funt rozumu.
Pomyślny los, o traf szczęśliwy. W takim znaczeniu, i tylko w takim, przysłowie mówi o szczęściu, że łut jego więcej wart niż funt rozumu. Rodzaj przeżycia Arystoteles określał, że być szczęśliwym to
Wykład 1. Zagadnienia wstępne. Początki refleksji filozoficznej w Polsce Wincenty Kadłubek i Witelon Ślązak. Dr Magdalena Płotka
Wykład 1. Zagadnienia wstępne. Początki refleksji filozoficznej w Polsce Wincenty Kadłubek i Witelon Ślązak Dr Magdalena Płotka Filozofia jest jednym ze składników kultury umysłowej, do tego najbardziej
3. Spór o uniwersalia. Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016
3. Spór o uniwersalia Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Nieco semiotyki nazwa napis lub dźwięk pojęcie znaczenie nazwy desygnat nazwy każdy
Rozdział 8. Św. Augustyn i państwo Boże
Słowo wstępne Rozdział 1. Filozofia i jej podstawowe zagadnienia Wstępne pojęcie filozofii Działy filozofii Filozofia a inne formy ludzkiego poznania Praktyczny wymiar filozofii Rozdział 2. Bezpieczeństwo
OPERA PHILOSOPHORUM MEDII AEVI
OPERA PHILOSOPHORUM MEDII AEVI TOM 14 TEXTUS ET STUDIA 2015 Michał Zembrzuski, Magdalena Płotka, Andrzej M. Nowik, Adam M. Filipowicz, Izabella Andrzejuk, Artur Andrzejuk Z METODOLOGII HISTORII FILOZOFII
Przedmiot, źródła i drogi poznania
Wieloznaczność pojęcia poznanie Czynność (uświadomiona) Rezultat czynności Pozostałe czynności, mające na celu uzyskanie informacji 1.Relacja poznawcza. Przedmiot Podmiot Akty poznawcze 1.1 Przedmiot poznania:
Złodziej przychodzi tylko po to, by kraść, zarzynać i wytracać. Ja przyszedłem, aby miały życie i obfitowały (Jan 10:10)
Lekcja 5 na 4 lutego 2017 Złodziej przychodzi tylko po to, by kraść, zarzynać i wytracać. Ja przyszedłem, aby miały życie i obfitowały (Jan 10:10) Możemy dowiedzieć się o chrzcie Duchem Świętym i jak wierzący
UNIWERSYTET KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W WARSZAWIE WYDZIAŁ TEOLOGICZNY. Krzysztof Ireneusz Gajkowski. (nr alb.: 53242) Teologia ogólna
UNIWERSYTET KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W WARSZAWIE WYDZIAŁ TEOLOGICZNY Krzysztof Ireneusz Gajkowski (nr alb.: 53242) Teologia ogólna IDEA MIŁOŚCI W MYŚLI ŚW. TOMASZA Z AKWINU I MIECZYSŁAWA GOGACZA
KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII
KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII Różnice w koncepcjach religii człowiek Bóg człowiek doświadcza Boga człowiek doświadcza Boga i odnosi się do Niego nie za bardzo wiadomo, czy jakiś przedmiot istnieje można