WF Z KLASĄ 2014/2015

Transkrypt

1 Czerwionka Leszczyny, r. Zespół Szkół nr 3 Gimnazjum nr 4 w Czerwionce - Leszczynach WF Z KLASĄ /2015 PROJEKT EDUKACYJNY SPORT ZAWSZE DOBRY WYBÓR MISTRZOSTWA ŚWIATA W SIATKÓWCE W G4

2 Poziom edukacyjny: gimnazjum Obszar edukacyjny: nauki sportowo - przyrodnicze Przedmiot podstawowy: wychowanie fizyczne Przedmiot dodatkowy: chemia, biologia, WDŻ Koordynator projektu: Ewa Inglot Sekretarz: Marcin Gorzawski Nauczyciele wspomagający: E. Szopa, P.Kucharzewski Odbiorcy: uczniowie Gimnazjum nr 4 w Czerwionce-Leszczynach Tytuł projektu : SPORT ZAWSZE DOBRY WYBÓR MISTRZOSTWA ŚWIATA W SIATKÓWCE W G 4. Spis treści: 1. Informacje wstępne o projekcie; zakres tematyczny, termin realizacji 2. Cele realizowanego projektu. 3. Skład zespołów uczniowskich realizujących projekt. 4. Harmonogram działań związanych z realizacją projektu. 5. Kryteria oceny pracy uczniów. 6. Sposoby dokumentowania pracy nad projektem i prezentowania efektów. 7. Załączniki.

3 Ad 1. Informacje wstępne o projekcie. Projekt obejmuje treści nauczania wychowania fizycznego, biologii, chemii, oraz wdż. Jest przeznaczony do realizacji dla uczniów gimnazjum. Termin realizacji: 24 październik r. 9 grudzień r.; Skąd pomysł na projekt? W wyniku przeprowadzonej debaty dotyczącej potrzeb oraz propozycji prowadzenia wychowania fizycznego w naszej szkole uczniowie zaproponowali by uwzględnić rywalizację międzyklasową na lekcjach WF. Dlatego tez z ich inicjatywy zrodził się pomysł przeprowadzenia MISTRZOSTW ŚWIATA w SIATKÓWCE w naszej szkole. Ad 2. Cele ogólne realizowanego projektu. Popularyzacja uczestnictwa w sporcie - uczestniczę aktywnie jako zawodnik w rozgrywkach sportowych i godnie reprezentuję barwy swojego kraju. Jestem kulturalnym kibicem. Organizuję rozgrywki, sędziuję mecz. Wiem wszystko o siatkówce. Wpływ wysiłku fizycznego i rywalizacji sportowej na funkcjonowanie organizmu ludzkiego Kształtowanie postaw prozdrowotnej, prospołecznej i prosomatycznej u młodego człowieka. Czego uczniowie się dowiedzą? zapoznanie z zasadami i przepisami gry w siatkówkę, zapoznanie uczniów z organizacją turniejów siatkarskich oraz z przeprowadzeniem rozgrywek i zasadami sędziowania, zapoznanie uczniów z zasadami fair play oraz z zasadami kulturalnego kibicowania, przybliżenie postaci znanych polskich siatkarzy, wykorzystanie wiedzy w praktyce jestem zawodnikiem,

4 co dzieję się z naszym ciałem i umysłem pod wpływem wysiłku fizycznego i w czasie rywalizacji sportowej ( zmiany psycho fizyczne). Czego się nauczą? Jakie kompetencje rozwiną w ramach działań przewidzianych w projekcie? Potrafię grać w siatkówkę jestem zawodnikiem i godnie reprezentuję swoją drużynę. Świetnie kibicuję jestem kulturalnym kibicem. Znam przepisy i zasady gry w siatkówkę jestem sędzią. Potrafię przeprowadzić rozgrywki w siatkówkę jestem organizatorem meczy. Potrafię redagować sprawozdania z rozgrywek jestem reporterem i fotoreporterem. Potrafię współpracować w zespole. Zdobywam wiedzę przez doświadczenie. Wiem, jak wpływa aktywność fizyczna na zdrowie fizyczne i psychiczne człowieka. Ad 3. Skład zespołów uczniowskich, realizujących projekt. Uczniowskie zespoły projektowe zostaną powołane w drodze zapisów uczniów, Wybiorą oni takie działania do których mają najlepsze predyspozycje. Opiekunowie koła pomagają, dopingują i kibicują wszystkim realizatorom. Skład zespołów uczniowskich wraz z podpisami zawiera zał. Nr 2. Zasady pracy : Praca uczniów jest systematyczna i zgodna z harmonogramem. Dotrzymujemy ustalonych terminów. Zadania wykonujemy solidnie, na miarę swoich możliwości. Wzajemnie dopingujemy i wspieramy działania kolegi i koleżanki.

5 Monitorowanie pracy uczniów: Na cotygodniowych spotkaniach zespołu omawiane zostaną elementy projektu już zrealizowane oraz te w trakcie realizacji. Na spotkaniach wymieniamy swoje uwagi, szukamy lepszych rozwiązań prezentujemy dokonania. Ad 4. Harmonogram działań związanych z realizacją projektu. Projekt: SPORT ZAWSZE DOBRY WYBÓR MŚ W SIATKÓWCE W G 4 L.P. Zadania do realizacji Szczegółowe działania Osoby odpowiedzialne Termin realizacji 1. Wstępny zarys naszych działań. - przydzielenie każdej z klas w drodze losowania państwa, którego barw będą reprezentować podczas rywalizacji sportowej w rozgrywkach w MŚ w siatkówce. - cały zespół Październik 2. Ustalenie zepołów zadaniowych, zapisy uczniów - przedyskutowanie pomysłów z opiekunami projektu, -utworzenie zespołów zadaniowych; Grupa organizatorów rozgrywek opracowują terminarz meczy oraz przygotowują salę do rozgrywek. Grupa sędziów- prowadzą rozgrywki zgodnie z zasadami - cały zespół Październik / listopad

6 sędziowania PZPS, protokołują mecze Grupa sportowców reprezentanci każdej z klas zawodnicy biorący udział w rozgrywkach miedzyklasowych. Grupa kibiców pozostali uczniowie każdej z klas godnie reprezentują barwy swojego kraju i kulturalnie kibicują. 3. Zadania do realizacji w projekcie edukacyjnym Opracowanie terminarza międzyklasowych - międzynarodowych rozgrywek. Zapoznanie uczniów z przepisami i zasadami gry w siatkówkę, sędziowaniem sygnalizacją, przekazanie informacji dotyczących polskiej siatkówki, przybliżenie postaci sławnych siatkarzy - prezentacja - cały zespół - nauczyciel WF wspomagający Listopad Listopad Przeprowadzenie Quizu : Wiem wszystko o siatkówce klasę reprezentuje trzyosobowa drużyna. - koordynator, nauczyciele WF Listopad Przydzielenie zadań uczniom, którzy nie są zawodnikami Jestem kulturalnym KIBICEM : każda klasa posiada flagę państwa oraz kulturalnych kibiców, przygotowanie transparentów z hasłami promującymi sport i kibicowanie - koordynator, nauczyciele WF Listopad Stworzenie grupy czirliderek i prezentacja umiejętności tanecznych podczas meczy koordynator - XI/XII Przeprowadzenie rozgrywek zgodnie z ustalonym kalendarzem w duchu fair play Przydzielenie zakresu materiału dotyczącego wpływu wysiłku fizycznego na funkcjonowanie organizmu ludzkiego każdej - koordynator, nauczyciele koordynator, nauczyciel biologii, chemii - listopad 4. XII.

7 klasie do opracowania i zaprezentowania na prezentacji 4. Prezentacja i ocena projektu. Oficjalne podsumowanie projektu edukacyjnego: Współpraca ze środowiskiem lokalnym podsumowanie projektu w zaprzyjaźnionej szkole na hali sportowej w Zespole Szkół w Czerwionce Leszczynach - cały zespół 9 grudzień r. Zaproszenie rodziców uczniów naszej szkoły na podsumowanie projektu edukacyjnego Spotkanie i przeprowadzenie wywiadu ze znanymi sportowcami - siatkarzami z naszego regionu. Przeprowadzenie przez sportowców siatkarzy pokazowego treningu z najlepszymi zawodnikami z naszej szkoły Mecz pokazowy drużyn składających się z najlepszych naszych zawodników Mecz pokazowy zawodowych siatkarzy: ARTUS Żory I liga amatorska mężczyzn : SK JSW KOKS Radlin II liga amatorska mężczyzn Występy czirliderek w przerwach meczy Wręczenie medali zwycięskim drużynom w MŚ w SIATKÓWCE w G 4 oraz statuetek najlepszej zawodniczce oraz najlepszemu zawodnikowi całego turnieju przez gości sportowców siatkarzy.

8 Ad 5. Kryteria oceny pracy uczniów. Każde zaangażowanie ucznia będzie docenione poprzez dodatnie punkty z zachowania, bardzo dobrą lub celującą oceną z biologii, chemii lub wychowania fizycznego, współpraca klasowa nagradzana będzie dodatnimi punktami do Ligi Klas. Ad 6. Sposoby dokumentowania pracy nad projektem i prezentowania efektów. Uczniowie będą dokumentować pracę nad projektem i przedstawiać efekty poprzez sprawozdania i fotoreportaże. Efekty pracy zbierzemy i podsumujemy w postaci prezentacji multimedialnej, zdjęć, filmu. Ze sportowym pozdrowieniem Koordynator WF z klasą Ewa Inglot