PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2014/2015 PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE

Transkrypt

1 PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2014/2015 PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.

2 Zadanie 1. (0 1) I. Znajomość różnorodności biologicznej i podstawowych procesów biologicznych. III. Poszukiwanie, wykorzystanie III. Systematyka zasady klasyfikacji, sposoby identyfikacji i przegląd różnorodności organizmów. 7) wymienia cechy umożliwiające zakwalifikowanie organizmu do grzybów oraz identyfikuje nieznany organizm jako przedstawiciela grzybów na podstawie obecności tych cech [ ]. A Zadanie 2. (0 3) I. Znajomość różnorodności biologicznej i podstawowych procesów biologicznych. III. Poszukiwanie, wykorzystanie III. Systematyka zasady klasyfikacji, sposoby identyfikacji i przegląd różnorodności organizmów. 5) przedstawia podstawowe czynności życiowe organizmu jednokomórkowego na przykładzie wybranego protista [ ] cudzożywnego (np. pantofelka) B 2.2. C 2.3. C 3 pkt za trzy poprawne odpowiedzi 2 pkt za dwie poprawne odpowiedzi 1 pkt za jedną poprawną odpowiedź Zadanie 3. (0 1) I. Znajomość różnorodności biologicznej i podstawowych procesów biologicznych. IV. Ekologia. 7) wykazuje, na wybranym przykładzie, że symbioza (mutualizm) jest wzajemnie korzystna dla obu partnerów. FP 2 z 10

3 Zadanie 4. (0 1) III. Poszukiwanie, wykorzystanie IV. Rozumowanie i argumentacja. VI. Budowa i funkcjonowanie organizmu człowieka. 5. Układ krążenia. 1) opisuje budowę i funkcje narządów układu krwionośnego [ ]. N2 Zadanie 5. (0 1) V. Znajomość uwarunkowań zdrowia człowieka. VII. Stan zdrowia i choroby. 3) [ ] wymienia najważniejsze choroby człowieka wywoływane przez wirusy [ ] przedstawia zasady profilaktyki tych chorób. C Zadanie 6. (0 1) I. Znajomość różnorodności biologicznej i podstawowych procesów biologicznych. III. Poszukiwanie, wykorzystanie VIII. Genetyka. 1) przedstawia znaczenie biologiczne mitozy i mejozy, rozróżnia komórki haploidalne i diploidalne [ ]. AD 3 z 10

4 Zadanie 7. (0 1) I. Pozyskiwanie, przetwarzanie 5. Woda i roztwory wodne. 5) [...] oblicza ilość substancji, którą można rozpuścić w określonej ilości wody w podanej temperaturze. PF Zadanie 8. (0 2) I. Pozyskiwanie, przetwarzanie 1. Substancje i ich właściwości. 5) klasyfikuje pierwiastki na metale i niemetale [...]. 2. Wewnętrzna budowa materii. 1) odczytuje z układu okresowego podstawowe informacje o pierwiastkach (symbol, nazwę, liczbę atomową, masę atomową, rodzaj pierwiastka metal lub niemetal) C 8.2. B 2 pkt za dwie poprawne odpowiedzi 1 pkt za jedną poprawną odpowiedź Zadanie 9. (0 1) I. Pozyskiwanie, przetwarzanie 2. Wewnętrzna budowa materii. 9) na przykładzie cząsteczek [...] HCl, [...] opisuje powstawanie wiązań atomowych (kowalencyjnych) [...]. B1 4 z 10

5 Zadanie 10. (0 1) III. Opanowanie czynności praktycznych. 9. Pochodne węglowodorów. Substancje chemiczne o znaczeniu biologicznym. 5) bada i opisuje właściwości kwasu octowego ([...] reakcja z metalami [...]). B Zadanie 11. (0 1) I. Pozyskiwanie, przetwarzanie II. Rozumowanie i zastosowanie nabytej wiedzy do rozwiązywania problemów. 3. Reakcje chemiczne. 1) opisuje różnice w przebiegu zjawiska fizycznego i reakcji chemicznej; podaje przykłady zjawisk fizycznych i reakcji chemicznych zachodzących w otoczeniu człowieka [...]. B2 Zadanie 12. (0 2) II. Rozumowanie i zastosowanie nabytej wiedzy do rozwiązywania problemów. III. Opanowanie czynności praktycznych. 8. Węgiel i jego związki z wodorem. 3) tworzy wzór ogólny szeregu homologicznego alkanów [...]; 6) podaje wzory ogólne szeregów homologicznych alkenów [...]; 8) projektuje doświadczenie pozwalające odróżnić węglowodory nasycone od nienasyconych PF PP z 10

6 Zadanie 13. (0 1) IV. Posługiwanie się informacjami pochodzącymi z analizy przeczytanych tekstów (w tym popularno- -naukowych). 7. Fale elektromagnetyczne i optyka. 6) opisuje bieg promieni przechodzących przez soczewkę skupiającą [ ] (biegnących równolegle do osi optycznej), posługując się pojęciem ogniska i ogniskowej; 7) rysuje konstrukcyjnie obrazy wytworzone przez soczewki, rozróżnia obrazy rzeczywiste, pozorne, proste [ ]. AD Zadanie 14. (0 2) I. Wykorzystanie wielkości fizycznych do opisu poznanych zjawisk lub rozwiązania prostych zadań obliczeniowych. 1. Ruch prostoliniowy i siły. 1) posługuje się pojęciem prędkości do opisu ruchu [ ]; 2) odczytuje prędkość i przebytą odległość z wykresów zależności drogi i prędkości od czasu oraz rysuje te wykresy na podstawie opisu słownego; 5) odróżnia prędkość średnią od chwilowej w ruchu niejednostajnym C A 2 pkt za dwie poprawne odpowiedzi 1 pkt za jedną poprawną odpowiedź Zadanie 15. (0 1) III. Wskazywanie w otaczającej rzeczywistości przykładów zjawisk opisywanych za pomocą poznanych praw i zależności fizycznych. 2. Energia. 8) wyjaśnia przepływ ciepła w zjawisku przewodnictwa cieplnego oraz rolę izolacji cieplnej; 10) posługuje się pojęciem ciepła właściwego [ ]. B 6 z 10

7 Zadanie 16. (0 2) III. Wskazywanie w otaczającej rzeczywistości przykładów zjawisk opisywanych za pomocą poznanych praw i zależności fizycznych. 4. Elektryczność. 1) opisuje sposoby elektryzowania ciał przez [ ] dotyk; wyjaśnia, że zjawisko to polega na przepływie elektronów; analizuje kierunek przepływu elektronów; 2) opisuje jakościowo oddziaływanie ładunków jednoimiennych [ ]; 4) stosuje zasadę zachowania ładunku elektrycznego FF B Zadanie 17. (0 1) III. Wskazywanie w otaczającej rzeczywistości przykładów zjawisk opisywanych za pomocą poznanych praw i zależności fizycznych. 7. Fale elektromagnetyczne i optyka. 12) nazywa rodzaje fal elektromagnetycznych (radiowe, mikrofale, promieniowanie podczerwone, światło widzialne, promieniowanie nadfioletowe i rentgenowskie) i podaje przykłady ich zastosowania. PP Zadanie 18. (0 1) III. Wskazywanie w otaczającej rzeczywistości przykładów zjawisk opisywanych za pomocą poznanych praw i zależności fizycznych. 2. Energia. 6) analizuje jakościowo zmiany energii wewnętrznej spowodowane wykonaniem pracy i przepływem ciepła. AA 7 z 10

8 Zadanie 19. (0 1) I. Korzystanie z różnych źródeł informacji geograficznej. 1. Mapa umiejętności czytania, interpretacji i posługiwania się mapą. 7) lokalizuje na mapach (również konturowych) kontynenty oraz najważniejsze obiekty geograficzne [...] w Polsce ([...] góry [...]). A Zadanie 20. (0 2) III. Stosowanie wiedzy i umiejętności geograficznych w praktyce. 2. Kształt, ruchy Ziemi i ich następstwa. 2) posługuje się ze zrozumieniem pojęciami: ruch obrotowy Ziemi, czas słoneczny, czas strefowy; podaje cechy ruchu obrotowego; wyjaśnia dlaczego zostały wprowadzone strefy czasowe i granica zmiany daty; posługuje się mapą stref czasowych do określania różnicy czasu strefowego i słonecznego na Ziemi B A 2 pkt za dwie poprawne odpowiedzi 1 pkt za jedną poprawną odpowiedź Zadanie 21. (0 1) II. Identyfikowanie związków i zależności oraz wyjaśnianie zjawisk i procesów. 7. Regiony geograficzne Polski. 6) przedstawia główne cechy położenia oraz środowiska przyrodniczego Morza Bałtyckiego; wykazuje znaczenie gospodarcze Morza Bałtyckiego oraz przyczyny degradacji jego wód. TN 8 z 10

9 Zadanie 22. (0 1) III. Stosowanie wiedzy i umiejętności geograficznych w praktyce. 8. Sąsiedzi Polski zróżnicowanie geograficzne, przemiany. 5) przedstawia główne cechy środowiska przyrodniczego, gospodarki oraz formy współpracy z krajem będącym najbliższym sąsiadem regionu, w którym uczeń mieszka. 9. Europa. Relacje przyroda człowiek gospodarka. 1) wykazuje się znajomością podziału politycznego Europy. D Zadanie 23. (0 1) II. Identyfikowanie związków i zależności oraz wyjaśnianie zjawisk i procesów. 9. Europa. Relacje przyroda człowiek gospodarka. 7) przedstawia główne cechy położenia, wielkości, układu przestrzennego oraz znaczenie Paryża lub Londynu jako światowej metropolii. 10. Wybrane regiony świata. Relacje przyroda człowiek gospodarka. 11) wyróżnia główne cechy i przyczyny zróżnicowania kulturowego i etnicznego Ameryki Północnej i Południowej; 12) [...] określa cechy rozwoju i problemy wielkich miast w Brazylii. B 9 z 10

10 Zadanie 24. (0 1) I. Korzystanie z różnych źródeł informacji geograficznej. II. Identyfikowanie związków i zależności oraz wyjaśnianie zjawisk i procesów. 5. Ludność Polski. 2) odczytuje z różnych źródeł informacji [ ] dane dotyczące ludności Polski [ ]. 8. Sąsiedzi Polski zróżnicowanie geograficzne, przemiany. 3) przedstawia współczesne przemiany społeczne i gospodarcze Ukrainy. FP 10 z 10