Przedmiotowy system oceniania na lekcjach przyroda

Transkrypt

1 Przedmiotowy system oceniania na lekcjach przyroda Sposoby informowania uczniów i rodziców o przedmiotowym systemie oceniania Wymagania na poszczególne oceny szkolne Nauczyciele przedmiotu zapoznają uczniów z PSO do 15 września ; Wychowawcy przedstawiają rodzicom opracowane PSO na wrześniowym zebraniu; Informacja ma postać ustną i dotyczy: - wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych ocen z przedmiotu, - możliwość poprawiania sprawdzianów pisemnych, - konieczność zaliczenia sprawdzianu, na którym uczeń był nieobecny, - informacja o konsultacjach, na których uczniowie mogą uzyskać pomoc, a rodzice informacje o postępach dziecka w nauce, - warunków i trybu uzyskania oceny wyższej niż przewidywana. 6 - celujący - uczeń wykazuje się wiedzą ponad programową, sprawdziany pisze co najmniej na ocenę bardzo dobrą lub celującą., nie opuszcza lekcji bez usprawiedliwienia, prowadzi wzorowo zeszyt przedmiotowy i zeszyt ćwiczeń, potrafi samodzielnie dotrzeć do różnych źródeł informacji i rozwiązywać problemy omawiane na lekcjach, ponadto potrafi podać przykłady zastosowania tej wiedzy w życiu, w praktyce, bierze udział w konkursach przedmiotowych, jest twórczy, rozwija swoje uzdolnienia. 5 bardzo dobry - uczeń w sposób zadowalający opanował wiedzę z danego działu, poprawnie posługuje się poznanymi pojęciami, potrafi wyjaśnić przyczyny i skutki

2 procesów zachodzących w środowisku przyrodniczym, aktywnie uczestniczy w lekcji, samodzielnie wykonuje zadania zawarte w zeszycie ćwiczeń, sprawdziany pisze co najmniej na ocenę bardzo dobrą. 4 dobry - uczeń samodzielnie lub pod kierunkiem nauczyciela rozwiązuje zadania o średnim stopniu trudności, sprawdziany pisze co najmniej na ocenę dobrą, dzięki swoim wiadomościom rozumie większość materiału. 3 dostateczny - uczeń opanował podstawowe wiadomości z przedmiotu i jest w stanie robić większe podstępy, sprawdziany pisze co najmniej na ocenę dostateczną lub korzysta z możliwości poprawienia ocen, samodzielnie rozwiązuje zadania o niewielkim stopniu trudności. 2 dopuszczający - uczeń potrafi odpowiedzieć na pytania na ocenę dopuszczającą z trzech ostatnich lekcji, sprawdziany pisze co najmniej na ocenę dopuszczającą lub korzysta z możliwości poprawienia ocen niedostatecznych, pracuje przy pomocy nauczyciela i rokuje nadzieje,że braki, które posiada uzupełni w następnym semestrze. 1 - niedostateczny - uczeń nie opanował podstawowych wiadomości z przedmiotu, sprawdziany pisze na ocenę niedostateczną, nie

3 Formy i metody sprawdzania wiedzy z przedmiotu korzysta z możliwości poprawienia ocen, nie wyraża chęci poprawy oceny niedostatecznej cząstkowej, jest nieprzygotowany do lekcji. Pomiar osiągnięć ucznia odbywa się za pomocą następujących narzędzi; 1.Sprawdziany 2.Kartkówki 3.Odpowiedzi ustne 4.Samokształcenie 5.Zeszyty ćwiczeń, zeszyty przedmiotowe. 6.Inne formy aktywności; - udział w konkursach - wykonywanie prostych doświadczeń o tematyce przyrodniczej 7.Obserwacja; - przygotowania ucznia do lekcji - sposobu prezentowania swoich wiadomości - jego aktywności na lekcji - pracy w grupie i zespole klasowym Ad1)Sprawdziany - Wszystkie sprawdziany są obowiązkowe. - Sprawdziany są przeprowadzane po zakończeniu każdego działu. - Sprawdzian jest zapowiadany tydzień wcześniej, podawany jest wówczas zakres materiału i jest poprzedzony lekcją powtórzeniową. - Nauczyciel sprawdza prace klasowe w czasie dwóch tygodni. - Ocenę za sprawdzian nauczyciel wystawia na podstawie liczby zdobytych punktów. - Nauczyciel korzysta z następującej skali przeliczania punktów na oceny: poniżej 31% - ocena niedostateczna poniżej 50% - ocena dopuszczająca poniżej 75% - ocena dostateczna poniżej 90% - ocena dobra poniżej 100% - ocena bardzo dobra 100% - ocena celująca - Każdy sprawdzian jest dokumentem szkolnym. Uczeń starannie prezentuje w nie swoje wiadomości i dba o jej estetykę, nauczyciel ma prawo obniżyć ocenę o jeden stopień, jeśli praca jest niestaranna i nieestetyczna - Oceniając pracę nauczyciel uwzględnia możliwości ucznia. Wyjątkiem są uzasadnione sytuacje ( np. opinie z Poradni Psychologiczno Pedagogicznych itp.)

4 - Nauczyciel ma prawo przerwać pracę pisemną uczniowi lub całej klasie, jeśli stwierdzi na podstawie zachowania ucznia niesamodzielność jego pracy. Stwierdzenie faktu odpisywania podczas sprawdzianu jest podstawą postawienia uczniowi oceny niedostatecznej. Ad2.) Kartkówki Kartkówki trwają od 10 do 15 minut i dotyczą trzech ostatnich tematów. Nie muszą być zapowiadane i nie muszą być poprawiane. - Kartkówki po sprawdzeniu i ocenieniu są oddawane uczniom. - Ocenę za kartkówkę nauczyciel wystawia na podstawie liczby zdobytych punktów. - Nauczyciel jest zobowiązany do poprawy kartkówek w ciągu tygodnia Ad3) Odpowiedzi ustne - Odpowiedzi ustne sprawdzają wiadomości z trzech ostatnich tematów. - Dodatkowe pytanie naprowadzające obniża ocenę. Ad4) Samokształcenie - Prace w zakresie aktywności dotyczącej samokształcenia są obowiązkowe i podlegają ocenie. W każdym przypadku braku jej uczeń otrzymuje zapis np. w dzienniku. Po otrzymaniu 5 wpisów uczeń otrzymuje uwagę negatywną z zachowania. Ad5) Zeszyty ćwiczeń i zeszyty przedmiotowe. - Uczeń ma obowiązek systematycznie prowadzić zeszyt ćwiczeń i zeszyt przedmiotowy. Zeszyty ćwiczeń i zeszyty przedmiotowe podlegają cyklicznej ocenie. Ad6) Inne formy aktywności; - Udział w konkursach - Wykonywanie doświadczeń o tematyce przyrodniczej na lekcjach przyrody. Ad7) Obserwacja: - Przygotowanie ucznia do lekcji - Sposobu prezentowania swoich wiadomości - Jego aktywności na lekcji - Pracy w grupie i zespole klasowym jest nagradzana ocenami lub plusami. Przez aktywności rozumiemy: częste zgłaszanie się na lekcji i udzielanie poprawnych odpowiedzi, czynna praca w grupach, wykonywanie dodatkowych zadań. Za 5 zgromadzonych plusów uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą. Obszar podlegający ocenianiu wg podstawy programowej z przedmiotu 1. Sposoby poznawania przyrody. 2. Orientacja w terenie. 3. Pogoda, składniki pogody, obserwacje pogody.

5 4. Ja i moje ciało. 5. Ja i moje otoczenie. 6. Środowisko przyrodnicze najbliższej okolicy. 7. Środowisko antropogeniczne i krajobraz najbliższej okolicy szkoły. 8. Właściwości substancji. 9. Krajobrazy Polski i Europy. 10. Zjawiska elektryczne i magnetyczne w przyrodzie. 11. Lądy i oceany. 12. Krajobrazy świata. 13. Przemiany substancji. 14. Ruch i siły w przyrodzie. 15. Ziemia we Wszechświecie. Zasady dokonywania sprawdzania osiągnięć 1. Uczeń ma prawo do sprawiedliwej, jawnej i uzasadnionej oceny. Uczeń jest oceniany według skali ocen od 1 do 6, zgodnie z WO. Wprowadza się wpis 0 ( symbol ten nie jest oceną, a jedynie informacją oznaczającą nieobecność na kartkówce, której nie musi zaliczyć). Na lekcjach przyrody oceniane będzie; - opanowanie podstawowego słownictwa przyrodniczego - Poznanie planów i map jako źródeł informacji geograficznych - Orientacja na mapie - Poznanie układów budujących organizm człowieka, - Poznanie przyrodniczych i antropogenicznych składników środowiska, rozumienie prostych zależności między nimi, - Praktyczne wykorzystanie wiedzy przyrodniczej - Stosowanie zasad dbałości o własne zdrowie, w tym zapobieganie chorobom - Obserwacje, pomiary i doświadczenia. 2.Przygotowanie się do zajęć: - Uczeń ma obowiązek systematycznie przygotowywać się do zajęć. - Przez przygotowanie się do zajęć rozumiemy: przygotowanie się do odpowiedzi ustnej samokształcenie przyniesienie zeszytu przyniesienie zeszytu ćwiczeń 4. Uczeń ma prawo do dwukrotnego zgłoszenia w ciągu semestru nieprzygotowania do zajęć. Musi to uczynić na samym początku lekcji. Przez nieprzygotowanie rozumiemy: brak zeszytu przedmiotowego, zeszytu ćwiczeń, pracy w zakresie samokształcenia,

6 niegotowość do odpowiedzi. Po wykorzystaniu limitu określonego powyżej każde nieprzygotowanie jest odnotowane w dzienniku. 5. Ocenę semestralną i roczną uczeń otrzymuje za systematyczną pracę w ciągu całego semestru ( roku). Na koniec semestru nauczyciel nie przeprowadza żadnych dodatkowych sprawdzianów. Wyłącza się sytuacje wyjątkowe, np.. długotrwała choroba. 6. Nauczyciel dostosowuje wymagania edukacyjne dla uczniów posiadających orzeczenie i opinie poradni psychologicznopedagogicznej. 7. Uczeń, który uzyskał ocenę niedostateczną za pierwszy semestr zobowiązany jest do uzupełnienia poziomu wiedzy i umiejętności w terminie i na zasadach uzgodnionych z nauczycielem przedmiotu. W przypadku nie uzupełnienia zaległości, uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. 8. Nauczyciel może podnieść ocenę roczną nawet o 1 stopień uczniowi, który wyróżnia się aktywnością podczas lekcji, wykazuje inicjatywę w dodatkowych pracach, ma wiedzę ponad program, bierze udział w różnych konkursach. Warunki i sposoby przekazywania rodzicom informacji o postępach i trudnościach w nauce Metody powiadamiania rodziców o postępach w nauce: - Dziennik Librus - wywiadówki - konsultacje wg Harmonogramu - spotkania indywidualne wcześniej umówione. Tryb i warunki poprawy oceny cząstkowej Uczeń ma możliwość poprawy każdej oceny ze sprawdzianu, kartkówki lub odpowiedzi ustnej. Poprawę dokonuje w terminie do 2 tygodni od otrzymania oceny. Jedynie w przypadku choroby ucznia, termin ten się wydłuża.