Program Angielski z TIK? Tak! ANGIELSKI Z TIK? TAK! PROGRAM PROMOCJI JĘZYKA ANGIELSKIEGO ZA POMOCĄ TIK 1 / 20

Transkrypt

1 ANGIELSKI Z TIK? TAK! PROGRAM PROMOCJI JĘZYKA ANGIELSKIEGO ZA POMOCĄ TIK 1 / 20

2 DOROTA KOZŁOWSKA 2 / 20

3 SPIS TREŚCI 1. WSTĘP 2. CELE PROGRAMU 3. CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU 4. FORMY I SPOSOBY REALIZACJI PROGRAMU 5. FORMY I SPOSOBY PRACY Z UCZNIEM 6. REALIZATORZY PROGRAMU I ICH ZADANIA 7. WSPÓŁPRACA 8. MONITORING I EWALUACJA 3 / 20

4 1. WSTĘP 4 / 20

5 Dzisiaj już nie ma wątpliwości, że technologia informacyjna i komunikacyjna jest potrzebna w edukacji. Wykorzystanie technologii informacyjnej i komunikacyjnej (TIK) do celów dydaktycznych jest jednym z głównych celów i zadań polityki językowej Rady Europy, sformułowanych w Europejskim systemie opisu kształcenia językowego. Swoje odzwierciedlenie znalazło ono również w Zaleceniu Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 18 grudnia 2006 r. w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie oraz w treściach nauczania wymaganiach szczegółowych nowej podstawy programowej na wszystkich etapach edukacyjnych. Jednym ze wspólnych celów nauczania języka obcego, wyżej wymienionych dokumentów, jest umiejętne, krytyczne oraz refleksyjne wykorzystanie potencjału technologii informacyjnej i komunikacyjnej, nazywaną również technologią społeczeństwa informacyjnego (TSI). Nawiązując do wyżej przytoczonych założeń, dzisiejsza metodyka nauczania języka obcego kreuje model nauczyciela jako eksperta, wychowawcy, pośrednika kulturowego, organizatora, moderatora, doradcy, ewaluatora, innowatora, badacza i praktyka. Program Angielski z TIK? Tak! jest zgodny z założeniami współczesnej edukacji, związanymi z wykorzystaniem technologii informacyjno- komunikacyjnej do rozwijania kompetencji z języka obcego. Jednocześnie wychodzi naprzeciw potrzebom naszej szkoły, dotyczącym zwiększenia motywacji do nauki języka angielskiego i podniesienia efektywności kształcenia z tego przedmiotu. Systematyzuje i scala działania podejmowane w ramach szkolnego projektu Rok Promocji Języków Obcych oraz ogólnopolskiego programu Szkoła z Klasą 2.0. Jego główną ideą jest zwrócenie uwagi na współodpowiedzialność nauczycieli, uczniów i rodziców za sukces w edukacji językowej młodzieży szkolnej i ukazanie roli TIK jako narzędzia ułatwiającego jego osiągnięcie. 5 / 20

6 2. CELE PROGRAMU CEL GŁÓWNY Promowanie języka angielskiego za pomocą TIK. CELE SZCZEGÓŁOWE 1. Stworzenie w szkole środowiska propagującego wykorzystywanie TIK w nauczaniu języków obcych. 2. Zwiększanie motywacji do nauki języka angielskiego. 3. Wykorzystywanie TIK dla podniesienia efektywności kształcenia z języka angielskiego. 4. Wdrażanie do efektywnych sposobów samodzielnego przyswajania wiedzy i umiejętności z języka angielskiego z wykorzystaniem TIK. 5. Rozwijanie zainteresowań i umiejętności językowych ucznia, poprzez wykorzystanie TIK w przedsięwzięciach szkolnych: miniprojektach, projektach, konkursach, wystawach, pokazach, itp. 6. Podnoszenie świadomości edukacyjnej rodziców ( opiekunów ), dotyczącej stosowania TIK jako narzędzia pomocy dziecku w nauce języka obcego poprzez 7. Współpraca z instytucjami i organizacjami realizującymi zadania w zakresie wykorzystania TIK w procesie edukacyjnym. 8. Doskonalenie systemowych działań szkoły - stała troska o spójność programów, przejrzystość różnych obszarów działania szkoły. 6 / 20

7 3. CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU Program obejmuje trzy etapy edukacyjne i realizowany będzie w okresie trzyletnim z możliwością modyfikacji w kolejnych latach szkolnych (wdrożenie programu rok szkolny 2013/2014). ADRESATAMI PROGRAMU SĄ: - dyrektor i wicedyrektor szkoły, - nauczyciele języka angielskiego, - nauczyciel informatyki administrator szkolnej strony internetowej, - nauczyciel biblioteki, - uczniowie - rodzice/prawni opiekunowie. PROGRAM OKREŚLA: - cele główne i szczegółowe, - formy i sposoby realizacji programu, - formy i sposoby pracy z uczniem, - podstawowe zadania dyrektora, nauczycieli, uczniów, rodziców oraz obszary ich współpracy, 7 / 20

8 - podmioty wspomagające realizacje programu. Realizacja programu odbywać się będzie w trakcie zajęć lekcyjnych z języka angielskiego i zajęć pozalekcyjnych takich jak: koła zainteresowań, zajęcia wynikające z organizacji pracy szkoły, zajęcia w ramach realizacji godzin z art. 42 ust.2 pkt 2 Karty Nauczyciela oraz zajęć z inicjatywy nauczyciela. 4. FORMY I SPOSOBY REALIZACJI PROGRAMU - Lekcje języka angielskiego z wykorzystaniem TIK. - Zajęcia pozalekcyjne z języka angielskiego w ramach realizacji godzin z art. 42 ust.2 pkt 2. Karty Nauczyciela, z wykorzystaniem TIK. - Zajęcia w ramach Klubu Miłośników Języka Angielskiego. - Projekty edukacyjne ( klasowe, międzyklasowe i szkolne ). - Miniprojekty ( klasowe, międzyklasowe i szkolne ). - Tworzenie blogów tematycznych. - Gazetki i wystawy tematyczne. - Prezentacje multimedialne. - Szkolenia dla rodziców ( prelekcje, prezentacje multimedialne, pogadanki, pokazy), - Konkursy. - Artykuły na szkolnej stronie internetowej ( promocyjne i edukacyjne ). - Elektroniczna korespondencja pomiędzy nauczycielami a uczniami i ich rodzicami. - Udział w programach ogólnopolskich promujących wykorzystanie TIK w edukacji - ( Szkoła z Klasą 2.0 ). - Zadania związane z realizacją programu Szkoła z Klasą 2.0: debaty, lekcje, miniprojekty, sprawozdania, festiwale projektów ). 8 / 20

9 5. FORMY I SPOSOBY PRACY Z UCZNIEM INDYWIDUALNE: - indywidualna praca ucznia w domu nad utrwaleniem lub poszerzeniem materiału lekcyjnego, zadaniami domowymi, opracowywaniem zagadnień konkursowych z wykorzystaniem edukacyjnych programów multimedialnych oraz edukacyjnych stron internetowych, - samodzielne opracowywanie przez uczniów zagadnień, z wykorzystaniem TIK i ich prezentowanie na forum klasy, grupy, szkoły, - pozalekcyjne konsultacje ucznia z nauczycielem dotyczące wykonywanych zadań, - elektroniczna korespondencja z uczniem. - powierzanie roli lidera grupy lub asystentury podczas zajęć z wykorzystaniem TIK, - indywidualizacja nauczania poprzez przydzielanie dodatkowych: zadań w ramach omawianego tematu, prac długoterminowych (projektów), zróżnicowanych prac domowych, z wykorzystaniem TIK, GRUPOWE: - klasowe, międzyklasowe i szkolne projekty edukacyjne, 9 / 20

10 - klasowe i międzyklasowe mini projekty, - wpisy na blogach uczniowskich, - gazetki i wystawy tematyczne, - konkursy. 6. REALIZATORZY PROGRAMU I ICH ZADANIA Program realizować będą pracownicy szkoły: dyrektor, wicedyrektor, nauczyciele języka angielskiego, nauczyciel informatyki - administrator szkolnej strony internetowej, nauczyciel bibliotekarz, uczniowie, rodzice/ prawni opiekunowie uczniów. ZADANIA DYREKTORA I WICEDYREKTORA SZKOŁY - Zapewnienie warunków do realizacji programu Angielski z TIK? Tak! - Współpraca z realizatorami programu i wspieranie ich działań. - Tworzenie warunków do udziału uczniów zdolnych w konkursach, zawodach, warsztatach, itp. z wykorzystaniem TIK. - Stwarzanie nauczycielom możliwości pogłębiania swojej wiedzy w zakresie wykorzystania TIK w nauczaniu języków obcych. - Inicjowanie i wspieranie przedsięwzięć edukacyjnych, innowacji dotyczących TIK, wzbogacających ofertę dydaktyczną szkoły. 10 / 20

11 - Współpraca z instytucjami i organizacjami działającymi na rzecz wykorzystania TIK w edukacji. - Pozyskiwanie środków na podejmowane zadania - poszukiwanie sponsorów dla inicjatyw wymagających dofinansowania. ZADANIA NAUCZYCIELI JĘZYKA ANGIELSKIEGO - Propagowanie wśród społeczności szkolnej idei wykorzystania TIK w nauczaniu języków obcych i pozyskanie nauczycieli chętnych do współpracy. - Organizowanie przedsięwzięć z wykorzystaniem TIK : miniprojektów, projektów, konkursów, wystaw, pokazów, itp. - Realizowanie zadań w ramach programu Szkoła z Klasą 2.0. ( debat klasowych, lekcji, miniprojektów, projektów, sprawozdań, korespondencji elektronicznej z moderatorem strony programu ). - Sprawowanie opieki nad uczniami prowadzącymi blog uczniowski, w ramach programu Szkoła z Klasą Prowadzenie lekcji i zajęć pozalekcyjnych z języka angielskiego z wykorzystaniem TIK ( materiałów edukacyjnych ze stron internetowych, edukacyjnych programów multimedialnych, tablicy interaktywnej, edukacyjnych gier językowych, filmów, prezentacji multimedialnych ). - Stwarzanie okazji do stosowania TIK podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych. - Przydzielanie dodatkowych: zadań w ramach omawianego tematu, prac długoterminowych (projektów), zróżnicowanych prac domowych, z wykorzystaniem TIK. - Zadawanie prac domowych zobowiązujących ucznia do korzystania z TIK. - Zachęcanie uczniów do korzystania z programów multimedialnych, stanowiących integralną część podręczników do języka angielskiego, w celu utrwalenia i poszerzenia materiału lekcyjnego. - Zachęcanie uczniów do rozwijania kompetencji językowych za pomocą TIK. - Wskazywanie uczniom i ich rodzicom edukacyjnych stron internetowych oraz programów multimedialnych przydatnych w nauce języka angielskiego. - Promowanie na stronie internetowej szkoły inicjatyw podejmowanych w ramach: R oku Promocji Języków Obcych, programu Szkoła z Klasą 2.0, programu Angielski z TIK? Tak! 11 / 20

12 ( zamieszczanie informacji o bieżących wydarzeniach oraz artykułów dotyczących zrealizowanych działań ). - Wykorzystywanie strony internetowej szkoły do celów edukacyjnych: zamieszczanie materiałów dla uczniów i ich rodziców ( opiekunów ). - Wskazywanie uczniom i ich rodzicom edukacyjnych stron internetowych oraz programów multimedialnych przydatnych w nauce języka angielskiego. - Podnoszenie świadomości edukacyjnej rodziców ( opiekunów ), dotyczącej stosowania TIK jako narzędzia pomocy dziecku w nauce języka obcego poprzez: pogadanki, prezentacje multimedialne i pokazy ( podczas plenarnych i klasowych zebrań z rodzicami ) oraz materiały edukacyjne zamieszczane na szkolnej stronie internetowej. - Elektroniczna korespondencja z uczniami oraz ich rodzicami. - Współpraca z dyrektorem szkoły, nauczycielami informatyki, rodzicami ( opiekunami ) uczniów oraz instytucjami i organizacjami propagującymi wykorzystanie TIK w edukacji. - Pogłębianie wiedzy i dzielenie się wiadomościami dotyczącymi wykorzystania TIK w nauczaniu języków obcych, w celu podwyższenia efektywności nauczania języka angielskiego. - Korzystanie z bazy Dobre praktyki z TIK w języku angielskim na stronie internetowej programu Szkoła z Klasą Aktywne poszukiwanie najskuteczniejszych form i metod pracy z uwzględnieniem technologii komputerowych, możliwych do zastosowania w warunkach funkcjonowania szkoły i stosowanie tych metod. - Dokumentowanie pracy związanej z realizacją programu w dziennikach lekcyjnych, dziennikach zajęć pozalekcyjnych, na stronie internetowej szkoły oraz sprawozdaniach w ramach projektu Rok Promocji Języków Obcych i programu Szkoła z Klasą 2.0. ZADANIA UCZNIÓW - Aktywny udział w zadaniach z języka angielskiego, związanych z programem Szkoła z Klasą 2.0 ( debatach klasowych, lekcjach, miniprojektach, projektach, blogach ).. - Redagowanie i zamieszczanie wpisów na blogach uczniowskich, dotyczących lekcji, miniprojektów i projektów z języka angielskiego, w ramach programu Szkoła z Klasą Elektroniczna korespondencja z nauczycielami języka angielskiego. - Wykorzystywanie TIK do realizacji zadań w ramach Roku Promocji Języków Obcych ( wykonanie gazetek tematycznych, wystaw, miniprojektów, prezentacji, pokazów, przygotowanie do konkursów, itp. ). - Śledzenie na stronie internetowej szkoły inicjatyw podejmowanych w ramach: Roku 12 / 20

13 Promocji Języków Obcych, programu Szkoła z Klasą 2.0, programu Angielski z TIK? Tak! - Korzystanie z materiałów edukacyjnych dla uczniów, zamieszczanych na stronie internetowej szkoły. - Utrwalanie i poszerzenie materiału lekcyjnego, z wykorzystaniem edukacyjnych programów multimedialnych ( stanowiących integralną część podręczników do języka angielskiego ) oraz edukacyjnych stron internetowych. - Wykonywanie zadań domowych z języka angielskiego, z wykorzystaniem TIK. - Wyszukiwanie informacji na edukacyjnych stronach internetowych podczas opracowywania zagadnień konkursowych z języka angielskiego. - Samodzielne opracowywanie zagadnień z wykorzystaniem TIK i ich prezentowanie na forum klasy, grupy, szkoły. - Wykonywanie zadań w ramach omawianego tematu z języka angielskiego, prac długoterminowych (projektów), prezentacji multimedialnych, zróżnicowanych prac domowych, z wykorzystaniem TIK. ZADANIA NAUCZYCIELA INFORMATYKI ADMINISTRATORA SZKOLNEJ STRONY INTERNETOWEJ - Współpraca z realizatorami programu i wspieranie ich działań. - Zamieszczanie na stronie internetowej szkoły materiałów, dostarczanych przez realizatorów programu, promujących inicjatywy podejmowane w ramach: Roku Promocji Języków Obcych, programu Szkoła z Klasą 2.0, programu Angielski z TIK? Tak! ( zamieszczanie informacji o bieżących wydarzeniach oraz artykułów dotyczących zrealizowanych działań ). - Zamieszczanie na stronie internetowej szkoły materiałów edukacyjnych dla uczniów i ich rodziców ( opiekunów ), związanych z realizacja programu. ZADANIA BIBLIOTEKARZA SZKOLNEGO - Współpraca z realizatorami programu i wspieranie podejmowanych przez nich 13 / 20

14 inicjatyw. - Udostępnianie stanowisk komputerowych uczniom wykonującym zadania związane z programem oraz sprawowanie nad nimi opieki. - Pomoc w poszukiwaniu materiałów na stronach internetowych, niezbędnych uczniom biorącym udział w konkursach związanych z Rokiem Promocji Języków Obcych. - Zapewnienie dostępu do Internetu uczniom odpowiedzialnym za zamieszczanie wpisów na blogach, w ramach programu Szkoła z Klasą Udostępnianie Internetu w celu zaspokajania ciekawości poznawczej uczniów z języka angielskiego. ZADANIA RODZICÓW/PRAWNYCH OPIEKUNÓW - Współpraca z realizatorami programu i wspieranie ich działań. - Elektroniczna korespondencja z nauczycielami języka angielskiego. - Udostępnianie własnej poczty internetowej w celu umożliwienia elektronicznej korespondencji ( w tym również pomoc w prowadzeniu korespondencji ) pomiędzy nauczycielem języka angielskiego a uczniami klas I III SP. - Pomoc dzieciom w realizacji miniprojektów i projektów, związanych z programem Szkoł a z Klasą Korzystanie z materiałów edukacyjnych dla rodziców, zamieszczanych na stronie internetowej szkoły. - Śledzenie na stronie internetowej szkoły inicjatyw podejmowanych w ramach: Roku Promocji Języków Obcych, programu Szkoła z Klasą 2.0, programu Angielski z TIK? Tak! - Pomoc dzieciom w wykorzystaniu TIK do realizacji zadań w ramach Roku Promocji Języków Obcych wykonanie gazetek, wystaw tematycznych, prezentacji, pokazów, przygotowanie do konkursów, itp. ). : ( - Zachęcanie dzieci do utrwalania i poszerzenia materiału lekcyjnego, z wykorzystaniem edukacyjnych programów multimedialnych ( stanowiących integralną część podręczników do języka angielskiego ) oraz edukacyjnych stron internetowych. - Pomaganie uczniom klas I III SP w obsłudze komputera oraz programów multimedialnych ( stanowiących integralną część podręczników do języka angielskiego ). - Pomoc w wykonywaniu zadań domowych z języka angielskiego, z wykorzystaniem TIK. - Pomaganie dzieciom w wyszukiwanie informacji na edukacyjnych stronach internetowych do opracowywania zagadnień konkursowych z języka angielskiego. 14 / 20

15 - Poszerzanie własnej wiedzy na temat wykorzystania TIK w nauce języków obcych. - Uczestniczenie w warsztatach i szkoleniach dla rodziców ( podczas plenarnych i klasowych zebrań z rodzicami ), podnoszących świadomości edukacyjną na temat stosowania TIK jako narzędzia pomocy dziecku w nauce języka obcego. - Wspieranie i motywowanie dziecka do samodzielnego rozwijania kompetencji językowych z wykorzystaniem TIK. 7. WSPÓŁPRACA WSPÓŁPRACA SZKOŁY Z RODZICAMI / PRAWNYMI OPIEKUNAMI BĘDZIE OBEJMOWAĆ: - propagowanie idei wykorzystania TIK w nauczaniu języków obcych i pozyskiwanie 15 / 20

16 rodziców/prawnych opiekunów chętnych do współpracy, - prowadzeniu elektronicznej korespondencja pomiędzy rodzicami/prawnymi opiekunami a nauczycielami języka angielskiego, - zaangażowanie w realizacji miniprojektów i projektów, związanych z programem Szkoła z Klasą 2.0., - zaangażowanie w realizację zadań w ramach Roku Promocji Języków Obcych ( wykonanie gazetek, wystaw tematycznych, prezentacji, pokazów, przygotowanie do konkursów ), - organizowanie warsztatów i szkoleń dla rodziców/ prawnych opiekunów ( podczas plenarnych i klasowych zebrań z rodzicami ), podnoszących świadomości edukacyjną na temat stosowania TIK jako narzędzia pomocy dziecku w nauce języka obcego. - indywidualne konsultacje dla rodziców, dotyczące wykorzystania TIK w nauce języka angielskiego, - wskazywanie edukacyjnych stron internetowych oraz programów multimedialnych przydatnych w nauce języka angielskiego, - informowanie na stronie internetowej szkoły o inicjatywach podejmowanych w ramach Roku Promocji Języków Obcych, programu Szkoła z Klasą 2.0, programu Angielski z TIK? Tak! ( zamieszczanie informacji o bieżących wydarzeniach oraz artykułów dotyczących zrealizowanych działań ), - zamieszczanie na stronie internetowej szkoły materiałów edukacyjnych dla rodziców/ prawnych opiekunów, dotyczących form wspierania dziecka w nauce języka angielskiego. WSPÓŁPRACA SZKOŁY Z INSTYTUCJAMI I ORGANIZACJAMI PROPAGUJĄCYMI WYKORZSTANIE TIK W EDUKACJI BĘDZIE OBEJMOWAĆ: - udział nauczycieli języka angielskiego w programie Szkoła z Klasą 2.0., - pełnienie przez nauczyciela informatyki roli szkolnego koordynatora programu Szkoła z Klasą 2.0., 16 / 20

17 - realizację zadań w ramach programu Szkoła z Klasą 2.0., - elektroniczną korespondencją z moderatorem programu, dotyczącą wykonywanych zadań. WSPÓŁPRACA SZKOŁY Z JĘZYKOWYMI WYDAWNICTWAMI EDUKACJNYMI BĘDZIE OBEJMOWAĆ: - śledzenie na stronach wydawnictw nowości. dotyczących oferowanych przez nie materiałów multimedialnych do nauki języka angielskiego, - pozyskiwanie oprogramowań do tablicy interaktywnej i innych materiałów multimedialnych do nauki języka angielskiego, - pozyskiwanie nagród za udział uczniów w konkursach, związanych z realizacją programu. 8. MONITORING I EWALUACJA MONITORING 17 / 20

18 Monitoring, jako proces przebiegający równolegle do wdrażania programu, będzie polegał na systematycznym zbieraniu i rejestrowaniu danych wynikających z realizacji programu Angielski z TIK? Tak! Umożliwi bieżącą weryfikację tempa i korygowanie podejmowanych działań, znacznie zwiększając elastyczność projektu oraz jego efektywność. Zebrane dane stanowić będą punkt wyjścia do corocznej ewaluacji bieżącej i ex-post. EWALUACJA Cele ewaluacji 1. Określenie wartości programu oraz stopnia i sposobu jego realizacji. 2. Inspirowanie do podejmowania decyzji służących poprawie efektywności programu. 18 / 20

19 3. Zwiększenie przejrzystości działań podejmowanych przez szkołę oraz promowanie tych działań. 4. Systematyczna diagnoza potrzeb odbiorców programu. Przedmiot ewaluacji 1. Osiągnięcie odpowiednich zmian przez uczestników programu. 2. Adekwatność i skuteczność funkcjonowania systemu oraz procedur towarzyszących wdrażaniu programu. 3. Skuteczność zarządzania programem. SPOSOBY ZBIERANIA INFORMACJI: - ankieta, - wywiad, - obserwacja, - analiza dokumentów. 19 / 20

20 ODBIORCY EWALUACJI: - realizatorzy programu, - twórcy programu, - dyrektor placówki, - organ nadzorujący. 20 / 20