Plan wynikowy do podręcznika Nasz elementarz, cz. 2 i zeszytów Moje ćwiczenia, cz. 2 oraz Już czytam i piszę, cz. 1.

Transkrypt

1 Plan wynikowy do podręcznika Nasz elementarz, cz. 2 i zeszytów Moje ćwiczenia, cz. 2 oraz Już czytam i piszę, cz. 1 Miesiąc/Numer bloku/tematyka Luty Blok I. Rozwiązujemy zagadki Detektywa Pozytywki 1. Zagadka 1. Matematyczne gry i zabawy 2. Zagadka 2. Z jak zamek 3. Zagadka 3. Spotkanie z liczbą Zagadka Obserwujemy niebo. Planeta Ziemia Edukacja polonistyczna muzyczna Podstawowe Uczeń: czyta sylaby, wyrazy i zdania z poznanymi literami czyta teksty z poznanymi literami z, Z pisze sylaby i wyrazy z literami z, Z czyta ze zrozumieniem proste teksty słucha ze zrozumieniem wyciąga wnioski z wysłuchanego samodzielnie układa zagadki uważnie słucha piosenki Piosenka z zagadkami śpiewa piosenkę Piosenka z zagadkami reaguje ruchem i głosem na zmianę dynamiki utworu Wymagania edukacyjne Rozszerzone Uczeń: uważnie słucha, rozumie go czyta teksty płynnie, ze zrozumieniem bezbłędnie określa nastrój i charakter wysłuchanej piosenki; potrafi wyrazić go ruchem i głosem Wymagania szczegółowe podstawy programowej 1.1.a., 1.1.b., 1.3.a., 1.3.c., 1.3.e., 1.3.f., 1.3.g. 3.1.a., 3.1.b, 3.1.c. plastyczna rysuje zamek i postacie z wykorzystaniem linii odrysowywanych flamastrami od linijki koloruje kredkami wnętrze powstałych figur wykonuje pracę estetycznie 4.2.b. przyrodnicza wykonuje doświadczenia z wodą samodzielnie wyciąga wnioski z przeprowadzonych doświadczeń wykonuje doświadczenia z innymi płynami (zimowym płynem do spryskiwania szyb w samochodzie) wykonuje doświadczenia samodzielnie i z zachowaniem zasad bezpieczeństwa

2 wie, jak wykorzystać w praktyce wiedzę o zachowaniu się płynów w niskich temperaturach techniczna wykonuje z plasteliny modele Układu Słonecznego i Księżyca wykonuje prace estetycznie i starannie 9.2. matematyczna rozpoznaje liczby parzyste i nieparzyste potrafi określić zasady prawidłowego pomiaru zna nazwę i skrót jednostki długości: centymetr cm mierzy długości z wykorzystaniem podziałki centymetrowej rysuje linie o wskazanej liczbie centymetrów porównuje długości i wyniki pomiaru dodaje i odejmuje wyniki pomiaru długości stosuje w praktyce przemienność dodawania zna pojęcia: liczba jednocyfrowa, liczba dwucyfrowa zna pojęcia: liczba, cyfra pisze liczbę 10 liczy do 10 według podanego warunku w zakresie 10 w zakresie większym niż podany zna jednostki długości inne niż centymetr sprawnie posługuje się pojęciami: liczba, cyfra, liczba jednocyfrowa, liczba dwucyfrowa; zna ich znaczenie 7.2., 7.3., 7.4., 7.5., 7.8., zajęcia komputerowe wie, gdzie jest umiejscowiony klawisz Shift na klawiaturze równocześnie posługuje się klawiszem Shift i lewym przyciskiem myszy stosuje poznane narzędzia programu Paint

3 posługuje się klawiszem Shift podczas rysowania regularnych kształtów korzysta z poznanych narzędzi programu Paint: Prostokąt, Linia, Wypełnianie kolorem rysuje i koloruje rysunki według wzoru wychowanie fizyczne sprawnie wykonuje ćwiczenia: skoki obunóż i jednonóż z miejsca 10.2.b. Blok II: Pytamy, dociekamy, badamy, eksperymentujemy 1. Dlaczego trzeba uważać na urządzenia elektryczne. Matematyczne gry i zabawy 2. Eksperymentujemy 3. Bawimy się liczbami. Spotkanie z liczbą Dlaczego są dzień i noc oraz pory roku. Globus 5. Niezwykła historia liczb i cyfr polonistyczna muzyczna plastyczna słucha ze zrozumieniem wyciąga wnioski z wysłuchanego czyta tekst z podziałem na role czyta zdania pytające i oznajmujące z odpowiednią intonacją pisze odpowiedzi na pytania czyta i zapisuje cyfry rzymskie zadaje pytania do wysłuchanego czyta i rozwiązuje zagadki wykonuje ruchy przy muzyce, zgodnie z podanym rytmem reaguje na zmiany tempa w muzyce wykonuje karty matematyczne z liczbami od 0 do 10 samodzielnie wyciąga poprawne wnioski z wysłuchanego zadaje trafne pytania do wysłuchanego wie, jak powstają dźwięki estetycznie wykonuje swoją pracę 1.1.a., 1.1.b., 1.2.c., 1.3.c., 1.3.d., 1.3.f., 1.3.g. 3.1.a. 4.2.b. techniczna wie, jakie mogą być skutki nieostrożnego używania urządzeń elektrycznych wie, jak bezpiecznie obsługiwać urządzenia elektryczne zna skutki nieostrożnego używania urządzeń elektrycznych, potrafi je samodzielnie wymienić obsługuje urządzenia elektryczne bezpiecznie dla siebie i innych 9.1.b., 9.3.b. 3

4 zna budowę latarki, potrafi się nią posługiwać potrafi wymienić baterie i żaróweczkę społeczna/etyka zna nazwy zawodów, w których szczególnie potrzebna jest matematyka matematyczna rozwiązuje zadania na porównywanie różnicowe typu: o n mniej dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10 rozwiązuje zadania z więcej niż jednym rozwiązaniem dodaje i odejmuje liczby w zakresie 11 liczy różnymi sposobami w zakresie 11 w zakresie 11 rozwiązuje zadania tekstowe metodą symulacji na konkretach rozwiązuje zadania związane z płaceniem w szerszym zakresie niż podany dodaje liczby w szerszym zakresie niż podany odejmuje liczby w szerszym zakresie niż podany 7.2., 7.3., 7.4., 7.5., 7.8., 7.9. zajęcia komputerowe wie, gdzie na klawiaturze są umiejscowione klawisze: Control, C, V kopiuje i wkleja obrazki za pomocą klawiszy: Ctrl + C i Ctrl + V zna pojęcie skróty klawiszowe zaznacza fragmenty obrazków za pomocą narzędzia programu Paint Zaznacz stosuje skróty klawiszowe do kopiowania i wklejania fragmentów obrazków sprawnie pracuje w programie Paint, stosuje poznane narzędzia i skróty klawiszowe 8.1.,

5 stosuje opcję Przezroczyste tło przyrodnicza wykonuje doświadczenia z powietrzem zna właściwości powietrza (powietrze a palenie się, powietrze a przenoszenie dźwięku, powietrze a loty kosmiczne) zna przyczyny występowania na Ziemi dnia i nocy oraz pór roku wykonuje doświadczenia ukazujące związek występowania dnia i nocy z ruchem obrotowym Ziemi wokół własnej osi wykonuje doświadczenia ukazujące związek występowania pór roku z ruchem Ziemi wokół Słońca 6.1., 6.5., 6.7.a. wychowanie fizyczne rozwija, poprzez zabawy bieżne, szybkość, zwinność i moc zna zasady sportowej rywalizacji i kibicowania zna zasady fair play, przestrzega ich podczas ćwiczeń i zabaw 10.1.a., 10.3.c. Blok III: Co to jest czas 1. Po co ludziom jest potrzebny zegar? Spotkanie z liczbą Co robimy w ciągu dnia 3. Czym mierzymy czas. Zegar 4. Klasowy kalendarz urodzin 5. Co już potrafimy polonistyczna opowiada historyjkę obrazkową Piotrek i zegar czyta ze zrozumieniem udziela odpowiedzi na pytania układa zdania z rozsypanki sylabowej i je zapisuje wypowiada się na temat wysłuchanego wiersza wie, co znaczą słowa: czas płynie, czas biegnie poprawnie i estetycznie zapisuje wyrazy i zdania zna i rozróżnia samogłoski i spół- posługuje się bogatym słownictwem 1.1.b., 1.3.c., 1.3.e., 1.3.f., 1.3.g. 5

6 głoski dzieli wyrazy na sylaby, układa wyrazy z sylab muzyczna śpiewa piosenkę Stary zegar gra na instrumentach perkusyjnych melodie zegara potrafi zaśpiewać z pamięci wybraną piosenkę 3.1.a., 3.1.b., 3.1.c. plastyczna wykonuje pudełeczko na drobiazgi według instrukcji wykonuje prace starannie i estetycznie 4.2.b. techniczna wie, po co ludzie wymyślili zegary wykonuje zegar z cyframi arabskimi i rzymskimi, z papierowego talerzyka 9.1.b, 9.2. matematyczna dodaje i odejmuje liczby w zakresie 12 porównuje i porządkuje liczby w zakresie 12 posługuje się pojęciami: liczba, cyfra wyodrębnia w liczbie 12 dziesiątki i jedności posługuje się cyframi rzymskimi i arabskimi odczytuje i zapisuje daty układa i rozwiązuje zadania tekstowe na dodawanie i odejmowanie zna podział roku na: półrocza, kwartały, miesiące, tygodnie, dni zapisuje daty różnymi sposobami liczy w szerszym zakresie niż podany dodaje kilka składników w zakresie większym niż podany 7.2., 7.3., 7.4., 7.5., 7.8., 7.14., zajęcia komputerowe zna różne sposoby usuwania obrazka lub jego fragmentów potrafi zastosować w praktyce polecenia Cofnij i Wyczyść obraz oraz pracuje w programie Paint, stosuje poznane narzędzia 8.1.,

7 narzędzie Gumka w programie Paint wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna poprawnie wykonuje ćwiczenia w rzucaniu i chwytaniu kółka ringo potrafi współdziałać w ćwiczeniach zespołowych zna zasady fair play, stosuje się do nich 10.3.a., 10.3.c. 7