Scenariusz lekcji języka polskiego przeprowadzonej w klasie II gimnazjum.

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Scenariusz lekcji języka polskiego przeprowadzonej w klasie II gimnazjum."

Maksymilian Marszałek
7 lat temu
Przeglądów:

1 Scenariusz lekcji języka polskiego przeprowadzonej w klasie II gimnazjum. TEMAT: Wszystko inaczej się stało, niżem wyśnił. Dzienniki Stefana Żeromskiego. (2 godziny lekcyjne) CELE LEKCJI: pozanie sylwetki pisarza; kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem oraz redagowanie notatki; utrwalanie wiedzy gramatycznej. METODY: POMOCE: głośna lektura; mapa mentalna; praca z tekstem; praca w grupach; rozmowa nauczająca. podręcznik Świat w słowach i obrazach, teksty powiększone i w Braille u; karty pracy. TOK LEKCJI: 1. Czynności wstępne (powitanie, sprawdzenie obecności, zapowiedź celu lekcji, zapisanie tematu). 2. Przypomnienie wiadomości z poprzedniej lekcji o życiu i twórczości Stefana Żeromskiego. 3. Wskazanie cech epiki w dziennikach literackich mapa mentalna. 4. Głośna lektura fragmentów dzienników Stefana Żeromskiego. 5. Praca z tekstem: odpowiadanie na pytania sprawdzające jego rozumienie(np. Jakiego życia pragnie młody Żeromski, a jak wygląda jego rzeczywiste życie? Jaki jest jego stosunek do ojca? Jakie były realia życia w zaborze rosyjskim? 6. Rozwiązywanie problemu: Jakie wartości wyznawał pisarz? Jakie były cechy jego osobowości? Rozmowa nauczająca. 7. Argumentacja z wykorzystaniem cytatów. Praca w grupach. Wypełnianie karty pracy nr 1: Podaj cechy narratora i cytaty je ilustrujące. 8. Prezentacja i kontrola prac uczniów. 9. Rozwiązywanie problemu: W jakim celu Żeromski pisał dzienniki? Dyskusja. 10. Uzupełnianie kart pracy nr 2 tekstu z lukami jako ewaluacja tej części lekcji. (Uzupelnij notatkę. Możesz wykorzystać sformułowania z ramki. Dzienniki... to bardzo osobiste..., w których autor realistycznie ukazuje swoje życie w okresie..., a także przedstawia wlasne...,...i.... W ramce:stany wewnętrzne, Żeromskiego, wrażenia, zapiski, uczucia, gimnazjum.) 11. Praca na fragmencie tekstu. Ćwiczenia gramatyczne: - określanie rodzajów zdań, - nazywanie cech języka, - wskazywanie środków stylistycznych 12. Aktywność twórcza uczniów. Redagowanie fragmentów dziennika dowolnej osoby, w których znajdą się zapiski o spotkaniu z dawno niewidzianym przyjacielem. 13. Prezentacja prac uczniowskich.

2 Karta pracy nr 1 dla uczniów bez dysfunkcji. cechy narratora pracowity i odpowiedzialny wrażliwy i kochający ambitny i wymagający od siebie cytat ilustrujący cechę Karta pracy nr 1 dla uczniów słabo widzących. cechy narratora pracowity odpowiedzialny wrażliwy i kochający i cytat ilustrujący cechę ambitny i wymagający od siebie Karta pracy nr 1 dla uczniów upośledzonych w stopniu lekkim lub opóźnionych w rozwoju. cechy narratora cytat ilustrujący cechę pracowity i odpowiedzialny Trudno, trzeba wrażliwy i kochający... mój najukochańszy ambitny i wymagający od siebie Lat ośmnaście Karta pracy nr 2 dla uczniów bez dysfunkcji. Dzienniki... to bardzo osobiste..., w których autor realistycznie ukazuje swoje życie w okresie..., a także przedstawia własne...,... i.... stany wewnętrzne, Żeromskiego, wrażenia, zapiski, uczucia, gimnazjum.

3 Karta pracy nr 2 dla uczniów słabo widzących. Uzupełnij notatkę. Możesz wykorzystać sformułowania z ramki. Dzienniki... to bardzo osobiste..., w których autor realistycznie ukazuje swoje życie w okresie..., a także przedstawia własne...,... i.... stany wewnętrzne, Żeromskiego, wrażenia, zapiski, uczucia, gimnazjum. Karta pracy nr 2 dla uczniów upośledzonych w stopniu lekkim lub opóźnionych w rozwoju. Dzienniki Żeromskiego to bardzo osobiste..., w których autor realistycznie ukazuje swoje życie w okresie..., a także przedstawia własne...,... i stany.... wewnętrzne, wrażenia, zapiski, uczucia, gimnazjum. Opracowały Rita Huniewicz Bożena Czyżewska

4 Scenariusz lekcji języka polskiego przeprowadzonej w klasie II gimnazjum. TEMAT: O radości w człowieku i radości w przyrodzie. Analiza pieśni Jana Kochanowskiego. CELE LEKCJI: kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem oraz interpretacji tekstu, redagowanie notatki, utrwalanie umiejętności rozpoznawania środków poetyckich i analizy budowy wiersza. METODY: POMOCE: głośna lektura; mapa mentalna; praca z tekstem; praca w grupach; rozmowa nauczająca. podręcznik Świat w słowach i obrazach, teksty powiększone i w Braille`u; karty pracy, reprodukcja obrazu Władysława Podkowińskiego W ogrodzie, 1892 r. TOK LEKCJI: 1. Czynności wstępne (powitanie, sprawdzenie obecności, zapowiedź celu lekcji, zapisanie tematu). 2. Przypomnienie wiadomości z poprzedniej lekcji o życiu i twórczości Jana Kochanowskiego. 3. Głośna lektura pieśni Jana Kochanowskiego Serce roście Praca z tekstem: odpowiadanie na pytania sprawdzające jego rozumienie Rozwiązywanie problemu: Jakie wartości wyznawał pisarz? Jakie były cechy jego osobowości? Rozmowa nauczająca. 5. Ćwiczenia redakcyjne: wypełnianie tekstu z lukami jako podsumowanie tej części lekcji. Karta pracy nr Prezentacja i kontrola prac uczniów. 7. Rozwiązywanie problemu: jakie cechy ma pieśń. Mapa mentalna. 8. Praca w grupach. Określanie budowy wiersza i środków poetyckich. 9. Prezentacja wyników pracy uczniów. 10. Rozwiązywanie problemu: Jakie podobieństwa i różnice można zauważyć między obrazem świata przedstawionym w pieśni Jana Kochanowskiego i na obrazie Władysława Podkowinskiego? 11. Podsumowanie zajęć i ocena aktywności uczniów. 12. Rozdanie zadań domowych na kartach pracy nr 2.

5 Karta pracy nr 1. Podmiot liryczny stwierdza, że szczęście ludzkie nie zależy od.... Jego warunkiem jest.... Przyczyną radości w przyrodzie jest.... czyste sumienie, zmienność pór roku, powracanie wiosny, bogactwo, cykl zmian, dobroć, uczciwość, odradzające się życie. Karta pracy nr 1 dla słabo widzących. Uzupełnij notatkę. Możesz wykorzystać sformułowania z ramki. Podmiot liryczny stwierdza, że szczęście ludzkie nie zależy od.... Jego warunkiem jest.... Przyczyną radości w przyrodzie jest czyste sumienie, zmienność pór roku, powracanie wiosny, bogactwo, cykl zmian, dobroć, uczciwość, odradzające się życie. Karta pracy nr 1 dla dzieci lekko upośledzonych lub opóźnionych w rozwoju. Podmiot liryczny stwierdza, że szczęście ludzkie nie zależy od.... Jego warunkiem jest czyste... i.... Przyczyną radości w przyrodzie jest powracanie... i.... sumienie, bogactwa, wiosny, uczciwość, odradzające się życie.

6 Karta pracy nr 2 Odszukaj w tekście co najmniej 5 archaizmów. Niech znajdą się wśród nich: a) wyrazy w ogóle dziś nieużywane (lub stosowane bardzo rzadko), b) wyrazy dziś używane, ale w innym znaczeniu, c) wyrazy inaczej dziś zapisywane i odmieniane, d) niestosowane dziś konstrukcje zdaniowe. Karta pracy nr 2 dla słabo widzących. Odszukaj w tekście co najmniej 5 archaizmów. Niech znajdą się wśród nich: a) wyrazy w ogóle dziś nieużywane (lub stosowane bardzo rzadko), b) wyrazy dziś używane, ale w innym znaczeniu, c) wyrazy inaczej dziś zapisywane i odmieniane, d) niestosowane dziś konstrukcje zdaniowe. Karta pracy nr 2 dla dzieci lekko upośledzonych lub opóźnionych w rozwoju. Odszukaj w tekście co najmniej 3 archaizmy. Niech znajdą się wśród nich: a) wyrazy w ogóle dziś nieużywane (lub stosowane bardzo rzadko), b) wyrazy inaczej dziś zapisywane i odmieniane. Opracowały Rita Huniewicz Bożena Czyżewska

Podobne dokumenty

Scenariusz lekcji języka polskiego dla klasy I gimnazjum. z wykorzystaniem elementów oceniania kształtującego

Scenariusz lekcji języka polskiego dla klasy I gimnazjum z wykorzystaniem elementów oceniania kształtującego Temat: Jan z Czarnolasu jako ojciec pogrążony w żałobie poznajemy Tren V. Powiązanie z wcześniejszą