Opis projektów planowanych do realizacji w ramach PO WER w 2016 r.

Transkrypt

1 Opis projektów planowanych do realizacji w ramach PO WER w 2016 r. Zgodnie z uchwałą nr 31 Komitetu Monitorującego Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój z dnia 24 listopada 2015 r. w sprawie zatwierdzenia szczegółowych kryteriów wyboru projektów zawartych w Rocznych Planach Działania Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój na 2016 rok Ochotnicze Hufce Pracy planują realizację czterech projektów pozakonkursowych dwóch w obszarze YEI i dwóch w obszarze EFS: 1. Obudź swój potencjał YEI 2. Obudź swój potencjał EFS 3. Akcja aktywizacja YEI 4. Akcja aktywizacja EFS Złożenie wniosków o dofinansowanie ww. projektów nastąpiło w styczniu 2016 r. Celem głównym projektów jest zwiększenie możliwości zatrudnienia osób młodych do 29 r.ż. bez pracy, w tym w szczególności osób, które nie uczestniczą w kształceniu i szkoleniu (tzw. młodzież NEET): Obudź swój potencjał Okres realizacji: Obudź swój potencjał - YEI Obudź swój potencjał - EFS Liczba uczestników 1600 osób 1000 osób Liczba osób bezrobotnych 240 osób 0 Liczba osób biernych zawodowo 1360 osób 1000 Liczba uczestników, którzy muszą zakooczyd 1592 osoby (99%)* 800 osób (80 %) ścieżkę wsparcia Budżet projektu PLN PLN Kamienie milowe do osiągnięcia do osób uzyska kwalifikacje zawodowe, a 1280 osób będzie kontynuowało udział w projekcie. 600 osób uzyska kwalifikacje zawodowe, a 800 osób będzie kontynuowało udział w projekcie. 1

2 * Wysoki poziom wskaźnika wynika z SzOOP PO WER Dla osób bezrobotnych określony jest on na poziomie 92% i dla biernych zawodowo na poziomie 96% podczas gdy w projektach realizowanych w latach poziom osiągnięcia wskaźnika wynosił jedynie 90%. W przyszłych projektach konieczne jest zwiększenie efektywności aby zrealizowad założenia SzOOP. Grupa docelowa: Osoby młode w wieku lat pozostające bez zatrudnienia, nieuczące się, których ograniczenia materialne i środowiskowe, a także brak kwalifikacji zawodowych, zbyt niskie kwalifikacje zawodowe lub kwalifikacje zawodowe niedostosowane do potrzeb rynku pracy oraz brak doświadczenia zawodowego i wiedzy na temat skutecznych metod poszukiwania pracy utrudniają samodzielne nabycie umiejętności umożliwiających wejście na rynek pracy i gwarantujących udany start życiowy. Główna ścieżka wsparcia: Wsparcie przewidziane w ramach projektu zakłada indywidualne i kompleksowe podejście do każdego z uczestników, a formy pomocy zostaną tak skonstruowane aby pomagad rozwiązywad problemy konkretnej młodej osoby. Profil opracowany dla każdego uczestnika będzie obejmował działania mające na celu przede wszystkim wsparcie młodej osoby w przygotowaniu do wejścia na rynek pracy jednak w pierwszej kolejności zaplanowana została pomoc o charakterze miękkim, tj. wsparcie psychologiczne, które pomoże w przezwyciężeniu barier związanych z podjęciem aktywności zawodowej oraz naukę aktywnego poszukiwania zatrudnienia. Każdy z uczestników otrzyma pełną ofertę wsparcia, obejmującą takie formy pomocy, które zostaną zidentyfikowane u danej osoby jako niezbędne w celu poprawy jej sytuacji na rynku pracy lub uzyskaniu zatrudnienia. Udzielenie wsparcia każdorazowo poprzedzone zostanie diagnozą potrzeb i predyspozycji zawodowych uczestnika poprzez opracowanie Indywidualnego Planu Działania dla każdego z nich. Ponadto, zgodnie z opracowanym profilem udzielane będzie wsparcie docelowe mające na celu uzupełnienie lub zdobycie umiejętności i kwalifikacji niezbędnych w celu wejścia na rynek pracy i utrzymania zatrudnienia. Tego typu wsparcie będzie skoncentrowane na dopasowaniu umiejętności uczestnika projektu do potrzeb rynku pracy. Określenie jego indywidualnej sytuacji życiowej i aktualnych potrzeb oraz predyspozycji zawodowych umożliwi trafny dobór wszystkich koniecznych elementów wsparcia niezbędnych do zastosowania w ramach projektu w celu poprawy sytuacji danej osoby na rynku pracy lub jej zatrudnienia. * minimalny poziom kryterium efektywności zatrudnieniowej w przypadku uczestników nie kwalifikujących się do żadnej z poniżej wymienionych grup docelowych na poziomie co najmniej 43%; minimalny poziom kryterium efektywności zatrudnieniowej w przypadku osób z niepełnosprawnościami na poziomie co najmniej 17 %; minimalny poziom kryterium efektywności zatrudnieniowej w przypadku osób o niskich kwalifikacjach na poziomie co najmniej 48%; minimalny poziom kryterium efektywności zatrudnieniowej w przypadku osób długotrwale bezrobotnych na poziomie co najmniej 35%. W obu projektach planowane są dwa nabory. Przede wszystkim rekrutowane będą osoby spoza systemu edukacji. 2

3 Akcja aktywizacja Okres realizacji: Akcja aktywizacja - YEI Akcja aktywizacja - EFS Liczba uczestników 1600 osób 1000 osób Liczba osób bezrobotnych Liczba osób biernych zawodowo Liczba uczestników, którzy muszą zakooczyd ścieżkę wsparcia 152 osoby osób osoby (99%) * 800 osób (80 %) Budżet projektu PLN PLN Kamienie milowe do osiągnięcia do osób ukooczy udział w projekcie, a 800 osób będzie kontynuowało udział w projekcie 300 osób ukooczy udział w projekcie, a 480 osób będzie kontynuowało udział w projekcie * Wysoki poziom wskaźnika wynika z SzOOP PO WER Dla osób bezrobotnych określony jest on na poziomie 92% i dla biernych zawodowo na poziomie 96% podczas gdy w projektach realizowanych w latach poziom osiągnięcia wskaźnika wynosił jedynie 90%. W przyszłych projektach konieczne jest zwiększenie efektywności aby zrealizowad założenia SzOOP. Grupa docelowa: Wsparciem w ramach projektu zostaną objęte osoby młode w wieku lata. Projekt będzie skierowany do dwóch grup wiekowych: I grupa (15-17 lat) łącznie 1000 uczestników (400 osób EFS, 600 osób YEI) to osoby zaniedbujące obowiązek szkolny lub obowiązek nauki (nie kontynuujące nauki po ukooczeniu gimnazjum) zagrożone wykluczeniem społecznym, które mają problemy z odnalezieniem się na rynku pracy i usamodzielnieniem się. II grupa (18-24 lata) łącznie 1600 uczestników (600 osób EFS, 1000 osób YEI) to osoby pozostające bez zatrudnienia, nieuczące się, których ograniczenia materialne i środowiskowe, a także brak kwalifikacji zawodowych, zbyt niskie kwalifikacje zawodowe lub kwalifikacje zawodowe niedostosowane do potrzeb rynku pracy oraz brak doświadczenia zawodowego i wiedzy na temat skutecznych metod poszukiwania pracy utrudniają samodzielne nabycie umiejętności umożliwiających wejście na rynek pracy i gwarantujących udany start życiowy. Główna ścieżka wsparcia: 3

4 Wsparcie młodzieży w ramach projektu zostanie poprzedzone identyfikacją potrzeb i umiejętności danego uczestnika projektu. Z uwagi na trudną i specyficzną sytuację osób, które będą kwalifikowane do projektu konieczne będzie zapewnienie im także wsparcia psychologicznego, które pozwoli na przełamanie wewnętrznych barier, które doprowadziły do zaniedbania przez te osoby obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki. Działania na pierwszym etapie zostaną uzupełnione o poradnictwo zawodowe, które pozwoli uczestnikowi projektu na zdobycie podstawowych umiejętności pozwalających na funkcjonowanie w przyszłości na rynku pracy. Każdej z grup wiekowych zostaną zaproponowane odpowiednie formy wsparcia. W przypadku grupy I celem będzie udzielenie tym osobom wsparcia prowadzącego do podjęcia nauki lub szkolenia bądź nabycia kwalifikacji zawodowych poprzez udział w kwalifikacyjnych kursach zawodowych oraz nabycia elementarnych kompetencji społecznych. Natomiast grupie II zostaną zapewnione kursy i szkolenia pozwalające na skuteczne wejście na rynek pracy: doradztwo zawodowe, kursy prawa jazdy, kursy komputerowe i językowe, szkolenia oraz staże zawodowe. Ścieżka wsparcia dla grupy wiekowej lat: Indywidualny Plan Działania warsztaty wyrównawcze z przedmiotów szkol. kursy ogólnorozwojowe powrót do systemu nauki Ścieżka wsparcia dla grupy wiekowej lat: Indywidualny Plan Działania Kwalifikacyjne kursy zawodowe Podniesienie kwalifikacji zawodowych Ścieżka wsparcia dla grupy wiekowej lata: Indywidualny Plan Działania Szkolenie zawodowe Staż zawodowy (3 miesiące) Zatrudnienie * * minimalny poziom kryterium efektywności zatrudnieniowej w przypadku uczestników nie kwalifikujących się do żadnej z poniżej wymienionych grup docelowych na poziomie co najmniej 43%; minimalny poziom kryterium efektywności zatrudnieniowej w przypadku osób z niepełnosprawnościami na poziomie co najmniej 17 %; minimalny poziom kryterium efektywności zatrudnieniowej w przypadku osób o niskich kwalifikacjach na poziomie co najmniej 48%; minimalny poziom kryterium efektywności zatrudnieniowej w przypadku osób długotrwale bezrobotnych na poziomie co najmniej 35%. W obu projektach planowane są dwa nabory. Przede wszystkim rekrutowane będą osoby spoza systemu edukacji. W IV kwartale 2016 r. planowane jest złożenie jeszcze jednego wniosku o dofinansowanie - projektu pn. Od szkolenia do zatrudnienia - YEI, którego realizacja rozpocznie się w roku

5 Od szkolenia do zatrudnienia YEI Okres realizacji: Od szkolenia do zatrudnienia - YEI Liczba uczestników Liczba osób bezrobotnych Liczba osób biernych zawodowo Liczba uczestników, którzy muszą zakooczyd ścieżkę wsparcia Budżet projektu Kamieo milowy do osiągnięcia do osób 225 osób 1275 osób 1493 osoby (99%)* PLN 450 osób uzyska kwalifikacje zawodowe, a 1200 osób będzie kontynuowało udział w projekcie. * Wysoki poziom wskaźnika wynika z SzOOP PO WER Dla osób bezrobotnych określony jest on na poziomie 92% i dla biernych zawodowo na poziomie 96% podczas gdy w projektach realizowanych w latach poziom osiągnięcia wskaźnika wynosił jedynie 90%. W przyszłych projektach konieczne jest zwiększenie efektywności aby zrealizowad założenia SzOOP. Grupa docelowa: Wsparciem w ramach projektu zostaną objęte osoby młode w wieku lat pozostające bez zatrudnienia, nieuczące się, których ograniczenia materialne i środowiskowe, a także brak kwalifikacji zawodowych, zbyt niskie kwalifikacje zawodowe lub kwalifikacje zawodowe niedostosowane do potrzeb rynku pracy oraz brak doświadczenia zawodowego i wiedzy na temat skutecznych metod poszukiwania pracy utrudniają samodzielne nabycie umiejętności umożliwiających wejście na rynek pracy i gwarantujących udany start życiowy. Główna ścieżka wsparcia: Wsparcie przewidziane w ramach projektu zakłada indywidualne i kompleksowe podejście do każdego z uczestników, a formy pomocy zostaną tak skonstruowane aby pomagad rozwiązywad problemy konkretnej młodej osoby. Profil opracowany dla każdego uczestnika będzie obejmował działania mające na celu przede wszystkim wsparcie młodej osoby w przygotowaniu do wejścia na rynek pracy jednak w pierwszej kolejności zaplanowana została pomoc o charakterze miękkim, tj. wsparcie psychologiczne, które pomoże w przezwyciężeniu barier związanych z podjęciem aktywności zawodowej oraz naukę aktywnego 5

6 poszukiwania zatrudnienia. Każdy z uczestników otrzyma pełną ofertę wsparcia, obejmującą takie formy pomocy, które zostaną zidentyfikowane u danej osoby jako niezbędne w celu poprawy jej sytuacji na rynku pracy lub uzyskaniu zatrudnienia. Udzielenie wsparcia każdorazowo poprzedzone zostanie diagnozą potrzeb i predyspozycji zawodowych uczestnika poprzez opracowanie Indywidualnego Planu Działania dla każdego z nich. Ponadto, zgodnie z opracowanym profilem udzielane będzie wsparcie docelowe mające na celu uzupełnienie lub zdobycie umiejętności i kwalifikacji niezbędnych w celu wejścia na rynek pracy i utrzymania zatrudnienia. Tego typu wsparcie będzie skoncentrowane na dopasowaniu umiejętności uczestnika projektu do potrzeb rynku pracy. Określenie jego indywidualnej sytuacji życiowej i aktualnych potrzeb oraz predyspozycji zawodowych umożliwi trafny dobór wszystkich koniecznych elementów wsparcia niezbędnych do zastosowania w ramach projektu w celu poprawy sytuacji danej osoby na rynku pracy lub jej zatrudnienia. PROPOZYCJA KIERUNKÓW SZKOLEŃ ZAWODOWYCH REALIZOWANYCH W PROJEKCIE W JEDNOSTKACH OHP W OSTROWIE WIELKOPOLSKIM I W OSTRZESZOWIE Przy typowaniu kierunków szkoleo zawodowych połączyliśmy analizy powiatowych urzędów pracy w kontekście zawodów deficytowych z doświadczeniami poprzedniej edycji projektów. W wyniku pogłębionej analizy zapotrzebowania na konkretnych specjalistów proponujemy następujące kursy zawodowe: I Technolog robót wykooczeniowych w budownictwie II Spawacz metodą MIG/MAG III Pracownik ds. rachunkowości i księgowości (obsługa kadrowo-płacowa)/pracownik administracyjno-biurowy IV Magazynier z obsługą wózka widłowego V Kosmetyczka/fryzjer. 6