Księgarnia PWN: Piotr Migoń - Geomorfologia. Spis treêci. Przedmowa... 11

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Księgarnia PWN: Piotr Migoń - Geomorfologia. Spis treêci. Przedmowa... 11"

Transkrypt

1 Księgarnia PWN: Piotr Migoń - Geomorfologia Spis treêci Przedmowa Co to jest geomorfologia? Zakres i g ówne podejêcia badawcze Geomorfologia i jej zwiàzek z innymi naukami Kierunki i nurty w geomorfologii G ówne rysy ukszta towania powierzchni Ziemi Formy planetarne i ich zwiàzek z tektonikà p yt Granice p yt litosferycznych G ówne rysy ukszta towania kontynentów Zró nicowanie kraw dzi kontynentów Przewodnie rysy rzeêby dna morskiego Obrze e kontynentalne Baseny oceaniczne Grzbiety Êródoceaniczne Rowy oceaniczne Wyspy oceaniczne Rzeêbotwórcza dzia alnoêç si wewn trznych tektonika Znaczenie tektoniki w rozwoju rzeêby Powstawanie i rozwój obszarów górskich Rodzaje gór w kontekêcie tektoniki p yt Góry zwiàzane z systemami uskoków normalnych (góry zr bowe) Góry zwiàzane z pasami nasuni ç Zapadliska tektoniczne Geomorfologiczne efekty trz sieƒ ziemi - formy sejsmotektoniczne Ma e formy rzeêby zwiàzane z uskokami przesuwczymi Wielkopromienne deformacje powierzchni kontynentów Glacjoizostazja Rzeêbotwórcze efekty procesów endogenicznych wulkanizm Znaczenie i zró nicowanie zjawisk wulkanicznych na powierzchni ziemi Geneza wulkanizmu i jej zwiàzek z tektonikà p yt Morfologiczne typy wulkanów

2 Wulkany tarczowe Kopu y lawowe Stratowulkany Sto ki u lowe Kaldery Maary Góry sto owe wulkany podlodowcowe Potoki i pokrywy lawowe Formy rzeêby zwiàzane z depozycjà utworów piroklastycznych poza wulkanami Geomorfologiczne efekty degradacji form wulkanicznych Neki Odwrócenie rzeêby w obr bie pokryw lawowych Rozwój kalder Wietrzenie Definicja i zakres wietrzenia Mechanizmy wietrzenia fizycznego Odcià enie Zmiany temperatury oêrodka skalnego Zmiany wilgotnoêci oêrodka skalnego Wzrost cia obcych w pró niach skalnych wietrzenie mrozowe i solne Mechanizmy wietrzenia chemicznego Hydroliza Hydratacja Rozpuszczanie i karbonatyzacja Utlenianie i redukcja Znaczenie organizmów ywych Produkty i efekty wietrzenia Produkty rozpadu Pokrywy zwietrzelinowe Skorupy wietrzeniowe i warnisz Mikroformy powierzchni skalnych Uwarunkowania procesów wietrzeniowych Znaczenie procesów wietrzeniowych Grawitacyjne ruchy masowe Poj cie stoku Ró norodnoêç stoków Ruchy masowe mechanizm fizyczny Typologie ruchów masowych Odpadanie i obrywy Odpadanie Obrywy Lawiny kamienne Przewracanie Osuwiska Istota i podzia osuwisk Osuwiska translacyjne

3 Osuwiska rotacyjne Inne rodzaje osuwisk Sp ywy Soliflukcja Pe zanie gruntu Osiadanie Uwarunkowania ruchów masowych Uwarunkowania geologiczne Uwarunkowania klimatyczne Uwarunkowania geomorfologiczne Uwarunkowania antropogeniczne Geomorfologiczne efekty dzia alnoêci wody na stoku Hydrologia stoku Morfogenetyczne znaczenie deszczu Sp yw Êródpokrywowy i sufozja Sp yw powierzchniowy i jego skutki Sp ukiwanie Erozja liniowa Wàwozy i formy pokrewne Denudacja chemiczna Zapobieganie erozji wodnej na stoku Rzeêbotwórcza dzia alnoêç rzek procesy i formy fluwialne Wprowadzenie Ruch wody w korycie Procesy erozyjne w korytach rzecznych Transport fluwialny Koryta skalne Koryta aluwialne Systemy jednokorytowe o pojedynczym nurcie Systemy jednokorytowe wielonurtowe Systemy wielokorytowe Uwarunkowania rozwoju koryt aluwialnych Metamorfoza koryt Akumulacja fluwialna Osady korytowe Formy i osady pozakorytowe Sto ki nap ywowe Rola zdarzeƒ ekstremalnych w kszta towaniu koryt rzecznych Formy dolinne i rozwój rzeêby fluwialno-denudacyjnej Wst p Doliny rzeczne i ich g ówne elementy Typy dolin rzecznych Gardziele i jary Doliny wciosowe Doliny p askodenne Doliny nieckowate

4 Asymetria dolin Leje êród owe Terasy rzeczne Rodzaje i geneza teras Rekonstrukcja rozwoju doliny na podstawie teras rzecznych Prze omy rzeczne Uk ady sieci rzecznej Rozwój rzeêby fluwialno-denudacyjnej Powierzchnie zrównania Formy rzeêby denudacyjnej uwarunkowane budowà geologicznà Wprowadzenie Zró nicowanie ska i ich odpornoêç na procesy zewn trzne Stoki skalne Ska ki i wzgórza ostaƒcowe Ostaƒce zwiàzane z cechami systemu sp kaƒ Wzgórza i grzbiety twardzielcowe Kotliny denudacyjne Rzeêba strukturalna w obszarach platformowych Rzeêba p ytowa Rzeêba kraw dziowa Inne formy rzeêby Zjawiska i formy krasowe Wprowadzenie Rozpuszczanie ska Powierzchniowe mikroformy i mezoformy krasowe obki i ebra Leje krasowe i formy pokrewne Formy rzeêby zwiàzane z wtórnà depozycjà w glanu wapnia Makroformy krasowe Ostaƒce krasowe Polja Formy dolinne w obszarach krasowych Kras podziemy Morfologia i geneza jaskiƒ krasowych Chemiczne osady jaskiniowe nacieki Klastyczne osady jaskiniowe Krajobrazy krasowe Litologiczno-strukturalne uwarunkowania zjawisk krasowych Klimatyczne uwarunkowania zjawisk krasowych Pseudokras Procesy i formy glacjalne Wst p Làdolody i lodowce na Ziemi Wspó czesne i plejstoceƒskie zlodowacenie Morfologiczna klasyfikacja lodowców Termiczna klasyfikacja lodowców

5 12.3. Powstawanie lodowców Dynamika lodowców Ruch lodowca Bilans masy lodowca Erozja glacjalna Mechanizmy erozji Formy rzeêby erozyjnej Akumulacja glacjalna Transport glacjalny Genetyczne zró nicowanie osadów lodowcowych Formy rzeêby Ârodowisko fluwioglacjalne Wody roztopowe Formy fluwioglacjalne pod lodowcami Formy fluwioglacjalne na przedpolu lodowców Niwacja Lód gruntowy i rozwój rzeêby w Êrodowisku peryglacjalnym Wprowadzenie Formy wyst powania lodu podziemnego Wieloletnia zmarzlina Mrozowe p kanie gruntu Kliny lodowe Kliny piaszczyste P cznienie i sortowanie mrozowe gruntu Grunty wzorzyste i inne efekty powierzchniowe Pagórki z jàdrem lodowym Termokras i termoerozja Poj cie strefy peryglacjalnej i jej zasi g Rozwój rzeêby w strefie peryglacjalnej Plejstoceƒska strefa peryglacjalna Formy i procesy peryglacjalne w Polsce Wspó czesne Êrodowisko peryglacjalne Formy i struktury peryglacjalne wieku plejstoceƒskiego Procesy i formy eoliczne Wprowadzenie uwarunkowania Êrodowiskowe procesów eolicznych Transport eoliczny Niszczàca dzia alnoêç wiatru - deflacja i korazja Formy rzeêby zwiàzane z niszczàcà dzia alnoêcià wiatru Graniaki wiatrowe Jardangi i formy pokrewne Niecki z wywiewania Bruki deflacyjne Mikrorzeêba powierzchni skalnych Wydmy i Êrodowiska ich wyst powania Wprowadzenie Podstawowe elementy wydmy

6 Wydmy swobodne Wydmy wymuszone Wydmy nadmorskie Pustynie piaszczyste Utwory py owe i pokrywy lessowe Py eoliczny w globalnym systemie geomorfologicznym Less èród a py u eolicznego Formy i osady eoliczne w rekonstrukcjach dawnych Êrodowisk Geomorfologia wybrze y Wst p Klasyfikacje wybrze y Falowanie Rodzaje falowania Znaczenie geomorfologiczne falowania Pràdy przybrze ne P ywy i ich znaczenie geomorfologiczne Formy abrazyjne Klify Platformy abrazyjne Akumulacyjne formy rzeêby Pla e Kosy i formy pokrewne Wyspy barierowe i mierzeje Równiny p ywowe, s one bagna i wybrze a namorzynowe Wybrze a koralowe Geomorfologia ujêç rzek, delty i estuaria Zmiany poziomu morza Przyczyny zmian poziomu morza Formy rzeêby jako wskaêniki zmian poziomu morza Cz owiek zmienia powierzchni Ziemi Wprowadzenie Antropogeniczne formy rzeêby Procesy rzeêbotwórcze w obr bie form antropogenicznych Antropogeniczne zmiany charakteru i tempa procesów rzeêbotwórczych Procesy stokowe Procesy fluwialne Wybrze a morskie Procesy eoliczne PoÊrednie skutki geomorfologiczne przekszta ceƒ Êrodowiska Zmiany globalne Zmiany regionalne i lokalne Za àcznik Indeks rzeczowy

Geologia dynamiczna / Włodzimierz Mizerski. wyd. 3. Warszawa, Spis treści

Geologia dynamiczna / Włodzimierz Mizerski. wyd. 3. Warszawa, Spis treści Geologia dynamiczna / Włodzimierz Mizerski. wyd. 3. Warszawa, 2014 Spis treści Przedmowy do wydania trzeciego i drugiego 11 1. Ziemia a nauki geologiczne 13 Geologia a nauki przyrodnicze 13 Materia Ziemi

Bardziej szczegółowo

GEOGRAFIA FIZYCZNA ŚWIATA. Tomasz Kalicki. tomaszkalicki@ymail.com http://www.ujk.edu.pl. www.ujk.edu.pl/zgks/

GEOGRAFIA FIZYCZNA ŚWIATA. Tomasz Kalicki. tomaszkalicki@ymail.com http://www.ujk.edu.pl. www.ujk.edu.pl/zgks/ GEOGRAFIA FIZYCZNA ŚWIATA Tomasz Kalicki tomaszkalicki@ymail.com http://www.ujk.edu.pl www.ujk.edu.pl/zgks/ Ukształtowanie powierzchni Zestawienie ogólnych prawidłowości geograficznych (Kalesnik 1975)

Bardziej szczegółowo

I. Obraz Ziemi. 1. sfery Ziemi 2. generalizacja kartograficzna. 3. siatka geograficzna a siatka kartograficzna. 4. podział odwzorowań kartograficznych

I. Obraz Ziemi. 1. sfery Ziemi 2. generalizacja kartograficzna. 3. siatka geograficzna a siatka kartograficzna. 4. podział odwzorowań kartograficznych Zagadnienia do małej matury 2013/2014 z geografii klasy dwujęzycznej obejmują tematy określone w zagadnieniach do małej matury z geografii w brzmieniu załączonym na stronie internetowej szkoły, umieszczonych

Bardziej szczegółowo

PROCESY EGZOGENICZNE ZADANIA

PROCESY EGZOGENICZNE ZADANIA PROCESY EGZOGENICZNE ZADANIA 1. Uzupełnij tabelę: Nazwa wydmy Kształt wydmy Kierunek wiatru Klimat, w jakim powstała wydma Pokrycie wydmy roślinnością 2. Narysuj obok i nazwij formę, która powstanie w

Bardziej szczegółowo

Geomorfologia z elementami sedymentologii

Geomorfologia z elementami sedymentologii Geomorfologia z elementami sedymentologii Badania w Zakładzie Geomorfologii koncentrują się na zagadnieniu Dynamika procesów geomorfologicznych w różnych strefach klimatycznych, jej zapis w rzeźbie i osadach

Bardziej szczegółowo

Geomorfologia poziom rozszerzony

Geomorfologia poziom rozszerzony Geomorfologia poziom rozszerzony Zadanie 1. (3 pkt) ą ę ą Źródło: CKE 2005 (PR), zad. 46....... ł ś ś ż Zadanie 2. (3 pkt) ą ż ż Źródło: CKE 2005 (PR), zad. 47. Ź ł ą Ś ę ż 1 Zadanie 3. (5 pkt) Źródło:

Bardziej szczegółowo

2. Na poniższej mapie zaznacz wymienione obszary a następnie określ dominujący typ wietrzenia na tych terenach.

2. Na poniższej mapie zaznacz wymienione obszary a następnie określ dominujący typ wietrzenia na tych terenach. Materiały szkoleniowe Czynniki egzogeniczne 1. Z podanych procesów podkreśl te, które są wywołane czynnikami zewnętrznymi a następnie wyjaśnij, co to są czynniki egzogeniczne. powstanie pokryw lessowych,

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału z geografii kl. Ia i Ib zakres podstawowy, podręcznik OBLICZA GEOGRAFII 1

Rozkład materiału z geografii kl. Ia i Ib zakres podstawowy, podręcznik OBLICZA GEOGRAFII 1 Rozkład materiału z geografii kl. Ia i Ib zakres podstawowy, podręcznik OBLICZA GEOGRAFII 1 Nr lekcji Temat lekcji 1. Zapoznanie z wymaganiami edukacyjnymi. Geografia jako nauka 2. Źródła informacji geograficznej

Bardziej szczegółowo

Kartografia - wykład

Kartografia - wykład Prof. dr hab. inż. Jacek Matyszkiewicz KATEDRA ANALIZ ŚRODOWISKA, KARTOGRAFII I GEOLOGII GOSPODARCZEJ Kartografia - wykład Neotektonika i jej analiza na mapach geologicznych FAZA TEKTONICZNA okres wzmożonej

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne

Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne Geografia, zakres rozszerzony Klasa: III Log, III Hot/TOT mgr Jakub Prajsnar Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne 1) Podręcznik: Oblicza geografii 1. Zakres rozszerzony, Wydawnictwo

Bardziej szczegółowo

dolina U-kształtna wody płynące fale morskie

dolina U-kształtna wody płynące fale morskie Rzeźba powierzchni Ziemi poziom podstawowy i rozszerzony Zadanie 1. (2 pkt) Uzupełnij tabelę. Czynnik rzeźbotwórczy Proces rzeźbotwórczy Przykład wytworzonej przez czynnik i procesformy rzeźby erozja dolina

Bardziej szczegółowo

Zakres materiału do testu przyrostu kompetencji z geografii w klasie II- zakres rozszerzony

Zakres materiału do testu przyrostu kompetencji z geografii w klasie II- zakres rozszerzony Zakres materiału do testu przyrostu kompetencji z geografii w klasie II- zakres rozszerzony 1. Geografia jako nauka przedmiot i cele badań geograficznych sfery Ziemi podział geografii na dyscypliny miejsce

Bardziej szczegółowo

Lodowce i lądolody. Obecnie pokrywają 10% powierzchni ziemi; w plejstocenie ~ 30%; w prekambrze być może e niemal 100%

Lodowce i lądolody. Obecnie pokrywają 10% powierzchni ziemi; w plejstocenie ~ 30%; w prekambrze być może e niemal 100% Lodowce i lądolody Obecnie pokrywają 10% powierzchni ziemi; w plejstocenie ~ 30%; w prekambrze być może e niemal 100% Powstają tam, gdzie coroczne opady śniegu nie ulegają rozpuszczeniu w porach ciepłych:

Bardziej szczegółowo

Nauki geograficzne w systemie nauk

Nauki geograficzne w systemie nauk Nauki geograficzne w systemie nauk Znajomość terminów: przestrzeń geograficzna, epigeosfera, geografia, geologia, geodezja, kartografia, meteorologia, hydrologia i geomorfologia; Scharakteryzować związki

Bardziej szczegółowo

Hydrogeologia z podstawami geologii

Hydrogeologia z podstawami geologii Jerzy Kowalski Hydrogeologia z podstawami geologii Wydanie III poprawione i uzupełnione Wrocław 2007 SPIS TRE CI Przedmowa do wydania II... 5 Przedmowa do wydania III... 7 ROZDZIA 1 PODSTAWY GEOLOGII...

Bardziej szczegółowo

Gleboznawstwo i geomorfologia

Gleboznawstwo i geomorfologia Gleboznawstwo i geomorfologia Wykład dla studentów ochrony środowiska I rok...nie ma życia bez gleby, ani gleby bez życia Stanisław Miklaszewski (1907) Gleboznawstwo i geomorfologia WYKŁAD 5: FORMY W OBRĘBIE

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU Z GEOGRAFII W KLASACH II i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO POZIOM ROZSZERZONY (2014-2016)

ROZKŁAD MATERIAŁU Z GEOGRAFII W KLASACH II i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO POZIOM ROZSZERZONY (2014-2016) ROZKŁAD MATERIAŁU Z GEOGRAFII W KLASACH II i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO POZIOM ROZSZERZONY (2014-2016) Malarz R., Więckowski M., Oblicza geografii, Wydawnictwo Nowa Era, Warszawa 2012 (numer dopuszczenia

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian wiedzy i umiejętności z działu Zewnętrzne procesy kształtujące litosferę

Sprawdzian wiedzy i umiejętności z działu Zewnętrzne procesy kształtujące litosferę Sprawdzian wiedzy i umiejętności z działu Zewnętrzne procesy kształtujące litosferę Zakres rozszerzony. Grupa A 1. Na podstawie schematycznego rysunku przedstawiającego fragment krajobrazu pustyni, wykonaj

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny Oblicza geografii Część 1 Zakres podstawowy

Wymagania na poszczególne oceny Oblicza geografii Część 1 Zakres podstawowy Oblicza geografii Część 1 Zakres podstawowy Konieczne (ocena dopuszczająca) Podstawowe (ocena dostateczna) Rozszerzające (ocena dobra) Dopełniające (ocena bardzo dobra) Wykraczające (ocena celująca) 2

Bardziej szczegółowo

GEOGRAFIA klasa 1 LO (4 letnie) Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. ZAKRES PODSTAWOWY

GEOGRAFIA klasa 1 LO (4 letnie) Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. ZAKRES PODSTAWOWY GEOGRAFIA klasa 1 LO (4 letnie) Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. ZAKRES PODSTAWOWY Wymagania na poszczególne oceny Konieczne (ocena dopuszczająca) Podstawowe (ocena dostateczna) Rozszerzające

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej technikum po szkole podstawowej

Wymagania edukacyjne z geografii w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej technikum po szkole podstawowej Wymagania edukacyjne z geografii w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej technikum po szkole podstawowej Wymagania na poszczególne oceny Konieczne (ocena dopuszczająca) Podstawowe (ocena dostateczna)

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania na poszczególne oceny. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO OTRZYMANIA PRZEZ UCZNIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z GEOGRAFII Rok szkolny 2019/2020 - klasa 1a, 1b, 1d Oblicza geografii, zakres podstawowy.

Bardziej szczegółowo

Podział procesów geologicznych

Podział procesów geologicznych Procesy geologiczne Podział procesów geologicznych Procesy wewnętrzne Trzęsienia Ziemi Wulkanizm Ruchy górotwórcze Ruchy lądotwórcze Procesy zewnętrzne Wietrzenie Erozja Akumulacja Ruchy masowe Budowa

Bardziej szczegółowo

TWORZENIE GEOPRODUKTU TURYSTYCZNEGO

TWORZENIE GEOPRODUKTU TURYSTYCZNEGO TWORZENIE GEOPRODUKTU TURYSTYCZNEGO Maria Górska-Zabielska (maria.gorska-zabielska@ujk.edu.pl) & Małgorzata Ludwikowska-Kędzia Projekt NOWE HORYZONTY - program rozwoju kompetencji studentów kierunku ochrona

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny. Oblicza geografii Część 1. Zakres podstawowy.

Wymagania na poszczególne oceny. Oblicza geografii Część 1. Zakres podstawowy. Wymagania na poszczególne oceny. Oblicza geografii Część 1. Zakres podstawowy. Wymagania na poszczególne oceny Konieczne (ocena dopuszczająca) Podstawowe (ocena dostateczna) Rozszerzające (ocena dobra)

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny. Rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny. Rozszerzające (ocena dobra) Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu : geografia szkoła ponadpodstawowa, rok szkolny 2019/2020 Obowiązuje w klasach: 1 ats, 1 bts, 1 cts, 1 ets, 1 vts Wymagania na poszczególne oceny Konieczne (ocena

Bardziej szczegółowo

LODOWIEC JAKO RZEŹBIARZ I BUDOWNICZY cz.2

LODOWIEC JAKO RZEŹBIARZ I BUDOWNICZY cz.2 LODOWIEC JAKO RZEŹBIARZ I BUDOWNICZY cz.2 Dnia 8.06.2013 r. tj. sobota, wraz z naszym nauczycielem geografii Panią Małgorzatą Szelą, po raz kolejny wybraliśmy się do Instytutu Nauk Geologicznych Uniwersytetu

Bardziej szczegółowo

RZEŹBOTWÓRCZA DZIAŁALNOŚĆ WIATRU DZIAŁALNOŚĆ EOLICZNA

RZEŹBOTWÓRCZA DZIAŁALNOŚĆ WIATRU DZIAŁALNOŚĆ EOLICZNA RZEŹBOTWÓRCZA DZIAŁALNOŚĆ WIATRU DZIAŁALNOŚĆ EOLICZNA Wiatr dzięki swej zdolności do unoszenia, transportu i akumulacji drobnego materiału, takiego jak pył, piasek, może formować powierzchnię Ziemi. Tę

Bardziej szczegółowo

Warszawa- środowisko przyrodnicze Jak środowisko przyrodnicze determinowało rozwój miasta? Agnieszka Chrząstowska-Wachtel

Warszawa- środowisko przyrodnicze Jak środowisko przyrodnicze determinowało rozwój miasta? Agnieszka Chrząstowska-Wachtel Warszawa- środowisko przyrodnicze Jak środowisko przyrodnicze determinowało rozwój miasta? Agnieszka Chrząstowska-Wachtel http://www.varsovia.pl/varsovia/ - Co już wiemy? Gdzie leży Warszawa? http://www.batorz.gmina.pl/img/zdjecia/_big/eu_location_pol.png&imgrefurl

Bardziej szczegółowo

Kartkówka powtórzeniowa nr 3

Kartkówka powtórzeniowa nr 3 Kartkówka powtórzeniowa nr 3 Zagadnienia: 1. Procesy wewnętrzne kształtujące powierzchnię Ziemi 2. Procesy zewnętrzne kształtujące powierzchnię Ziemi 3. Klimat i klimat ogramy Ad. 1 Procesy wewnętrzne

Bardziej szczegółowo

Co to jezioro? Powstawanie jezior zależy od: - procesów rzeźbiących powierzchnię Ziemi - warunków klimatycznych - rodzaju skał

Co to jezioro? Powstawanie jezior zależy od: - procesów rzeźbiących powierzchnię Ziemi - warunków klimatycznych - rodzaju skał Jeziora Co to jezioro? Jeziora- to naturalne zagłębienie terenu wypełnione wodą, które nie mają bezpośredniego połączenia z morzem. Różnią się one miedzy innymi genezą misy jeziornej. Powstawanie jezior

Bardziej szczegółowo

PROGRAM KURSU PRZYGOTOWAWCZEGO DO MATURY Z GEOGRAFII

PROGRAM KURSU PRZYGOTOWAWCZEGO DO MATURY Z GEOGRAFII CKU PITAGORAS PROGRAM KURSU PRZYGOTOWAWCZEGO DO MATURY Z GEOGRAFII I. Elementy metodyki badań geograficznych./2 godziny/ 1.Geografia jako nauka. 2.Zródła informacji geograficznej. 3.Metody prezentacji

Bardziej szczegółowo

Zlodowacenia w Polsce oraz formy polodowcowe

Zlodowacenia w Polsce oraz formy polodowcowe Zlodowacenia w Polsce oraz formy polodowcowe Polskie zlodowacenia Rozpoczęcie zlodowaceń - około 2,5 mln lat temu. Po falach ochłodzeń (glacjałach) następowały fale ociepleń (interglacjały), Lądolód skandynawski

Bardziej szczegółowo

Temat Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Temat Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu geografia dla klasy I szkoły branżowej I stopnia, uwzględniający kształcone umiejętności i treści podstawy programowej Temat Ocena dopuszczająca Ocena

Bardziej szczegółowo

Rodzaje erozji lodowcowej. Rzeźbotwórcza działalność lodowców górskich i kontynentalnych. Wygłady i rysy lodowcowe. Wygłady i rysy lodowcowe

Rodzaje erozji lodowcowej. Rzeźbotwórcza działalność lodowców górskich i kontynentalnych. Wygłady i rysy lodowcowe. Wygłady i rysy lodowcowe Rodzaje erozji lodowcowej Rzeźbotwórcza działalność lodowców górskich i kontynentalnych DETRAKCJA wyrywanie z podłoża dużych okruchów i bloków skalnych EGZARACJA żłobienie podłoża w wyniku zdzieranie materiału

Bardziej szczegółowo

- praca klasowa obejmująca co najmniej jeden dział podręcznika (jest zapowiadana z min. dwu tygodniowym wyprzedzeniem),

- praca klasowa obejmująca co najmniej jeden dział podręcznika (jest zapowiadana z min. dwu tygodniowym wyprzedzeniem), Geografia (liceum 5-letnie) Wymagania edukacyjne Wymagania edukacyjne stanowią szczegółowy wykaz wiadomości oraz umiejętności, jakie uczeń powinien opanować po zrealizowaniu poszczególnych tematów lekcji

Bardziej szczegółowo

2)... 10)... 4)... 12)... 6)... 14)... 8)... 16)... (za dwie prawidłowe odpowiedzi 1 p.) 4 p.

2)... 10)... 4)... 12)... 6)... 14)... 8)... 16)... (za dwie prawidłowe odpowiedzi 1 p.) 4 p. SPRAWDZIAN NR II WERSJA A Dział: Krainy geograficzne Polski 1. Na mapie konturowej cyframi zaznaczono wybrane krainy geograficzne Polski. Napisz poniżej nazwy krain geograficznych oznaczonych numerami

Bardziej szczegółowo

Wykład 4. Procesy egzogeniczne. Degradujące: Wietrzenie Erozja Ruchy masowe Agradujące: Transport Akumulacja Antropogeniczne

Wykład 4. Procesy egzogeniczne. Degradujące: Wietrzenie Erozja Ruchy masowe Agradujące: Transport Akumulacja Antropogeniczne Wykład 4 Procesy egzogeniczne Degradujące: Wietrzenie Erozja Ruchy masowe Agradujące: Transport Akumulacja Antropogeniczne Procesy egzogeniczne: Procesy degradujące niszczące (powodujące 2. Procesy agradujące

Bardziej szczegółowo

podbiegunowe oraz półkule: południową,

podbiegunowe oraz półkule: południową, ział programu I. Podstawy geografii Materiał nauczania L.g. Wymagania podstawowe uczeń poprawnie: Podział nauk geograficznych 8 wyjaśnia znaczenie terminu geografia Źródła informacji przedstawia podział

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne. Geografii. Klasa I gimnazjum

Wymagania edukacyjne. Geografii. Klasa I gimnazjum Wymagania edukacyjne z Geografii Klasa I gimnazjum 1 Dział: Obraz Dział programu Lp Temat Osiągnięcia ucznia. Uczeń na ocenę: Dopuszczający i dostateczny (wymagania podstawowe) Dobry i bardzo dobry (wymagania

Bardziej szczegółowo

Grawitacyjne ruchy masowe

Grawitacyjne ruchy masowe Grawitacyjne ruchy masowe RUCHY MASOWE polegają na przemieszczaniu pokryw zwietrzelinowych, a także powierzchniowych skał luźnych i zwięzłych wskutek działania siły ciężkości w obrębie stoków. Czynniki

Bardziej szczegółowo

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie. Rozkład materiału plan wynikowy Przedmiot: geografia Podręcznik: Oblicza geografii, Wydawnictwo Nowa Era Rok szkolny: 2018/19 Nauczyciel: Katarzyna Pierczyk Klas I poziom podstawowy Lp. Klasa I Temat lekcji

Bardziej szczegółowo

Geografia klasa I. Treść nauczania- wymagania szczegółowe. Temat lekcji. Obraz Ziemi

Geografia klasa I. Treść nauczania- wymagania szczegółowe. Temat lekcji. Obraz Ziemi Geografia klasa I Lp. Temat lekcji Podstawowe Treść nauczania- wymagania szczegółowe Ponadpodstawowe Obraz 1 2 3 O czym będziemy się uczyć na lekcjach geografii? Współrzędne geograficzne. Ćwiczenia w określaniu

Bardziej szczegółowo

Formy geologiczne na kuli ziemskiej

Formy geologiczne na kuli ziemskiej Formy geologiczne na kuli ziemskiej Energia Słoneczna PROCESY ZEWNĘTRZNE (EGZOGENICZNE) wietrzenie, erozja, ruchy masowe, akumulacja DENUDACJA (WYRÓWNANIE POWIERZCHNI) POWIERZCHNIA ZIEMI WYPIĘTRZANIE POWIERZCHNI

Bardziej szczegółowo

Geografia - klasa 1. Dział I

Geografia - klasa 1. Dział I Geografia - klasa 1 Dział I 1. Czym zajmuje się geografia? - wyjaśniam znaczenie terminu geografia - wymieniam źródła informacji geograficznej - podaję wymiary Ziemi oraz główne cechy jej kształtu - wyjaśniam

Bardziej szczegółowo

OPIS GEOSTANOWISKA Diabelska Kręgielnia

OPIS GEOSTANOWISKA Diabelska Kręgielnia OPIS GEOSTANOWISKA Diabelska Kręgielnia (1-2 stron maszynopisu) Informacje ogólne (weryfikacja) Nr obiektu Nazwa obiektu (oficjalna, Diabelska Kręgielnia obiegowa lub nadana) Współrzędne geograficzne Długość:

Bardziej szczegółowo

Działalność wiatru. Korazja Deflacja. Akumulacja

Działalność wiatru. Korazja Deflacja. Akumulacja Działalność wiatru Korazja Deflacja Akumulacja Korazja polega na szlifowaniu powierzchni skalnych przez ziarenka niesione przez wiatr Do form, które na skutek tego procesu powstają należą: grzyby skalne

Bardziej szczegółowo

Podstawy nauk o Ziemi

Podstawy nauk o Ziemi Podstawy nauk o Ziemi Zależność rzeźby od budowy geologicznej mgr inż. Renata Różycka-Czas Katedra Gospodarki Przestrzennej i Architektury Krajobrazu Wydział Inżynierii Środowiska i Geodezji Uniwersytet

Bardziej szczegółowo

Teoria tektoniki płyt litosfery

Teoria tektoniki płyt litosfery Teoria tektoniki płyt litosfery Pytania i odpowiedzi 1. Podaj przyczynę przemieszczania się płyt litosferycznych Przyczyną przemieszczania się płyt litosfery jest najprawdopodobniej ruch materii (prądy

Bardziej szczegółowo

Uczeń: Uczeń: poznaniu kształtu Ziemi geograficznych

Uczeń: Uczeń: poznaniu kształtu Ziemi geograficznych Rozdział Lp. Temat I. Podstawy geografii 1. Czym zajmuje się geografia? Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający wyjaśnia, czym wyjaśnia różnice zna imiona lub przedstawia

Bardziej szczegółowo

1.Podać przykłady zastosowania wiedzy geograficznej w życiu. 2.Podać powiązania pomiędzy elementami środowiska przyrodniczego i geograficznego.

1.Podać przykłady zastosowania wiedzy geograficznej w życiu. 2.Podać powiązania pomiędzy elementami środowiska przyrodniczego i geograficznego. GEOGRAFIA KL. I Dział Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające Mapa 1.Definiować pojęcie: geografia, środowisko przyrodnicze i geograficzne. 2.Podać źródła wiedzy

Bardziej szczegółowo

GEOGEAFIA KLASA I WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

GEOGEAFIA KLASA I WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY GGF KLS YG DUKYJ PSGÓL Y ozdział Lp. emat cena dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry 1. czym będziesz się uczyć na lekcjach wyjaśnia różnice między elipsoidą a geografii? geoidą. B 2. spółrzędne

Bardziej szczegółowo

Obieg materii w przyrodzie

Obieg materii w przyrodzie Obieg materii w przyrodzie Pierwiastki w przyrodzie Pierwiastki budujące Skorupę Ziemską Ar 0,93% CO2 0,035% pozostałe gazy szlachetne; 0,007% O 20,95% Powietrze N 78,09% pozostałe 0,25% Mg 0,13% Na 1,08%

Bardziej szczegółowo

ROZDZIAŁ 1. MAKROSKOPOWE OZNACZANIE MINERAŁÓW I SKAŁ

ROZDZIAŁ 1. MAKROSKOPOWE OZNACZANIE MINERAŁÓW I SKAŁ SPIS TREŚCI Wprowadzenie...9 ROZDZIAŁ 1. MAKROSKOPOWE OZNACZANIE MINERAŁÓW I SKAŁ...11 1.1. Wiadomości wstępne...11 1.2. Systematyka minerałów...13 1.3. Kryształy i układy krystalograficzne...17 1.4. Morfologia

Bardziej szczegółowo

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie. Rozkład materiału plan wynikowy Przedmiot: geografia Podręcznik: Oblicza geografii, Wydawnictwo Nowa Era Rok szkolny: 2015/16 Nauczyciel: Katarzyna Pierczyk Klas I poziom podstawowy Lp. Klasa I Temat lekcji

Bardziej szczegółowo

Gleboznawstwo i geomorfologia

Gleboznawstwo i geomorfologia Gleboznawstwo i geomorfologia Wykład dla studentów ochrony środowiska I rok...nie ma życia bez gleby, ani gleby bez życia Stanisław Miklaszewski (1907) Gleboznawstwo i geomorfologia WYKŁAD 4: OBSZARY GÓRSKIE

Bardziej szczegółowo

dr Jan Borzyszkowski mgr inż. Małgorzata Bidłasik

dr Jan Borzyszkowski mgr inż. Małgorzata Bidłasik dr Jan Borzyszkowski mgr inż. Małgorzata Bidłasik Weryfikacja granic regionów fizycznogeograficznych Przedmiot zamówienia: Weryfikacja przebiegu granic regionów fizycznogeograficznych w formacie SHP (shapefile)

Bardziej szczegółowo

OPIS GEOSTANOWISKA Skałki na Garnczarku

OPIS GEOSTANOWISKA Skałki na Garnczarku OPIS GEOSTANOWISKA Skałki na Garnczarku (1-2 stron maszynopisu) Informacje ogólne (weryfikacja) Nr obiektu Nazwa obiektu (oficjalna, Garnczarek obiegowa lub nadana) Współrzędne geograficzne Długość: 17

Bardziej szczegółowo

Katedra Geomorfologii i Geologii Czwartorzędu. Zaproszenie do realizacji u nas pracy licencjackiej

Katedra Geomorfologii i Geologii Czwartorzędu. Zaproszenie do realizacji u nas pracy licencjackiej Zaproszenie do realizacji u nas pracy licencjackiej Początki naszej jednostki sięgają 1959. Od tego czasu wypromowaliśmy ponad 600 absolwentów. Obecnie nasz zespół tworzy 9 pracowników i 4 doktorantów.

Bardziej szczegółowo

Wybrzeża świata - analiza porównawcza. Magdalena Oleksy SUM II Geografia niestacjonarna

Wybrzeża świata - analiza porównawcza. Magdalena Oleksy SUM II Geografia niestacjonarna Wybrzeża świata - analiza porównawcza Magdalena Oleksy SUM II Geografia niestacjonarna Wybrzeże to wąski pas na styku lądu z morzem. Jego rzeźba ulega nieustannym zmianom. Wynika to z ciągłego oddziaływania

Bardziej szczegółowo

Dział I - ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE POLSKI

Dział I - ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE POLSKI semestr 6 Dział I - ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE POLSKI POŁOŻENIE POLSKI NA ŚWIECIE I W EUROPIE położenie Polski w Europie i na świecie na podstawie mapy; cechy położenia Polski; obszar i granice Polski na

Bardziej szczegółowo

Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć

Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć Nazwa modułu: Geologia stosowana Rok akademicki: 2030/2031 Kod: BIT-1-301-s Punkty ECTS: 3 Wydział: Geologii, Geofizyki i Ochrony Środowiska Kierunek: Informatyka Stosowana Specjalność: - Poziom studiów:

Bardziej szczegółowo

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie. Rozkład materiału plan wynikowy Przedmiot: geografia Podręcznik: Oblicza geografii, Wydawnictwo Nowa Era Rok szkolny: 2016/17 Nauczyciel: Katarzyna Pierczyk Klas I poziom podstawowy Lp. Klasa I Temat lekcji

Bardziej szczegółowo

Ostateczna postać długotrwałych zmian w określonych warunkach klimatyczno-geologicznych to:

Ostateczna postać długotrwałych zmian w określonych warunkach klimatyczno-geologicznych to: WYDZIAŁ: GEOLOGII, GEOFIZYKI I OCHRONY ŚRODOWISKA KIERUNEK STUDIÓW: OCHRONA ŚRODOWISKA RODZAJ STUDIÓW: STACJONARNE I STOPNIA ROK AKADEMICKI 2014/2015 WYKAZ PRZEDMIOTÓW EGZAMINACYJNYCH: I. Ekologia II.

Bardziej szczegółowo

Karta rejestracyjna terenu zagrożonego ruchami masowymi Ziemi

Karta rejestracyjna terenu zagrożonego ruchami masowymi Ziemi 1. Numer identyfikacyjny: 2 6 0 4 1 8 2 0 0 0 0 0 1 Wyznaczony teren to długa na około 200 metrów skarpa przykorytowa bezimiennego cieku uchodzącego do rzeki Olszówki. Skarpa miejscami 6 metrowej wysokości

Bardziej szczegółowo

GEOLOGIA I GEOMORFOLOGIA SYLABUS A. Informacje ogólne

GEOLOGIA I GEOMORFOLOGIA SYLABUS A. Informacje ogólne GEOLOGIA I GEOMORFOLOGIA A. Informacje ogólne Elementy sylabusu Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Profil studiów Forma studiów Kod Język Rodzaj Rok studiów

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GOGRAFII W KLASIE i GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GOGRAFII W KLASIE i GIMNAZJUM Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający 1. O czym będziemy się uczyć na lekcjach geografii? wymienia źródła informacji geograficznej wyróżnia dyscypliny geografii

Bardziej szczegółowo

OKREŚLANIE WIEKU WZGLĘDNEGO względem innych warstw

OKREŚLANIE WIEKU WZGLĘDNEGO względem innych warstw PROFILE GEOLOGICZNE OKREŚLANIE WIEKU WZGLĘDNEGO względem innych warstw METODA STRATYGRAFICZNA METODA PETROGRAFICZNA METODA PALENTOLOGICZNA ANALIZA PYŁKOWA (PALINOLOGIA) METODA STRATYGRAFICZNA zasada superpozycji

Bardziej szczegółowo

OKREŚLANIE WIEKU WZGLĘDNEGO względem innych warstw

OKREŚLANIE WIEKU WZGLĘDNEGO względem innych warstw PROFILE GEOLOGICZNE OKREŚLANIE WIEKU WZGLĘDNEGO względem innych warstw METODA STRATYGRAFICZNA METODA PETROGRAFICZNA METODA PALENTOLOGICZNA ANALIZA PYŁKOWA (PALINOLOGIA) METODA STRATYGRAFICZNA zasada superpozycji

Bardziej szczegółowo

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie. Rozkład materiału plan wynikowy Przedmiot: geografia Podręcznik: Oblicza geografii, Wydawnictwo Nowa Era Rok szkolny: 2017/18 Nauczyciel: Katarzyna Pierczyk Klas I poziom podstawowy Lp. Klasa I Temat lekcji

Bardziej szczegółowo

Poziom wymagań Podstawowy (ocena - dostateczny) Wiadomości i umiejętności wymagane na poziom konieczny oraz:

Poziom wymagań Podstawowy (ocena - dostateczny) Wiadomości i umiejętności wymagane na poziom konieczny oraz: ozdział Konieczny (ocena - dopuszczający) wymienia źródła informacji geograficznej wyróżnia dyscypliny geografii wyjaśnia znaczenie terminu geografia Poziom wymagań Podstawowy (ocena - dostateczny) iadomości

Bardziej szczegółowo

klasa 1 - wymagania edukacyjna z geografii

klasa 1 - wymagania edukacyjna z geografii klasa 1 - wymagania edukacyjna z geografii ozdział Lp. Temat Poziom wymagań dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący. 1. O czym będziesz się uczyć na lekcjach geografii? wymienia źródła informacji

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii - klas I

Wymagania edukacyjne z geografii - klas I ymagania edukacyjne z geografii - klas ozdział Lp. Temat Poziom wymagań dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący 1. O czym będziesz się uczyć na lekcjach wyjaśnia różnice między geografii?

Bardziej szczegółowo

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi:

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: 1. Geograficzny punkt widzenia 2. Mapa źródłem informacji geograficznej definiować pojęcia: geografia, środowisko przyrodnicze i geograficzne, wymienić elementy środowiska przyrodniczego. podać definicję

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne geografia Kl.I Puls Ziemi

Wymagania edukacyjne geografia Kl.I Puls Ziemi ymagania edukacyjne geografia Kl. Puls iemi ozdział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający 1. O czym będziesz się uczyć na lekcjach wyjaśnia różnice między

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII klasa I gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII klasa I gimnazjum YGN DUKCYJN GOGF klasa gimnazjum rok szkolny 2013/14 ozdział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający 1. O czym będziesz się uczyć na lekcjach geografii? Uczeń:

Bardziej szczegółowo

WGGIOŚ Egzamin inżynierski 2014/2015 WYDZIAŁ: GEOLOGII, GEOFIZYKI I OCHRONY ŚRODOWISKA KIERUNEK STUDIÓW: GÓRNICTWO I GEOLOGIA

WGGIOŚ Egzamin inżynierski 2014/2015 WYDZIAŁ: GEOLOGII, GEOFIZYKI I OCHRONY ŚRODOWISKA KIERUNEK STUDIÓW: GÓRNICTWO I GEOLOGIA WYDZIAŁ: GEOLOGII, GEOFIZYKI I OCHRONY ŚRODOWISKA KIERUNEK STUDIÓW: GÓRNICTWO I GEOLOGIA RODZAJ STUDIÓW: STACJONARNE I STOPNIA ROK AKADEMICKI 2014/2015 WYKAZ PRZEDMIOTÓW EGZAMINACYJNYCH: I. Geologia ogólna

Bardziej szczegółowo

NAUCZYCIELSKI PLAN DYDAKTYCZNY PRZEDMIOT: OCHRONA I KSZTAŁTOWANIE KRAJOBRAZU NR PROGRAMU: 321(07)/T, TU, SP/MEN/2007.02.08

NAUCZYCIELSKI PLAN DYDAKTYCZNY PRZEDMIOT: OCHRONA I KSZTAŁTOWANIE KRAJOBRAZU NR PROGRAMU: 321(07)/T, TU, SP/MEN/2007.02.08 NAUCZYCIELSKI PLAN DYDAKTYCZNY PRZEDMIOT: OCHRONA I KSZTAŁTOWANIE KRAJOBRAZU NR PROGRAMU: 321(07)/T, TU, SP/MEN/2007.02.08 MODUŁ, DZIAŁ, TEMAT ZAKRES TREŚCI Podstawowe wiadomości o krajobrazie (20 godz.)

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 1

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 1 Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 1 1. Geograficzny punkt widzenia 2. Mapa źródłem informacji geograficznej definiować pojęcia: geografia, środowisko przyrodnicze i geograficzne,

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wykaz skrótów... XV Wykaz literatury... XIX Wstęp... XXIII. Część I. Wprowadzenie do prawa podatkowego

Spis treści. Wykaz skrótów... XV Wykaz literatury... XIX Wstęp... XXIII. Część I. Wprowadzenie do prawa podatkowego Wykaz skrótów... XV Wykaz literatury... XIX Wstęp... XXIII Część I. Wprowadzenie do prawa podatkowego Rozdział I. Pojęcie podatku... 3 1. Zagadnienia ekonomiczne opodatkowania... 3 I. Uwagi ogólne... 3

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania

Przedmiotowy system oceniania 1. Geograficzny punkt widzenia 2. Mapa źródłem informacji geograficznej definiować pojęcia: geografia, środowisko przyrodnicze i geograficzne, wymienić elementy środowiska przyrodniczego. podać definicję

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Część I. Wprowadzenie do prawa podatkowego. Wykaz skrótów... XV Wykaz literatury... XIX Wstęp... XXIII

Spis treści. Część I. Wprowadzenie do prawa podatkowego. Wykaz skrótów... XV Wykaz literatury... XIX Wstęp... XXIII Wykaz skrótów... XV Wykaz literatury... XIX Wstęp... XXIII Część I. Wprowadzenie do prawa podatkowego Rozdział I. Pojęcie podatku... 3 1. Zagadnienia ekonomiczne opodatkowania... 3 I. Uwagi ogólne... 3

Bardziej szczegółowo

Społeczne podstawy ładu politycznego

Społeczne podstawy ładu politycznego Uniwersytet Warszawski Wydział Dziennikarstwa i Nauk Politycznych Łukasz Zamęcki Społeczne podstawy ładu politycznego Warszawa 2011 Spis tre ci Wst p....................................... 9 I. Podstawy

Bardziej szczegółowo

NaCoBeZU geografia klasa pierwsza

NaCoBeZU geografia klasa pierwsza NaCoBeZU geografia klasa pierwsza Zagadnienie Geografia jako nauka Wyjaśnisz znaczenie terminu: geografia, środowisko przyrodnicze i geograficzne. Wymienisz źródła wiedzy geograficznej. Wymienisz elementy

Bardziej szczegółowo

Uczeń: geografia fizyczna, społecznoekonomiczna. podaje wymiary Ziemi oraz. wymiarów Ziemi główne cechy jej kształtu

Uczeń: geografia fizyczna, społecznoekonomiczna. podaje wymiary Ziemi oraz. wymiarów Ziemi główne cechy jej kształtu ymagania edukacyjne z geografii klasa 1 ozdział Lp. emat Poziom wymagań. O B 1. O czym będziesz się uczyć na lekcjach geografii? 2. spółrzędne geograficzne 3. Obraz na mapie 4. Przedstawianie zjawisk na

Bardziej szczegółowo

WIETRZENIE. Rozpuszczanie polega na łączeniu się minerałów z wodą i doprowadzeniu ich do roztworu. Tego typu wietrzeniu ulegają głównie sole.

WIETRZENIE. Rozpuszczanie polega na łączeniu się minerałów z wodą i doprowadzeniu ich do roztworu. Tego typu wietrzeniu ulegają głównie sole. WIETRZENIE Wietrzenie to proces prowadzący do rozpadu lub rozkładu skały RODZAJE WIETRZENIA WIETRZENIE FIZYCZNE = MECHANICZNE v INSOLACJA v ZAMRÓZ (MROZOWE) v SKAŁ ILASTYCH v SOLNE WIETRZENIE CHEMICZNE

Bardziej szczegółowo

DOKUMENTACJA GEOTECHNICZNA

DOKUMENTACJA GEOTECHNICZNA GEOL Badania geologiczne ul. Świeża 7a 54-060 Wrocław tel./fax 071 351 38 83, 0601 55 68 90 DOKUMENTACJA GEOTECHNICZNA podłoża gruntowego Temat: CIESZKÓW (pow. Milicz), ul. Garncarska budowa parkingu i

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 KLASA IV ogólnokształcącej szkoły baletowej

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 KLASA IV ogólnokształcącej szkoły baletowej ymagania edukacyjne Puls iemi 3 KLS V ogólnokształcącej szkoły baletowej ozdział Lp. emat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający 1. czym będziesz się uczyć na lekcjach

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii w klasie I gimnazjum. Puls Ziemi 1

Wymagania edukacyjne z geografii w klasie I gimnazjum. Puls Ziemi 1 ymagania edukacyjne z geografii w klasie gimnazjum Puls iemi 1 ozdział Lp. Temat Poziom wymagań Konieczny Ocena dopuszczająca Podstawowy Ocena dostateczna ozszerzający Ocena dobra 1. O czym będziesz się

Bardziej szczegółowo

Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych

Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych Rozkład materiału i plan dydaktyczny Planeta Nowa 1 kl. 1 Nr lekcji Temat lekcji Treści nauczania Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych 1 Zapoznanie uczniów z wymaganiami edukacyjnymi i PSO

Bardziej szczegółowo

Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych uczeń: I. OBRAZ ZIEMI

Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych uczeń: I. OBRAZ ZIEMI Rozkład materiału i plan dydaktyczny: Oblicza geografii, zakres rozszerzony Nr Temat Lekcji Treści nauczania Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych uczeń: Zapis w nowej podstawie programo wej

Bardziej szczegółowo

Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych uczeń: I. OBRAZ ZIEMI

Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych uczeń: I. OBRAZ ZIEMI Rozkład materiału i plan dydaktyczny: Oblicza geografii, zakres rozszerzony Nr l e ktemat Lekcji c j i 1. Lekcja organizacyjna 2. Geografia jako nauka 3. Kształt i rozmiary Treści nauczania Główne cele

Bardziej szczegółowo

IV. LITOSFERA. CZĘŚĆ 2

IV. LITOSFERA. CZĘŚĆ 2 IV. LITOSFERA. CZĘŚĆ 2 Znajomość faktów 194. W Wśród podanych nazw rzek oznacz rzeki o ujściu lejkowatym. 1 p. Amazonka, Ganges, Loara, Łaba, Nil, Tamiza, Wisła 195. Wymień nazwy dwóch obszarów, na których

Bardziej szczegółowo

MARATON WIEDZY CZĘŚĆ II ATMOSFERA i HYDROSFERA RZEŹBIARZE POWIERZCHNI ZIEMI

MARATON WIEDZY CZĘŚĆ II ATMOSFERA i HYDROSFERA RZEŹBIARZE POWIERZCHNI ZIEMI MARATON WIEDZY CZĘŚĆ II ATMOSFERA i HYDROSFERA RZEŹBIARZE POWIERZCHNI ZIEMI Zadanie 1. Połącz elementy środowiska geograficznego z odpowiednią nazwą sfery Ziemi. góry lodowce atmosfera morze hydrosfera

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU. Geografia, 1.stopnia, studia stacjonarne, 2017/2018, semestr 5. Geografia regionalna Polski (fizyczna) Physical geography of Poland

KARTA KURSU. Geografia, 1.stopnia, studia stacjonarne, 2017/2018, semestr 5. Geografia regionalna Polski (fizyczna) Physical geography of Poland Geografia, 1.stopnia, studia stacjonarne, 2017/2018, semestr 5 KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Geografia regionalna Polski (fizyczna) Physical geography of Poland Koordynator Dr hab. Krzysztof Bąk, prof.

Bardziej szczegółowo

Księgarnia PWN: T. Rynarzewski, A. Zielińska-Głębocka - Międzynarodowe stosunki gospodarcze

Księgarnia PWN: T. Rynarzewski, A. Zielińska-Głębocka - Międzynarodowe stosunki gospodarcze Księgarnia PWN: T. Rynarzewski, A. Zielińska-Głębocka - Międzynarodowe stosunki gospodarcze Spis treêci Wst p......................... 11 CZ Âå I. TEORIA WYMIANY MI DZYNARODOWEJ (Anna Zieliƒska-G bocka)

Bardziej szczegółowo

Pochodzenie wód podziemnych

Pochodzenie wód podziemnych Wody podziemne Woda podziemna - to woda zmagazynowana w wolnych przestrzeniach skał zalegających poniżej powierzchni Ziemi. Stanowią jeden z bardzo istotnych elementów obiegu wody w przyrodzie. Pochodzenie

Bardziej szczegółowo