Koncepcja pracy. Niepublicznej Szkoły Podstawowej nr 1 w Bydgoszczy. w latach

Transkrypt

1 NIEPUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA NR Bydgoszcz, ul. Dwernickiego 10, tel./fax list@niepublicznasp1.bydgoszcz.pl Koncepcja pracy Niepublicznej Szkoły Podstawowej nr 1 w Bydgoszczy w latach Podstawa prawna: 1) Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2015 r., poz z późn. zm.); 2) Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity: Dz. U r. poz. 191 z późn. zm.); 3) Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012 r., poz. 977 z późn. zm.); 4) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 6 sierpnia 2015 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz. U. z 2015 r. poz. 1214); 5) Konwencja o Prawach Dziecka; 6) Statut NSP1; 7) Program wychowawczy NSP1; 8) Program profilaktyki NSP1. 2. Termin realizacji koncepcji: Przedstawiona koncepcja pracy Niepublicznej Szkoły Podstawowej Nr 1 przewidziana jest na 5 lat. Będzie obowiązywała od 1 września 2011 r. do 31 sierpnia 2016 r. 3. Dokumenty wewnątrzszkolne wspierające koncepcję: 1) Plan nadzoru pedagogicznego sprawowanego w NSP1; 2) Arkusz organizacyjny NSP-1; 3) Plan pracy NSP-1; 4) Program wychowawczy NSP-1; 5) Program profilaktyki NSP-1; 6) Statut NSP-1.

2 4. Charakterystyka szkoły: Niepubliczna Szkoła Podstawowa Nr 1 w Bydgoszczy została założona w 1995 r. Od 1 lipca 2010 r. organem prowadzącym jest Niepubliczna Szkoła Podstawowa nr 1 - Spółka z Ograniczoną Odpowiedzialnością. Bazę lokalową stanowi dzierżawiony budynek z lat siedemdziesiątych, systematycznie remontowany w miarę posiadanych środków finansowych. Teren wokół budynku zagospodarowano zielenią w postaci trawników, klombów, drzewostanu niskiego. W szkole zorganizowanych jest 6 oddziałów - po jednym na każdym poziomie edukacyjnym. Klasy liczą od 14 do 20 uczniów, łącznie uczęszcza 99 uczniów. Szkoła posiada bibliotekę z 1103 woluminami dla dzieci i 956 dla nauczycieli, pracownię informatyczną, 3 sale lekcyjne dla najmłodszych podzielone na części: edukacyjną i rekreacyjną, 3 sale dla uczniów klas starszych, gabinet pomocy psychologiczno-pedagogicznej, gabinet pielęgniarki. Zaplecze stanowi stołówka (obiady dowożone są przez firmę cateringową), szatnie, pomieszczenia sanitarne i ogród rekreacyjno-sportowy. W placówce pracuje 20 nauczycieli (w tym 9 w niepełnym wymiarze godzin), pedagog/logopeda, psycholog; wszyscy zostali zatrudnieni zgodnie z posiadanymi kwalifikacjami. Dla uczniów i ich rodziców szkoła organizuje pomoc psychologicznopedagogiczną na miarę możliwości placówki, współpracuje z poradnią psychologiczno-pedagogiczną oraz wieloma instytucjami i stowarzyszeniami wspierającymi szkołę. W placówce działa grupa wsparcia rodziców oraz samorząd uczniowski. W wyniku diagnozy środowiska szkolnego określono mocne i słabe strony szkoły. Szkoła posiada tytuł: Szkoła z klasą, certyfikat Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją. 5. Misja i wizja szkoły: Misja Hołdując myśli Celestyna Freineta, iż Szkoła nie jest przystankiem. Jest drogą, która się otwiera na coraz to nowe horyzonty do zdobycia dbamy, by każdy uczeń naszej szkoły został dobrze przygotowany do podjęcia nauki w gimnazjum, by mógł się harmonijnie, wszechstronnie rozwijać zgodnie z osobistymi potrzebami i możliwościami, by osiągnął sukces. Przygotowujemy go do życia w rodzinie, środowisku lokalnym, w ojczyźnie i w Europie. Wpajamy mu przekonanie, iż kształcenie jest procesem nieustannym, trwającym przez całe życie. Dajemy uczniowi możliwość samorealizacji, działania i kreatywnego myślenia, pracy z innymi. Proponujemy ciekawą, bogatą ofertę edukacyjną. Zapewniamy dobre, bezpieczne i przyjazne warunki do nauki, kompetentnych i życzliwych nauczycieli. Dbamy o dobre stosunki międzyludzkie i dobrą komunikację. Stoimy na straży praw człowieka.

3 Naszym ideałem wychowawczym jest człowiek o wszechstronnie rozwiniętej psychice, miłujący wolność, odznaczający się wysokim poczuciem odpowiedzialności, szanujący godność własną i innych. Wizja Nasza szkoła jest nowoczesną, przyjazną, innowacyjną placówką, przygotowującą uczniów do kontynuowania nauki na kolejnym etapie edukacyjnym. Program wychowawczy i profilaktyki ukierunkowany jest na ucznia, jego potrzeby, umożliwiając mu wszechstronny rozwój. Uczniowie naszej szkoły wyrastają na ludzi mających poczucie własnej wartości i odpowiedzialności za własne zachowanie. Stosujemy nowoczesne metody nauczania i wychowania, aby uczeń mógł rozwijać swoje zainteresowania, umiejętności, zdolności i pasje. Nasi uczniowie są świadomi nierozerwalnego współistnienia ze środowiskiem przyrodniczym, świadomi własnego pochodzenia, dumni z bycia Polakami i członkami swojej małej ojczyzny, szanują kulturę i tradycję. Dbamy o ich rozwój fizyczny, psychiczny i duchowy, aby w przyszłości propagowali zdrowy styl życia. 6. Obszary rozwoju: Dydaktyka podnoszenie efektów kształcenia 1) Opracowanie harmonogramu szkoleń nauczycieli w zakresie nowoczesnych metod nauczania, stosowania na lekcjach technologii informacyjnej i informatycznej. 2) Systematyczne korzystanie przez nauczycieli z różnorodnych form doskonalenia zawodowego (szkolenia, kursy, studia podyplomowe, konferencje, warsztaty). 3) Systematyczne stosowanie na lekcjach aktywizujących metod nauczania. 4) Opracowanie programów pracy z uczniem zdolnym. 5) Wzrost liczby uczniów startujących, laureatów i finalistów konkursów przedmiotowych, organizowanych przez kuratora oświaty. 6) Zorganizowanie dodatkowych zajęć dla dzieci szczególnie uzdolnionych 7) Opracowanie systemu wspierania uzdolnień uczniów. 8) Motywowanie uczniów do nauki na miarę ich możliwości, uświadomienie znaczenia nauki i wiedzy. Wychowanie wzmocnienie działań wychowawczych, profilaktycznych i opiekuńczych szkoły 1) Wzmacnianie samorządności w szkole. Nadanie samorządowi szkolnemu większej autonomii. 2) Wsparcie uczniów w przezwyciężaniu lęku przed publicznymi wystąpieniami.

4 3) Udział szkoły w akcjach charytatywnych organizowanych na terenie Bydgoszczy. 4) Współpraca z instytucjami organizującymi pomoc i opiekę (TPD, Dom Seniora, Dom Dziecka). 5) Udział szkoły w akcjach i kampaniach edukacyjnych na rzecz bezpieczeństwa i zdrowia. 6) Kształtowanie u uczniów poczucia odpowiedzialności za siebie i innych. 7) Zorganizowanie w szkole opieki uczniów klas starszych nad młodszymi. 8) Dalsza realizacja zaplanowanego programu wychowawczego i programu profilaktyki. Promocja działania promujące szkołę w środowisku lokalnym 1) Modyfikacja i systematyczna aktualizacja internetowej strony szkoły. 2) Organizowanie imprez i uroczystości z udziałem środowiska lokalnego. 3) Angażowanie szkoły w imprezy o zasięgu lokalnym i regionalnym. 4) Opracowanie i kolportaż materiałów reklamowych i informacyjnych o szkole. 5) Nawiązanie współpracy z uczelnią wyższą, umożliwienie udziału w lekcjach akademickich. Rodzice współpraca w celu zaangażowania edukacyjne, imprezy i uroczystości szkolne rodziców w procesy 1) Założenie i prowadzenie dziennika elektronicznego. 2) Organizowanie dla rodziców spotkań z pedagogiem i psychologiem szkolnym. 3) Organizowanie wspólnie z rodzicami imprez i uroczystości szkolnych, np. andrzejki, mikołajki, pikniki i festyny rodzinne. 4) Włączenie rodziców do aktywnego działania w grupie wsparcia. Zarządzanie i organizacja 1) Budowa placu zabaw dla dzieci.

5 2) Doposażenie placówki w sprzęt komputerowy, tablice interaktywne, rozbudowa sieci informatycznej. 3) Zakup pomocy dydaktycznych w miarę możliwości szkoły. 4) Włączenie szkoły w projekty unijne pozyskiwanie środków. 5) Usprawnienie systemu przepływu informacji. 7. Model absolwenta Działania założone w koncepcji oraz rozwój w przedstawionych obszarach mają na celu ukształtowanie sylwetki absolwenta naszej szkoły, który: a) potrafi samodzielnie zdobywać i pogłębiać swoją wiedzę korzystając z różnych źródeł informacji, b) sprawnie planuje i organizuje swoją pracę, c) potrafi krytycznie odnieść się do swoich działań, d) aktywnie uczestniczy w pracach na rzecz klasy, szkoły, środowiska, e) potrafi zaprezentować swoją wiedzę, umiejętności, pasje na forum klasy, szkoły, środowiska, f) rozwija swoje zainteresowania i wykorzystuje zdobytą wiedzę w konkursach międzyszkolnych, g) czuje się odpowiedzialny za własne czyny i sumiennie wywiązuje się z powierzonych obowiązków, h) potrafi w sposób konstruktywny rozwiązywać konflikty i radzić sobie w trudnych sytuacjach, i) stara się stwarzać atmosferę życzliwości i bezpieczeństwa w klasie poprzez przestrzeganie ustalonych zasad, j) jest tolerancyjny wobec innych ras, wyznań, kultur, k) świadomie dba o zdrowie i higienę osobistą, rozumie znaczenie ruchu dla człowieka, l) potrafi korzystać z komputera, Internetu, drukarki, kserokopiarki. 8. Ewaluacja Ewaluacja przyjętej koncepcji będzie odbywała się na podstawie: 1) analizy wniosków z prowadzonego przez dyrektora szkoły nadzoru pedagogicznego; 2) sprawozdań z pracy zespołów nauczycielskich oraz z pomocy psychologiczno-pedagogicznej, 3) wniosków z ewaluacji działań prowadzonych w szkole, 4) opinii uczniów, rodziców i nauczycieli. Modyfikacja Koncepcji celem dostosowania do zmian w aktach prawnych: r.