142 - Historia Polski Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Plan tygodniowy. Jak poruszać się po platformie Moodle? Kreatywna szkoła ZP_142
|
|
- Paweł Sobczyk
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 142 - Historia Polski Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Kreatywna szkoła ZP_142 Osoby Uczestnicy Aktywności Certificates Czaty Fora dyskusyjne Quizy Quizy Hot Potatoes Zadania Zasoby Szukaj w forum Zaawansowane Administracja Plan tygodniowy Jest to kurs zajęć pozalekcyjnych historii dla uczniów szkoły podstawowej Jak poruszać się po platformie Moodle? W tym tygodniu zapraszam Cię do pracy na platformie edukacyjnej, która będzie miejscem naszych wirtualnych spotkań przez cały rok szkolny. Zapoznaj się z treścią materiałów obowiązkowych i wykonaj zadania, które wykażą czy potrafisz korzystać z zasobów sieci. Cele zajęć: Podczas tej lekcji: 1. Otrzymasz instrukcję, jak logować się na kurs i co zrobić, gdy zapomnisz hasła. 2. Zapoznasz się z dwoma rodzajami zadań na platformie Moodle. 3. Wypowiesz się w dyskusji na forum. 4. Rozwiążesz próbny quiz. 5. Weźmiesz udział w głosowaniu. Nadchodzące terminy Brak nadchodzących spotkań Przejdź do kalendarza... Nowy termin... Co się ostatnio działo? Aktywność od piątek, 10 sierpień 2012, 13:51 Raport ostatniej aktywności Brak zmian od ostatniego zalogowania Profil Moje kursy Sylabus Kilka pytań na początek Zajęcia pozalekcyjne z hstorii dla uzdolnionych uczniów klasy IV-VI Materiały obowiązkowe Jak logować się do platformy Moodle Instrukcja postępowania w przypadku problemu z logowaniem do kursu "Kółko historyczne przygotowanego i prowadzonego przez Bogusława Czarnego Aktywności Tablica ogłoszeń dla uczniów Czego możesz oczekiwać na zajęciach kółka Sprawdz cy umiesz przesłać plik Sprawdz czy umiesz wykonać zadanie on-line Quiz wstępny 30 wrzesień - 6 październik Temat 1: Chronologia historyczna - umiejscawianie wydarzeń w czasie i przestrzeni Umiejscawiać wydarzenia w czasie i przestrzeni Wskazywać pierwszeństwo wydarzeń Wskazywać wiek wydarzeń Określać próg czasowy naszej ery Umiejscawiać wydarzenia na linii czasu Ćwiczenia w chronologii - tekst dla ucznia Wikipedia - chronologia Jak określić wiek wydarzeń Quiz o chronologii 7 październik - 13 październik (Niedostępne)
2 14 październik - 20 październik Temat 3: Bitwy i potyczki za panowania pierwszych Piastów wskazać jakie bitwy toczyli pierwsi polscy władcy opisać elementy uzbrojenia Nazwać rodzaje wojsk Wskazać wpływ potyczek i bitew na losy ówczesnej Polski Wojowie piastowscy Podboje Bolesława Chrobrego Ilustracje - dzieje polskiego żołnierza X -XIII w. Wojowie i rycerze Twój głos w dyskusji 21 październik - 27 październik Temat 4: Pierwsi Polscy męczennicy rola religii w życiu Piastowskiej Polski Opisać jak schrystianizowano Polskę Wskazać jakie znaczenie miała religia na dzieje państwa Nazwać imiona pierwszych polskich świętych Omówić dlaczego uznano te postacie za święte żródło: Misja św. Wojciecha Konflikt Biskupa Stanisława z Bolesławem Śmiałym Rola chrześcijaństwa w epoce piastowskiej
3 28 październik - 3 listopad Temat 5: Testament Krzywoustego Wskazać dzielnice opisane w statucie Krzywoustego Wyjaśnić pojęcia: statut, senior, princeps, rozbicie dzielnicowe Opisywać skutki podziału polski żródło: Lekcja multimedialna Statut B. Krzywoustego Konflikt Bolesława Krzywoustego z bratem Zbigniewem Mapa - Polska w XII w. Zadanie powtórzeniowe 4 listopad - 10 listopad Temat 6: Polska dzielnicowa Opisać dzieje polski w czasie rozbicia dzielnicowego Wskazać zagrożenia wewnętrzne dla państwa Wskazywać na mapie tereny i miejscowości ważne dla omawianego tematu Bitwa pod Legnicą Polska w połowie XIII wieku. Sprowadzenie Krzyżaków do Polski Mapa - rozbicie dzielnicowe Trudne zadanie 11 listopad - 17 listopad Temat 7: Jak walczyli Polacy uzbrojenie i zmiany sposobów walki
4 - wskazywać elementy uzbrojenia wojów i rycerstwa polskiego w czasach Piastowskich - opisywać zmiany w sposobie walki na przestrzeni od X do XIV wieku - rozpoznawać i nazywać elementy uzbrojenia uzbrojenie Elementy uzbrojenia rycerskiego Armia polska w czasach wczesnopiastowskich Armia Polska w okresie panowania Piastów Uzbrojenie i taktyka walki w XIV i XV wieku Na rycerskim zamku - prezentacja Zostań średniowiecznym władcą na polu bitwy 18 listopad - 24 listopad Temat 8: Łokietkowe czasy Po zakończeniu zajęć uczeń potrafi - Umiejscowić w chronologii panowanie Władysława Łokietka - Wskazać zasługi władcy dla dziejów Polski - Opisać granice państwa polskiego w czasach panowania Władysława Łokietka żródło: Panowanie Łokietka Władysław Łokietek Sylwetka Władysława Łokietka Panowanie Władysława Łokietka 25 listopad - 1 grudzień Temat 9: Polska stanowa rycerstwo i duchowieństwo - charakteryzować status rycerstwa i duchowieństwa - opisywać życie codzienne tych stanów Jak powstało społeczeństwo stanowe? Średniowieczne społeczeństwo Zakony i zakonnicy Na rycerskim zamku Zadanie temat 9:
5 2 grudzień - 8 grudzień Temat 10: Polska stanowa - mieszczaństwo i chłopi - charakteryzować status prawny mieszczan i chłopów - opisać życie codzienne chłopów i mieszczan żródło: Mieszczanie i chłopi w średniowieczu Sredniowieczna wieś Miasto w średniowieczu Mieszkańcy miasta Jak powstawały polskie miasta? Aktywności Stwórz rynek średniowiecznego miasta? 9 grudzień - 15 grudzień Temat 11. Kazimierz Wielki i jego państwo - wskazać granice państwa Kazimierza Wielkiego - charakteryzować politykę wewnętrzną monarchy - omówić metody polityki zagranicznej Kazimierza Wielkiego
6 Kontrowersje wokół panowania Kazimierza Wielkiego Kazimierz Wielki Kronika panowania Kazimierza Aktywności Kazimierz Wielki 16 grudzień - 22 grudzień (Niedostępne) 23 grudzień - 29 grudzień Temat 13. Wielka wojna z Zakonem krzyżackim - Wskazać przyczyny konfliktów polsko-krzyżackich - Opisać przebieg bitwy pod Grunwaldem - Wskazać skutki wielkiej wojny z Zakonem Bitwa pod Grunwaldem Przyczyny wojny Przygotowania do bitwy Uzbrojenie rycerskie Plan bitwy Przebieg bitwy Zadanie tematu13 30 grudzień - 5 styczeń Temat:14 Jagiellonowie na tronie polskim - Wskazać przedział czasowy rządów Jagiellonów - Omówić politykę dynastyczną rodu - Sporządzić drzewo genealogiczne królów z dynastii Jagiellonów
7 Dynastia Jagiellonów Polityka zagraniczna Jagiellonów Ciekawostki o Wł. Jagielle Zadanie tematu 14 6 styczeń - 12 styczeń Temat 15: Szlachta i jej obyczaje - określić charakterystyczne cech stanu szlacheckiego - omówić znaczenie herbu i zawołania - wskazać i omówić typowe cechy stroju szlacheckiego Szlachta polska Szlachta na przestrzeni wieków -schemat Szlachcic czy oszust? Charakterystyka szlachty Szlachta polska 13 styczeń - 19 styczeń Temat 16: Rozwój przywilejów szlacheckich - Omówić definicję przywileju szlacheckiego - Wskazać przywileje mające największy wpływ na wzrost znaczenia szlachty
8 Rozwój przywilejów szlacheckich Jak zmieniały się prawa szlachty Przywileje szlacheckie 20 styczeń - 26 styczeń Temat 17: Polska i Litwa w okresie ostatnich Jagiellonów - wskazać dlaczego XVI wiek nazywany jest złotym w historii Polski - nazwać dwóch ostatnich władców dynastii Jagiellonów i omówić najważniejsze wydarzenia za ich panowania - omówić zasady unii lubelskiej Polityka ostatnich Jagiellonów Zygmunt Stary Zygmunt Stary - ciekawostki Zygmunt August - ciekawostki Zygmunt August - biografia Polityka ostatnich Jagiellonów 27 styczeń - 2 luty Temat 18: Społeczeństwo i ustrój Rzeczpospolitej Obojga Narodów i pierwsza wolna elekcja - podać znaczenie terminu "wolna elekcja" - omówić sposób wyboru króla - wskazać pozytywne i negatywne skutki wolnej elekcji - wymienić pierwszych władców elekcyjnych
9 Wolna elekcja - ekran interaktywny Pierwsza wolna elekcja I i II wolna elekcja Wolne elekcje 3 luty - 9 luty Temat 19: Rzeczpospolita i jej sąsiedzi w XVII w. - omówić zasady ustroju w Rzeczpospolitej w XVII w. - wskazać na mapie kraje, z którymi Polska prowadziła wojny w XVII w. - przedstawić dzieje konfliktów z sąsiadami - wymienić władców Rzeczpospolitej w XVII w. Rzeczpospolita Obojga Narodów XVII wiek - czasy świetności czy upadku Kalendarium XVII wieku Rzeczpospolita w kryzysie Zadanie tematu luty - 16 luty Temat 20: Pola bitew polskiego oręża w XVII w. - arena chwały i klęsk - wskazać najważniejsze pola bitew polskiego oręża w XVII wieku - wskazać nazwiska najważniejszych wodzów - omówić przebieg jednej z bitew - wskazać zwycięskie bitwy i te zakończone klęską
10 Bitw Pod Kircholmem Omówienie planu bitwy pod Kircholmem potop szwedzki Powstanie Chmielnickiego - film Potop szwedzki Husaria Historia polskiego oręża w I p. XVII w. Historia polskiego oręża w początkach XVII w. Atak husarii na Szwedów - animacja Zadanie tematu luty - 23 luty Temat 21:"Za króla Sasa jedz pij i popuszczaj pasa" - wskazać okres panowania królów saskich - omówić negatywne zjawiska w życiu wewnętrznym kraju - nazwać rządzących władców - wyjaśnić przysłowia z czasów saskich Sasi na tronie polskim Konfederacja tarnogrodzka i Sejm Niemy Kalendarium Sasi na tronie polskim "Jedni do Sasa drudzy do Lasa" Osiągnięcia i porażki Augusta III Osiągnięcia i porażki Augusta III zadanie tematu luty - 2 marzec Temat 22: Próby reform Rzeczpospolitej w XVIII w. - wskazać w jaki sposób Polacy starali się obronić niezależność - wymienić postacie i wskazać zasługi postaci ratujących Ojczyznę - wymienić instytucje powołane do reformowania życia wewnętrznego Polski
11 Próby ratowania Rzeczpospolitej w XVIII wieku Oświecenie w Polsce Ostatnia wolna elekcja I rozbiór Polski Komisja Edukacji Narodowej Szkoła Rycerska Zadanie tematu 22 3 marzec - 9 marzec Temat:23 Sejm Wielki i Konstytucja 3 Maja - omówić okoliczności uchwalenia Konstytucji 3 Maja - wskazać główne zasady organizacji patwa zawarte w Konstytucji 3 Maja Konstytucja 3 Maja
12 Zasady Konstytucji Kontrowersje wokół Konstytucji 3 Maja Konstytucja 3 Maja - Prezentacja Konstytucja 3 Maja - omówienie 3 maja krzyżówka 10 marzec - 16 marzec Temat 24: Rozbiory Polski - omówić wydarzenia towarzyszące rozbiorom - wskazać państwa dokonujące rozbiorów - wskazać daty rozbiorów I rozbiór Polski III rozbiór Polski Rozbiory Polski Quiz rozbiory 17 marzec - 23 marzec Temat 25: Powstanie Kościuszkowskie Potyczka z Rosjanami o przeprawę na rzece - wskazać przyczyny powstania - wyjaśnić znaczenie terminu insurekcja - opisać przebieg walk powstańczych - wskazać miejsca bitew powstańczych Powstanie kościuszkowskie Opis powstania Powstanie kościuszkowskie - prezentacja Tadeusz Kościuszko Zadanie tematu marzec - 30 marzec Temat 26: Za naszą wolność - Polacy u boku Napoleona
13 - wyjaśnić dlaczego powstały legiony polskie we Włoszech - wskazać pola bitew polskich legionistów - omówić politykę Napoleona wobec sprawy polskiej Sprawa polska za Napoleona Legiony polskie u boku Napoleona Mazurek Dąbrowskiego - (tekst oryginalny) Legiony Czasy napoleońskie Narodziny geniusza Sprawa polska za Napoleona Bonaparte Zadanie tematu marzec - 6 kwiecień Temat 27:Księstwo Warszawskie i Królestwo Polskie - omówić organizację wewnętrzną Księstwa i Królestwa - wskazać granice obu tworów państwowych Księstwo Warszawskie Księstwo - audycja radiowa Animacja - wojska napoleońskie w Księstwie Królestwo polskie Zadanie tematu 27 7 kwiecień - 13 kwiecień Temat 28: Powstanie listopadowe
14 - omówić przyczyny wybuchu powstania - wskazać przywódców powstańczych - wymienić miejsca bitew i potyczek z Rosjanami Powstanie listopadowe - prezentacja Pieśń z czasów powstania listopadowego Powstanie listopadowe - wykład Powstanie listopadowe - film Powstanie listopadowe - film cz.2 Powstanie listopadowe - film cz.3 Zadanie tematu kwiecień - 20 kwiecień Temat 29: Powstanie styczniowe - wskazać datę wybuchu powstania - omówić charakter działań powstańczych - wymienić głównych dowódców powstańczych - wskazać pozytywne i negatywne skutki powstania Powstanie styczniowe Przebieg powstania Powstanie styczniowe - prezentacja Bitwa powstańcza - fragment filmu "Szwadron" Wykład o powstaniu Powstanie styczniowe 21 kwiecień - 27 kwiecień Temat 30: Pierwsza wojna światowa
15 - wskazać daty rozpoczęcia i zakończenia I wojny światowej - wymienić państwa uczestniczące w wojnie - omówić udział Polaków w wojnie - wskazać wynik wojny I wojna światowa - ekran interaktywny Tak się zaczęło Działania wojenne Skutki wojny I wojnaświatowa 28 kwiecień - 4 maj Temat 31: Polacy walczą o niepodległość i granice - wskazać w jaki sposób Polacy przyczynili się do odzyskania niepodległości - Omówić dokonania Józefa Piłsudskiego, Romana Dmowskiego dla odzyskania niepodległości - omówić przebieg walk o granice (plebiscyty, Powstanie Wielkopolskie, powstania śląskie, walki o Lwów - wskazać na mapie ostateczny kształt państwa Sprawa polska w I wojnie światowej Polacy w I wojnie światowej Postanowienia traktatu wersalskiego w sprawie polskiej Walka o granice cz I Walka o granice czii Zadanie tematu 31 5 maj - 11 maj Temat 32: Dzieje II Rzeczpospolitej
16 - Określić daty istnienia II Rzeczpospolitej - Wskazać najważniejsze dokonania gospodarcze kraju - Wymienić ważne postacie życia politycznego i gospodarczego - Wyjaśnić pojęcia: COP, sanacja, zamach majowy. Początki II Rzeczpospolitej Początki II Rzeczpospolitej - trudności w scalaniu kraju Gospodarka II Rzeczpospolitej Budowa Gdyni Zadanie tematu maj - 18 maj Temat 33: Początki II wojny światowej na ziemiach polskich - Wskazać kiedy i od jakich wydarzeń rozpoczęła się II wojna światowa - Omówić przykłady bohaterstwa polskiego żołnierza w kampanii wrześniowej - Omówić atak wojsk rosyjskich na Polskę - wyjaśnić pojęcia: wojna obronna Polski, IV rozbiór Polski, zbrodnia katyńska, martyrologia ludności polskiej, obóz zagłady, łapanka. Kampania wrześniowa Wojna obronna Polski w 1939 roku Przyczyny wojny - film Komunikat o wybuchu wojny Kampania wrześniowa - film 1 Kampania wrześniowa - film 2 Kampania wrześniowa - film 3 Wojna obronna Polski w 1939 roku
17 19 maj - 25 maj Temat 34: Ziemie polskie pod okupacją niemiecką i rosyjską życie codzienne Polaków - Omówić politykę niemieckich władz okupacyjnych wobec ludności polskiej - Omówić politykę rosyjskich władz okupacyjnych wobec ludności polskiej - Wskazać przykłady oporu ludności wobec okupantów - wyjaśnić pojęcia: deportacja, sabotaż, dywersja, przymusowe dostawy, godzina policyjna, obozy koncentracyjne. Okupacja niemiecka i rosyjska Okupacja niemiecka Okupacja niemiecka cz. 2 Okupacja niemiecka cz. 3 Po wrześniu 1939 r. Okupacja rosyjska cz. 1 Okupacja rosyjska cz. 2 Okupacja niemiecka i rosyjska 26 maj - 1 czerwiec Temat 35: Powstanie Warszawskie - omówić przyczyny wybuchu powstania - wskazać ramy chronologiczne trwania powstania
18 - opisać przebieg walk powstańczych - wskazać skutki klęski powstańców Powstanie Warszawskie Powstanie Warszawskie cz.2 Powstanie Warszawskie cz.3 Powstanie Warszawskie cz. 4 Powstanie Warszawskie cz.5 Powstanie Warszawskie cz. 6 Powstanie Warszawskie cz.7 Quiz końcowy Quiz końcowy Certyfikat na zakończenie kursu Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Strona główna
Materiały obowiązkowe
169 - Fizyka - Zajęcia pozalekcyjne dla uczniów gimnazjum Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Kreatywna szkoła ZP_169 Osoby Uczestnicy Aktywności Certificates Fora dyskusyjne Głosowania Quizy
Bardziej szczegółowo48. Proszę omówić sytuację w Rzeczypospolitej po drugim rozbiorze. 49. Proszę opisać przebieg insurekcji kościuszkowskiej i jej skutki. 50.
TEMATY ZAGADNIEŃ EGZAMINACYJNYCH Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA SŁUCHACZY Niepublicznego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych Semestr III klasa IIB i II B 2016/17 1. Proszę wymienić cechy charakterystyczne
Bardziej szczegółowo48. Proszę omówić sytuację w Rzeczypospolitej po drugim rozbiorze. 49. Proszę opisać przebieg insurekcji kościuszkowskiej i jej skutki. 50.
TEMATY ZAGADNIEŃ EGZAMINACYJNYCH Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA SŁUCHACZY Niepublicznego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych Semestr III klasa IIB 2015/16 1. Proszę wymienić cechy charakterystyczne
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z historii dla technikum klasa I
Plan wynikowy z historii dla technikum klasa I Dział programowy Kształtowanie się Europy średniowiecznej. Temat / Środki dydaktyczne Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Ilość godzin 1. Geneza
Bardziej szczegółowoUŁAMKI ZWYKŁE I DZIESIĘTNE
137 - Ułamki zwykłe i dziesiętne - kółko matematyczne dla klasy VI Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Kreatywna szkoła ZP_137 Osoby Uczestnicy Certificates Fora dyskusyjne Głosowania Quizy Zadania
Bardziej szczegółowo120 - "Z matematyką za pan brat" Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj)
120 - "Z matematyką za pan brat" Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Kreatywna szkoła ZP_120 Osoby Uczestnicy Aktywności Certificates Czaty Fora dyskusyjne Głosowania Quizy Quizy Hot Potatoes
Bardziej szczegółowo11 listopada 1918 roku
11 listopada 1918 roku 92 lat temu Polska odzyskała niepodległość Europa w II połowie XVII wieku Dlaczego Polska zniknęła z mapy Europy? Władza szlachty demokracja szlachecka Wolna elekcja Wojny Rzeczpospolitej
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7 KWIECIEŃ 2016 Zadanie
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Zadanie 1. (0 1) 6. Dziedzictwo antyku. Uczeń: 1) charakteryzuje
Bardziej szczegółowoWYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ
WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ Poniżej zapisano ogólne i szczegółowe wymagania podstawy programowej kształcenia ogólnego z historii na III etapie kształcenia,
Bardziej szczegółowoZajęcia dodatkowe z matematyki dla klasy II i III gimnazjum
183 - Zajęcia dodatkowe z matematyki - kółko matematyczne dla klasy II i III gimnazjum Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Kreatywna szkoła ZP_183 Osoby Uczestnicy Certificates Fora dyskusyjne
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo
Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Dopuszczający -Posługuje się następującymi pojęciami: rewolucja przemysłowa, romantyzm, pozytywizm,
Bardziej szczegółowoKOMU ZAWDZIĘCZAMY TO, ŻE POLSKA WYBIŁA SIĘ NA NIEPODLEGŁOŚĆ?
KOMU ZAWDZIĘCZAMY TO, ŻE POLSKA WYBIŁA SIĘ NA NIEPODLEGŁOŚĆ? ROZBIORY POLSKI PRZYCZYNĄ UTRATY NIEPODLEGŁOŚCI NASTĄPIŁY W II POŁOWIE XVIII W. NA DRODZE CESJI TERYTORIUM I RZECZYPOSPOLITEJ DOKONANEJ PRZEZ
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASAY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZAAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7 KWIECIEŃ 2018 Zadanie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. Nie potrafi wymienić
Bardziej szczegółowo3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia
Klasa I ZS Temat Lp. Zakres treści Lekcja organizacyjna 1 Program nauczania System oceniania Źródła wiedzy o przeszłości i teraźniejszości 2 Epoki historyczne Źródła historyczne Dziedzictwo antyku Kształtowanie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny.
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Niedostateczny - Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. - Nie potrafi wymienić
Bardziej szczegółowo"Świat z liczbami"-matematyka
308 - Matematyka Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Kreatywna szkoła ZP_308 Osoby Uczestnicy Aktywności Certificates Fora dyskusyjne Quizy Quizy Hot Potatoes Zadania Zasoby Szukaj w forum Zaawansowane
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Niedostateczny - Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. - Nie potrafi wymienić
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Niedostateczny - Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. - Nie potrafi wymienić
Bardziej szczegółowoŁatwość zadań dla zdających z województwa pomorskiego
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Wykaz umiejętności sprawdzanych poszczególnymi zadaniami GH-H1-132
Bardziej szczegółowoBADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ARKUSZ GH-H1-125, GH-H4-125, GH-H5-125,
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8 KWIECIEŃ 2016 Zadanie 1. (0 3) 2. Cywilizacje liskiego
Bardziej szczegółowo2. Świat polis Sparta ustrój społeczny i polityczny; Ateny ustrój społeczny i polityczny ( reformy Drakona, Solona, Klejstenesa, demokracja ateńska)
ZAKRES MATERIAŁU DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z HISTORII W ZAKRESIE ROZSZERZONYM ZROZUMIEĆ PRZESZŁOŚĆ 1. Historia jako nauka. 2. Chronologia w Historii. 3. Kalendarze. 4. Epoki historyczne. 5. Źródła
Bardziej szczegółowoEGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ARKUSZE GH-H7-142 KWIECIEŃ 2014 Numer zadania 1. 2. 3. 4. 5. Wymagania
Bardziej szczegółowoHISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas
HISTORIA USTROJU POLSKI Autor: Marian Kallas Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Powstanie Polski i zmiany terytorialno-administracyjne
Bardziej szczegółowoTest z historii. Małe olimpiady przedmiotowe
Małe olimpiady przedmiotowe Test z historii Organizatorzy: Wydział Edukacji Urzędu Miasta Centrum Edukacji Nauczycieli Szkoła Podstawowa Nr 17 Szkoła Podstawowa Nr 18 Drogi Uczniu, przeczytaj uwaŝnie polecenia.
Bardziej szczegółowoMaturzysto, na co warto zwrócić uwagę przed egzaminem maturalnym z historii. Zagadnienia, które od roku 2015 pojawiają się zawsze lub prawie zawsze.
Maturzysto, na co warto zwrócić uwagę przed egzaminem maturalnym z historii. Zagadnienia, które od roku 2015 pojawiają się zawsze lub prawie zawsze. Arkusze maturalne są dostępne na stronie CKE. 1. Starożytny
Bardziej szczegółowoSpis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13
Spis treści Do Czytelnika.............................................. 11 Przedmowa................................................ 13 Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część
Bardziej szczegółowoMałopolski Konkurs Tematyczny:
Małopolski Konkurs Tematyczny: Na Polu Chwały... - Damy i Kawalerowie Virtuti Militari i Krzyża Walecznych w walce o niepodległość i granice II Rzeczypospolitej dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i
Bardziej szczegółowoDział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski
Spis treści Do Czytelnika Przedmowa Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Powstanie Polski i zmiany terytorialno-administracyjne
Bardziej szczegółowoBADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE II GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE II GIMNAZJUM POZIOM WYMAGAŃ KONIECZNY ocena dopuszczająca zna pojęcia: kolonia, odkrycia geograficzne, renesans, odrodzenie, humanizm, reformacja, kontrreformacja,
Bardziej szczegółowoSpis treści. Część I. Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320)
Spis treści Do Czytelnika 5 Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320) 1.1. Początki i rozwój państwa polskiego (do 1138). Rozbicie dzielnicowe i dążenia
Bardziej szczegółowoZadanie 1. Zapoznaj się z treścią współczesnego hymnu polskiego, a następnie wykonaj polecenie. Mazurek Dąbrowskiego Jeszcze Polska nie zginęła,
Karta pracy 16. Temat: Polacy w epoce napoleońskiej. Oś czasu: 1797 utworzenie Legionów Polskich we Włoszech 1807 powstanie Księstwa Warszawskiego 1812 początek wojny z Rosją 1815 - kongres wiedeński i
Bardziej szczegółowoI rozbiór Polski
Karta pracy 10. Temat: W Rzeczypospolitej Obojga Narodów.Cz.1. Oś czasu: 1548 1572 panowanie Zygmunta II Augusta 1573 - pierwsza wolna elekcja 1793 II rozbiór Polski 1569 unia lubelska Zadanie 1. Przeczytaj
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII W KLASIE II GIMNAZJUM
KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII W KLASIE II GIMNAZJUM Na zajęciach z historii obowiązują wagi ocen takie jak w WZO. Klasyfikacji okresowej i rocznej dokonuje się na podstawie ocen cząstkowych. Ocena z przedmiotu
Bardziej szczegółowoTest z historii. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko
Małe olimpiady przedmiotowe Test z historii ORGANIZATORZY: Wydział Edukacji Urzędu Miasta Imię i nazwisko Szkoła Centrum Edukacji Nauczycieli Szkoła Podstawowa nr 17 Szkoła Podstawowa nr 18 Drogi Uczniu,
Bardziej szczegółowoANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH - HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W ROKU SZKOLNYM
ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH - HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 W dniu 21.04.2015 roku został przeprowadzony egzamin gimnazjalny
Bardziej szczegółowoRozkład materiału do historii w klasie III A
Rozkład materiału do historii w klasie III A 1. Rządy Jana III Sobieskiego. S 1. Źródła kryzysu monarchii polskiej w II połowie XVII wieku - przypomnienie materiału z kl. II 2. Elekcja Jana III Sobieskiego
Bardziej szczegółowoDynastia Piastów - powtórzenie
Poszukiwacze skarbów Autor: Karolina Żelazowska, Marcin Paks Lekcja 8: Dynastia Piastów - powtórzenie Zajęcia zobrazują kolejne możliwości wykorzystania kodowania z wykorzystaniem robota. Celem tych zajęć
Bardziej szczegółowoPowtórka przed egzaminem mapy
Powtórka przed egzaminem mapy 1. Starożytność. a) Najstarsze starożytne cywilizacje. A Egipt, B Palestyna, Izrael, Jerozolima, C Mezopotamia, D Grecja b) Starożytna Grecja. A góra Olimp, B Ateny, C- Olimpia
Bardziej szczegółowo1.*Roman Dmowski był jedną z dwóch najważniejszych postaci II RP. Jednak sprawował tylko jedno ważne stanowisko. Które?
Quiz 11 Listopada 1.*Roman Dmowski był jedną z dwóch najważniejszych postaci II RP. Jednak sprawował tylko jedno ważne stanowisko. Które? a) Był prezydentem b) Był premierem c)był ministrem spraw zagranicznych
Bardziej szczegółowoANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH - HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W ROKU SZKOLNYM
ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH - HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 W dniu 18.01.2016 roku został przeprowadzony próbny egzamin gimnazjalny
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2018 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia...
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2018 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia... Punkty:../ 20 Zadanie 1. (1 pkt) Jak nazywamy ten rodzaj najstarszego pisma:..
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY 5 powstałe w oparciu o podstawę programową i program nauczania
WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY 5 powstałe w oparciu o podstawę programową i program nauczania I. Podstawa programowa historia I. Chronologia historyczna. Uczeń posługuje się podstawowymi określeniami czasu
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania- historia klasa I
Ocena dopuszczająca: Kryteria oceniania- historia klasa I Zna pojęcia: źródła historyczne, era, zlokalizuje na osi czasu najważniejsze wydarzenia, Wymienia najważniejsze, przełomowe wydarzenia z prehistorii
Bardziej szczegółowoAnna Marsula Pracownia UKD Instytut Bibliograficzny BN. Języki informacyjno-wyszukiwawcze w bazach bibliotek Sulejówek, 14 listopada 2013 r.
Anna Marsula Pracownia UKD Instytut Bibliograficzny BN Języki informacyjno-wyszukiwawcze w bazach bibliotek Sulejówek, 14 listopada 2013 r. Pracownia UKD rozpoczęła prace nad nowym wydaniem Tablic skróconych
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z historii dla klasy I Zasadniczej Szkoły Zawodowej
Plan wynikowy z historii dla klasy I Zasadniczej Szkoły Zawodowej Dział programowy Średniowiecze. Polska Piastów Temat/Środki dydaktyczne Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Ilość godzin. Europa
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZMIN W TRZECIEJ KLSIE GIMNZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 CZĘŚĆ 1. HISTORI I WIEDZ O SPOŁECZEŃSTWIE ZSDY OCENINI ROZWIĄZŃ ZDŃ RKUSZ: GH-H8 KWIECIEŃ 2015 Zadanie 1. (0 3) 2. Cywilizacje liskiego Wschodu.
Bardziej szczegółowo1.Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów klasy IV z historii:
1.Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów klasy IV z historii: Podczas oceniania stosowane będą zróżnicowane formy: sprawdzian, test pisemny stosuje się po zakończonych działach (zapowiedziany
Bardziej szczegółowoHISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA V Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA
HISTORIA I 2016-09-01 SPOŁECZEŃSTWO KLASA V Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń posługuje się podstawowymi określeniami czasu
Bardziej szczegółowoBADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.
Bardziej szczegółowoPP 3 (0-2) Obejrzyj ilustracje związane z powstaniem styczniowym. Podaj imię i nazwisko malarza, którego reprodukcję obrazów zamieszczono.
Imię i nazwisko Nr w dzienniku. Data... Sprawdzian wiadomości i umiejętności dla klasy VI Dział: Polska w drodze do odzyskania niepodległości Poziom P-podstawowy PP-onadpodstawowy Liczba pkt. Ocena P 1
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8 KWIECIEŃ 2019 Zadanie 1. (0 2) 1. Najdawniejsze dzieje
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną)
PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną) NR PROGRAMU: DKOS 4015 90/02. I. Dzieje najdawniejsze - źródła archeologiczne i materialne do dziejów najdawniejszych, - systemy periodyzacji
Bardziej szczegółowoRAMOWY ROZKŁAD MATERIAŁU
RAMOWY ROZKŁAD MATERIAŁU Przedstawiamy propozycję ramowego rozkładu materiału na 4 lata nauki historii w liceum. Rozkład jest uproszczony i ma charakter orientacyjny. Właściwy rozkład materiału z celami
Bardziej szczegółowoTESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU
TESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU HISTORIA Iwona Wierzbicka Karta pracy modyfikowana dla uczniów klasy IV Określanie czasu. 1. Do podanych cyfr i liczb dopisz cyfry rzymskie:
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne historia klasa V
Wymagania edukacyjne historia klasa V Zasady ogólne Uczeń dla uzyskania oceny pozytywnej powinien: -rozumieć, wykorzystywać i przetwarzać teksty w zakresie umożliwiającym mu zdobywanie wiedzy, -formułować
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII- KLASA VI DOSTOSOWANE DO INDYWIDUALNYCH MOŻLIOWŚCI UCZNIA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII- KLASA VI DOSTOSOWANE DO INDYWIDUALNYCH MOŻLIOWŚCI UCZNIA Opinia PPP.4223.378.2017 Ocena niedostateczna Nie spełnia wymogów programowych na ocenę dopuszczającą Ocena dopuszczająca
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp... DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R... 1
Spis treści Wstęp... XI DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R.... 1 Rozdział I. Monarchia patrymonialna... 3 Część I. Powstanie państwa polskiego... 3 Część II. Ustrój polityczny... 5 Część III. Sądownictwo...
Bardziej szczegółowoTESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU
TESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU HISTORIA Iwona Wierzbicka Sprawdzian modyfikowany dla uczniów klasy VII I wojna światowa. 1. Z podanych państw wybierz te, które wchodziły w
Bardziej szczegółowoIndywidualne wymagania dla ucznia klasy VI. Przedmiot: historia i społeczeństwo. Ocena dopuszczająca. ocena dostateczna
Orzeczenie PPP.258.263.2015 Indywidualne wymagania dla ucznia klasy VI Przedmiot: historia i społeczeństwo ocena niedostateczna nie spełnia wymogów na ocenę dopuszczającą Ocena dopuszczająca PRACUJE PRZY
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7 KWIECIEŃ 2017 Zadanie 1. (0 1) 2. Cywilizacje Bliskiego
Bardziej szczegółowo- Posługuje się następującymi pojęciami: rewolucja przemysłowa, romantyzm, pozytywizm, faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja.
Indywidualne wymagania edukacyjne dla ucznia klasy VI dostosowane do specyficznych trudności w nauce Przedmiot: historia i społeczeństwo Opinia PPP: 4223.357.2015 Niedostateczny Nie spełnia wymogów na
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne i zasady oceniania. dla uczniów klas V
podręcznik program nauczania Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA dla uczniów klas V Autor Tytuł Nr dopuszczenia Małgorzata Lis Program nauczania historii i społeczeństwa
Bardziej szczegółowoEGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI Numer zadania Wymagania ogólne (z podstawy programowej) 1. II. Analiza
Bardziej szczegółowoPrzedmiot: Dzieje ustroju i administracji na ziemiach polskich (XIX w.)
Przedmiot: Dzieje ustroju i administracji na ziemiach polskich (XIX w.) Kod: ECTS: 08.3-xxxx-140 Punkty ECTS: 1 Rodzaj studiów: studia stacjonarne I stopnia, rok III spec. archiwistyka Liczba godzin: 22
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2017 rok
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2017 rok Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja A kod ucznia... Zadanie 1. (1 pkt) odaj nazwę starożytnej budowli. unkty:./ 20 Nazwa:...
Bardziej szczegółowoEgzamin Gimnazjalny z WSiP LISTOPAD Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego. Część humanistyczna HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
Egzamin Gimnazjalny z WSiP LISTOPAD 2015 Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego Część humanistyczna HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Arkusz egzaminu próbnego składał się z 23 zadań zamkniętych
Bardziej szczegółowoKonkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2017/2018
PROGRAM MERYTORYCZNY KONKURSU HISTORYCZNEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO I. CELE KONKURSU kształcenie umiejętności samodzielnego zdobywania wiedzy historycznej; rozbudzanie ciekawości
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 2 im. Henryka Sienkiewicza w Murowanej Goślinie Przedmiotowy System Oceniania Historia
Szkoła Podstawowa nr 2 im. Henryka Sienkiewicza w Murowanej Goślinie Przedmiotowy System Oceniania Historia Elementy Przedmiotowego Systemu Oceniania: I. Wymagania edukacyjne. II. Obszary i formy aktywności
Bardziej szczegółowo127 - Język polski Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj)
127 - Język polski Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Kreatywna szkoła ZP_127 Certificates Fora dyskusyjne Głosowania Quizy Zadania Szukaj w forum Zaawansowane Administracja Oceny Profil Moje
Bardziej szczegółowoNiepodległa polska 100 lat
Niepodległa polska 100 lat 1918-2018 UTRATA NIEPODLEGŁOŚCI Ostatni z trzech rozbiorów Polski przypieczętowała klęska powstania kościuszkowskiego w lipcu 1794 roku. W roku następnym 3 stycznia 1795 Rosja,
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników egzaminu gimnazjalnego 2016 r. Test historia/wiedza o społeczeństwie
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego 2016 r. Test historia/wiedza o społeczeństwie Arkusz standardowy zawierał 25 zadań zamkniętych, w tym 20 zadań z historii i 5 zadań z wiedzy o społeczeństwie. Dominowały
Bardziej szczegółowoHISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO Kl. IV - VI
Szkoła Podstawowa nr 64 we Wrocławiu HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO Kl. IV - VI WYMAGANANIA EDUKACYJNE CZĘŚĆ I. EPOKA ODRODZENIA wskazuje na osi czasu wiek XVI i lata: 1450, 1473, 1492 i przyporządkowuje im
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE SZKOLNE
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE SZKOLNE Numer identyfikacyjny Wypełnia Szkolna Komisja Konkursowa Imiona i nazwisko...
Bardziej szczegółowo1. Kto powiedział te słowa: Przybyłem, zobaczyłem, Bóg zwyciężył. a) Jan III Sobieski b) Stanisław August Poniatowski c) Henryk Walezy
Turniej historyczny 1. Kto powiedział te słowa: Przybyłem, zobaczyłem, Bóg zwyciężył. a) Jan III Sobieski b) Stanisław August Poniatowski c) Henryk Walezy 2. Uzbrojenie przedstawia wojowników jakiego kraju?
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII ( wg programu Wczoraj i dziś nr dopuszczenia 877/4/2017 ). Rok szkolny 2017/2018 Ocena dopuszczająca : - zna datę i postanowienia
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 8. Etap rejonowy
Załącznik nr 8 ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANY NA KONKURS HISTORYCZNY Z ELEMENTAMI WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W WOJEWÓDZTWIE ZACHODNIOPOMORSKIM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Cele konkursu:
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2016 rok. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia...
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2016 rok Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia... Punkty:../ 20 Zadanie 1 (1 pkt) Podaj nazwę miasta przedstawionego na ilustracji.
Bardziej szczegółowoZadanie 1. (0-2 pkt.) Połącz w pary postacie z właściwymi opisami. Obok każdej postaci wpisz literę przyporządkowaną odpowiedniemu opisowi.
Zadanie 1. (0-2 pkt.) Połącz w pary postacie z właściwymi opisami. Obok każdej postaci wpisz literę przyporządkowaną odpowiedniemu opisowi. I. Józef Poniatowski... II. Ignacy Krasicki... A. sekretarz Towarzystwa
Bardziej szczegółowoRozdział Wymagania podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające
Rozdział Wymagania podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające I Zapoznaj się z historią 1. Uczeń wyjaśnia, na czym polega praca historyka. 2. Uczeń rozpoznaje źródła historyczne. 3. Uczeń
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2017 rok
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2017 rok Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja A kod ucznia... Zadanie 1. (1 pkt) Zaznacz, z jakiej cywilizacji pochodzi poniższy zabytek
Bardziej szczegółowoOFERTA EDUKACYJNA MUZEUM HISTORYCZNEGO MIASTA TARNOBRZEGA. dla szkół średnich
OFERTA EDUKACYJNA MUZEUM HISTORYCZNEGO MIASTA TARNOBRZEGA dla szkół średnich Tarnobrzeg 2018 / 2019 SZKOŁY ŚREDNIE 1. Centralny Okręg Przemysłowy i jego inwestycje w Tarnobrzegu i okolicy Idea Centralnego
Bardziej szczegółowoHISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje
Bardziej szczegółowoWczoraj I Dziś Program nauczania ogólnego Historii i Społeczeństwa W klasach IV-VI Szkoły Podstawowej, Autor Tomasz Maćkowski, Wydawnictwo Nowa Era
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania ocen klasyfikacyjnych z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA W KLASIE V i VI wynikające z podstawy programowej i przyjętego do realizacji programu nauczania: Wczoraj I Dziś
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ POZIOM KONIECZNY OCENA DOPUSZCZAJĄCA zna i rozumie pojęcia i terminy historyczne: źródło historyczne, era, epoka, p.n.e., n.e.,
Bardziej szczegółowoHistoria i społeczeństwo
Historia i społeczeństwo Plan dydaktyczny klasy drugie Wątki tematyczne: Ojczysty Panteon i ojczyste spory Europa i świat 1 Numer lekcji Temat lekcji Epoka Liczba godzin Zagadnienia w podstawie programowej
Bardziej szczegółowo997 misja św. Wojciecha 1000 zjazd gnieźnieński 1025 koronacja na króla. najazd niemiecki i ruski wygnany z kraju
książę Mieszko I X wiek powstaje Polska (jakie plemiona?) 966 chrzest Polski 972 - Cedynia król Bolesław Chrobry 997 misja św. Wojciecha 1000 zjazd gnieźnieński 1025 koronacja na króla król Mieszko II
Bardziej szczegółowoPiosenka zapisana historią
Innowacja pedagogiczna Piosenka zapisana historią Opracowała Wioletta Mikołajczyk nauczycielka historii w Zespole Szkół w Iwanowicach. Innowacja będzie realizowana przez uczniów klasy III gimnazjum w Zespole
Bardziej szczegółowoSprawdzian IV. Rozbiory i upadek Rzeczypospolitej
Sprawdzian IV Rozbiory i upadek Rzeczypospolitej GRUPA A Zadanie 1. (0 3 pkt) Podkreśl te pojęcia i postacie, które odnoszą się do konfederacji targowickiej. patriotyzm, zdrada, Seweryn Rzewuski, Tadeusz
Bardziej szczegółowoTemat: Europa i Polska od czasów stanisławowskich do Kongresu Wiedeńskiego
Wręczyca Wielka, 2006 r. KONSPEKT LEKCJI Przedmiot: HISTORIA Nauczyciel prowadzący: mgr Magdalena Kozłowska Temat: Europa i Polska od czasów stanisławowskich do Kongresu Wiedeńskiego Cele Kształcenia:
Bardziej szczegółowoWstęp Rozdział 1. Obraz dziejów (Tomasz Jurek) Źródła Wizje historiografii... 27
Spis treści Wstęp............................................... 11 Rozdział 1. Obraz dziejów (Tomasz Jurek).......................... 15 1.1. Źródła.......................................... 15 1.2. Wizje
Bardziej szczegółowoLiczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 21 zaliczenie z oceną
Wydział: Prawo i Administracja Nazwa kierunku kształcenia: Prawo Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: prof. dr hab. Marian Kallas Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie Tryb studiów:
Bardziej szczegółowoLiczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 24 zaliczenie z oceną
Wydział: Prawo i Administracja Nazwa kierunku kształcenia: Prawo Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: prof. dr hab. Marian Kallas Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie Tryb studiów:
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-H1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H1U KWIECIEŃ 2015 Zadanie
Bardziej szczegółowo