EDUKACJA POLONISTYCZNA pozycja programowa wg portalu Scholaris Lp numer karty obszar tytuł karty opis słowa kluczowe edukacja pozycja
|
|
- Stanisław Olszewski
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 EDUKACJA POLONISTYCZNA pozycja programowa wg portalu Scholaris Lp numer karty obszar tytuł karty opis słowa kluczowe edukacja pozycja 1 KP/1/POL/3/01 Pisanie Głoska A" A". Pisanie, album literowy, album literkowy, karta, głoska A", głoska a", litery, głoski, zapoznanie z kształtem liter, poznanie liter 1.b 2 KP/1/POL/3/02 Pisanie Głoska "ą" ą". album literkowy, karta, głoska litery, głoski, zapoznanie z kształtem liter, poznanie liter 1.b 3 KP/1/POL/3/03 Pisanie Głoska O" O". album literkowy, karta, głoska O", głoska o", litery, głoski, zapoznanie 1.b 4 KP/1/POL/3/04 Pisanie Głoska E" E". album literkowy, karta, głoska E", głoska e", litery, głoski, zapoznanie 1.b 5 KP/1/POL/3/05 Pisanie Głoska ę" ę". album literkowy, karta, głoska ę", litery, głoski, zapoznanie z kształtem liter, poznanie liter 1.b 6 KP/1/POL/3/06 Pisanie Głoska U" U". album literkowy, karta, głoska U", głoska u", litery, głoski, zapoznanie 1.b
2 7 KP/1/POL/3/07 Pisanie Głoska ó" ó". album literkowy, karta, głoska ó", litery, głoski, zapoznanie z kształtem liter, poznanie liter 1.b 8 KP/1/POL/3/08 Pisanie Głoska I" I". album literkowy, karta, głoska I", głoska i", litery, głoski, zapoznanie 1.b 9 KP/1/POL/3/09 Pisanie Głoska Y" Y". album literkowy, karta, głoska Y", głoska y", litery, głoski, zapoznanie 1.b 10 KP/1/POL/3/10 Pisanie Głoska B" B". album literkowy, karta, głoska B", głoska b", litery, głoski, zapoznanie 1.b 11 KP/1/POL/3/11 Pisanie Głoska C" C". album literkowy, karta, głoska C", głoska c", litery, głoski, zapoznanie 1.b 12 KP/1/POL/3/12 Pisanie Głoska Ć" Ć". album literkowy, karta, głoska Ć", głoska ć", litery, głoski, zapoznanie 1.b
3 13 KP/1/POL/3/13 Pisanie Głoska D" D". album literkowy, karta, głoska D", głoska d", litery, głoski, zapoznanie 1.b 14 KP/1/POL/3/14 Pisanie Głoska F" F". album literkowy, karta, głoska F", głoska f", litery, głoski, zapoznanie 1.b 15 KP/1/POL/3/15 Pisanie Głoska G" G". album literkowy, karta, głoska G", głoska g", litery, głoski, zapoznanie 1.b 16 KP/1/POL/3/16 Pisanie Głoska H" H". album literkowy, karta, głoska H", głoska h", litery, głoski, zapoznanie 1.b 17 KP/1/POL/3/17 Pisanie Głoska J" J". album literkowy, karta, głoska J", głoska j", litery, głoski, zapoznanie 1.b 18 KP/1/POL/3/18 Pisanie Głoska K" K". album literkowy, karta, głoska K", głoska k", litery, głoski, zapoznanie 1.b
4 19 KP/1/POL/3/19 Pisanie Głoska L" L". album literkowy, karta, głoska L", głoska l", litery, głoski, zapoznanie 1.b 20 KP/1/POL/3/20 Pisanie Głoska Ł" Ł". album literkowy, karta, głoska Ł", głoska ł", litery, głoski, zapoznanie 1.b 21 KP/1/POL/3/21 Pisanie Głoska M" M". album literkowy, karta, głoska M", głoska m", litery, głoski, zapoznanie z kształtem liter, poznanie liter 1.b 22 KP/1/POL/3/22 Pisanie Głoska N" N". album literkowy, karta, głoska N", głoska n", litery, głoski, zapoznanie 1.b 23 KP/1/POL/3/23 Pisanie Głoska ń" ń". album literkowy, karta, głoska ń", litery, głoski, zapoznanie z kształtem liter, poznanie liter 1.b 24 KP/1/POL/3/24 Pisanie Głoska P" P". album literkowy, karta, głoska P", głoska p", litery, głoski, zapoznanie 1.b
5 25 KP/1/POL/3/25 Pisanie Głoska R" R". album literkowy, karta, głoska R", głoska r", litery, głoski, zapoznanie 1.b 26 KP/1/POL/3/26 Pisanie Głoska S" S". album literkowy, karta, głoska S", głoska s", litery, głoski, zapoznanie 1.b 27 KP/1/POL/3/27 Pisanie Głoska Ś" Ś". album literkowy, karta, głoska Ś", głoska ś", litery, głoski, zapoznanie 1.b 28 KP/1/POL/3/28 Pisanie Głoska T" T". album literkowy, karta, głoska T", głoska t", litery, głoski, zapoznanie 1.b 29 KP/1/POL/3/29 Pisanie Głoska W" W". album literkowy, karta, głoska W", głoska w", litery, głoski, zapoznanie z kształtem liter, poznanie liter 1.b 30 KP/1/POL/3/30 Pisanie Głoska Z" Z". album literkowy, karta, głoska Z", głoska z", litery, głoski, zapoznanie 1.b
6 31 KP/1/POL/3/31 Pisanie Głoska Ź" Ź". album literkowy, karta, głoska Ź", głoska ź", litery, głoski, zapoznanie 1.b 32 KP/1/POL/3/32 Pisanie Głoska Ż" Ż". album literkowy, karta, głoska Ż", głoska ż", litery, głoski, zapoznanie 1.b 33 KP/1/POL/3/33 Pisanie Głoska Sz" Sz". 34 KP/1/POL/3/34 Pisanie Głoska Cz" Cz". 35 KP/1/POL/3/35 Pisanie Głoska Rz" 36 KP/1/POL/3/36 Pisanie Głoska Ch" Rz". Ch". album literkowy, karta, głoska Sz", głoska sz", litery, głoski, zapoznanie z kształtem liter, poznanie liter album literkowy, karta, głoska Cz", głoska cz", litery, głoski, zapoznanie z kształtem liter, poznanie liter album literkowy, karta, głoska Rz", głoska rz", litery, głoski, zapoznanie z kształtem liter, poznanie liter album literkowy, karta, głoska Ch", głoska ch", litery, głoski, zapoznanie z kształtem liter, poznanie liter 1.b 1.b 1.b 1.b
7 37 KP/1/POL/3/37 Pisanie Głoska Dz" 38 KP/1/POL/3/38 Pisanie Głoska Dż" 39 KP/1/POL/3/39 Pisanie Głoska Dź" 40 KP/1/POL/3/40 Pisanie 41 KP/1/POL/3/41 Pisanie 42 KP/1/POL/3/42 Pisanie 43 KP/1/POL/3/43 Pisanie 44 KP/1/POL/3/44 Pisanie Głoska a" - Głoska ą" - Głoska b" - Głoska c" - Głoska ć" - Dz". Dż". Dź". a" w słowach. ą" w słowach. b" w słowach. c". rozpoznawania głoski ć". album literkowy, karta, głoska Dz", głoska dz", litery, głoski, zapoznanie z kształtem liter, poznanie liter album literkowy, karta, głoska Dż", głoska dż", litery, głoski, zapoznanie z kształtem liter, poznanie liter album literkowy, karta, głoska Dź", głoska dź", litery, głoski, zapoznanie z kształtem liter, poznanie liter rozpoznawanie głosek, głoska a" w słowach rozpoznawanie głosek, głoska ą" w słowach rozpoznawanie głosek, głoska b" w słowach rozpoznawanie głosek, głoska c" w słowach rozpoznawanie głosek, głoska ć" w słowach 1.b 1.b 1.b 1.b, 3.e
8 45 KP/1/POL/3/45 Pisanie Głoska d" - rozpoznawania głoski d", dzielenie wyrazów na sylaby. rozpoznawanie głosek, głoska d" w słowach, sylaby, dzielenie na sylaby 1.b, 3.e 46 KP/1/POL/3/46 Pisanie 47 KP/1/POL/3/47 Pisanie 48 KP/1/POL/3/48 Pisanie 49 KP/1/POL/3/49 Pisanie 50 KP/1/POL/3/50 Pisanie 51 KP/1/POL/3/51 Pisanie 52 KP/1/POL/3/52 Pisanie Głoska e" - Głoska ę" - Głoska f" - Głoska g" - Głoska h" - Głoska i" - Głoska j" - rozpoznawania głoski e" w słowach. rozpoznawania głoski ę" w słowach. f" w słowach. rozpoznawania głoski g" w słowach. h" w słowach. rozpoznawania głoski i". rozpoznawania głoski j". rozpoznawanie głosek, głoska e" w słowach rozpoznawanie głosek, głoska ę" w słowach rozpoznawanie głosek, głoska f" w słowach rozpoznawanie głosek, głoska g" w słowach rozpoznawanie głosek, głoska h" w słowach rozpoznawanie głosek, głoska i" rozpoznawanie głosek, głoska j" 1.b, 3.e 1.b, 3.e 1.b, 3.e 1.b, 3.e 1.b, 3.e 53 KP/1/POL/3/53 Pisanie Głoska k" - k" w słowach, łączenie sylab. rozpoznawanie głosek, głoska k" w słowach, sylaby, łączenie sylab 54 KP/1/POL/3/54 Pisanie Głoska l" - l" w słowach. rozpoznawanie głosek, głoska l" w słowach
9 55 KP/1/POL/3/55 Pisanie Głoska ł" - ł" w słowach, łączenie sylab. rozpoznawanie głosek, głoska ł" w słowach, sylaby, łączenie sylab 56 KP/1/POL/3/56 Pisanie 57 KP/1/POL/3/57 Pisanie 58 KP/1/POL/3/58 Pisanie 59 KP/1/POL/3/59 Pisanie 60 KP/1/POL/3/60 Pisanie 61 KP/1/POL/3/61 Pisanie 62 KP/1/POL/3/62 Pisanie 63 KP/1/POL/3/63 Pisanie 64 KP/1/POL/3/64 Pisanie Głoska m" - Głoska n" - Głoska ń" - Głoska o" - m" w słowach. n" w słowach. rozpoznawania głoski ń" w słowach. o" w słowach. rozpoznawanie głosek, głoska m" w słowach rozpoznawanie głosek, głoska n" w słowach rozpoznawanie głosek, głoska ń" w słowach rozpoznawanie głosek, głoska o" w słowach Głoska ó" - rozpoznawania głoski ó". rozpoznawanie głosek, głoska ó" Głoska p" - rozpoznawania głoski p". rozpoznawanie głosek, głoska p" rozpoznawania głoski r, rozpoznawanie głosek, głoska r" w Głoska r" - wysłuchiwanie i wskazywanie słowach, głoska r w nagłosie, głoski r w nagłosie, śródgłosie głoska r w śródgłosie, głoska r i wygłosie. w wygłosie Głoska s" - rozpoznawania głoski s". rozpoznawanie głosek, głoska p" Głoska ś/si" - ś/si" w słowach. rozpoznawanie głosek, głoska ś/si" w słowach 1.b, 3.e 1.b, 3.e 1.b, 3.e 1.b, 3.e 1.b, 3.e
10 65 KP/1/POL/3/65 Pisanie Głoska t" - t" w słowach. rozpoznawanie głosek, głoska t" w słowach 66 KP/1/POL/3/66 Pisanie Głoska u" - u" w słowach, łączenie sylab. rozpoznawanie głosek, głoska u" w słowach, sylaby, łączenie sylab 67 KP/1/POL/3/67 Pisanie Głoska w" - w", wysłuchiwanie i wskazywanie głoski w w nagłosie, śródgłosie i wygłosie. rozpoznawanie głosek, głoska w" w słowach, głoska w w nagłosie, głoska w w śródgłosie, głoska w w wygłosie 68 KP/1/POL/3/68 Pisanie 69 KP/1/POL/3/69 Pisanie 70 KP/1/POL/3/70 Pisanie 71 KP/1/POL/3/71 Pisanie 72 KP/1/POL/3/72 Pisanie Głoska y" - Głoska z" - Głoska ź/zi" - Głoska ż" - Głoska ch" - rozpoznawania głoski y" w słowach, liczenie głosek. z" w słowach. Karta pracy - rozpoznawanie litery ź", odróżnianie pisowni głoski ź" od zi", doskonalenie głoskowania i literowania wyrazów. ż" w słowach. ch" w słowach. rozpoznawanie głosek, głoska y" w słowach, liczenie głosek rozpoznawanie głosek, głoska z" w słowach rozpoznawanie głosek, głoska ź/zi" w słowach, głoskowanie, literowanie rozpoznawanie głosek, głoska ż" w słowach rozpoznawanie głosek, głoska ch" w słowach
11 73 KP/1/POL/3/73 Pisanie Głoska cz" - cz" w słowach, łączenie sylab. rozpoznawanie głosek, głoska cz" w słowach, sylaby, łączenie sylab 74 KP/1/POL/3/74 Pisanie Głoska dz" - dz" w słowach, łączenie sylab. rozpoznawanie głosek, głoska dz" w słowach, sylaby, łączenie sylab 75 KP/1/POL/3/75 Pisanie 76 KP/1/POL/3/76 Pisanie 77 KP/1/POL/3/77 Pisanie 78 KP/1/POL/3/78 Pisanie Głoska dź/dzi" - Głoska dż" - Głoska rz" - Głoska sz" - dź/dzi" w słowach. dż" w słowach. rz" w słowach. sz" w słowach. rozpoznawanie głosek, głoska dź/dzi" w słowach rozpoznawanie głosek, głoska dż" w słowach rozpoznawanie głosek, głoska rz" w słowach rozpoznawanie głosek, głoska sz" w słowach 1-2 KP/2/POL/2/01-2 Czytanie Znajdź mnie! czytanie ze zrozumieniem. Zadaniem ucznia jest znalezienie odpowiednich wyrazów. Karta pracy do karta pracy, edukacja polonistyczna, czytanie, czytanie ze zrozumieniem, wyrazy, znajdź wyrazy 2.b, 3.e, 3.f 3 KP/2/POL/2/03 Czytanie Odszukaj zbędne wyrazy czytanie ze zrozumieniem. Zadaniem ucznia jest odszukanie zbędnych wyrazów w tekście. karta pracy, edukacja polonistyczna, czytanie, czytanie ze zrozumieniem, wyrazy, zbędne wyrazy, tekst 2.b, 3.e, 3.f
12 4-5 KP/2/POL/3/01-2 Pisanie Poćwicz miękkie spółgłoski Karta pracy utrwalająca pisownię wyrazów ze spółgłoskami miękkimi. karta pracy, Pisanie, edukacja polonistyczna, spółgłoski miękkie, 2.b, 3.e, 3.f 6 KP/2/POL/3/03 Pisanie Odgadnij wyraz! Karta pracy utrwalająca pisownię wyrazów ze spółgłoskami miękkimi. karta pracy, Pisanie, edukacja polonistyczna, spółgłoski miękkie, 2.b, 3.e, 3.f 7 KP/2/POL/3/04 Pisanie Jaka to litera? Karta pracy utrwalająca pisownię wyrazów z głoskami miękkimi. Karta pracy do druku karta pracy, Pisanie, edukacja polonistyczna, głoski miękkie, 2.b, 3.e, 3.f 8 KP/2/POL/3/05 Pisanie Ułóż wyraz z podanych liter Karta pracy utrwalająca tworzenie wyrazów z podanych liter. karta pracy, Pisanie, edukacja polonistyczna, litery, ułóż wyraz, rozsypanka literowa 3.e, 3.f 9 KP/2/POL/3/06 Pisanie 10 KP/2/POL/3/07 Pisanie 11 KP/2/POL/3/08 Pisanie Wstaw wyrazy w zdaniach Przepisz wyrazy z rz" niewymiennym Przepisz wyrazy z ż" niewymiennym Karta pracy utrwalająca uzupełnianie zdań z lukami. Karta pracy utrwalająca pisownię wyrazów z rz" niewymiennym. Karta pracy do Karta pracy utrwalająca pisownię wyrazów z ż" niewymiennym. Karta pracy do karta pracy, Pisanie, edukacja polonistyczna, wyrazy, ułóż zdania, zdania z lukami karta pracy, Pisanie, edukacja polonistyczna, wyrazy, rz" niewymienne, przepisz karta pracy, Pisanie, edukacja polonistyczna, wyrazy, ż" niewymienne, przepisz 3.e, 3.f 3.e, 3.f, 3.e, 3.f,
13 12 KP/2/POL/3/09 Pisanie 13 KP/2/POL/3/10 Pisanie 14 KP/2/POL/3/11 Pisanie 15 KP/2/POL/3/12 Pisanie Przepisz wyrazy z ó" niewymiennym Przepisz wyrazy z ch" Przepisz wyrazy z h" Przepisz wyrazy z u" Karta pracy utrwalająca pisownię wyrazów z ó" niewymiennym. Karta pracy do Karta pracy utrwalająca pisownię wyrazów z ch". Karta pracy do Karta pracy utrwalająca pisownię wyrazów z h". Karta pracy do Karta pracy utrwalająca pisownię wyrazów z u". Karta pracy do karta pracy, Pisanie, edukacja polonistyczna, wyrazy, ó" niewymienne, przepisz karta pracy, Pisanie, edukacja polonistyczna, wyrazy, ch", przepisz karta pracy, Pisanie, edukacja polonistyczna, wyrazy, h", przepisz karta pracy, Pisanie, edukacja polonistyczna, wyrazy, u", przepisz 3.e, 3.f, 3.e, 3.f, 3.e, 3.f, 3.e, 3.f, 16 KP/2/POL/3/13 Pisanie Ułóż wyrazy w odpowiedniej kolejności Karta pracy utrwalająca układanie zdań z podanych wyrazów. karta pracy, Pisanie, edukacja polonistyczna, zdania, podane wyrazy, kolejność 3.e, 3.f, 17 KP/2/POL/3/14 Pisanie Zaproszenie 18 KP/2/POL/3/15 Pisanie Ogłoszenie KP/2/POL/3/16-17 Pisanie Popraw opowiadanie Karta pracy kształtująca umiejętność redagowania wypowiedzi pisemnej. Karta pracy do Karta pracy kształtująca umiejętność redagowania wypowiedzi pisemnej. Karta pracy do Karta pracy kształtująca umiejętność przeredagowania wypowiedzi pisemnej w oparciu na przedstawionym opowiadaniu. Karta pracy do karta pracy, Pisanie, edukacja polonistyczna, zaproszenie, wypowiedź pisemna, redagowanie karta pracy, Pisanie, edukacja polonistyczna, ogłoszenie, wypowiedź pisemna, redagowanie karta pracy, Pisanie, edukacja polonistyczna, opowiadanie, wypowiedź pisemna, przeredagowanie, poprawianie 1.b, 1.d, 3.a, 3.e, 3.f, 1.b, 1.d, 3.a, 3.e, 3.f, 1.d, 3.a, 3.e, 3.f,
14 21-23 KP/2/POL/3/18-20 Pisanie Dopasuj odpowiedzi do pytań KP/2/POL/3/21-22 Pisanie Zgadnij kolejność! 26 KP/2/POL/3/23 Pisanie Zamień zdania 27 KP/2/POL/3/24 Pisanie 28 KP/2/POL/4/01 Znaki interpunkcyjne Ułóż rozsypankę wyrazową z uje" umiejętność dopasowania odpowiedzi do pytań oraz przeredagowania wypowiedzi pisemnej. Uczeń ma za zadanie odpowiednio ponumerować fragmenty opowiadanie i przepisać zgodnie z poleceniem. umiejętność przekształcania zdań twierdzących na pytające i rozkazujące. Karta pracy do umiejętność rozróżniania zdań twierdzących, pytających i rozkazujących. Karta pracy do umiejętność układania zdań z rozsypanek wyrazowych oraz wdrażająca do zasad ortograficznych z końcówką uje". karta pracy, Pisanie, edukacja polonistyczna, opowiadanie, wypowiedź pisemna, dopasuj, odpowiedzi, pytania, przeredagowanie, poprawianie, tytuł karta pracy, Pisanie, edukacja polonistyczna, opowiadanie, wypowiedź pisemna, kolejność, fragmenty opowiadania, przepisz, tytuł karta pracy, Pisanie, edukacja polonistyczna, zdania twierdzące, zdania pytające, zdania rozkazujące, zamiana zdań, znaki interpunkcyjne karta pracy, Pisanie, edukacja polonistyczna, zdania twierdzące, zdania pytające, zdania rozkazujące, znaki interpunkcyjne karta pracy, świat, wyrazowa, układanie zdań, końcówka uje", zasady ortograficzne 1.b, 1.d, 3.a, 3.e, 3.f, 1.a, 1.b, 1.d, 3.a, 3.e, 3.f, 1.a, 1.b, 3.e, 3.f, 29 KP/2/POL/4/02 Ułóż rozsypankę literową umiejętność układania wyrazów z "u" z rozsypanek literowych. karta pracy, świat, literowa, układanie wyrazów, "u", zasady ortograficzne
15 30 KP/2/POL/4/03 Ułóż rozsypankę wyrazową z u" umiejętność układania zdań z rozsypanek wyrazowych oraz wdrażająca do zasad ortograficznych z u" w zdrobnieniach. karta pracy, świat, wyrazowa, układanie zdań, zdrobnienia z u", zasady ortograficzne 1.a, 1.b, 3.e, 3.f, 31 KP/2/POL/4/04 Wykreślanka umiejętność układania wyrazów z u" z rozsypanek literowych. karta pracy, świat, literowa, układanie wyrazów, u", zasady ortograficzne 32 KP/2/POL/4/05 Ułóż zdanie w odpowiedniej kolejności umiejętność układania zdań z karta pracy, świat, rozsypanek wyrazowych oraz wdrażająca do wyrazowa, układanie zdań, u", zasad ortograficznych z u". zasady ortograficzne 1.a, 1.b, 3.e, 3.f, 33 KP/2/POL/4/06 Znajdź wyrazy z u" umiejętność układania wyrazów z u" z rozsypanek literowych. karta pracy, świat, literowa, układanie wyrazów, u" 34 KP/2/POL/4/07 Ułóż rozsypankę wyrazową z ó" wymiennym umiejętność układania zdań z rozsypanek wyrazowych oraz wdrażająca do zasad ortograficznych z ó" niewymiennym wymiennym na o", e" i a". karta pracy, świat, wyrazowa, układanie zdań, zasady ortograficzne, ó" niewymienne, o", e", a" 1.a, 1.b, 3.e, 3.f,
16 35 KP/2/POL/4/08 36 KP/2/POL/4/09 Znajdź wyrazy z ó" wymiennym Ułóż rozsypankę wyrazową z ó" niewymiennym umiejętność układania wyrazów z ó" wymiennym z rozsypanek literowych. Karta pracy do umiejętność układania zdań z rozsypanek wyrazowych oraz wdrażająca do zasad ortograficznych z ó" wymiennym na o", e" i a". karta pracy, świat, literowa, układanie wyrazów, ó" wymienne, zasady ortograficzne karta pracy, świat, wyrazowa, układanie zdań, zasady ortograficzne, ó" wymienne, o", e", a" 1.a, 1.b, 3.e, 3.f, 37 KP/2/POL/4/10 Znajdź wyrazy z ó" niewymiennym umiejętność układania wyrazów z ó" niewymiennym z rozsypanek literowych. Karta pracy do karta pracy, świat, literowa, układanie wyrazów, ó" niewymienne, zasady ortograficzne 38 KP/2/POL/4/11 39 KP/2/POL/4/12 Odszukaj wyrazy z ó" i z "u" Znajdź wyrazy z ó" i z u" umiejętność układania wyrazów z ó" i z u" z rozsypanek literowych. Karta pracy do umiejętność układania wyrazów z ó" i z u" z rozsypanek literowych. Karta pracy do karta pracy, świat, literowa, układanie wyrazów, ó" i u" karta pracy, świat, literowa, układanie wyrazów, ó" i u"
17 40 KP/2/POL/4/13 Ułóż rozsypankę wyrazową z rz" umiejętność układania zdań z rozsypanek wyrazowych oraz wdrażająca do zasad ortograficznych z rz". karta pracy, świat, wyrazowa, układanie zdań, zasady ortograficzne, rz" 1.a, 1.b, 3.e, 3.f, 41 KP/2/POL/4/14 Znajdź wyrazy z rz" umiejętność układania wyrazów z rz" z rozsypanek literowych. karta pracy, świat, literowa, układanie wyrazów, rz" 42 KP/2/POL/4/15 Rozszyfruj rozsypankę wyrazową z rz" karta pracy, świat, umiejętność układania zdań z rozsypanek wyrazowa, wyrazowych oraz wdrażająca do układanie zdań, zasady zasad ortograficznych z rz". ortograficzne, rz" 1.a, 1.b, 3.e, 3.f, 43 KP/2/POL/4/16 Odszukaj wyrazy z rz" umiejętność układania wyrazów z rz" z rozsypanek literowych. karta pracy, świat, literowa, układanie wyrazów, rz" 44 KP/2/POL/4/17 Ułóż rozsypankę wyrazową z rz" wymiennym na r" umiejętność układania zdań z rozsypanek wyrazowych oraz wdrażająca do zasad ortograficznych z rz" wymiennym na r". karta pracy, świat, wyrazowa, układanie zdań, zasady ortograficzne, rz" wymienne na r" 1.a, 1.b, 3.e, 3.f,
18 45 KP/2/POL/4/18 Znajdź wyrazy z rz" wymiennym na r" umiejętność układania wyrazów z rz" wymiennym na rz" z rozsypanek literowych. Karta pracy do karta pracy, świat, literowa, układanie wyrazów, wymienne rz", r", zasady ortograficzne 46 KP/2/POL/4/19 47 KP/2/POL/4/20 48 KP/2/POL/4/21 49 KP/2/POL/4/22 Ułóż rozsypankę wyrazową z -erz" Zaznacz wyrazy z końcówką -erz" Ułóż rozsypankę wyrazową z rz" w nazwach zawodów Zaznacz wyrazy z końcówką -arz" umiejętność układania zdań z rozsypanek wyrazowych oraz wdrażająca do zasad ortograficznych z końcówką -erz". umiejętność układania wyrazów z końcówką -erz" z rozsypanek literowych. Karta pracy do umiejętność układania zdań z rozsypanek wyrazowych oraz wdrażająca do zasad ortograficznych z rz" w nazwach zawodów. umiejętność układania wyrazów z końcówką -arz" z rozsypanek literowych. Karta pracy do karta pracy, świat, literowa, układanie wyrazów, końcówka -erz", zasady ortograficzne karta pracy, świat, literowa, układanie wyrazów, końcówka -erz", zasady ortograficzne karta pracy, świat, literowa, układanie wyrazów, rz", nazwy zawodów, zasady ortograficzne karta pracy, świat, literowa, układanie wyrazów, końcówka -arz", zasady ortograficzne 1.a, 1.b, 3.e, 3.f, 1.a, 1.b, 3.e, 3.f,
19 50 KP/2/POL/4/23 Rozsypanka wyrazowa z rz" umiejętność układania zdań z rozsypanek wyrazowych oraz wdrażająca do zasad ortograficznych z rz". karta pracy, świat, literowa, układanie wyrazów, rz", zasady ortograficzne 1.a, 1.b, 3.e, 3.f, 51 KP/2/POL/4/24 Gdzie się ukryły wyrazy z rz"? umiejętność układania wyrazów rz" z rozsypanek literowych. karta pracy, świat, literowa, układanie wyrazów, rz" 52 KP/2/POL/4/26 Znajdziesz wyrazy z rz"? umiejętność układania wyrazów rz" z rozsypanek literowych. karta pracy, świat, literowa, układanie wyrazów, rz" 53 KP/2/POL/5/01 Jaka to liczba? Pojedyncza czy mnoga? umiejętność rozróżniania wyrazów w liczbie pojedynczej i mnogiej. karta pracy, tajemnice, edukacja polonistyczna, liczba pojedyncza, liczba mnoga, wyrazy 1.a, 1.b, 3.e, 3.f, 54 KP/2/POL/5/02 Od A do Z umiejętność układania wyrazów w kolejności alfabetycznej. Karta pracy do karta pracy, tajemnice, edukacja polonistyczna, kolejność alfabetyczna, wyrazy 1.a, 1.b, 3.e, 3.f, 55 KP/2/POL/5/03 Ułóż wyrazy w kolejności alfabetycznej umiejętność układania wyrazów w kolejności alfabetycznej. Karta pracy do karta pracy, tajemnice, edukacja polonistyczna, kolejność alfabetyczna, wyrazy 1.a, 1.b, 3.e, 3.f,
20 56 KP/2/POL/5/04 57 KP/2/POL/5/05 Dopasuj słowa! Nazwy rzeczy, roślin, miejsc, zjawisk atmosferycznych i ludzi Karta pracy - uczeń ma za zadanie dopasować wyrazy z ramki do odpowiednich osób w liczbie pojedynczej. Karta pracy do umiejętność rozróżniania nazwy rzeczy, roślin, miejsc, zjawisk atmosferycznych i ludzi. Karta pracy do karta pracy, tajemnice, edukacja polonistyczna, ten, ta, to, liczba pojedyncza, osoby, odmiana karta pracy, tajemnice, edukacja polonistyczna, nazwy rzeczy, nazwy roślin, nazwy miejsc, nazwy zjawisk atmosferycznych, nazwy ludzi, rozróżnianie 1.a, 1.b, 3.e, 3.f, 1.a, 1.b, 3.e, 3.f, 58 KP/2/POL/5/06 Dopasuj podane słowa! umiejętność podziału nazw osób, rzeczy i zwierząt oraz podziału wyrazów na liczbę pojedynczą i mnogą. Karta pracy do karta pracy, tajemnice, edukacja polonistyczna, nazwy rzeczy, nazwy osób, nazwy zwierząt, liczba pojedyncza, liczba mnoga, podział, rozróżnianie 1.a, 1.b, 3.e, 3.f, 59 KP/2/POL/5/07 60 KP/2/POL/5/08 Napisz wyraz Tworzenie wyrazów i zdań umiejętność samodzielnego tworzenia wyrazów przedstawiających osoby, rzeczy, rośliny lub zwierzęta. Karta pracy do umiejętność samodzielnego tworzenia wyrazów i zdań zaczynających się na podaną literę. Karta pracy do karta pracy, tajemnice, edukacja polonistyczna, nazwy rzeczy, nazwy osób, nazwy zwierząt, Pisanie karta pracy, tajemnice, edukacja polonistyczna, Pisanie, tworzenie wyrazów, Pisanie zdań, samodzielne Pisanie
21 61 KP/2/POL/5/09 62 KP/2/POL/5/10 63 KP/2/POL/5/11 64 KP/2/POL/5/12 65 KP/2/POL/5/13 Podkreśl rzeczowniki w zdaniach! Ukryte słowa Nazwy czynności Nazwy czynności w czasie przeszłym Nazwy czynności w liczbie pojedynczej i mnogiej Karta pracy zawierająca zadanie na utrwalenie umiejętności rozpoznawania wyrazów oznaczających osoby, rzeczy, rośliny lub zwierzęta (rzeczowniki). Karta przeznaczona do wy umiejętność rozróżniania nazw osób, rzeczy, roślin i zwierząt oraz dopasowania do osób w liczbie pojedynczej. Karta pracy do umiejętność rozróżniania nazwy czynności spośród wyrazów. Karta pracy do umiejętność układania wyrazów przedstawiających czynność w czasie przeszłym z rozsypanek literowych oraz uzupełniania wyrazami luk w zdaniu. Karta pracy do umiejętność odszukania nazw czynności i podziału na liczbę pojedynczą i mnogą. Karta pracy do karta pracy, tajemnice, rozpoznawanie rzeczowników, rzeczownik, rozpoznawanie rzeczowników w zdaniach, układanie zdań karta pracy, tajemnice, edukacja polonistyczna, Pisanie, nazwy rzeczy, nazwy osób, nazwy roślin, nazwy zwierząt, podkreśl, liczba pojedyncza, ta, to ten karta pracy, tajemnice, edukacja polonistyczna, Pisanie, nazwy czynności karta pracy, tajemnice, edukacja polonistyczna, Pisanie, nazwy czynności, czas przeszły, luki w zdaniu, uzupełnianie karta pracy, tajemnice, edukacja polonistyczna, Pisanie, nazwy czynności, liczba pojedyncza, liczba mnoga, podział POL3 3.e, 3.f, 3.e, 3.f,
22 66 KP/2/POL/5/14 67 KP/2/POL/5/ KP/2/POL/5/ KP/2/POL/5/ KP/2/POL/5/21-22 Określanie cech rzeczy Jakie to zdanie? Znajdź rymy! Rodziny wyrazów Uzupełnij według wzoru! umiejętność odszukania wyrazów określających cechy rzeczy i podziału na rodzaj żeński, męski i nijaki. Karta pracy do umiejętność rozróżniania zda oznajmujących, pytających i rozkazujących. Karta pracy do umiejętność dopasowania dwóch obrazków o podobnym brzmieniu. Karta pracy przeznaczona do Karta pracy - uczeń ma za zadanie odnaleźć i wypisać rodziny wyrazów spośród rozsypanki wyrazowej. Karta pracy do Karta pracy - uczeń ma za zadanie wypisać odpowiednio wyrazy w danej osobie liczby mnogiej i pojedynczej oraz dopisać cechy do poszczególnych wyrazów. Karta pracy do karta pracy, tajemnice, edukacja polonistyczna, Pisanie, cechy rzeczy, określenia, rodzaj męski, rodzaj żeński, rodzaj nijaki karta pracy, tajemnice, edukacja polonistyczna, Pisanie, zdanie rozkazujące, zdanie oznajmujące, zdanie pytające karta pracy, tajemnice, edukacja polonistyczna, rymy, znajdź rymy, podobne brzmienie karta pracy, tajemnice, edukacja polonistyczna, Pisanie, rodziny wyrazów karta pracy, tajemnice, edukacja polonistyczna, Pisanie, liczba pojedyncza, liczba mnoga, cechy, określenie 3.e, 3.f, 3.e, 3.f, 1.b 3.e, 3.f, 3.e, 3.f,
23 74-75 KP/2/POL/5/23-24 Przeczytaj uważnie Karta pracy kształtująca umiejętność czytania ze zrozumieniem oraz wyszukiwania wyrazów odpowiadających na konkretne pytania. karta pracy, tajemnice, edukacja polonistyczna, Pisanie, wiersz, co?, co robi?, co robią?, jaki?, jaka?, jakie?, jak? 3.e, 3.f, 76 KP/2/POL/5/25 Poćwicz pisownię wyrazów z samogłoskami "ą" i "ę" Karta pracy, która pozwala dzieciom przećwiczyć umiejętność pisania wyrazów z samogłoskami "ą" i "ę". karta pracy, tajemnice, Pisanie, Pisanie wyrazów, samogłoski nosowe, pisownia wyrazów z "ą" i "ę". 2.b, 3.e, 3.f KP/2/POL/5/26-27 Przeredaguj list Adama Karta pracy ćwicząca umiejętność redagowania listów oraz znajomość czasu przeszłego. Uczeń ma za zadanie przeredagować list zmieniając jego formę na przeszłą. Karta pracy do karta pracy, krótkie formy użytkowe, list,ferie, czas przeszły, redagowanie listu 1.d, 3.a, 3.f, 1 KP/3/POL/2/1 Czytanie Przeczytaj uważnie czytanie ze zrozumieniem. Zadaniem ucznia jest odpowiadanie na pytania związane z tekstem. Karta pracy do karta pracy, czytanie, czytanie ze zrozumieniem, odpowiedzi, kto?, co?, co robi?, co się z nim dzieje?, jaki?, jaka?, jakie? 1.c, 3.f,
24 2 KP/3/POL/2/2 Czytanie Poznaj Anaruka! przy omawianiu lektury "Anaruk, chłopiec z Grenlandii". Uczeń ma za zadanie uzupełnić luki wyrazami z ramki utrwalając wiadomości na temat wydarzeń i bohaterów lektury. Karta pracy do karta pracy, książka, lektura, Anaruk chłopiec z Grenlandii, czytanie, luki, wypełnianie luk, Grenlandia, Eskimos, Czesław Centkiewicz 2.b, 2.d 3 KP/3/POL/2/3 Czytanie Czy rozpoznasz postać po opisie? przy omawianiu lektury "Anaruk, chłopiec z Grenlandii". Uczeń ma za zadanie dopasować odpowiedniego bohatera do podanego opisu. Karta pracy do karta pracy, książka, lektura, Anaruk chłopiec z Grenlandii, czytanie, luki, wypełnianie luk, Grenlandia, Eskimos, Czesław Centkiewicz 2.b, 2.d 4 KP/3/POL/2/4 Czytanie Chłopiec z Grenlandii przy omawianiu lektury "Anaruk, chłopiec z Grenlandii". Uczeń uzupełnia luki wyrazami z ramki sprawdzając znajomość lektury. karta pracy, książka, lektura, Anaruk chłopiec z Grenlandii, czytanie, luki, wypełnianie luk, Grenlandia, Eskimos, Czesław Centkiewicz 2.b, 2.d 5 KP/3/POL/2/5 Czytanie Jak nazywają się mieszkańcy tych państw? Karta pracy do nazw państw i narodowości. Dziecko uczy się właściwej odmiany i pisowni tych wyrazów uzupełniając tabelę. Karta pracy do karta pracy, państwa, narodowości, odmiana, tabela, uzupełnij tabelę 3.f,
25 6-7 KP/3/POL/2/6-7 Czytanie Wczoraj, dziś i jutro Karta pracy służąca do odmiany czasowników. Uczeń ma za zadanie uzupełnić tabelę czasownikami w odpowiednich czasach: przeszłym, teraźniejszym, przyszłym. Karta pracy do karta pracy, czasowniki, odmiana czasowników, czasy, czas przeszły, czas teraźniejszy, czas przeszły 3.f, 8 KP/3/POL/2/8 Czytanie Licz jak Anaruk 9 KP/3/POL/2/9 Czytanie Napisz list do Anaruka przy omawianiu lektury "Anaruk, chłopiec z Grenlandii". Uczeń ćwiczy pracę z lekturą wyszukując w tekście potrzebne informacje. Karta pracy do przy omawianiu lektury "Anaruk, chłopiec z Grenlandii". Uczeń ćwiczy formę pisemną listu oraz utrwala wiedzę na temat lektury. Karta pracy do karta pracy, książka, lektura, Anaruk chłopiec z Grenlandii, czytanie, Grenlandia, Eskimos, Czesław Centkiewicz karta pracy, książka, lektura, Anaruk chłopiec z Grenlandii, czytanie, Grenlandia, Eskimos, list, redagowanie listu, Czesław Centkiewicz 1.c, 2.b, 2.d, 1.d, 3.a, 3.f,
26 10 KP/3/POL/2/10 Czytanie Portret chłopca z Grenlandii przy omawianiu lektury "Anaruk, chłopiec z Grenlandii". Uczeń utrwala wiadomości na temat głównego bohatera lektury, przygotowuje opis jego wyglądu zewnętrznego, a następnie rysuje jego portret. karta pracy, książka, lektura, Anaruk chłopiec z Grenlandii, czytanie, Grenlandia, Eskimos, opis wyglądu zewnętrznego, portret, rysowanie portretu, Czesław Centkiewicz ; PLAST2 2.b, 3.a, 3.f, ; 2.a, 2.b 11 KP/3/POL/2/11 Czytanie Zagadki Kajtka 12 KP/3/POL/2/12 Czytanie Nazywam się Kajtuś! przy omawianiu lektury "Kajtkowe przygody". Uczeń rozwiązuje zadania i zagadki służące jako wstęp do lektury. przy omawianiu lektury "Kajtkowe przygody". Uczeń utrwala wiadomości na temat głównego bohatera lektury, czyta krótki opis wyglądu zewnętrznego, a następnie na jego podstawie rysuje portret. karta pracy, książka, lektura, czytanie, Kajtek, Kajtkowe przygody, bocian, Maria Kownacka karta pracy, książka, lektura, czytanie, Kajtek, Kajtkowe przygody, bocian, Maria Kownacka, portret, rysowanie portretu, opis wyglądu zewnętrznego 2.a, 2.b, 2.d ; PLAST2 2.b, 3.f, ; 2.a, 2.b
27 13 KP/3/POL/2/13 Czytanie Opisz bohatera lektury "Kajtkowe przygody" przy omawianiu lektury "Kajtkowe przygody". Uczeń utrwala wiadomości na temat głównego bohatera lektury oraz odnajduje w tekście przymiotniki opisujące wygląd bociana. karta pracy, książka, lektura, czytanie, Kajtek, Kajtkowe przygody, bocian, Maria Kownacka, opis wyglądu zewnętrznego, przymiotniki, wyrazy opisujące wygląd 2.a, 2.b, 2.d KP/3/POL/2/14-15 Czytanie Bocianie przysłowia przy omawianiu lektury "Kajtkowe przygody". Uczeń łączy rozsypane fragmenty i poznaje przysłowia związane z bocianami oraz ich znaczenie. karta pracy, książka, lektura, czytanie, Kajtek, Kajtkowe przygody, bocian, Maria Kownacka, przysłowia 1.b, 3.c, 3.f, 16 KP/3/POL/2/16 Czytanie Kajtek - praca z tekstem KP/3/POL/2/17-18 Czytanie Zwyczaje zwierząt przy omawianiu lektury "Kajtkowe przygody". Praca z tekstem lektury - uczeń ma za zadanie odpowiedzieć na pytania na podstawie odpowiednich fragmentów książki. przy omawianiu lektury "Kajtkowe przygody". Uczeń uzupełnia luki wyrażeniami z ramki utrwalając informacje na temat lektury. Karta pracy do karta pracy, książka, lektura, czytanie, Kajtek, Kajtkowe przygody, bocian, Maria Kownacka karta pracy, książka, lektura, czytanie, Kajtek, Kajtkowe przygody, bocian, Maria Kownacka, luki, uzupełnianie luk 2.b, 2.d 2.b, 2.d
28 19-20 KP/3/POL/2/19-20 Czytanie Krzyżówka z Bullerbyn przy omawianiu lektury "Dzieci z Bullerbyn". Uczeń rozwiązuje krzyżówki sprawdzające jego wiadomości na temat wydarzeń i bohaterów lektury. Karta pracy do karta pracy, książka, lektura, czytanie, Dzieci z Bullerbyn, Astrid Lindgren, krzyżówka 2.b, 2.d KP/3/POL/2/21-22 Czytanie 23 KP/3/POL/2/23 Czytanie Skąd pochodzą "Dzieci z Bullerbyn"? przy omawianiu lektury "Dzieci z karta pracy, książka, lektura, Bullerbyn". Uczeń rozpoznaje czytanie, Dzieci z Bullerbyn, Astrid kraj na podstawie mapy oraz Lindgren, mapa, mapa Polski, mapa uzupełnia zdania. Karta pracy do Szwecji przy omawianiu lektury "Dzieci z Bullerbyn". Uczeń ma za zadanie Zwyczaje rozpoznać polskie oraz bożonarodzeniowe szwedzkie zwyczaje bożonarodzeniowe. Karta pracy do karta pracy, książka, lektura, czytanie, Dzieci z Bullerbyn, Astrid Lindgren, Boże Narodzenie, zwyczaje bożonarodzeniowe, zwyczaje szwedzkie, zwyczaje polskie 2.b, 2.d 2.b, 2.d KP/3/POL/2/24-26 Czytanie Sprawdź, jak dobrze znasz "Dzieci z Bullerbyn" (1) przy omawianiu lektury "Dzieci z Bullerbyn". Uczeń sprawdza swoją wiedzę na temat wydarzeń z pierwszej części lektury określając czy podane w tabeli zdania są prawdziwe czy nie. karta pracy, książka, lektura, czytanie, Dzieci z Bullerbyn, Astrid Lindgren, prawda-fałsz 2.b
29 27-29 KP/3/POL/2/27-29 Czytanie Sprawdź, jak dobrze znasz "Dzieci z Bullerbyn" (2) przy omawianiu lektury "Dzieci z Bullerbyn". Uczeń sprawdza swoją wiedzę na temat wydarzeń z drugiej części lektury określając czy podane w tabeli zdania są prawdziwe czy nie. Ponadto ćwiczy tworzenie rzeczowników od podanych na karcie czasowników. Karta pracy do karta pracy, książka, lektura, czytanie, Dzieci z Bullerbyn, Astrid Lindgren, prawda-fałsz, rzeczowniki, czasowniki, części mowy 2.b 30 KP/3/POL/2/30 Czytanie Uzupełnij luki - "Dzieci z Bullerbyn" (1) przy omawianiu lektury "Dzieci z Bullerbyn". Uczeń sprawdza znajomość lektury uzupełniając luki w zdaniach samodzielnie bądź przy pomocy książki. Karta pracy do karta pracy, książka, lektura, czytanie, Dzieci z Bullerbyn, Astrid Lindgren, luki, wypełnianie luk 1.c, 2.b,
30 31-32 KP/3/POL/2/31-32 Czytanie Sprawdź, jak dobrze znasz "Dzieci z Bullerbyn" (3) przy omawianiu lektury "Dzieci z Bullerbyn". Uczeń sprawdza swoją wiedzę na temat wydarzeń z trzeciej części lektury określając czy podane w tabeli zdania są prawdziwe czy nie. Ponadto ćwiczy odmianę czasowników w różnych czasach (teraźniejszym, przyszłym, przeszłym). Karta pracy do karta pracy, książka, lektura, czytanie, Dzieci z Bullerbyn, Astrid Lindgren, prawda-fałsz, czas teraźniejszy, czasy, czas przeszły, czas przyszły 2.b 33 KP/3/POL/2/33 Czytanie KP/3/POL/2/34-35 Czytanie Zwyczaje wielkanocne Uzupełnij luki - "Dzieci z Bullerbyn" (2) przy omawianiu lektury "Dzieci z Bullerbyn". Uczeń ma za zadanie rozpoznać polskie oraz szwedzkie zwyczaje wielkanocne. Karta pracy do przy omawianiu lektury "Dzieci z Bullerbyn". Uczeń sprawdza znajomość lektury uzupełniając luki w zdaniach samodzielnie bądź przy pomocy książki. Następnie rysuje portret ulubionej postaci. Karta pracy do karta pracy, książka, lektura, czytanie, Dzieci z Bullerbyn, Astrid Lindgren, Wielkanoc, zwyczaje wielkanocne, zwyczaje szwedzkie, zwyczaje polskie karta pracy, książka, lektura, czytanie, Dzieci z Bullerbyn, Astrid Lindgren, luki, wypełnianie luk, rysowanie, portret 2.b ; PLAST2 1.c, 2.b, ; 2.a, 2.b
31 36-38 KP/3/POL/2/36-38 Czytanie Poznaj psa Lampo przy omawianiu lektury "O psie, który jeździł koleją". Uczeń odszyfrowuje tytuł lektury i sprawdza jej znajomość uzupełniając luki w zdaniach samodzielnie bądź przy pomocy książki. Następnie rysuje portret tytułowego psa. Karta pracy do karta pracy, książka, lektura, O psie który jeździł koleją, Roman Pisarski, luki, wypełnianie luk, rysowanie, portret, szyfr ; PLAST2 2.b, ; 2.a, 2.b KP/3/POL/2/39-40 Czytanie Czy znasz bohaterów lektury? przy omawianiu lektury "O psie, karta pracy, książka, lektura, O psie który jeździł koleją". Uczeń ma który jeździł koleją, Roman Pisarski, za zadanie dopasować bohater, Lampo zawiadowca, królik, odpowiedniego bohatera do zając, marynarz, kucharz, owczarz, podanego fragmentu opisu. strażak, naczelnik 2.b, 2.d KP/3/POL/2/41-43 Czytanie Plan zdarzeń przy omawianiu lektury "O psie, który jeździł koleją". Uczeń układa z rozsypanki wyrazowej zdania, które utworzą plan zdarzeń książki. Następnie ustala ich właściwą kolejność i ćwiczy zamianę na równoważniki zdań. Karta pracy do karta pracy, książka, lektura, O psie który jeździł koleją, Roman Pisarski, plan zdarzeń, równoważnik zdania 2.b, 2.d
32 44-47 KP/3/POL/2/44-47 Czytanie Uzupełnij luki - "O psie, który jeździł koleją" KP/3/POL/2/48-49 Czytanie Psie przysłowia KP/3/POL/3/1-2 Pisanie Ułóż zdania przy omawianiu lektury "O psie, który jeździł koleją". Uczeń sprawdza znajomość lektury uzupełniając luki w zdaniach samodzielnie bądź przy pomocy książki. Ćwiczy też liczbę pojedynczą i mnogą oraz szuka synonimów słów (miły, wierny, mądry, szczery, uczciwy, bezinteresowny). Karta pracy do przy omawianiu lektury "O psie, który jeździł koleją". Uczeń poznaje przysłowia i dopasowuje do nich odpowiednie wyjaśnienie. Karta pracy do Karta pracy ćwicząca umiejętność budowania zdań złożonych. Uczeń wybiera poziom trudności i ma za zadnie ułożyć z rozsypanek jak najdłuższe zdania. Karta pracy do karta pracy, książka, lektura, O psie który jeździł koleją, Roman Pisarski, luki, wypełnianie luk karta pracy, książka, lektura, O psie który jeździł koleją, Roman Pisarski, przysłowia karta pracy, ułóż zdania, układanie zdań, rozsypanka wyrazowa 2.b, 2.d 2.a, 3.c 3.e, 3.f,
33 52 KP/3/POL/3/3 Pisanie Pisanie listów 53 KP/3/POL/3/4 Pisanie 54 KP/3/POL/3/5 Pisanie 55 KP/3/POL/4/1 Odwrotna krzyżówka - krótkie formy użytkowe (1) Odwrotna krzyżówka - krótkie formy użytkowe (2) Zasady ortograficznej sowy: pisownia wyrazów z h" umiejętność redagowania listów. Uczeń ma za zadanie napisać list w imieniu babci pamiętając o zasadach redagowania listów. Karta pracy do Karta pracy w formie odwróconej krzyżówki. Uczeń dobiera pytania do wypełnionych już haseł krzyżówki na temat krótkich form użytkowych (listu, zaproszenia, sprawozdania, opowiadania). Karta pracy do Karta pracy w formie odwróconej krzyżówki. Uczeń dobiera pytania do wypełnionych już haseł krzyżówki na temat krótkich form użytkowych (listu, notatki, ogłoszenia, życzeń). Karta pracy do umiejętność układania zdań z rozsypanek wyrazowych oraz zaznajamiająca dziecko z zasadami ortograficznymi pisowni wyrazów z literą h". karta pracy, list, redagowanie listu, krótkie formy użytkowe, postscriptum, nadawca, odbiorca, adresat karta pracy, krótkie formy użytkowe, list, opowiadanie, sprawozdanie, zaproszenie karta pracy, krótkie formy użytkowe, list, notatka, życzenia, ogłoszenie karta pracy, ortografia, ortograficzna sowa, rozsypanka wyrazowa, zasady ortograficzne, wyrazy z "h" 1.d, 3.a, 3.f 1.d, 3.a, 3.f 1.d, 3.a, 3.f
34 56 KP/3/POL/4/2 57 KP/3/POL/4/3 Znajdź wyrazy z h" Zasady ortograficznej sowy: pisownia wyrazów z ch" i h" Karta pracy w formie wykreślanki utrwalająca zasady pisowni imion z literą "h". Karta pracy do umiejętność układania zdań z rozsypanek wyrazowych oraz zaznajamiająca dziecko z zasadami ortograficznymi pisowni wyrazów z literą ch". karta pracy, ortografia, ortograficzna sowa, rozsypanka wyrazowa, zasady ortograficzne, wyrazy z "h", wykreślanka karta pracy, ortografia, ortograficzna sowa, rozsypanka wyrazowa, zasady ortograficzne, wyrazy z "h", wyrazy z "ch" 58 KP/3/POL/4/4 Znajdź wyrazy z ch" Karta pracy w formie wykreślanki utrwalająca zasady pisowni wyrazów z literą "ch". karta pracy, ortografia, ortograficzna sowa, rozsypanka wyrazowa, zasady ortograficzne, wyrazy z "ch", wykreślanka 59 KP/3/POL/4/5 Zasady ortograficznej sowy: pisownia wyrazów z ch" umiejętność układania zdań z rozsypanek wyrazowych oraz zaznajamiająca dziecko z zasadami ortograficznymi pisowni wyrazów z literą ch" na końcu. karta pracy, ortografia, ortograficzna sowa, rozsypanka wyrazowa, zasady ortograficzne, wyrazy z "ch" 60 KP/3/POL/4/6 Odszukaj wyrazy z ch" na końcu Karta pracy w formie wykreślanki utrwalająca zasady pisowni wyrazów z literą "ch" na końcu. karta pracy, ortografia, ortograficzna sowa, rozsypanka wyrazowa, zasady ortograficzne, wyrazy z "ch", wykreślanka
35 61 KP/3/POL/4/7 62 KP/3/POL/4/8 63 KP/3/POL/4/9 64 KP/3/POL/4/10 Zasady ortograficznej sowy: pisownia wyrazów z ch" wymiennym na sz" Odszukaj wyrazy z ch" zamienne na sz" Zasady ortograficznej sowy: pisownia wyrazów z ż" wymiennym na h" Odszukaj wyrazy z ż" zamienne na h" umiejętność układania zdań z rozsypanek wyrazowych oraz zaznajamiająca dziecko z zasadami ortograficznymi pisowni wyrazów z literą ch" wymienną na "sz". Karta pracy do Karta pracy w formie wykreślanki utrwalająca zasady pisowni wyrazów z literą "ch" wymienną na "sz". Karta pracy do umiejętność układania zdań z rozsypanek wyrazowych oraz zaznajamiająca dziecko z zasadami ortograficznymi pisowni wyrazów z literą ż" wymienną na "h". Karta pracy do Karta pracy w formie wykreślanki utrwalająca zasady pisowni wyrazów z literą "ż" wymienną na "h". Karta pracy do karta pracy, ortografia, ortograficzna sowa, rozsypanka wyrazowa, zasady ortograficzne, wyrazy z "ch", "ch" wymienne na "sz" karta pracy, ortografia, ortograficzna sowa, rozsypanka wyrazowa, zasady ortograficzne, wyrazy z "ch", "ch" wymienne na "sz", wykreślanka karta pracy, świat, wyrazowa, układanie zdań, ż", ch", zasady ortograficzne karta pracy, ortografia, ortograficzna sowa, rozsypanka wyrazowa, zasady ortograficzne, wyrazy z "ż", "ż" wymienne na "h", wykreślanka
36 65 KP/3/POL/4/11 66 KP/3/POL/4/12 67 KP/3/POL/4/13 68 KP/3/POL/4/14 Zasady ortograficznej sowy: pisownia wyrazów z h" niewymiennym Odszukaj wyrazy z h" Zasady ortograficznej sowy: pisownia wyrazów z ż" wymiennym na "g" Odszukaj wyrazy z ż" wymiennym na g" umiejętność układania zdań z rozsypanek wyrazowych oraz zaznajamiająca dziecko z zasadami ortograficznymi pisowni wyrazów z literą h" niewymienną. Karta pracy do Karta pracy w formie wykreślanki utrwalająca zasady pisowni wyrazów z literą "h" niewymienną. Karta pracy do umiejętność układania zdań z rozsypanek wyrazowych oraz zaznajamiająca dziecko z zasadami ortograficznymi pisowni wyrazów z literą ż" wymienną na "g". Karta pracy do Karta pracy w formie wykreślanki utrwalająca zasady pisowni wyrazów z literą "ż" wymienną na "g". Karta pracy do karta pracy, ortografia, ortograficzna sowa, rozsypanka wyrazowa, zasady ortograficzne, wyrazy z "h", "h" niewymienne karta pracy, ortografia, ortograficzna sowa, rozsypanka wyrazowa, zasady ortograficzne, wyrazy z "h", "h" niewymienne, wykreślanka karta pracy, ortografia, ortograficzna sowa, rozsypanka wyrazowa, zasady ortograficzne, wyrazy z "ż", "ż" wymienne na "g" karta pracy, ortografia, ortograficzna sowa, rozsypanka wyrazowa, zasady ortograficzne, wyrazy z "ż", "ż" wymienne na "g", wykreślanka 69 KP/3/POL/4/15 Odszukaj wyrazy z ż" Karta pracy w formie wykreślanki utrwalająca zasady pisowni popularnych wyrazów z literą "ż". karta pracy, ortografia, ortograficzna sowa, rozsypanka wyrazowa, zasady ortograficzne, wyrazy z "ż", wykreślanka
37 70 KP/3/POL/4/16 71 KP/3/POL/4/17 72 KP/3/POL/4/18 73 KP/3/POL/4/19 Odszukaj wyrazy z ż" i rz" Zasady ortograficznej sowy: pisownia wyrazów z "h" do zapamiętania Moje dyktando (1) Moje dyktando (2) Karta pracy w formie wykreślanki utrwalająca zasady pisowni popularnych wyrazów z literą "ż" i "rz". Karta pracy do umiejętność układania zdań z rozsypanek wyrazowych oraz zaznajamiająca dziecko z zasadami ortograficznymi pisowni wyrazów z literą h" do zapamiętania. Karta pracy do Karta pracy ćwicząca umiejętność pisania dyktand. Uczeń z podanych w ramce wyrazów z literami "ź" i "zi" samodzielnie układa dyktando i zapisuje je w liniach. Karta pracy do Karta pracy ćwicząca umiejętność pisania dyktand. Uczeń z podanych w ramce wyrazów z literami "ć" i "ci" samodzielnie układa dyktando i zapisuje je w liniach. Karta pracy do karta pracy, ortografia, ortograficzna sowa, rozsypanka wyrazowa, zasady ortograficzne, wyrazy z "ż", wyrazy z "rz", wykreślanka karta pracy, ortografia, ortograficzna sowa, rozsypanka wyrazowa, zasady ortograficzne, wyrazy z "h", "h" do zapamiętania karta pracy, dyktando, ortografia, poprawna pisownia, Pisanie, zasady ortograficzne, wyrazy z "ź", wyrazy z "zi" karta pracy, dyktando, ortografia, poprawna pisownia, Pisanie, zasady ortograficzne, wyrazy z "ć", wyrazy z "ci" 3.f, 3.f,
38 74 KP/3/POL/4/20 75 KP/3/POL/4/21 76 KP/3/POL/4/22 77 KP/3/POL/4/23 Moje dyktando (3) Moje dyktando (4) Moje dyktando (5) Moje dyktando (6) Karta pracy ćwicząca umiejętność pisania dyktand. Uczeń z podanych w ramce wyrazów samodzielnie układa dyktando i zapisuje je w liniach. Karta pracy ćwicząca umiejętność pisania dyktand. Uczeń z podanych w ramce wyrazów samodzielnie układa dyktando i zapisuje je w liniach. Karta pracy ćwicząca umiejętność pisania dyktand. Uczeń z podanych w ramce wyrazów samodzielnie układa dyktando i zapisuje je w liniach. Karta pracy ćwicząca umiejętność pisania dyktand. Uczeń z podanych w ramce wyrazów samodzielnie układa dyktando i zapisuje je w liniach. karta pracy, dyktando, ortografia, poprawna pisownia, Pisanie, zasady ortograficzne karta pracy, dyktando, ortografia, poprawna pisownia, Pisanie, zasady ortograficzne karta pracy, dyktando, ortografia, poprawna pisownia, Pisanie, zasady ortograficzne karta pracy, dyktando, ortografia, poprawna pisownia, Pisanie, zasady ortograficzne 3.f, 3.f, 3.f, 3.f, 78 KP/3/POL/4/24 Wyzwanie! Dyktando ze słuchu Karta pracy ćwicząca umiejętność pisania dyktand ze słuchu. Uczeń zapisuje dyktowane przez nauczyciela dyktando, a następnie sprawdza je z klasą. karta pracy, dyktando, ortografia, poprawna pisownia, Pisanie, zasady ortograficzne 3.f,
PROGRAM ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH EDUKACJIA POLONISTYCZNA KLASA 1b
PROGRAM ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH EDUKACJIA POLONISTYCZNA KLASA 1b Rok szkolny 2018/2019 Opracowała mgr Beata Jakubiec Wprowadzenie: Zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze w klasach młodszych przewidziane są dla pewnej
Bardziej szczegółowoPROGRAM ZAJĘĆ DO PROJEKTU LEPSZY START DLA GRUPY UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU
PROGRAM ZAJĘĆ DO PROJEKTU LEPSZY START DLA GRUPY UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU Opracowany przez nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej Szkoły Podstawowej im. Bł. ks. Jana Balickiego w Polnej
Bardziej szczegółowoCZYTANIE CICHE ZE ZROZUMIENIEM
Edukacja polonistyczna klasa 2 PISANIE - kryteria pięknego pisania 1. Pismo utrzymuję w liniaturze. 2. Litery w wyrazach są z sobą połączone. 3. Unikam skreśleń i poprawek. 4. Wyraz błędnie napisany przekreślam
Bardziej szczegółowoEDUKACJA POLONISTYCZNA
1 EDUKACJA POLONISTYCZNA KLASA I KLASA II Klasa III I półrocze I półrocze I półrocze -czyta teksty z uwzględnieniem poziomu trudności - korzysta z podręcznika i zeszytów ćwiczeń i innych środków dydaktycznych
Bardziej szczegółowoPLAN ZESPOŁU WYRÓWNAWCZEGO W KLASIE III B. Opracowała mgr Anna Śladowska
PLAN ZESPOŁU WYRÓWNAWCZEGO W KLASIE III B Opracowała mgr Anna Śladowska Termin Temat Zadania (treści) Wrzesień słuchu fonematycznego. -podział wyrazów na sylaby -liczenie sylab -tworzenie sylab otwartych
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć zintegrowanych w klasie trzeciej z wykorzystaniem komputera
Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie trzeciej z wykorzystaniem komputera Krąg tematyczny: W kraju Anaruka. Temat dnia: Z wyprawą na Grenlandię. Cele ogólne: poznanie cech charakterystycznych krajobrazu
Bardziej szczegółowoZadanie wykonane Poprawnie / procent
Rozkład ilości uczniów na danym poziomie w części 1 sprawdzianu w klasie I A i B A. Edukacja polonistyczna: KLASA I A 21 uczniów I B 24 uczniów Razem 45 uczniów Poziom I 18 (85%) 22 (92%) 40 (89%) Poziom
Bardziej szczegółowoHarmonogram zajęd Koło z zasadami realizowanych w projekcie Umied więcej? Fajna rzecz! Terespol 2009/2010. Prowadzący zajęcia: Anna Warakomska
Harmonogram zajęd Koło z zasadami realizowanych w projekcie Umied więcej? Fajna rzecz! Terespol 009/00 Prowadzący zajęcia: Anna Warakomska Grupa: 5 osób Zajęcia odbywad się będą w Zespole Szkół Publicznych
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne język polski - klasa 4. wyszukuje wyrazy w słowniku języka polskiego i słowniku ortograficznym
Na ocenę dopuszczającą uczeń: nazywa wers i strofę odtwarza wiersz z pamięci czyta głośno wymienia bohaterów utworu Wymagania edukacyjne język polski - klasa 4 podejmuje próbę sporządzenia notatki w formie
Bardziej szczegółowoZADANIA DOMOWE STYCZNIA. Matematyka: zadania 3 i 4 strona 80. Proszę przynieść pierwszą i drugą część ćwiczeń. Klasa Ib
ZADANIA DOMOWE 12-13 STYCZNIA Szkoła Podstawowa Klasa 0 "Piszę i liczę", cała strona 34. Klasa Ia Ćwiczenia część 2 str. 39 zad. 1, 2, str. 44 zad. 1, 2. Nauka pisania liter i cyfr str. 70 i 71. Elementarz
Bardziej szczegółowoNiko 2 Przedmiotowy System Oceniania
Niko 2 Przedmiotowy System Oceniania TREŚCI NAUCZANIA REALIZOWANE W PODRĘCZNIKU NIKO 2 I PODLEGAJĄCE OCENIANIU MÓWIENIE I SŁUCHANIE - opisywanie ilustracji - komentowanie przedstawionej na obrazku sytuacji
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA W ZESPOLE SZKÓŁ W RUSKU. PROGRAM ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO WYRÓWNAWCZYCH Nauczanie zintegrowane
SZKOŁA PODSTAWOWA W ZESPOLE SZKÓŁ W RUSKU PROGRAM ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO WYRÓWNAWCZYCH Nauczanie zintegrowane Cele ogólne: Wyrównanie szans edukacyjnych uczniów i zmniejszenie dysproporcji w ich osiągnięciach
Bardziej szczegółowoEdukacja polonistyczna kl.i- III
Edukacja polonistyczna kl.- Autor: Administrator 01.02.2015. Zmieniony 01.02.2015. Edukacja polonistyczna kl. Wymagania edukacyjne kl. Osiągnięcia ucznia Ocena celująca - - Czytanie pisanie mówienie i
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO SŁOWA NA START W KLASIE IV i VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ.
Polska Szkoła w Moss im. Jana Brzechwy KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO SŁOWA NA START W KLASIE IV i VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Nr dopuszczenia
Bardziej szczegółowoORTORYSEK czyli Klub Odkrywców Ortograficznych Tajemnic
INNOWACJA PEDAGOGICZNA z zakresu rozwoju umiejętności w zakresie ortografii dla uczniów zdolnych - klasy drugie I etapu kształcenia ORTORYSEK czyli Klub Odkrywców Ortograficznych Tajemnic Rok szkolny 2016/2017
Bardziej szczegółowoJĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA
JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA KLASA IV (ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych) OCENA
Bardziej szczegółowoRozwój mowy dziecka OKRES ZDANIA - OD 2 DO 3 ROKU ŻYCIA.
Rozwój mowy dziecka OKRES ZDANIA - OD 2 DO 3 ROKU ŻYCIA. Między 2 a 3 rokiem życia następuje rozkwit mowy dziecka. Dziecko zaczyna budować zdania, początkowo są to zdania proste, które są złożone z dwóch,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV
WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV TREŚCI PROGRAMOWE: Kształcenie literackie i kulturowe: nastrój wiersza budowa utworu poetyckiego: wers i strofa literackie środki wyrazu: epitet
Bardziej szczegółowoNACOBEZU - JĘZYK POLSKI kl. IV KSZTAŁCENIE LITERACKIE I KULTUROWE
NACOBEZU - JĘZYK POLSKI kl. IV KSZTAŁCENIE LITERACKIE I KULTUROWE 1. Wyjaśniam, czym jest epitet. 2. Rozpoznaję epitety w wierszu. 3. Ilustruję fragmenty wiersza. 4. Dopisuję epitety do wskazanych rzeczowników.
Bardziej szczegółowo2 punkty otrzymuje uczeń, który:
2 punkty otrzymuje uczeń, który: Czyta poprawnie krótkie wyuczone teksty, Czytając cicho, rozumie tylko niektóre fragmenty, Odpowiada na pytania nauczyciela dotyczące wysłuchanych tekstów, Sięga po obowiązujące
Bardziej szczegółowoKlasa III a Lp. Data Temat lekcji/zagadnienia Przedmiot Podpis
Wykorzystanie TIK na zajęciach edukacyjnych prowadzonych w każdym oddziale szkoły w liczbie co najmniej 5 godzin zajęć edukacyjnych średnio w każdym tygodniu nauki począwszy od dnia zainstalowania -2.01.2018
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU ( MARZEC / KWIECIEŃ )
ZAJĘCIA DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU ( MARZEC / KWIECIEŃ ) Zajęcia prowadzone w tym okresie obejmowały ćwiczenia i zabawy powiązane treściowo z materiałem nauczania dla klasy trzeciej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY IV
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY IV I. PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA 1. Obszary podlegające ocenianiu: sprawdziany, zadania klasowe, dyktanda, kartkówki,
Bardziej szczegółowoJĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE
JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE Opracowano na podstawie Programu nauczania Słowa z uśmiechem wydawnictwa WSiP Klasa IV OCENA celująca UCZEŃ: Aktywnie uczestniczy w lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych.
Bardziej szczegółowoZADANIA DOMOWE PAŹDZIERNIKA
Szkoła Podstawowa Klasa 0a Zadania dla wszystkich: Ćwiczenia grafomotoryczne str. 1, 4. Ćwiczenia część 1 str. 28, 30, 36. Klasa 0b Klasa Ia ZADANIA DOMOWE 07-08 PAŹDZIERNIKA Karty pracy z literami: Y,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO KL. VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO KL. VI OCENĘ CELUJĄCĄ: - rozszerza czytelnictwo o lektury nadobowiązkowe - ogląda widowiska teatralne dla dzieci i młodzieży oraz potrafi o nich opowiedzieć kolegom
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V. Kryteria ocen
KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V Kryteria ocen Ocenę celującą - otrzymuje uczeń, który samodzielnie rozwija zainteresowania, a jego wiedza znacznie przekracza poza obowiązujący
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
T/1/POL/1 Napisz literkę według wzoru do końca linijki. Napisz literkę według wzoru do końca linijki. Napisz literki do końca linijki według wzoru. Otocz czerwoną pętlą zwierzęta, w nazwie których słyszysz
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Obowiązujący program nauczania : Jutro pójdę w świat, WSiP
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nauczyciel: mgr Agnieszka Węgrzynowicz Obowiązujący program nauczania : Jutro pójdę w świat, WSiP Przedmiotem oceny z języka polskiego
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka polskiego. dla klasy III gimnazjum
Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy III gimnazjum PO UKOŃCZENIU KLASY III UCZEŃ POWINIEN UMIEĆ : -wyróżnić czasowniki w formie osobowej i nieosobowej, określić formy gramatyczne, odmienić
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy 4. Ocena celująca:
Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy 4 Ocena celująca: Uczeń opanował pełny zakres wiadomości określony w podstawie programowej. Wiedza ucznia znacznie wykracza poza obowiązujący program nauczania
Bardziej szczegółowoZ ORTOGRAFIĄ ZA PAN BRAT
Z ORTOGRAFIĄ ZA PAN BRAT PROGRAM ZAJĘĆ KOŁA ORTOGRAFICZNEGO DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWAŁA MGR EWA CZYŃSKA CEL OGÓLNY: Podniesienie poziomu znajomości ortografii i interpunkcji polskiej; doskonalenie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV w Szkole Podstawowej nr 42 z Oddziałami Integracyjnymi w roku szkolnym 2018/2019
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV w Szkole Podstawowej nr 42 z Oddziałami Integracyjnymi w roku szkolnym 2018/2019 Opracowano na podstawie: realizowanego w szkole programu nauczania języka
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników sprawdzianu na rozpoczęcie klasy drugiej Szkoła Podstawowa nr 2 w Lublinie rok szkolny 2016/2017
Analiza wyników sprawdzianu na rozpoczęcie klasy drugiej Szkoła Podstawowa nr 2 w Lublinie rok szkolny 2016/2017 1 Sprawdzian diagnozujący wiedzę i umiejętności dzieci na rozpoczęcie klasy 2 został przeprowadzony
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM EDUKACJA POLONISTYCZNA KLASA II
KRYTERIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM EDUKACJA POLONISTYCZNA KLASA II Wymagania edukacyjne Ocena Mówienie Czytanie Pisanie Rozumienie Wspaniale - samodzielnie opowiada wysłuchane teksty i nagrania
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY ROCZNEJ Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK POLSKI KL.IV KRYTERIA OCENY ROCZNEJ Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV OCENĘ CELUJĄCĄ programem nauczania dla klasy IV i poza tym: twórczo i samodzielnie rozwija własne uzdolnienia
Bardziej szczegółowoOcenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: - opanował w niewielkim stopniu umiejętności zapisane w podstawie programowej; - większość zadań, nawet bardzo
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY ROCZNEJ Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V
WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK POLSKI KL.V KRYTERIA OCENY ROCZNEJ Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V OCENĘ CELUJĄCĄ Otrzymuje uczeń, który opanował pełny zakres wiadomości i umiejętności określony programem nauczania
Bardziej szczegółowoDzielnicowy Konkurs Ortograficzny. dla uczniów klasy II szkoły podstawowej. I TY możesz zostać mistrzem ortografii
Dzielnicowy Konkurs Ortograficzny dla uczniów klasy II szkoły podstawowej I TY możesz zostać mistrzem ortografii ROK SZKOLNY 2016/2017 Organizatorzy: Szkoła Podstawowa nr 357 w Warszawie 1 REGULAMIN KONKURSU
Bardziej szczegółowoJĘZYK POLSKI kl. IV - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny:
JĘZYK POLSKI kl. IV - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny: Kształcenia literacko-kulturowe Cele kształcenia Przewidywane osiągnięcia ucznia konieczne podstawowe rozszerzające dopełniające DOPUSZCZAJĄCY
Bardziej szczegółowoJĘZYK POLSKI -WYMAGANIA KLASA IV
JĘZYK POLSKI -WYMAGANIA KLASA IV (ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych) OCENA CELUJĄCA Wiedza ucznia znacznie wykracza poza obowiązujący program nauczania.
Bardziej szczegółowoMateriał nauczania języka polskiego i przewidywane osiągnięcia uczniów
Materiał nauczania języka polskiego i przewidywane osiągnięcia uczniów Kursywą wyróżniono hasła realizowane wcześniej, w danej klasie uczeń poznaje je w szerszym wymiarze, z wykorzystaniem ćwiczeń i tekstów
Bardziej szczegółowoKuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z ORTOGRAFII DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2017/2018 ETAP TRZECI
Kuratorium Oświaty w Lublinie. Imię i nazwisko ucznia Liczba uzyskanych punktów Pełna nazwa szkoły ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z ORTOGRAFII DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2017/2018 ETAP TRZECI
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne język polski klasa IV
Wymagania edukacyjne język polski klasa IV Ocenę NIEDOSTATECZNĄ (1) otrzymuje uczeń, który nie opanował poziomu wymagań w zakresie kształcenia literackiego, nauki o języku i form wypowiedzi wskazanych
Bardziej szczegółowoJĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY - KLASA IV
JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY - KLASA IV (ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych) OCENA CELUJĄCA Wiedza ucznia znacznie
Bardziej szczegółowoStandardy wymagań i kryteria ocen z języka kaszubskiego w szkole podstawowej. klasa I
Standardy wymagań i kryteria ocen z języka kaszubskiego w szkole podstawowej klasa I ocena niedostateczna (poziom 1) uczeń nie posiada postaw i wiadomości z poziomu 2, nie interesuje się przedmiotem, nie
Bardziej szczegółowoWymagania zostały opracowane na podstawie Programu nauczania Słowa z uśmiechem wydawnictwa WSiP w klasie IV-VI
Wymagania zostały opracowane na podstawie Programu nauczania Słowa z uśmiechem wydawnictwa WSiP w klasie IV-VI JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA IV Ocena dopuszczająca Kształcenie literackie i kulturowe
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY- TROPICIELE- KLASA III PAŹDZIERNIK
BLOK TEMATYCZNY Blok V Uczymy się oszczędzać TEMAT DNIA 1. Budżet domowy 2. Do czego potrzebne są pieniądze? 3. Co można oszczędzać? 4. Lekcja przedsiębiorczości 5. Wycieczka do banku lub spotkanie z księgowym
Bardziej szczegółowoFONETYKA. Co to jest fonetyka? Język polski Klasa III Gim
FONETYKA Język polski Klasa III Gim Co to jest fonetyka? Fonetyka Fonetyka (z gr. phonetikos) to dział nauki o języku badający i opisujący cechy dźwięków mowy, czyli głosek. Zajmuje się ona procesami powstawania
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy IV opracowane na podstawie programu Jutro pójdę w świat
Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy IV opracowane na podstawie programu Jutro pójdę w świat dopuszczająca dostateczna I Kształcenie kulturowo - literackie Formy wypowiedzi Kształcenie językowe
Bardziej szczegółowoJĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA KLASA V
JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA KLASA V (ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych) OCENA
Bardziej szczegółowoZADANIA DOMOWE LISTOPADA. Uczniowie w tym tygodniu czytają z ćwiczeń tekst przy literce: y, Y.
ZADANIA DOMOWE 26-27 LISTOPADA Szkoła Podstawowa Klasa 0a ZESZYT ĆWICZEŃ CZ. 2- zad. 2 str.38, zad. 3 str. 43, zad. 1 i 2 str. 45 Ćwiczymy czytanie str. 37 Chętni ZESZYT ĆWICZEŃ CZ. 2- zad. 1 str. 39,
Bardziej szczegółowoopinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej kart indywidualnych potrzeb ucznia informacji od wychowawców i rodziców.
PROGRAM ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW ZE SPECYFICZNYMI TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU, W TYM ZAGROŻONYCH RYZYKIEM DYSLEKSJI W RAMACH PROJEKTU Program indywidualizacji procesu nauczania i wychowania uczniów klas
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników sprawdzianu klas trzecich Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie w roku szkolnym 2015/2016
Analiza wyników sprawdzianu klas trzecich Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie w roku szkolnym 2015/2016 Sprawdzian przeprowadzono we wszystkich klasach trzecich w terminach 30, 31.06. 2016r. Łącznie sprawdzian
Bardziej szczegółowoJĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA V
JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA V (ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych) OCENA CELUJĄCA Otrzymuje ją uczeń, którego wiedza znacznie wykracza
Bardziej szczegółowoSposoby sprawdzania i oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów
Sposoby sprawdzania i oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów Umiejętności oceniane na lekcjach języka polskiego: mówienie (opowiadanie ustne- twórcze i odtwórcze); czytanie: o głośne i wyraziste, o ciche
Bardziej szczegółowoOCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ Otrzymuje uczeń, który osiągnął poziom wymagań koniecznych.
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY IV OCENĘ NIEDOSTATECZNĄ Otrzymuje uczeń, który: nie opanował poziomu wymagań koniecznych w zakresie wiadomości z fleksji, słownictwa,
Bardziej szczegółowoKRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE. Przedmiot: język polski. Klasa: 4 OCENA CELUJĄCA
KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE Przedmiot: język polski Klasa: 4 OCENA CELUJĄCA Doskonale opanował umiejętności zapisane w podstawie programowej. Samodzielnie rozwiązuje problemy i ćwiczenia
Bardziej szczegółowoZADANIA DOMOWE WRZEŚNIA Szkoła Podstawowa
ZADANIA DOMOWE 10-11 WRZEŚNIA Szkoła Podstawowa Klasa 0a Klasa 0b Klasa Ia Dokończę pisać literkę A w karcie pracy. Klasa Ib Dokończę kartę pracy literki. Przeczytaj wyrazy str. 22 i 24. Klasa Ic Uzupełnię
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV Poziomy wymagań edukacyjnych: K konieczny ocena dopuszczająca (2) P podstawowy ocena dostateczna (3) R rozszerzający ocena dobra (4) D dopełniający
Bardziej szczegółowoRAPORT PO ROCZNYM SPRAWDZIANIE Z EDUKACJI POLONISTYCZNEJ I MATEMATYCZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2019/2019 RAPORT
RAPORT PO ROCZNYM SPRAWDZIANIE Z EDUKACJI POLONISTYCZNEJ I MATEMATYCZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 FREKWENCJA NA SPRAWDZIANIE KLASA EDUKACJA POLONISTYCZNA LICZBA UCZNIÓW PROCENT EDUKACJA MATEMATYCZNA LICZBA
Bardziej szczegółowoZADANIA DOMOWE LISTOPADA
ZADANIA DOMOWE 12-13 LISTOPADA Szkoła Podstawowa Klasa 0a ZESZYT ĆWICZEŃ CZ. 2- zad. 1 i 3 str. 22. zad. 1 i 3 str. 25 Chętni ZESZYT ĆWICZEŃ CZ. 2- zad. 1 str. 21, zad. 1 str. 24, zad. 2 str. 25, zad.
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z języka polskiego KLASA V
KLASA V OCENĘ CELUJĄCĄ, otrzymuje uczeń, którego wiedza znacznie wykracza poza obowiązującą podstawę programową: twórczo i samodzielnie rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania, proponuje rozwiązania
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny roczne z języka polskiego dla klasy IV szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny roczne z języka polskiego dla klasy IV szkoły podstawowej OCENA CELUJĄCA Wiedza ucznia znacznie wykracza poza obowiązujący program nauczania. twórczo i samodzielnie
Bardziej szczegółowoTEST NAUCZYCIELSKI SUMUJĄCY Z MATERIAŁU DLA KLASY CZWARTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANY NA PODSTAWIE PROGRAMU
TEST NAUCZYCIELSKI SUMUJĄCY Z MATERIAŁU DLA KLASY CZWARTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANY NA PODSTAWIE PROGRAMU Mirosławy Kasprzyk i Anny Zalewskiej DKW4014-151/99 Drogi Uczniu! Już niedługo ukończysz czwartą
Bardziej szczegółowoJĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA IV (ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych)
JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA IV (ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych) OCENA CELUJĄCA Wiedza ucznia znacznie wykracza poza obowiązujący program
Bardziej szczegółowoZADANIA DOMOWE STYCZNIA. Język polski jako obcy - Nauczę się pisać i czytać słówka z zeszytu ćwiczeń ze str. 12, 13, 14.
ZADANIA DOMOWE 26-27 STYCZNIA Język polski jako obcy - Nauczę się pisać i czytać słówka z zeszytu ćwiczeń ze str. 12, 13, 14. Szkoła Podstawowa Klasa 0 KSIĄŻKA DO CZYTANIA, zad. na stronie 41. KARTY PRACY
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z języka polskiego dla klasy III gimnazjum
Kryteria oceniania z języka polskiego dla klasy III gimnazjum Kształcenie literackie Ocena celująca Otrzymuje ją uczeń, którego wiedza i umiejętności znacznie wykraczają poza obowiązujący program nauczania.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy IV szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy IV szkoły podstawowej 1. PODRĘCZNIK I ZESZYT W klasie IV na lekcjach języka polskiego korzystamy z podręczników do języka polskiego wydawnictwa OPERON.
Bardziej szczegółowowstępnej diagnozy kwalifikującej uczniów na zajęcia.
Program pracy na zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji opracowany do realizacji projektu W przyszłość bez barier- POKL nr 1/POKL/9.1.2/2013
Bardziej szczegółowoPRACE DOMOWE r.
PRACE DOMOWE 14-15.10.2017r. Drodzy Rodzice. Z uwagi na znaczny wzrost kosztów ubezpieczenia szkoły (Liability insurance) i braku funduszy na ten cel w zaplanowanym budżecie szkoły ogłaszamy zbiórkę w
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy do podręcznika Nasz elementarz, cz. 3 i zeszytów Moje ćwiczenia, cz. 3 oraz Już czytam i piszę, cz. 2. Podstawowe
Plan wynikowy do podręcznika Nasz elementarz, cz. 3 i zeszytów Moje ćwiczenia, cz. 3 oraz Już czytam i piszę, cz. 2 Miesiąc/Numer bloku/tematyka Kwiecień Blok I. Wielkanoc 1. Ż jak żaba 2. Rz jak rzeka.
Bardziej szczegółowoOcenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania pozytywnych ocen niższych.
Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla kl. IV Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania pozytywnych ocen niższych. OCENA CELUJĄCA wiedza ucznia znacznie wykracza poza obowiązujący
Bardziej szczegółowoPROGRAM POPRAWA JAKOŚCI CZYTANIA I ROZUMIENIA CZYTANEGO TEKSTU DLA UCZNIÓW KLAS I-III. Opracowała BoŜena Ciechomska
PROGRAM POPRAWA JAKOŚCI CZYTANIA I ROZUMIENIA CZYTANEGO TEKSTU DLA UCZNIÓW KLAS I-III Opracowała BoŜena Ciechomska CELE OGÓLNE I. Czytanie głośne poprawne, płynne i wyraziste. II. Czytanie głośne zbiorowe.
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV
KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV OCENĘ CELUJĄCĄ, otrzymuje uczeń, którego wiedza znacznie wykracza poza obowiązujący program nauczania. - twórczo i samodzielnie rozwija własne uzdolnienia i
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z języka polskiego w klasach V
Kryteria ocen z języka polskiego w klasach V OCENĘ CELUJĄCĄ otrzymuje uczeń, którego wiedza znacznie przekracza obowiązujący program nauczania: Twórczo i samodzielnie rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania.
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM EDUKACJA POLONISTYCZNA KLASA III
KRYTERIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM EDUKACJA POLONISTYCZNA KLASA III Wymagania edukacyjne Ocena Mówienie Czytanie Pisanie Rozumienie WSPANIALE -samodzielnie wypowiada się w uporządkowanej
Bardziej szczegółowoProgram zajęć rewalidacyjnych dla ucznia klasy V z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim
Program zajęć rewalidacyjnych dla ucznia klasy V z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim Indywidualny program rewalidacji został opracowany dla ucznia klasy piątej szkoły podstawowej na podstawie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie 5 Teraz polski!
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie 5 Teraz polski! OCENA CELUJĄCA KSZTAŁCENIE LITERACKIE I KULTUROWE Uczeń opanował wiadomości i umiejętności przewidziane na ocenę bardzo dobrą a ponadto:
Bardziej szczegółowoUSPRAWNIANIE CZYTANIA U UCZNIÓW DYSLEKTYCZNYCH
USPRAWNIANIE CZYTANIA U UCZNIÓW DYSLEKTYCZNYCH Jakie ćwiczenia są szczególnie ważne w nauczaniu uczniów dyslektycznych? Problemy uczniów dyslektycznych w głównej mierze są spowodowane deficytami językowymi
Bardziej szczegółowoJęzyk polski test dla uczniów klas trzecich
Język polski test dla uczniów klas trzecich szkół podstawowych w roku szkolnym 2011/2012 Etap szkolny (60 minut) Ryzyko dysleksji [suma punktów] Imię i nazwisko... klasa 3... Przeczytaj uważnie tekst.
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY- TROPICIELE- KLASA III GRUDZIEŃ
BLOK TEMATYCZNY TEMAT DNIA PLAN WYNIKOWY- TROPICIELE- KLASA III GRUDZIEŃ PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE Blok V Bogactwa naturalne 21.Do czego potrzebny jest nam węgiel? 22.Na Śląsku 23.Z kopalni
Bardziej szczegółowoJĘZYK POLSKI KLASA IV WYMAGANIA EDUKACYJNE Kryteria zostały opracowane na podstawie Programu nauczania Słowa z uśmiechem wydawnictwa WSiP
JĘZYK POLSKI KLASA IV WYMAGANIA EDUKACYJNE Kryteria zostały opracowane na podstawie Programu nauczania Słowa z uśmiechem wydawnictwa WSiP OCENA CELUJĄCA Wiedza ucznia znacznie wykracza poza obowiązujący
Bardziej szczegółowoPREZENTACJA ZDJĘCIOWA I OPIS DZIAŁAŃ DO ZAJĘĆ DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W PISANIU I CZYTANIU
PREZENTACJA ZDJĘCIOWA I OPIS DZIAŁAŃ DO ZAJĘĆ DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W PISANIU I CZYTANIU Każde dziecko na początku szkolnej edukacji powinno nauczyć się czytać i pisać. Jest to warunek niezbędny do
Bardziej szczegółowoWiem, co trzeba. Luty. Materiały dla klasy II. Imię i nazwisko:... Klasa:...
Wiem, co trzeba Luty Materiały dla klasy II Imię i nazwisko:... Klasa:... JĘZYK POLSKI propozycje lektur: T. Jansson Lato Muminków, J. Tuwim Rzepka, D. Gellner Dziwny las, A. C. Centkiewiczowie Zaczarowana
Bardziej szczegółowoAutor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Historia książki. Scenariusz nr 3
Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska Blok tematyczny: Historia książki Scenariusz nr 3 I. Tytuł scenariusza: Etapy powstawania książki. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące):
Bardziej szczegółowoWiem, co trzeba klasa 3
Ćwiczenie 1 Zaadresuj kopertę (pamiętaj, Ŝe prawidłowo zaadresowana koperta musi zawierać adresata i nadawcę). Napisz do koleŝanki lub kolegi list z wakacji. W liście spróbuj odpowiedzieć na następujące
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV
SP nr 1 im. św. Jana Kantego w Żołyni PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV OCENA CELUJĄCA Ocenę celującą otrzymuje uczeń, którego wiadomości i umiejętności znacznie
Bardziej szczegółowoBielskiego Mistrza Ortografii 2014
Bielsko-Biała, 10 lutego 2014. Sz. Państwo Dyrekcja, Nauczyciele i Uczniowie Szkoły Podstawowej nr w Bielsku-Białej Regulamin I Międzyszkolnego Dyktanda dla uczniów klas IV-VI o tytuł Bielskiego Mistrza
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V
KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V OCENA CELUJĄCĄ otrzymuje ją uczeń, który opanował pełny zakres wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania dla klasy V oraz: twórczo i samodzielnie
Bardziej szczegółowoW y m a g a n i a. EDUKACJA POLONISTYCZNA KLASA IIA IIB IIC IID SP r.szk.2015/2016
W y m a g a n i a EDUKACJA POLONISTYCZNA KLASA IIA IIB IIC IID SP r.szk.2015/2016 wych.t.krzywicka, wych.b.niedźwiadek, wych.m.jasińska, wych.m.wojtyła Drwal EDUKACJA POLONISTYCZNA Edukacja EDUKACJA POLONISTYCZNA
Bardziej szczegółowoOcenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania pozytywnych ocen niższych.
Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla kl. V Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania pozytywnych ocen niższych. OCENA CELUJĄCA Wiedza ucznia znacznie wykracza poza obowiązujący
Bardziej szczegółowoRegulamin szkolnego konkursu ortograficznego Mistrz ortografii. dla klas II VI w Szkole Podstawowej w Lusówku
Regulamin szkolnego konkursu ortograficznego Mistrz ortografii dla klas II VI w Szkole Podstawowej w Lusówku 1. Celem konkursu jest zaktywizowanie uczniów do systematycznej pracy nad poprawą stanu ortografii.
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z języka polskiego w klasach IV VI KLASA IV OCENA CELUJĄCA:
Kryteria oceniania z języka polskiego w klasach IV VI KLASA IV OCENA CELUJĄCA: Uczeń opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania dla klasy czwartej, samodzielnie i twórczo
Bardziej szczegółowoVI KSZTAŁCENIE LITERACKIE I KULTUROWE
Kryteria ocen w klasie VI KSZTAŁCENIE LITERACKIE I KULTUROWE Wymagania konieczne ( ocena dopuszczająca) - poprawnie czyta i wygłasza z pamięci tekst poetycki -wyodrębnia elementy świata przedstawionego
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY V
KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY V OPRACOWANY NA PODSTAWIE: 1. Rozporządzenia MENiS z dnia 26. 02. 2002 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z języka polskiego dla klasy V szkoły podstawowej
Kryteria ocen z języka polskiego dla klasy V szkoły podstawowej 1. Kształcenie literackie i kulturalne: Ocena dopuszczająca- uczeń: - poprawnie czyta i wygłasza tekst poetycki - wyodrębnia elementy świata
Bardziej szczegółowoZADANIA DOMOWE LISTOPADA
ZADANIA DOMOWE 25-26 LISTOPADA Szkoła Podstawowa Klasa 0a Zadania dla wszystkich: Ćwiczenia część 2 str. 3, 4, 6, 12. Klasa 0b ABC Smyka część 1, str. 70 i 82 Klasa Ia NAUKA PISANIA LITER I CYFR- str.
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy III
Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy III Opracowała: GraŜyna Jankowska nauczyciel kształcenia zintegrowanego Ośrodek tematyczny: Wielkanoc Temat lekcji : Poznajemy zwyczaje wielkanocne w Polsce i
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE W KLASIE III
WYMAGANIA PROGRAMOWE W KLASIE III EDUKACJA POLONISTYCZNA 6 WSPANIALE Uważnie słucha innych; Wypowiada się chętnie na dany temat, stosuje bogate słownictwo, w wypowiedziach stosuje zdania złożone; Potrafi
Bardziej szczegółowo