VI SZKOLENIA RADY PEDAGOGICZNEJ

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "VI SZKOLENIA RADY PEDAGOGICZNEJ"

Transkrypt

1 VI SZKOLENIA RADY PEDAGOGICZNEJ VI/1. Kompetencje rady pedagogicznej oraz zasady dokumentowania pracy rady pedagogicznej. Cel: -Uczestnicy poznają sposoby opracowania dokumentacji wewnątrzszkolnej regulujące zakres zadań rady pedagogicznej zgodnie z aktualnymi przepisami prawa oświatowego. Tematyka: - Zasady opracowania i podejmowania uchwał. - Prawidłowe dokumentowanie przebiegu posiedzeń rady pedagogicznej. VI/2. Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkole ogólnodostępnej. Cel: - Nauczyciele znają zasady organizowania opieki nad uczniami niepełnosprawnymi, ich kształcenia w placówce ogólnodostępnej. Tematyka: - Istotne przepisy regulujące edukację dzieci niepełnosprawnych. - Programy edukacyjne. - Realizacja zajęć edukacyjnych uczniów niepełnosprawnych. - Organizacja zajęć rewalidacyjnych. - Ocenianie uczniów. - Sprawdziany indywidualnych egzaminów oraz warunki dostosowania podczas sprawdzianu i egzaminu. - Organizowanie nauczania indywidualnego. Liczba godzin: 4 VI/3. Konstruowanie indywidualnych programów edukacyjnych dla uczniów posiadających orzeczenie do kształcenia specjalnego. Cel: - Nauczyciele potrafią w zależności od indywidualnych potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych opracować dla każdego ucznia program edukacyjny. Tematyka: - Zasady opracowywania indywidualnych programów edukacyjnych. - Diagnoza poziomu funkcjonowania ucznia.

2 - Przykładowe schematy indywidualnych programów edukacyjnych. VI/4. Organizacja zebrań z rodzicami. Cel: - Nauczyciele wychowawcy, którzy pierwszy raz obejmują wychowawstwo poznają zasady organizacji zebrań z rodzicami. Tematyka: - Jak zjednać sobie rodziców, aby stali się naszymi sprzymierzeńcami. - Budowanie właściwej komunikacji nauczyciel rodzic. - Organizacja pierwszych spotkań z rodzicami. - Przykładowa tematyka zebrań. VI/5. Metody aktywizujące w pracy z uczniami. Cel: - Nauczyciele poznają i potrafią zastosować różne metody aktywizujące, aby uczyć lepiej i ciekawiej. Tematyka: - Rodzaje technik i metod aktywizujących do wykorzystania na każdej jednostce tematycznej oraz na godzinie wychowawczej. Liczba godzin: 4 VI.6. Zmiany w przepisach prawa oświatowego. Cel: - Szkoła potrafi dostosować akty prawa wewnętrznego do nowych przepisów. Tematyka: - Uwzględnienie zmian w statucie szkoły i innych dokumentach, programach szkolnych. - Realizacja i monitorowanie nowej podstawy programowej. Liczba godzin: 4 VI/7. Metody i techniki twórczego myślenia. Cel: - Nauczyciele potrafią wykorzystać poznane metody i techniki twórczego myślenia w pracy z uczniami.

3 Tematyka: - Metody i techniki w rozwiązywaniu problemów. - Poznanie własnego potencjału twórczego. - Propozycje metod i technik twórczego myślenia do wykorzystania na różnych zajęciach lekcyjnych. Liczba godzin: 4 VI/8. Budowanie właściwej komunikacji w zespole. Cel: - Członkowie Rady Pedagogicznej potrafią otwarcie mówić o problemach i poznają sposoby rozwiązywania ich. Tematyka: - Źródła i istota konfliktu. - Metody stymulowania, ograniczania i rozwiązywania konfliktu. - Skuteczne negocjacje. Liczba godzin: 4 VI/9. Prawa dziecka. Rady Pedagogiczne przedszkoli. Cel: - Nauczyciel doskonali swoje umiejętności niezbędne w podmiotowym traktowaniu wychowanka Tematyka: - Podstawowe akty prawne regulujące prawa i obowiązki dziecka. - Karta Praw Dziecka. - Tworzenie wewnętrznych dokumentów regulujących przestrzeganie praw dziecka (dostosowanie do wieku dziecka). VI/10. Projektowanie pracy szkoły/placówki. Cel: Tematyka: - Planowanie pracy szkoły wspólnie z radą pedagogiczną w dostosowaniu do wizji oraz istniejących realiów i ograniczeń. - Podstawowe zasady planowania. - Podstawy zarządzania jakością. - Ustalenie celów strategicznych w programie szkoły/placówki/. - Opracowanie fragmentów pracy szkoły/placówki. - Monitorowanie i ewaluacja w programie szkoły/placówki.

4 VI/11. Kreowanie wizerunku szkoły/placówki oświatowej w środowisku lokalnymi w regionie. Cel: - Rozwijanie współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym w celu upowszechniania osiągnięć szkoły i jej pozytywnego wizerunku. Tematyka: - Elementy tworzące wizerunek szkoły /placówki. - Public relations i publicity w oświacie. - Strategie promowania szkoły/placówki w środowisku. - Opracowanie planu działań promocyjnych dla placówki. VI/12. Tworzenie i wykorzystanie badań ankietowych w szkole. Cel: - Zastosowanie badań ankietowych w pracy nauczyciela oraz badaniach pracy szkoły. Tematyka: - Podstawowe wiadomości dotyczące badań ankietowych. - Zasady opracowania kwestionariuszy ankiety - Projektowanie kwestionariuszy ankiet. Liczba godzin: 6 VI/13. Odpowiedzialność dyscyplinarna nauczyciela. Cel: - Poznanie przyczyn naruszania prawa oświatowego i etyki zawodowej przez nauczycieli.. Tematyka: - Podstawy prawne odpowiedzialności karnej i dyscyplinarnej nauczycieli. - Etyka zawodu nauczyciela. - Przepisy regulujące poza dydaktyczną działalność szkoły. - Ochrona prawna nauczyciela. VI/14. Turystyka szkolna. Odpowiedzialność prawna nauczyciela.

5 Cel: - Uzyskanie wiedzy i umiejętności w zakresie organizowania turystyki szkolnej. Tematyka: - Podstawy prawne turystyki szkolnej. - Odpowiedzialność prawna nauczycieli. VI/15. Odpowiedzialność prawna dzieci i młodzieży. Cel: - Zapoznanie z procedurami i sposobami reagowania w przypadku naruszenia prawa przez nieletnich. Tematyka: - Procedury i sposoby reagowania w wypadku naruszenia prawa przez nieletnich. - Zapobieganie i zwalczanie przestępczości nieletnich. VI.16. Planowanie, realizacja i dokumentacja ścieżek edukacyjnych. Cel: - Usprawnienie planowania i realizacji ścieżek edukacyjnych w szkole. Tematyka: - Podstawa programowa ścieżek edukacyjnych. - Planowanie realizacji ścieżek. - Opracowanie dokumentacji ścieżek edukacyjnych dla szkoły jako całości oraz dla każdego nauczyciela. - Przykłady praktycznych rozwiązań. VI/17. Organizacja współpracy z rodzicami. Cel: - Udoskonalenie współpracy z rodzicami w celu poprawy jakości pracy szkoły. Tematyka: - Strefy wpływu rodziców na pracę szkoły. - Diagnoza oczekiwań rodziców wobec szkoły. - Organizacja zebrań z rodzicami. - Przykłady praktycznych rozwiązań współpracy szkoły z rodzicami.

6 VI/18. Ewaluacja w szkole-badanie skuteczności działań realizowanych w szkole. Cel: - Planowanie ewaluacji i opracowanie narzędzi badawczych mających na celu doskonalenie pracy szkoły. Tematyka: - Programy w szkole objęte ewaluacją. - Procedura ewaluacyjna. - Metody i narzędzia wykorzystywane w narzędziach ewaluacyjnych. - Projektowanie ewaluacji wybranego fragmentu pracy szkoły/placówki. - Wykorzystanie wyników badań w doskonaleniu pracy szkoły/placówki. VI/19. Tworzenie szkolnego systemu zapewnienia jakości. Cel: - Zastosowanie procedur TQM w pracy szkoły. Tematyka: - Założenia systemu zapewnienia jakości. - Polityka jakości szkoły/placówki. - Programy i projekty zapewniające realizację przyjętych standardów. - Monitorowanie i ewaluacja procesów. - System raportowania wyników. - Planowanie działań korygujących i zapobiegawczych. VI/20. Planowanie pracy wychowawcy klasowego. Cel: - Przygotowanie do realizacji podstawowych zadań wychowawcy klasowego. Tematyka: - Sporządzenie szkolnego planu pracy uwzględniającego zadania szkolnego programu wychowawczego i programu profilaktyki. - Organizowania spotkań z rodzicami oraz dokumentowanie realizowanych działań.

7 VI/21. Statut szkoły/przedszkola/placówki wychowania pozaszkolnego. Cel: - Uczestnicy poznają podstawowe zasady wprowadzania zmian w statutach. Tematyka: - Struktura statutu. - Projekt uchwały w sprawie w sprawie wprowadzenia zmian do statutu. -7 VI/22. Psychologiczne aspekty oceniania. Cel: - Nabycie umiejętności krytycznego podejścia do własnego systemu oceniania. Tematyka: - Wspierająca funkcja ocen. VI.23..Organizacja pomocy psychologiczno pedagogicznej w szkole. Cel: - Zapoznanie z aktualnymi przepisami w zakresie pomocy psychologicznopedagogicznej. Tematyka: -Sposoby gromadzenia i dokumentowania działań związanych z organizacją w/w pomocy. VI/24. Awans zawodowy nauczyciela w świetle obowiązujących przepisów prawnych. Cel: - Uczestnicy poznają uregulowania prawne dotyczące awansu zawodowego. Tematyka: - Sposoby dokumentowania przebiegu awansu zawodowego. - Podstawowe zasady przy opracowaniu planu rozwoju zawodowego oraz sporządzaniu - sprawozdania z przebiegu stażu. - Przygotowanie kompletnej dokumentację po zakończeniu stażu.

8 VI/25. Innowacje pedagogiczne w teorii i praktyce. Cel: - Poznanie przez uczestników zasad i procedur niezbędnych do opracowania innowacji. Tematyka: - Przygotowanie dokumentacji niezbędnej do zgaszenia dokumentacji. - Planowanie ewaluacji wprowadzanej zmiany. VI/26. Bezpieczeństwo uczniów w szkole. Cel: - Doskonalenia wiedzy i umiejętności uczestników zajęć w zakresie podstawowych zagadnień dotyczących bezpieczeństwa w szkole. Tematyka: - Odpowiedzialność nauczycieli za bezpieczeństwo uczniów. -Praktyczne wykorzystanie zdobytych umiejętności w celu podniesienia poziomu bezpieczeństwa w szkole. VI/27. Zasady organizowania wycieczek. Cel: - Doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie opracowania dokumentacji związanej z organizacją wycieczek szkolnych. Tematyka - Zaplanowanie prawidłowej organizacji wycieczki. - Praktyczne wykorzystanie zdobytych umiejętności w celu doskonalenia jakości organizowanych wycieczek. VI/28. Zasady oceniania wewnątrzszkolnego. Cel: - Poznanie obowiązujących przepisów regulujących i zapewniających prawidłowy

9 przebieg oceniania wewnątrzszkolnego. Tematyka: - Doskonalenie wewnątrzszkolnego systemu oceniania. - elementy oceniania kształtującego. VI/29. Potrafię ci pomóc Nauczyciele i wychowawcy wszystkich typów szkół i placówek, rady pedagogiczne. Cel: Tematyka: - Wyposażenie nauczycieli w wiedzę i umiejętności umożliwiające udzielenie pomocy młodzieży znajdującej się w początkowym okresie zażywania narkotyków. - Usystematyzowanie wiedzy na temat środków narkotycznych(wygląd, nazwy slangowe, oznaki użycia, objawy po krótkotrwałym i długotrwałym używaniu) - Postępowanie, gdy w szkole pojawi się problem narkotyków. Forma doskonalenia: warsztaty Liczba godzin: 2 VI/30. Tworzenie narzędzi diagnostycznych. Cel: - Doskonalenia wiedzy i umiejętności uczestników zajęć w zakresie przeprowadzania diagnozy oraz umiejętności konstruowania narzędzi diagnostycznych. Tematyka: -Wskazanie obszarów działalności szkoły podlegających diagnozowaniu. -Praktyczne wykorzystanie zdobytych umiejętności w celu doskonalenia jakości pracy szkoły. VI/31. Jak stworzyć wewnątrzszkolny system oceniania? Cel: - Określenie, czym jest ocenianie w dzisiejszej szkole. Tematyka: - Jak oceniać, aby ocena była motywująca. - Konsekwencje oceniania uczniów. - Opracowanie tabel z kryteriami oceniania. - Sposoby gromadzenia informacji - Zewnętrzne uwarunkowania szkolnego systemu oceniania. Liczba godzin: 10

10 VI/32. Narkotyki - zagrożenie naszych czasów Nauczyciele i wychowawcy wszystkich typów szkół i placówek, rady pedagogiczne. Cel: - Uwrażliwienie na niepokojące sygnały zachowania i sytuacje świadczące o eksperymentowaniu dziecka z narkotykami. Tematyka: - Środki psychotropowe, ich podział i działanie na ustrój młodego człowieka. - Przyczyny używania przez młodzież środków psychotropowych. - Mechanizmy wchodzenia w uzależnienie. - Pomoc dziecku, gdy ma już za sobą pierwszy kontakt z narkotykami. Forma doskonalenia: warsztaty Liczba godzin: 2 VI/33. Realizacja nadzoru pedagogicznego w świetle najnowszych przepisów prawa oświatowego. Cel: Współudział rady pedagogicznej w realizacji najnowszego rozporządzenia o nadzorze pedagogicznym. Tematyka: Analiza rozporządzenia MEN z dn r. w sprawie nadzoru pedagogicznego. Ewaluacja wewnętrzna w szkole/placówce i jej wykorzystanie w podnoszeniu jakości pracy szkoły/placówki. Kontrola pracy szkoły. Wspomaganie nauczycieli /narady, diagnozowanie potrzeb szkoły i nauczycieli/ Plan nadzoru pedagogicznego. VI/34. Organizacja pracy szkoły w świetle obowiązujących przepisów prawa. Sposoby zagospodarowania godzin do dyspozycji dyrektora. Rady pedagogiczne wszystkich typów szkół. Cele: Przedstawienie i omówienie zmian w prawie oświatowym ze szczególnym uwzględnieniem planowania, organizowania i dokumentowania godzin wynikających z art. 42 ust.2 pkt 2 oraz ust.3a-3c KN. Tematyka: Zmiany ustawowe, dostosowanie do nich aktów prawa wewnątrzszkolnego, podstawa programowa i standardy wymagań egzaminacyjnych; prowadzenie, rejestrowanie i rozliczanie godzin do dyspozycji dyrektora wynikających z art.42 ust.7a pkt. 2 KN. Forma doskonalenia: Warsztaty. Liczba godzin: 4. VI/35. Dokumentacja przebiegu nauczania w świetle obowiązujących przepisów prawa.

11 Rady Pedagogiczna wszystkich typów szkół. Cele: Doskonalenia umiejętności nauczycieli w zakresie dokumentowania przepisów prawa. Tematyka: Rodzaje dokumentacji obowiązującej w danej szkole/placówce, Przepisy regulujące sposoby prawidłowego dokumentowania przebiegu nauczania. Forma doskonalenia: warsztaty. VI/36. Ewaluacja wewnętrzna w szkole zgodnie z najnowszymi przepisami o nadzorze pedagogicznym. Cel: Realizacja nadzoru pedagogicznego w zakresie ewaluacji, która umożliwi rozwój szkoły/placówki. Tematyka: 1. Formalnoprawne aspekty sprawowania nadzoru pedagogicznego. 2. Ewaluacja i jej wykorzystanie w podnoszeniu jakości pracy szkoły. 3. Opracowanie fragmentów arkusza ewaluacyjnego. 4. Dokumentacja nadzoru pedagogicznego w zakresie ewaluacji. VI/37. Ewaluacja i kontrola pracy szkoły. Cel: Realizacja nadzoru pedagogicznego w zakresie ewaluacji i kontroli ukierunkowana na rozwój szkoły/placówki. Tematyka: Nadzór pedagogiczny w świetle obowiązujących przepisów.. Ewaluacja i jej wykorzystanie w podnoszeniu jakości pracy szkoły/arkusz ewaluacyjny/. Opracowanie fragmentów arkusza ewaluacyjnego, w tym ustalanie sposobów zbierania informacji o stopniu spełnienia wymagań przez szkołę. Kontrola w nadzorze pedagogicznym. VI/38. Ewaluacja w nowym nadzorze pedagogicznym. NOWOŚĆ Rady pedagogiczne wszystkich typów szkół i placówek oświatowych. ( liczba godzin: 2 x 5 ), w tym zajęcia warsztatowe polegające na opracowaniu i wdrożeniu planu ewaluacji wewnętrznej 50% ogólnego czasu zajęć) Tematyka: 1. Założenia nowego nadzoru pedagogicznego (NNP) 2. Rola dyrektora i nauczycieli w realizacji zadań wynikających z NNP. 3. Ewaluacja jako stosowane badanie praktyczne.

12 4. Ewaluacja zewnętrzna i wewnętrzna zmiana, która ma pomóc szkole. 5. Ewaluacja wewnętrzna: autonomiczne działanie szkoły/placówki 6. Etapy planowania i realizacji ewaluacji wewnętrznej :projektowanie, organizacja. 7. Metody pozyskiwania informacji. Wykorzystanie platformy SEO (Systemu Ewaluacji Oświatowej) 8. Sposoby przetwarzania danych ilościowych i jakościowych (triangulacja ) 9. Wykorzystanie wyników ewaluacji do jakościowego rozwoju szkoły i autoewaluacji: nauczycieli, uczniów, szkoły, środowiska. 10. Rozwój szkoły/ placówki! Rodzaj zajęć i liczba godzin: 2 x 5 godz., w tym zajęcia warsztatowe polegające na opracowaniu i wdrożeniu planu ewaluacji wewnętrznej 50% ogólnego czasu zajęć. VI/39. Nadzór dyrektora zadaniem wszystkich nauczycieli. NOWOŚĆ Rady pedagogiczne wszystkich typów szkół i placówek oświatowych 1. Zadania dyrektora wynikające z zapisów ustawy o systemie oświaty. 2. Dyrektor w planowaniu i realizacji zadań wynikających z rozporządzenia o nadzorze pedagogicznym. 3. Plan kontroli jako działania planowe i doraźne. 4. Ewaluacja wewnętrzna- zasady organizowania ewaluacji w szkole. 5. Plan wspomagania nauczycieli 6. Zadania nauczycieli wynikające z wdrożenia nadzoru pedagogicznego. Rodzaj zajęć: warsztaty VI/40. Projektowanie ewaluacji wewnętrznej w szkole/placówce. NOWOŚĆ Rady pedagogiczne wszystkich typów szkół i placówek oświatowych 1. Ewaluacja w ujęciu nowej filozofii nadzoru pedagogicznego. 2. Ewaluacja wewnętrzna- zasady organizowania ewaluacji w szkole. 3. Ewaluacja jako praktyczne badanie stosowane. 4. Zasady projektowania ewaluacji wewnętrznej. 5. Problem badawczy, pytania kluczowe, strategia działań, sposób rejestrowania danych w ewaluacji. 6. Triangulacja i focus w ewaluacji. 7. Raport z wynikami- i co dalej? 8. Wykorzystanie wyników ewaluacji do usprawnienia działań szkoły. Rodzaj zajęć: warsztaty

13 VI/41. Podstawy prawne komputerowego pisania protokołów. Rady Pedagogiczne wszystkich typów szkół i placówek oświatowych. Cel: Zapoznanie nauczycieli z zasadami protokołowania posiedzeń rad pedagogicznych. Tematyka: - Podstawy prawne funkcjonowania rad pedagogicznych. - Ustawowe kompetencje rad pedagogicznych. - Zadania i zasady funkcjonowania rad pedagogicznych. - Uchwały, protokoły i głosowania- regulamin pracy rady pedagogicznej. - Przykładowe zapisy w regulaminie rady pedagogicznej dotyczące zasad głosowania, podejmowania uchwał oraz protokołowania. VI/42. Marketing edukacyjny. Promocja szkoły i kreowanie jej wizerunku. Rady Pedagogiczne wszystkich typów szkół i placówek oświatowych. Cel: Tematyka: - Elementy tworzące wizerunek szkoły. - Public relations i publicity w oświacie. - Strategie promowania szkoły w środowisku. - Opracowanie planu działań promocyjnych dla szkoły/placówki. VI/43. Realizacja nowej podstawy programowej w szkole specjalnej. Rady Pedagogiczne specjalnych szkół i placówek oświatowych. Cel: poznanie zmian programowych i doskonalenie umiejętności tworzenia programów edukacyjno-terapeutycznych. Tematyka: - Uregulowania prawne dotyczące reformy szkolnictwa specjalnego. - Dobór programów nauczania oraz zasadności tworzenia indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych. - Zasady konstruowania programów edukacyjnych w świetle obowiązujących przepisów prawa. - Dobór paradygmatu programu jako idei wiodącej w procesie tworzenia programów. - Procedury osiągania celów i ewaluacja programów.

14 VI/44. Tworzenie kursów za pomocą platformy e-learningowej. Rady Pedagogiczne wszystkich typów szkół i placówek oświatowych. Cel: Nabycie umiejętności tworzenia kursów na platformie edukacyjnej Moodle, zarządzania zasobami oraz uczestnikami kursów. Tematyka: - Platforma edukacyjna, jej zastosowanie. - Metody i narzędzia pracy na platformie Moodle - Rozpoczęcie pracy w Moodle (proces rejestracji nowych przedmiotów, procedury rejestrowania oraz zapisywania uczestników na kursy) - Ustawienia kursu - Narzędzia komunikacyjne w systemie MOODLE. - Charakterystyka podstawowych zasobów kursu w systemie MOODLE (zasoby, składowe) - Tworzenie i realizacja kursu na platformie internetowej. - Zasady konstruowania środowiska pracy dydaktycznej na platformie. - Zasady zdalnej realizacji procesu nauczania (uczenia się). - Zarządzanie kursem na platformie. - Modułowa struktura pracy dydaktycznej w kształceniu zdalnym. - Indywidualizacja pracy z uczniem. - Narzędzia do testowania i sprawdzania wyników kształcenia. - Ewaluacja pracy nauczyciela i ucznia. Liczba godzin: 10 VI/45. Emisja i higiena głosu. VI/46. Fundusze strukturalne dla edukacji w Polsce, zasady sporządzania wniosków. VI47.Metody aktywizujące w pracy z uczniem niepełnosprawnym intelektualnie w stopniu lekkim. VI/48. Odpowiedzialność prawna nauczyciela. VI/49. Edukacyjna wartość dodana. Wykorzystanie pomiaru dydaktycznego do badania efektywności kształcenia. VI/50. Dostosowanie wymagań edukacyjnych do dysfunkcji uczniów. VI/51. Budowanie systemu współpracy rodziców z nauczycielami. VI/52. Wykorzystanie wyników oceniania zewnętrznego w rozwoju szkoły. VI/53. Podnoszenie aspiracji edukacyjnych uczniów. VI/54. Komunikacja i rozwiązywanie konfliktów w zespole.

15 VI/55. Dyscyplina w klasie szkolnej. VI/56. Ewaluacja wybranego obszaru pracy szkoły. VI/57. Ewaluacja wewnętrzna w pracy nauczyciela - zadania, rodzaje, narzędzia. VI/58. Przygotowanie, prowadzenie i dokumentowanie wewnątrzszkolnych badań osiągnięć ucznia. VI/59. Podnoszenie jakości pracy szkoły poprzez wdrażanie innowacji i eksperymentów pedagogicznych. VI/60. Jak oceniać na lekcji wspierając rozwój osiągnięć ucznia. Formułowanie wymagań edukacyjnych w kontekście oceniania osiągnięć ucznia. VI/61. Ryzykowne zachowania młodzieży przyczyny i czynniki chroniące. VI/62. Prawne podstawy elektronicznego protokołowania posiedzeń Rady Pedagogicznej oraz prowadzenia elektronicznego dziennika lekcyjnego. VI/63. Od wewnętrznego mierzenia jakości pracy do planu rozwoju. VI/64. Wdrażanie nowej podstawy programowej wychowania przedszkolnego. VI/65. Realizacja podstawy programowej w edukacji wczesnoszkolnej. VI/66. Budowanie właściwej komunikacji w zespole. VI/67. Metody i techniki twórczego myślenia. VI/68. Metody aktywizujące w pracy z uczniami. VI/69. Realizacja nadzoru pedagogicznego w świetle obowiązujących przepisów prawa. VI/70. Jak motywować uczniów do nauki. VI/71. Wykorzystanie wyników egzaminów zewnętrznych do podnoszenia jakości pracy szkoły. VI/72. Edukacyjna wartość dodana. VI/73. Jak skutecznie współpracować z rodzicami i uatrakcyjniać wywiadówki.

16 VI/74. Edukacja patriotyczna we współczesnej szkole. VI/75. Konstruowanie i ewaluacja programu autorskiego. VI/76. Konstruowanie programów edukacyjnych i edukacyjnoterapeutycznych. Nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek. Cel: Poznanie zasad konstruowania programów edukacyjnych i edukacyjno terapeutycznych Tematyka: - Uregulowania prawne dotyczące wyboru i doboru programów nauczania oraz zasadności tworzenia indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych. - Zasady konstruowania programów edukacyjnych i edukacyjnoterapeutycznych - Dobór paradygmatu programu jako idei wiodącej w procesie tworzenia programu - Procedury osiągania celów - Ewaluacja programu Forma doskonalenia : warsztaty

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ IM. JÓZEFA CZYŻEWSKIEGO W OPALENIU

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ IM. JÓZEFA CZYŻEWSKIEGO W OPALENIU PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ IM. JÓZEFA CZYŻEWSKIEGO W OPALENIU W ROKU SZKOLNYM 2014/ 2015 Przedstawiony: 1. Radzie Pedagogicznej w dniu 10 września 2014 roku. -1- PODSTAWA PRAWNA:

Bardziej szczegółowo

Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2011/2012

Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2011/2012 15 268 Białystok ul. Czackiego 8 tel. (85) 7421881 Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2011/2012 I. PODSTAWY PRAWNE 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256

Bardziej szczegółowo

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ IM. JÓZEFA CZYŻEWSKIEGO W OPALENIU

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ IM. JÓZEFA CZYŻEWSKIEGO W OPALENIU PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ IM. JÓZEFA CZYŻEWSKIEGO W OPALENIU W ROKU SZKOLNYM 2012/ 2013 Przedstawiony: 1. Radzie Pedagogicznej w dniu 12 września 2012 roku. Plan nadzoru pedagogicznego

Bardziej szczegółowo

Plan nadzoru pedagogicznego Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach w roku szkolnym 2014/2015

Plan nadzoru pedagogicznego Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach w roku szkolnym 2014/2015 Plan nadzoru pedagogicznego Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach w roku szkolnym 2014/2015 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie

Bardziej szczegółowo

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO. na rok szkolny 2014/2015. Zespół Szkół w Ratoszynie

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO. na rok szkolny 2014/2015. Zespół Szkół w Ratoszynie PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO na rok szkolny 2014/2015 Zespół Szkół w Ratoszynie Podstawa prawna prowadzonego nadzoru: rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzoru

Bardziej szczegółowo

Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2011/2012

Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2011/2012 Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2011/2012 Szanowni Państwo Nauczyciele, Dyrektorzy szkół i placówek oraz Przedstawiciele Organów Prowadzących

Bardziej szczegółowo

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO Plan nadzoru pedagogicznego 2014/2015 dla przedszkola Strona 1 z 6 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO Plan nadzoru na rok szkolny 2014/2015 przedstawiono na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Przedszkola w dniu 28

Bardziej szczegółowo

Centrum Doskonalenia PCG

Centrum Doskonalenia PCG Ścieżki rozwoju dla kadr systemu oświaty Wierzymy, że o sukcesie najlepszych placówek oświatowych decydują ich liderzy, którzy podejmują skuteczne decyzje organizacyjne i finansowe, budują potencjał swoich

Bardziej szczegółowo

Art. 33.1. Nadzór pedagogiczny polega na:

Art. 33.1. Nadzór pedagogiczny polega na: PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO Zespołu Szkolno Gimnazjalnego nr 1 w Radomsku W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 Podstawa prawna prowadzonego nadzoru: 1) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października

Bardziej szczegółowo

Propozycje tematyczne szkoleń Rad Pedagogicznych. Prawa i obowiązki nauczyciela. Odpowiedzialność nauczyciela w świetle obowiązujących przepisów

Propozycje tematyczne szkoleń Rad Pedagogicznych. Prawa i obowiązki nauczyciela. Odpowiedzialność nauczyciela w świetle obowiązujących przepisów Propozycje tematyczne szkoleń Rad Pedagogicznych Prawa i obowiązki nauczyciela. Odpowiedzialność nauczyciela w świetle obowiązujących przepisów Akty prawne regulujące prawa i obowiązki nauczyciela. Urlop

Bardziej szczegółowo

Kuratorium Oświaty w Gdańsku

Kuratorium Oświaty w Gdańsku Kuratorium Oświaty w Gdańsku Konferencja dla dyrektorów szkół i placówek wrzesień 2015 Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/16 1.Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci

Bardziej szczegółowo

PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO Imię i nazwisko: mgr Ewelina Szydłak Placówka oświatowa: Zespół Szkół Integracyjnych

Bardziej szczegółowo

Kursy PROGRAM KURSU DOSKONLĄCEGO Jak stać się efektywnym nauczycielem - 7 kroków do dobrej pracy

Kursy PROGRAM KURSU DOSKONLĄCEGO Jak stać się efektywnym nauczycielem - 7 kroków do dobrej pracy Szkolenia Rad Pedagogicznych: Kursy PROGRAM KURSU DOSKONLĄCEGO Jak stać się efektywnym nauczycielem - 7 kroków do dobrej pracy 1. Założenia kursu: Kurs składa się z sześciu modułów o następującej tematyce:

Bardziej szczegółowo

Urszula Wojtkiewicz. Doradca metodyczny. CKU SWŁ w Łodzi

Urszula Wojtkiewicz. Doradca metodyczny. CKU SWŁ w Łodzi Urszula Wojtkiewicz Doradca metodyczny CKU SWŁ w Łodzi Oferta doskonalenia doradcy metodycznego na rok szkolny 2015/2016 r. dla dyrektorów szkól i nauczycieli placówek prowadzonych przez Samorząd Województwa

Bardziej szczegółowo

POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA I KSZTAŁCENIE SPECJALNE ROLA I ZADANIA NAUCZYCIELA I DYREKTORA

POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA I KSZTAŁCENIE SPECJALNE ROLA I ZADANIA NAUCZYCIELA I DYREKTORA POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA I KSZTAŁCENIE SPECJALNE ROLA I ZADANIA NAUCZYCIELA I DYREKTORA Warszawa; 2012 1 Nowe regulacje prawne Nowe regulacje prawne zawarte zostały w pakiecie rozporządzeń Ministra

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 IM. ORŁA BIAŁEGO W BIERUNIU Rok szkolny 2015/2016 Szkolny Program Profilaktyki Profilaktyka to proces wspierający zdrowie psychiczne i fizyczne poprzez

Bardziej szczegółowo

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 W WODZISLAWIU ŚLASKIM ROK SZKOLNY 2014/15

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 W WODZISLAWIU ŚLASKIM ROK SZKOLNY 2014/15 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 W WODZISLAWIU ŚLASKIM ROK SZKOLNY 2014/15 na podstawie art. 35 ust.6 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz.U.z 2004 r. poz 2572, z

Bardziej szczegółowo

Grupę badawczą stanowili nauczyciele-wychowawcy 3 grup oddziałów przedszkolnych oraz uczniowie oddziałów przedszkolnych.

Grupę badawczą stanowili nauczyciele-wychowawcy 3 grup oddziałów przedszkolnych oraz uczniowie oddziałów przedszkolnych. WYMAGANIE 3. Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. Przedmiot ewaluacji: Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej Cel ewaluacji

Bardziej szczegółowo

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA NR 35 POD ŻAGLAMI W GDYNI

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA NR 35 POD ŻAGLAMI W GDYNI PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA NR 35 POD ŻAGLAMI W GDYNI NA ROK SZKOLNY 2014-2015 Plan nadzoru pedagogicznego określa tematykę zadań i zakres działań dyrektora przedszkola w roku szkolnym

Bardziej szczegółowo

Plan nadzoru pedagogicznego Przedszkola nr 2 Bytowie w roku szkolnym 2014/2015

Plan nadzoru pedagogicznego Przedszkola nr 2 Bytowie w roku szkolnym 2014/2015 Plan nadzoru pedagogicznego Przedszkola nr 2 Bytowie w roku szkolnym 2014/2015 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.), Rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

Akademia Nowej edukacji Marek Hampel, Grzegorz Dziarski 2015

Akademia Nowej edukacji Marek Hampel, Grzegorz Dziarski 2015 Spis szkoleń ANE (I) Neurodydaktyka w praktyce szkolnej... 2 Ocenianie kształtujące aktywizowanie uczniów... 3 Pedagog/psycholog szkolny jako wsparcie dla dyrektora szkoły... 4 Sytuacje kryzysowe w szkole/placówce...

Bardziej szczegółowo

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SOSW w Koluszkach na rok szkolny 2014/2015

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SOSW w Koluszkach na rok szkolny 2014/2015 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SOSW w Koluszkach na rok szkolny 2014/2015 Podstawa prawna prowadzonego nadzoru: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego

Bardziej szczegółowo

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA NR 35 POD ŻAGLAMI W GDYNI

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA NR 35 POD ŻAGLAMI W GDYNI PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA NR 35 POD ŻAGLAMI W GDYNI NA ROK SZKOLNY 2015-2016 Plan nadzoru pedagogicznego określa tematykę zadań i zakres działań dyrektora przedszkola w roku szkolnym

Bardziej szczegółowo

Wyniki badania ankietowego potrzeb edukacyjnych dyrektorów i nauczycieli na rok szkolny 2015/2016

Wyniki badania ankietowego potrzeb edukacyjnych dyrektorów i nauczycieli na rok szkolny 2015/2016 Wyniki badania ankietowego potrzeb edukacyjnych dyrektorów i nauczycieli na rok szkolny 2015/2016 Jakie formy doskonalenia najbardziej spełnią Pana/-i oczekiwania? szkolenie rady pedagogicznej 26 32.10%

Bardziej szczegółowo

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 przedstawiony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Generała Franciszka Kamińskiego w Ciechlinie w dniu 10.09.2013 roku I. Podstawa

Bardziej szczegółowo

Plan nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2014/2015 w Publicznym Gimnazjum nr 24 im.gen.józefa Wybickiego w Łodzi

Plan nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2014/2015 w Publicznym Gimnazjum nr 24 im.gen.józefa Wybickiego w Łodzi Plan nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2014/2015 w Publicznym Gimnazjum nr 24 im.gen.józefa Wybickiego w Łodzi Podano do wiadomości w dniu 15.09.2014r. 1 Plan nadzoru pedagogicznego opracowano na

Bardziej szczegółowo

wniosków z prowadzonych analiz i wdrażanie zmian KOMPETENCJE:

wniosków z prowadzonych analiz i wdrażanie zmian KOMPETENCJE: Szkolleniia rad pedagogiicznych Dyrektorów zainteresowanych szkoleniami rad pedagogicznych prosimy o wypełnienie zgłoszenia (wzór na końcu informatora) i przesłanie go on-line lub tradycyjną drogą pocztową

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN nadzoru pedagogicznego w Szkole Podstawowej im. Ks. Tadeusza Adama Leszczyńskiego w Aleksandrowie

REGULAMIN nadzoru pedagogicznego w Szkole Podstawowej im. Ks. Tadeusza Adama Leszczyńskiego w Aleksandrowie REGULAMIN nadzoru pedagogicznego w Szkole Podstawowej im. Ks. Tadeusza Adama Leszczyńskiego w Aleksandrowie Podstawa prawna: 1) Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz.

Bardziej szczegółowo

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W OKMIANACH I.

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W OKMIANACH I. PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W OKMIANACH I. Podstawa prawna. 1. Art. 33 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z BADANIA POTRZEB NAUCZYCIELI SZKÓŁ I PLACÓWEK WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO W ZAKRESIE DOSKONALENIA ZAWODOWEGO (wrzesień - październik 2011 r.

RAPORT Z BADANIA POTRZEB NAUCZYCIELI SZKÓŁ I PLACÓWEK WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO W ZAKRESIE DOSKONALENIA ZAWODOWEGO (wrzesień - październik 2011 r. RAPORT Z BADANIA POTRZEB NAUCZYCIELI SZKÓŁ I PLACÓWEK WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO W ZAKRESIE DOSKONALENIA ZAWODOWEGO (wrzesień - październik 2011 r.) Zarządzeniem Nr 41/2011 Łódzkiego Kuratora Oświaty z dnia

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z BADANIA POTRZEB NAUCZYCIELI SZKÓŁ I PLACÓWEK WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO W ZAKRESIE DOSKONALENIA ZAWODOWEGO (wrzesień - październik 2012 r.

RAPORT Z BADANIA POTRZEB NAUCZYCIELI SZKÓŁ I PLACÓWEK WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO W ZAKRESIE DOSKONALENIA ZAWODOWEGO (wrzesień - październik 2012 r. RAPORT Z BADANIA POTRZEB NAUCZYCIELI SZKÓŁ I PLACÓWEK WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO W ZAKRESIE DOSKONALENIA ZAWODOWEGO (wrzesień - październik 2012 r.) Zarządzeniem Nr 36/2012 Łódzkiego Kuratora Oświaty z dnia

Bardziej szczegółowo

Plan nadzoru pedagogicznego Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego im. Juliana Tuwima w XXXXX na rok szkolny 2011/2012

Plan nadzoru pedagogicznego Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego im. Juliana Tuwima w XXXXX na rok szkolny 2011/2012 Plan nadzoru pedagogicznego Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego im. Juliana Tuwima w XXXXX na rok szkolny 2011/2012 Podstawa prawna: art. 31 ust.1, art.35 ust.2, pkt 1 i 2 Ustawy z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

SZKOLENIA RÓśNE. IX/1. Warsztat pracy młodego nauczyciela. Nauczyciele rozpoczynający pracę we wszystkich typach szkół.

SZKOLENIA RÓśNE. IX/1. Warsztat pracy młodego nauczyciela. Nauczyciele rozpoczynający pracę we wszystkich typach szkół. IX SZKOLENIA RÓśNE IX/1. Warsztat pracy młodego nauczyciela. Nauczyciele rozpoczynający pracę we wszystkich typach szkół. Cel: - Zdobycie praktycznej wiedzy z zakresu podstawowych obowiązków nauczyciela.

Bardziej szczegółowo

Rok Szkoły Zawodowców

Rok Szkoły Zawodowców PODSTAWOWE KIERUNKI REALIZACJI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA w roku szkolnym 2014/15 Rok Szkoły Zawodowców 1. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego na I-szym i kolejnych etapach edukacyjnych w związku z obniżeniem

Bardziej szczegółowo

Plan. nadzoru pedagogicznego. na rok szkolny 2014/2015

Plan. nadzoru pedagogicznego. na rok szkolny 2014/2015 Plan nadzoru na rok szkolny 2014/2015 Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 września 1991 r. O systemie oświaty /Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 z późn. zm./ Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia

Bardziej szczegółowo

Plan Nadzoru Pedagogicznego na rok szkolny 2015/2016

Plan Nadzoru Pedagogicznego na rok szkolny 2015/2016 Plan Nadzoru Pedagogicznego na rok szkolny 2015/2016 W Zespole Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych w Mońkach Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz. U. z 2004

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017

KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

Plan nadzoru pedagogicznego w Szkole Muzycznej I st. w Czernikowie rok szkolny 2015/2016

Plan nadzoru pedagogicznego w Szkole Muzycznej I st. w Czernikowie rok szkolny 2015/2016 Plan nadzoru pedagogicznego w Szkole Muzycznej I st. w Czernikowie rok szkolny 2015/2016 Podstawa prawna : 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz. U z 2014 r. Nr 256, poz. 2572

Bardziej szczegółowo

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 przedstawiony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Generała Franciszka Kamińskiego w Ciechlinie w dniu 10.09.2014 roku I. Podstawa

Bardziej szczegółowo

Wewnątrzszkolny system zapewniania jakości

Wewnątrzszkolny system zapewniania jakości Wewnątrzszkolny system zapewniania jakości Obszar: I. 2. Wewnątrzszkolny system zapewniania jakości Standard Nadzór pedagogiczny w szkole zapewnia ciągły rozwój i doskonalenie jakości jej pracy oraz zmierza

Bardziej szczegółowo

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO mgr Anna Wojtkowska Imię i nazwisko nauczyciela kontraktowego mgr Alicja Czarnocka Imię i nazwisko opiekuna

Bardziej szczegółowo

3.1.1. Informacje o wspomaganiu szkół i placówek opisujące działania Kuratora Oświaty w zakresie:

3.1.1. Informacje o wspomaganiu szkół i placówek opisujące działania Kuratora Oświaty w zakresie: 3. Wspomaganie 3.1. Organizacja i realizacja wspomagania 3.1.1. Informacje o wspomaganiu szkół i placówek opisujące działania Kuratora Oświaty w zakresie: 1) Przygotowywania i podawania do publicznej wiadomości

Bardziej szczegółowo

Karta analizy realizacji zadań przez dyrektora szkoły/placówki wg wskaźników do cząstkowej oceny pracy dyrektora

Karta analizy realizacji zadań przez dyrektora szkoły/placówki wg wskaźników do cząstkowej oceny pracy dyrektora Karta analizy realizacji zadań przez dyrektora szkoły/placówki wg wskaźników do cząstkowej oceny pracy dyrektora załącznik 1 1. Organizuje pracę szkoły/placówki zgodnie ze statutem, arkuszem organizacyjnym

Bardziej szczegółowo

Program współpracy z rodzicami Szkoły Podstawowej Im. Orła Białego w Czerninie Podstawa prawna:

Program współpracy z rodzicami Szkoły Podstawowej Im. Orła Białego w Czerninie Podstawa prawna: Program współpracy z rodzicami Szkoły Podstawowej Im. Orła Białego w Czerninie Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7. IX. 1991r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004r. Nr 2572 z późn. zm.). 2. Rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY. Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy na lata 2015-2018 CEL PROGRAMU

KONCEPCJA PRACY. Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy na lata 2015-2018 CEL PROGRAMU KONCEPCJA PRACY Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy na lata 2015-2018 CEL PROGRAMU Koncepcja pracy Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy obejmuje zadania szkoły na lata 2015-2018. Przyjęte

Bardziej szczegółowo

Koncepcja Pracy Szkoły

Koncepcja Pracy Szkoły Koncepcja Pracy Szkoły Zespołu Szkół nr 1 w Szczecinie Szkoła twórcza, przyjazna dzieciom i bezpieczna Cel nadrzędny: Wszechstronny i harmonijny rozwój ucznia oraz wyposażenie go w niezbędną wiedzę i umiejętności

Bardziej szczegółowo

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO na rok szkolny 2015-2016 PRZEDSZKOLE SIÓSTR NAZARETANEK IM.DZ.JEZUS W OSTRZESZOWIE Plan nadzoru pedagogicznego zawiera tematykę zadań i zakres działań dyrektora przedszkola

Bardziej szczegółowo

Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli. Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Żorach

Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli. Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Żorach Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Żorach na okres październik 2013 sierpień 2016 1. Podstawa prawna: 1) Ustawa z dnia 07.09.1991 r. o systemie oświaty

Bardziej szczegółowo

Program Profilaktyki. Miejskiego Zespołu Szkół w Dusznikach-Zdroju. na lata szkolne 2012/2015

Program Profilaktyki. Miejskiego Zespołu Szkół w Dusznikach-Zdroju. na lata szkolne 2012/2015 Program Profilaktyki Miejskiego Zespołu Szkół w Dusznikach-Zdroju na lata szkolne 2012/2015 1. Podstawa prawna konstruowania programu 1. Ustawa o systemie oświaty z dn. 07.09.1991r. ( zapis postulujący

Bardziej szczegółowo

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO mgr Anna Wojtkowska Imię i nazwisko nauczyciela mianowanego mgr Halina Dąbrowska Dyrektor szkoły Publiczne

Bardziej szczegółowo

REALIZACJA KIERUNKÓW POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA

REALIZACJA KIERUNKÓW POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA Dyrektorów zainteresowanych szkoleniami rad pedagogicznych prosimy o wypełnienie zgłoszenia (wzór na końcu informatora) i przesłanie go on-line lub tradycyjną drogą pocztową na adres WODN w Sieradzu. Koszt

Bardziej szczegółowo

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA NR 283 W WARSZAWIE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA NR 283 W WARSZAWIE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 PRZEDSZKOLE NR 283 W WARSZAWIE Warszawa, dn.15 września 2014 r. PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA NR 283 W WARSZAWIE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

PLAN WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 21 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ELBLĄGU w roku szkolnym 2013/2014

PLAN WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 21 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ELBLĄGU w roku szkolnym 2013/2014 PLAN WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 21 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ELBLĄGU w roku szkolnym 2013/2014 OPRACOWANY W OPARCIU O: Priorytetowe zadania nadzoru pedagogicznego,

Bardziej szczegółowo

OFERTA SZKOLENIOWA OŚRODKA DOSKONALENIA NAUCZYCIELI ZACHODNIOPOMORSKIEGO CENTRUM EDUKACJI MORSKIEJ I POLITECHNICZNEJ NA ROK SZKOLNY 2013/2014

OFERTA SZKOLENIOWA OŚRODKA DOSKONALENIA NAUCZYCIELI ZACHODNIOPOMORSKIEGO CENTRUM EDUKACJI MORSKIEJ I POLITECHNICZNEJ NA ROK SZKOLNY 2013/2014 OFERTA SZKOLENIOWA OŚRODKA DOSKONALENIA NAUCZYCIELI ZACHODNIOPOMORSKIEGO CENTRUM EDUKACJI MORSKIEJ I POLITECHNICZNEJ NA ROK SZKOLNY 2013/2014 EDUKACJA MATEMATYCZNA Szanowni Państwo Dyrektorzy oraz Nauczyciele

Bardziej szczegółowo

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI SPORTOWYMI W DOBRZENIU WIELKIM w roku szkolnym 2014/2015

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI SPORTOWYMI W DOBRZENIU WIELKIM w roku szkolnym 2014/2015 PODSTAWA PRAWNA SPRAWOWANIA NADZORU PEDAGOGICZNEGO: PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI SPORTOWYMI W DOBRZENIU WIELKIM w roku szkolnym 2014/2015 Ustawa z dnia

Bardziej szczegółowo

Dokumentacja pracy szkoły, Nauczyciela, Wychowawcy klasy

Dokumentacja pracy szkoły, Nauczyciela, Wychowawcy klasy Dokumentacja pracy szkoły, Nauczyciela, Wychowawcy klasy 1 Ramowy plan szkolenia: Dokumentacja pracy szkoły. Dokumentacja przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej charakterystyka. Sprostowanie

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie. Pomorskiego Kuratora Oświaty

Sprawozdanie. Pomorskiego Kuratora Oświaty Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Pomorskiego Kuratora Oświaty w okresie od 1 czerwca 2013 r. do 31 maja 2014 r. 1 Spis treści 1. Wstęp 5 Ewaluacja 6 Część A (okres od 1 czerwca

Bardziej szczegółowo

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNZJALNYCH NR 3 W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNZJALNYCH NR 3 W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNZJALNYCH NR 3 W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. Nr 256 z 2004 r., poz. 2572 z

Bardziej szczegółowo

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego. w Publicznym Gimnazjum nr 25 w Łodzi

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego. w Publicznym Gimnazjum nr 25 w Łodzi Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum nr 25 w Łodzi Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów

Bardziej szczegółowo

PROGRAM I HARMONOGRAM POPRAWY EFEKTYWNOŚCI WYCHOWANIA W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 6 IM. KSIĘDZA STANISŁAWA BRZÓSKI W SIEDLCACH

PROGRAM I HARMONOGRAM POPRAWY EFEKTYWNOŚCI WYCHOWANIA W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 6 IM. KSIĘDZA STANISŁAWA BRZÓSKI W SIEDLCACH PROGRAM I HARMONOGRAM POPRAWY EFEKTYWNOŚCI WYCHOWANIA W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 6 IM. KSIĘDZA STANISŁAWA BRZÓSKI W SIEDLCACH I. Podstawa prawna: art. 34 ust. 2 ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie

Bardziej szczegółowo

Organizacja nadzoru pedagogicznego dyrektora Przedszkola Nr 4 w roku szkolnym 2012/2013

Organizacja nadzoru pedagogicznego dyrektora Przedszkola Nr 4 w roku szkolnym 2012/2013 I. Podstawa prawna: Organizacja nadzoru pedagogicznego dyrektora Przedszkola Nr 4 w roku szkolnym 2012/2013 1. Art. 33 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 IM. A. MICKIEWICZA W BIAŁEJ PODLASKIEJ NA ROK SZKOLNY 2013/2017 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji

Bardziej szczegółowo

EWALUACJA WEWNĘTRZNA

EWALUACJA WEWNĘTRZNA Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego za I sem. roku szkolnego 2012/2013 Przedstawiony na zebraniu Rady Pedagogicznej dnia.. r. I. Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (ze

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W ŁODZI REALIZOWANA W LATACH 2011-2014. Główne założenia pracy szkoły:

KONCEPCJA PRACY IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W ŁODZI REALIZOWANA W LATACH 2011-2014. Główne założenia pracy szkoły: KONCEPCJA PRACY IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W ŁODZI REALIZOWANA W LATACH 2011-2014 Główne założenia pracy szkoły: A. Zapewnienie społeczności szkolnej warunków pracy i nauki

Bardziej szczegółowo

Roczny plan pracy szkoły na rok szkolny 2013/2014

Roczny plan pracy szkoły na rok szkolny 2013/2014 Roczny plan pracy szkoły na szkolny /2014 Zadanie 1 Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów 1. Szkoła działa zgodnie z przyjętą koncepcją pracy szkoły. 2. Realizacja

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM POPRAWY EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA

SZKOLNY PROGRAM POPRAWY EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA SZKOLNY PROGRAM POPRAWY EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA W ZSZ NR 1 IM. WŁADYSŁAWA KORŻYKA W RYKACH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Wstęp Po dokonaniu analizy wyników egzaminu maturalnego z polskiego,matematyki,języka

Bardziej szczegółowo

Program szkoleń dla nauczycieli w formule blended learning

Program szkoleń dla nauczycieli w formule blended learning Program szkoleń dla nauczycieli w formule blended learning Opracowanie: Eleonora Żmijowska-Wnęk Wrocław 2014 SPIS TREŚCI: 1. WSTĘP... 3 2. CELE OGÓLNE SZKOLENIA... 4 3. METODY PRACY... 4 4. TREŚCI I PRZEWIDYWANE

Bardziej szczegółowo

Szkoły niepubliczne. z uprawnieniami szkół publicznych

Szkoły niepubliczne. z uprawnieniami szkół publicznych Szkoły niepubliczne z uprawnieniami szkół publicznych Obowiązujące akty prawne: 1/. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty ( Dz.U.z 1996r. Nr 67 poz. 329 ze zmianami ). 2/. Ustawa Karta Nauczyciela

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 92 W WARSZAWIE 2013-2018

PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 92 W WARSZAWIE 2013-2018 PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 92 W WARSZAWIE 2013-2018 Plan pracy szkoły na lata 2013-2018 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja 2013r. w sprawie szczegółowych zasad

Bardziej szczegółowo

Plan nadzoru pedagogicznego 2014/2015

Plan nadzoru pedagogicznego 2014/2015 Plan nadzoru pedagogicznego 2014/2015 Zatwierdzono uchwałą Rady Pedagogicznej nr 3-09-2014/2015 Dyrektor Lucyna Fularczyk Samorządowe Przedszkole w Sierakowicach ul. Kubusia Puchatka 5 83-340 Sierakowice

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM NR 1 IM. H. SIENKIEWICZA W ŁOWICZU Program został uchwalony przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną w dn. 22. 09. 2015 roku Spis treści I. Podstawa

Bardziej szczegółowo

ROCZNY PLAN PRACY WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI Gimnazjum nr 1 im. Marii Skłodowskiej-Curie w Górze (rok szkolny 2012/2013)

ROCZNY PLAN PRACY WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI Gimnazjum nr 1 im. Marii Skłodowskiej-Curie w Górze (rok szkolny 2012/2013) ROCZNY PLAN PRACY WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI Gimnazjum nr 1 im. Marii Skłodowskiej-Curie (rok szkolny 2012/2013) PLAN OPRACOWANO W OPARCIU O: Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 2 do Statutu Publicznej Szkoły Podstawowej w Brynicy

Załącznik nr 2 do Statutu Publicznej Szkoły Podstawowej w Brynicy Załącznik nr 2 do Statutu Publicznej Szkoły Podstawowej w Brynicy CELE PROFILAKTYKI 1. Ochrona ucznia przed różnymi zakłóceniami jego rozwoju. 2. Dostarczenie odpowiednio do potrzeb i okresu rozwojowego

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 2 do Statutu Publicznej Szkoły Podstawowej w Brynicy. Program Profilaktyki Publicznej Szkoły Podstawowej w Brynicy rok szkolny 2013/2014

Załącznik nr 2 do Statutu Publicznej Szkoły Podstawowej w Brynicy. Program Profilaktyki Publicznej Szkoły Podstawowej w Brynicy rok szkolny 2013/2014 Załącznik nr 2 do Statutu Publicznej Szkoły Podstawowej w Brynicy Program Profilaktyki Publicznej Szkoły Podstawowej w Brynicy rok szkolny 2013/2014 CELE PROFILAKTYKI 1. Ochrona ucznia przed różnymi zakłóceniami

Bardziej szczegółowo

Oferta edukacyjna na rok szkolny 2015/2016

Oferta edukacyjna na rok szkolny 2015/2016 Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Olsztynie Oferta edukacyjna na rok szkolny 2015/2016 DOSKONALENIE RAD PEDAGOGICZNYCH I ZESPOŁÓW NAUCZYCIELI Państwo Dyrektorzy Szkół i Placówek, Liderzy

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA 9 /2014 /2015

UCHWAŁA 9 /2014 /2015 UCHWAŁA 9 /2014 /2015 Rady Pedagogicznej Gimnazjum nr 8 Sportowego w Bydgoszczy z dnia 10.02.2015r. w sprawie wprowadzenia zmian do Statutu Gimnazjum nr 8 Sportowego w Bydgoszczy Na podstawie art. 50 ust.

Bardziej szczegółowo

Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2010/2011

Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2010/2011 Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2010/2011 Szanowni Państwo Nauczyciele, Dyrektorzy szkół i placówek oraz Przedstawiciele organów prowadzących

Bardziej szczegółowo

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2013/2014

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2013/2014 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2013/2014 Podstawa prawna: - 18 ust. 1 i 2, 3 ust. 1-3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW W ZESPOLE SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI WE WŁOCŁAWKU

SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW W ZESPOLE SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI WE WŁOCŁAWKU SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW W ZESPOLE SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI WE WŁOCŁAWKU 1 WSTĘP Wsparcie utalentowanej młodzieży to jedno z najważniejszych zadań współczesnej

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2015/2016. Lublin 2015.

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2015/2016. Lublin 2015. CZŁOWIEK DLA CZŁOWIEKA BRATEM PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Lublin 2015 Strona1 Podstawa prawna: Ustawa z dnia

Bardziej szczegółowo

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO NA ROK SZKOLNY 2013/2014

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO NA ROK SZKOLNY 2013/2014 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO NA ROK SZKOLNY 2013/2014 MŁODZIEŻOWY OŚRODEK SOCJOTERAPII CÓREK BOŻEJ MIŁOŚCI W WOJSCE Przedstawiony Radzie Pedagogicznej w dniu 11września 2013r. PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO

Bardziej szczegółowo

Dodatkowa oferta SCE

Dodatkowa oferta SCE Dodatkowa oferta SCE OD-1/11/12 Kurs instruktażowy dla kierowników placówek wypoczynku dzieci i młodzieży. Uczestnicy: nauczyciele oraz inne osoby ubiegające się o stanowisko kierownika (skierowanie z

Bardziej szczegółowo

Plan nadzoru pedagogicznego

Plan nadzoru pedagogicznego Plan nadzoru pedagogicznego Obowiązuje w Zespole Szkół w Kwiatonowicach w roku szkolnym 2012/2013 AKTY PRAWNE, PODSTAWY: 1. Ustawa z 7 września 1991 roku o systemie oświaty ze zmianami 2. Rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

PROGRAM DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W NAMYSŁOWIE NA LATA 2005-2009

PROGRAM DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W NAMYSŁOWIE NA LATA 2005-2009 PROGRAM DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W NAMYSŁOWIE NA LATA 2005-2009 I Kierunki kształcenia ustawicznego 1 Dokształcanie Prowadzone przez: wyższe

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Pomorskiego Kuratora Oświaty w okresie od 1 czerwca 2014 r. do 31 maja 2015 r.

Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Pomorskiego Kuratora Oświaty w okresie od 1 czerwca 2014 r. do 31 maja 2015 r. Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Pomorskiego Kuratora Oświaty w okresie od 1 czerwca 2014 r. do 31 maja 2015 r. 1 Spis treści 1. Wstęp.... 4 2. Ewaluacja.....6 Część A (okres od

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Króla Władysława Jagiełły w Zespole Szkół w Błażowej

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Króla Władysława Jagiełły w Zespole Szkół w Błażowej Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Króla Władysława Jagiełły w Zespole Szkół w Błażowej Nasza szkoła realizuje potrzeby i oczekiwania całej społeczności szkolnej i środowiska lokalnego. Kształci i

Bardziej szczegółowo

Opracowanie: mgr Krystyna Wołosz mgr Anna Gawryluk

Opracowanie: mgr Krystyna Wołosz mgr Anna Gawryluk Ogólne zasady pisania programów nauczania w aspekcie pracy z uczniami z niepełnosprawnościami sprzężonymi (autyzm i niepełnosprawność umysłowa w stopniu umiarkowanym i znacznym) Opracowanie: mgr Krystyna

Bardziej szczegółowo

Realizacja Rządowego Programu Bezpieczna i Przyjazna Szkoła w Szkole Podstawowej nr 321 w Warszawie. Rok szkolny 2014/2015

Realizacja Rządowego Programu Bezpieczna i Przyjazna Szkoła w Szkole Podstawowej nr 321 w Warszawie. Rok szkolny 2014/2015 Realizacja Rządowego Programu Bezpieczna i Przyjazna Szkoła w Szkole Podstawowej nr 321 w Warszawie. Rok szkolny 2014/2015 Cel główny programu: Zwiększenie skuteczności działań wychowawczych i profilaktycznych

Bardziej szczegółowo

Plan pracy szkoły na rok 2012/13

Plan pracy szkoły na rok 2012/13 (Zał 1.) Lp. Zadanie do realizacji Odpowiedzialny Termin wykonania Kształcenie 1 2 Analiza proponowanych przez nauczycieli do realizacji w kolejnym roku szkolnym programów nauczania pod kątem zgodności

Bardziej szczegółowo

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA NR 283 W WARSZAWIE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA NR 283 W WARSZAWIE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA NR 283 W WARSZAWIE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Podstawa prawna: Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz.

Bardziej szczegółowo

Standardy. Mariola Kiełboń- St. wizytator Kuratorium Oświaty w Rzeszowie

Standardy. Mariola Kiełboń- St. wizytator Kuratorium Oświaty w Rzeszowie Standardy Mariola Kiełboń- St. wizytator Kuratorium Oświaty w Rzeszowie 1 września 2009 r. rozpoczął się proces wdrażania w przedszkolach i szkołach nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego. Zgodnie

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Gimnazjum nr 5 im. Sejmu Polskiego na lata 2010-2015

Koncepcja pracy Gimnazjum nr 5 im. Sejmu Polskiego na lata 2010-2015 Koncepcja pracy Gimnazjum nr 5 im. Sejmu Polskiego na lata 2010-2015 1 I. Informacja o szkole: a. Nazwa szkoły: Gimnazjum nr 5 im. Sejmu Polskiego w Słupsku. b. Adres szkoły: ul. Profesora Lotha 3, 76

Bardziej szczegółowo

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO NA ROK SZKOLNY 2014/2015 w Zespole Szkół Publicznych w Kliniskach Wielkich

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO NA ROK SZKOLNY 2014/2015 w Zespole Szkół Publicznych w Kliniskach Wielkich PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO NA ROK SZKOLNY 2014/2015 w Zespole Szkół Publicznych w Kliniskach Wielkich Przedstawiono Radzie Pedagogicznej dnia 9.09.2014 r. (protokół nr 4/2014/2015) Opracował dyrektor

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa Nr 2 PROGRAM PROFILAKTYKI. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 im. Marii Skłodowskiej - Curie W NOWYM TOMYŚLU

Szkoła Podstawowa Nr 2 PROGRAM PROFILAKTYKI. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 im. Marii Skłodowskiej - Curie W NOWYM TOMYŚLU Szkoła Podstawowa Nr 2 PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 im. Marii Skłodowskiej - Curie W NOWYM TOMYŚLU SPIS TREŚCI 1. ZAŁOŻENIA PROGRAMOWE.. 3 2. PODSTAWA PROGRAMOWA A PROGRAM PROFILAKTYKI.3

Bardziej szczegółowo

Plan nadzoru pedagogicznego 2014/2015 Strona 1 z 10 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2014-2015

Plan nadzoru pedagogicznego 2014/2015 Strona 1 z 10 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2014-2015 Plan nadzoru pedagogicznego 2014/2015 Strona 1 z 10 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2014-2015 Plan nadzoru pedagogicznego 2014/2015 Strona 2 z 10 I. Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie

Bardziej szczegółowo

Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli Zespołu Szkół im. Ignacego Jana Paderewskiego w Zbrachlinie. w roku szkolnym 2011/2012

Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli Zespołu Szkół im. Ignacego Jana Paderewskiego w Zbrachlinie. w roku szkolnym 2011/2012 Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli Zespołu Szkół im. Ignacego Jana Paderewskiego w Zbrachlinie w roku szkolnym 2011/2012 I. Opracowany w oparciu o: 1. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH

KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH 1 Cel nadrzędny: Wszechstronny i harmonijny rozwój ucznia oraz wyposażenie go w niezbędną wiedzę i umiejętności potrzebną do dalszego etapu

Bardziej szczegółowo

Plan pracy LIDERA Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli w Publicznej Szkole Podstawowej im. St. Żeromskiego w Wierzbicy 2013/2014

Plan pracy LIDERA Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli w Publicznej Szkole Podstawowej im. St. Żeromskiego w Wierzbicy 2013/2014 Plan pracy LIDERA Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli w Publicznej Szkole Podstawowej im. St. Żeromskiego w Wierzbicy 2013/2014 Publiczna Szkoła Podstawowa w Wierzbicy im. Stefana Żeromskiego Plan

Bardziej szczegółowo

Plan Nadzoru Pedagogicznego Szkoła Podstawowa nr 65, im Juliusza Słowackiego 91-322 Łódź, ul. Pojezierska 10 rok szkolny 2014/2015

Plan Nadzoru Pedagogicznego Szkoła Podstawowa nr 65, im Juliusza Słowackiego 91-322 Łódź, ul. Pojezierska 10 rok szkolny 2014/2015 Plan Nadzoru Pedagogicznego Szkoła Podstawowa nr 65, im Juliusza Słowackiego 91-322 Łódź, ul. Pojezierska 10 rok szkolny 2014/2015 Przedstawiony: Radzie Pedagogicznej w dniu 10 września 2014 r. 1 ŹRÓDŁA

Bardziej szczegółowo

Statut szkoły /placówki. statutów szkół. Kuratorium Oświaty w Białymstoku, Delegatura w Suwałkach

Statut szkoły /placówki. statutów szkół. Kuratorium Oświaty w Białymstoku, Delegatura w Suwałkach Statut szkoły /placówki Uwagi i wnioski z analizy statutów szkół Kuratorium Oświaty w Białymstoku, Delegatura w Suwałkach Podstawa prawna: 1. Art.60 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty

Bardziej szczegółowo