Przedmiotowe zasady oceniania plastyka klasa V

Transkrypt

1 Przedmiotowe zasady oceniania plastyka klasa V Numer i temat lekcji Liczba godzin. i. ABC 3. Walor 4. i 5. Gama barw Treści uczania, kontrast, scenografia, ekspozycja, ekspot, zabytek, dobro kultury, pomnik historii, kustosz, konserwator, kurator, wernisaż, bienle, trienle, festiwale i targi powiązania między różnymi dziedzimi miejsca gromadzące dzieła wydarzenia artystyczne służące prezentacji dzieł termin walor sposoby zmieniania waloru walor w rysunku i malarstwie gama barw, gama dopuszczający dostateczny dobry Bardzo dobry celujący Odniesienia do podstawy programowej powiązań między sztukami plastycznymi a innymi dziedzimi, walor, podaje sposoby zmieniania waloru, gama barw, wymienia miejsca gromadzące dzieła, wykonuje w dowolnej technice pracę określony temat. swojej pracy barwy zróżnicowane walorowo. wymienia i charakteryzuje rodzaje gam wymienia kilka zw wydarzeń artystycznych odbywających się w kraju lub świecie, alor w odpowiednio do tematu i charakteru pracy, określa gamę barwną i tocję wybranych obrazów, wyjaśnia, kim są kustosz, konserwator, kurator, omawia wybraną reprodukcję dzieła pod kątem zastosowanych zróżnicowań walorowych, opisuje wpływ waloru wymowę dzieła podstawie reprodukcji obrazu oraz własnej pracy, porównuje gamy barwne i tocje dwóch wykonuje ilustrację do utworu muzycznego, możliwości wyrazu stwarzane przez różnorodne linie, plamy i barwy. porównuje wybrane dzieła pod kątem zastosowanych walorów barw. ocenia wpływ zastosowanej tocji II. III. I. I.

2 monochromatycz, kolor lokalny, tocja rodzaje gam barwnych: ciepła, zim, wąska, szeroka zczenie gamy barwnej i tocji w pracach czynniki wpływające odbiór barw barwnych, tłumaczy, czym jest kolor lokalny, i wskazuje kilka przykładów w jbliższym tocja, wykonuje pracę w wybranej gamie barwnej. wybranych reprodukcji dzieł malarskich, omawia wybraną reprodukcję dzieła pod kątem zastosowanej gamy barwnej, wyraża w pracy plastycznej uczucia i strój za pomocą odpowiednio dobranych barw, strój i wymowę dzieła podstawie reprodukcji obrazu oraz własnej pracy, wymienia czynniki wpływające odbiór barw, różne gamy barwne i tocje. II. 6. Kontrasty Kolorystyczne 7. i 8. Dwa style w sztuce średniowiecza kontrast, ekspresja rodzaje kontrastów kolorystycznych: walorowy, temperaturowy plastycznej z różnych kontrastów barwnych styl, romanizm, gotyk, kontrapost, miniatura, inicjał, portal, tapiseria, relikwiarz, łuk półkolisty, łuk ostry, tryptyk, maswerk, Pięk Madon, pieta, ołtarz szafiasty, monstrancja, witraż ramy czasowe różnych rodzajów gamy barwnej z jbliższego otoczenia, sytuuje epokę średniowiecza w czasie, tłumaczy, czym polega kontrast barwny, rozróżnia i rozpozje reprodukcjach różnorodne kontrasty kolorystyczne, posługuje się wybranym kontrastem barwnym w, wykonuje pracę plastyczną, wytworów średniowiecznej, dzieł romańskiej i gotyckiej, tworzy w wybranej sztuką średniowiecza. stosuje różnorodne rodzaje kontrastów barwnych w, określa ramy czasowe okresu romańskiego i gotyckiego w sztuce, rozpozje typowe cechy wytworów średniowiecznej, wymienia przykłady wytworów romańskiej i gotyckiej z dziedziny malarstwa, rzeźby i architektury, pracę plastyczną w wybranej technice, interpretując zadanie. tworzy w określonej sztuką średniowiecza, interpretując temat, wyjaśnia zczenie stylu w sztuce. I. II. I. II. III. I

3 9. Tworzę przez cały rok Scenografia Narodowe Święto Niepodległości romanizmu i gotyku malarstwo, rzeźba, architektura romanizmu i gotyku cechy charakterystyczne, jważniejsze informacje sztuka średniowiecz w muzeach formy użytkowej estetyczne kształtowanie otoczenia zastosowanie w praktyce elementów : linii, plamy, barwy, kształtu planuje kolejne etapy swojej pracy, wykonuje element dekoracyjny, korzystając z podanych propozycji, określone techniki i materiały. projektuje i tworzy dekorację według własnego pomysłu, różnorodne linie, plamy, barwy i kształty, techniki i rzędzia wykorzystuje w staranne wykonie I. I. II. II. I II.7 0. i. Faktura faktura, frotaż, impast rodzaje faktur uzyskiwanie różnego rodzaju powierzchni w rysunku, malarstwie i rzeźbie rola faktury w różnych dziedzich technika frotażu plastycznej z różnych faktur faktura, określa rodzaje różnych powierzchni przykładach z jbliższego otoczenia, podaje pozne przykłady otrzymywania faktury w, przedstawia przykłady faktury w rysunku, malarstwie i rzeźbie, uzyskuje w pracy fakturę poprzez odciśnięcie przedmiotu, zastosowanie frotażu lub użycie form o określonych powierzchniach, wykonuje pracę plastyczną, omawia wybraną reprodukcję dzieła pod kątem zastosowanej faktury, porównuje faktury dwóch wybranych reprodukcji dzieł malarskich lub rzeźbiarskich, ocenia wpływ faktury strój i wymowę dzieła podstawie reprodukcji obrazu oraz własnej pracy, różnorodne faktury, omawia różnice w fakturach uzyskanych w różnego typu, wyjaśnia, czemu służy stosowanie faktury w rysunku, malarstwie i rzeźbie. I. II.

4 . i 3. Kształt, forma, Bryła 4. Proporcje i kontrasty form kształt, forma, bryła, karykatura rodzaje form: turalne i sztuczne funkcje form sztucznych: użytkowa i estetycz typy brył: zamknięte i otwarte formy przestrzenne w sztuce współczesnej plastycznej (formy przestrzennej) z różnych kształtów, form i brył proporcje i kontrasty form w sztuce wpływ formy postrzeganie dzieła plastycznej z kontrastowych form forma, wyodrębnia i określa kształty przedmiotów z jbliższego otoczenia, tłumaczy, czym polega kontrast form w dziele, wyjaśnia, czym są proporcje form w dziele, zazcza w kształty przedmiotów o prostej budowie, tłumaczy, jaka jest różnica między formą płaską a przestrzenną, wykorzystuje wybrane formy w posługuje się kontrastem form w, wykonuje pracę plastyczną, wyjaśnia funkcję formy w sztuce, tłumaczy, czym się różni forma przestrzen od rzeźby, ocenia wpływ proporcji lub kontrastów form strój i wymowę dzieła podstawie reprodukcji oraz własnej pracy, porównuje formy dwóch wybranych reprodukcji dzieł malarskich lub rzeźbiarskich, porównuje wybrane dzieła pod kątem zastosowanych proporcji lub kontrastów form, wyraża w pracy plastycznej uczucia i strój za pomocą kontrastowo lub proporcjolnie zestawionych form, stosuje różnorodne rodzaje kontrastów form w, ocenia wpływ zastosowanych kształtów lub brył strój i wymowę dzieła podstawie reprodukcji obrazu lub rzeźby oraz własnej pracy, wykorzystuje formę jako środek wyrazu plastycznego w twórczych. interpretując zadanie. I. I. II. I I. I. II. I 5. Proporcje form w sztuce renesansu renesans, odrodzenie ramy czasowe renesansu zastosowanie form w sztuce renesansowej malarstwo, rzeźba, architektura renesansu cechy sytuuje epokę w czasie, wytworów renesansowej, dzieł renesansowej, tworzy w wybranej sztuką renesansu. określa ramy czasowe epoki, rozpozje typowe cechy wytworów renesansowej, wymienia przykłady wytworów renesansu z dziedziny malarstwa, rzeźby tworzy w określonej sztuką odrodzenia, interpretując temat. I. II. III.

5 charakterystyczne, jważniejsze informacje sztuka renesansowa w muzeach 6. Tworzę przez cały rok Dekoracja Boże Narodzenie formy użytkowej estetyczne kształtowanie otoczenia zastosowanie w praktyce elementów : linii, plamy, barwy, kształtu planuje kolejne etapy swojej pracy, wykonuje element dekoracyjny, korzystając z podanych propozycji, określone techniki i materiały. i architektury, projektuje i tworzy dekorację według własnego pomysłu, różnorodne linie, plamy, barwy i kształty, techniki i rzędzia wykorzystuje w staranne wykonie I. I. II. II. I II.7 7. central 8. i 9. symetrycz i asymetrycz, central, akcent plastyczny elementy dzieła zczenie w sztuce centralnej i sposoby jej tworzenia symetrycz, asymetrycz symetrycznej i asymetrycznej sposoby tworzenia oraz funkcja w dziele plastycznym symetrycznej i asymetrycznej, centralnej w jbliższym wymienia niektóre cechy symetrycznej i asymetrycznej, symetrycznej w jbliższym rozpozje układy symetryczne i asymetryczne płaszczyźnie oraz w przestrzeni, rozpozje kompozycję centralną w dziele, wykorzystuje zasady tworzenia centralnej w. tworzy kompozycję symetryczną i asymetryczną za pomocą poznych środków wyrazu, przedstawia rolę jako środka wyrazu plastycznego, określa cechy centralnej przykładzie wybranej reprodukcji obrazu, wskazuje różnice między kompozycją symetryczną i asymetryczną, omawia cechy symetrycznej i asymetrycznej przykładzie wybranych reprodukcji, akcent plastyczny, wskazuje w dziele akcent plastyczny, stosuje kompozycję centralną i akcent plastyczny w twórczych. porównuje wybrane obrazy pod kątem zastosowanej, stosuje kompozycję symetryczną i asymetryczną w, interpretując zadanie. I. I. II. I. I. II. II.

6 0. i. otwarta i zamknięta. i 3. statycz i dymicz plastycznej o asymetrycznej otwarta, zamknięta otwartej i zamkniętej sposoby tworzenia oraz funkcja w dziele plastycznym otwartej i zamkniętej statycz, dymicz statycznej i dymicznej sposoby tworzenia oraz funkcja w dziele plastycznym statycznej i dymicznej plastycznej o dymicznej barok, porcela omawia cechy statycznej i dymicznej, statycznej i dymicznej w jbliższym sytuuje epokę w czasie, otwartej i zamkniętej, otwartej i zamkniętej w jbliższym określa rodzaj wybranych dzieł malarskich, stosuje kompozycję otwartą i zamkniętą w. wymienia elementy i układy tworzące kompozycję dymiczną i statyczną, statycznej i dymicznej w reprodukcjach wybranych dzieł, wytworów tworzy kompozycję dymiczną za pomocą poznych środków wyrazu, korzystając ze tworzy w wybranej wskazuje różnice między kompozycją otwartą i zamkniętą, przedstawia rolę jako środka wyrazu plastycznego, porównuje wybrane reprodukcje dzieł pod kątem zastosowanej, w twórczy sposób stosuje odpowiednie środki wyrazu plastycznego do ukazania otwartej i zamkniętej, tworzy kompozycję otwartą i zamkniętą płaszczyźnie z wybranej techniki. wskazuje różnice między kompozycją statyczną i dymiczną, wykonuje płaszczyźnie kompozycję dymiczną z wybranej techniki plastycznej, omawia wybrane reprodukcje pod kątem zastosowanej, wymienia przykłady wytworów wykorzystuje różnorodne techniki i środki wyrazu do tworzenia statycznej i dymicznej, interpretując zadanie. tworzy w określonej I. I. II. I. I. II. II. I. I.

7 4. dymicz w sztuce baroku 5. statycz w sztuce klasycyzmu 6. Tworzę przez cały rok Dekoracja Wielkanoc ramy czasowe baroku zastosowanie w sztuce baroku malarstwo, rzeźba, architektura baroku cechy charakterystyczne, jważniejsze informacje sztuka barokowa w muzeach termin klasycyzm ramy czasowe klasycyzmu zastosowanie w sztuce klasycyzmu malarstwo, rzeźba, architektura klasycyzmu cechy charakterystyczne, jważniejsze informacje sztuka klasycystycz w muzeach formy użytkowej estetyczne kształtowanie otoczenia zastosowanie w praktyce elementów : linii, plamy, barwy, kształtu sytuuje epokę w czasie, planuje kolejne etapy swojej pracy, wykonuje element dekoracyjny, korzystając z podanych propozycji, barokowej, dzieł baroku, wytworów klasycystycznej, dzieł klasycyzmu, określone techniki i materiały. sztuką baroku. określa ramy czasowe epoki, rozpozje typowe cechy wytworów barokowej, tworzy w wybranej sztuką klasycyzmu. projektuje i tworzy dekorację według własnego pomysłu, różnorodne linie, plamy, barwy i kształty, baroku z dziedziny malarstwa, rzeźby i architektury, określa ramy czasowe epoki, rozpozje typowe cechy wytworów klasycyzmu, wymienia przykłady wytworów klasycyzmu z dziedziny malarstwa, rzeźby i architektury, techniki i rzędzia wykorzystuje w staranne wykonie sztuką baroku, interpretując temat. tworzy w określonej sztuką klasycyzmu, interpretując temat. II. III. I. I. II. III. I. I. II. II. I II.7 7. i 8. rytmicz termin rytmicz rytmicznej sposoby tworzenia wskazuje układy rytmiczne w jbliższym rozpozje wyjaśnia, czym się charakteryzuje rytmicz, tworzy omawia wybraną reprodukcję obrazu pod kątem zastosowanej wyjaśnia, jakie zjawiska moż przedstawić płaszczyźnie z I. I. II. II.

8 9. Układy form w turze 30. Tworzę przez cały rok Dekoracja Dzień Ziemi rytmicznej oraz jej funkcja w dziele plastycznym plastycznej o rytmicznej podobieństwo układów form turalnych i dzieł układy form turalnych jako inspiracja dla dzieł formy użytkowej estetyczne kształtowanie otoczenia zastosowanie w praktyce elementów : linii, plamy, barwy, kształtu kompozycję rytmiczną w dziele, różnych układów form w turze, planuje kolejne etapy swojej pracy, wykonuje element dekoracyjny, korzystając z podanych propozycji, płaszczyźnie układy z rytmicznej, wykonuje pracę plastyczną inspirowaną formami turalnymi. określone techniki i materiały. rytmicznej, rytmicznej w wybranych dziełach, wskazuje podobieństwa między różnymi mi dzieł a układami form turalnych, projektuje i tworzy dekorację według własnego pomysłu, różnorodne linie, plamy, barwy i kształty, rytmicznej, interpretując zadanie. wykonuje dokumentację fotograficzną, filmową lub rysunkową układów widocznych w formach turalnych i sztucznych. techniki i rzędzia wykorzystuje w staranne wykonie I. II. I. I. II. II. I II.7 Projekt artystyczno- - edukacyjny. - ocenia pracę własną oraz grupy. - ocenia efekty przeprowadzonego działania, - wyjaśnia, jakie potrzeby kulturowe odbiorców odpowiedzieli organizatorzy przedsięwzięcia techniki i rzędzia staranne wykonie - wykorzystuje w I. I I

9 Projekt artystyczno- -edukacyjny. - ocenia pracę własną oraz grupy. - ocenia efekty przeprowadzonego działania, - wyjaśnia, jakie potrzeby kulturowe odbiorców odpowiedzieli organizatorzy przedsięwzięcia. - stosuje różne techniki i rzędzia - dba o estetyczne i staranne wykonie - wykorzystuje w Odniesienia do podstawy programowej I. I I