Plan wynikowy do podręcznika Nasz elementarz cz. 3 i zeszytów Moje ćwiczenia cz. 3 oraz Już czytam i piszę cz. 2. Podstawowe

Transkrypt

1 Plan wynikowy do podręcznika Nasz elementarz cz. 3 i zeszytów Moje ćwiczenia cz. 3 oraz Już czytam i piszę cz. 2. Miesiąc/Numer bloku/tematyka Marzec Blok I. Co łączy ślimaki z dinozaurami? 1. Ś jak ślimak 2. Si jak siedem. W kąciku przyrodniczym 3. Spotkanie z liczbą Poznajemy ślimaki 5. Dinozaury. Liczymy w zakresie 13 Edukacja Uczeń: Podstawowe wyróżnia głoski ś i si w nagłosie, wygłosie i śródgłosie odszukuje w wyrazach poznane litery czyta sylaby, wyrazy i zdania z ś i si pisze sylaby i wyrazy z literami ś i si czyta ze zrozumieniem proste teksty wykonuje ślimaka z papierowego talerza lub według własnego pomysłu Wymagania edukacyjne Rozszerzone Uczeń: czyta teksty ze zrozumieniem czyta płynnie i z właściwą intonacją proste teksty Wymagania szczegółowe podstawy programowej 1.1.b., 1.3.e., 1.3.g. 9.2.a., plastyczna wykonuje szkielet dinozaura lub figurki dinozaura z plasteliny wykonuje pracę estetycznie 4.2.b. społeczna/ etyka - wie, że należy zachowywać się podczas wizyty u kogoś wie czym jest i zna zasady savoir-vivru przyrodnicza zna warunki niezbędne roślinom do życia planuje hodowlę roślin w klasie potrafi prowadzić hodowlę roślin i jak je pielęgnować fotograficznie dokumentuje hodowlę roślin wie jak wygląda ślimak i potrafi podać charakterystyczne dla niego 6.1., 6.2., 6.7.,

2 matematyczna cechy wie jak wygląda dinozaur i potrafi podać charakterystyczne dla niego cechy przelicza w pamięci dodaje i odejmuje liczby bez przekraczania progu dziesiątkowego rozwiązuje i układa zadania na dodawanie i odejmowanie potrafi zapisać liczbę 13 dodaje i odejmuje w zakresie 13 porównuje liczby w zakresie 13 wskazuje liczby parzyste i nieparzyste zna układ klawiszy z literami i cyframi na klawiaturze oraz klawiszy Spacja i Enter - zna zastosowanie klawiszy Spacja i Enter - pisze litery i wyrazy za pomocą klawiatury - zna sposób pisania liter pisanych dodaje w szerszym zakresie niż podany porównuje liczby w zakresie szerszym niż podany , 8.3. kształtuje swoją szybkość, skoczność i równowagę - trafnie rzuca do celu sprawnie wykonuje wszystkie ćwiczenia współpracuje w grupie 10.1.c., 10.3.a., 10.3.c. Blok II: Wio, koniku 1. Ń jak koń 2. Ni jak niebo. Spotkanie z liczbą Hipoterapia. Gry i czyta wyrazy z ń, Ń, ź, Ź, zi, Zi uważnie czyta tekst i rozmawia na temat jego treści. wyszukuje w tekście wyrazy z ń, Ń, ź, Ź, zi, Zi pisze wyrazy i zdania z ń, Ń, ź, Ź, zi, buduje dłuższe wypowiedzi na podany temat czyta teksty ze zrozumieniem pisze estetycznie i z zachowaniem zasad kaligrafii 1.1.a., 1.1.b., 1.1.c., 1.3.a., 2

3 zabawy matematyczne 4. Ź jak źrebak 5. Zi jak ziarno. Spotkanie z wiosną Zi - układa zdania do ilustracji słownie opisuje ilustracje uważnie słucha tekstu czyta pamiętnik Piotrka. 1.3.c., 1.3.e., 1.3.g. muzyczna śpiewa piosenkę Wio, koniku. ilustruje tekst piosenki. wykonuje zabawy ruchowe przy piosence. 3.1.a., 3.1.c. przyrodnicza zna informacje na temat koni zna i potrafi wymienić informacje na temat zwiastunów wiosny społeczna/etyka wie na czym polega hipoterapia - potrafi wyjaśnić pojęcie: osoba niepełnosprawna 11.1., matematyczna zapisuje liczbę 14 dodaje i odejmuje w zakresie 14 - porównuje i porządkuje liczb w zakresie 14. liczy w zakresie 14 według podanego warunku. liczy w zakresie 14 różnymi sposobami. rozwiązuje i układa zadania na dodawanie i odejmowanie porównuje liczby w szerszym zakresie niż podany dodaje i odejmuje liczby w szerszym zakresie niż podany 7.8., liczy w programie Kalkulator zna program Kalkulator i potrafi sprawnie pracuje w programie Kalkulator, stosuje poznane narzędzia 8.1.,

4 określić jego zastosowanie zna ikonę programu Kalkulator zna okno programu Kalkulator i jego podstawowe narzędzia zna klawisze numeryczne klawiatury komputera pisze cyfry i znaki matematyczne za pomocą klawiatury wykonuje konika ze skarpetki lub według własnego pomysłu wykonuje pracę estetycznie 9.1.a., 9.2.a., rozwija szybkość, zręczność i moc poprzez gry i zabawy ruchowe trafnie rzuca do celu przestrzega ustalonych zasad w grach i zabawach zespołowych uczestniczy w różnych ćwiczeniach i zabawach ruchowych 10.2.c., 10.3.a., 10.3.c. Blok III: Powrót bocianów 1. Ć jak ćma 2. Ci jak cień. Spotkanie z liczbą Powrót bocianów 4. F jak foka 5. Na planie filmowym. Liczymy w zakresie 15 odszukuje w wyrazach litery ć, Ć, ci, Ci, f, F pisane i drukowane - czyta wyrazy i zdania z ć, Ć, ci, Ci, f, F czyta proste teksty ze zrozumieniem - układa pytania do tekstu z literami ć, Ć, ci, Ci, f, F pisze wyrazy i zdania z literami ć, Ć, ci, Ci, f, F - wypowiada się na temat wysłuchanego tekstu czyta ze zrozumieniem proste teksty zachowując zasad interpunkcji i intonacji używa bogatego słownictwa 1.1.b., 1.1.c., 1.3.c., 1.3.e., 1.3.g. 4

5 muzyczna śpiewa piosenkę Kle, kle boćku - tworzy akompaniament do piosenki na instrumentach perkusyjnych - śpiewa piosenkę z pamięci 3.1.a., 3.1.c. plastyczna wykonuje bociana z papierowych kół estetycznie wykonuje prace 4.2.b. wykonuje z materiałów plastycznych model przestrzennej ćmy 9.2., matematyczna poprawnie zapisuje liczbę 15 - dodaje i odejmuje w zakresie 15 porównuje i porządkuje liczby w zakresie 15 - liczy w zakresie 15 według podanego warunku - porównuje liczby z użyciem znaków nierówności - rozwiązuje i układa zadania na dodawanie i odejmowanie w zakresie 15 - rozwiązuje zadania metodą symulacji na konkretach liczy w szerszym zakresie niż podany porównuje i porządkuje liczby w zakresie większym niż podany dodaje kilka składników w zakresie większym niż podany 7.8. przyrodnicza zna informację o ćmach wie co robią zwierzęta wiosną zna edytor tekstu Word i jego ikonę - zna pojęcie kursor myszy pisze litery i cyfry za pomocą klawiatury 5

6 wykonuje ozdobną kartkę według instrukcji lub według własnego pomysłu nadaje pracy indywidualny charakter 9.2.a. i edukacja zdrowotna wykonuje ćwiczenia gimnastyczne z przyborem wykonuje ćwiczenia bezpiecznie 10.2.c., 10.3.c.. Blok IV: Witamy wiosnę 1. W teatrze 2. Spotkanie z liczbą Witamy wiosnę 4. Przygotowujemy przedstawienie 5. Przygotowujemy przedstawienie. Gry i zabawy matematyczne uważnie słucha wiersz Wandy Chotomskiej rozmawia na podany temat układa i zapisuje zdania z podanymi wyrazami potrafi opowiedzieć komiks potrafi wskazać niewłaściwe zachowanie Funi zna zasady zachowania w teatrze czyta zagadki i rozwiązuje je czyta z podziałem na role bierze udział w inscenizacji tekstu 1.1.a., 1.2.b., 1.3.a., 1.3.c., 1.3.d., 1.3.g., 1.4.a. muzyczna plastyczna śpiewa piosenkę Witamy wiosnę tworzy akompaniament do piosenki na instrumentach perkusyjnych projektuje kostium dla wybranej postaci do przedstawienia Witamy wiosnę - śpiewa piosenkę z pamięci 3.1.a., 3.1.c. - projektuje kostium biorąc pod uwagę cechy charakteru postaci 4.2.a. samodzielnie okleja pudełko papierem kolorowym projektuje dekorację do 9.2., 6

7 przedstawienia matematyczna zapisuje liczbę 16 dodaje i odejmuje w zakresie 16 porównuje i porządkuje liczby w zakresie 16 porównuje liczby z użyciem znaków nierówności liczy w zakresie 16 różnymi sposobami rozwiązuje i układa zadania - liczy w szerszym zakresie niż podany porównuje i porządkuje liczby w zakresie większym niż podany dodaje kilka składników w zakresie większym niż podany 7.8. i edukacja zdrowotna zna działanie klawisza Caps Lock i jego umiejscowienia na klawiaturze wie kiedy funkcja pisania wielkimi literami na klawiaturze jest włączona umiejętnie posługuje się klawiaturą i myszą komputerową. rozwiązuje krzyżówki oraz segreguje litery małe i wielkie kształtuje szybkość, skoczność i równowagę w zabawach ze współzawodnictwem współdziała z partnerem ćwiczeń i grupą - umiejętnie pokonuje przeszkody zachowuje bezpieczeństwo podczas wykonywania ćwiczeń c., 10.2.c. 7