PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W STARYM KUROWIE ETAP II KLASY IV VI

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W STARYM KUROWIE ETAP II KLASY IV VI I WST PŚ P r z e d m i o t o w y S y s t e m O c e n i a n i a z p l a s t y k i j e s t z g o d n y z W O Szkoły Podstawowej w Starym Kurowie. II OBSZARY AKTYWNO CI UCZNIA B D CE PRZEDMIOTEM OCENY: 1. Posługiwanie się terminologią plastyczną. 2. Rozwiązywanie problemów - dobór właściwego sposobu rozwiązania zadania. 3. Stosowanie wiedzy przedmiotowej w sytuacjach praktycznych. 4. Zaangażowanie ucznia w działania plastyczne, indywidualny wkład pracy potrzebny do realizacji określonych zadań plastycznych. 5. Aktywność na lekcjach. 6. Przygotowanie do lekcji (materiały, przybory, blok, podręcznik, zeszyt) według ustaleń nauczyciela. 7. Aktywność plastyczna poza lekcjami (udział w konkursach). 8. Współpraca w zespole. 9. Prowadzenie zeszytu przedmiotowego i praca domowa. III ZASADY OCENIANIA PRAC PLASTYCZNYCH UCZNIÓW: 1. Każda praca plastyczna oceniana jest pod względem merytorycznym i estetycznym: a) czy jest zgodna z celami i wymogami wskazanymi przez nauczyciela? b) wartości formalne (kompozycja, kolorystyka, wykorzystanie właściwości tworzywa, techniki), c) trafność obserwacji, d) pomysłowość (oryginalność), e) staranność i estetyka, f) bogactwo treści, g) oddanie pracy w przewidzianym terminie. 2. Ocenie podlegają tylko prace wykonane samodzielnie przez ucznia. 3. Każda działalność twórcza ucznia jest oceniana oceną pozytywną. 4. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który podczas zajęć nie podjął żadnych działań twórczych i nie przedstawił tym samym pracy do oceny. 1

2 IV NARZ DZIA I CZ STOTLIWO Ć POMIARU: Lp. Formy aktywno ci Cz stotliwo ć w semestrze (min.) 1. Prace plastyczne obligatoryjne 6 2. Odpowiedź ustna, quizy, krzyżówki sprawdzające wiedzę teoretyczną 1 3. Kartkówki, sprawdziany 1 4. Praca domowa 1 5. Prace długoterminowe 6. Zaangażowanie i wkład pracy. indywidualnie 7. Praca w zespole (grupie) indywidualnie 8. Aktywność poza lekcjami (konkursy) indywidualnie 9. Aktywność na lekcji na bieżąco 10. Zeszyt Przygotowanie do lekcji na bieżąco V KRYTERIA WYSTAWIANIA OCEN Z PLASTYKI : Ocen niedostateczn otrzymuje uczeń, któryś a) nie opanował wiadomości i umiejętności określonych minimum programowym przedmiotu nauczania w danej klasie. b) braki w umiejętnościach i wiadomościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu. c) nie jest w stanie rozwiązywać i wykonywać zadań o elementarnym stopniu trudności. d) jest notorycznie nieprzygotowany do zajęć e) nie wykazuje chęci podjęcia jakichkolwiek działań. Ocen dopuszczaj c otrzymuje uczeń, któryś a) posiada minimum wiadomości i umiejętności wynikające z treści podstawy programowej; b) niezbędne w dalszej edukacji; c) potrafi samodzielnie przedstawić najważniejsze zagadnienia z zakresu omówionego materiału; d) niestarannie wykonuje prace obligatoryjne; e) rozwiązuje z pomocą nauczyciela zadania o niewielkim stopniu trudności; f) rzadko przygotowuje się do zajęć, nie przynosi zalecanych materiałów i przyborów; 2

3 g) wykazuje bierność podczas zajęć. Ocen dostateczn otrzymuje uczeń, który: a) przyswoił podstawowe treści, które umożliwiają mu realizowanie bardzo prostych, schematycznych, kompozycji plastycznych, poprawnie wykonuje prace obligatoryjne, wykazuje zaangażowanie w twórczości swobodnej; b) rozwiązuje samodzielnie zadania o niewielkim stopniu trudności; c) przygotowuje się dość systematycznie do zajęć i stara się brać w miarę aktywny udział w lekcji; d) wykazuje gotowość zabierania głosu w dyskusjach o prezentowanych obiektach; e) potrafi samodzielnie korzystać z podręcznika i innych dostępnych źródeł; f) potrafi z niewielką pomocą nauczyciela wykorzystać zdobyte wiadomości do rozwiązywania zadań i problemów. Ocen dobr otrzymuje uczeń, który: a) posiada wiedzę i umiejętności nie wykraczające poza podstawę programową; b) starannie wykonuje prace obligatoryjne ( większość prac przedstawiona w terminie do oceny) wykazuje zaangażowanie w twórczości swobodnej; c) gotowość i zdolność zabierania głosu w dyskusjach o prezentowanych obiektach; d) systematycznie przygotowuje się do zajęć i bierze w nich aktywny udział; e) poprawnie posługuje się językiem plastycznym i właściwą terminologią; f) potrafi współpracować w grupie. Ocen bardzo dobr otrzymuje uczeń, który: a) ma opanowaną wiedzę i umiejętności w pełnym zakresie programu dla danej klasy; b) przejawia bardzo dużą aktywność twórczą, wykonuje różnorodne, oryginalne kompozycje plastyczne; c) starannie wykonuje prace obligatoryjne (wszystkie prace przedstawione w terminie do oceny), wykazuje zaangażowanie w twórczości swobodnej; d) potrafi wnikliwie analizować treści dzieł; e) sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu zadań o dużym stopniu trudności, a także potrafi je stosować w nowych sytuacjach; f) samodzielnie i umiejętnie korzysta z różnych źródeł wiedzy; g) aktywnie pracuje w grupie, samodzielnie rozwiązuje problem; h) systematycznie przygotowuje się do zajęć, aktywnie w nich uczestniczy oraz wykazuje duże zaangażowanie. Ocen celuj c otrzymuje uczeń, któryś a) przejawia postawę twórczą, poszukującą, samodzielną, cechuje go oryginalna twórczość plastyczna; b) świadomie posługuje się środkami artystycznego wyrazu w podejmowanych pracach, c) stosuje rozwiązania nietypowe; d) starannie i kompletnie wykonuje prace obligatoryjne ( wszystkie prace przedstawione w terminie do oceny); 3

4 e) wykazuje zaangażowanie w twórczości swobodnej f) jest samodzielny w twórczym rozwijaniu własnych uzdolnień, g) systematycznie poszerza swoją wiedzę korzystając z literatury, h) bierze udział i osi ga sukcesy w konkursach plastycznych, i) prezentuje ogólne, zauważalne zainteresowanie sztuką, j) zawsze jest przygotowany do lekcji i aktywnie w niej uczestniczy. Wobec uczniów posiadaj cych opinie poradni psychologiczno-pedagogicznej o dostosowaniu wymagań b d stosowane odr bne kryteria zgodne z zaleceniami zawartymi w opinii. VI ZASADY POPRAWIANIA OCEN 1. W przypadku otrzymania cząstkowej oceny niedostatecznej (1) z powodu braku pracy na lekcji uczeń może poprawić ocenę, jeśli zgłosi chęć poprawy w ciągu tygodnia od podania oceny. Termin i formę poprawy ustala nauczyciel. 2. Kartkówki, odpowiedzi ustne i oceny za prowadzenie zeszytu nie podlegają poprawie. 3. Poprawa ocen z kartkówek (wiadomości z ostatniej lekcji) jest możliwa jedynie w sytuacjach wyjątkowych (np. dłuższa nieobecność w szkole, sytuacja rodzinna). 4. Sprawdzian w ciągu 1 tygodnia od daty otrzymania. VII WYSTAWIANIE OCENY RÓDROCZNEJ I ROCZNEJŚ 1. Ze wzgl du na różnice w uzdolnieniach uczniów przy ocenie brany jest pod uwag szczególnie wkład pracy, zaangażowanie oraz aktywno ć. 2. Nauczyciel wystawiając ocenę uwzględnia: a) stopień opanowania materiału, b) wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu się z obowiązków, c) postępy ucznia i jego psychofizyczne predyspozycje i możliwości, d) systematyczność i pilność, e) samodzielność pracy, f) prezentację własnej pracy. 3. Ocena roczna obejmuje osiągnięcia ucznia w I i II semestrze. 4. Oceny śródroczne, roczne (końcowe) obliczone według średniej ustala się następująco: Ocena rednia niedostateczny 1,00-1,79 dopuszczający 1,80-2,59 dostateczny 2,60-3,59 dobry 3,60-4,59 bardzo dobry 4,60-5,29 celujący 5,30-6,00 4

5 VIII TRYB ODWOŁAWCZY POPRAWIANIA OCENY SEMESTRALNEJ LUB ROCZNEJ Z EDUKACJI PLASTYCZNEJ Warunki uzyskania oceny klasyfikacyjnej semestralnej lub rocznej wyższej niż przewidywana z plastyki: 1. Jeśli uczeń nie aprobuje ustalonej przez nauczyciela oceny semestralnej lub rocznej, wówczas rodzice (prawni opiekunowie) mogą wnioskować do nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne o podwyższenie przewidywanej oceny. 2. Nauczyciel, przyjąwszy zgłoszenie analizuje sytuację, biorąc pod uwagę następujące czynniki: a) frekwencję ucznia w danym semestrze (roku)- brak nieusprawiedliwionych godzin na lekcjach danego przedmiotu, b) wykorzystanie możliwości poprawy ocen z prac klasowych (sprawdzianów), c) oceny cząstkowe i ewentualne przyczyny małej ich liczby, d) stosunek do obowiązków szkolnych, e) postępy ucznia w zakresie ćwiczonych umiejętności. 3. Po przeanalizowaniu sytuacji danego ucznia nauczyciel wyraża opinię umożliwiającą lub nie poprawę oceny o jeden stopień. Decyzja nauczyciela jest ostateczna. Tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej (semestralnej) oceny z plastyki: 1. Po spełnieniu powyższych warunków nauczyciel ustala termin i sposób sprawdzania umiejętności ucznia ( nie później niż na tydzień przed semestralnym lub rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej). 2. Podczas poprawy zostanie sprawdzony poziom tych umiejętności i wiadomości, z których uczeń otrzymał w ciągu semestru oceny niższe niż satysfakcjonujące go. 3. Decyzja o ocenie ucznia zostanie uzasadniona i przedstawiona uczniowi oraz jego rodzicom nie później niż na trzy dni przed semestralnym lub rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej. 4. Ocena roczna może być wyższa tylko o jeden stopień od proponowanej. IX ZASADY OGÓLNE (KONTRAKT Z UCZNIAMI): 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości, ocena jest jawna dla uczniów i ich rodziców (opiekunów). 2. Ocenie podlegają wszystkie wymienione formy aktywności ucznia. 3. Prace domowe są obowiązkowe. Jeżeli uczeń nie odrobił pracy domowej na dany dzień, to zobowiązany jest zrobić ją na następną lekcję. 4. Uczeń nieobecny na lekcji nie musi wykonywać pracy plastycznej w domu, chyba że jest to praca dwugodzinna i na jednej z lekcji jest obecny. Wówczas uczeń oddaje ją do oceny nie później niż 2 tygodnie po powrocie do szkoły. Po tym terminie otrzymuje ocenę niedostateczną. 5. Każda praca plastyczna wykonana na lekcji jest oceniona pozytywnie. 6. Uczeń ma prawo do trzykrotnego zgłoszenia nieprzygotowania w semestrze. Uczeń nie ponosi konsekwencji pod warunkiem, że zgłosi to na pocz tku lekcjiw p rzeciwnym w y p ad ku o t rzymu j e o c en n iedostateczn. 5

6 Po wykorzystaniu powyższego limitu uczeń otrzymuje za każde nieprzygotowanie ocen niedostateczn. Zgłoszenia mog dotyczyćś braku zeszytu, podr cznika, braku materiałów i pomocy plastycznych, braku zaległej pracy. 7. W szczególnych przypadkach brak pracy domowej i materiałów usprawiedliwia rodzic. 8. Uczeń, który jest nieobecny na lekcji ma obowiązek dowiedzieć się jakie materiały i przybory należy przygotować na kolejną lekcję (np. blok, kredki, zeszyty itp.). 9. Uczeń ma prawo do dodatkowych ocen za wykonane prace nieobowiązkowe. 10. Jeśli uczeń opuścił 50% czasu zajęć w danym semestrze nauczycielowi brak jest podstaw do wystawienia oceny, uczeń jest nieklasyfikowany. 11. Za odmowę pracy na lekcji (nie wykonywanie poleceń nauczyciela) uczeń może otrzymać ocenę niedostateczną. 12. Nauczyciel na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej obniża wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono deficyty rozwojowe. 13. Do 15 września każdego roku szkolnego, uczniowie i ich rodzice (opiekunowie) zostają zapoznani z przedmiotowym systemem oceniania z plastyki. 6