Bunt nie przemija na podstawie książki Bogdana Prejsa pod tym samym tytułem
|
|
- Małgorzata Tomczak
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Subkultury młodzieżowe Bunt nie przemija na podstawie książki Bogdana Prejsa pod tym samym tytułem
2 Subkultura (podkultura) Pojęcie to określa grupę społeczną podkreślającą swoją odrębność, propagującą zasady i wzorce odmienne od powszechnie przyjętych i wyznawanych. Podstawowe wyznaczniki subkultury to: ideologia, symbolika, specyficzny słownik i formy zachowania, charakterystyczny wygląd (image), a w wielu przypadkach także muzyka. W ramach subkultur działają lub identyfikują się z nimi przede wszystkim ludzie młodzi, w wieku od około 15 do 30 lat. Subkultury cechuje: bunt wobec uznanych norm społecznych, kulturowych i tradycji, a także sprzeciw wobec władzy, polityki i prawa.
3 Przyczyny przynależności młodzieży do subkultur - nieprawidłowa atmosfera rodzinna, - niezaspokojenie podstawowych potrzeb, - stosowanie niewłaściwych metod wychowawczych, - zakłócenia w relacjach uczuciowych w rodzinie, - brak autorytetów w rodzinie, - rozbicie rodziny, - niewłaściwe wzorce zachowań, - niski status materialny, społeczny i zawodowy rodziny, - patologie, - brak perspektyw na przyszłość.
4 Geneza Młody, dorastający człowiek, który nie znajduje oparcia we własnej rodzinie, czuje się niezwykle samotny, bezradny, odtrącony i nierozumiany. Nie widzi sensu dalszego życia. Nagromadzenie negatywnych czynników może wywołać autoagresję (np. samookaleczanie się) lub bunt. W grupie subkulturowej sytuacja ulega diametralnej zmianie: młodzież zyskuje poczucie odrębności, przynależności, wewnętrznej niezależności. W istotnym stopniu nagle wzrasta poczucie własnej wartości, mocy, bezpieczeństwa i poparcia ze strony innych członków grupy. Ten, kto dotąd czuł się nikim, nareszcie odczuwa, że jest kimś.
5 Zagrożenia wynikające z przynależności do subkultur - manipulowanie członkami subkultur przez ich liderów (rola marionetki), - lojalność wobec grupy za wszelka cenę, - całkowita utrata wpływu rodziny, - szantaż, - presja, - patologiczne postawy i zachowania (np. odurzanie się, nadużywanie alkoholu, kradzieże, rozboje, bójki, napady i inne czyny przestępcze), - demoralizacja, - konflikty z prawem.
6 Cechy wybranych subkultur
7 Anarchiści Dążą do zniesienia wszelkich ograniczeń państwa: przymusu, władzy, przepisów prawa, religii itp. Uważają, że każdy człowiek powinien mieć prawo robienia tego, na co ma ochotę, pod warunkiem, że nie szkodzi innym. Poza głoszeniem powszechnej, wieloaspektowej wolności jednostki działają przeciw wszelkim przejawom przemocy, rasizmu, faszyzmu, nacjonalizmu. Filozofia ta od początku została uznana za utopijną, czyli niemożliwą do zrealizowania, a termin anarchia stał się synonimem totalnego chaosu.
8 Antyglobaliści Sprzeciwiają się bogaceniu państw wysoko rozwiniętych kosztem krajów biednych, zacofanych i przeludnionych. Globalizm jako kolejna wersja kapitalizmu powoduje bankructwo wielu niewielkich, rodzimych firm z powodu działań i wpływu zamożnych korporacji. Są przeciwnikami międzynarodowych organizacji walutowych i handlowych. Manifestują sprzeciw wobec wielkich koncernów wykorzystujących tanią siłę roboczą w biednych krajach Azji i Afryki oraz potępiają manipulowanie rządami tych państw przez bogate kraje.
9 Blokersi Są to przedstawiciele pokolenia pustki, młodzież z biednych środowisk dużych miast, wychowujących się w wielkomiejskich osiedlach, blokowiskach lub dzielnicach robotniczych. Często są zdemoralizowani, nie posiadają wsparcia rodziny. Nierzadko mają konflikty z prawem. Nie mają żadnych szans na awans społeczny i nie dążą do niego. Spędzają czas na słuchaniu muzyki hip - hop. Hermetyczne grupy skupiają przyjaciół z dzielnicy. Cechuje je agresja, brutalne bójki - porachunki z obcymi.
10 Cybermaniacy Społeczność skupiająca ludzi uzależnionych od komputera, zafascynowanych grami. Od 2000 r. organizowane są cyberolimpiady, w których o mistrzostwo walczą zawodnicy z całego świata. Na surfowanie po sieci internetowej cybermaniacy poświęcają swój cały wolny czas, wiele godzin dziennie. Dlatego określa się ich mianem nolajfów. Niektórzy piszą niekończące się blogi (internetowe pamiętniki), prowadzą wirtualne rozmowy (czat). Społeczność skupia nie tylko młodzież, lecz różne grupy wiekowe, zawodowe i społeczne.
11 Dresiarze (dresy, karki, ABS-y) Z upodobaniem ubierają markowe dresy i sportowe buty, noszą bardzo krótkie włosy i złotą biżuterię. Dbając do przesady o swoją tężyznę fizyczną regularnie korzystają z siłowni, przyjmują odżywki i sterydy. Jeżdżą drogimi samochodami. Często osoby te wywodzą się z marginesu społecznego, czerpią wzorce ze świata przestępczego i zasilają jego jego szeregi. Działają grupowo, tworzą bandy, zastraszają, biją słabszych, stosują wymuszenia pieniędzy (haracz), nieraz wchodzą w struktury mafijne.
12 Emo Ruch nazywany też subkulturą gimnazjalistów. Sprzeciwia się agresji i brutalizacji życia społecznego, braku wrażliwości. Emo nie stosują używek, dbają o schludny wygląd, są przeciwni wszelkiej przemocy. Ostentacyjnie manifestują swoje przygnębienie i empatyczną uczuciowość. Wyznają raczej kult ducha niż ciała. Charakterystyczny wygląd to czarne włosy z grzywką zasłaniającą dużą część twarzy oraz czarny makijaż wokół oczu. Emo noszą wąskie spodnie - rurki, czarne, obcisłe trykotki oraz trampki o wzorze szachownicy.
13 Goci Subkultura, której nazwa odnosi się do gotyku, rozumianego jako najbardziej mroczny etap cywilizacji. Są zafascynowani etosem średniowiecznego rycerstwa, wojen i heroicznej śmierci, którą się inspirują. Uzupełniają to dekadencją, apokaliptycznymi przepowiedniami, mistycyzmem, mrocznymi klimatami. Są zauroczeni okultyzmem. Noszą czarne lub fioletowe ubiory i makijaże. Słuchają mrocznego, gotyckiego rocka i dark metalu.
14 Jumacy ( jumole) Subkultura z zachodnich województw Polski. Skupia młodych ludzi, dla których głównym źródłem dochodów są kradzieże sklepowe, szczególnie w Niemczech. Jumacy kradną drogie towary, które następnie sprzedają paserom. Podobnie jak dresiarze lubią obnosić się ze swoją zamożnością, bawić się w drogich klubach i modnych dyskotekach, nosić bogatą odzież i złotą biżuterię. Jeżdżą drogimi samochodami.
15 Metalowcy (metale) Fascynują się muzyką heavy metal i jego nurtami: black metal, death metal, trash metal. Klasyczny wizerunek metala to: dominująca czerń, długie włosy, skórzane kurtki z ćwiekami, pasy, tatuaże wyobrażające różne baśniowe lub demoniczne stwory i maszkary. Do rozpropagowania kultury metali przyczynił się organizowany w katowickim Spodku festiwal Metalmania. Podczas koncertów muzyki heavy metal ich uczestnicy uprawiają niekontrolowany, szaleńczy taniec, tzw. moshing.
16 Rastamani (rastafarianie) Cechy ruchu to: pacyfizm i negacja podziałów społecznych oraz sprzeciw wobec instytucjonalizacji form życia i dominacji państwa nad jednostką. Symbolem ruchu są trzy kolory: czerwony, żółty i zielony, barwy etiopskiej flagi. Rastamani słuchają muzyki reggae lub bluesa. Teksty dotyczą głównie stosunków społecznych, walk mniejszości o swoje prawa. Noszą długie włosy w formie dreadów, kolorowe, zwiewne ubiory, koraliki, wisiory, pacyfy. Są wegetarianami. Z założenia odrzucają używki, aczkolwiek czasem sięgają po marihuanę.
17 Skejci (skaterzy) Aktywna grupa sportowa propagująca jazdę na rolkach i deskorolce. Cenią spontaniczność, luz i niezależność. Noszą specyficzny ubiór: czapki baseballówki, obszerne bluzy z kapturami, luźne podkoszulki, charakterystyczne buty i luźne, szerokie spodnie. Dopełnieniem wizerunku są ochraniacze na kolana i łokcie. Kojarzeni są z muzyką hip-hop.
18 Sataniści Wyznawcy kultu szatana. Satanizm neguje religię, wykorzystuje motywy związane z piekłem i szatanem. Ich image jest niemal identyczny jak u metalowców: strój czarny, długie włosy, czarne, skórzane kurtki. Sataniści słuchają muzyki metalowej, noszą pentagramy, odwrócone krzyże, a także tatuaże z demonicznymi motywami. W skrajnych przypadkach dokonują mordów rytualnych podczas czarnych mszy, zbiorowych gwałtów oraz bezczeszczenia grobów na cmentarzach.
19 Sprejowcy (grafficiarze) Ich głównym zajęciem jest: malowanie (najczęściej nocą) murów farbami, tworzenie plastycznych kompozycji (streetart) lub wypisywanie - często przy pomocy szablonów - aktualnych haseł o treści politycznej, społecznej lub prześmiewczej. Działają bez rozgłosu, w ukryciu. Łączą się w niewielkie grupy. Graffiti to dla jednych sztuka, dla drugich - wandalizm. Nigdy nie może być legalne, inaczej staje się zwykłym malarstwem. Sprejowcy swoje rysunki podpisują ksywką - pseudonimem. Ulubiony gatunek muzyki to hip-hop.
20 Szalikowcy (kibole) W stopniu fanatycznym identyfikują się z wybranym klubem sportowym, najczęściej piłkarskim. Na każdy mecz u siebie lub na wyjeździe ubierają barwy klubowe: szaliki, kurtki, czapki. Dodatkowo prezentują flagi i transparenty. Wykorzystują także instrumenty - bębny używane przy skandowaniu zawołań lub śpiewów, często zawierających wulgarne, obraźliwe teksty. Często przed, w trakcie i po meczu wdają się w bójki z innymi szalikowcami lub policją. Umawiają się też na tzw. ustawki, wojny, które czasem toczą się od lat (np. Wisła - Cracovia, ŁKS i Widzew, Górnik Zabrze - Ruch Chorzów). Podczas przejazdów demolują pociągi, autokary, dewastują przystanki, mimo iż eskortuje ich policja.
21 Yuppies (japiszony) Obrotni, dynamiczni, inteligentni i dobrze wykształceni młodzi ludzie z wielkich miast, których jedynym celem jest sukces zawodowy i finansowy. Ich ambicje są niemal chorobliwe. Często grozi im pracoholizm i wypalenie zawodowe. Pracują w bankach, agencjach reklamowych lub ubezpieczeniowych, na giełdach, w biurach maklerskich. Wykonują tzw. wolne zawody. Obnoszą się ze swoją zamożnością. Obowiązkowym stylem jest ostentacyjna elegancja. Rezygnują z życia osobistego, nie zakładają rodzin - są singlami, gdyż chcą być zawsze dyspozycyjni, by w pełni poświęcić się pracy.
22 Bunt nie przemija. Bunt się ustatecznia. Stanisław Grochowiak
23 Bunt wieku młodzieńczego charakteryzujący się sprzeciwem wobec rzeczywistości łagodnieje wraz z wiekiem. Z upływem czasu członkowie subkultury starzeją się i stabilizują. Zakładają rodziny, obcinają włosy, do pracy ubierają garnitur i krawat, a stare, wytarte dżinsy zakładają tylko wieczorem. Wyścig szczurów na rynku pracy wymaga porzucenia dawnych ideałów, co najwyżej pozwala na wspomnienie z pobłażliwością wydarzeń z przeszłości.
24 Bardzo nieliczni (najczęściej artyści), wierni dawnym ideałom starają się pogodzić tkwiące w nich przekonania z codziennością, w której nie ma już miejsca na beztroskę, nonkonformizm i nieodpowiedzialność. Nie obcinają włosów, ubierają się po swojemu, słuchają starych płyt. Nieraz robią na tym pieniądze szczególnie, gdy pokazują się w mediach lub show biznesie jako niezwykłe indywidualności. Przykładem bezkompromisowego buntownika jest nieżyjący już Curt Cobain, który w liście pożegnalnym zawarł sławny cytat: Lepiej spłonąć, niż zblaknąć
SubKultury Młodziezowe
SubKultury Młodziezowe Subkultury jako całość Subkultura młodzieżowa nazwa grupy młodzieżowej, w której normy obyczajowe, zasady postępowania, ubiór, odbiegają od norm reszty społeczeństwa. Metalowcy Historia-subkultura
Bardziej szczegółowoKibole, blokersi, grupy podwórkowe. co robid, jeśli rozpoznajesz zagrożenie, jak się bronid przed wciągnięciem do paczki?
Kibole, blokersi, grupy podwórkowe co robid, jeśli rozpoznajesz zagrożenie, jak się bronid przed wciągnięciem do paczki? Grupy rówieśnicze Grupa rówieśnicza to zbiorowośd ludzi w tym samym lub zbliżonym
Bardziej szczegółowoKULTURA TYPY KULTURY
Typy kultury KULTURA Całokształt materialnego i duchowego dorobku ludzkości przekazywanego z pokolenia na pokolenie TYPY KULTURY kultura symboliczna (duchowa) wytwory nie mające zastosowania praktycznego;
Bardziej szczegółowoO co w ogóle tu chodzi...
O co w ogóle tu chodzi... Co w ogóle oznacza słowo "BLOKERS"??? Blokers to człowiek mieszkający na wielkim osiedlu, które jak grzyby po deszczu wyrastały za czasów PRL-u. Większość wolnego czasu spędza
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Podejmowanie decyzji konsumenckich przez dzieci dr Marcin Szplit Wyższa Szkoła Ekonomii i Prawa w Kielcach 10 października 2012 r. Dzieci: 1. Osoba poniżej 18 roku życia. 2. Osoba pozostająca na utrzymaniu
Bardziej szczegółowoNIE BĄDŹMY OBOJĘTNI NA TO Z KIM SPOTYKAJĄ SIĘ NASZE DZIECI 1
NIE BĄDŹMY OBOJĘTNI NA TO Z KIM SPOTYKAJĄ SIĘ NASZE DZIECI 1 Zdarza się, że dorastające dzieci - szczególnie te wychowywane w chaosie wartości i relacji - mają problemy z własną tożsamością, nieświadomie
Bardziej szczegółowoDariusz Włodarczyk & Kamil Wojciechowski
Dariusz Włodarczyk & Kamil Wojciechowski Rastaman - w ścisłym znaczeniu jest to kolokwialna nazwa osoby idącej drogą Rastafari i w różnym stopniu przestrzegającej jej nakazów i zakazów. W znaczeniu bardziej
Bardziej szczegółowoSUBKULTURY MŁODZIEŻOWE
BIULETYN Z ZAKRESU PROFILAKTYKI ZACHOWAŃ RYZYKOWNYCH SUBKULTURY MŁODZIEŻOWE SUBKULTURĘ należy rozumieć jako wartości i normy obowiązujące w grupie społecznej stanowiącej całość szerszej zbiorowości, odmienne
Bardziej szczegółowoWszystko co chcecie wiedzieć o (sub)kulturze Gotyckiej znajdziecie w tej prezentacji... Jak mawiają goci- Czerń z Wami
Wszystko co chcecie wiedzieć o (sub)kulturze Gotyckiej znajdziecie w tej prezentacji... Jak mawiają goci- Czerń z Wami NARODZINY SUBKULTURY Subkultura gotycka powstała w latach 70. XX wieku z ruchu punk,
Bardziej szczegółowoCZĘŚĆ I SUBKULTURY A SAMOREALIZACJA. TEORETYCZNO METODOLOGICZNE UWARUNKOWANIA STUDIÓW I REFLEKSJI
Wprowadzenie.................. 11 CZĘŚĆ I SUBKULTURY A SAMOREALIZACJA. TEORETYCZNO METODOLOGICZNE UWARUNKOWANIA STUDIÓW I REFLEKSJI Rozdział I Młodzież jako wyzwanie dla współczesnej edukacji 41 1.1. Ideologia
Bardziej szczegółowoSEMINARIA STUDIA STACJONARNE II STOPNIA INSTYTUT PEDAGOGIKI. Zakład Wczesnej Edukacji. Katedra Podstaw Pedagogiki
SEMINARIA STUDIA STACJONARNE STOPNIA INSTYTUT PEDAGOGIKI lp. Nazwisko i imię promotora 1 Józefa Bałachowicz tytuł naukowy 2. Danuta Gielarowska Sznajder Prof. Katedra/Zakład Zakład Wczesnej Katedra Podstaw
Bardziej szczegółowoSUBKULTURY MŁODZIEŻOWE. Grupy rówieśnicze i rozwój człowieka
SUBKULTURY MŁODZIEŻOWE Grupy rówieśnicze i rozwój człowieka Istotą rozwoju społecznego człowieka jest fakt, iż dokonuje się on przez uczestnictwo w różnego rodzaju grupach społecznych. Najważniejszą i
Bardziej szczegółowo145 cm i mniej 146 cm-154 cm 155 cm-164 cm 165 cm-174 cm 175 cm i więcej
ILE MAMY 145 cm i mniej 146 cm-154 cm 155 cm-164 cm 165 cm-174 cm 175 cm i więcej 10 8 6 4 2 0 JAKIEGO KOLORU MAMY OCZY Niebieskie Zielone Piwne 12 10 8 6 4 2 0 Niebieskie Zielone Piwne Kiedy się urodziliśmy???
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z realizacji zadania nr. 6
Samorządowa Szkoła Podstawowa Lisewo 108 62-310 Pyzdry Sprawozdanie z realizacji zadania nr. 6,,PRZEPROWADZENIE WE WSZYSTKICH KLASACH KONWERSATORIÓW NT. KIBOLE, BLOKERSI, GRUPY PODWÓRKOWE CO ROBIĆ, JEŚLI
Bardziej szczegółowoPojęcie myśli politycznej
Myśl polityczna Pojęcie myśli politycznej Myśl polityczna obejmuje całość zagadnień odnoszących się bezpośrednio do działalności politycznej stanowi zbiór wyobrażeń dotyczących organizacji państwa oraz
Bardziej szczegółowoPEŁNY, dokładny tekst regulaminu szkoły:
PEŁNY, dokładny tekst regulaminu szkoły: http://www.urszulanki.rybnik.pl/docs/reg_ucz.pdf Znać Statut Szkoły, regulaminy, programy nauczania i wychowania, zasady oceniania Program nauczania Statut szkoły
Bardziej szczegółowoPROJEKT SOCJALNY UZALEŻNIENIOM. Realizatorzy: Anna Osiewicz Aleksandra Zaborska Joanna Krzemińska Alicja Kowalska Joanna Trytek
PROJEKT SOCJALNY UZALEŻNIENIOM Realizatorzy: Anna Osiewicz Aleksandra Zaborska Joanna Krzemińska Alicja Kowalska Joanna Trytek 1. Opis problemu Rodzina winna zaspokajać potrzeby fizjologiczne jak i psychologiczne
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. w SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 13 W SOSNOWCU
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI w SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 13 W SOSNOWCU na lata szkolne 2015/2017 1 Spis treści Cele programu profilaktycznego... 3 Efekty działań profilaktycznych... 4 1. Współpraca z rodzicami
Bardziej szczegółowoPodział Subkultur Subkultura
Podział Subkultur Subkultura to (według Słownika Socjologicznego) : " kultura grupy społecznej lub zbiorowości, różniąca się w podstawowych społeczno-kulturowych aspektach od kultury szerszego środowiska;
Bardziej szczegółowoI. Zidentyfikowane problemy wychowawcze
PROGRAM POPRAWY EFEKTYWNOŚCI WYCHOWANIA W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM I GIMNAZJUM IM. M. KOPERNIKA W HUTKACH OBOWIĄZUJĄCY OD 15.05.2007roku. I. Zidentyfikowane problemy wychowawcze Zidentyfikowany problem
Bardziej szczegółowoII TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Wrzesień tydzień drugi. Temat tygodnia: Jestem przedszkolakiem.
II TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI Treści programowe Dzień tygodnia/ temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele ogólne Cele operacyjne Numery obszarów z podstawy programowej
Bardziej szczegółowoKonkurs BEZPIECZNA SZKOŁA BEZPIECZNY UCZEŃ ZADANIE NR 7 GRUDZIEŃ/STYCZEŃ 2012/2013
szkola_sp1@poczta.onet.pl Szkoła Podstawowa nr 1 im. Bronisława Malinowskiego w Woli Konkurs BEZPIECZNA SZKOŁA BEZPIECZNY UCZEŃ ZADANIE NR 7 GRUDZIEŃ/STYCZEŃ 2012/2013 Przeprowadzenie we wszystkich klasach
Bardziej szczegółowoPROPOZYCJE STROJU NA ROZMOWĘ KWALIFIKACYJNĄ DLA MĘŻCZYZN
PROFESJONALNY WYGLĄD PROPOZYCJE STROJU NA ROZMOWĘ KWALIFIKACYJNĄ DLA MĘŻCZYZN Kilka zasad ogólnych: Dobieramy strój stosownie do okoliczności im bardziej formalna instytucja, tym strój powinien być bardziej
Bardziej szczegółowoGRUPY SPOŁECZNE Rodzaje grup społecznych
Rodzaje grup społecznych Grupy małe WIELKOŚCI Grupy duże RODZAJE GRUP SPOŁECZNYCH SFORMALIZOWANIA WIĘZI Grupy formalne Grupy nieformalne Grupy pierwotne Grupy wtórne CZŁONKOSTWA Grupy zamknięte Grupy otwarte
Bardziej szczegółowoKlasa IV podczas wspólnej pracy. Klasa V podczas wspólnej pracy
Konwersatoria na temat Kibole, blokersi, grupy podwórkowe co robić, jeśli rozpoznajesz zagrożenie, jak się bronić przed wciągnięciem do paczki zostały przeprowadzone we wszystkich klasach naszej szkoły.
Bardziej szczegółowoMAREK KOSEWSKI Wyższa Szkoła Finansów i Zarządzania w Warszawie ANOMIA I ETOS PRACOWNICZY ZASADY ZARZĄDZANIA GODNOŚCIOWEGO
MAREK KOSEWSKI Wyższa Szkoła Finansów i Zarządzania w Warszawie ANOMIA I ETOS PRACOWNICZY ZASADY ZARZĄDZANIA GODNOŚCIOWEGO MURARZE Pewien człowiek zapytał murarzy budujących katedrę, co robią? 1. Pierwszy
Bardziej szczegółowoCzy wiesz co to znaczy być Ślązakiem?
Czy wiesz co to znaczy być Ślązakiem? WYNIKI OGÓLNOPOLSKIEGO BADANIA IRCENTER NA ZLECENIE TYSKIEGO IRCenter na zlecenie Tyskiego przeprowadziło ogólnopolskie badanie śląskości. O cechy typowe dla Ślązaków
Bardziej szczegółowoWPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW
ĆWICZENIA IV WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW POJĘCIE RELIGII I KULTURY RELIGIA to zespół wierzeń dotyczących ludzkości i człowieka, związanych z nim zagadnień oraz form organizacji
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI
PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej im. Jana Kochanowskiego w Osieku 1 Zadania Sposób realizacji Profilaktyka 1. Diagnoza występowania w szkole, zagrożeń przypadków przemocy, agresji pedagog szkolny
Bardziej szczegółowoINFORMACJA O DZIECKU zachowania społecznie niepożądane, zagrożenie niedostosowaniem społecznym
Pp Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 2 w Elblągu, ul. Kosynierów Gdyńskich 30, 82-300 Elbląg tel./fax. 55 6258251/ 55 6258253 ~ www.poradnia2elblag.pl ~ ppp2@elblag.eu INFORMACJA O DZIECKU zachowania
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania zachowania uczniów. ze stwierdzonym ADHD
Kryteria oceniania zachowania uczniów Szkoły Podstawowej nr 23 im. Jana Pawła II w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 w Tarnowie ze stwierdzonym ADHD (obowiązujące od II okresu roku szkolnego 2009/10)
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY POWIATOWEGO MŁODZIEŻOWEGO DOMU KULTURY W OTWOCKU NA LATA 2013 2015. Otwock, wrzesień 2013 r.
POWIATOWY MŁODZIEŻOWY DOM KULTURY im. Michała Elwiro Andriollego w Otwocku ul. Poniatowskiego 10, 05-400 Otwock tel./fax. +48 / 22 779-33 57; tel. kom. +48 / 695-195-697 e-mail: mdk@pmdk-otwock.pl www:
Bardziej szczegółowoPRAWA DZIECI A OBOWIĄZKI NAUCZYCIELI. w świetle przepisów prawa
PRAWA DZIECI A OBOWIĄZKI NAUCZYCIELI w świetle przepisów prawa Zależności Konwencja o prawach dziecka 1. Prawo do wychowania w duchu tolerancji i zrozumienia dla innych, bez dyskryminacji wynikającej z
Bardziej szczegółowoWpływ subkultur na życie młodzieży
INNOWACJE PSYCHOLOGICZNE, 2012, TOM 1, NUMER 1 ROZPRAWY I ARTYKUŁY NAUKOWE, s. 81-90 Krzysztof Złotucha Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie Wpływ subkultur na życie młodzieży Streszczenie Celem
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN ZACHOWANIA W ZESPOLE SZKÓŁ SALEZJAŃSKICH ZACHOWANIE
KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA W ZESPOLE SZKÓŁ SALEZJAŃSKICH 1. Podsumowanie zachowania uczniów odbywa się pod koniec każdego semestru. Ocena roczna jest średnią ocen z dwóch semestrów. 2. Wychowawca bierze
Bardziej szczegółowoWyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Sieradzu SYLABUS
Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Sieradzu SYLABUS Profil : Ogólnoakademicki Stopień studiów: Studia pierwszego stopnia Kierunek studiów: PEDAGOGIKA Specjalność: prewencja patologii i zagrożeń
Bardziej szczegółowoREGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA
REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA 1 2 Sfera podlegająca ocenie Obowiązki uczniowskie: a) wykorzystywanie swoich możliwości, systematyczne przygotowywanie się do zajęć, czynny udział w zajęciach obowiązkowych
Bardziej szczegółowoMłodzi internauci - od paradygmatu ryzyka do paradygmatu szans. prof. UAM dr hab. Jacek Pyżalski Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu
Młodzi internauci - od paradygmatu ryzyka do paradygmatu szans prof. UAM dr hab. Jacek Pyżalski Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu Paradygmat ryzyka Właściwie od początku badań internetu (por. Kraut)
Bardziej szczegółowoRegulamin dotyczący obowiązującego stroju sportowego
Regulamin dotyczący obowiązującego stroju sportowego 1. Ubiór zawodników i wymagania osobiste w rywalizacji GI kimona - w formułach DUO, FIGTHTING, NE WAZA. 1.1. Zawodnicy muszą być ubrani w dobrej jakości
Bardziej szczegółowoPowstała w 1970 roku w Londynie i szybko rozprzestrzeniła się w całej Anglii i w innych krajach. Początkowo jej członkowie wywodzili się z
Powstała w 1970 roku w Londynie i szybko rozprzestrzeniła się w całej Anglii i w innych krajach. Początkowo jej członkowie wywodzili się z robotniczych i bezrobotnych rodzin. Słowo "punk", oznaczające
Bardziej szczegółowoOpinia nauczyciela o uczniu zagrożonym niedostosowaniem społecznym/niedostosowanym społecznie *
Opinia nauczyciela o uczniu zagrożonym niedostosowaniem społecznym/niedostosowanym społecznie * Imię i nazwisko ucznia:. Szkoła/klasa..... Środowisko rodzinne dziecka: Sytuacja społeczno-ekonomiczna dziecka:
Bardziej szczegółowoSKANDYNAWSKI STYL ZARZĄDZANIA. (Kultura narodowa i organizacyjna- model Geert Hofstede)
SKANDYNAWSKI STYL ZARZĄDZANIA (Kultura narodowa i organizacyjna- model Geert Hofstede) Porównanie różnić kulturowych pomiędzy krajami nordyckimi, USA,Polską i Włochami Dystans Władzy Indywidualizm Męskość
Bardziej szczegółowoWspółczesne badania dotyczące komunikacji międzyludzkiej dowodzą, że wygląd jest bodźcem wzrokowym, który najszybciej działa na odbiorcę, często
Współczesne badania dotyczące komunikacji międzyludzkiej dowodzą, że wygląd jest bodźcem wzrokowym, który najszybciej działa na odbiorcę, często decydującym o dalszym przebiegu interakcji. Badania wykazały,
Bardziej szczegółowoKultura bycia. Aktywność na rzecz innych. obowiązków ucznia
Ocena Stosunek do obowiązków ucznia Kultura bycia Aktywność na rzecz innych Wzorowa 1. Posiada wzorowy stosunek do obowiązków szkolnych: - aktywnie uczestniczy w zajęciach lekcyjnych, - systematycznie
Bardziej szczegółowoANKIETA BADAWCZA NA TEMAT ZJAWISKA PRZEMOCY W RODZINIE W GMINIE CZYŻE
ANKIETA BADAWCZA NA TEMAT ZJAWISKA PRZEMOCY W RODZINIE W GMINIE CZYŻE Szanowni Mieszkańcy Gminy Czyże! Zwracamy się do Państwa z prośbą o wypełnienie anonimowej ankiety, która pomoże w opracowaniu Diagnozy
Bardziej szczegółowoANKIETA BADAWCZA NA TEMAT ZJAWISKA PRZEMOCY W RODZINIE. 1. Czy czuje się Pan/Pani bezpiecznie na terenie naszej gminy?
Szanowni Mieszkańcy Gminy Lutowiska Zwracamy się do Państwa z prośbą o wypełnienie anonimowej ankiety, która pomoże w opracowaniu Diagnozy potrzeb oraz oceny problemu przemocy w rodzinie na terenie gminy
Bardziej szczegółowoPERSONA. PRZEWIDYWANY CZAS PRACY: minut
Opiszcie Waszego Użytkownika uwzględniając jak najwięcej szczegółów. Obserwujcie, rozmawiajcie, pytajcie by stworzyć profil Użytkownika jak najbliższy rzeczywistości. Możecie dodać informacje wykraczające
Bardziej szczegółowoRozdział VIII. Prawa, obowiązki, nagrody, kary
Rozdział VIII Prawa, obowiązki, nagrody, kary 94 1. Statut Gimnazjum określa prawa ucznia wynikające z Konwencji o prawach dziecka, a w szczególności: 1) prawo do nazwiska, imienia i obywatelstwa; 2) prawo
Bardziej szczegółowo- zna swoją rolę jako uczeń, Polak, Europejczyk, - zna pojęcia: sprawiedliwość, wolność, demokracja.
Edukacja społeczna Edukacja ekologiczna Edukacja prorodzinna Wdrażanie ucznia do różnorodnych form samorządności: - Samorząd Uczniowski, - Samorząd Klasowy, - gazetki szkolne, - dyżury klasowe, - sekcje
Bardziej szczegółowoNajwspanialszy dzień to ten, w którym się urodziłeś MOJE URODZINY NASZE ŚWIĘTO
Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Ustrzykach Dolnych Najwspanialszy dzień to ten, w którym się urodziłeś MOJE URODZINY NASZE ŚWIĘTO program integrujący klasę. Autor programu mgr Ewa Lejowska Ustrzyki
Bardziej szczegółowoRegulamin porządkowy Zespołu Szkół nr 1 w Żaganiu
Regulamin porządkowy Zespołu Szkół nr 1 w Żaganiu Regulamin opracowano w oparciu o Ustawę o systemie oświaty z dnia 11 kwietnia 2007r. (Dz. U. z dnia 9 maja 2007r., Nr 80, poz.542 z późn. zm.) oraz Statuty
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczo-Profilaktyczny. Klasa I gimnazjum
Program Wychowawczo-Profilaktyczny Klasa I gimnazjum Program wychowawczo-profilaktyczny oparty jest na założeniach Programu Wychowawczego i Programu Profilaktycznego Szkoły Podstawowej Specjalnej i Gimnazjum
Bardziej szczegółowoSystem Identyfikacji wizualnej
System Identyfikacji wizualnej dla firmy DEFRO PEHA nowa marka nowa jakość na polskim rynku odzieży sportowej PEHA to nowopowstała marka będąca odpowiedzią na potrzeby współczesnych sportowców: koszykarzy,
Bardziej szczegółowoFalochron dla Rybnika
Falochron dla Rybnika FALOCHRON dla ŚLĄSKA Podsumowanie wyników diagnozy przeprowadzonej w ramach Falochronu dla Śląska. RYBNIK 2015 23 czerwca 2015 r. Magdalena Wieczorek ROM-E Metis III etap Falochronu
Bardziej szczegółowoKonspekt zajęć. Data zajęć: r. Temat zajęć: ABC bezpieczeństwa w sieci. Czas: 2 x 45 min.
Konspekt zajęć Data zajęć: 22.11.2017r. Temat zajęć: ABC bezpieczeństwa w sieci. Czas: 2 x 45 min. Cel główny: uświadomienie uczniom, jakie zagrożenia czyhają w świecie wirtualnym, wskazanie sposobów bezpiecznego,
Bardziej szczegółowoW każdej grupie, adekwatnie do wieku uczniowie:
Zadanie 5 Tytoń, narkotyki, dopalacze - jak się przed tym bronić? Współczesny świat z galopującym postępem cywilizacyjnym jest wielkim dobrodziejstwem, ale też i przekleństwem. Dzięki rozwojowi nasze życie
Bardziej szczegółowoRegulamin technikum z innowacją pedagogiczną Służba w Wojsku w Lotniczych Zakładach Naukowych
Załącznik do Statutu Lotniczych Zakładów Naukowych Regulamin technikum z innowacją pedagogiczną Służba w Wojsku w Lotniczych Zakładach Naukowych Rozdział I Zasady ogólne 1 Przepisy umundurowania ucznia
Bardziej szczegółowoOSOBY W WIEKU 18 30 LAT
Powiatowy Urząd Pracy w Zakopanem - www.pupzakopane.pl 1 Osoby w wieku 18-30 lat. 2 Osoby długotrwale bezrobotne... 3 Osoby powyżej 50. roku życia. 4 Osoby niepełnosprawne... 5 Osoby korzystające ze świadczeń
Bardziej szczegółowoKarta (sylabus) przedmiotu
Karta (sylabus) przedmiotu Pedagogika resocjalizacyjna z socjoterapią Studia I Stopnia Przedmiot: Subkultury młodzieżowe Kod przedmiotu: Przedmiot w języku angielskim: Youth subcultures Grupy szczegółowych
Bardziej szczegółowoTrzy Trzy. Trzy Trzy Trzy
Trzy Czas dla niej Wystawa Trzy. Czas dla niej ma być zachęceniem do tworzenia dla siebie, chęci posiadania pasji, rozwoju osobistego, nadania drugiego sensu oprócz codziennej prozy życia. Każda z nas
Bardziej szczegółowoTematyka zajęć na Godzinę z wychowawcą dla klasy I technikum i zasadniczej szkoły zawodowej
Tematyka zajęć na Godzinę z wychowawcą dla klasy I technikum i zasadniczej szkoły zawodowej 1. Zapoznanie ze Statutem Szkoły, Programem Wychowawczym, Programem Profilaktyki, (dokumenty są dostępne na stronie
Bardziej szczegółowo5 LETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY
5 LETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY SZKOŁA PODSTAWOWA W WINIARACH 2014/2015 2018/2019 MISJA: SZKOŁA PODSTAWOWA IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W WINIARACH JEST PUBLICZNĄ PLACÓWKĄ DZIAŁAJĄCĄ NA RZECZ KSZTAŁCENIA I WYCHOWANIA
Bardziej szczegółowoEwa Warta-Śmietana artystka śpiewaczka, prezes fundacji
1 Ewa Warta-Śmietana artystka śpiewaczka, prezes fundacji To wielkie szczęście, kiedy człowiek wykonuje swój zawód i nazywa to swoim hobby, miłością, pasją czy radością. Można to stwierdzenie odnieść do
Bardziej szczegółowoZagadnienia (pytania)
Wyższa Szkoła Zarządzania i Przedsiębiorczości im. Bogdana Jańskiego w Łomży Zagadnienia (pytania) na obronę dyplomową licencjacką na kierunku: pedagogika Zagadnienia ogólne 1. Nurty kontestacyjne w pedagogice
Bardziej szczegółowoSzkolny Program Profilaktyki
Szkolny Program Profilaktyki Zespołu Szkół im. Janusza Korczaka w Łubiance na lata 2012 2015 Przyjęty do realizacji od 14.09.2012 Łubianka 2012 1 Wstęp Program profilaktyki szkolnej powstał jako modyfikacja
Bardziej szczegółowoPERSONA. PRZEWIDYWANY CZAS PRACY: minut
Opiszcie Waszego Użytkownika uwzględniając jak najwięcej szczegółów. Obserwujcie, rozmawiajcie, pytajcie by stworzyć profil Użytkownika jak najbliższy rzeczywistości. Możecie dodać informacje wykraczające
Bardziej szczegółowoSzkolny Program Profilaktyki
Opracowanie: Sylwia Krainska Anna Socha Hanna Hermann Bogumiła Surowiec Ewa Kowalik - pedagog szkolny - nauczyciel kl. I-III Gimnazjum - nauczyciel kl. IV-VI Szkoły Podstawowej - pielęgniarka szkolna -
Bardziej szczegółowoKULTURA OSOBISTA I JEJ ZNACZENIE W ŻYCIU CZŁOWIEKA ŻYCZLIWOŚĆ
KULTURA OSOBISTA I JEJ ZNACZENIE W ŻYCIU CZŁOWIEKA ŻYCZLIWOŚĆ Savoir vivre to w istocie sztuka życia. Czy savoir vivre, ogłada, dobre maniery, bon ton, konwenans towarzyski to jest jedno i to samo? Oznacza
Bardziej szczegółowoKarta (sylabus) przedmiotu
Karta (sylabus) przedmiotu Pedagogika resocjalizacyjna z socjoterapią Studia I Stopnia Przedmiot: Subkultury młodzieżowe Kod przedmiotu: Przedmiot w języku angielskim: Youth subcultures Grupy szczegółowych
Bardziej szczegółowoPROPOZYCJA REALIZACJI ŚCIEŻEK EDUKACYJNYCH NA GODZINACH DO DYSPOZYCJI WYCHOWAWCY KLASY. ( klasa V szkoły podstawowej ) Opracowanie: mgr Ewa Wójtowicz
PROPOZYCJA REALIZACJI ŚCIEŻEK EDUKACYJNYCH NA GODZINACH DO DYSPOZYCJI WYCHOWAWCY KLASY ( klasa V szkoły podstawowej ) Opracowanie: mgr Ewa Wójtowicz WSTĘ P Dokonujące się w naszym kraju przemiany edukacyjne
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRYWATNEGO GIMNAZJUM NR 2 Szkoły Marzeń w Piasecznie
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRYWATNEGO GIMNAZJUM NR 2 Szkoły Marzeń w Piasecznie Program wychowawczy stanowi zbiór zamierzeń pedagogicznych, których realizacja ma przyczynić się do kształtowania pozytywnych zachowań
Bardziej szczegółowoA1 juniorzy 2001 / B1 juniorzy młodsi 2003 / 2004
Załącznik do Regulaminu Ramowego rozgrywek w piłce nożnej zgodnie z Unifikacją Organizacji Szkolenia i Systemu współzawodnictwa Dzieci i Młodzieży Piłkarskiej w Polsce z 2013 r. i późniejszymi zmianami.
Bardziej szczegółowoPołożenie społeczno-ekonomiczne niepełnosprawnych w Polsce na tle sytuacji osób niepełnosprawnych w krajach UE i EOG
Jerzy Bartkowski Uniwersytet Warszawski Położenie społeczno-ekonomiczne niepełnosprawnych w Polsce na tle sytuacji osób niepełnosprawnych w krajach UE i EOG Niepełnosprawni wśród osób w wieku powyżej 16
Bardziej szczegółowoOto sylwetki kandydatów, którzy spełnili w/w warunki oraz to, co chcieli nam powiedzieć o sobie i swoich planach
WYBORY PRZEWODNICZĄCEGO I OPIEKUNA SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO Rozpoczął się nowy rok szkolny. Po wspaniałych wakacjach, wypoczęci powróciliśmy do szkoły aby rzucić się w wir pracy. Już we wrześniu czeka nas
Bardziej szczegółowo1. Najwięcej, 62% rodziców uczniów zaznaczyła odpowiedź: poszanowanie godności własnej i innych.
W maju 2018 roku przeprowadzona została wśród rodziców ankieta, której celem było zbadanie potrzeb i określenie kierunku działań szkoły w zakresie wychowania i profilaktyki. Rodzice uczniów klas 1-3 Szkoły
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 2 do Uchwały nr 40/19/Z. Zarządu Śl. ZPN z dnia r.
Załącznik nr 2 do Uchwały nr 40/19/Z Zarządu Śl. ZPN z dnia 18.06.2019r. Załącznik nr 1 do Regulamin Ramowego rozgrywek w piłkę nożną zgodnie z Unifikacją Organizacji Szkolenia i Systemu współzawodnictwa
Bardziej szczegółowoPROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ RODZIC - DZIECKO DZIECKO - RODZIC
PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ RODZIC - DZIECKO DZIECKO - RODZIC DROGI RODZICU! Buduj solidny fundament jakim jest dla dziecka Rodzina. Tylko bliski kontakt z dzieckiem może uchronić je od problemu uzależnienia.
Bardziej szczegółowoRADY DLA RODZICÓW PODANE PONIŻEJ RADY MAJĄ POMÓC PAŃSTWU W UCHRONIENIU WASZEGO DZIECKA PRZED ZAŻYWANIEM ŚRODKÓW UZALEŻNIAJĄCYCH
RADY DLA RODZICÓW PODANE PONIŻEJ RADY MAJĄ POMÓC PAŃSTWU W UCHRONIENIU WASZEGO DZIECKA PRZED ZAŻYWANIEM ŚRODKÓW UZALEŻNIAJĄCYCH Rozmawiaj ze swoim dzieckiem o paleniu papierosów, piciu alkoholu i zażywaniu
Bardziej szczegółowoREGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA
REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA I Ocenę zachowania wystawia wychowawca klasy raz w semestrze na podstawie własnych obserwacji uczniów danej klasy, samooceny ucznia. Wychowawca ma również obowiązek uwzględnić
Bardziej szczegółowoSystem Identyfikacji wizualnej
System Identyfikacji wizualnej dla firmy DEFRO PEHA nowa marka nowa jakość na polskim rynku odzieży sportowej PEHA to nowopowstała marka będąca odpowiedzią na potrzeby współczesnych sportowców: koszykarzy,
Bardziej szczegółowoKIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodzieży. Wersja dla rodziców
KIDSCREEN-52 Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodzieży Wersja dla rodziców Page 1 of 8 Data: Miesiąc Rok Drodzy Rodzice! Jak się czuje Pani/Pana dziecko? Czy ma jakieś problemy i zmartwienia? Na
Bardziej szczegółowoLista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2015/2016
Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2015/2016 Nr Literatura 1. Literackie wizje polskiego dworu. Omów temat w oparciu o wybrane utwory. 2. Polska, ale jaka? Przedstaw
Bardziej szczegółowoGrupa wsparcia dla młodzieży. trudnej
Grupa wsparcia dla młodzieży trudnej 1.Tytuł projektu GRUPA WSPARCIA DLA MŁODZIEŻY TRUDNEJ 2. Beneficjenci projektu Projekt skierowany jest do młodzieży trudnej w wieku od 11 do 17 lat przebywających w
Bardziej szczegółowoWstêp. Nie trwaj¹ d³ugo, ten p³acz, ten œmiech. Mi³oœæ, pragnienie i nienawiœæ. Przestaj¹ byæ naszym udzia³em, Gdy przekraczamy bramê.
Nie trwaj¹ d³ugo, ten p³acz, ten œmiech. Mi³oœæ, pragnienie i nienawiœæ. Przestaj¹ byæ naszym udzia³em, Gdy przekraczamy bramê. ERNEST DOWSON Nikt z nas nie otrzyma³ ycia w promocji. Od dnia naszych narodzin
Bardziej szczegółowoDzieci też przeżywają żałobę. Jak wspierać rodzinę po stracie? Milena Pacuda Anna Sokołowska
Dzieci też przeżywają żałobę. Jak wspierać rodzinę po stracie? Milena Pacuda Anna Sokołowska Podstawy teoretyczne Jak kształtuje się pojęcie śmierci u dzieci? Dzieci w wieku do 4 lat: do 2 roku życia poczucie
Bardziej szczegółowoSystem Identyfikacji wizualnej
System Identyfikacji wizualnej dla firmy DEFRO PEHA nowa marka nowa jakość na polskim rynku odzieży sportowej PEHA to nowopowstała marka będąca odpowiedzią na potrzeby współczesnych sportowców: koszykarzy,
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ PAŃSTWOWYCH SZKÓŁ MUZYCZNYCH IM. STANISŁAWA MONIUSZKI W BIELSKU-BIAŁEJ SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
ZESPÓŁ PAŃSTWOWYCH SZKÓŁ MUZYCZNYCH IM. STANISŁAWA MONIUSZKI W BIELSKU-BIAŁEJ SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ROK SZKOLNY 2013/2014 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU PAŃSTWOWYCH SZKÓŁ MUZYCZNYCH IM. STANISŁAWA
Bardziej szczegółowoGry komputerowe. popularna forma rozrywki dla dzieci i młodzieży
Gry komputerowe popularna forma rozrywki dla dzieci i młodzieży Gry komputerowe mogą: wspierać rozwój poznawczy, emocjonalny i społeczny dzieci wpływać pozytywnie na spostrzegawczość, reakcje na bodźce,
Bardziej szczegółowoSystem Identyfikacji wizualnej
System Identyfikacji wizualnej dla firmy DEFRO PEHA nowa marka nowa jakość na polskim rynku odzieży sportowej PEHA to nowopowstała marka będąca odpowiedzią na potrzeby współczesnych sportowców: koszykarzy,
Bardziej szczegółowo1. Czy czuje się Pan/Pani bezpiecznie na terenie naszej gminy?
ANKIETA BADAWCZA NA TEMAT ZJAWISKA PRZEMOCY W RODZINIE Szanowni Mieszkańcy Gminy Orla! Zwracamy się do Państwa z prośbą o wypełnienie anonimowej ankiety, która pomoże w opracowaniu Diagnozy potrzeb oraz
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY. Gimnazjum im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Opatowie
PROGRAM WYCHOWAWCZY Gimnazjum im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Opatowie Ideał pedagogiczny CZŁOWIEK Z POCZUCIEM SILNEJ TOŻSAMOŚCI Celem wychowania naszego gimnazjum jest wspomaganie uczniów w urzeczywistnianiu,
Bardziej szczegółowoGimnazjum nr 8 im. Stanisława Westwalewicza w Tarnowie
Załącznik nr 4 do Statutu Szkoły Kryteria oceniania zachowania uczniów ze stwierdzonym ADHD Gimnazjum nr 8 im. Stanisława Westwalewicza w Tarnowie 1 Ocena z zachowania wyraża opinię szkoły o wypełnianiu
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Ekonomiczno-Chemicznych w Trzebini OCENIANIE ZACHOWANIA
Zespół Szkół Ekonomiczno-Chemicznych w Trzebini OCENIANIE ZACHOWANIA 1 Rozdział VII Zasady zachowania uczniów w szkole i wokół szkoły 1. Na terenie szkoły i w najbliższej okolicy uczeń: 16. 1) nie niszczy
Bardziej szczegółowoP ROGRAM PROFILAKTYKI ŚRODOWISKA SZKOLNEGO G IMNAZJUM NR 2 IM. J ANA P AWŁA II W K OLBUSZOWEJ. Spis teści
P ROGRAM PROFILAKTYKI ŚRODOWISKA SZKOLNEGO G IMNAZJUM NR 2 IM. J ANA P AWŁA II W K OLBUSZOWEJ Spis teści 1. Cele programu... 2 2. Planowane kierunki działań profilaktyczno-zapobiegawczych... 2 I. W zakresie
Bardziej szczegółowoPolityka społeczna. (na podstawie Wikipedii) Opracował(a): Imię i nazwisko studenta
Polityka społeczna (na podstawie Wikipedii) Opracował(a): Imię i nazwisko studenta Spis treści 1Wstęp...3 2Cele polityki społecznej...3 3Etapy rozwoju politechniki społecznej...4 3.α Od prawa ubogich do
Bardziej szczegółowoJak się czuję w mojej szkole?
Jak się czuję w mojej szkole? Ankieta ta posłuży nam do poznania bliżej waszych problemów związanych ze środowiskiem szkolnym i rodzinnym, dlatego prosimy o szczere odpowiedzi. Ankieta jest anonimowa.
Bardziej szczegółowoTEMATYKA ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO I PROFILAKTYCZNEGO SZKOŁY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
TEMATYKA ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO I PROFILAKTYCZNEGO SZKOŁY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Lp Klasa Tematyka Realizujący 1. Oddział Bezpieczeństwo w drodze do i ze
Bardziej szczegółowoREGULAMIN NOSZENIA MUNDURU W DNI MUNDUROWE
REGULAMIN NOSZENIA MUNDURU W DNI MUNDUROWE Edukacja mundurowa jako przedmiot nauczania podlega ocenie, jak każdy inny przedmiot podczas nauki w Technikum Mundurowym. Ocena na świadectwie ma odzwierciedlać
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN ZACHOWANIA W KLASACH IV-VI
KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA W KLASACH IV-VI 1. Ocenianie zachowania uczniów w klasach IV VI odbywa się według kryteriów: 1. Ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który: 1) wzorowo spełnia wszystkie obowiązki szkolne,
Bardziej szczegółowoKultura organizacyjna i styl zarządzania w szpitalu W poszukiwaniu kultury przywództwa
Kultura organizacyjna i styl zarządzania w szpitalu W poszukiwaniu kultury przywództwa Dr Małgorzata Gałązka-Sobotka Dyrektor Instytutu Zarządzania w Ochronie Zdrowia Kultura organizacji tak ważna a tak
Bardziej szczegółowo