Eugenika w propozycjach legalizacji prawa do zdrowej reprodukcji
|
|
- Emilia Białek
- 4 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Eugenika w propozycjach legalizacji prawa do zdrowej reprodukcji Ks. prof. dr hab. Tadeusz Biesaga SDB Katedra Bioetyki Uniwersytet Papieskiego Jana Pawła II w Krakowie 1
2 1. Nieosądzone zbrodnie eugeniki 2
3 Ideologie inżynierii społecznych 1. Thomasa Malthusa ( ) propozycja ograniczenia rozmnażania się biednych 2. Francisa Galtona ( ) program selekcji eugenicznej czyli oczyszczenia społeczeństwa z obciążonych biologicznie dziedzicznymi schorzeniami. 3. Margaret Sanger ( ) eugeniczno-aborcyjny program kontroli urodzeń przez antykoncepcję sterylizację i aborcję 3
4 4) Karola Marksa program przezwyciężenia wyzysku i biedy przez walkę klas. 5) Hitlera program narodowego socjalizmu panowania silnej rasy. 4
5 Charles Davenport i Biuro Dokumentacji Eugenicznej w USA 5
6 Hitler czytał książki eugeników amerykańskich 6
7 Sterylizacja trzech pokoleń 7
8 Karl Binding W roku 1920, jeszcze przed rozwinięciem się machiny nazistowskiej, prawnik Karl Binding i psychiatra Alfred Hoche opracowali w Niemczech pragmatyczne kryteria eliminacji życia nie wartego życia (Lebensunwerten Lebens). Dojście do władzy nazistów umożliwiło tylko szerokie i powszechne stosowanie uzasadnianych wcześniej naukowo, zbrodniczych praktyk. Alfred Hoche K. Binding, A. Hoche, Die Freigabe der Vernichtung Lebensunwerten Lebens, Leipzig
9 9
10 Pierwsze, niemieckie, hitlerowskie, eugeniczne krematorium w Poznaniu 10
11 Eugenicy niemieccy i eksperymenty na bliźniętach 11
12 Eksperymenty w obozie w Auschwitz 12
13 Założone prze eugenika Karla Pearsona w 1925 roku Annals of Eugenics przemalowało się w 1954 roku na: Annals of Human Genetics 13
14 2. Ruchy feministyczne i konferencje ONZ w propagowaniu tzw. praw reprodukcyjnych 14
15 W latach 60 XX wieku ruch feministyczny zradykalizował swoje dążenia wyzwolenia kobiet upatrując przyczyny zniewolenia w relacji między płcią biologiczną a płcią społeczno-kulturową. Wyzwoleniem z dotychczasowych struktur płci społeczno-kulturowej miał być a) permisywizm seksualny, b) propagowanie homoseksualnych związków między kobietami c) odrzucenie funkcji prokreacyjnej kobiety, traktowanej jako główna przyczyna nierówności między kobietami i mężczyznami. 15
16 Postulowano: a) likwidację instytucji macierzyństwa biologicznego, b) uczynienie sztucznej reprodukcji powszechnym sposobem rozmnażania. c) przejęcie wychowania dzieci przez grupy kobiet czy mężczyzn lub jakieś wspólnoty, nie związane biologicznie z tymi dziećmi. Radykalny nurt feminizmu bardzo konsekwentnie odżegnuje się zatem od łączenia seksualności z prokreacją i z macierzyństwem widząc w rodzinie opartej na biologicznych więzach instrument opresji i wyzysku kobiet. 16
17 Największy wysiłek w proponowaniu praw reprodukcyjnych i seksualnych podjęto na Międzynarodowej Konferencji ds. Ludności i Rozwoju zorganizowanej w Kairze w roku Na tej konferencji po raz pierwszy użyto oficjalnie terminu a) zdrowie reprodukcyjne i seksualne oraz terminu prawa reprodukcyjne. W proponowanym na konferencji dokumencie chodziło o to, aby prawa reprodukcyjne b) potraktować jako prawa człowieka i zaliczyć do nich również prawo do aborcji na życzenie. Dokument miał naciskać na państwa aby legalizowały powyższe uprawnienia oraz stworzyły sieć usług aborcyjnych umożliwiające realizację tych uprawnień. 17
18 Kontynuacją ideologii praw reprodukcyjnych była IV Światowa Konferencja ONZ w sprawach Kobiet w Pekinie w To podczas tej Konferencji po raz pierwszy użyto sformułowania gender zamiast sex na określenie płci, co miało ogromne znaczenie dla późniejszego kształtowania się międzynarodowych regulacji prawnych w zakresie polityki równościowej. 18
19 Na terenie Polski, za poprzedniego rządu, Komitet Bioetyczny przy PAN, lansował legalizację praw reprodukcyjnych w dokumencie nr roku, oraz w dokumencie nr 4 w roku 2013, poświęconym kwestii sumienia w których oskarżał też lekarzy polskich o nadużywanie klauzuli sumienia, i domagał się ograniczenia prawnego klauzuli sumienia polskich lekarzy, nie przestrzegających rzekomych praw reprodukcyjnych Komitet 19
20 Libertyńscy i utylitarystyczni bioetyce, tacy jak Julian Savulescu czy John Harris w swoich teoretycznych propozycjach idą jeszcze dalej niż antynatalistyczne nurty feministyczne i demograficzne i traktują eugeniczną eliminację człowieka w okresie prenatalnym jako obowiązek moralny. Domagają się oni aby rodzice dążyli do wyhodowania najlepszego dziecka (perfect baby) przeprowadzając prenatalna aborcyjną,selekcję eugeniczną nie tylko chorych, lecz również zdrowych, ale nie spełniających ich oczekiwań, niedoskonałych dzieci. 20
21 3. Co się kryje pod tzw. prawem do zdrowej reprodukcji? 21
22 Termin reprodukcja ma swój źródłosłów wzięty a) z produkcji technicznej. To właśnie do takiej produkcji jest sprowadzana prokreacja. b) Chodzi o oderwanie prokreacji od seksualności, od kobiecości i męskości, od macierzyństwa i ojcostwa. Chodzi w tym dążeniu o oderwanie życia ludzkiego w okresie prenatalnym c) od międzyosobowej więzi kobiety i mężczyzny, d) od małżeństwa i rodziny, które traktowane są jako rzeczywistości opresyjne dla feministycznie rozumianej kobiecości. 22
23 Prawo do zdrowia reprodukcyjnego kryje w sobie a) totalną eugenikę, którą można realizować według biologicznych kryteriów jakościowych w procedurach in vitro, b) wraz selekcją preimplantacyjną oraz c) selekcją aborcyjną rozwijających się dzieci w łonie matki. Możliwość urodzenia dziecka rządzona jest kryteriami jakości towaru. 23
24 Lekarze przy użyciu diagnostyki prenatalnej zmuszeni byliby tym prawem a) śledzić dokładnie rozwój każdej ciąży i kierować na aborcję nawet w razie wątpliwości w kwestii zdrowia rozwijającego się dziecka, gdyż b) na nich ciążyłaby odpowiedzialność za wrongful birth, za złe urodzenie. c) W tym wypadku medycy sprowadzeni byliby do NKWDistów, których obowiązkiem byłoby dokładna obserwacja, śledzenie diagnostyką prenatalną kobiety oczekującej dziecka, by w razie obciążających nasciturusa kryteriów biologicznych wyeliminować aborcją eugeniczną jego urodzenie.. 24
25 Nie wykonanie tych zadań groziłoby lekarzom zarówno a) usunięcie z zawodu, jak też dotkliwe b) odszkodowania za dopuszczenie do urodzenia niechcianego dziecka wraz z karą więzienia. Medycyna zostałaby użyta przez takie prawo jako narzędzie zabijania tych nienarodzonych, których państwo i klasa urodzonych oskarżyła o brak odpowiednich, wymaganych kwalifikacji 25
26 DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ 26
T. Biesaga, Diagnostyka prenatalna a selekcja eugeniczna, Życie i Płodność 2(2008), kw. 4, nr 5, s. 71-76 Tadeusz Biesaga SDB
Tadeusz Biesaga SDB DIAGNOSTYKA PRENATALNA A SELEKCJA EUGENICZNA 1. Niechlubne dzieje eugeniki Nie ulega wątpliwości, że nauki ścisłe związane z medycyną służą dobru człowieka i ludzkości. Niemniej ich
Bardziej szczegółowoZDROWIE I PRAWA REPRODUKCYJNE
ZDROWIE I PRAWA REPRODUKCYJNE FEDERACJA NA RZECZ KOBIET I PLANOWANIA RODZINY Definicja zdrowia reprodukcyjnego Platforma działania, dokument końcowy IV Światowej Konferencji w sprawie Kobiet, Pekin 1995,
Bardziej szczegółowoModuł I. Podstawy wychowania do życia w rodzinie 24 godz. (24 wykłady) zakończony egzaminem
OPZ załącznik nr 1 Przygotowanie i przeprowadzenie wykładów oraz ćwiczeń audytoryjnych w ramach Kursu kwalifikacyjnego z zakresu zajęć edukacyjnych Wychowanie do życia w rodzinie - 4 zadania. Tematyka
Bardziej szczegółowoT. Biesaga, Antropologiczno-etyczne przyczyny kryzysu rodziny i postaw wobec dziecka, Zeszyty Bioetyczne Pediatrii 3(2006) nr 3, s.
ks. dr hab. n. filoz. Tadeusz Biesaga SDB, prof. PAT Kierownik Katedry Bioetyki Wydziału Filozoficznego PAT w Krakowie ANTROPOLOGICZNO-ETYCZNE PRZYCZYNY KRYZYSU RODZINY I POSTAW WOBEC DZIECKA Streszczenie
Bardziej szczegółowoSpis treści Przedmowa... Wykaz skrótów... Wykaz literatury... Wykaz orzecznictwa... Wykaz aktów prawnych... Wykaz pozostałych dokumentów... XIII XVII
Przedmowa... Wykaz skrótów... Wykaz literatury... Wykaz orzecznictwa... Wykaz aktów prawnych... Wykaz pozostałych dokumentów... XIII XVII XXI XXXIII XXXIX Rozdział I. Rekonstrukcja koncepcji demokratycznego
Bardziej szczegółowoO NAUKOWYM URZĄDZANIU ŚWIATA
Tadeusz Biesaga SDB O NAUKOWYM URZĄDZANIU ŚWIATA W artykule chodzi o prześledzenie niektórych pomysłów naukowo-technicznego urządzania świata, które nie liczą się z zasadami etycznymi. Oddziaływają one
Bardziej szczegółowoWYDZIAŁ PEDAGOGICZNY KATEDRA NAUK O RODZINIE
WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY KATEDRA NAUK O RODZINIE Rodzina najlepsza inwestycja wspierana z EFS Rola i znaczenie edukacji kadr wspomagających rodzinę Ks. dr Wiesław Matyskiewicz STUDENCI NAUK O RODZINIE ZDOBYWAJĄ
Bardziej szczegółowoOSOBA I NATURA W ARGUMENTACJI BIOETYCZNEJ
TADEUSZ BIESAGA SDB Papieska Akademia Teologiczna w Krakowie OSOBA I NATURA W ARGUMENTACJI BIOETYCZNEJ SUKCESY KRYTERIUM GODNOŚCI OSOBY W UZASADNIANIU MORALNOŚCI Można zaryzykować tezę, że pojęcie osoby
Bardziej szczegółowoOSOBA I NATURA W ARGUMENTACJI BIOETYCZNEJ
TADEUSZ BIESAGA SDB Papieska Akademia Teologiczna w Krakowie OSOBA I NATURA W ARGUMENTACJI BIOETYCZNEJ SUKCESY KRYTERIUM GODNOŚCI OSOBY W UZASADNIANIU MORALNOŚCI Można zaryzykować tezę, że pojęcie osoby
Bardziej szczegółowoProf. dr hab. Józefa Hrynkiewicz Uniwersytet Warszawski. Po co nam gender?
Prof. dr hab. Józefa Hrynkiewicz Uniwersytet Warszawski Po co nam gender? 1. O co chodzi w gender? Z pewnością nie o prawa kobiet, ponieważ są one gwarantowane we wszystkich dokumentach krajowych i międzynarodowych.
Bardziej szczegółowoStanowisko Koalicji na rzecz CEDAW 59. Sesja Komitetu do spraw Likwidacji Dyskryminacji Kobiet
Stanowisko Koalicji na rzecz CEDAW 59. Sesja Komitetu do spraw Likwidacji Dyskryminacji Kobiet Niniejsze stanowisko zostało opracowane na podstawie raportu alternatywnego przygotowanego przez trzynaście
Bardziej szczegółowoStudia Ecologiae et Bioethicae 11/1,
Anna Gdula "Bezpieczeństwo i prawa człowieka w dziedzinie etycznych problemów ludzkiej prokreacji : studium bioetyczno-prawne", Mariusz Ciszek, Toruń 2011 : [recenzja] Studia Ecologiae et Bioethicae 11/1,
Bardziej szczegółowoPrzykład rodzicielstwa
Czy prawo może funkcjonować bez oznaczenia płci? Przykład rodzicielstwa dr Małgorzata Szeroczyńska Warszawa, 5 listopada 2013 r. Mężczyzna w ciąży Kazus Thomasa Beatie Jak zarejestrować dziecko, które
Bardziej szczegółowoSTUDIA PODYPLOMOWE BIOETYKI I PRAWA MEDYCZNEGO
STUDIA PODYPLOMOWE BIOETYKI I PRAWA MEDYCZNEGO Plan zajęć na rok akad. 2013/2014 ZJAZD I (12-13 października 2013) (16h) 10.00-10.45 Organizatorzy Studiów Podyplomowych 10.45-11.30 Ks. prof. dr hab. Wojciech
Bardziej szczegółowoKOMUNIKAT KOMISJI. Zwiększone zaangażowanie na rzecz równości między kobietami i mężczyznami Karta Kobiet
KOMISJA EUROPEJSKA Bruksela, dnia 5.3.2010 KOM(2010)78 wersja ostateczna KOMUNIKAT KOMISJI Zwiększone zaangażowanie na rzecz równości między kobietami i mężczyznami Karta Kobiet Deklaracja Komisji Europejskiej
Bardziej szczegółowoszczególnie wtedy, gdy nauka czy technika przyspiesza i zaczyna dyktować etyce, co jest
Tadeusz Biesaga SDB BIOETYKA WOBEC WSPÓŁCZESNYCH ZAGROŻEŃ 1. Biotechnologia a etyka W mijającym wieku to fizyka była królową nauk. Rozbicie atomu, produkcja broni atomowej, podbój Księżyca, wynalezienie
Bardziej szczegółowoWędrując ku dorosłości I Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Wyspiańskiego w Szubinie
Wędrując ku dorosłości I Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Wyspiańskiego w Szubinie Program nauczania wg: Teresa Król Maria Ryś Wydawnictwo Rubikon 30-376 Kraków, ul. Zakrzowiecka 39 D tel./fax: 12
Bardziej szczegółowoPROPONOWANA PROBLEMATYKA SEMINARIUM DYPLOMOWEGO (LICENCJACKIEGO) NA KIERUNKU NAUKI O RODZINIE W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016
PROPONOWANA PROBLEMATYKA SEMINARIUM DYPLOMOWEGO (LICENCJACKIEGO) NA KIERUNKU NAUKI O RODZINIE W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016 Imię i nazwisko: dr hab. prof. nadzw. Grzegorz Grzybek Zakład/Katedra: Zakład
Bardziej szczegółowoPoczątki ideologii bezpieczeństwa demograficznego i kontroli urodzeń
Źródła ideologii aborcyjnej prof. PAT dr hab. Tadeusz Biesaga SDB Katedra Bioetyki Papieskiej Akademii Teologicznej w Krakowie Początki ideologii bezpieczeństwa demograficznego i kontroli urodzeń W najbliższej
Bardziej szczegółowoco nastolatek i nastolatka o seksualności wiedzieć powinni
co nastolatek i nastolatka o seksualności wiedzieć powinni ZdrovveLove co nastolatek i nastolatka o seksualności wiedzieć powinni Cykl zajęć obejmuje 8 godz. lekcyjnych po 45 minut, o następującej tematyce:
Bardziej szczegółowoSTUDIA PODYPLOMOWE BIOETYKI I PRAWA MEDYCZNEGO
STUDIA PODYPLOMOWE BIOETYKI I PRAWA MEDYCZNEGO Dokumentacja związana z programem studiów program kształcenia Nazwa kierunku studiów i kod programu wg USOS Studia Podyplomowe Bioetyki i Prawa Medycznego
Bardziej szczegółowoSpis treści VII. Rozdział 1. Wprowadzenie do etyki. Rozdział 2. Zarys dziejów etyki lekarskiej. Rozdział 3. Prawa pacjenta
Spis treści Rozdział 1. Wprowadzenie do etyki 1.1. Podstawowe pojęcia etyki ogólnej, niezbędne do zrozumienia zasad etyki lekarskiej i bioetyki..................................... 1 1.2. Pojęcia dobra
Bardziej szczegółowoKlauzula sumienia w sporach bioetycznych
Klauzula sumienia w sporach bioetycznych Ks. prof. nadzw. dr hab. Tadeusz Biesaga SDB Katedra Bioetyki Uniwersytetu Papieskiego Jana Pawła II w Krakowie 1. Sumienie w swojej specyfice 2 Sumienie w swojej
Bardziej szczegółowoPROPONOWANA PROBLEMATYKA SEMINARIUM MAGISTERSKIEGO NA KIERUNKU NAUKI O RODZINIE W ROKU AKADEMICKIM 2016/2017
PROPONOWANA PROBLEMATYKA SEMINARIUM MAGISTERSKIEGO NA KIERUNKU NAUKI O RODZINIE W ROKU AKADEMICKIM 2016/2017 Imię i nazwisko: Ks. dr hab. prof. UR Andrzej Garbarz Zakład/Katedra: Katedra Nauk o Rodzinie
Bardziej szczegółowoCzarne kontra białe - o co chodzi w wojnie o aborcję?
https://www. Czarne kontra białe - o co chodzi w wojnie o aborcję? Autor: Małgorzata Wróblewska-Borek Data: 3 października 2016 Czarny protest, strajk kobiet. Kobiety za życiem, Pracuję w poniedziałek.
Bardziej szczegółowoPROJEKT ZALECENIA DLA RADY
Parlament Europejski 2014-2019 Dokument z posiedzenia B8-1365/2016 9.12.2016 PROJEKT ZALECENIA DLA RADY zgodnie z art. 134 ust. 1 Regulaminu w sprawie priorytetów UE na 61. sesję Komisji ONZ ds. Statusu
Bardziej szczegółowoSYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2017/2023
Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2017/2023 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Zdrowie seksualne i reprodukcyjne Kod
Bardziej szczegółowoWprowadzenie do socjologii. Barbara Szacka. Spis treści
Wprowadzenie do socjologii Barbara Szacka Spis treści CZĘŚĆ PIERWSZA. PROLEGOMENA Rozdział I. CHARAKTER SOCJOLOGII I HISTORYCZNE WARUNKI JEJ POWSTANIA 1. Przedsocjologiczna wiedza o społeczeństwie Przedsocjologiczna
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE IV ETAP EDUKACYJNY
PODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE IV ETAP EDUKACYJNY Cele ogólne programu: 1. Pogłębianie wiedzy związanej z funkcjonowaniem rodziny, miłością, przyjaźnią, pełnieniem ról małżeńskich
Bardziej szczegółowoSpis treści Wykaz skrótów Wstęp Rozdział I. Status prawny podmiotu chronionego Rozdział II. Rodzice a dziecko poczęte
Wykaz skrótów... 11 Wstęp... 15 Rozdział I. Status prawny podmiotu chronionego... 23 1. Uwagi wstępne... 23 2. Sytuacja dziecka poczętego w polskim prawie... 32 3. Status prawny dziecka poczętego de lege
Bardziej szczegółowoIII ŚWIATOWY KONGRES RODZIN DEKLARACJA Z MEKSYKU
III ŚWIATOWY KONGRES RODZIN DEKLARACJA Z MEKSYKU My, uczestnicy III Światowego Kongresu Rodzin, zebrani w Mexico City, z wielu narodowych, etnicznych, kulturowych, uniwersyteckich, społecznych i religijnych
Bardziej szczegółowoSylabus Etyka zawodu
Sylabus Etyka zawodu 1. Metryczka Nazwa Wydziału Program kształcenia Wydział Farmaceutyczny z Oddziałem Medycyny Laboratoryjnej Farmacja, jednolite studia magisterskie, forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne,
Bardziej szczegółowoWychowanie do życia w rodzinie - klasa 8. szkoły podstawowej
Wychowanie do życia w rodzinie - klasa 8 szkoły podstawowej nauczyciel mgr Joanna Brodowy Przygotowane na podstawie programu nauczania Wędrując ku dorosłości Teresy Król NR / TEMAT PODSTAWA PROGRAMOWA
Bardziej szczegółowoNIE DLA PROJEKTU IN VITRO
AKCJA! NIE DLA PROJEKTU IN VITRO BÓJ WŁAŚNIE SIĘ TOCZY! NIE MOŻEMY STAĆ Z BOKU I NIC NIE ROBIĆ! 25 i 26 CZERWCA MA BYĆ PRZEGŁOSOWANA USTAWA W SEJMIE! Szanowni Państwo, Sprawa nie cierpiąca zwłoki! Poniżej
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wykaz częściej używanych skrótów 6 Wprowadzenie 7 Przedmowa 11
Spis treści Wykaz częściej używanych skrótów 6 Wprowadzenie 7 Przedmowa 11 I. Likwidacja wolności w imię wolności 15 1. Deregulacja seksualności 15 2. Wysoka kultura poprzez wysoką moralność 19 3. Nowy,
Bardziej szczegółowoZdrowie seksualne i prawa reprodukcyjne kobiet w Polsce. Cele edukacyjne przedmiotu:
Nazwa przedmiotu: Prowadząca: Opis: Zdrowie seksualne i prawa reprodukcyjne kobiet w Polsce Aleksandra Józefowska Zajęcia mają na celu przybliżenie słuchaczkom i słuchaczom zagadnień związanych z prawami
Bardziej szczegółowoLudność, płodność, rodzina. Polska - Europa
Sytuacja ludności świata 2003 - Raport Funduszu Ludnościowego Narodów Zjednoczonych (UNFPA) - Konferencja prasowa - UN INFORMATION CENTRE Warszawa 08.X.2002 Ludność, płodność, rodzina. Polska - Europa
Bardziej szczegółowo+Henryk Hoser SAC 1 J 18, 31 1
+Henryk Hoser SAC IDEOLOGIA GENDER A PRAWDA O CZŁOWIEKU Pielgrzymka lekarzy, Jasna Góra 26.05.20013 Pytanie zadane Jezusowi przez namiestnika rzymskiego Poncjusza Piłata: - Cóż to jest prawda? 1 - nigdy
Bardziej szczegółowoWychowanie do życia w rodzinie
Wychowanie do życia w rodzinie SZKOŁA PONADPODSTAWOWA Wychowanie do życia w rodzinie w szkole ponadpodstawowej 1 Jaka edukacja? Często kreowany w mediach negatywny obraz przedmiotu WDŻ mija się z rzeczywistością.
Bardziej szczegółowoProgram studiów podyplomowych
Program studiów podyplomowych Wydział prowadzący studia podyplomowe: Nazwa studiów podyplomowych: Nazwa studiów podyplomowych w j. angielskim: Ogólna charakterystyka studiów podyplomowych Wydział Teologiczny
Bardziej szczegółowoKonwencja Stambulska KONWENCJA RADY EUROPY O ZAPOBIEGANIU I ZWALCZANIU PRZEMOCY WOBEC KOBIET I PRZEMOCY DOMOWEJ BEZPIECZNI OD STRACHU BEZPIECZNI OD
KONWENCJA RADY EUROPY O ZAPOBIEGANIU I ZWALCZANIU PRZEMOCY WOBEC KOBIET I PRZEMOCY DOMOWEJ Konwencja Stambulska BEZPIECZNI OD STRACHU BEZPIECZNI OD PRZEMOCY JAKI JEST CEL KONWENCJI? Konwencja Rady Europy
Bardziej szczegółowoETYCZNE I PRAWNE ASPEKTY DOPUSZCZALNOŚCI ABORCJI ZE WZGLĘDÓW EUGENICZNYCH
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie ETYCZNE I PRAWNE ASPEKTY DOPUSZCZALNOŚCI ABORCJI ZE WZGLĘDÓW EUGENICZNYCH Prawne uregulowania aborcji stanowią przedmiot niesłabnącego zainteresowania
Bardziej szczegółowoPrawa kobiet. Materiał powstał w ramach projektu Sprytny Senior II. edycja finansowanego ze środków Powiatu Wrocławskiego
Prawa kobiet Materiał powstał w ramach projektu Sprytny Senior II. edycja finansowanego ze środków Powiatu Wrocławskiego I. Prawa kobiet w dokumentach międzynarodowych. 1. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka
Bardziej szczegółowoTeorie płodności. Agata Górny Demografia Warszawa, 30 listopada 2018
Teorie płodności Agata Górny Demografia Warszawa, 30 listopada 2018 Podział teorii według dyscypliny Teorie: biologiczne socjologiczne ekonomiczne psychologiczne Biologiczne teorie płodności. zajmują się
Bardziej szczegółowoTransmisja międzypokoleniowa postaw wobec prokreacji. prof. nadzw. dr hab. Dorota Kornas-Biela Katedra Psychopedagogiki, KUL
1 Transmisja międzypokoleniowa postaw wobec prokreacji prof. nadzw. dr hab. Dorota Kornas-Biela Katedra Psychopedagogiki, KUL 2 Jak rozumieć temat prezentacji? Transmisja międzypokoleniowa = przekaz międzygeneracyjny,
Bardziej szczegółowob P o a r w tp e a ł @ B a o m rtk u i. e e w d (NEO)EUGENIKA u ic.p z l U A M
(NEO)EUGENIKA bortpa@amu.edu.pl Paweł Bortkiewicz UAM EUGENIKA (GR. EUGENES = DOBRZE URODZONY) pojęcie w 1883 r. przez sir Francisa Galtona, kuzyna Karola Darwina selektywne rozmnażanie zwierząt lub ludzi,
Bardziej szczegółowoStereotypy dotyczące przemocy a prawo i praktyka
Stereotypy dotyczące przemocy a prawo i praktyka Dr Katarzyna Sękowska-Kozłowska Poznańskie Centrum Praw Człowieka INP PAN Konferencja Interwent skuteczny wobec przemocy, SO w Poznaniu, 29 listopada 2016
Bardziej szczegółowoKlauzula sumienia w sporach bioetycznych
Klauzula sumienia w sporach bioetycznych Ks. prof. nadzw. dr hab. Tadeusz Biesaga SDB Katedra Bioetyki Uniwersytetu Papieskiego Jana Pawła II w Krakowie 1. Sumienie w swojej specyfice 2 Sumienie w swojej
Bardziej szczegółowoRyzykowne zachowania seksualne aspekt medyczny
Konferencja naukowa Wychowanie seksualne w szkole cele, metody, problemy. Lublin, 10 marca 2014 r. Ryzykowne zachowania seksualne aspekt medyczny dr n.med Ewa Baszak-Radomańska Gabinety TERPA ryzykowne
Bardziej szczegółowoBioetyka teologiczna cz. 6
Bioetyka teologiczna cz. 6 Sterylizacja Wykład dla studentów II roku Instytutu Nauk o Rodzinie KUL Sterylizacja, czyli inaczej obezpłodnienie, należy do tych manipulacji medycznych, które mają na celu
Bardziej szczegółowoRADA UNII EUROPEJSKIEJ. Bruksela, 14 listopada 2008 r. (19.11) (OR. fr) 15740/08 LIMITE DEVGEN 227 RELEX 912 ACP 235 SAN 263
RADA UNII EUROPEJSKIEJ Bruksela, 14 listopada 2008 r. (19.11) (OR. fr) 15740/08 LIMITE DEVGEN 227 RELEX 912 ACP 235 SAN 263 NOTA DO PUNKTU I/A Od: Grupa Robocza ds. Współpracy Rozwojowej Data: 13 listopada
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE
Szanowni Rodzice! W związku z realizacją podstawy programowej dotyczącej przedmiotu WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE informuję, że w bieżącym roku szkolnym zajęcia te zostały wyłączone z tygodniowej siatki
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE III etap edukacyjny: gimnazjum
WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE III etap edukacyjny: gimnazjum Cele kształcenia - wymagania ogólne 1. Okazywanie szacunku innym ludziom, docenianie ich wysiłku i pracy, przyjęcie postawy szacunku wobec
Bardziej szczegółowoKierunek i poziom studiów: teologia, jednolite magisterskie Sylabus modułu: Etyka i bioetyka (11-TN-12-FEB)
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: teologia, jednolite magisterskie Sylabus modułu: Etyka i bioetyka (11-TN-12-FEB) 1. Informacje ogólne koordynator modułu Rok akademicki
Bardziej szczegółowoustawy o zmianie ustawy z dnia 7 stycznia 1993 r. o planowaniu rodziny, ochronie płodu ludzkiego i warunkach dopuszczalności przerywania ciąży.
Projekt ustawy o zmianie ustawy z dnia 7 stycznia 1993 r. o planowaniu rodziny, ochronie płodu ludzkiego i warunkach dopuszczalności przerywania ciąży. Art. 1 W ustawie z dnia 7 stycznia 1993 r. o planowaniu
Bardziej szczegółowoWychowanie do życia w rodzinie 2014/2015. Liceum Ogólnokształcące im. B. Prusa w Skierniewicach
Wychowanie do życia w rodzinie 2014/2015 Liceum Ogólnokształcące im. B. Prusa w Skierniewicach ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1) z dnia 12 sierpnia 1999 r. w sprawie sposobu nauczania
Bardziej szczegółowoTerminologia, definicje, ujęcia.
Terminologia, definicje, ujęcia. społeczno-kulturowa tożsamość płci płeć kulturowa Tworzony przez społeczeństwo i kulturę zespół cech i zachowań, ról płciowych i stereotypów przypisywanych kobietom i mężczyznom,
Bardziej szczegółowoOPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Prawo wobec nowych technologii medycznych. na kierunku Prawo
Prof. UAM dr hab. Adam Olejniczak Kierownik Katedry Prawa Cywilnego, Handlowego i Ubezpieczeniowego Poznań, dnia 1 września 2012 r. OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Prawo wobec nowych technologii
Bardziej szczegółowoWidzieć Oceniać Działać. czyli trochę o metodzie formacji w
Widzieć Oceniać Działać czyli trochę o metodzie formacji w Katolickim Stowarzyszeniu Młodzieży. Plan spotkania Wstęp Geneza Widzieć Oceniać Działać Przykład Warsztaty (30 min) Podsumowanie (30 min) Wstęp
Bardziej szczegółowoUCZELNI TREŚCI PROGRAMOWE PRZEDMIOTÓW. PODSTAWOWYCH - I st. Kierunki studiów - uczelnie - studia nauki o rodzinie
studia społeczne, kierunek: NAUKI O RODZINIE ZOBACZ OPIS KIERUNKU ORAZ LISTĘ UCZELNI TREŚCI PROGRAMOWE PRZEDMIOTÓW PODSTAWOWYCH - I st. TREŚCI PROGRAMOWE PRZEDMIOTÓW PODSTAWOWYCH Filozofia i etyka 60 h
Bardziej szczegółowoPROJEKT SPRAWOZDANIA
ACP-EU JOINT PARLIAMENTARY ASSEMBLY ASSEMBLÉE PARLEMENTAIRE PARITAIRE ACP-UE Komisja Spraw Politycznych 5.3.2015 PROJEKT SPRAWOZDANIA w sprawie różnorodności kulturowej i praw człowieka w państwach AKP
Bardziej szczegółowoHISTORIA LEGALIZACJI ABORCJI W EUROPIE I W POLSCE Ludobójcy Lenin i Hitler jako pierwsi w Europie zalegalizowali aborcję
HISTORIA LEGALIZACJI ABORCJI W EUROPIE I W POLSCE Ludobójcy Lenin i Hitler jako pierwsi w Europie zalegalizowali aborcję Historia legalizacji aborcji w Europie Pierwszym krajem na świecie, który zalegalizował
Bardziej szczegółowoIDEOLOGIA GENDER. Dzień Formacji Katechetów Radom, WSD, 23 listopada 2013
IDEOLOGIA GENDER Dzień Formacji Katechetów Radom, WSD, 23 listopada 2013 STRUKTURA LUDZKIEJ PŁCIOWOŚCI płciowość genetycznobiologiczna Genetyczna, chromosomalna, (XX, płeć żeńska; XY, płeć męska). płeć
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2017/2018 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2017/2018 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU Etyka lekarska z elementami deontologii
Bardziej szczegółowoPRZEMOCY DOMOWEJ W ŚWIETLE KONSTYTUCJI RP.
Prof. UW, dr hab. Aleksander Stępkowski KONWENCJA RE W SPRAWIE ZAPOBIEGANIA I ZWALCZANIA PRZEMOCY WOBEC KOBIET I PRZEMOCY DOMOWEJ W ŚWIETLE KONSTYTUCJI RP. Konwencja Rady Europy w sprawie zapobiegania
Bardziej szczegółowoZasady działania ONZ na rzecz osób starszych
Zasady działania ONZ na rzecz osób starszych Dodać życia do lat, które zostały dodane do życia Zgromadzenie Ogólne ONZ: Doceniając wkład, jaki wnoszą osoby starsze w życie społeczeństw, Uwzględniając fakt,
Bardziej szczegółowoI. Okazywanie szacunku innym ludziom, docenianie ich wysiłku i pracy, przyjęcie
PODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE III etap edukacyjny: gimnazjum Cele kształcenia wymagania ogólne I. Okazywanie szacunku innym ludziom, docenianie ich wysiłku i pracy, przyjęcie
Bardziej szczegółowoDziałania Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) na rzecz ochrony praw seksualnych i reprodukcyjnych oraz praw człowieka
Działania Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) na rzecz ochrony praw seksualnych i reprodukcyjnych oraz praw człowieka Eszter Kismodi Department of Reproductive Health and Research World Health Organization
Bardziej szczegółowoMARSZE DLA ŻYCIA I RODZINY
Spis treści Marsze dla Życia i Rodziny kilka słów o inicjatywie 1 Dlaczego Marsze? 2 Deklaracja Organizatorów 3 Marsze dla Życia i Rodziny 2019 4 Centrum Życia i Rodziny 6 Patroni medialni Marszów dla
Bardziej szczegółowoTadeusz Biesaga SDB Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie. Spór o klauzulę sumienia lekarzy w Polsce
Tadeusz Biesaga SDB Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie Spór o klauzulę sumienia lekarzy w Polsce 1. Kontekst sporu Spór o klauzulę sumienia sprowokował Komitet Bioetyczny przy Prezydium PAN
Bardziej szczegółowoTreści nauczania WDŻ w szkole ponadgimnazjalnej
Treści nauczania WDŻ w szkole ponadgimnazjalnej człowiek i jego funkcjonowanie w środowisku rodzinnym, rozwój psychoseksualny w kolejnych fazach życia, odpowiedzialność w przeżywaniu własnej płciowości
Bardziej szczegółowoDEKLARACJA PRAW KOBIET W OPARCIU O PŁEĆ BIOLOGICZNĄ
DEKLARACJA PRAW KOBIET W OPARCIU O PŁEĆ BIOLOGICZNĄ Potwierdzenie praw kobiet w oparciu o płeć biologiczną, w tym prawa kobiet do integralności fizycznej i reprodukcyjnej, a także eliminację wszystkich
Bardziej szczegółowoBioetyka. dr G. Bejda. 2 ECTS F-2-P-B-04 Forma studiów /liczba godzin studia /liczba punktów ECTS:
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Moduły wprowadzające / wymagania wstępne: Nazwa modułu (przedmiot lub grupa przedmiotów): Koordynator, osoby
Bardziej szczegółowoPropozycje zakresu tematów prac dyplomowych (licencjackich i magisterskich) pracowników Katedry Socjologii Wydziału Nauk Społecznych SGGW w Warszawie
Imię i nazwisko kontakt Zakres tematów prac dyplomowych Prof. dr hab. Anna Landau Czajka tel. 22 59 348 10 anna_landau_czajka@sggw.pl Dr hab. Włodzimierz Chojnacki, prof. nadzw. tel. 22 59 348 31 wlodzimierz_chojnacki@sggw.pl
Bardziej szczegółowoCzy jest coś złego w diagnostyce preimplantacyjnej?
Czy jest coś złego w diagnostyce preimplantacyjnej? Głos w dyskusji wokół Stanowiska Komitetu Bioetyki przy Prezydium PAN w sprawie preimplantacyjnej diagnostyki genetycznej. Monika Michałowska Joanna
Bardziej szczegółowoWarszawa, Pan Minister Bartosz Arłukowicz Ministerstwo Zdrowia. Szanowny Panie Ministrze,
Warszawa, 16.03.2015 Pan Minister Bartosz Arłukowicz Ministerstwo Zdrowia Szanowny Panie Ministrze, Organizacje tworzące Koalicję na rzecz CEDAW zwracają się do Pana Ministra z prośbą o informacje na temat
Bardziej szczegółowoDOPUSZCZALNOŚĆ EKPSERYMENYU MEDYCZNEGO W STANACH NAGŁYCH I ZAGROŻENIA ŻYCIA THE ADMISSIBILITY OF RESEARCH IN EMERGENCY MEDICINE
DOPUSZCZALNOŚĆ EKPSERYMENYU MEDYCZNEGO W STANACH NAGŁYCH I ZAGROŻENIA ŻYCIA THE ADMISSIBILITY OF RESEARCH IN EMERGENCY MEDICINE Agata Wnukiewicz-Kozłowska Katedra Prawa Międzynarodowego i Europejskiego
Bardziej szczegółowoPrzewodnik: bioetyka dla młodych (Tytuł oryginału: Manuel Bioethique des Jeunes), Kraków 2015, ss. 80.
Przewodnik: bioetyka dla młodych (Tytuł oryginału: Manuel Bioethique des Jeunes), Kraków 2015, ss. 80. Truizmem jest stwierdzenie, że trudne kwestie bioetyczne są niezwykle aktualne. Zmiany cywilizacyjne,
Bardziej szczegółowoProgram profilaktyki i edukacji przedporodowej Szkoła Rodzenia
Program profilaktyki i edukacji przedporodowej Szkoła Rodzenia Okres realizacji programu: lata 2014 2020 Opinia Agencji Technologii Medycznych: - pozytywna I). Typ programu: edukacyjny II) Uzasadnienie
Bardziej szczegółowoSYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA
Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2016-2022 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Podstawy prawa medycznego dla lekarzy
Bardziej szczegółowoWNIOSEK O ZALICZENIE PRAKTYK NA PODSTAWIE ZATRUDNIENIA
... Imię i nazwisko.., dnia...... Kierunek studiów... Nr albumu WNIOSEK O ZALICZENIE PRAKTYK NA PODSTAWIE ZATRUDNIENIA WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE Zwracam się z prośbą o zaliczenie wykonywanej przeze
Bardziej szczegółowoTłumaczenie pisma Sekretarza Generalnego Amnesty International Salila Shetty skierowanego do Pani Premier Beaty Szydło w dn. 25 maja 2016 r.
Tłumaczenie pisma Sekretarza Generalnego Amnesty International Salila Shetty skierowanego do Pani Premier Beaty Szydło w dn. 25 maja 2016 r. Szanowna Pani Premier, TEMAT: OBAWY ZWIĄZANE Z PROPONOWANYMI
Bardziej szczegółowoCZY ZDROVVE LOVE MODUŁ EDUKACYJNY PROGRAMU WSPARCIA PROKREACJI DLA MIESZKAŃCÓW GDAŃSKA NA LATA WSPIERA PROKREACJĘ?
CZY ZDROVVE LOVE MODUŁ EDUKACYJNY PROGRAMU WSPARCIA PROKREACJI DLA MIESZKAŃCÓW GDAŃSKA NA LATA 2017-2020 WSPIERA PROKREACJĘ? Alina Strzałkowska specjalista ds. wychowania do życia w rodzinie CZY ZDROVVE
Bardziej szczegółowoIDEOLOGIA GENDER I JEJ PODSTAWOWE ŚRODKI REALIZACJI
IDEOLOGIA GENDER I JEJ PODSTAWOWE ŚRODKI REALIZACJI Paweł Bortkiewicz bortkiewicz@gmail.com PRELUDIUM ZAPOMINANA HISTORIA POJAWIENIE SIĘ POJĘCIA GENDER W 1955 John Money (1921-2006) psycholog i seksuolog
Bardziej szczegółowoRADA EUROPY KOMITET MINISTRÓW
RADA EUROPY KOMITET MINISTRÓW Zalecenie Rec(2005)5 Komitetu Ministrów dla państw członkowskich w sprawie praw dzieci przebywających w placówkach opiekuńczo-wychowawczych (Przyjęte przez Komitet Ministrów
Bardziej szczegółowo- o zmianie ustawy o zawodach lekarza i lekarza dentysty oraz ustawy o zawodach pielęgniarki i położnej
Warszawa, dnia 10 lipca 2014 r. Grupa Posłów na Sejm RP Klubu Poselskiego Twój Ruch Szanowna Pani Ewa Kopacz Marszałek Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej Na podstawie art. 118 ust. 1 Konstytucji Rzeczpospolitej
Bardziej szczegółowoSYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2017-2023 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Podstawy prawa medycznego dla lekarzy. Kod przedmiotu/ modułu* KW/Fak Wydział (nazwa
Bardziej szczegółowoMłodzież i nauczyciele o wychowaniu do życia w rodzinie
Młodzież i nauczyciele o wychowaniu do życia w rodzinie dr Szymon Czarnik Raport z badao Kraków 2012 Współczesne zagrożenia dzieci i młodzieży Edukacja seksualna, ale która? Slajd nr 1 27 października
Bardziej szczegółowoWrocław 18 listopada 2009 r.
Równośd płci w obszarach aktywizacji zawodowej, integracji społecznej oraz adaptacyjności przedsiębiorstw (bariery, stereotypy, działania i metody eliminowania nierówności) Płeć biologiczna a płeć kulturowa
Bardziej szczegółowoAnkieta dotycząca realizacji polityki równościowej w zakresie płci w edukacji przedszkolnej
Ankieta dotycząca realizacji polityki równościowej w zakresie płci w edukacji przedszkolnej Ankieta jest anonimowa i służy zdiagnozowaniu poziomu i sposobów realizacji polityki równościowej prowadzonej
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE. w Zespole Szkół Nr 1 im. C. K. Norwida w Świdniku
WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE w Zespole Szkół Nr 1 im. C. K. Norwida w Świdniku 1 Wprowadzenie do nauczania w szkole zajęć Wychowanie do życia w rodzinie stawia przed nauczycielem ważne cele edukacyjne:
Bardziej szczegółowoPL Zjednoczona w różnorodności PL B8-0068/2. Poprawka. Mylène Troszczynski w imieniu grupy ENF
5.2.2018 B8-0068/2 2 Motyw K K. mając na uwadze, że okaleczanie żeńskich narządów płciowych jest często nierozłącznie powiązane z innymi kwestiami dotyczącymi nierówności płci i wydaje się być tylko jednym
Bardziej szczegółowoOCZEKIWANIA MŁODZIEŻY LICEALNEJ WOBEC PRZEDMIOTU WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE I OSÓB GO PROWADZĄCYCH
OCZEKIWANIA MŁODZIEŻY LICEALNEJ WOBEC PRZEDMIOTU WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE I OSÓB GO PROWADZĄCYCH W ROKU 2001 I DWANAŚCIE LAT PÓŹNIEJ WSTĘPNE DONIESIENIE Anna Putyńska, Leszek Putyński OCZEKIWANIA
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE GIMNAZJUM III ETAP EDUKACYJNY
Wychowanie do życia w rodzinie Program nauczania dla klas I-III gimnazjum PODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE GIMNAZJUM III ETAP EDUKACYJNY Cele kształcenia wymagania ogólne I.
Bardziej szczegółowoRODZINA FAKTY I MITY PO CO LUDZIOM DZIECI? RODZINA JAKO GRUPA SPOŁECZNA problemy definicyjne
RODZINA FAKTY I MITY The Begas Family 1821 Oil on canvas, 76 x 85,5 cm Wallraf-Richartz Museum, Cologne PO CO LUDZIOM DZIECI? 1. Socjobiologia (Edward O.Wilson, 1975) przekazywanie swoich genów, jako naturalny
Bardziej szczegółowoSylabus Część A - Opis przedmiotu kształcenia Przedmiot humanistyczny: Historia medycyny
Załącznik nr 2 do Uchwały Senatu Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu nr 1441 z dnia 24 września 2014 r. Nazwa modułu/przedmiotu Sylabus Część A - Opis przedmiotu Przedmiot humanistyczny: Historia medycyny
Bardziej szczegółowoProgram studiów podyplomowych w zakresie prawa medycznego
Program studiów podyplomowych w zakresie prawa medycznego Ogólna charakterystyka studiów podyplomowych Wydział prowadzący studia podyplomowe: Wydział Prawa i Administracji Nazwa studiów podyplomowych:
Bardziej szczegółowoKLONOWANIE CZ OWIEKA A EUGENIKA
Medycyna Wieku Rozwojowego, 2001, V, Suplement I do nr 1 Ks. Wojciech Bo³oz KLONOWANIE CZ OWIEKA A EUGENIKA Streszczenie. Chocia z powodu zakazu prawnego nie ma jeszcze powa nych doniesieñ o próbach klonowania
Bardziej szczegółowoNazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia. Efekty kształcenia dla modułu kształcenia. kształcenia Wiedza M2_W06 K_W06
Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu Wydział wychowania fizycznego Katedra Teorii i Metodyki Wychowania Fizycznego Zakład Specjalnej Edukacji Fizycznej Specjalność Funkcjonalny
Bardziej szczegółowo