dróżka - bo: droga, drogowy, pióro - bo: pierze, pierzyna, skrócić - bo: skracać, skracanie.

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "dróżka - bo: droga, drogowy, pióro - bo: pierze, pierzyna, skrócić - bo: skracać, skracanie."

Transkrypt

1 Pisownia wyrazów z ó Literę ó piszemy wtedy, gdy w innych formach danego wyrazu lub w wyrazach pokrewnych wymienia się na o, e, a: dróżka - bo: droga, drogowy, pióro - bo: pierze, pierzyna, skrócić - bo: skracać, skracanie. Jest wiele wyrazów, w których piszemy ó, choć nie wymienia się na o, e lub a. Jest to ó niewymienne. Witold Gawdzik Zbiór wyrazów z ó niewymiennym Krótka, rózga, kłótnia, córka, zbój, powrósło, ogół, skórka, włókno, włóczka, wróżba, różna, żółw, tchórzliwy, wróbel, próżniak. Oprócz czółna, żółtko, wiórek, wójt, równina, chór przepiórek. Póty, póki, król, jaskółka, róża, Józef, szczegół, półka, źródło, mózg, wiewiórka, która, stróż, ogórek, wspólna, góra, próchno, próba, późno, włóka*. Zapamiętaj, łatwa sztuka! *włóka - dawna miara powierzchni ziemi uprawnej równa około 17 ha. Literę ó piszemy w zakończeniach wyrazów: - ówka: główka, klasówka, stołówka, - ówna: cesarzówna, Czubówna, Kossakówna; - ów: w nazwach miejscowości: Kraków, Piastów oraz w zakończeniach form liczby mnogiej większości rzeczowników rodzaju męskiego: butów, chłopców, psów. wyjątki: skuwka, wsuwka, zasuwka Litera ó nigdy nie występuje na końcu wyrazu. Tylko kilka słów zaczyna się od ó: ósemka, ósmoklasista, ósmoklasistka, ósmy, ów, ówczesny, ówcześnie, ówdzie.

2 Pisownia wyrazów z u Literę u piszemy zawsze na końcu wyrazów, np.: albumu, biletu, hałasu, piachu, rabarbaru, kotu, makaronu. oraz na początku większości wyrazów, np.: ubiór, ucieczka, uczelnia, udo, ugasić, ul, uliczka, upór, uprzejmość. Literę u piszemy też w zakończeniach form czasowników, np.: pracuję, pracujesz, pracuje, pracujemy. Literę u piszemy w zakończeniach wyrazów: -un: -unka: -unek: -uch: -uszek: -utki: -usieńki: -uś: -usia: -unia: -unio: -um: -us: opiekun, piastun, zwiastun, opiekunka, piastunka, poczęstunek, podarunek, rysunek, leniuch, łakomczuch, paluch, brzuszek, łańcuszek, staruszek, cichutki, mięciutki, równiutki, bielusieńki, króciusieńki, dziadziuś, pracuś, tatuś, córusia, mamusia, wnusia, babunia, ciotunia, lalunia, dziadunio, tatunio, gimnazjum, liceum, muzeum, dzikus, nerwus, zgrywus.

3 Pisownia wyrazów z rz Dwuznak rz piszemy wtedy, gdy w innych formach danego wyrazu lub w wyrazach pokrewnych wymienia się na r. mądrzy - bo: mądry, mądrość, piłkarz - bo: piłkarski, piłkarstwo, W wielu wyrazach piszemy rz, choć nie wymienia się na r. Jest to rz niewymienne Jarzębina, wierzba, korzeń, obwarzanek, rzodkiew, orzech, rzęsisty, uderzyć, burza, porządek, rzęzić, odkurzacz. rzadko, rzęsa, rzeźba twarzy, Rzymianin, pierzchnąć, towarzysz rzesza, rzewny, rzępolenie, wierzchowiec, tarzać się, rzemień Rząd, narzędzia, pogorzelec, Rzeszów, Chorzów, Zgierz, Chorzele, jarzyna, porzeczka, korzyść, Węgorzewo, rzeka Orzyc. Rz piszemy zwykle po literach: p: pieprz, przecinek, przygoda, sprzedać, b: brzmieć, brzoza, dobrze, olbrzym, t: ostrzeżenie, potrzeba, wewnątrz, wietrzny, d: drzemka, drzwi, modrzew, nadrzędny, k: krzak, krzyżyk, pokrzywa, skrzydło, g: grzejnik, grzmot, igrzyska, pielgrzym, ch: chrząszcz, chrzciny, chrząknąć, zwichrzyć. j: dojrzały, rozejrzeć się, spojrzenie, ujrzeć, w: nawrzucać, wrzask, wrzosowisko,

4 ZAPAMIĘTAJ! W niektórych wyrazach po literach k, p, w wyjątkowo piszemy sz: kształcić, kształt, kształtny, wykształcenie, pszczoła, pszczelarstwo, pszczeli, pszczółka, pszenica, pszeniczny, pszenny, Pszczyna, pierwszy, wszędzie, wszyscy, wszystko. Sz piszemy również w formach przymiotników zakończonych na -szy, -sza, -sze, bez względu na literę poprzedzającą to zakończenie, np.: grubszy, krótszy, lepszy, większy, najgrubszy, najlepszy, najkrótszy, największy. Dwuznak rz piszemy w zakończeniach rzeczowników: - mierz: gazomierz, kątomierz, wodomierz, - mistrz: burmistrz, kapelmistrz, zegarmistrz, - arz: kucharz, malarz, piłkarz, rzeźbiarz, - erz: fałszerz, harcerz, pasterz, rycerz. Pisownię wyrazów o zakończeniach: "-arz" i "-erz" zawsze trzeba sprawdzać w słowniku, gdyż w polszczyźnie występują też wyrazy zakończone na "-aż", np.: bandaż, masaż, pejzaż, witraż oraz "-eż", np.: kradzież, młodzież, odzież, papież.

5 Pisownia wyrazów z ż Literę ż piszemy wtedy, gdy w innych formach danego wyrazu lub w wyrazach pokrewnych wymienia się na: g: dróżka - bo: droga,, z: liżę - bo: lizać, s: mężczyzna - bo: męski, męstwo, dz: pieniążek - bo: pieniądz, h: drużyna - bo: druh, druhna, ź: grożę - bo: groźba, groźnie. W wielu wyrazach piszemy ż, choć nie wymienia się na żadną z podanych liter, np.: ciężki, pożar, różowy, żaba, żałować. Witold Gawdzik Zbiór wyrazów z ż niewymiennym - Żarłok, wyżeł, kożuch stróża, Żak, żartowniś, żółta róża, Żółw, żubr, szarża, żmija, żywa, Żyto, żąć spiżarnia, żniwa, Bagażowy, ciężkie łoże, Żyłka, życzyć, żyzny, zboże, Wąż, drapieżny, oręż jeża, Żądać, ryż, pożyczka, świeża. Sierżant, wieża, garaż, dążę, Żagiel, żegnać, żona, książę, Wróżba, żuraw, bandaż, żebra, Każdy, żal, jałmużna, żebrak, Łyżka, smażyć, drożdże, żuczek, Błędów nie znam, bo się uczę.

6 Pisownia wyrazów z h Literę h piszemy wtedy, gdy w innych formach danego wyrazu lub w wyrazach pokrewnych wymienia się na: g: wahać się - bo: waga, ź: druh - bo: drużyna, drużynowy, z: błahy - bo: błazen, błazeństwo. Samo h piszemy rzadko. Dlatego należy zapamiętać wyrazy, w których ono występuje, np.: bohater, hak, huk, hałas, harcerz, herbata. Kłopotliwe samo h Dość szczególną skłonność ma; Lubi hałaśliwe słowa: Huk, harmider, hałasować, heca, hurmem, hej, hop, hura, hola, horda, hejnał, hulać, hasać, halo, hop, wataha... W tych wypadkach się nie wahaj! Pisownia wyrazów z ch Dwuznak ch piszemy, gdy w innych formach danego wyrazu lub w wyrazach pokrewnych wymienia się na sz, np.: blacha - bo: blaszka, blaszany, mucha - bo: muszka, suchy - bo: suszyć, suszarka, śmiech - bo: śmieszyć, śmieszny. Ch piszemy po literze s, np.: schemat, schodzić, schrupać, wschodni. Dwuznak ch piszemy: zawsze na końcu wyrazów, wyjątek: druh w zakończeniu -ach form rzeczowników w liczbie mnogiej: domach, księgach, oknach, w zakończeniach form przymiotników i liczebników: dobrych, ładnych, mądrych, drugich.

7 Pisownia wyrazów z ą, ę Literę ą oraz ę piszemy: na końcu form wielu rzeczowników w liczbie pojedynczej, np.: imię, kocię, pisklę, prosię, źrebię; bajką, bajkę, lalką, lalkę, poetą, poetę; na końcu wielu czasowników w czasie teraźniejszym i przyszłym, np.: ćwiczą, ćwiczę, grają, wiozą, wiozę, zrobią, zrobię; w formach czasu przeszłego wielu czasowników (przed literami l, ł), np.: ciąłem, cięty, wzięli, w zakończeniach innych form czasowników, np.: biegnąć, biegnący, ciąć, cięty, odpocząć, przyjąć, przyjęty. Na końcu wielu rzeczowników w liczbie mnogiej piszemy -om, np.: dzieciom, kociętom, oknom, paniom, żołnierzom. W zakończeniach form odmiany niektórych czasowników piszemy -em, np.: powiem, rozumiem, wiem, umiem, zjem. Witold Gawdzik Kiedy i, a kiedy j? Powiedz to każdemu gapie, co z dyktanda dwóje łapie, że wyrazy: Anastazja, telewizja, fuzja, Azja, Francja, akcja i akacja, lekcja, porcja oraz racja, sesja, pensja i hortensja, misja, scysja i pretensja mają zawsze j, nie i. Kto to wie, ten z dwójek drwi. Do słów: kopia, biolog. Dania, Zofia, Maria, dioda, kiosk Wstaw i krótkie" bez wahania, A unikniesz gaf i trosk. Gdy na karku jest twa głowa, to bez trudu pojmiesz wnet: jot" piszemy w obcych słowach tylko po ce", es" i zet".

8 Pisownia cząstki nie Cząstkę nie piszemy razem: z rzeczownikami: porządek - nieporządek, szczęście nieszczęście, czytelnie - nieczytelnie, z przymiotnikami: dobry - niedobry, mądry - niemądry, z takimi wyrazami, jak: dobrze - niedobrze, mądrze - niemądrze, z takimi formami czasowników, jak: niepalący, niewierzący, nieumyty. Cząstkę nie piszemy osobno: z czasownikami: nie krzycz, nie lubię, nie przyszliśmy wyjątki: o niedowidzieć (słabo widzieć), niedosłyszeć (słabo słyszeć), o oraz czasowniki występujące tylko z cząstką nie: niecierpliwić się, nienawidzić, niepokoić; z formami przymiotników zakończonymi na szy, -sza, -sze: lepszy - nie lepszy, najlepszy - nie najlepszy, z takimi wyrazami, jak: lepiej - nie lepiej, najlepiej - nie najlepiej, mądrzej - nie mądrzej, najmądrzej - nie najmądrzej, z liczebnikami: nie pięć, nie piętnastu, nie pierwszy, wyjątek: niejeden (w znaczeniu wielu).

9 Pisownia wielką literą Wielką literą piszemy nazwy własne, czyli: imiona i nazwiska ludzi: Wanda Chotomska, Jan Matejko, Ola Loska, pseudonimy i przydomki: Bolesław Chrobry, Ryszard Lwie Serce, imiona zwierząt i roślin: Azor, Mruczek, Reksio, dąb Bartek. W nazwach ludzi wielką literą stosujemy także przy zapisie: nazw mieszkańców planet: Ziemianin, Ziemianka, Marsjanin, Marsjanka, nazw mieszkańców kontynentów: Afrykanin, Azjatka, Europejka, nazw mieszkańców państw, regionów, krain: Chińczyk, Francuz, Holenderka, Hindus, Ślązak, Kaszubka. Wielką literą piszemy nazwy geograficzne i miejscowe: nazwy kontynentów: Afryka, Ameryka Północna, Azja, Europa, nazwy państw: Rzeczpospolita Polska, Republika Czeska, Francja, Nowa Zelandia, Kajmany, Barbados, nazwy regionów i krain geograficznych: Kujawy, Mazury, Nizina Mazowiecka, Pojezierze Pomorskie, Śląsk, nazwy oceanów, mórz, rzek, jezior: Ocean Atlantycki, Morze Śródziemne, Wista, Mamry, Nil, Amazonka nazwy gór, wysp, półwyspów: Bieszczady, Góry Świętokrzyskie, Sycylia, Hel, Kreta, nazwy miast i wsi: Kraków, Tomaszów Mazowiecki, Sokółka, nazwy ulic, placów, parków: ulica Długa, aleja Krakowska, plac Teatralny, plac Trzech Krzyży, Łazienki, nazwy budowli, zabytków i pomników: Brama Floriańska, Zamek Królewski, Wawel, Grób Nieznanego Żołnierza. Z reguły w nazwach ulic, placów, pomników, parków, kościołów wyrazy ulica, plac, pomnik, park, kościół zapisujemy małą literą np.: ulica Świętokrzyska, pomnik Bohaterów Getta, kościół Mariacki. Wielką literą piszemy wyraz aleje, wchodzący w skład nazwy własnej: Aleje Jerozolimskie, natomiast małą - wyraz aleja: aleja Róż.

10 Wielką literą piszemy również: nazwy planet i gwiazd: Mars, Neptun, Ziemia, Gwiazda Polarna, Słońce, nazwy świąt: Boże Narodzenie, Dzień Matki, Nowy Rok, Święto Niepodległości, Wielkanoc; nazwy urzędów, szkół, organizacji: Ministerstwo Gospodarki, Uniwersytet Jagielloński, I Liceum Ogólnokształcące im. Bolesława Prusa, Związek Harcerstwa Polskiego. Wielką literą piszemy: pierwsze wyrazy w tytułach książek i ich rozdziałów, utworów literackich, muzycznych, plastycznych, filmowych, teatralnych: Wesoła szkoła, Kajtkowe przygody, Lot trzmiela. Psy i koty. Wieczór wigilijny; pierwsze wyrazy w nieodmiennych tytułach czasopism: Dookoła świata. Mówią wieki. Po prostu. Żyjmy dłużej; wszystkie wyrazy (z wyjątkiem: i, na, o, w, z) w tytułach czasopism podlegających odmianie gramatycznej: Mój Pies, Elementarz z Bugsem, Świat Komiksu. Wielkiej litery używamy w listach ze względów uczuciowych lub grzecznościowych, np.: Kochana Mamusiu! Bardzo tęsknię za Tobą. Serdecznie pozdrawiam Babcię oraz Ciocię. Małą literą zapisujemy: Pisownia małą literą nazwy mieszkańców miast i wsi: gdańszczanin, paryżanka, wiedeńczyk, zalesianin, nazwy stanowisk: dyrektor, minister, prezydent, generał, nazwy miesięcy i dni tygodnia: wtorek, niedziela, luty, maj, nazwy województw: województwo mazowieckie, województwo małopolskie, województwo podlaskie, przymiotniki utworzone od nazw geograficznych i miejscowych: Afryka - afrykański, Japonia - japoński, Kaszuby - kaszubski, Śląsk - śląski nazwy obrzędów i zwyczajów: andrzejki, mikołajki, śmigus-dyngus, walentynki. Źródło:

Zasady ortograficzne! wyjątki: skuwka, wsuwka, zasuwka

Zasady ortograficzne! wyjątki: skuwka, wsuwka, zasuwka Pisownia wyrazów z ó Zasady ortograficzne! Literę ó piszemy wtedy, gdy w innych formach danego wyrazu lub w wyrazach pokrewnych wymienia się na o, e, a: dróżka - bo: droga, drogowy, pióro - bo: pierze,

Bardziej szczegółowo

Rz piszemy, gdy w. np.: bramkarz, pisarz, harcerz, rycerz, ciśnieniomierz, Sandomierz, burmistrz, zegarmistrz. wyrazach wymienia się na r, np.

Rz piszemy, gdy w. np.: bramkarz, pisarz, harcerz, rycerz, ciśnieniomierz, Sandomierz, burmistrz, zegarmistrz. wyrazach wymienia się na r, np. Rz piszemy, gdy w wyrazach wymienia się na r, rowerzysta - rower, na komputerze - komputer, dworzec - dworca. Rz piszemy w zakończeniach wyrazów: arz erz mierz mistrz bramkarz, pisarz, harcerz, rycerz,

Bardziej szczegółowo

Regulamin gminnego konkursu ortograficznego. dla uczniów klas II i III Szkoły Podstawowej. Mistrz ortografii

Regulamin gminnego konkursu ortograficznego. dla uczniów klas II i III Szkoły Podstawowej. Mistrz ortografii Regulamin gminnego konkursu ortograficznego dla uczniów klas II i III Szkoły Podstawowej Mistrz ortografii rok szkolny 2017/ 2018 Wstęp: Organizatorami gminnego konkursu ortograficznego są Dyrektor i Nauczyciele

Bardziej szczegółowo

Jak poradzić sobie z ortografią?

Jak poradzić sobie z ortografią? Jak poradzić sobie z ortografią? Zbiór zasad ortograficznych pomocnych w uczeniu się ortografii w klasach I-III Na podstawie szkolonego słownika ortograficznego M. Rzeszutek, B. Sobczak i H. Zgółkowej

Bardziej szczegółowo

Opracowała dla uczniów klas IV-VI mgr Anna Karczewska

Opracowała dla uczniów klas IV-VI mgr Anna Karczewska Opracowała dla uczniów klas IV-VI mgr Anna Karczewska Zasady pisowni h i ch Literę h piszemy: gdy wymienia się ona na ż, g lub z np.: druh drużyna wahać się waga błahy - błazen w rozpoczynającej wyrazy

Bardziej szczegółowo

u piszemy U PISZEMY W ZAKOŃCZENIACH U PISZEMY W CZASOWNIKACH TYPU:

u piszemy U PISZEMY W ZAKOŃCZENIACH U PISZEMY W CZASOWNIKACH TYPU: Wierszyk z wyjątkami : Krótka rózga, kłótnia, córka zbój, powrósło, ogół, skórka. Włókno, włóczka, wróżby różne, żółw tchórzliwy, wróbel - próżniak. Oprócz czółna - żółtko, wiórek, Wójt, równina, chór

Bardziej szczegółowo

2. Małą i wielką literą pisane, czyli zasady nazewnictwa w języku polskim

2. Małą i wielką literą pisane, czyli zasady nazewnictwa w języku polskim 1. 2. Małą i wielką literą pisane, czyli zasady nazewnictwa w języku polskim a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości Uczeń zna zasady stosowania małej i wielkiej litery w zdaniu oraz w wyrazach. ii. b) Umiejętności

Bardziej szczegółowo

Gracze otrzymują po 6 żetonów z literami. Każdy gracz powinien mieć przed sobą żeton z:

Gracze otrzymują po 6 żetonów z literami. Każdy gracz powinien mieć przed sobą żeton z: Jeśli chcesz, aby ortografia sprawiała Ci jak najmniej kłopotów, to zagraj z nami w tę grę. Wiemy, że kluczem do opanowania ortografii jest wzrokowe zapamiętywanie poszczególnych wyrazów i dlatego właśnie

Bardziej szczegółowo

Koniec kłopotówz ortografią

Koniec kłopotówz ortografią Koniec kłopotówz ortografią Jeśli chcesz, aby ortografia nie sprawiała Ci kłopotów, zagraj z nami! MAGICZNY CZYTNIK pokaże Ci, jak napisać nawet najtrudniejsze wyrazy. Nauczysz się ortografii szybko i

Bardziej szczegółowo

KONKURS ORTOGRAFICZNY

KONKURS ORTOGRAFICZNY KONKURS ORTOGRAFICZNY Celem szkolnego konkursu ortograficznego jest rozwijanie umiejętności poprawnego pisania, kształtowanie nawyków i umiejętności sprawdzania pisowni, zachęcenie do nauki ortografii

Bardziej szczegółowo

Na podstawie znajomości zasad ortograficznych oceń prawdziwość zdań. Zaznacz T (tak), jeśli zapis jest poprawny lub N (nie) jeśli jest niepoprawny.

Na podstawie znajomości zasad ortograficznych oceń prawdziwość zdań. Zaznacz T (tak), jeśli zapis jest poprawny lub N (nie) jeśli jest niepoprawny. Zadanie 1 Na podstawie znajomości zasad ortograficznych oceń prawdziwość zdań. 1. Ó piszemy w rdzeniach czasowników w formach jednokrotnych w opozycji do wielokrotnych, w których wymienia się z głoską

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN II GMINNEGO KONKURSU ORTOGRAFICZNEGO O ZŁOTE PIÓRO WÓJTA GMINY TUROŚŃ KOŚCIELNA dla uczniów klas IV - VI szkół podstawowych

REGULAMIN II GMINNEGO KONKURSU ORTOGRAFICZNEGO O ZŁOTE PIÓRO WÓJTA GMINY TUROŚŃ KOŚCIELNA dla uczniów klas IV - VI szkół podstawowych REGULAMIN II GMINNEGO KONKURSU ORTOGRAFICZNEGO O ZŁOTE PIÓRO WÓJTA GMINY TUROŚŃ KOŚCIELNA dla uczniów klas IV - VI szkół podstawowych KONKURS ORGANIZOWANY POD PATRONATEM WÓJTA GMINY TUROŚŃ KOŚCIELNA ORGANIZATOR

Bardziej szczegółowo

Regulamin szkolnego konkursu ortograficznego Mistrz ortografii. dla klas II VI w Szkole Podstawowej w Lusówku

Regulamin szkolnego konkursu ortograficznego Mistrz ortografii. dla klas II VI w Szkole Podstawowej w Lusówku Regulamin szkolnego konkursu ortograficznego Mistrz ortografii dla klas II VI w Szkole Podstawowej w Lusówku 1. Celem konkursu jest zaktywizowanie uczniów do systematycznej pracy nad poprawą stanu ortografii.

Bardziej szczegółowo

Rok szkolny 2018/2019 JUŻ NIEBAWEM RUSZA DRUGA SZKOLNA LIGA ORTOGRAFICZNA DLA KLAS I III

Rok szkolny 2018/2019 JUŻ NIEBAWEM RUSZA DRUGA SZKOLNA LIGA ORTOGRAFICZNA DLA KLAS I III Rok szkolny 2018/2019 JUŻ NIEBAWEM RUSZA DRUGA SZKOLNA LIGA ORTOGRAFICZNA DLA KLAS I III Po zmaganiach ortograficznych w ubiegłym roku szkolnym czas zacząć zabawę w bieżącym roku. Po raz pierwszy z Ligą

Bardziej szczegółowo

OGÓLNOPOLSKI TEST ORTOGRAFICZNY r ZGŁOSZENIE DO UDZIAŁU NAJPÓŹNIEJ DO r. ZAKRES TEMATYCZNY

OGÓLNOPOLSKI TEST ORTOGRAFICZNY r ZGŁOSZENIE DO UDZIAŁU NAJPÓŹNIEJ DO r. ZAKRES TEMATYCZNY OGÓLNOPOLSKI TEST ORTOGRAFICZNY 23.10.2018r ZGŁOSZENIE DO UDZIAŁU NAJPÓŹNIEJ DO 5.10.2018r. ZAKRES TEMATYCZNY II. Drugi etap edukacyjny (klasy IV-VI szkoły podstawowej) Uczestników konkursu obowiązuje

Bardziej szczegółowo

czyli rymowanki - wyliczanki i inne sposoby na zapamiętanie szkolnych wiadomości

czyli rymowanki - wyliczanki i inne sposoby na zapamiętanie szkolnych wiadomości czyli rymowanki - wyliczanki i inne sposoby na zapamiętanie szkolnych wiadomości Jak zapamiętać trudne wzory matematyczne, zasady ortograficzne czy inne wiadomości z różnych przedmiotów? Może do pomocy

Bardziej szczegółowo

czyli rymowanki - wyliczanki i inne sposoby na zapamiętanie szkolnych wiadomości

czyli rymowanki - wyliczanki i inne sposoby na zapamiętanie szkolnych wiadomości czyli rymowanki - wyliczanki i inne sposoby na zapamiętanie szkolnych wiadomości Jak zapamiętać trudne wzory matematyczne, zasady ortograficzne czy inne wiadomości z różnych przedmiotów? Może do pomocy

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA IV WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA IV JĘZYK POLSKI Fonetyka: - głoska a litera - samogłoska i spółgłoska - alfabet - kolejność alfabetyczna wyrazów - głoski ustne i nosowe - spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne

Bardziej szczegółowo

Bielskiego Mistrza Ortografii 2014

Bielskiego Mistrza Ortografii 2014 Bielsko-Biała, 10 lutego 2014. Sz. Państwo Dyrekcja, Nauczyciele i Uczniowie Szkoły Podstawowej nr w Bielsku-Białej Regulamin I Międzyszkolnego Dyktanda dla uczniów klas IV-VI o tytuł Bielskiego Mistrza

Bardziej szczegółowo

Dwugodzinna lekcja języka polskiego w klasie czwartej

Dwugodzinna lekcja języka polskiego w klasie czwartej Dwugodzinna lekcja języka polskiego w klasie czwartej Temat -. Cele operacyjne: uczeń wyrabia w sobie nawyk poprawnego pisania w obrębie reguły ortograficznej z rz ; uczeń doskonali umiejętności posługiwania

Bardziej szczegółowo

czyli rymowanki wyliczanki i inne sposoby na zapamiętanie szkolnych wiadomości

czyli rymowanki wyliczanki i inne sposoby na zapamiętanie szkolnych wiadomości czyli rymowanki wyliczanki i inne sposoby na zapamiętanie szkolnych wiadomości Jak zapamiętać trudne wzory matematyczne, zasady ortograficzne czy inne wiadomości z różnych przedmiotów? Może do pomocy użyć

Bardziej szczegółowo

Druga jednostka lekcyjna:

Druga jednostka lekcyjna: SCENARIUSZ ZAJĘĆ NIETRUDNA ORTOGRAFIA OPRACOWANY PRZEZ IWONĘ LEWCZUK I TOMASZA K. Zajęcia prowadzone za pośrednictwem platformy Moodle. Tematyka dotyczy poprawnej pisowni wyrazów z ó i u. Realizacja przewidziana

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY SŁOWNIK ORTOGRAFICZNY DLA KLAS I-III

SZKOLNY SŁOWNIK ORTOGRAFICZNY DLA KLAS I-III SZKOLNY SŁOWNIK ORTOGRAFICZNY DLA KLAS I-III SZKOLNY SŁOWNIK ORTOGRAFICZNY DLA KLAS I-III Tekst słownika: Ewa Stolarczyk, Sylwia Stolarczyk Tekst dyktand i zadań: Iwona Czarkowska Ilustracje: Strony 1

Bardziej szczegółowo

Regulamin XIII Powiatowego Turnieju Ortograficznego Szkół Gimnazjalnych miasta Konina w roku szkolnym 2016/2017

Regulamin XIII Powiatowego Turnieju Ortograficznego Szkół Gimnazjalnych miasta Konina w roku szkolnym 2016/2017 Regulamin XIII Powiatowego Turnieju Ortograficznego Szkół Gimnazjalnych miasta Konina w roku szkolnym 2016/2017 1. Organizatorzy III Liceum Ogólnokształcące im. C. K. Norwida w Koninie Miejski Ośrodek

Bardziej szczegółowo

PRZECZYTAJ GAZETKĘ, OTWÓRZ SŁOWNICZEK, A SZÓSTEK BĘDZIE PEŁNY DZIENNICZEK!!!

PRZECZYTAJ GAZETKĘ, OTWÓRZ SŁOWNICZEK, A SZÓSTEK BĘDZIE PEŁNY DZIENNICZEK!!! PRZECZYTAJ GAZETKĘ, OTWÓRZ SŁOWNICZEK, A SZÓSTEK BĘDZIE PEŁNY DZIENNICZEK!!! Zć alfabet każdy wie sprawa to obowiązkowa! Czyś z Krakowa, czy też z Łodzi, czy może z Działdowa. TO ALFABET: Polski język

Bardziej szczegółowo

Regulamin I Wojewódzkiego Konkursu Ortograficznego dla uczniów klas VII szkół podstawowych województwa pomorskiego rok szkolny 2018/19

Regulamin I Wojewódzkiego Konkursu Ortograficznego dla uczniów klas VII szkół podstawowych województwa pomorskiego rok szkolny 2018/19 Regulamin I Wojewódzkiego Konkursu Ortograficznego dla uczniów klas VII szkół podstawowych województwa pomorskiego rok szkolny 2018/19 Organizatorem konkursu jest Szkoła Podstawowa im. mjra Henryka Sucharskiego

Bardziej szczegółowo

ŚCIEŻKA ORTOGRAFICZNA ROK SZKOLNY 2012/2013

ŚCIEŻKA ORTOGRAFICZNA ROK SZKOLNY 2012/2013 ŚCIEŻKA ORTOGRAFICZNA ROK SZKOLNY 2012/2013 1 1 TYDZIEŃ - 10.09.2012 R. 16.09.2012 R. chandra hrabia w przybliżeniu wojaże włączać książę 2 2 TYDZIEŃ - 17.09.2012 R. 23.06.2012 R. żarówka rzeźbiarz wahać

Bardziej szczegółowo

CZYTANIE CICHE ZE ZROZUMIENIEM

CZYTANIE CICHE ZE ZROZUMIENIEM Edukacja polonistyczna klasa 2 PISANIE - kryteria pięknego pisania 1. Pismo utrzymuję w liniaturze. 2. Litery w wyrazach są z sobą połączone. 3. Unikam skreśleń i poprawek. 4. Wyraz błędnie napisany przekreślam

Bardziej szczegółowo

Polonista to absolwent polonistyki, który może być nauczycielem języka polskiego w szkole.

Polonista to absolwent polonistyki, który może być nauczycielem języka polskiego w szkole. Polonistyka Polonistyka to nauka, która zajmuje sie językiem polskim, czyli gramatyką, ortografią oraz literaturą polską.obejmuje ona zarówno stan współczesny języka i literatury oraz ich historię. Polonista

Bardziej szczegółowo

Z A P R A S Z A M Y! Przedstawię się: Oto oni. Jestem Mała Ortografia. Jestem Fafik. Ja jestem Ancymon. Jestem Budzik.

Z A P R A S Z A M Y! Przedstawię się: Oto oni. Jestem Mała Ortografia. Jestem Fafik. Ja jestem Ancymon. Jestem Budzik. Przedstawię się: Jestem Mała Ortografia. Chciałabym się z Tobą zaprzyjaźnić i zaprosić Cię do wspólnej zabawy. Czekają na Ciebie różne ciekawe zadania, łamigłówki, rebusy, szyfry i kolorowanki. Podczas

Bardziej szczegółowo

Miejski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Koninie ul. Szymanowskiego Konin z dopiskiem Konkurs ortograficzny

Miejski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Koninie ul. Szymanowskiego Konin z dopiskiem Konkurs ortograficzny Regulamin XV Powiatowego Turnieju Ortograficznego klas gimnazjalnych oraz klas siódmych i ósmych szkół podstawowych miasta Konina w roku szkolnym 2018/2019 1. Organizatorzy Organizatorami konkursu są Zespół

Bardziej szczegółowo

Harmonogram zajęd Koło z zasadami realizowanych w projekcie Umied więcej? Fajna rzecz! Terespol 2009/2010. Prowadzący zajęcia: Anna Warakomska

Harmonogram zajęd Koło z zasadami realizowanych w projekcie Umied więcej? Fajna rzecz! Terespol 2009/2010. Prowadzący zajęcia: Anna Warakomska Harmonogram zajęd Koło z zasadami realizowanych w projekcie Umied więcej? Fajna rzecz! Terespol 009/00 Prowadzący zajęcia: Anna Warakomska Grupa: 5 osób Zajęcia odbywad się będą w Zespole Szkół Publicznych

Bardziej szczegółowo

Wchodźcie na naszą stronę internetową. Publiczna Szkoła Podstawowa im. 11 listopada 1918r.w Gołoszach. NR 1 GRUDZIEŃ 2016

Wchodźcie na naszą stronę internetową. Publiczna Szkoła Podstawowa im. 11 listopada 1918r.w Gołoszach. NR 1 GRUDZIEŃ 2016 NR 1 GRUDZIEŃ 2016 Wchodźcie na naszą stronę internetową. W tym numerze: Wiadomości szkolne Przyroda Wywiad z nauczycielką matematyki i informatyki Ortografia Coś o sporcie Humor Kolorowanki 1 W dniu 06.12.2016r.

Bardziej szczegółowo

Regulamin XIV Powiatowego Turnieju Ortograficznego klas gimnazjalnych i klas siódmych szkół podstawowych miasta Konina w roku szkolnym 2017/2018

Regulamin XIV Powiatowego Turnieju Ortograficznego klas gimnazjalnych i klas siódmych szkół podstawowych miasta Konina w roku szkolnym 2017/2018 Regulamin XIV Powiatowego Turnieju Ortograficznego klas gimnazjalnych i klas siódmych szkół podstawowych miasta Konina w roku szkolnym 2017/2018 1. Organizatorzy Organizatorami konkursu są Zespół Szkół

Bardziej szczegółowo

Regulamin XII Powiatowego Turnieju Ortograficznego Szkół Gimnazjalnych miasta Konina w roku szkolnym 2015/2016

Regulamin XII Powiatowego Turnieju Ortograficznego Szkół Gimnazjalnych miasta Konina w roku szkolnym 2015/2016 Regulamin XII Powiatowego Turnieju Ortograficznego Szkół Gimnazjalnych miasta Konina w roku szkolnym 2015/2016 1. Organizatorzy Organizatorami konkursu są II Liceum Ogólnokształcące im. K. K. Baczyńskiego

Bardziej szczegółowo

Konspekt do zajęć indywidualnych

Konspekt do zajęć indywidualnych Opracowała mgr Edyta Kołton Pedagog szkolny Konspekt do zajęć indywidualnych 1. Temat zajęć: Mistrz ortografii - ćwiczenia utrwalające pisownię wyrazów z ó 2. Klasa / grupa wiekowa: 15 lat 3. Czas: 2 x

Bardziej szczegółowo

a) Wielka litera. (Istotne przede wszystkim ze względu na dzieci gruzińskie - Gruzini w swojej pisowni nie używają dużych liter w ogóle).

a) Wielka litera. (Istotne przede wszystkim ze względu na dzieci gruzińskie - Gruzini w swojej pisowni nie używają dużych liter w ogóle). Scenariusze zajęć wyrównawczych dla dzieci cudzoziemskich. Scenariusze zostały przygotowane w ramach projektu Szkoła początek integracji. Projekt jest współfinansowany przez Europejski Fundusz na rzecz

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne język polski - klasa 4. wyszukuje wyrazy w słowniku języka polskiego i słowniku ortograficznym

Wymagania edukacyjne język polski - klasa 4. wyszukuje wyrazy w słowniku języka polskiego i słowniku ortograficznym Na ocenę dopuszczającą uczeń: nazywa wers i strofę odtwarza wiersz z pamięci czyta głośno wymienia bohaterów utworu Wymagania edukacyjne język polski - klasa 4 podejmuje próbę sporządzenia notatki w formie

Bardziej szczegółowo

TEST ORTOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW KLAS III Imię i nazwisko... Nazwa szkoły... Imię i nazwisko nauczyciela przygotowującego do konkursu... Ćwiczenie 1 Uzupełnij wierszyk, wpisując ż lub dwuznak rz, u lub ó,

Bardziej szczegółowo

ZASADY NA OKRES OD 15 WRZEŚNIA DO 14 PAŹDZIERNIKA PISOWNIA WYRAZÓW Z Ó I U

ZASADY NA OKRES OD 15 WRZEŚNIA DO 14 PAŹDZIERNIKA PISOWNIA WYRAZÓW Z Ó I U ZASADY NA OKRES OD 15 WRZEŚNIA DO 14 PAŹDZIERNIKA PISOWNIA WYRAZÓW Z Ó I U CZY Wymienia się na o, e, a (także w innych słowiańskich językach). W zakończeniach czasowników: -uję, -ujesz, -uje, -uj, -ujmy,

Bardziej szczegółowo

Dzielnicowy Konkurs Ortograficzny. dla uczniów klasy II szkoły podstawowej. I TY możesz zostać mistrzem ortografii

Dzielnicowy Konkurs Ortograficzny. dla uczniów klasy II szkoły podstawowej. I TY możesz zostać mistrzem ortografii Dzielnicowy Konkurs Ortograficzny dla uczniów klasy II szkoły podstawowej I TY możesz zostać mistrzem ortografii ROK SZKOLNY 2016/2017 Organizatorzy: Szkoła Podstawowa nr 357 w Warszawie 1 REGULAMIN KONKURSU

Bardziej szczegółowo

ZASADY NA OKRES 1-30 PAŹDZIERNIKA PISOWNIA WYRAZÓW Z Ó I U

ZASADY NA OKRES 1-30 PAŹDZIERNIKA PISOWNIA WYRAZÓW Z Ó I U ZASADY NA OKRES 1-30 PAŹDZIERNIKA PISOWNIA WYRAZÓW Z Ó I U CZY Wymienia się na o, e, a (także w innych słowiańskich językach). W zakończeniach czasowników: -uję,-ujesz,-uje, -uj,-ujmy, -ujący itp.; W zakończeniach

Bardziej szczegółowo

GRAMATYKA NA WESOŁO. Zdanie do zapamiętania przypadków:

GRAMATYKA NA WESOŁO. Zdanie do zapamiętania przypadków: GRAMATYKA NA WESOŁO Zdanie do zapamiętania przypadków: Mama (mianownik) dała (dopełniacz) córce (celownik) bułkę (biernik) nasmarowaną (narzędnik) masłem (miejscownik) wiejskim. (wołacz) PRZYPADKI W JĘZYKU

Bardziej szczegółowo

Kształcenie literackie: praca z tekstem: Dorota Terakowska "Władca Lewawu" (fragment)

Kształcenie literackie: praca z tekstem: Dorota Terakowska Władca Lewawu (fragment) Trening przed klasówką Szkoła podstawowa Kształcenie literackie: praca z tekstem: Dorota Terakowska "Władca Lewawu" (fragment) Przeczytaj tekst, a następnie zaznacz poprawne odpowiedzi. W pierwszej chwili

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. 1. Ortografia. 2. Jak to napisać? Zasady pisowni z ó i u - strona 2. Zasady pisowni z rz i ż - strona 3

SPIS TREŚCI. 1. Ortografia. 2. Jak to napisać? Zasady pisowni z ó i u - strona 2. Zasady pisowni z rz i ż - strona 3 SPIS TREŚCI 1. Ortografia Zasady pisowni z ó i u - strona 2 Zasady pisowni z rz i ż - strona 3 Zasady pisowni z ch i h - strona 5 2. Jak to napisać? Kartka pocztowa- strona 6 List- strona 6 Zaproszenie-

Bardziej szczegółowo

ZASADY ORTOGRAFICZNE DLA KLASY 5 Czas realizacji: 8 29 marca. Kiedy wielka a kiedy mała litera?

ZASADY ORTOGRAFICZNE DLA KLASY 5 Czas realizacji: 8 29 marca. Kiedy wielka a kiedy mała litera? ZASADY ORTOGRAFICZNE DLA KLASY 5 Czas realizacji: 8 29 marca Kiedy wielka a kiedy mała litera? Wielka litera Mała litera Na początku wypowiedzenia, np.anna zasnęła. Ucieczka Idy. W zwrotach grzecznościowych,

Bardziej szczegółowo

Z A P R A S Z A M Y! Przedstawię się: Oto oni. Jestem Mała Ortografia. Jestem Fafik. Ja jestem Ancymon. Jestem Budzik.

Z A P R A S Z A M Y! Przedstawię się: Oto oni. Jestem Mała Ortografia. Jestem Fafik. Ja jestem Ancymon. Jestem Budzik. Przedstawię się: Jestem Mała Ortografia. Chciałabym się z Tobą zaprzyjaźnić i zaprosić Cię do wspólnej zabawy. Czekają na Ciebie różne ciekawe zadania, łamigłówki, rebusy, szyfry i kolorowanki. Podczas

Bardziej szczegółowo

MIĘDZYGMINNY KONKURS ORTOGRAFICZNY MISTRZ ORTOGRAFII 2008 CZYLI ORTOGRAFICZNE MANEWRY Klasa IV. b...raki ceb...la /8p.

MIĘDZYGMINNY KONKURS ORTOGRAFICZNY MISTRZ ORTOGRAFII 2008 CZYLI ORTOGRAFICZNE MANEWRY Klasa IV. b...raki ceb...la /8p. ... (imię, nazwisko, szkoła) MIĘDZYGMINNY KONKURS ORTOGRAFICZNY MISTRZ ORTOGRAFII 2008 CZYLI ORTOGRAFICZNE MANEWRY Klasa IV 1. Wstaw ó lub u ( te wyrazy to nazwy warzyw). brok...ły c...kinia b...raki ceb...la

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie V

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie V Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie V Fonetyka - głoska a litera - samogłoska i spółgłoska - alfabet - kolejność alfabetyczna wyrazów - głoski ustne i nosowe - spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA V

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA V WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA V JĘZYK POLSKI Fonetyka: - głoska a litera - samogłoska i spółgłoska - alfabet - kolejność alfabetyczna wyrazów - głoski ustne i nosowe - spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne

Bardziej szczegółowo

Z ORTOGRAFIĄ ZA PAN BRAT

Z ORTOGRAFIĄ ZA PAN BRAT Z ORTOGRAFIĄ ZA PAN BRAT PROGRAM ZAJĘĆ KOŁA ORTOGRAFICZNEGO DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWAŁA MGR EWA CZYŃSKA CEL OGÓLNY: Podniesienie poziomu znajomości ortografii i interpunkcji polskiej; doskonalenie

Bardziej szczegółowo

ZASADY PISOWNI. nie z różnymi częściami mowy

ZASADY PISOWNI. nie z różnymi częściami mowy ZASADY PISOWNI nie z różnymi częściami mowy Kiedy piszemy? Pisownia u obowiązuje w formach czasu teraźniejszego zakończonych na -uję, -ujesz, -uje : - Gotuję, gotujesz, gotuje - Maluję, malujesz, maluje

Bardziej szczegółowo

EDUKACJA POLONISTYCZNA pozycja programowa wg portalu Scholaris Lp numer karty obszar tytuł karty opis słowa kluczowe edukacja pozycja

EDUKACJA POLONISTYCZNA pozycja programowa wg portalu Scholaris Lp numer karty obszar tytuł karty opis słowa kluczowe edukacja pozycja EDUKACJA POLONISTYCZNA pozycja programowa wg portalu Scholaris Lp numer karty obszar tytuł karty opis słowa kluczowe edukacja pozycja 1 KP/1/POL/3/01 Pisanie Głoska A" A". Pisanie, album literowy, album

Bardziej szczegółowo

ORTORYSEK czyli Klub Odkrywców Ortograficznych Tajemnic

ORTORYSEK czyli Klub Odkrywców Ortograficznych Tajemnic INNOWACJA PEDAGOGICZNA z zakresu rozwoju umiejętności w zakresie ortografii dla uczniów zdolnych - klasy drugie I etapu kształcenia ORTORYSEK czyli Klub Odkrywców Ortograficznych Tajemnic Rok szkolny 2016/2017

Bardziej szczegółowo

Stopień szkolny. Kryteria przyznania oceny. celujący. bardzo dobry. dobry. dostateczny. dopuszczający. niedostateczny

Stopień szkolny. Kryteria przyznania oceny. celujący. bardzo dobry. dobry. dostateczny. dopuszczający. niedostateczny niedostateczny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Stopień szkolny Kryteria przyznania oceny - zdobył wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania w danej klasie

Bardziej szczegółowo

Przygoda z ortografią

Przygoda z ortografią Przygoda z ortografią Program własny przeznaczony do realizacji w ramach zajęć dodatkowych w Szkole Podstawowej nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi w Cieszynie. mgr Joanna Prochaska-Pellar 1. Wstęp. Podczas

Bardziej szczegółowo

Ortograficzne A, B, C

Ortograficzne A, B, C REGULAMIN II GMINNEGO KONKURSU ORTOGRAFICZNEGO DLA UCZNIÓW KL. IV-VI Ortograficzne A, B, C 1 ORGANIZATOR 1. Organizatorem Gminnego Konkursu Ortograficznego jest Szkoła Podstawowa im. Emilii Sczanieckiej

Bardziej szczegółowo

Szkolny s³ownik ortograficzny

Szkolny s³ownik ortograficzny Szkolny s³ownik ortograficzny NOMEN OMEN J. Grzenia, Szkolny s³ownik ortograficzny, Wydawnictwo Nomen Omen, Katowice 2010, ss. 304, ISBN 978-83-62187-04-1 (publikacja elektroniczna). Jan Grzenia Szkolny

Bardziej szczegółowo

Akcent zdaniowy. W języku polskim intonacja ma charakter logiczny i emocjonalny.

Akcent zdaniowy. W języku polskim intonacja ma charakter logiczny i emocjonalny. Akcent zdaniowy FONETYKA Akcent w zdaniu zależy właściwie tylko od nas i od naszych intencji. Akcentujemy ten wyraz, który chcemy szczególnie podkreślić, np.: Mama kupi zieloną sukienkę. (podkreślamy,

Bardziej szczegółowo

Zapamiętaj! Ó piszemy wtedy, gdy wymienia się na:

Zapamiętaj! Ó piszemy wtedy, gdy wymienia się na: Karta pracy nr 1. Reguły ortograficzne ó. Zapamiętaj! Ó piszemy wtedy, gdy wymienia się na: Ó piszemy w zakończeniach: -ów, -ówka, -ówna Wyjątki: skuwka zasuwka Karta pracy nr 2. Reguly ortograficzne u.

Bardziej szczegółowo

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z ORTOGRAFII DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2017/2018 ETAP TRZECI

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z ORTOGRAFII DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2017/2018 ETAP TRZECI Kuratorium Oświaty w Lublinie. Imię i nazwisko ucznia Liczba uzyskanych punktów Pełna nazwa szkoły ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z ORTOGRAFII DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2017/2018 ETAP TRZECI

Bardziej szczegółowo

NIEZBĘDNIK ORTOGRAFICZNYDLA UCZNIÓW KLAS I - III Ó WYMIENNE

NIEZBĘDNIK ORTOGRAFICZNYDLA UCZNIÓW KLAS I - III Ó WYMIENNE NIEZBĘDNIK ORTOGRAFICZNYDLA UCZNIÓW KLAS I - III Ó WYMIENNE zbiór komórka ósemka lód wóz róg miód próg mróz zbiórka parowóz sówka bródka górnik krów sobót skrócił północ wiózł zachód wschód mówił nóg stóg

Bardziej szczegółowo

ZADANIA DOMOWE LISTOPADA

ZADANIA DOMOWE LISTOPADA ZADANIA DOMOWE 12-13 LISTOPADA Szkoła Podstawowa Klasa 0a ZESZYT ĆWICZEŃ CZ. 2- zad. 1 i 3 str. 22. zad. 1 i 3 str. 25 Chętni ZESZYT ĆWICZEŃ CZ. 2- zad. 1 str. 21, zad. 1 str. 24, zad. 2 str. 25, zad.

Bardziej szczegółowo

Dyktando. Klasa II. Zima

Dyktando. Klasa II. Zima Dyktando Klasa II Zima Jest mroźna zima. Na dworze pada śnieg. To cięŝki czas dla zwierząt. Jerzy i Honoratka dokarmiają ptaki. Zgłodniałe wróbelki przyfrunęły do ptasiej stołówki. Sikorki wydziobują tłuszcz

Bardziej szczegółowo

Propozycje ćwiczeń ortograficznych aktywizujących twórcze myślenie

Propozycje ćwiczeń ortograficznych aktywizujących twórcze myślenie Propozycje ćwiczeń ortograficznych aktywizujących twórcze myślenie 1. Łańcuch gwiezdny tworzenie skojarzeń do wybranego ortogramu. Przykłady: ogórek ogródek, warzywo, mizeria, zupa chleb piekarnia, mąka,

Bardziej szczegółowo

PRZYKŁADOWE STRONY BRAK W MAKIECIE

PRZYKŁADOWE STRONY BRAK W MAKIECIE PRZYKŁADOWE STRONY BRAK W MAKIECIE KĄCIK PRZYPOMNIEŃ Przypominam zasady pisowni wyrazów z ó. Pisz ó, gdy wymienia się na o. stół - stoły rów - rowy dół - dołek krówka - krowa miód - miodek słój - słoje

Bardziej szczegółowo

ZADANIA DOMOWE18-19 MAJA

ZADANIA DOMOWE18-19 MAJA Język polski jako obcy - Szkoła Pod tawowa ZADANIA DOMOWE18-19 MAJA Klasa 0 Klasa Ia UCZYMY SIĘ Z BRATKIEM, ZESZYT ĆWICZEŃ CZ.4 - zad. 2, str. 10. PODRĘCZNIK CZ.4 - nauczę się czytać tekst pt. "Podróże

Bardziej szczegółowo

Przeczytaj, zapamiętaj, stosuj!

Przeczytaj, zapamiętaj, stosuj! Przeczytaj, zapamiętaj, stosuj! Zasady pisowni w pigułce ó W środku wyrazów, gdy ó wymienia się na o, e, a : o : kółko - koło, stół - stoły, ogród - ogrody, dół - doły, mój - moje, chłód - chłody e : szósty

Bardziej szczegółowo

Program poprawy sprawności ortograficznej Korrida ortograficzna

Program poprawy sprawności ortograficznej Korrida ortograficzna Program poprawy sprawności ortograficznej Korrida ortograficzna Bełchatów, 3 września 2018 r. Współczesny świat przepełniony jest technologią, nowymi rozwiązaniami, a co za tym idzie coraz szerszymi możliwościami

Bardziej szczegółowo

INTEGRANCIK PIŁA 2018

INTEGRANCIK PIŁA 2018 Miasto Piła REGULAMIN MIEJSKIEGO KONKURSU WIEDZY ZINTEGROWANEJ DLA UCZNIÓW KLAS III SZKÓŁ PODSTAWOWYCH INTEGRANCIK PIŁA 2018 ROK SZKOLNY 2017/2018 Wydział Oświaty w Pile przy współpracy Szkoły Podstawowej

Bardziej szczegółowo

Język polski test dla uczniów klas trzecich

Język polski test dla uczniów klas trzecich Język polski test dla uczniów klas trzecich szkół podstawowych w roku szkolnym 2008/2009 [suma punktów] Etap szkolny (60 minut) Ryzyko dysleksji Imię i nazwisko... kl. 3... Przeczytaj uważnie tekst. Karolcia

Bardziej szczegółowo

Z ortografią za pan brat

Z ortografią za pan brat REGULAMIN GMINNEGO KONKURSU ORTOGRAFICZNEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV-VIII Z ortografią za pan brat 1 ORGANIZATOR 1. Organizatorem Gminnego Konkursu Ortograficznego jest Szkoła Podstawowa im. T. Kościuszki w

Bardziej szczegółowo

Skąd się wzięło rz? Piszę o tym, bo myślę, że bez trudu teraz zrozumiecie, skąd się wzięło w polszczyźnie rz, wymawiane dziś jak ż.

Skąd się wzięło rz? Piszę o tym, bo myślę, że bez trudu teraz zrozumiecie, skąd się wzięło w polszczyźnie rz, wymawiane dziś jak ż. Skąd się wzięło rz? Wiecie już, że kiedy przy wymawianiu spółgłosek wargowych miękkich p, b, m, w wwyrazachtypupiasek, biały, miały, wiara wykonuje się najpierw ruch zbliżenia do siebie warg (czy oparcia

Bardziej szczegółowo

CO RODZIC WIEDZIEĆ POWINIEN O STYLU UCZENIA SIĘ JEGO DZIECKA

CO RODZIC WIEDZIEĆ POWINIEN O STYLU UCZENIA SIĘ JEGO DZIECKA CO RODZIC WIEDZIEĆ POWINIEN O STYLU UCZENIA SIĘ JEGO DZIECKA WZROKOWIEC Jest wrażliwy na elementy wizualne otoczenia kolory, kształty. Ma potrzebę przebywania w ładnym środowisku. Jest schludny, zwraca

Bardziej szczegółowo

Ortografia. - uszek - staruszek. - uch - leniuch - ula - babula - ulka - brzydula - ulec - budulec - us - dzikus

Ortografia. - uszek - staruszek. - uch - leniuch - ula - babula - ulka - brzydula - ulec - budulec - us - dzikus Ortografia pisownia ó 1. gdy wymienia się na o, e, a (dwór dwory, siódmy siedem, wrócić- wracać) 2. w zakończeniach - ów - Kraków, chłopców, - ówka - złotówka, końcówka, - ówna - leśniczówka, wyjątki -

Bardziej szczegółowo

FONETYKA. Co to jest fonetyka? Język polski Klasa III Gim

FONETYKA. Co to jest fonetyka? Język polski Klasa III Gim FONETYKA Język polski Klasa III Gim Co to jest fonetyka? Fonetyka Fonetyka (z gr. phonetikos) to dział nauki o języku badający i opisujący cechy dźwięków mowy, czyli głosek. Zajmuje się ona procesami powstawania

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie VI

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie VI Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie VI Fonetyka - głoska a litera - samogłoska i spółgłoska - alfabet - kolejność alfabetyczna wyrazów - głoski ustne i nosowe - spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne

Bardziej szczegółowo

Wprowadzenie. Agnieszka Nowicka

Wprowadzenie. Agnieszka Nowicka Wprowadzenie Lekcja języka polskiego w klasie IV Kim jestem? Gdzie żyję? Była lekcją otwartą dla innych nauczycieli. Proponowana lekcja łączy ze sobą treści z zakresu ortografii (pisownia wielką imałą

Bardziej szczegółowo

ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA do 30 LISTOPADA klasa 6. rz czy ż

ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA do 30 LISTOPADA klasa 6. rz czy ż ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA do 30 LISTOPADA klasa 6 rz czy ż Wymienia się na r w wyrazach pokrewnych lub innych formach tego wyrazu (także w innych językach słowiańskich), np.: marzec marca, dworzec

Bardziej szczegółowo

1. GRAMATYKA I JEJ DZIAŁY... 7

1. GRAMATYKA I JEJ DZIAŁY... 7 Spis treści 1. GRAMATYKA I JEJ DZIAŁY... 7 2. FONETYKA... 8 O dźwiękach mowy, czyli głoskach... 8 Jak powstają głoski?... 8 Charakterystyka spółgłosek i samogłosek... 10 Sylaba... 15 Akcent... 16 Intonacja...

Bardziej szczegółowo

2 punkty otrzymuje uczeń, który:

2 punkty otrzymuje uczeń, który: 2 punkty otrzymuje uczeń, który: Czyta poprawnie krótkie wyuczone teksty, Czytając cicho, rozumie tylko niektóre fragmenty, Odpowiada na pytania nauczyciela dotyczące wysłuchanych tekstów, Sięga po obowiązujące

Bardziej szczegółowo

Producent wydawniczy i redaktor serii: Marek Jannasz Copyright by Wydawnictwo Lingo sp. j., Warszawa 2016

Producent wydawniczy i redaktor serii: Marek Jannasz Copyright by Wydawnictwo Lingo sp. j., Warszawa 2016 Mariola Rokicka Ilustracje: Magdalena Wójcik Projekt makiety i opracowanie graficzne: Kaja Mikoszewska Projekt okładki: Teresa Chylińska-Kur, KurkaStudio Korekta: Marek Kowalik Producent wydawniczy i redaktor

Bardziej szczegółowo

ZASADY NA OKRES OD 25 WRZEŚNIA DO 25 PAŹDZIERNIKA PISOWNIA WYRAZÓW Z Ó I U

ZASADY NA OKRES OD 25 WRZEŚNIA DO 25 PAŹDZIERNIKA PISOWNIA WYRAZÓW Z Ó I U ZASADY NA OKRES OD 25 WRZEŚNIA DO 25 PAŹDZIERNIKA PISOWNIA WYRAZÓW Z Ó I U CZY Wymienia się na o, e, a (także w innych słowiańskich językach). W zakończeniach czasowników: -uję, -ujesz, -uje, -uj, -ujmy,

Bardziej szczegółowo

Tydzień języka polskiego!

Tydzień języka polskiego! Organizacja MARZEC Rok 2018, numer 6 Tydzień języka polskiego! W dniach 19 23 marca odbył się w naszej szkole Tydzień języka polskiego. Po sukcesie Tygodnia matematyki, coś ciekawego mogli znaleźć dla

Bardziej szczegółowo

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE Temat kompleksowy : JESTEŚMY POLAKAMI, JESTEŚMY EUROPEJCZYKAMI- PROJEKT EDUKACYJNY. Czas realizacji: 07.05-18.05.2018 r. Nabywanie wiedzy: nazywa swój kraj, stolicę

Bardziej szczegółowo

W tym numerze przeczytasz:

W tym numerze przeczytasz: Nr 4/2014/2015 W tym numerze przeczytasz: Jesienne tematy w poezji, Ortograficzne rymowanki czwartoklasistów, Szkoła pisania- limeryki uczniów klasy 6b, Słowa do przemyślenia. Jesienne tematy KALOSZE Kalosze

Bardziej szczegółowo

Imię i nazwisko. Planeta Ziemia

Imię i nazwisko. Planeta Ziemia Sprawdzian wiadomości i umiejętności z zakresu edukacji polonistycznej. Klasa III kwiecień... Imię i nazwisko 1. Uzupełnij wyrazy brakującymi literami i dwuznakami. Planeta Ziemia Planeta, na kt.rej mieszkamy

Bardziej szczegółowo

Regulamin II edycji Gminnego Konkursu Ortograficznego DRZEWICKI MISTRZ ORTOGRAFII 2017

Regulamin II edycji Gminnego Konkursu Ortograficznego DRZEWICKI MISTRZ ORTOGRAFII 2017 Regulamin II edycji Gminnego Konkursu Ortograficznego DRZEWICKI MISTRZ ORTOGRAFII 2017 I. Organizator: Burmistrz Gminy i Miasta w Drzewicy. II. Cele Konkursu: sprawdzenie znajomości reguł ortograficznych

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania w klasie V. wymagania na oceny w pierwszym półroczu

Kryteria oceniania w klasie V. wymagania na oceny w pierwszym półroczu Kryteria oceniania w klasie V wymagania na oceny w pierwszym półroczu Wymagania na oceny wyższe zawierają także wszystkie wymagania na oceny niższe Czytanie Ocena dopuszczająca -stara się czytać tekst

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN KONKURSU I DYKTANDO O ZŁOTE PIÓRO BURMISTRZA ŁOBZA

REGULAMIN KONKURSU I DYKTANDO O ZŁOTE PIÓRO BURMISTRZA ŁOBZA REGULAMIN KONKURSU I DYKTANDO O ZŁOTE PIÓRO BURMISTRZA ŁOBZA 1. Organizatorem Konkursu jest Miejska Biblioteka Publiczna w Łobzie z siedzibą: ul. Niepodległości 50, 73-150 Łobez 1. 2. Patronat nad Konkursem

Bardziej szczegółowo

ZADANIA DOMOWE LUTEGO

ZADANIA DOMOWE LUTEGO ZADANIA DOMOWE 25-26 LUTEGO Szkoła Podstawowa Klasa 0a Klasa 0b Klasa Ia Ćwiczenia duże str. 52 zad. 2, str. 56 zad. 1,2 i 4. Nauczę sie czytać - Elementarz str. 70. Str. 67 w części 3 zad. 1,2,3. Klasa

Bardziej szczegółowo

TEST NAUCZYCIELSKI SUMUJĄCY Z MATERIAŁU DLA KLASY CZWARTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANY NA PODSTAWIE PROGRAMU

TEST NAUCZYCIELSKI SUMUJĄCY Z MATERIAŁU DLA KLASY CZWARTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANY NA PODSTAWIE PROGRAMU TEST NAUCZYCIELSKI SUMUJĄCY Z MATERIAŁU DLA KLASY CZWARTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANY NA PODSTAWIE PROGRAMU Mirosławy Kasprzyk i Anny Zalewskiej DKW4014-151/99 Drogi Uczniu! Już niedługo ukończysz czwartą

Bardziej szczegółowo

Producent wydawniczy i redaktor serii: Marek Jannasz Copyright by Wydawnictwo Lingo sp. j., Warszawa 2019

Producent wydawniczy i redaktor serii: Marek Jannasz Copyright by Wydawnictwo Lingo sp. j., Warszawa 2019 Mariola Rokicka Ilustracje: Magdalena Wójcik Projekt makiety i opracowanie graficzne: Kaja Mikoszewska Projekt okładki: Klara Perepłyś-Pająk Zdjęcie na okładce : jirkaejc/123rf.com Korekta: Marek Kowalik

Bardziej szczegółowo