POWIATOWY ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 1 W KOŚCIERZYNIE UL. SIKORSKIEGO 1 NAUCZYCIELSKI DYDAKTYCZNY PLAN NAUCZANIA

Transkrypt

1 POWIATOWY ZESPÓŁ SZKÓŁ NR W KOŚCIERZYNIE UL. SIKORSKIEGO NAUCZYCIELSKI DYDAKTYCZNY PLAN NAUCZANIA Przedmiot: Podstawy Ratownictwa Medycznego według Autorskiego Programu nauczania Klasa: I Liczba godzin na realizację 60 Rok szkolny 205/206 Prowadzący: Jarosława Łoncka Numer w szkolnym zestawie programów nauczania: 0/PZS/202 Klasa I

2 LP TEMAT ZAJĘĆ LICZBA GODZIN. ZAPOZNANIE SIĘ Z PROGRAMEM NAUCZANIA PODSTAW RATOWNICTWA MEDYCZNEGO 2. POSŁUGIWANIE SIĘ PODSTAWOWYMI POJĘCIAMI Z ZAKRESU ANATOMII I FIZJOLOGII. ROLA POSZCZEGÓLNYCH NARZĄDÓW W PRAWIDŁOWYM FUNKCJONOWANIU ORGANIZMU CZŁOWIEKA ZAGADNIENIA.Omówienie treści nauczania Przedmiotu Podstawy Ratownictwa Medycznego 2.Zapoznanie z przedmiotowym systemem oceniania.podręczniki i sposoby zdobywania wiedzy 4.Omówienie konkursów i olimpiad dotyczących przedmiotu nauczania.posługiwanie się podstawowymi pojęciami z zakresu anatomii i fizjologii 2.Charakterystyka podstawowych procesów życiowych organizmu.określenie położenia poszczególnych układów i narządów 4.Określenie różnic w budowie i funkcjach organizmu związanych z wiekiem 5.Określenie objawów, przyczyn i patomechanizmu zmian chorobowych.układ szkieletowy, budowa i fizjologia 2.Układ mięśniowy, jego budowa i praca.układ oddechowy, elementy składowe i mechanika oddychania 4.Układ krążenia, podział i ogólna budowa OSIĄGNIĘCIA UCZNIA ZAKRES PODSTAWOWY ZAKRES PONADPODSTAWOWY -orientuje się w programie - przekonuje o konieczności zdobywania wiedzy z zakresu ratownictwa medycznego -zna pojęcia z zakresu anatomii i fizjologii człowieka -przedstawi budowę poszczególnych narządów -oceni zinterpretuje podstawowe parametry życiowe -określi zaburzenia w Funkcjonowaniu narządów -zna budowę poszczególnych układów -wymieni elementy składowe poszczególnych układów -zna funkcje poszczególnych układów -scharakteryzuje prawidłowe funkcjonowanie układów, wymieni objawy niepokojące -wyjaśni fizjologię poszczególnych układów -rozróżnia objawy patologiczne poszczególnych narządów -omówi zaburzenia występujące w strukturach tkankowych wywołanych urazem -wyjaśni przyczyny zaburzeń w funkcjonowaniu poszczególnych układów -uzasadni wpływ różnych urazów na prawidłowe funkcjonowanie poszczególnych układów -scharakteryzuje wyniki wpływające na patologię funkcjonowania

3 4. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY 5.Ukłd trawienny, budowa i fizjologia 6.Układ moczowy, jego rola w organizmie człowieka.psychologiczne umiejętności niezbędne w pracy ratownika medycznego 2.Sytuacje trudne i kryzysowe.etyka w pracy ratownika medycznego 4.Wsparcie psychologiczne dla ofiar zdarzenia akcji ratunkowej 5.Zasady porozumiewania się z poszkodowanym, rodziną i świadkami zdarzenia -omówi zasady organizacji Wsparcia psychologicznego dla ofiar zdarzenia akcji ratunkowej -wymieni własne reakcje psychiczne w sytuacji stresowej -określi stan psychiczny poszkodowanego -wymieni skutki podjętych działań pod kątem zagrożenia dla życia i zdrowia poszkodowanego -zorganizuje wsparcie psychologiczne dla ofiar zdarzenia i uczestników akcji ratunkowej -uzasadni, że od prawidłowego rozpoznania oraz szybkiej decyzji ratownika o działaniu zależy ludzkie życie 5. PRZYCZYNY NAGŁEGO ZATRZYMANIA KRĄŻENIA RESUSCYTACJA KRĄŻENIOWO- ODDECHOWA.ALGO RYTMY POSTĘPOWANIA. -RESUSCYTACJA DOROSŁEGO -RESUSCYTACJA DZIECKA -RESUSCYTACJA NIEMOWLĘCIA 5.Najczęstsze przyczyny zatrzymania krążenia 2.Przyczyny krążeniowe.przyczyny związane z OUN 4.Rozpoznanie zatrzymania krążenia 5.Śmierć kliniczna i biologiczna.ocena przytomności poszkodowanego 2.Zapewnienie drożności dróg oddechowych metodą bezprzyrządową.wykonanie podstawowych zabiegów resuscytacyjnych u osób dorosłych i dzieci w różnym wieku w stanach nagłego zagrożenia zgodnie z algorytmem -wymieni najczęstsze przyczyny zatrzymania krążenia -oceni stan poszkodowanego w różnego rodzaju stanach zagrożenia życia -wymieni środki ochrony indywidualnej -zdefiniuje podstawowe pojęcia związane z tematem -wykona resuscytację krążeniowo-oddechową u dorosłego, niemowlęcia i dziecka -postępuje wg poznanego schematu ratowniczego -zastosuje procedury ratownicze w różnego rodzaju stanach zagrożenia życia -wyjaśni sposoby postępowania w przypadku zatrzymania krążenia -potrafi wyjaśnić zasady współpracy w zespole ratowniczym -wskaże różnicę wykonania resuscytacji u niemowląt, małych dzieci i człowieka dorosłego -uzasadni, że od prawidłowego rozpoznania oraz szybkiej pomocy zależy życie ludzkie

4 ZADŁAWIENIA- SCHEMATY POSTĘPOWANIA RATUNKOWEGO -ZADŁAWIENIE OSOBY DOROSŁEJ -ZADŁAWIENIE DZIECKA -ZADŁAWIENIE NIEMOWLĘCIA 5 4.Zastosowanie defibrylatora do resuscytacji krążeniowooddechowej 5.Zastosowanie worka samorozprężalnego i maski podczas wentylacji zastępczej powietrzem.określenie pojęcia zadławienie 2.Objawy towarzyszące zadławieniu.postępowanie z przytomnym dorosłym z objawami zadławienia 4.Schemat postępowania ratowniczego u osoby nieprzytomnej, która uległa zadławieniu 5.Zadławienie dziecka schemat postępowania u dziecka przytomnego i nieprzytomnego 6.Zadławienie niemowlęcia schemat postępowania u niemowlęcia przytomnego i nieprzytomnego -wymieni objawy towarzyszące zadławieniu u osoby dorosłej, dziecka i niemowlęcia -wymieni przyczyny wywołujące zadławienie -wie jak postępować w przypadku zadławienia osoby dorosłej, dziecka i noworodka -postępuje wg poznanego schematu ratowniczego -zastosuje schemat Hemlicha -uzasadni, że niewłaściwe udzielenie pomocy może stanowić dodatkowe zagrożenie zdrowia i życia człowieka 6. SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI POSTĘPOWANIE Z POSZKODOWANYM NIEPRZYTOMNYM 2.Przyczyny i następstwa utraty przytomności. 2.Ogólne zasady postępowania z poszkodowanym nieprzytomnym..sposoby udrażniania dróg oddechowych. 4.Pozycja boczna ustalona pozycja bezpieczna 5.Udzielanie pomocy Poszkodowanemu omdlałemu. -wymieni przyczyny i objawy nagłych zasłabnięć przypadku zasłabnięć i nagłych zachorowań, -postępuje według poznanego schematu ratunkowego, -udzieli pierwszej pomocy w przypadku omdlenia, -zapobiega omdleniu, -udowodni, że utrata przytomności stanowi zagrożenie życia poszkodowanego, -ułoży poszkodowanego w pozycji zmodyfikowanej w zależności od urazu -udzieli pomocy w przypadku ataku epilepsji,

5 6.Pierwsza pomoc w przypadku ataku epileptycznego STANY ZAGROŻENIA ŻYCIA ZWIĄZANE Z UKŁADEM NERWOWYM- DRGAWKI,UDAR MÓZGU CUKRZYCA- SCHEMATY POSTĘPOWANIA W STANACH ZABURZENIA POZIOMU CUKRU 2 2.Określenie pojęcia drgawki, udar mózgu 2.Przyczyny napadu drgawek i udaru mózgu.rozpoznanie napadu drgawek 4.Schemat postępowania w przypadku napadu drgawek 5.Objawy kliniczne udaru mózgu 6.Schemat postępowania ratowniczego w przypadku udaru mózgu.określenie stanu hiperglikemia 2.Najczęstsze przyczyny hiperglikemii i jej skutki.rozpoznanie śpiączki cukrzycowej 4.Schemat postępowania ratowniczego 5.Rozpoznanie hiperglikemii 6.Postępowanie ratownicze w przypadku obniżenia poziomu cukru -zdefiniuje pojęcia związane z tematem -wymieni przyczyny drgawek i udaru mózgu -wyjaśni zasady postępowania w przypadku drgawek i udaru mózgu -wymieni najczęstsze przyczyny zaburzeń gospodarki glikemicznej -omówi sposoby postępowania w sytuacji hiperglikemii i hipoglikemii -udzieli pierwszej pomocy w zależności og rodzaju urazu -omówi sposoby postępowania związane z pierwszą pomocą -rozpozna udar mózgu i drgawki -uzasadni wybór metody postępowania w przypadku urazów -określi ogólne zasady postępowania w przypadku urazów neurologicznych -uzasadni, że niewłaściwe udzielenie pomocy może stanowić dodatkowe zagrożenie zdrowia i życia człowieka -omówi niebezpieczeństwa związane z zaburzeniami gospodarki glikemicznej STANY ZAGROŻENIA ŻYCIA ZWIĄZANE Z UKŁADEM KRĄŻENIA -OMDLENIE -ZAWAŁ SERCA -OSTRY OBRZĘK PŁUC.Wymień przyczyny omdleń 2.Objawy kliniczne omdleń.schemat postępowania w przypadku omdlenia 4.Najczęstsze przyczyny zawału serca i jego objawy 5.Pierwsza pomoc poszkodowanemu z zawałem -omówi sposoby postępowania podczas omdlenia, zawału i ostrego obrzęku płuc -udzieli pierwszej pomocy w zależności od rodzaju urazu -wyjaśni zagrożenia związane z układem krążenia -scharakteryzuje zagrożenia związane z układem krążenia -wyjaśni przyczyny zaburzeń związanych z układem krążenia -uzasadni, że od prawidłowego rozpoznania urazu i wykonanej pomocy zależy życie ludzkie

6 STANY ZAGROŻENIA ŻYCIA ZWIĄZANE Z UKŁADEM ODDECHOWYM -ASTMA OSKRZELOWA -ODMA OPŁUCNA (SAMOISTNA,URAZO WA,WENTYLOWA) WSTRZĄS-SCHEMAT POSTEPOWANIA RATOWNICZEGO -WSTRZĄS HYPOWOLEMICZNY -WSTRZĄS ANAFILAKTYCZNY -WSTRZĄS KARDIOGENNY POSTĘPOWANIE W PRZYPADKU KRWAWIENIA- ZAPOBIEGANIE POWIKŁANIOM -KRWOTOKI ZEWNĘTRZNE -KRWOTOKI WEWNETRZNE 6.Schemat postępowania ratowniczego w przypadku ostrego obrzęku płuc.określenie pojęcia astma oskrzelowa 2.Przyczyny i objawy kliniczne astmy.pierwsza pomoc podczas ataku astmy 4.Określenie pojęcia odma opłucnowa, samoistna, urazowa i wentylowa 5.Objawy towarzyszące odmie opłucnowej 6.Schematy postępowania ratowniczego w przypadku powstania odmy.określenie pojęcia wstrząs 2.Najczęstsze przyczyny wstrząsu hypowolemicznego, anafilaktycznego, kardiogennego.rozpoznawanie objawów wstrząsów uwzględniając przyczyny 4.Skutki poszczególnych wstrząsów 5.Sposoby postępowania w zależności od od rodzaju wstrząsu.przyczyny, rodzaje i charakterystyka krwotoków 2.Ogólne zasady postępowania w przypadku: -krwawienia zewnętrznego -krwawienia wewnętrznego -amputacji urazowych -krwawienia z nosa.przyczyny, objawy i ogólne zasady -wymieni objawy towarzyszące odmie oskrzelowej -uzasadni schemat postępowania ratowniczego w przypadku ataku astmy -wymieni przyczyny powstania odmy opłucnowej -zastosuje właściwe procedury w zależności od rodzaju odmy opłucnowej -zdefiniuje podstawowe pojęcia związane ze wstrząsem -postępuje wg poznanego schematu ratowniczego -udzieli pierwszej pomocy w przypadku wystąpienia wstrząsu -zdefiniuje podstawowe pojęcia omawiane na lekcji, -rozróżni rodzaje krwotoków -zatamuje krwotok zewnętrzny stosując opatrunek uciskowy -ułoży poszkodowanego w zależności od umiejscowienia urazu, -scharakteryzuje przyczyny wywołujące astmę oskrzelową -wyjaśni schemat postępowania ratowniczego w przypadku astmy oskrzelowej -wyjaśni sposoby postępowania w przypadku pojawienia się odmy opłucnowej w zależności od jej rodzaju -Scharakteryzuje przyczyny wywołujące wstrząs -wyjaśni sposoby zapobiegania rozwojowi wstrząsu -scharakteryzuje objawy towarzyszące wstrząsowi i postępowanie w zależności od rodzaju objawów -omówi niebezpieczeństwa krwotoków, -uzasadni przypadki, w których można założyć opaskę uciskową, -scharakteryzuje krwotoki wewnętrzne, -rozpozna krwawienia wewnętrzne na podstawie objawów pośrednich, -rozpozna objawy wstrząsu i ułoży poszkodowanego w pozycji

7 5. 6. URAZY- CHARAKTERYSTYK A RAN I SPOSOBY POSTEPOWANIA W PRZYPADKU ICH POWSTANIA -RANY ZAMKNIĘTE -RANY OTWARTE 2 postępowania w przypadku wstrząsu.rany ich rodzaje i charakterystyka. 2.Ogólne zasady opatrywania ran Gojenie się ran. 4.Zakażenia ran i ich objawy. 5.Zasady opatrywania ran różnych okolic ciała 6.Pierwsza pomoc w przypadku: - ran klatki piersiowej - ran brzucha -scharakteryzuje poszczególne rodzaje ran oraz sposoby gojenia się ran, - zastosuje podstawowe zasady opatrywania ran, -zastosuje właściwy opatrunek w zależności od rodzaju i umiejscowienia rany, przeciwwstrząsowej -uzasadni, że krwotoki i silne krwawienia stanowią zagrożenia życia i zdrowia, -scharakteryzuje czynniki wpływające na proces gojenia się ran, -wyjaśni sposoby zapobiegania zakażeniom, -uzasadni, że właściwie udzielona pomoc przedlekarska ma istotny wpływ na stan zdrowia poszkodowanego, 7. SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI ZASADY OPATRYWANIA RAN URAZY KOŃCZYN- PIERWSZA POMOC -ZŁAMANIA -ZWICHNIĘCIA -SKRĘCENIA.Cel opatrywania ran 2.Zasady obowiązujące podczas opatrywania ran.zasady aseptyki i antyseptyki podczas opatrywania ran 4.Nakładanie opatrunków w zależności od ich rodzaju i umiejscowienia.rodzaje urazów kostnych i ich objawy 2.Rodzaje unieruchomień..ogólne zasady postępowania po urazowych uszkodzeniach narządu ruchu 4.Udzielanie pierwszej pomocy przy złamaniach kończyn, obojczyka, żeber i miednicy. 5.Różnice między zwichnięciem a skręceniem. Objawy zwichnięć i skręceń stawów. 6.Ogólne zasady postępowania w zwichnięciach i skręceniach -omówi cele nakładania opatrunków na rany -wymieni zasady obowiązujące podczas nakładania opatrunków na rany -zastosuje różne rodzaje opatrunków w zależności od rodzaju rany -zdefiniuje podstawowe pojęcia omawiane na lekcji, -omówi podstawowe przyczyny urazów kostno-stawowych, -rozróżni na podstawie charakterystycznych objawów rodzaje urazów kostnostawowych, -udzieli pomocy w przypadku złamania, zwichnięcia lub skręcenia, -zastosuje podręczne środki do unieruchomienia urazu, -scharakteryzuje zasady obowiązujące podczas bandażowania -wyjaśni konieczność nakładania opatrunku na dany rodzaj rany w zależności od jej umiejscowienia -wyjaśni zasady postępowania aseptycznego podczas bandażowania -zastosuje unieruchomienie ułożeniowe, -unieruchomi złamanie skomplikowane (otwarte).

8 URAZY GŁOWY- POSTĘPOWANIE RATOWNICZE -OBRAŻENIA POWŁOK CZASZKI -ZŁAMANIA CZASZKI -URAZY MÓŻGU KOŚCI 47. PIERWSZA POMOC W PRZYPADKU URAZÓW SZYI URAZY KRĘGOSŁUPA I RDZENIA KRĘGOWEGO- 2 stawów. 7.Udzielanie pierwszej pomocy w przypadku uszkodzenia stawów: barkowego, łokciowego, żuchwowego, kolanowego i skokowego..najczęstsze przyczyny urazów głowy 2.Złamania kości czaszki.postępowanie przy urazach kostnych czaszki 4.Najczęstsze przyczyny urazów mózgu 5.Schemat postępowania ratunkowego przy wstrząśnieniu mózgu i stłuczeniu mózgu 6.Krwawienie wewnątrzczaszkoweniebezpieczeństwa, postępowanie 7.Ostry krwiak podtwardówkowy, śródmózgowyniebezpieczeństwaschematy postepowania ratowniczego.najczęstsze przyczyny urazów szyi 2.Objawy towarzyszące urazom krtani i tchawicy.schematy postępowania w przypadku urazów szyi 4.Postępowanie w przypadku urazów naczyń szyjnych.urazy kręgosłupa i rdzenia kręgowego 2.Schematy postępowania w przypadku urazów rdzenia -wymieni najczęstsze przyczyny urazów kostnych głowy -wymieni najczęstsze urazy mózgu -wymieni niebezpieczeństwa spowodowane urazami głowy -wymieni sposoby postępowania w przypadku urazów głowy -wymieni najczęstsze urazy szyi -oceni stan poszkodowanego w zależności od rodzaju urazu -wymieni sposoby postepowania w zależności od rodzaju urazu i stanu poszkodowanego -wymieni przyczyny uszkodzeń rdzenia kręgowego -przedstawi objawy towarzyszące urazom -zastosuje procedury ratownicze w sytuacjach związanych z urazami głowy -wyjaśni sposoby postępowania w przypadku urazów głowy -uzasadni, że od prawidłowego rozpoznania oraz szybkiej decyzji ratownika o działaniu zależy ludzkie życie -wskaże różnice w sposobach udzielania pierwszej pomocy w zależności od rodzaju urazu szyi -zorganizuje akcję ratowniczą i wyjaśni schematy postępowania z uwzględnieniem urazu -wskaże różnice w postępowaniu z poszkodowanym w zależności od rozpoznanego urazu i mogących wystąpić powikłań

9 POSTĘPOWANIE RATOWNICZE kręgowego.skutki i niebezpieczeństwa uszkodzenia rdzenia kręgowego 4.Schematy postępowania ratunkowego przy uszkodzeniach rdzenia kręgowego kręgosłupa -wymieni niebezpieczeństwa związane z urazami kręgosłupa i rdzenia kręgowego -określi stan poszkodowanego i zaproponuje pierwszą pomoc -uzasadni, że od właściwego postępowania z poszkodowanym z urazem kręgosłupa będzie zależało jego zdrowie i życie URAZY KLATKI PIERSIOWEJ- POSTĘPOWANIE RATOWNIKA NA MIEJSCU WYPADKU.Najczęstsze przyczyny złamania żeber 2.Objawy złamania żeber i niebezpieczeństwa wynikające z tego urazu.krwawienie do jamy opłucnejobjawy i schematy postępowania 4.Tamponada serca, objawy i niebezpieczeństwa 5.Schemat postępowania ratowniczego w przypadku tamponady serca -zdefiniuje podstawowe pojęcia związane z urazami klatki piersiowej -określi niebezpieczeństwa związane z urazami klatki piersiowej -wymieni schematy postępowania ratunkowego w przypadku uszkodzenia klatki piersiowej -wskaże różnice postepowania z poszkodowanym w zależności od rodzaju urazu klatki piersiowej i niebezpieczeństw z nim związanych -uzasadni, że od prawidłowego rozpoznania oraz szybkiej pomocy zależy ludzkie życie 5. SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI ZABIEGI RATOWNICZE W STANACH ZAGROŻENIA ŻYCIA-ZAJĘCIA W SZPITALU ZABIEGI RATOWNICZE W MEDYCYNIE RATUNKOWEJ 4.Działania ratownicze w internistycznych, neurologicznych i psychiatrycznych stanach zagrożenia życia 2.Działania ratownicze w urazowych i chirurgicznych stanach zagrożenia życia.działania ratownicze w pediatrycznych, położniczych i ginekologicznych stanach zagrożenia życia.organizacja akcji ratunkowej 2.Działania ratownicze w stanach zagrożenia życia i zdrowia.edukacja w ratownictwie -przedstawi zasady obowiązujące podczas wykonywania czynności ratowniczych -oceni stan pacjenta w celu ustalenia dalszego postępowania -dobierze sprzęt ochrony osobistej podczas wykonywania czynnośi ratowniczych -dobierze sposoby ułożenia poszkodowanego w zależności od rodzaju schorzenia -przeprowadzi segregację medyczną -zorganizuje akcję ratunkową w przypadku masowego wypadku i katastrofy -zaplanuje czynności ratownicze w zależności od sytuacji urazowych i stanów zagrożenia życia -zdiagnozuje stan pacjenta w wybranych stanach zagrożenia życia -zaplanuje i przeprowadzi działania ratunkowe na miejscu zdarzenia -przedstawi System Ratownictwa Medycznego

10 -zanalizuje dane o poszkodowanym i postawi diagnozę ratowniczą na podstawie opisu przypadku -zapewni bezpieczeństwo ratującym i ratowanemu na miejscu zdarzenia -opracuje konspekt do zajęć dydaktycznych z zakresu udzielania pierwszej pomocy dla uczniów gimnazjum oraz przeprowadzi zajęcia na podstawie opracowanego konspektu