Szczegółowy Opis Przedmiotu Zamówienia

Transkrypt

1 Załącznik nr 4 do SIWZ BZP KP Szczegółowy Opis Przedmiotu Zamówienia Usługa polegająca na przygotowaniu i przeprowadzeniu badania ewaluacyjnego projektu pn. Rozwój potencjału i oferty edukacyjnej Uniwersytetu Wrocławskiego szansą zwiększenia konkurencyjności Uczelni realizowanego przez Uczelnię w latach w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego (umowa UDA-POKL /10-00). Celem badań jest ocena stopnia realizacji projektu pod kątem załoŝonych we wniosku o dofinansowanie produktów oraz rezultatów twardych i miękkich. I. Merytoryczny opis przedmiotu zamówienia Od Wykonawcy oczekuje się: 1. przedstawienia spójnej koncepcji realizacji badań ewaluacyjnych (opis merytoryczny badania, proponowane narzędzia badawcze np. kwestionariusze, ankiety, wywiady) oraz stworzenie listy pytań badawczych; 2. stworzenie elektronicznej bazy danych zebranych w toku badania ewaluacyjnego (zestawienia, ankiety, wywiady, kwestionariusze); 3. przeprowadzenia czterech ewaluacji bieŝących w latach Celem badań ewaluacyjnych jest: - analiza działań w ramach wszystkich zadań pod kątem przyjętych we wniosku o dofinansowanie wskaźników (produktu i rezultatu), - bieŝąca ocena stopnia realizacji załoŝonych w projekcie rezultatów, - diagnoza i analiza problemów pojawiających się w trakcie realizacji projektu, - określenie moŝliwości ich rozwiązania w celu wsparcia procesu realizacji projektu, - przedstawienie wniosków i rekomendacji równieŝ w kontekście poprzednich badań. Wnioski z przeprowadzonych badań zostaną przedstawione w formie czterech raportów cząstkowych w terminach do r. za rok 2010 i 2011 r., do r. za rok 2012, do r. za rok 2013, do r. za rok 2014 r. 4. przeprowadzenia jednej ewaluacji końcowe do r. w 2015 roku Celem ostatniego badania ewaluacyjnego jest: - pomiar stopnia osiągnięcia rezultatów w trakcie trwania całego projektu; - zbadanie stopnia osiągnięcia celów zakładanych w Projekcie; - diagnoza problemów w realizacji zadań i przedstawienie moŝliwych sposobów ich rozwiązania, 1

2 - ocena jakości proponowanego w projekcie wsparcia. Wykonawca ma wykonać raport końcowy do r. KaŜdy z raportów powinien zawierać: - spis treści; - wprowadzenie (opis przedmiotu badania oraz celów badania); - opis zastosowanej metodologii oraz narzędzi badawczych; - opis wyników badania wraz z ich analizą i interpretacją; - wnioski (podsumowanie badania wraz rekomendacjami); - streszczenie, w którym zebrane zostaną najistotniejsze wyniki i rekomendacje; - aneksy przedstawiające zestawienia danych. II. Organizacyjny opis wykonania przedmiotu zamówienia Wykonawca zobowiązuje się do: sprawnego i terminowego zrealizowania badania ewaluacyjnego, zgodnie z harmonogramem przedstawionym przez Wykonawcę. współpracy z zamawiającym w zakresie przygotowania narzędzi badawczych oraz materiałów badania, stałego kontaktu z Biurem Projektu i wyznaczenia osoby do kontaktów roboczych; informowania o stanie prac, pojawiających się problemach i innych zagadnieniach istotnych dla realizacji badania; przekazania do Biura Projektu raportów cząstkowych i raportu końcowego (po 1 egzemplarzu w formie papierowej i na płycie CD), zapewnienia respondentom pełnej anonimowości w celu uzyskania jak najbardziej wiarygodnych danych; przekazania bazy danych zebranych w ramach badania ewaluacyjnego w wersji elektronicznej; przestrzegania Ustawy z dnia 29 sierpnia 1997 roku o ochronie danych osobowych (Dz. U. z 2002r. Nr 101, poz. 926 z późn. zm.) i podpisanie umowy powierzenia przetwarzania danych osobowych uczestników projektu. opatrzenia materiałów przygotowanych w trakcie badania (m.in. kwestionariuszy, raportów) godłem UE oraz logo Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki wraz informacją o współfinansowaniu badania ze środków UE, w formie zapisu: Badanie ewaluacyjne współfinansowane przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. UŜyte emblematy i sformułowania muszą być zgodne z zasadami wizualizacji PO KL. Wykonawca w ciągu 7 dni od daty zawarcia umowy dostarczy Zamawiającemu : a) szczegółowy harmonogram rozplanowania działań w badaniu opracowany z uwzględnieniem terminów badania wyznaczonych przez Zamawiającego dla poszczególnych etapów. 2

3 b) merytoryczny i organizacyjny opis wykonania przedmiotu zamówienia, który powinien zawierać następujące elementy: koncepcję badania ewaluacyjnego wraz z pytaniami oraz odpowiedziami dotyczącymi badania ewaluacyjnego, szczegółowy opis proponowanej metodologii, urozmaicone formy prezentacji wyników badania. Harmonogram rozplanowania działań oraz merytoryczny i organizacyjny opis wykonania przedmiotu zamówienia będzie sporządzony przez Wykonawcę i wymaga akceptacji Zamawiającego. Zamawiający zatwierdza oba dokumenty lub zgłasza uwagi w terminie 3 dni od daty przedłoŝenia. W przypadku wniesienia uwag Wykonawca przedłoŝy nowy harmonogram rozplanowania działań oraz merytoryczny i organizacyjny opis wykonania przedmiotu zamówienia uwzględniając uwagi Zamawiającego. Wykonawca w porozumieniu z Zamawiającym moŝe zmienić harmonogram rozplanowania działań stosownie do postępu prac, jednak bez moŝliwości wydłuŝenia terminów zakończenia, terminów poszczególnych etapów, z zastrzeŝeniem 13 ust.1 Umowy. Zmiana harmonogramu nie jest zmianą umowy z Wykonawcą i nie skutkuje Ŝadnymi roszczeniami wobec Zamawiającego. Uaktualniony harmonogram Wykonawca zobowiązany jest przedłoŝyć Zamawiającemu do zatwierdzenia. III. Informacje o projekcie 1. Okres realizacji projektu: r r. 2. Cel główny projektu: Projekt Rozwój potencjału i oferty edukacyjnej Uniwersytetu Wrocławskiego szansą zwiększenia konkurencyjności Uczelni ma na celu wzrost potencjału rozwojowego Uniwersytetu Wrocławskiego (UWr) do 2015 r. poprzez poprawę jakości kształcenia i wzbogacenie oferty edukacyjnej dostosowane do potrzeb gospodarki i rynku pracy. 3. Cele szczegółowe projektu: 1. uatrakcyjnienie programu kształcenia o 3 nowe kierunki i 2 specjalności 2. internacjonalizacja kształcenia przez wdroŝenie 2 kierunków i 1 specjalności w całości w j. angielskim 3. podniesienie kompetencji nauczycieli akademickich poprzez udział w specjalistycznych szkoleniach, wizytach studyjnych i staŝach 4. wsparcie doktorantów i młodych doktorów w działalności naukowo-badawczej 3

4 5. umoŝliwienie osobom niepełnosprawnym korzystania z pełnej oferty edukacyjnej. 4. Grupa docelowa : Łącznie 2197 osób (Beneficjentów ostatecznych), w tym: studentów nowych kierunków i specjalności: (40 Fizyka techniczna, 300 Dyplomacja europejska, 270 Journalism and Social Communication, 200 EU Regional Policy, 150 Administration in International Organisations), uczestników szkoleń specjalistycznych, wizyt studyjnych, uczestników staŝy (nauczyciele akademiccy, młodzi doktorzy i doktoranci), doktorantów, - 75 młodych doktorów otrzymujących stypendia, - 24 profesorów wizytujących. 5. Produkty projektu : a) 3 nowe kierunki studiów i 2 nowe specjalności, b) 960 studentów nowych kierunków i specjalności (600 kobiet i 360 męŝczyzn), c) 768 absolwentów nowych kierunków (500 kobiet i 268 męŝczyzn), d) 168 pracowników dydaktycznych (100 kobiet i 68 męŝczyzn), którzy będą uczestnikami szkoleń specjalistycznych (4 rodzaje), 120 wizyt studyjnych oraz 100 staŝy, e) 750 doktorantów i 75 młodych doktorów, którzy otrzymali stypendia, f) 24 profesorów wizytujących z krajowych i zagranicznych uczelni. 6.Rezultaty twarde projektu : g) podniesienie kompetencji 960 studentów (600 kobiet i 360 męŝczyzn), którzy podjęli naukę na nowych kierunkach i specjalnościach zgodnych z wymogami rynku pracy i gospodarki, h) wdroŝenie 3 nowych kierunków i 2 specjalności, w tym w j. ang., które odpowiadają na potrzeby rynku, i) podniesienie kompetencji 168 nauczycieli akademickich (100 kobiet i 68 męŝczyzn) poprzez udział w specjalistycznych szkoleniach, j) podniesienie wiedzy 120 uczestników (72 kobiet i 48 męŝczyzn) 40 wizyt studyjnych w zakresie nowoczesnych metod kształcenia, k) zdobycie wiedzy przydatnej do prowadzenia pracy dydaktycznej przez 100 uczestników (60 kobiet i 40 męŝczyzn) staŝy, l) wsparcie 750 doktorantów (450 kobiet i 300 męŝczyzn) i 75 młodych doktorów (45 kobiet i 30 męŝczyzn) w postaci stypendiów naukowych, 4

5 m) przyznanie stypendiów dla 24 profesorów wizytujących z uczelni w dziedzinach istotnych dla rozwoju gosp. prowadzących zajęcia na UWr, n) dostosowanie infrastruktury w 1 budynku UWr do potrzeb niepełnosprawnych, 7. Rezultaty miękkie projektu : o) wzrost atrakcyjności 768 absolwentów (500 kobiet i 268 męŝczyzn) nowych kierunków studiów i specjalności na rynku; p) podniesienie świadomości 220 pracowników dydaktycznych (132 kobiet i 88 męŝczyzn) uczestników staŝy i wizyt studyjnych na temat metod kształcenia stosowanych w zagranicznych uczelniach; s) podniesienie świadomości wszystkich BO w zakresie korzyści płynących z kształcenia i stałego podnoszenia swoich kwalifikacji; Jeśli osiągnięte zostaną załoŝone produkty oraz rezultaty osiągnięte będą cel główny i cele szczegółowe projektu: - cel 1 Uatrakcyjnienie programu kształcenia o 3 nowe kierunki i 2 specjalności a-c, g-h, o, s; - cel 2 Internacjonalizacja kształcenia przez wdroŝenie 2 kierunków i 1 specjalności w całości w j. angielskim a, g-h, o, s; - cel 3 Podniesienie kompetencji nauczycieli akademickich poprzez udział w specjalistycznych szkoleniach, wizytach studyjnych i staŝach d, f, i-k, p, s; - cel 4 Wsparcie doktorantów i młodych doktorów w działalności naukowo-badawczej e, l-m; - cel 5 UmoŜliwienie osobom niepełnosprawnym korzystania z pełnej oferty edukacyjnej n. Liczba kobiet i męŝczyzn moŝe ulec zmianom w zaleŝności od wyników rekrutacji. 5