SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI na lata Szkoła Podstawowa nr 10 im Wojska Polskiego w Jarosławiu

2 Celem programu jest wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia; stworzenie bezpiecznych i przyjaznych warunków nauki dla uczniów, kształtowanie postaw zdrowego i bezpiecznego stylu życia, kształtowanie umiejętności życiowych, zapobieganie sytuacjom i zachowaniom problemowym w szkole, ochrona uczniów przed różnymi zagrożeniami oraz reagowanie na pojawiające się zagrożenia poprzez podejmowanie działań profilaktycznowychowawczych. Działania profilaktyczne w szkole będą prowadzone w zakresie profilaktyki uniwersalnej i selektywnej. Założenia programu są zgodne z : Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 23 grudnia 2008 roku sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. Statutem Szkoły Programem Wychowawczym Szkoły Szkolnym zestawem programów nauczania Rządowym programem Bezpieczna i przyjazna szkoła. Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2015 r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej w celu przeciwdziałania narkomanii. Cel ogólny programu: Zwiększenie skuteczności działań wychowawczych, edukacyjnych, informacyjnych i profilaktycznych wśród uczniów, ich rodziców (opiekunów) oraz nauczycieli i pracowników szkoły na rzecz bezpieczeństwa i tworzenia przyjaznego środowiska w szkole

3 Cele szczegółowe: Uczniowie rozwijanie kompetencji społecznych uczniów wyrabianie umiejętności rozróżniania dobra od zła rozwijanie umiejętności dostrzegania swoich wad i zalet kształtowanie odpowiedzialności za własne zachowanie kształtowanie postawy asertywnej ukazanie wartości płynących z koleżeństwa i przyjaźni ukazywanie zgubnej roli agresji przejawiającej się w grupach rówieśniczych ukazywanie destrukcyjnego wpływu nałogów na zdrowie. wdrażanie do przestrzegania zasad higieny wskazywanie skutków zdrowotnych nieprawidłowego odżywiania wskazywanie roli ruchu i czynnego wypoczynku w zachowaniu zdrowia wyrabianie umiejętności właściwej organizacji czasu wolnego kształtowanie poczucia odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych rozwijanie i wzmacnianie umiejętności psychologicznych, społecznych i życiowych (samokontrola, radzenie sobie ze stresem, rozpoznawanie i wyrażanie własnych emocji). ukierunkowanie uczniów na zbudowanie równowagi i harmonii psychicznej

4 nauczyciele, rodzice poprawa komunikacji w relacjach nauczyciel - uczeń, uczeń rodzic, rodzic - nauczyciel zwiększenie roli rodziców w szkole wyrabianie umiejętności współpracy z innymi stworzenie klimatu zaufania między nauczycielem, uczniem, rodzicem dostarczanie informacji o substancjach uzależniających i zagrożeniach wynikających z ich zażywania wskazywanie sposobów radzenia sobie ze stresem i z sytuacjami trudnymi uświadomienie rodzicom ich roli w kształtowaniu właściwych postaw u dzieci wyrabianie poczucia odpowiedzialności za wychowanie młodego człowieka. Program naszej szkoły kierowany jest do każdego ucznia, jego rodziców (opiekunów) i nauczycieli. Odpowiada na realne problemy i zagrożenia pojawiające się w szkole, grupie klasowej oraz w środowisku. Zadania, formy i sposoby działań w zakresie profilaktyki dostosowane są do wieku uczniów. W ramach programu działamy w następujących obszarach: Promowanie zdrowego trybu życia Ruch i wypoczynek Żyjmy bezpiecznie Zdrowie psychiczne Ja w grupie i w rodzinie Ograniczenie zachowań agresywnych Ja przeciw używkom Podstawowe wartości społeczne Zapobieganie niepowodzeniom m

5 PLAN DZIAŁAŃ W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 OBSZAR DZIAŁANIA - PROMOWANIE ZDROWEGO TRYBU ŻYCIA - ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI OSOBY ODPOWIEDZIALNE Dbajmy Pogadanki, lekcje wychowawcze, Wychowawcy, rodzice, o zdrowie - lekcje przyrody, pikniki, pokazy, nauczyciele, higienistka pojęcie zdrowia konkursy, badania profilaktyczne, szkolna i choroby, specjalistyczne. choroby brudnych Badania przesiewowe w kierunku wad rąk, zakaźne, postawy, wzroku, słuch i wirusowe prawidłowego widzenia barw i bakteryjne, (6 latki, III, V) słuchu i wzroku Codzienna toaleta Realizacja programu: Higiena osobista i jamy ustnej (6-latki, świetlica szkolna) higienistka szkolna, wychowawcy OCZEKIWANE EFEKTY Uczeń przestrzega higieny Uczeń przestrzega zasad codziennej higieny TERMIN REALIZACJI - 5 -

6 Jak dbamy o zęby? Ubieramy się odpowiednio do pogody Zasady prawidłowego odżywiania się; skutki niewłaściwego odżywiania się; żywienie ekologiczne Dążymy do poprawy zdrowia Pogadanki, lekcje wychowawcze, lekcje przyrody, fluoryzacja, spotkania tematyczne dla uczniów i rodziców Pogadanki, lekcje wychowawcze, przyrody, wychowania fizycznego Pogadanki, lekcje wychowawcze, lekcje przyrody, realizacja elementów programu: Trzymaj Formę, gazetki tematyczne na korytarzu m. Realizacja lekcji w ramach Szkoły promującej zalecenia Europejskiego kodeksu walki z rakiem. Zajęcia gimnastyki korekcyjno kompensacyjnej higienistka szkolna, wychowawcy, pedagog, nauczyciele przyrody Wychowawcy klas i nauczyciele Nauczyciele przyrody, wychowawcy, pedagog, higienistka szkolna, pedagog. Nauczyciel wychowania fizycznego Uczeń dba o zęby, systematycznie kontroluje uzębienie Uczeń przestrzega zasad właściwego ubioru Uczeń stosuje w codziennym żywieniu zasady prawidłowego odżywiania, potrafi przyrządzić podstawowe potrawy Uczeń rozumie potrzebę ćwiczeń korekcyjnych X V

7 OBSZAR DZIAŁANIA - RUCH I WYPOCZYNEK ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI OSOBY ODPOWIEDZIALNE Wpływ ruchu, czynnego wypoczynku na zdrowie człowieka Wady postawy - ćwiczenia korekcyjne Realizacja programu Mały Mistrz W klasach I-III Ćwiczenia śródlekcyjne Pogadanki, lekcje w-f, lekcje przyrody, SKS, udział w zajęciach oferowanych przez kluby sportowe działające na terenie miasta. Zajęcia na pływalni, lekcje w-f, pogadanki Zajęcia lekcyjne Organizowanie ćwiczeń śródlekcyjnych Nauczyciele przyrody, nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, nauczyciele w-f Nauczyciele wychowania fizycznego Nauczyciele wychowania fizycznego i nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej Wszyscy nauczyciele OCZEKIWANE EFEKTY Uczeń rozwija swoją sprawność fizyczną Zmniejszenie liczby uczniów, u których występują wady postawy Zdobycie określonych w programie sprawności Poprawa formy psychicznej uczniów w TERMIN REALIZACJI - 7 -

8 Wdrażanie do aktywnego spędzania czasu wolnego poprzez popularyzację sportu i turystyki Wycieczki, ćwiczenia na świeżym powietrzu, SKS, gry i zabawy sportowe, marsze, biegi, zabawy na śniegu i lodzie, lekcje w-f, zajęcia świetlicowe, zawody sportowe szkolne i pozaszkolne, udział w zajęciach oferowanych przez kluby sportowe działające na terenie miasta. Nauczyciel przyrody, nauczyciele i wychowawcy świetlicy czasie lekcji Uczeń wie, że ruch, szczególnie na świeżym powietrzu, jest najlepszym sposobem na poprawienie samopoczucia. Uczeń aktywnie i bezpiecznie spędza czas. Jak i kiedy korzystać z TV, gier komputerowych, Internetu? Dyskusje, pogadanki, dramy, koła komputerowe, pogadanki dla rodziców, indywidualne rozmowy, profilaktyczne programy multimedialne, lekcje wychowania do życia w rodzinie. Nauczyciele, pedagog, bibliotekarz, wychowawcy, Straż Miejska, Por P - P Uczeń przestrzega zasad właściwego korzystania z mediów elektronicznych. Rodzice mają kontrolę nad czasem spędzanym przez dzieci przy komputerze i TV. I półrocze - 8 -

9 Organizacja wycieczek krajoznawczoturystycznych Jak ciekawie spędzić czas wolny? Przygotowanie oferty zajęć rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów jako formy działalności zaspokajającej ważne potrzeby, w szczególności potrzebę podniesienia samooceny, sukcesu, przynależności i satysfakcji życiowej. Zapoznanie z regulaminem wycieczek, wycieczki, Zielone Szkoły, Pogadanki, dyskusje, koła zainteresowań, wycieczki, rajdy, zawody sportowe Wychowawcy, rodzice, opiekunowie koła PTTK Nauczyciele, wychowawcy, pedagog, Uczeń zna i przestrzega regulamin, aktywnie poznaje historię, geografię i przyrodę Polski. Uczeń wie, jakie są formy spędzania wolnego czasu, umie korzystać z oferty dostępnych zajęć - 9 -

10 Organizacja konkursów o tematyce zdrowotnej Pogadanki, przygotowania do konkursów i konkursy Opiekun koła przyrodniczego, nauczyciele przyrody, nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, pedagog, higienistka Tematyka zdrowotna jest rozpropagowana wśród uczniów X 2016 V 2017 OBSZAR DZIAŁANIA - ŻYJMY BEZPIECZNIE - ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI OSOBY ODPOWIEDZIALNE Bezpieczeństwo w Spotkania ze Strażą Miejską, Policją i Nauczyciele edukacji drodze do szkoły i innymi organizacjami, program wczesnoszkolnej, podczas zabaw nauczania wychowawcy Poznajemy znaki drogowe Lekcje poświęcone wychowaniu komunikacyjnemu Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, nauczyciel techniki OCZEKIWANE EFEKTY Uczeń przestrzega zasad bezpiecznej drogi do szkoły i bezpiecznego spędzania czasu Uczeń zna znaki drogowe TERMIN REALIZACJI Wrzesień

11 Zasady bezpiecznego poruszania się po ulicy pieszego i rowerzysty Spotkania ze Strażą Miejską, Policją, lekcje poświęcone wychowaniu komunikacyjnemu Nauczyciel przygotowujący do egzaminu na kartę rowerową, nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, Uczeń potrafi bezpiecznie poruszać się po mieście. Uczeń starszej klasy posiada kartę rowerową Stosujemy zasady dotyczące bezpieczeństwa podczas przerw Zapoznanie z numerami alarmowymi: Pogotowie, Straż, Policja, 112 Zapoznanie uczniów z drogą ewakuacyjną szkoły Udzielenie pierwszej pomocy w nagłych wypadkach i drobnych urazach Pogadanki, apele porządkowe, programy profilaktyczne, sprawowanie dyżurów na korytarzu przez nauczycieli Spotkania ze Strażą Miejską, lekcje wychowania komunikacyjnego Samorząd, wychowawcy, nauczyciele Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, nauczyciel przyrody i techniki, wychowawcy Uczeń wie, jak się zachować w czasie przerw na terenie szkoły Uczeń potrafi w razie potrzeby skorzystać z numerów alarmowych Lekcje informacyjne Wychowawcy Uczeń zna drogi ewakuacyjne w szkole Realizacja zajęć: Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach. Udział w konkursie Ratownicy są wśród nas Nauczyciele higienistka szkolna Uczeń zna podstawowe zasady udzielania pierwszej pomocy. Uczeń wie, do kogo

12 Bezpieczeństwo w sieci Zachowanie ostrożności w kontaktach z nieznajomymi. Obchody Dnia Bezpiecznego Internetu, realizacja zajęć: internet lekcje wychowawcze, wychowania do życia w rodzinie, realizacja programów, warsztaty w klasach V: Komputerowy zawrót głowy szansą i zagrożeniem dla sukcesu. Wychowawcy, pedagog, nauczyciele informatyki, nauczyciel biblioteki, pracownicy Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej zwrócić się w sytuacjach zagrażających zdrowiu lub życiu innych Uczeń zna zagrożenia płynące z wirtualnego świata Luty 2016 Według potrzeb OBSZAR DZIAŁANIA - ZDROWIE PSYCHICZNE - ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI OSOBY ODPOWIEDZIALE Stres i sposoby Pogadanki, ćwiczenia praktyczne Wychowawca, radzenia sobie ze indywidualne i grupowe, drama, nauczyciele, pedagog stresem. spotkania z psychologiem i pedagogiem. OCZEKIWANE EFEKTY Uczeń potrafi zdefiniować stres. Uczeń zna podstawowe sposoby radzenia sobie ze stresem i stosuje je w praktyce. TERMIN REALIZACJI

13 Określenie pozytywnych i negatywnych emocji. Rozpoznawanie uczuć. Autoportret - akceptacja własnych wady i zalety? Sposoby rozwiązywania własnych problemów Wykorzystanie telefonów zaufania Podnoszenie wiedzy nauczycieli na temat prawidłowego rozwoju i zaburzeń zdrowia Ćwiczenia praktyczne, drama, spotkania z psychologiem i pedagogiem, pogadanki, Lekcje plastyki, drama, ćwiczenia praktyczne, spotkania z psychologiem Zajęcia tematyczne, ćwiczenia praktyczne, spotkania z psychologiem i pedagogiem, realizacja planów wychowawczych w klasach Wychowawcy, psycholog, pedagog, nauczyciele Nauczyciele, wychowawcy, psycholog i pedagog. Psycholog, pedagog, wychowawcy Uczeń potrafi nazwać emocje, których doświadcza. Rozpoznaje również uczucia. Uczeń zna swoje mocne i słabe strony i potrafi je właściwie wykorzystać. Uczeń potrafi sobie radzić w trudnych dla niego sytuacjach. Uczeń wie, do kogo zwrócić się o pomoc. Spotkania tematyczne w klasach Pedagog Uczeń zna telefony międzynarodowe 116 oraz inne wyspecjalizowane. Szkolenia na posiedzeniach zespołu wychowawczego oraz szkolenia własne Nauczyciele, pedagog Nauczyciele posiadają wiedzę na temat rozwoju i zaburzeń zdrowia

14 psychicznego dzieci, rozpoznawanie wczesnych objawów używania środków odurzających, substancji psychotropowych, nowych substancji psychoaktywnych. psychicznego dzieci. OBSZAR DZIAŁANIA - JA W GRUPIE I RODZINIE - ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI OSOBY ODPOWIEDZIALNE Kultura na co dzień - Pogadanka, metody aktywne, Wszyscy nauczyciele, Uczymy porozumiewać ćwiczenia praktyczne, dyskusja, psycholog, pedagog, się ze sobą codzienne rozmowy realizator zewnętrzny, rodzice, wychowawcy Integracja zespołu klasowego, Dyskusja, pogadanka, imprezy szkolne i klasowe, dyskoteki, wycieczki, zawody sportowe, konkursy, spotkania tematyczne Wychowawcy, nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, rodzice, realizatorzy OCZEKIWANE EFEKTY Uczniowie znają i stosują w praktyce zasady kulturalnego zachowania i skutecznego porozumiewania się Klasy szkolne stanowią zgrane zespoły TERMIN REALIZACJI

15 Współpraca w zespole, Poznawanie praw i obowiązków dziecka oraz ucznia Pomoc słabszym i chorym kolegom Okazywanie szacunku rodzicom i starszym również z realizatorami z zewnątrz, współpraca ze środowiskiem lokalnym. Dyskusja, lekcje metodami aktywnymi, zróżnicowane formy pracy, realizacja zadań przydzielonych przez nauczyciela Lekcje tematyczne, drama, tworzenie regulaminów klasowych, kodeks szkoły, działalność samorządów klasowych i szkolnego, konkursy, plakaty, gazetki szkolne, audycje, prezentacje szkolne, Pogadanka, drama, działalność samorządu klasowego, szkolne koło Caritas, TPD, pomoc koleżeńska, akcje charytatywne dla ofiar przemocy, dzieci w domu dziecka, współpraca ze środowiskiem lokalnym, Pogadanka, uroczystości klasowe np. Dzień Matki, Dzień Babci, Dzień Dziadka, Święto Rodziny. zewnętrzni, Wychowawcy, nauczyciele przedmiotów Nauczyciele, wychowawcy, pedagog Nauczyciele, wychowawcy, opiekun koła Caritas, opiekun kola TPD Nauczyciele, wychowawcy, rodzice, rodziny inni pracownicy szkoły Uczeń potrafi zgodnie pracować w grupie, dzieląc się obowiązkami z innymi Uczeń zna swoje prawa i obowiązki jako ucznia i dziecka Uczeń doświadcza empatii wobec innych i służy pomocą. Uczeń na co dzień okazuje szacunek ludziom dorosłym

16 Tradycje rodzinne w moim domu Wspólne zabawy w grupie rówieśników Lekcje tematyczne, pogadanka, klasowe imprezy świąteczne, prezentacje Dyskusje, ćwiczenia, imprezy klasowe, zabawy integracyjne Nauczyciele, rodzice, wychowawcy Wychowawcy, nauczyciele,, wychowawcy świetlicy szkolnej, realizatorzy zewnętrzni Uczeń zna i szanuje tradycje rodziny, regionu i kraju Uczeń chętnie spędza wolny czas w gronie rówieśników OBSZAR DZIAŁANIA - OGRANICZENIE ZACHOWAŃ AGRESYWNYCH - ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI OSOBY ODPOWIEDZIALNE Profilaktyka agresji i Reagowanie na wszelkie przejawy Wychowawcy, przemocy przemocy w rodzinie oraz pedagog rówieśniczej. organizowanie pomocy doraźnej i psychologiczno-pedagogicznej. Zwracanie uwagi na zachowywanie się uczniów podczas przerw i lekcji (dyżury nauczycieli). Rozmowy z uczniami, którzy przejawiają agresywne formy zachowania, jak również z ich ofiarami. OCZEKIWANE EFEKTY Uczniowie budują pozytywne relacje zarówno w klasach, jak i w kontaktach międzyklasowych TERMIN REALIZACJI

17 Dbamy o piękną mowę ojczystą, nie używamy brzydkich słów Poznanie pozytywnych wzorców godnych naśladowania Wdrażanie uczniów do poszanowania cudzej pracy na rzecz klasy, szkoły. Godziny wychowawcze pogadanki, inscenizacje na temat przemocy i agresji. Opracowanie klasowych kontraktów. Realizacja cyklu spotkań edukacyjnych poświęconych przeciwdziałaniu przemocy i agresji w klasach IV przez pedagoga szkolnego. Przypomnienie uczniom Kodeksu Szkoły bez przemocy. Lekcje j. polskiego, codzienny kontakt Lekcje wychowawcze, filmy edukacyjne, konkursy, spotkania z ciekawymi ludźmi, audycje. Regulaminy pracowni, lekcje wychowawcze, Nauczyciele, wychowawcy, nauczyciele j. polskiego, bibliotekarz, rodzice i inni pracownicy szkoły Rodzice, wychowawcy, nauczyciele. Nauczyciele, wychowawcy, pracownicy szkolni, funkcjonariusze Straży Miejskiej i Policji Uczeń zwraca uwagę na poprawność swoich wypowiedzi, nie używa wulgaryzmów Pozytywne wzorce zachowania są atrakcyjne wśród uczniów i chętnie naśladowane. Uczeń szanuje wspólną własność W zależności od potrzeb

18 Tolerancja Zajęcia tematyczne, pogadanki, realizacja elementów programu profilaktycznego wychowawczego dla uczniów klas I III K. Zajączkowskiego Nauczyciele, wychowawcy, pedagog, psycholog, Uczeń nie prześladuje, nie wyśmiewa innych, którzy w jakiś sposób różnią się od niego W zależności od potrzeb OBSZAR DZIAŁANIA - JA PRZECIW UŻYWKOM - ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI OSOBY ODPOWIEDZIALNE Zapoznanie uczniów ze Lekcje przyrody, gazetki ścienne, Nauczyciel przyrody, szkodliwością używek: lekcje wychowawcze według wychowawcy, papierosów, alkoholu, scenariuszy w ramach kampanii nauczyciele, pedagog, narkotyków, dopalaczy. Dopalacze odsłona piekła. Realizacja programów profilaktycznych: - Znajdź właściwe rozwiązanie - Nie pal przy mnie, proszę. Realizacja lekcji w ramach Szkoły promującej zalecenia Europejskiego OCZEKIWANE EFEKTY Uczeń wie o szkodliwości palenia papierosów i picia alkoholu oraz dopalaczy. Palenie nie jest pozytywnie ocenianym wśród uczniów TERMIN REALIZACJI

19 kodeksu walki z rakiem. zachowaniem. Nigdy nie sięgaj sam po leki Czy zawsze mogę spróbować tego, czym poczęstuje mnie kolega? Dostarczanie rodzicom aktualnych informacji na temat skutecznych sposobów prowadzenia działań wychowawczych i profilaktycznych związanych z Pogadanki, elementy programu Zajączkowskiego Pogadanki, elementy programu Bajkowe spotkania, drama Pogadanka dla rodziców, artykuły na stronie internetowej szkoły Nauczyciel przyrody, nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, pedagog Nauczyciele przyrody, nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, pedagog, Policja, Przedstawiciele Policji, Straży Miejskiej, pedagog, pielęgniarka Uczeń przestrzega zasad właściwego dostępu do leków nie korzysta z nich bez wiedzy dorosłych Uczeń potrafi zachować się asertywnie w sytuacji, gdy kolega próbuje skłonić go do popełnienia niewłaściwego czynu Rodzice wiedzą, jak rozpoznać objawy uzależnień Kwiecień

20 przeciwdziałaniem używania środków i substancji psychoaktywnych. Rozpoznawanie uzależnienia od substancji psychoaktywnych. Znajdź właściwe rozwiązanie swoich problemów Pogadanki, elementy programu Bajkowe spotkania, drama, lekcje tematyczne, programy realizatorów zewnętrznych Nauczyciele, wychowawcy, pedagog. Uczeń wie, do kogo zwrócić się o pomoc w trudnych sytuacjach, reaguje nieagresywnie W zależności od potrzeb OBSZAR DZIAŁANIA - ZAPOBIEGANIE NIEPOWODZENOM SZKOLNM - ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI OSOBY ODPOWIEDZIALNE OCZEKIWANE EFEKTY Profilaktyka wychowawcy i inni zaburzeń w nauczyciele, pedagog, uczeniu się. przedstawiciele PPP Wczesna diagnoza pod kątem dydaktycznym i społecznym. Badania uczniów klas O w kierunku ryzyka dysleksji Zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne. Spotkania ze specjalistami pedagog Uczniowie osiągają sukcesy oraz optymalne wyniki w nauce TERMIN REALIZACJI

21 , psycholog. Rozmowy wychowawców i innych nauczycieli z rodzicami i uczniami. Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia ( do zaleceń Poradni Psychologiczno Pedagogicznej). Dostosowanie warunków i form sprawdzianu po klasie VI. Wzbudzanie motywacji do nauki różnymi metodami. Szkolny Program Profilaktyki na lata

22 MONITORING I EWALUACJA Szkolny Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 10 im. Wojska Polskiego w Jarosławiu będzie podlegał ciągłemu monitoringowi i ewaluacji, co najmniej raz w roku m, w zależności od sytuacji i potrzeb grup tworzących społeczność szkolną. Metody prowadzenia ewaluacji wynikać będą z charakteru podejmowanych działań, warunków i okoliczności, w których te działania będą realizowane. Szkolny Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr10 im. Wojska Polskiego na lata został zatwierdzony na posiedzeniu rady pedagogicznej dnia 15 września 2015 r

23 Ogólnopolskie linki, numery telefonów zaufania i pomocowych: Projekt Dopalacze kradną życie : Antynarkotykowy telefon zaufania: Antynarkotykowa Poradnia Internetowa: Dziecięcy Telefon Zaufania Rzecznika Praw Dziecka: Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży: bezpłatny od godz do godz Telefon Zaufania Uzależnień Stowarzyszenia Monar: Telefon Zaufania dla Rodzin z Problemem Uzależnienia: Telefon Zaufania HIV AIDS: , Kryzysowy Telefon Zaufania: bezpłatny od godz do godz Infolinia Stowarzyszenia Karan: Anonimowa Policyjna Linia Specjalna: Darmowa całodobowa infolinia Sanepidu o dopalaczach

24 ZASADY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z INSTYTUCJAMI Szkoła współpracuje z wieloma instytucjami, wspierającymi jej działalność oświatowo wychowawczą. Należą do nich: Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna, pomaga w rozwiązywaniu trudnych problemów, z którymi borykają się uczniowie i ich rodzice, diagnozuje uczniów. Osobą opiekującą się szkołą jest pani psycholog Bożena Kołcun Adres: ul Poniatowskiego, tel Powiatowa Stacja Sanitarno Epidemiologiczna przy pomocy, której realizowane są w szkole programy profilaktyczne promujące zdrowy styl życia. Osobą odpowiedzialną jest p. Renata Majkut Lotycz Adres: ul. Grunwaldzka 7, tel Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie, w którym pomoc znajdują rodziny w trudnej sytuacji, opieka nad rodzinami zastępczymi. Adres: ul. Jana Pawła II 17, tel Sąd Rejonowy w Jarosławiu, kuratorzy sądowi, stały kontakt odnośnie uczniów, którzy znajdują się pod opieką kuratora. Osobą, z którą najczęściej kontaktuje się szkoła jest p. Jadwiga Puchalska Adres: ul. Jana Pawła II, tel Policja pomoc w sytuacjach, które są ściśle określone w Procedurach postępowania pracowników szkoły w sytuacjach trudnych i kryzysowych. Osoba, z którą najczęściej kontaktuje się szkoła jest p. Agnieszka Łakota oraz dzielnicowy p. Zbigniew Marszał tel Adres: ul. Poniatowskiego

25 Straż Miejska patrolowanie terenu wokół szkoły, prelekcje na temat bezpieczeństwa. Adres: ul. Rynek 1, tel Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej pomoc rodzinom głównie w trudnych sytuacjach materialnych. Adres: ul. Poniatowskiego, tel Poradnia Zdrowia Psychicznego dla dzieci, młodzieży i ich rodzin pomoc w przypadkach uzależnień, zaburzeń w odżywianiu, zaburzeń w zachowaniu. Adres: ul. Paderewskiego 5, Łańcut, tel Poradnia Uzależnień i Rodzinna Karan pomoc w przypadkach uzależnień. Adres: Piłsudskiego, Rzeszów, tel

26 OFERTA ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH ZAINTERESOWANIA I UZDOLNIENIA UCZNIÓW 1. Powiatowe Ognisko Baletowe im. Lidii Natowskiej w Jarosławiu, ul. Franciszkańska 2 2. Szkoła Muzyczna II ST. Towarzystwa Muzycznego w Jarosławiu, ul. Czesławy Puzon PS. Baśka 3. Szkoła Muzyczna Yamacha, UL. Kraszewskiego Niepaństwowa Szkoła Muzyczna I st., Filia w Jarosławiu, Szkoła Podstawowa nr 11 im. Adama Mickiewicza, ul. Kraszewskiego 5. PKS KOLPING FRAC JAROSŁAW, ul. 3 Maja 49 szkółki tenisowe dla dzieci od 6 roku życia 6. Autonomiczne Zrzeszenie Combat Aikido, ul. Sikorskiego