WYMAGANIA EDUKACYJNE I KYTERIA OCENIANIA

Transkrypt

1 WYMGNI EDUKYJNE I KYTERI OENINI Zawód: Technik awionik rzedmiot: Urządzenia elektryczne i awioniczne statku powietrznego Opracował: mgr inż. Zdzisław Kłeczek

2 1. Wymagania edukacyjne. oziom wymagań programowych z elektrotechniki i elektroniki w awionice, warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne, zalecane metody dydaktyczne oraz propozycję kryteriów ocen i metod sprawdzania efektów kształcenia zostały zawarte w ROGRMHNUZNI dla danego zawodu.

3 2. Urządzenia elektryczne i awioniczne statku powietrznego 2.1. Wyposażenie elektryczne statku powietrznego 2.2. Wyposażenie awioniczne statku powietrznego 2.1. Wyposażenie elektryczne statku powietrznego Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: oziom wymagań programo wych Kategoria taksonomic zna KZ(M.j)(6)1 sklasyfikować urządzenia elektryczne statków powietrznych; KZ(M.j)(6)2 określić strukturę układu elektroenergetycznego statku powietrznego; KZ(M.j)(6)3 scharakteryzować budowę oraz zasadę działania urządzeń elektrycznych prądu stałego i przemiennego; KZ(M.j)(6)4 scharakteryzować budowę, zasadę działania oraz przeznaczenie instalacji elektrycznych silnika i płatowca; KZ(M.j)(7)1 objaśnić znaczenie znaków i symboli umieszczonych na urządzeniach elektrycznych; KZ(M.j)(7)2 objaśnić znaczenie napisów umieszczonych na urządzeniach elektrycznych i KZ(E.a)(6)4 rozróżnić przewody elektryczne stosowane na statkach powietrznych oraz ich złącza i kody identyfikacyjne; KZ(E.a)(6)5 rozróżnić rodzaje prądów i napięć stosowanych na statkach powietrznych; KZ(E.a)(6)6 określić podstawowe parametry techniczne źródeł zasilania prądem oraz urządzeń elektrycznych; KZ(E.a)(6)7 określić sposoby zabezpieczania wyposażenia elektrycznego przed skutkami zwarć i przeciążeń; KZ(E.a)(7)2 narysować proste schematy elektryczne; KZ(E.a)(7)3 odczytać schematy instalacji elektrycznych statku powietrznego; KZ(E.a)(7)4 wyjaśnić zasadę działania urządzeń elektrycznych według schematów funkcjonalnych i montażowych; KZ(E.a)(17)1 objaśnić przeznaczenie poszczególnych rodzajów dokumentacji technicznej i obsługowej; Materiał nauczania Ogólna charakterystyka lotniczych urządzeń elektrycznych. Schematy instalacji elektrycznej. rzewody elektryczne i złącza. kumulatory pokładowe. rądnice prądu stałego i prostowniki. rądnice prądu przemiennego. Urządzenia zabezpieczające pracę prądnic prądu przemiennego. rzetwarzanie energii elektrycznej. Rodzaje i budowa sieci elektrycznych. Elementy sieci elektrycznych. Klasyfikacja i struktura systemów sterowania lotem. Systemy automatycznego sterowania lotem. Rozruch silników lotniczych. Instalacje elektryczne silników lotniczych. Instalacje przeciwoblodzeniowe. Instalacje przeciwpożarowe. Instalacje elektryczne płatowca. Systemy oświetlenia wewnętrznego i zewnętrznego. Układy sygnalizacji świetlnej. Ochrona przeciwpożarowa na lotnisku. odstawy ergonomii Wyposażenie elektryczne statku powietrznego KZ(E.a)(17)1 objaśnić przeznaczenie poszczególnych rodzajów dokumentacji technicznej i obsługowej; KZ(E.a)(17)2 odnaleźć potrzebne informacje w dokumentacji technicznej statku powietrznego; KZ(E.a)(17)3 ocenić aktualność dokumentacji technicznej; E.17.2(1)1 narysować schematy ideowe, blokowe i montażowe prostych układów elektrycznych; E.17.2(1)2 posłużyć się elektrycznymi schematami ideowymi, blokowymi i montażowymi układów i instalacji elektrycznych; E.17.2(2)1 określić przeznaczenie źródeł i przetworników energii elektrycznej; E.17.2(2)2 określić przeznaczenie instalacji elektrycznych silników lotniczych; E.17.2(2)3 określić przeznaczenie instalacji elektrycznych systemów statku powietrznego;

4 E.17.2(2)4 określić przeznaczenie urządzeń systemu sterowania lotem; H(1)1 wyjaśnić zasady ochrony przeciwpożarowej na lotnisku; H(1)2 rozróżnić środki gaśnicze; H(1)3 wyjaśnić pojęcie: ergonomia Wyposażenie awioniczne statku powietrznego Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: KZ(M.j)(6)5 sklasyfikować urządzenia i systemy awioniki; KZ(M.j)(6)6 rozróżnić rodzaje urządzeń nawigacyjnych; KZ(M.j)(6)7 dokonać podziału urządzeń łączności radiowej statku powietrznego; KZ(M.j)(6)8 scharakteryzować pokładowe urządzenia i systemy łączności; KZ(E.a)(7)4 wyjaśnić zasadę działania systemów awionicznych według schematów funkcjonalnych i montażowych; E.17.2(1)3 posłużyć się elektrycznymi schematami ideowymi, blokowymi i montażowymi systemów E.17.2(2)5 określić przeznaczenie urządzeń systemów E.17.2(3)1 scharakteryzować lotnicze cyfrowe szyny danych; E.17.2(3)2 scharakteryzować systemy zobrazowania informacji; E.17.2(3)3 zidentyfikować podstawowe rodzaje wyświetlaczy stosowanych na statkach powietrznych; H(2)1 wymienić instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce; H(2)2 scharakteryzować zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce; H(2)3 zidentyfikować podstawowe przepisy dotyczące prawnej ochrony pracy; H(3)1 rozpoznać prawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; H(3)2 rozpoznać obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; H(3)3 opracować procedurę postępowania w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy na stanowisku pracy. oziom wymagań programo wych Kategoria taksonomic zna Materiał nauczania Klasyfikacja urządzeń i systemów awioniki. Elektryczne przetworniki pomiarowe. Lotnicze przyrządy pokładowe. Instalacja odbioru ciśnień powietrza. entrala aerometryczna. Urządzenia nawigacyjne. Układy współrzędnych nawigacyjnych. Systemy nawigacji inercjalnej i radionawigacji. Zintegrowane systemy nawigacyjne. Systemy radionawigacji i lądowania. Systemy lądowania. Urządzenia łączności radiowej. Radiostacje pokładowe. Systemy łączności wewnętrznej. harakterystyka urządzeń radiolokacyjnych. Systemy kontroli ruchu lotniczego. yfrowe systemy awioniki. Szyny danych. Systemy zobrazowania informacji. Systemy zapisu danych okładowe systemy obsługowe. rawo pracy. H na stanowisku pracy Wyposażenie awioniczne statku powietrznego

5 KZ(M.j)(6)5 sklasyfikować urządzenia i systemy awioniki; KZ(M.j)(6)6 rozróżnić rodzaje urządzeń nawigacyjnych; KZ(M.j)(6)7 dokonać podziału urządzeń łączności radiowej statku powietrznego; KZ(M.j)(6)8 scharakteryzować pokładowe urządzenia i systemy łączności; KZ(E.a)(7)4 wyjaśnić zasadę działania systemów awionicznych według schematów funkcjonalnych i montażowych; E.17.2(1)3 posłużyć się elektrycznymi schematami ideowymi, blokowymi i montażowymi systemów E.17.2(2)5 określić przeznaczenie urządzeń systemów E.17.2(3)1 scharakteryzować lotnicze cyfrowe szyny danych; E.17.2(3)2 scharakteryzować systemy zobrazowania informacji; E.17.2(3)3 zidentyfikować podstawowe rodzaje wyświetlaczy stosowanych na statkach powietrznych; H(2)1 wymienić instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce; H(2)2 scharakteryzować zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce; H(2)3 zidentyfikować podstawowe przepisy dotyczące prawnej ochrony pracy; H(3)1 rozpoznać prawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; H(3)2 rozpoznać obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; H(3)3 opracować procedurę postępowania w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy na stanowisku pracy. Klasyfikacja urządzeń i systemów awioniki. Elektryczne przetworniki pomiarowe. Lotnicze przyrządy pokładowe. Instalacja odbioru ciśnień powietrza. entrala aerometryczna. Urządzenia nawigacyjne. Układy współrzędnych nawigacyjnych. Systemy nawigacji inercjalnej i radionawigacji. Zintegrowane systemy nawigacyjne. Systemy radionawigacji i lądowania. Systemy lądowania. Urządzenia łączności radiowej. Radiostacje pokładowe. Systemy łączności wewnętrznej. harakterystyka urządzeń radiolokacyjnych. Systemy kontroli ruchu lotniczego. yfrowe systemy awioniki. Szyny danych. Systemy zobrazowania informacji. Systemy zapisu danych okładowe systemy obsługowe. rawo pracy. H na stanowisku pracy. 2. Formy i metody kontroli wiadomości METODY SRWDZNI WIDOMOŚI I UMIEJĘTNOŚI UZNI Testy, sprawdziany pisemne podsumowujące dział materiału Kartkówki ok.15min. z bieżących wiadomości Ćwiczenia obliczeniowe Opracowanie i prezentacja tematów wg. metody projektów lub referaty tematyczne Odpowiedzi ustne ktywność na lekcji Zadania domowe OENINIE wg. średniej ważonej

6 ZSDY OENINI odstawą do wystawienia oceny okresowej (z I i II okresu) z elektrotechniki w awionice jest średnia ważona obliczona w następujący sposób: 1. Każdej ocenie śródokresowej przyporządkowuje się liczbę naturalną, oznaczając jej wage w hierarchii ocen. 2. Średniej ważonej przyporządkowuje się ocenę szkolną następująco: średnia Do 1,50 owyżej 1,50 do 2,50 owyżej 2,50 do 3,50 owyżej 3,50 do 4,50 owyżej 4,50 do 5,50 Od 5,50 ocena niedostateczny dopuszczający dostateczny dobry bardzodobry celujący 3. Uczeń, który uzyskał co najmniej ocenę bardzo dobrą zgodnie z kryteriami przyjętymi przez nauczyciela oraz otrzymał celujące oceny cząstkowe może otrzymać ocenę celującą 4. Formy oceniania i ich waga: Formyoceniania waga Sprawdziany/podsumowującedziałmateriału/ 3 rojekty 2 Kartkówkipisemne/20min 2 Odpowiedźustna 2 racanalekcji-ćwiczenia 2 ktywność 1 Referatytematyczne 1 Zadaniadomowe 1 Zeszyt 1

7 Uczeń musi poprawić ocenę z ćwiczeń, sprawdzianu czy z projektu w uzgodnionym z nauczycielem terminie Nauczyciel indywidualnie ustala zasady nieprzygotowania do lekcji Oceny z ćwiczeń, sprawdzianów, projektów wpisujemy do dziennika kolorem czerwonym Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej jest zaliczenie wszystkich sprawdzianów/ćwiczeń/projektów wskazanych przez nauczyciela Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej końcowo rocznej jest uzyskanie pozytywnej oceny na półrocze Sprawdziany podsumowujące dział materiału lub ćwiczenia godzinne/obejmują 70% zadań z poziomu i 30% zadań z poziomu. Uczeń aby zaliczyć dany sprawdzian lub ćwiczenie otrzymuję ocenę: Do 50% punktów ocena niedostateczna owyżej 50 do 55% punktów - ocena dopuszczający owyżej 56 do 67% punktów ocena dostateczny owyżej 68 do 80% punktów ocena dobry owyżej 81 do 93% punktów ocena bardzo dobry owyżej 94% punktów ocena celujący 3. Warunki i tryb uzyskiwania oceny wyższej niż przewidywana. Warunkiem uzyskania oceny wyższej niż przewidywana jest: - regularne uczęszczanie na zajęcia (frekwencja 80%) - poprawienie sprawdzianów i ćwiczeń na ocenę wyższą niż przewidywana Tryb uzyskiwania oceny wyższej niż przewidywana: - w ostatnim miesiącu przed wystawieniem oceny końcowej napisać sprawdziany wykonać ćwiczenia w terminach ustalonych przez nauczyciela prowadzącego zajęcia