Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2011/2012

Transkrypt

1

2 2

3 Spis treści 1. Wprowadzenie Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę podsumowanie Informacje ogólne, specyfika jednostek a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty pedagogiczne b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Zajęcia dodatkowe a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe Osiągnięcia a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Projekty unijne, współpraca międzynarodowa a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe Zasiłki szkolne, stypendia socjalne a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe Baza lokalowa a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne)

4 8. Wyposażenie jednostek a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Inne istotne informacje o jednostkach w dzielnicy a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez inne organy podsumowanie Informacje ogólne, specyfika jednostek a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Istotne informacje o jednostkach w dzielnicy Finanse Struktura wydatków w roku szkolnym 2011/ Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego (rozdziały i 80106) Szkoły podstawowe (rozdział 80101) Gimnazja (rozdział 80110) Licea ogólnokształcące (rozdział 80120) Szkoły zawodowe (rozdział 80130) Placówki wychowania pozaszkolnego (rozdział 85407) Poradnie psychologiczno-pedagogiczne (rozdział 85406) Zestawienie istotnych wydarzeń i działań prowadzonych w roku szkolnym 2011/ Zwiększanie wskaźnika upowszechniania wychowania przedszkolnego Organizacja oddziałów dla sześciolatków w szkołach podstawowych Wsparcie ucznia uzdolnionego w tym program Wars i Sawa Wspieranie i wzbogacania oferty szkolnictwa zawodowego Racjonalizacja sieci szkół Programy typu Wiem co jem ; Profilaktyka medyczna ; Stop cyberprzemocy ; Kulturalny kibic, Bezpieczna Szkoła i inne Wiem co jem Bezpieczny Przedszkolak Bezpiecznym Uczniem... 55,,Kibic Ekologia Programy profilaktyczne i programy z zakresu zagospodarowania czasu wolnego dzieci i młodzieży

5 7. Lato i zima w mieście Młodzieżowa Rada Dzielnicowa Projekty Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych Szkoła z pomysłem honorowe wyróżnienie Prezydenta m.st. Warszawy Projekty edukacji kulturalnej Warszawska Giełda Programów Edukacji Kulturalnej Warszawski Festiwal Edukacji Kulturalnej Warszawski Festiwal Edukacji Kulturalnej Młodzi Mistrzowie Pióra Warszawski Festiwal Edukacji Kulturalnej Taniec i wokal Spektakle, warsztaty i przeglądy Klubu Kultury Falenica Program na Eurostolicę Projekty unijne Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów poprzez dodatkowe zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe Zagrajmy o sukces Dzielnicowe fora oświatowe (formy kontaktu ze środowiskiem) Doskonalenie nauczycieli i kadr Dofinansowanie opłat za kształcenie nauczycieli ze środków będących w dyspozycji Burmistrza Dzielnicy Wawer ( 5 zarządzenia) Wykorzystanie środków przyznanych na dofinansowanie doskonalenia zawodowego nauczycieli w 2011 r., będących w dyspozycji Burmistrza Dzielnicy Wawer ( 6 pkt 2 zarządzenia) Wykorzystanie środków przyznanych na dofinansowanie doskonalenia zawodowego nauczycieli w 2011 r., będących w dyspozycji dyrektorów szkół ( 6 pkt 1 zarządzenia) Współpraca z organizacjami pozarządowymi Inwestycje, remonty, termomodernizacje Wdrażanie zaawansowanych technologii Rozszerzanie współpracy międzynarodowej Inne Wspieranie kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Dowożenie uczniów niepełnosprawnych do szkół i placówek Nagrody dla nauczycieli za osiągnięcia dydaktyczno-wychowawcze Powierzenie stanowisk dyrektorów Awans zawodowy nauczycieli Opis dzielnicy

6 6

7 1. Wprowadzenie Dzielnica Wawer jest największą terytorialnie i najbardziej wysuniętą na południowy wschód dzielnicą Warszawy. Wawer porośnięty jest lasami, które stanowią około 35% terenu. Są to pozostałości dawnego Mazowieckiego Parku Krajobrazowego, zwanego potocznie zielonymi płucami Warszawy. Walory klimatyczne, tradycje uzdrowiskowe i tereny wypoczynkowe wpływają na atrakcyjność dzielnicy, dzięki temu w Wawrze rozwija się przede wszystkim budownictwo indywidualne (niska zabudowa). Tereny położone opodal prawego brzegu Wisły w ostatnich latach należą do najszybciej zaludniających się. Obserwujemy tu zmiany w przekształcaniu terenów rolniczych w tereny budowlane. Nazwa Wawra według Słownika gwar polskich Jana Karłowicza oznacza chwast polny o pewnych właściwościach leczniczych. Podmokły, piaszczysty teren wokół karczmy wawerskiej (obecnie Hotel Napoleoński przy ulicy Płowieckiej) otoczony był ze wszystkich stron chabrami lub jak potocznie mówiono wawrami. W budownictwie dzielnicy największy procent stanowią zasoby budownictwa indywidualnego, następnie zasoby komunalne, zakładowe i spółdzielcze. Z danych Delegatury Biura Ewidencji Ludności w dzielnicy Wawer wg stanu na dzień 15 lipca 2012 r. wynika, że na terenie Wawra zameldowanych jest ogółem mieszkańców to osoby powyżej 50 roku życia. Stanowią one ok. 38% ludności Dzielnicy. 41% stanowią mieszkańcy w wieku od 20 do 50 lat. Jest ich Ponad 20% mieszkańców, tj osób, jest w wieku do 19 lat, w tym prawie 16% ogółu ludności to dzieci i młodzież w wieku 3-19 lat (10.352) zaś 4,3% mieszkańców Wawra stanowią dzieci w wieku do 3 lat (2.922). Od 1999 r. można było zaobserwować spadek liczby dzieci urodzonych w kolejnych rocznikach. Widoczny od 2004 r. wzrost liczby dzieci urodzonych napawa jednak optymizmem. Tym bardziej uzasadnionym, że Wawer jest dzielnicą rozbudowującą się. Szeregi nowych domów powstają na osiedlu Sadul, Zerzeń, Falenica powodując wzrost liczby mieszkańców, głównie małżeństw z małymi dziećmi. Efektem wzmożonej aktywności inwestycyjnej jest zwiększenie liczby mieszkańców Dzielnicy, a tym samym liczby dzieci w wieku szkolnym i przedszkolnym. Jednak niejednolita gęstość zaludnienia oraz struktura wiekowa ludności w poszczególnych osiedlach Dzielnicy wpływa na zróżnicowane obłożenie poszczególnych szkół i przedszkoli. Baza lokalowa placówek oświatowych jest systematycznie remontowana i modernizowana. W ostatnich latach zmodernizowanych zostało wiele boisk szkolnych, wybudowano 3 nowoczesne, szkolne hale sportowe, zmodernizowano boiska i obiekty oświatowe. Istniejąca sieć szkół zabezpiecza potrzeby mieszkańców Dzielnicy, ale wzrasta zapotrzebowanie na edukację przedszkolną. Intensywnie rozwijające się osiedla Sadul i Zerzeń ze względu na rosnącą liczbę mieszkańców wymagają, zwiększenia infrastruktury oświatowej. Planowana jest więc rozbudowa Szkoły Podstawowej nr 128 i Przedszkola nr 348. Na ukończeniu jest już budowa przedszkola przy ul. Świebodzińskiej. Ofertę edukacyjną Dzielnicy Wawer uzupełniają placówki niepubliczne, których liczba systematycznie wzrasta. W roku szkolnym 2011/2012 mieliśmy ogółem 44 szkoły i placówki prowadzone przez inne organy niż m.st. Warszawa, w których uczyło się ogółem dzieci i młodzieży (tj. o 3 placówki i 30 uczniów/wychowanków więcej w stosunku do roku poprzedniego), w tym: 23 przedszkola niepubliczne i 5 niepublicznych punktów przedszkolnych, do których uczęszczało dzieci, 7 szkół podstawowych, w których uczyło się uczniów, 6 gimnazjów dla 435 uczniów i 2 licea o łącznej liczbie 101 uczniów oraz 1 bursę, w której przebywało 28 wychowanków. W roku 2011 wydatki na oświatę stanowiły 53,90% budżetu Dzielnicy, a w 2012 r. 55%. 7

8 8

9 Mapa Dzielnicy Wawer 9

10 Mapa Dzielnicy Wawer - Podział na osiedla 10

11 2. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę podsumowanie 1. Informacje ogólne, specyfika jednostek Na terenie Dzielnicy Wawer funkcjonuje 29 placówek publicznych. Bezpośredni nadzór nad wawerską oświatą sprawuje Pani Jolanta Koczorowska, Burmistrz Dzielnicy, a sześciu pracowników Wydziału Oświaty i Wychowania realizuje zadania związane między innymi ze: sprawowaniem nadzoru nad placówkami przekazanymi Dzielnicy do prowadzenia, dotowaniem szkół i placówek niepublicznych, zapewnieniem uczniom niepełnosprawnym dowozu do szkół i placówek w celu realizacji obowiązku szkolnego, prowadzeniem spraw związanych z awansem zawodowym nauczycieli ubiegających się o stopień nauczyciela mianowanego, prowadzeniem spraw kadrowych dyrektorów szkół i placówek, organizacją akcji Lato/Zima w mieście, udzielaniem uczniom pomocy materialnej, prowadzeniem spraw związanych z dofinansowaniem doskonalenia zawodowego nauczycieli, współpracą z organizacjami pozarządowymi, prowadzeniem spraw związanych z podziałem środków na uroczystości szkolne oraz organizację uroczystości i konferencji dzielnicowych. Dzielnica Wawer prowadzi: 9 przedszkoli, 11 szkół podstawowych, w tym 4 funkcjonujące w zespołach szkół: szkoła podstawowa i gimnazjum (Zespół Szkół nr 70, Zespół Szkół nr 111, Zespół Szkół nr 115 i Zespół Szkół nr 116), 6 gimnazjów, w tym 5 działających w ramach zespołów szkół: 4 w ramach zespołu szkoła podstawowa i gimnazjum (Zespół Szkół nr 70, Zespół Szkół nr 111, Zespół Szkół nr 115 i Zespół Szkół nr 116) oraz 1 w ramach zespołu gimnazjum i szkoła ponadgimnazjalna (Zespół Szkół nr 114). 2 licea ogólnokształcące, w tym 1 działające w zespole szkół z gimnazjum (Zespół Szkół nr 114), 1 poradnię psychologiczno-pedagogiczną. a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego W roku szkolnym 2011/2012, na terenie Dzielnicy funkcjonowało 9 przedszkoli, w tym jedno integracyjne. Lokalizacja 9 przedszkoli publicznych w dzielnicy przedstawia się następująco. Na terenie Osiedla: Falenica - 2 przedszkola (Przedszkole nr 338 i Przedszkole nr 110 im. Warszawskiej Syrenki), Radość 1 przedszkole (Przedszkole nr 107 Bajkowe Przedszkole ), Międzylesie - 3 przedszkola (Przedszkole nr 84 Promyk, Przedszkole nr 85 Leśny Zakątek i Przedszkole Integracyjne nr 86 przy Centrum Zdrowia Dziecka), Anin 1 przedszkole (Przedszkole nr 233 Zielony Domek ), Marysin Wawerski 1 przedszkole (Przedszkole nr 264 Pluszowego Misia ), Las 1 przedszkole (Przedszkole nr 348). 11

12 Opieką przedszkolną objętych zostało ogółem dzieci, w tym wychowanków uczęszczało do 44 przedszkolnych oddziałów ogólnodostępnych, zaś 119 dzieci uczęszczało do 6 oddziałów integracyjnych, z czego 28 dzieci posiadało orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. 449 dzieci w wieku 5-6 lat uczęszczało do 18 oddziałów przedszkolnych usytuowanych w 11 publicznych szkołach podstawowych. Mapa: sieć publicznych przedszkoli w Dzielnicy Wawer b. Szkoły podstawowe Na obszarze Dzielnicy znajduje się 11 szkół podstawowych publicznych, w tym: 2 szkoły podstawowe z 4 oddzialami sportowymi, oferujące szkolenie sportowe w zakresie gimnastyki ogólnorozwojowej z grami zespołowymi oraz lekkiej atletyki i piłki koszykowej (Szkoła 12

13 Podstawowa nr 76 wchodząca w skład Zespołu Szkół nr 111 i Szkoła Podstawowa nr 204 wchodząca w skład Zespołu Szkół nr 70), 2 szkoły podstawowe z 14 oddziałami integracyjnymi (Szkoła Podstawowa nr 138 Oddziałami Integracyjnymi im. Józefa Horsta, Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 216 Klonowego Liścia ). Sieć szkół podstawowych na terenie Dzielnicy przedstawia się następująco: Falenica w tej części Dzielnicy funkcjonują 2 szkoły podstawowe (SP nr 76, SP nr 124), w tym szkoła z oddziałami sportowymi (SP nr 76), Miedzeszyn 1 szkoła podstawowa z oddziałami integracyjnymi (SP nr 216), Radość 2 szkoły podstawowe (SP nr 140, SP nr 204), w tym szkoła z oddziałami sportowymi (SP nr 204), Międzylesie 1 szkoła podstawowa z oddziałami integracyjnymi (SP nr 138), Anin 1 szkoła podstawowa (SP nr 218), Marysin Wawerski 1 szkoła podstawowa (SP nr 195), Las - 1 szkoła podstawowa (SP nr 128), Sadul - 1 szkoła podstawowa (SP nr 86), Zerzeń - 1 szkoła podstawowa (SP nr 109). Wśród szkół podstawowych cztery funkcjonują w ramach zespołów szkół, łącznie z gimnazjum. Są to: Szkoła Podstawowa nr 76 wchodząca w skład Zespołu Szkół nr 111, Szkoła Podstawowa nr 86 wchodząca w skład Zespołu Szkół nr 116 Szkoła Podstawowa nr 195 wchodząca w skład Zespołu Szkół nr 115 Szkoła Podstawowa nr 204 wchodząca w skład Zespołu Szkół nr 70. W roku szkolnym 2011/2012 do 152 oddziałów zorganizowanych w szkołach podstawowych uczęszczało uczniów, w tym: 233 uczniów do 13 oddziałów integracyjnych, 95 uczniów do 4 oddziałów sportowych, 274 uczniów do 11 oddziałów klas I dla sześciolatków Na dzień dziesiejszy potrzeby mieszkańców w zakresie edukacji na poziomie szkoły podstawowej są w pełni zaspokajane dzięki wystarczającej liczbie placówek oświatowych. Jednak w wyniku rozbudowy nowych osiedli mieszkaniowych (głównie na obszarze osiedli Zerzeń i Las), obserwuje się wzrost liczby dzieci w wieku szkolnym, co powoduje zwiększenie zapotrzebowania środowiska lokalnego na edukację szkolną w osiedlach Zerzeń i Las. W pozostałych osiedlach, liczba dzieci uczęszczających do szkół podstawowych, utrzymuje się na takim samym poziomie jak w latach ubiegłych. W stosunku do ubiegłego roku liczba oddziałów w szkołach podstawowych wzrosła o 8 a liczba uczniów - o

14 Mapa: sieć publicznych szkół podstawowych w Dzielnicy Wawer 14/72

15 c. Gimnazja W Dzielnicy Wawer znajduje się sześć publicznych gimnazjów, z których pięć funkcjonuje w zespołach szkół (w zespole szkół ze szkołą podstawową 4 gimnazja: G nr 101, G nr 102, G nr 105 i G nr 106, w zespole szkół z liceum ogólnokształcącym G nr 103), przy czym: G nr 102, G nr 103 i G nr 105 funkcjonują w zespołach od roku szkolnego 2011/2012 (G nr 102 tworzy ZS nr 116 z SP nr 86, G nr 103 tworzy ZS nr 114 z XXVI LO, G nr 105 tworzy ZS nr 115 z SP nr 195). Wśród gimnazjów są: 3 gimnazja z oddziałami sportowymi (G nr 101, G nr 105, G nr 106), 1 gimnazjum z oddziałami integracyjnymi i dwujęzycznymi (G nr 103), 2 gimnazja z oddziałami terapeutycznymi (G nr 101, G nr 104). Rozmieszczenie gimnazjów w osiedlach Wawra przedstawia się następująco: Falenica - Gimnazjum nr 101 w Zespole Szkół nr 111 ze Szkołą Podstawowa nr 76 im. 13 Dywizji Piechoty Strzelców Kresowych, które prowadzi oddziały sportowe w zakresie gier zespołowych (koszykówka, siatkówka, piłka nożna), Radość Gimnazjum nr 106 w Zespole Szkół nr 70 ze Szkołą Podstawową nr 204 im. Ułanów Wołyńskich, które prowadzi oddziały sportowe w zakresie lekkiej atletyki i piłki koszykowej oraz Gimnazjum nr 104 (gimnazjum samodzielne). Anin - Gimnazjum nr 103 z Oddziałami Integracyjnymi i Oddziałami Dwujęzycznymi im. Księdza Jana Twardowskiego w Zespole Szkół nr 114 z XXVI Liceum Ogólnokształcącym im. gen. Henryka Jankowskiego Kuby, Marysin Wawerski Gimnazjum nr 105 im. Olimpijczyków Polskich w Zespole Szkół nr 115, które prowadzi oddziały sportowe w zakresie gier zespołowych (piłka ręczna, piłka nożna, lekkoatletyka), Wawer Gimnazjum nr 102 w Zespole Szkół nr 116 ze Szkołą Podstawową nr 86. Do oddziałów sportowych, integracyjnych i dwujęzycznych przyjmowana jest młodzież z całej dzielnicy, natomiast przy rekrutacji do pozostałych oddziałów obowiązuje rejonizacja. Zgodnie z danymi zawartymi w arkuszach organizacji (stan na 30 czerwca 2012 r.), w roku szkolnym 2011/2012 do 54 oddziałów gimnazjalnych uczęszczało ogółem uczniów w tym: 81 uczniów do 3 oddziałów dwujęzycznych z językiem angielskim (G nr 103), 99 uczniów do 5 oddziałów integracyjnych (G nr 103), 170 uczniów do 7 oddziałów sportowych (w tym: 19 uczniów do 1 oddziału sportowego w G nr 101, 77 uczniów do 3 oddziałów w G nr 105 i 74 uczniów do 3 oddziałów w G nr 106), 25 uczniów do 2 oddziałów terapeutycznych (13 uczniów w G nr 101 i 12 uczniów w G nr 104). W stosunku do ubiegłego roku liczba oddziałów w gimnazjach zmniejszyła się o 3 a liczba uczniów - o 43. Obecna sieć gimnazjów na terenie Dzielnicy Wawer zapokaja potrzeby mieszkańców. 15/72

16 Mapa: sieć publicznych gimnazjów w Dzielnicy Wawer 16/72

17 d. Licea ogólnokształcące W Dzielnicy Wawer funkcjonują dwa publiczne licea ogólnokształcące, z których jedno działa w zespole szkół z gimnazjum. Zlokalizowane są one na terenie osiedli: Miedzeszyn XXV Liceum Ogólnokształcące im. Henryka Wybickiego, Anin XXVI Liceum Ogólnokształcące im. Henryka Jankowskiego Kuby w Zespole Szkół nr 114 z Gimnazjum nr 103 z Oddziałami Integracyjnymi i Oddziałami Dwujęzycznymi im. Księdza Jana Twardowskiego. W roku szkolnym 2011/2012 do 18 oddziałów zorganizowanych w ww. liceach uczęszczało łącznie 458 uczniów, w tym 1 uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. W stosunku do ubiegłego roku liczba oddziałów w wawerskich liceach ogólnokształcących zmniejszyła się o 2 a liczba uczniów - o 55. Mapa: sieć publicznych szkół ponadgimnazjalnych w Dzielnicy Wawer 17/72

18 e. Szkoły zawodowe W Dzielnicy Wawer nie występują szkoły kształcące w zawodach. f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) W Dzielnicy Wawer funkcjonuje 1 Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna nr 17, mieszcząca się przy ul. Żegańskiej 1a w Międzylesiu. Pomieszczenia poradni są dostosowane do potrzeb osób niepełnosprawnych. Pod opieką poradni znajdują się wszystkie placówki w Dzielnicy Wawer. W roku szkolnym 2011/2012 poradnia udzielała pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom i młodzieży oraz ich rodzicom lub opiekunom prawnym. Z oferty poradni korzystali także nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy, psycholodzy i logopedzi zatrudnieni w wawerskich szkołach i placówkach. Z zajęć organizowanych przez poradnię skorzystało 441 dzieci i młodzieży. Udzielono porad, w tym m.in.: 946 porad psychologicznych, 840 porad pedagogicznych, 101 porad logopedycznych, 243 porad lekarskich. Ponadto, poradnia wydała: 513 opinii psychologicznych, 156 orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego, 13 orzeczeń o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, 74 orzeczenia o potrzebie nauczania indywidualnego. Oprócz działań diagnostycznych, prowadzono indywidualne zajęcia postdiagnostyczne dla dzieci i młodzieży w postaci: zajęć rewalidacyjnych prowadzonych przez pedagoga specjalnego (udział wzięło 50 dzieci), terapii logopedycznej (dla 37 dzieci), terapii pedagogicznej (dla 37 dzieci), psychoterapii indywidualnej (38 dzieci). Zmiana siedziby poradni w połowie 2011 r. i związana z tym poprawa bazy lokalowej umożliwiły znaczne wzbogacenie jej oferty, która w roku szkolnym 2011/ oprócz diagnozy i poradnictwa, objęła zajęcia: dla dzieci i młodzieży: trening zastępowania agresji, trening myślenia twórczego, arterapia, trening ortograficzny, trening koncentracji uwagi, trening doskonalący umiejętności czytania, warsztat umiejętności psychospołecznych Ja, jako przyjaciel oraz wprowadzone od roku szkolnego 2011/2012 trening myślenia matematycznego Przygody z matematyką, muzykoterapia, bajkoterapia, warsztaty umiejętności interpersonalnych dla gimnazjalistów, trening umiejętności społecznych dla 6-latków, trening antystresowy dla maturzystów, terapia integracji sensorycznej i zajęcia aktywizujące do wyboru zawodu z konsultacjami edukacyjnymi, dla rodziców: systemowa terapia rodzin, terapia małżeńska, konsultacje rodzinne, warsztaty doskonalące umiejętności wychowawcze Szkoła dla rodziców, psychoterapia indywidualna, pomoc interwencyjna w sytuacjach trudnych oraz wprowadzone od roku szkolnego 2011/2012: mediacje rodzinne i warsztaty dla rodziców małych dzieci Szczęśliwe rodzicielstwo (zorganizowane we współpracy z Fundacją Dzieci Niczyje w ramach programu Dobry rodzic-dobry start ), dla nauczycieli: spotkania dla psychologów i pedagogów szkolnych na terenie Poradni. 18/72

19 W czasie stałych dyżurów w placówkach, prowadzone były konsultacje i porady dla nauczycieli i rodziców. Na terenie placówek, zorganizowano 23 dodatkowe spotkania z rodzicami uczniów. Specjaliści z poradni wzięli udział w 10 radach pedagogicznych organizowanych na terenie placówek. Mapa: lokalizacja Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 17 w Dzielnicy Wawer 19/72

20 2. Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty pedagogiczne a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego Kadra pedagogiczna przedszkoli tworzy warunki do bezpiecznego i wszechstronnego rozwoju dziecka. Nauczyciele wzbogacają ofertę placówek o różnorodne programy własne. Programy ekologiczne realizowane były w 5 przedszkolach: (P nr 85, P nr 110, P nr 223, P nr 338, P nr 348) Zdrowy i bezpieczny przedszkolak dba o środowisko, Wychowanie przez wycieczki, Kształtowanie świadomości ekologicznej przedszkolaków, Przyroda wokół nas, Mały przyjaciel przyrody, Miejski program wspierania edukacji ekologicznej m.st. Warszawy dla dzieci w wieku przedszkolnym. Realizacja ww. programów ma pomóc w kształtowaniu u dzieci umiejętności i postaw oraz zachowań mających na celu zrozumienie świata przyrody. Sześć przedszkoli wdrażało programy związane z bezpieczeństwem (P nr 85, P nr 86, P nr 233, P nr 264, P nr 338, P nr 348) Przedszkolak zdrowy i bezpieczny, Bezpieczny świat - program profilaktyczno-wychowawczy dla dzieci pięcioletnich, Bezpieczne przedszkole, Bezpieczny przedszkolak - bezpiecznym uczniem, Bezpieczne dziecko, Moje pierwsze kroki ze strażą miejską. Programy te miały na celu wspieranie edukacji dotyczącej bezpieczeństwa, kształtowanie u dzieci właściwych postaw i bezpiecznych zachowań. Dwa przedszkola realizowały programy edukacji europejskiej (P nr 223, P nr 264) Jestem Polakiem, jestem Europejczykiem, Mały Europejczyk to ja. Przyczyniły się one do rozwijania u dzieci tożsamości europejskiej tworzonej na gruncie miłości do ojczyzny. Trzy przedszkola realizowały program matematyczny (P nr 85, P nr 338, P nr 348) Dziecięca matematyka, którego realizacja ma pomóc kształtować umiejętności i uzdolnienia w tym kierunku. Działalność przedszkoli ukierunkowana jest na rozwijanie uzdolnień dzieci. W 5 przedszkolach (P nr 107, P nr 110, P nr 223, P nr 264, P nr 338) nauczyciele opracowali i wdrożyli programy rozwijające aktywność twórczą dzieci Nasze przedszkole, Moje ciekawe zajęcie - edukacja plastyczna dzieci w wieku przedszkolnym, Ty, ja i teatr, Edukacja czytelnicza dzieci w wieku przedszkolnym Oddziaływanie baśni klasycznych na rozwój zachowań prospołecznych dzieci, Podziel się książeczką, Zdolny przedszkolak. Realizacja ww. programów pozwala na stworzenie dzieciom możliwości wszechstronnego rozwoju talentów i inteligencji poprzez uaktywnienie uzdolnień i postaw twórczych. Programy zdrowotne realizowały 2 przedszkola (P nr 86, P nr 233) Ruch to zdrowie, Radosny przedszkolak. Celem tych programów jest wykształcenie u dzieci trwałych nawyków higienicznych i odpowiednich postaw wobec zdrowia. W jednym przedszkolu (P nr 264) wdrażano program profilaktyczno-wychowawczy Przeciwdziałanie agresji dzieci poprzez prowadzenie rozszerzonej oferty zajęć relaksacyjnych, muzykoterapeutycznych, plastycznych. Ponadto, we wszystkich przedszkolach realizowano program adaptacyjny dla dzieci 3-letnich. W większości z nich spotkania z rodzicami i zabawy z dziećmi organizowane były w dwóch terminach: w czerwcu oraz pod koniec sierpnia. Poza tym, w jednym przedszkolu (P nr 233) realizowano innowacje wprowadzone uchwałą rady pedagogicznej Naturalna nauka języka, Matematyka już w przedszkolu, Jestem ekoprzedszkolakiem. b. Szkoły podstawowe W roku szkolnym 2011/2012 realizowane były w jednej szkole podstawowej (SP nr 216) następujące innowacje pedagogiczne, wprowadzone uchwałą rady pedagogicznej: 20/72

21 Raz, Dwa, Trzy Mówisz Ty - profilaktyczne dzialania logopedyczne dla oddziałów przedszkolnych w wymiarze 1 godziny tygodniowo, Wspomaganie procesu nauki czytania z dziećmi sześcioletnimi poprzez usprawnianie funkcji percepcyjno-motorycznych z wykorzystaniem globalnej metody czytania (zajęcia indywidualne, obejmujące 14 uczniów w oddziałach przedszkolnych, w wymiarze 1 godziny tygodniowo), Wykorzystanie ćwiczeń ortoptycznych w terapii zaburzeń typu dyslektycznego (zajęcia indywidualne, obejmujące 20 uczniów z kl. I-III w wymiarze 1 godziny tygodniowo) W 4 szkołach podstawowych Dzielnicy (SP nr 109, SP nr 195, SP nr 216, SP nr 218) realizowane były również własne programy nauczania: Edukacja informatyczna dla uczniów klas I-III w wymiarze 1 godziny tygodniowo w klasach I-III (SP nr 109), Zajęcia muzyczne w wymiarze 1 godziny tygodniowo w klasach I-III (SP nr 109), Origami w edukacji - program dla klas I-III w wymiarze 1 godziny tygodniowo w klasach I-III (SP nr 109), Własny program wychowania fizycznego dla uczennic klas IV-VI w wymiarze 16 godzin tygodniowo w klasach IV-VI (SP nr 109), Własny program wychowania fizycznego dla uczniów klas IV-VI w wymiarze 16 godzin tygodniowo w klasach IV-VI (SP nr 109), Wychowanie fizyczne z elementami gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej w wymiarze 1 godziny tygodniowo dla każdego oddziału w klasach I-III (SP nr 195), Wychowanie fizyczne w wymiarze 4 godzin dla każdego oddziału w klasach IV-VI (SP nr 195), Język angielski w wymiarze 1 godziny tygodniowo dla każdego oddziału przedszkolnego (SP nr 195), Nauczanie przyrody w klasach IV-VI w wymiarze 3 godzin dla każdego oddziału w klasach IV-VI (SP nr 216), Sport i zdrowie alternatywne zajęcia z wychowania fizycznego w wymiarze po 2 godziny dla każdego oddziału w klasach IV-V (SP nr 216), Program języka angielskiego w oddziałach przedszkolnych w wymiarze 0,5 godziny tygodniowo w oddziałach przedszkolnych (SP nr 216), Program nauczania języka hiszpańskiego w wymiarze po 2 godziny na oddział w klasach IV-VI (SP nr 216) Muzyka dla klas V-VI w wymiarze po 1 godzinie na każdy oddział dla klas V-VI (SP nr 216). c. Gimnazja W roku szkolnym 2011/2012, w dwóch gimnazjach (G nr 103, G nr 105) realizowano własne programy nauczania dotyczące: nauczania języka angielskiego: - Rozszerzony program nauczania j. angielskiego w klasach dwujęzycznych dla klas I-III, (G nr 103), - Program zajęć wos w klasach dwujęzycznych dla klas I-III (G nr 103) nauczania wychowania fizycznego: - Program wychowania fizycznego dla klasy sportowej specjalizacja lekkoatletyka i piłka ręczna dla klas I-III (G nr 105), - Ruch jest życiem, Życie jest ruchem, w klasach I-III (G nr 105), zajęć artystycznych: 21/72

22 - Zajęcia artystyczne w zakresie sztuki muzycznej dla klas I-III (G nr 103), - Program wychowania plastycznego dla klas I-III (G nr 103), socjoterapii - Zajęcia socjoterapeutyczne dla klas I (G nr 103). W roku szkolnym 2011/2012 nie realizowano w gimnazjach innowacji ani eksperymentów pedagogicznych. d. Licea ogólnokształcące W roku szkolnym 2011/2012 w XXV LO realizowane były trzy własne programy nauczania: Elementy prawa realizowany w kl. 3C, Elementy dziennikarstwa realizowany w klasach: 1D, 2D i 3D, Ekologia realizowany w klasach: 2B i 3B. W roku szkolnym 2011/2012 nie realizowano w liceach innowacji ani eksperymentów pedagogicznych. e. Szkoły zawodowe W Dzielnicy Wawer nie występują szkoły kształcące w zawodach f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) W roku szkolnym 2011/2012 Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 17 objęła szczególną opieką Gimnazjum nr 105, ul. Króla Maciusia 5 w Warszawie. Wyznaczono stałe dyżury psychologa Poradni na terenie Szkoły. We współpracy z dyrektorem i pedagogiem szkolnym, intensywną pomocą objęto uczniów z różnorodnymi problemami, angażując w pracę także nauczycieli i rodziców. Działania te stały się profilaktyką drugoroczności, zmniejszając w stosunku do poprzednich lat, liczbę uczniów, którzy nie otrzymali promocji. Ponadto, działania te zwiększyły szansę na ograniczenie niepożądanych zachowań gimnazjalistów. 3. Zajęcia dodatkowe W ciągu całego roku szkolnego dzieci i młodzież mogły korzystać z proponowanej przez szkoły i przedszkola oferty dodatkowych zajęć rozwijających zainteresowania i uzdolnienia (koła przedmiotowe, koła zainteresowań, koła teatralne, dziennikarskie, sportowe, etc.) oraz zajęć kompensacyjnych. Zajęcia te były organizowane z godzin będących w dyspozycji dyrektora szkoły, godzin wynikających z art. 42 Karty Nauczyciela (tzw. KN-ek) oraz godzin dodatkowo przyznanych przez Burmistrza Dzielnicy. Ogółem w szkołach realizowano ogółem 1163 godziny zajęć pozalekcyjnych tygodniowo (w tym 960 godz. w ramach tzw. KN-ek), w tym: 798 godzin tygodniowo - w szkołach podstawowych, w tym 673 godz. w ramach KN-ek, 322 godziny w gimnazjach, w tym 246 godz. w ramach tzw. KN-ek, 52 godziny w liceach ogólnokształcących, w tym 40 godz. w ramach KN-ek. Średnio na jedną wawerską szkołę przypadło 61 godzin zajęć pozalekcyjnych tygodniowo. W roku szkolnym 2011/2012 Burmistrz Dzielnicy przyznał szkołom 105 godzin tygodniowo na realizację zajęć pozalekcyjnych, przygotowujących do egzaminów zewnętrznych i 15 godzin na inne zajęcia. a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego W roku szkolnym 2011/2012 przedszkola, jak co roku, poszerzyły swoją ofertę edukacyjną o zajęcia dodatkowe, które organizowano zgodnie z zasadami określonymi przez Biuro Edukacji. 22/72