WYMAGANIA PROGRAMOWE Z CHEMII DLA KLASY II. Ocena Semestr I Semestr II

Transkrypt

1 WYMAGANIA PROGRAMOWE Z CHEMII DLA KLASY II Ocena Semestr I Semestr II Wymagania konieczne( ocena dopuszczająca ) - zna treść prawa zachowania masy i prawa stałości składu związku chemicznego - potrafi zapisać proste równania chemiczne - potrafi określić, gdzie i w jakiej postaci występuje woda w przyrodzie - wymienia rodzaje wód - potrafi omówić budowę cząsteczki wody - wyjaśnia pojęcia: rozpuszczalnik, substancja rozpuszczona, roztwór, rozpuszczalność, stężenie procentowe - podaje nazwy poznanych kwasów i wodorotlenków - potrafi zdefiniować pojęcia kwas, zasada na podstawie budowy cząsteczek tych związków chemicznych ( wskazać resztę kwasową i grupę wodorotlenkową) - potrafi wybrać wzory kwasów spośród wzorów innych związków chemicznych - potrafi określić właściwości kwasów i - potrafi zdefiniować pojecie - sól - potrafi określić właściwości znanych soli - potrafi napisać wzory sumaryczne poznanych soli podać ich nazwy - potrafi odróżnić wzory soli od wzorów innych związków chemicznych - potrafi wyjaśnić pojęcie reakcja zobojętnienia - wymienia produkty destylacji ropy naftowej - zna podstawowe terminy chemiczne potrzebne do kontynuowania nauki dot. węglowodorów - potrafi określić właściwości fizyczne najważniejszych węglowodorów metanu, etenu, acetylenu

2 wodorotlenków ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego obchodzenia się z nimi - potrafi posługiwać się wybranym wskaźnikiem do identyfikowania kwasów i zasad - podaje po jednej metodzie otrzymywania kwasu i wodorotlenku - podaje przykłady zastosowania kwasów i wodorotlenków - wskazuje przykłady szkodliwego działania kwasów na środowisko naturalne Wymagania podstawowe( ocena dostateczna ) - zapisuje proste równania reakcji chemicznych na podstawie zapisu słownego - opisuje procesy zachodzące przy udziale i pod wpływem wody - wyjaśnia dlaczego działalność człowieka powoduje zanieczyszczenie wody - wymienia sposoby usuwania zanieczyszczeń wód - wyjaśnia pojęcie- polarna budowa wody - określa wpływ różnych czynników na rozpuszczalność substancji w wodzie - posługuje się wykresem rozpuszczalności - rozwiązuje proste zadania dotyczące stężenia procentowego roztworów - pisze wzory sumaryczne i strukturalne oraz podawać nazwy omówionych - potrafi pisać równania dysocjacji elektrolitycznej soli - potrafi ustalać wzory i nazwy soli - określa produkty reakcji metali z kwasami - potrafi pisać łatwe równania reakcji zobojętnienia - na podstawie tabeli rozpuszczalności podaje przykłady soli rozpuszczalnych i nierozpuszczalnych w wodzie - wyjaśnia na czym polega destylacja ropy naftowej - potrafi zapisać wzory sumaryczne i strukturalne pierwszych czterech węglowodorów z szeregu alkanów, alkenów i alkinów oraz podać ich nazwy - wykonuje proste obliczenia chemiczne na podstawie wzoru sumarycznego

3 kwasów i wodorotlenków - podaje przykłady kwasów tlenowych i beztlenowych - określa wartościowość reszty kwasowej w kwasach i metalu w wodorotlenkach - potrafi napisać i odczytać równania reakcji otrzymywania kwasów i wodorotlenków - wyjaśnia pojęcia: dysocjacja elektrolityczna, kation, anion - potrafi pisać równania dysocjacji elektrolitycznej kwasów, zasad węglowodoru Wymagania rozszerzone ( ocena dobra ) - samodzielnie zapisuje równania reakcji chemicznych i określa ich typ - potrafi samodzielnie zastosować poznane prawa chemiczne i wzory w różnych zadaniach - potrafi podać nazwy procesów fizycznych zachodzących podczas zmiany stanów skupienia wody - potrafi sporządzić dowolny roztwór - potrafi doświadczalnie wykazać wpływ różnych czynników na rozpuszczalność substancji w wodzie - potrafi rozwiązywać zadania tekstowe z uwzględnieniem stężenia procentowego - potrafi zapisywać równaniami chemicznymi reakcje otrzymywania wskazanych kwasów i wodorotlenków - potrafi pisać reakcje metali z wodą - potrafi ustalić wzory i nazwy soli dowolnego metalu, o dowolnej wartościowości - potrafi zapisać cząsteczkowo i jonowo reakcje zobojętnienia - potrafi korzystać z szeregu napięciowego metali

4 Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra ) - potrafi odróżnić pojęcie wodorotlenek od pojęcia zasada - potrafi biegle pisać i uzgadniać równania reakcji chemicznych - potrafi biegle rozwiązywać schematy reakcji i chemografy - potrafi rozwiązywać zadania o dużym stopniu trudności - biegle dokonuje obliczeń chemicznych z zastosowaniem poznanych praw i wzorów - wykazuje zależność miedzy rozpuszczalnością a stężeniem procentowym - określa na podstawie układu okresowego charakter chemiczny pierwiastków i ich związków - porównuje zachowanie się metali I i II grupy układu okresowego w reakcji z wodą - podaje doświadczalny sposób wykrywania wodnych roztworów kwasów i zasad - potrafi ustalić substraty i zapisać równanie reakcji chemicznej zachodzącej w przyrodzie, w wyniku której powstaje kwas - potrafi wyjaśnić mechanizm reakcji zobojętniania - potrafi podać znane z życia codziennego przykłady zastosowania reakcji kwasu z - potrafi poprawnie odczytać równania reakcji w oparciu o teorię atomistyczno cząsteczkową materii - potrafi zaplanować sposób otrzymania kwasu, zasady lub soli - określa związki chemiczne powstające na skutek spalania węgli kopalnych i innych paliw oraz wynikające z tego negatywne skutki dla środowiska naturalnego - potrafi biegle pisać wzory sumaryczne, strukturalne i półstrukturalne cząsteczek węglowodorów

5 zasadą - potrafi podać zależność między wartością ph a odczynem roztworu - potrafi poprawnie odczytać równania reakcji w oparciu o teorię atomistyczno cząsteczkową materii - potrafi zaplanować sposób otrzymania kwasu, zasady Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który w pełnym zakresie opanował materiał nauczania, biegle rozwiązuje trudne zadania, formułuje problemy i proponuje nietypowe rozwiązania, wykazuje dużą samodzielność w zdobywaniu wiedzy i korzysta z różnych źródeł, osiąga sukcesy w pozaszkolnych konkursach chemicznych i przyrodniczych.