Wymagania edukacyjne na ocenę śródroczną w klasie drugiej

Transkrypt

1 Wymagania edukacyjne na ocenę śródroczną w klasie drugiej Edukacja polonistyczna : 6 punktów otrzymuje uczeń, który : Samodzielnie układa kilkuzdaniową wypowiedź na podany temat, buduje zdania, wyrażające określoną intencję Czyta głośno, płynnie, wyraziście z uwzględnieniem znaków przestankowych Posiada bogaty zasób słownictwa Pięknie recytuje prozę i wiersze, wygłasza krótkie teksty z pamięci Bezbłędnie pisze z pamięci i ze słuchu wyrazy i zdania Samodzielnie, poprawnie wskazuje nazwy rzeczy, ludzi, roślin, zwierząt, nazwy czynności oraz wyrazy odpowiadające na pytania: jaki? jaka? jakie? Samodzielnie opisuje wybrane przedmioty, sytuacje ustne i pisemne Pisze pismem kaligraficznym, czytelnie z zachowaniem właściwych połączeń i kształtów Pisze bezbłędnie wyrazy i zdania w zakresie poznanych reguł ortograficznych, wyrazy ze spółgłoskami miękkimi w różnych pozycjach Samodzielnie układa i zapisuje krótkie wypowiedzi: opis, opowiadanie Zna i zawsze stosuje zasady pisania listów i życzeń Samodzielnie czyta lektury przeznaczone dla klasy II Czyta poprawnie z podziałem na role, a także rozumie tekst czytany po cichu ze zrozumieniem 5 punktów otrzymuje uczeń, który : Bierze aktywny udział w grze dramowej Układa kilkuzdaniową wypowiedź na podany temat, buduje zdania wyrażające określoną intencję Czyta głośno, płynnie, wyraziście, najczęściej uwzględnia znaki przestankowe Posiada bogaty zasób słownictwa Recytuje poprawnie prozę i wiersze, wygłasza krótkie teksty z pamięci Pisze na ogół poprawnie z pamięci i ze słuchu wyrazy i zdania Ustnie i pisemnie opisuje wybrane przedmioty i sytuacje Pisze czytelnie, wyraziście, poprawnie łączy litery w wyrazach Pisze poprawnie wyrazy i zdania w zakresie poznanych reguł ortograficznych, wyrazy ze spółgłoskami miękkimi w różnych pozycjach

2 Układa i zapisuje krótkie wypowiedzi: opis, opowiadanie Stosuje zasady pisania listów i życzeń Poprawnie wskazuje wyrazy, które są nazwami rzeczy, roślin, zwierząt, ludzi, nazwy czynności oraz wyrazy,odpowiadające na pytania: jaki? jaka? jakie? Czyta lektury przeznaczone dla klasy II 4 punkty otrzymuje uczeń, który : Z niewielką pomocą nauczyciela układa krótką wypowiedź na podany temat Czyta głośno teksty drukowanie i pisane, popełniając nieliczne błędy Posiada potrzebny zasób słownictwa Recytuje krótkie fragmenty prozy, wierszy, wygłasza krótkie teksty z pamięci Pisze z pamięci i ze słuchu wyrazy i zdania z nielicznymi błędami Ustnie stara się opisywać wybrane przedmioty Stara się pisać czytelnie, poprawnie łączyć litery w wyrazach Zna reguły ortograficzne poznane na zajęciach, stara się pisać zgodnie z nimi Zna zasady pisania listów i życzeń Przepisuje teksty pod kierunkiem nauczyciela 3 punkty otrzymuje uczeń, który : Układa krótką wypowiedź na podany temat tylko przy pomocy nauczyciela Czyta głośno teksty drukowane, popełniając liczne błędy Posiada ubogi zasób słownictwa Recytuje fragmenty wierszy, przy pomocy nauczyciela wygłasza zdania z pamięci Pisząc z pamięci i ze słuchu wyrazy i zdania, popełnia wiele błędów Przy pomocy nauczyciela opisuje ustnie wybrane przedmioty Pisze nieczytelnie, nie łączy poprawnie liter w wyrazach Słabo opanował reguły ortograficzne, poznane na zajęciach Przepisuje teksty pod kierunkiem nauczyciela z licznymi błędami 2 punkty otrzymuje uczeń, który : Nie potrafi ułożyć nawet z pomocą nauczyciela krótkiej wypowiedzi na podany temat Czyta sylabami lub głoskuje teksty drukowane, popełnia liczne błędy Posługuje się ubogim słownictwem, na pytania nauczyciela odpowiada pojedynczymi wyrazami Nie potrafi pisać z pamięci i ze słuchu zdań, tylko pojedyncze, proste wyrazy

3 Pisze bardzo niestarannie, nie łączy poprawnie liter w wyrazach, myli linie w zeszycie Biernie uczestniczy w zajęciach edukacyjnych Nie opanował reguł ortograficznych, dotyczących pisowni wyrazów z rz po spółgłoskach ó wymiennym Nie odrabia prac domowych, nie nosi przyborów na zajęcia Edukacja matematyczna : 6 punktów otrzymuje uczeń, który : Biegle dodaje, odejmuje w zakresie 30 z przekroczeniem progu dziesiątkowego Samodzielnie rozwiązuje i przekształca proste zadania tekstowe Wspaniale dokonuje obliczeń zegarowych. odczytuje godziny na zegarze Bezbłędnie porównuje, odczytuje liczby w zakresie 100 Poprawnie zapisuje daty, korzystając z różnych sposobów Bezbłędnie rozpoznaje, nazywa podstawowe figury geometryczne, klasyfikuje je wg. ustalonej cechy Poprawnie rozpoznaje oraz kreśli linie prostej, krzywe, łamane Sprawnie posługuje się pojęciami matematycznymi: o tyle mniej, o tyle więcej, o tyle starszy, o tyle młodszy Samodzielnie przekształca treść zadania, układa pytanie odpowiednie do treści Potrafi obliczyć i podać niewiadomy składnik 5 punktów otrzymuje uczeń, który : Sprawnie dodaje, odejmuje w zakresie 30 z przekroczeniem progu dziesiątkowego Samodzielnie rozwiązuje proste zadania tekstowe Poprawnie dokonuje obliczeń zegarowych i kalendarzowych Poprawnie odczytuje, porównuje liczby w zakresie 100 Rozpoznaje, nazywa podstawowe figury geometryczne, klasyfikuje je Odczytuje wskazania kalendarza i zegara Potrafi zapisać daty, korzystając z różnych sposobów Przekształca treść zadania, układa pytanie Poprawnie posługuje się pojęciami matematycznymi: o tyle mniej, o tyle więcej, o tyle starszy, o tyle młodszy Zna nazwy dni tygodnia i miesięcy 4 punkty otrzymuje uczeń, który :

4 Dodaje, odejmuje w zakresie 30 z przekroczeniem progu dziesiątkowego Poprawnie rozwiązuje proste zdania z treścią Dokonuje obliczeń kalendarzowych i zegarowych Odczytuje i porównuje liczby w zakresie 100 Rozpoznaje podstawowe figury geometryczne Posługuje się pojęciami matematycznymi: o tyle więcej, o tyle mniej, o tyle starszy, o tyle młodszy Posługuje się jednostką długości 1m,1cm;pojęciami:szerokość,długość,jednostkami masy 1kg Stosuje przemienność dodawania Wyróżnia dziesiątki i jedności w liczbach dwucyfrowych 3 punkty otrzymuje uczeń, który : Sprawnie dodaje, odejmuje w zakresie 20 Z pomocą nauczyciela rozwiązuje proste zadania z treścią Odczytuje wybrane liczby w zakresie 100,czasami je myli Odczytuje proste daty Z pomocą nauczyciela wyróżnia dziesiątki i jedności w liczbach dwucyfrowych Zna jednostki długości:1m,1cm,pojęcia szerokość, długość, jednostkę masy 1kg Rozpoznaje linie proste, krzywe, łamane Z pomocą nauczyciela porządkuje liczby w kolejności rosnącej lub malejącej Dokonuje prostych obliczeń na monetach i banknotach 2 punkty otrzymuje uczeń, który : Dodaje, odejmuje w zakresie 20,czasami na konkretach Nie zawsze rozwiązuje proste zadania tekstowe Często nie odrabia prac domowych Jest bierny na zajęciach Odczytuje wybrane liczby w zakresie 100 Rozumie pojęcia: szerokość, długość Zna pojęcia matematyczne : o tyle więcej, o tyle mniej, ale nie zawsze się nimi posługuje Edukacja społeczno-przyrodnicza 6 punktów otrzymuje uczeń, który: Przygotowuje ciekawostki przyrodnicze na zajęcia Samodzielnie prowadzi obserwacje przyrodnicze i hodowlane wybranych roślin Bierze udział w konkursach ekologicznych

5 Spełnia wszystkie wymagania zawarte w skali pięciopunktowej 5 punktów otrzymuje uczeń, który: Posiada bogatą wiedzę o środowisku przyrodniczym Zawsze przestrzega zasad kulturalnego i bezpiecznego zachowania w środkach komunikacji publicznej Dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie, wie jakie prace wykonuje się w ogrodzie w poszczególnych porach roku Bezbłędnie rozróżnia i nazywa części roślin ozdobnych i warzywnych Rozpoznaje i nazywa drzewa i krzewy owocowe Samodzielnie i poprawnie zapisuje swój adres Poprawnie posługuje się pojęciami: ptak, ssak, zna budowę tych zwierząt Zna i wymienia samodzielnie planety układu słonecznego 4 punkty otrzymuje uczeń, który: Ma duże wiadomości o środowisku przyrodniczym Przestrzega zasad kulturalnego i bezpiecznego zachowania się w środkach komunikacji publicznej Wie, jakie zmiany zachodzą w przyrodzie, zna prace wykonywane w ogrodzie jesienią Rozróżnia i nazywa części roślin ozdobnych i warzywnych Rozpoznaje na ilustracji wybrane drzewa i krzewy owocowe Z pomocą nauczyciela zapisuje swój adres Posługuje się pojęciami: ptak, ssak, wymienia wybranych przedstawicieli tych zwierząt Z pomocą nauczyciela wymienia planety Układu Słonecznego 3 punkty otrzymuje uczeń, który: Posiada znikomą wiedzę o środowisku przyrodniczym Rzadko przestrzega zasad kulturalnego i bezpiecznego zachowania się w środkach komunikacji publicznej Wymienia przy pomocy nauczyciela zmiany zachodzące w przyrodzie w różnych porach roku Rozróżnia części roślin ozdobnych i warzywnych tylko przy pomocy nauczyciela Z pomocą nauczyciela wymienia wybrane planety Układu Słonecznego 2 punkty otrzymuje uczeń, który: Posiada wycinkową wiedzę o środowisku przyrodniczym Nie potrafi kulturalnie zachować się w środkach komunikacji publicznej Nie potrafi wymienić zmian w przyrodzie zachodzących w różnych porach roku Nie potrafi nazwać ani rozpoznać części roślin ozdobnych i warzywnych

6 Edukacja plastyczno-techniczna 6 punktów otrzymuje uczeń, który: Starannie i estetycznie wykonuje kompozycje wg. własnego pomysłu techniką kolażu, mokre w mokrym Wykazuje się pomysłowością i oryginalnością przy wykonywaniu prac Zawsze przynosi potrzebne materiały i narzędzia na zajęcia Bezbłędnie rozróżnia kolory ciepłe i zimne, zna barwy podstawowe, pochodne Zawsze zachowuje proporcje postaci ludzkiej, uwzględnia charakterystyczne cechy wyglądu Wie jak należy zachować się w sytuacji wypadku 5 punktów otrzymuje uczeń, który: Estetycznie wykonuje pracę plastyczną i techniczną na dany temat metodą kolażu, mokre w mokrym Wykonuje prace starannie i dokładnie Zawsze zachowuje proporcje postaci ludzkiej Maluje obraz farbami, używając właściwych kolorów Przynosi potrzebne materiały i narzędzia na zajęcia Wie jak należy zachować się w sytuacji wypadku Nazywa barwy ciepłe i zimne, używa ich w swoich pracach 4 punkty otrzymuje uczeń, który: Poprawnie wykonuje kompozycje techniką kolażu, mokre w mokrym Na ogół utrzymuje ład i porządek w miejscu swojej pracy Doprowadza swoją pracę do końca Wykonuje wybraną techniką kartkę świąteczną Rozumie pojęcie martwa natura 3 punkty otrzymuje uczeń, który: Przy pomocy nauczyciela wykonuje kompozycje techniką kolażu, mokre w mokre Prace plastyczno-techniczne, wykonuje mało starannie Nie zawsze doprowadza swoje prace do końca Nie zawsze przynosi materiały potrzebne na zajęciach Wykonuje prostą ozdobę choinkową przy pomocy szablonu

7 2 punkty otrzymuje uczeń, który: Wykonuje proste prace plastyczne w jednej wybranej technice Rzadko doprowadza swoje prace do końca Nie dba o ład i porządek w miejscu pracy Nie potrafi prawidłowo dobrać kolorystyki do swoich prac Często nie przynosi materiałów potrzebnych na zajęciach Wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna 6 punktów otrzymuje uczeń, który: Właściwie reaguje na komendy, przyjmuje pozycje zgodnie z poleceniem nauczyciela Sprawnie rzuca piłką do celu, chwyta ją kozłuje Płynnie łączy marsz, bieg, skok Zawsze przestrzega ustalonych reguł i zasad Sprawnie wykonuje przewrót w przód z miejsca 5 punktów otrzymuje uczeń; który: Przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas wykonywania ćwiczeń Poprawnie wykonuje ćwiczenia fizyczne Łączy różne formy ruchu w grach i zabawach Wykonuje przewrót w przód z miejsca Potrafi rzucać i chwytać piłkę oraz kozłować 4 punkty otrzymuje uczeń, który: Pokonuje tor przeszkód Potrafi poprawnie skakać i biegać Wykonuje ćwiczenia zgodnie z poleceniami Zna zasady sportowej rywalizacji Zachowuje równowagę podczas wykonywania ćwiczeń 3 punkty otrzymuje uczeń, który: Nie zawsze wykonuje ćwiczenia zgodnie z poleceniami Rzadko przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas wykonywania ćwiczeń Nie zawsze przestrzega ustalonych reguł i zasad Nie radzi sobie z rzucaniem i chwytaniem piłki Jeżdżąc na sankach nie zawsze zachowuje bezpieczeństwo

8 2 punkty otrzymuje uczeń, który: Naśladuje w ćwiczeniach i zabawach ruchowych nauczyciela i kolegów Nie przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas wykonywania ćwiczeń Nie potrafi skakać, biegać, rzucać do celu Nie radzi sobie z pokonywaniem przeszkód Nie potrafi wykonać odbicia jednonóż, obunóż Edukacja muzyczna 6 punktów otrzymuje uczeń, który: Śpiewa poznane na lekcjach piosenki poprawnie pod względem intonacyjnym i rytmicznym Bezbłędnie odczytuje i zapisuje nazwy solmizacyjne dźwięków Układa i wykonuje akompaniament na instrumentach perkusyjnych Przedstawia ruchem charakter i tempo utworu muzycznego Tworzy rytmy i melodie do tekstu Zna i wymienia nazwy instrumentów perkusyjnych Aktywnie i z dużym zaangażowaniem uczestniczy w zajęciach 5 punktów otrzymuje uczeń, który: Śpiewa piosenki poprawnie pod względem rytmicznym i intonacyjnym Poprawnie odczytuje i zapisuje nazwy solmizacyjne dźwięków Wykonuje akompaniament na instrumentach perkusyjnych Śpiewa poznane kolędy i pastorałki Zna symbole graficzne dźwięków Aktywnie bierze udział w zajęciach 4 punkty otrzymuje uczeń, który: Śpiewa wybrane piosenki w grupie Odczytuje nazwy solmizacyjne dźwięków Śpiewa niektóre kolędy i wybraną pastorałkę Wykonuje ilustrację do piosenki Śpiewa melodię gamy C-dur 3 punkty otrzymuje uczeń, który: Przy pomocy nauczyciela odczytuje nazwy solmizacyjne dźwięków Stara się śpiewać w grupie piosenki Myli symbole graficzne dźwięków

9 Niechętnie bierze udział w zabawach przy muzyce Z pomocą nauczyciela śpiewa melodię gamy C-dur 2 punkty otrzymuje uczeń, który: Potrafi zaśpiewać w grupie fragmenty poznanych piosenek Biernie uczestniczy w zajęciach Nie zna symboli graficznych dźwięków Przy pomocy nauczyciela tworzy prosty rytm do piosenki