Spis treści. Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2012/2013

Transkrypt

1

2

3 Spis treści 1. Wprowadzenie Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę podsumowanie Informacje ogólne, specyfika jednostek a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty pedagogiczne a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Zajęcia dodatkowe a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Osiągnięcia a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Projekty unijne, współpraca międzynarodowa a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Zasiłki szkolne, stypendia socjalne a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Baza lokalowa a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące /69

4 e. Szkoły zawodowe f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Wyposażenie jednostek a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Inne istotne informacje o jednostkach w dzielnicy Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez inne organy podsumowanie Informacje ogólne, specyfika jednostek a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Istotne informacje o jednostkach w dzielnicy Finanse Struktura wydatków w roku szkolnym 2012/ Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego (rozdziały i 80106) Szkoły podstawowe (rozdział 80101) Gimnazja (rozdział 80110) Licea ogólnokształcące (rozdział 80120) Szkoły zawodowe (rozdział 80130) Placówki wychowania pozaszkolnego (rozdział 85407) Poradnie psychologiczno-pedagogiczne (rozdział 85406) Zestawienie istotnych wydarzeń i działań prowadzonych w roku szkolnym 2012/ Zwiększanie wskaźnika upowszechniania wychowania przedszkolnego Organizacja oddziałów dla sześciolatków w szkołach podstawowych Wsparcie ucznia uzdolnionego w tym program Wars i Sawa Wspieranie i wzbogacania oferty szkolnictwa zawodowego Racjonalizacja sieci szkół Programy typu Wiem co jem ; Profilaktyka medyczna ; Stop cyberprzemocy ; Kulturalny kibic, Bezpieczna Szkoła i inne a. Wiem co jem b. Bezpieczeństwo przedszkolaków c. Bezpieczny Przedszkolak Bezpiecznym Uczniem d. Edukacja ekologiczna dzieci i młodzieży e. Programy profilaktyczne f. Programy z zakresu zagospodarowania czasu wolnego dzieci i młodzieży Lato i zima w mieście Młodzieżowa Rada Dzielnicowa Projekty Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych Szkoła z pomysłem honorowe wyróżnienie Prezydenta m.st. Warszawy Projekty edukacji kulturalnej a. Spotkania koordynatorów WPEK w Dzielnicy Wawer b. Warszawski Festiwal Edukacji Kulturalnej trzecia edycja /69

5 c. Warszawski Festiwal Wokalno-Taneczny d. XI Konkurs Literacki O Złote Pióro e. Warszawska giełda programów edukacji kulturalnej f. Imprezy, spektakle, koncerty, spotkania, wernisaże Projekty unijne a. Projekt,,Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych b. Projekt,,Dziecięca akademia przyszłości wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów poprzez dodatkowe zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe w szkołach podstawowych Dzielnicowe fora oświatowe (formy kontaktu ze środowiskiem) Doskonalenie nauczycieli i kadr a. Dofinansowanie opłat za kształcenie nauczycieli ze środków będących w dyspozycji Burmistrza Dzielnicy Wawer ( 5 zarządzenia) b. Wykorzystanie środków przyznanych na dofinansowanie doskonalenia zawodowego nauczycieli w 2012 r., będących w dyspozycji Burmistrza Dzielnicy Wawer ( 6 pkt 2 zarządzenia) c. Wykorzystanie środków przyznanych na dofinansowanie doskonalenia zawodowego nauczycieli w 2012 r., będących w dyspozycji dyrektorów szkół ( 6 pkt 1 zarządzenia) Współpraca z organizacjami pozarządowymi Inwestycje, remonty, termomodernizacje Wdrażanie zaawansowanych technologii Rozszerzanie współpracy międzynarodowej Inne a. Wspieranie kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi b. Dowożenie uczniów niepełnosprawnych do szkół i placówek c. Nagrody dla nauczycieli za osiągnięcia dydaktyczno-wychowawcze d. Powierzenie stanowisk dyrektorów e. Awans zawodowy nauczycieli Opis dzielnicy /69

6 6/69

7 1. Wprowadzenie Dzielnica Wawer jest największą terytorialnie i najbardziej wysuniętą na południowy wschód dzielnicą Warszawy. Wawer porośnięty jest lasami, które stanowią około 35% terenu. Są to pozostałości dawnego Mazowieckiego Parku Krajobrazowego, zwanego potocznie zielonymi płucami Warszawy. Walory klimatyczne, tradycje uzdrowiskowe i tereny wypoczynkowe wpływają na atrakcyjność dzielnicy, dzięki temu w Wawrze rozwija się przede wszystkim budownictwo indywidualne (niska zabudowa). Tereny położone opodal prawego brzegu Wisły w ostatnich latach należą do najszybciej zaludniających się. Obserwujemy tu zmiany w przekształcaniu terenów rolniczych w tereny budowlane. Nazwa Wawra według Słownika gwar polskich Jana Karłowicza oznacza chwast polny o pewnych właściwościach leczniczych. Podmokły, piaszczysty teren wokół karczmy wawerskiej (obecnie Hotel Napoleoński przy ulicy Płowieckiej) otoczony był ze wszystkich stron chabrami lub jak potocznie mówiono wawrami. W budownictwie dzielnicy największy procent stanowią zasoby budownictwa indywidualnego, następnie zasoby komunalne, zakładowe i spółdzielcze. Z danych Delegatury Biura Ewidencji Ludności w dzielnicy Wawer wg stanu na dzień 31 lipca 2013 r. wynika, że na terenie Wawra zameldowanych jest ogółem mieszkańców to osoby powyżej 50 roku życia. Stanowią one ok. 36,9% ludności Dzielnicy. 41,8% ( osób) stanowią mieszkańcy w wieku od 20 do 50 lat. 21,3% mieszkańców, tj osób, jest w wieku do 19 lat, w tym prawie 18% ogółu ludności to dzieci i młodzież w wieku 3-19 lat (11.971) zaś 3,5% mieszkańców Wawra stanowią dzieci w wieku do 3 lat (2.366). Od 1999 r. można było zaobserwować spadek liczby dzieci urodzonych w kolejnych rocznikach. Widoczny od 2004 r. wzrost liczby dzieci urodzonych napawa jednak optymizmem. Tym bardziej uzasadnionym, że Wawer jest dzielnicą rozbudowującą się. Szeregi nowych domów powstają na osiedlu Las, Zerzeń, Nadwiśle i Falenica powodując wzrost liczby mieszkańców, głównie małżeństw z małymi dziećmi. Efektem wzmożonej aktywności inwestycyjnej jest zwiększenie liczby mieszkańców Dzielnicy, a tym samym liczby dzieci w wieku szkolnym i przedszkolnym. Jednak niejednolita gęstość zaludnienia oraz struktura wiekowa ludności w poszczególnych osiedlach Dzielnicy wpływa na zróżnicowane obłożenie poszczególnych szkół i przedszkoli. Baza lokalowa placówek oświatowych jest systematycznie remontowana i modernizowana. W ostatnich latach zmodernizowanych zostało wiele boisk szkolnych, wybudowano 3 nowoczesne, szkolne hale sportowe, zmodernizowano boiska i obiekty oświatowe. Istniejąca sieć szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych zabezpiecza potrzeby mieszkańców Dzielnicy. Wzrasta zapotrzebowanie na edukację przedszkolną i edukację w zakresie szkoły podstawowej. Intensywnie rozwijające się osiedla Lasl i Zerzeń ze względu na rosnącą liczbę mieszkańców wymagają, zwiększenia infrastruktury oświatowej. W związku z powyższym, planowane jest wybudowanie przedszkola przy ul. Kadetów. Dzięki tej inwestycji i przeniesieniu Przedszkola nr 348, funkcjonującego obecnie w budynku szkolnym, do nowego budynku możliwe będzie zwiększenie miejsc przedszkolnych dla dzieci w wieku 3-5 lat oraz zwiększenie liczby oddziałów w Szkole Podstawowej nr 128 im. Józefa Niećki przy ul. Kadetów. Ponadto, po ukończeniu budowy, w 2014 roku zostanie oddane do użytku nowe przedszkole przy ul. Świebodzińskiej. Ofertę edukacyjną Dzielnicy Wawer uzupełniają placówki niepubliczne, których liczba systematycznie wzrasta. W roku szkolnym 2012/2013 (dane na dzień 1 czerwca 2013 r.) mieliśmy ogółem 55 szkół i placówek prowadzonych przez inne organy niż m.st. Warszawa, w których uczyło się ogółem dzieci i młodzieży (tj. o 11 placówek i 410 uczniów/wychowanków więcej w stosunku do roku poprzedniego), w tym: 28 przedszkoli niepublicznych i 6 niepublicznych punktów przedszkolnych oraz 1 przedszkole specjalne, do których uczęszczało dzieci, 9 szkół podstawowych, w których uczyło się uczniów, 6 gimnazjów dla 427 uczniów i 3 licea o łącznej liczbie 139 uczniów a także 1 bursę i 1 internat, w których przebywało łącznie 74 wychowanków. W roku 2012 wydatki bieżące na oświatę stanowiły 55% a w 2013 r. 55,35%. 7/69

8 Mapa Dzielnicy Wawer 8/69

9 Mapa Dzielnicy Wawer - podział na osiedla Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych 9/69

10 2. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę podsumowanie 1. Informacje ogólne, specyfika jednostek Na terenie Dzielnicy Wawer funkcjonuje 29 placówek publicznych. Bezpośredni nadzór nad wawerską oświatą sprawuje Pani Jolanta Koczorowska, Burmistrz Dzielnicy, a sześciu pracowników Wydziału Oświaty i Wychowania realizuje zadania związane między innymi ze: sprawowaniem nadzoru nad placówkami przekazanymi Dzielnicy do prowadzenia, dotowaniem szkół i placówek niepublicznych, zapewnieniem uczniom niepełnosprawnym dowozu do szkół i placówek w celu realizacji obowiązku szkolnego, prowadzeniem spraw związanych z awansem zawodowym nauczycieli ubiegających się o stopień nauczyciela mianowanego, prowadzeniem spraw kadrowych dyrektorów szkół i placówek, organizacją akcji Lato/Zima w mieście, udzielaniem uczniom pomocy materialnej, prowadzeniem spraw związanych z dofinansowaniem doskonalenia zawodowego nauczycieli, współpracą z organizacjami pozarządowymi, prowadzeniem spraw związanych z podziałem środków na uroczystości szkolne oraz organizacją uroczystości i konferencji dzielnicowych. Dzielnica Wawer prowadzi: 9 przedszkoli, 11 szkół podstawowych, w tym 5 funkcjonujących w zespołach szkół: szkoła podstawowa i gimnazjum (Zespół Szkół nr 70, Zespół Szkół nr 111, Zespół Szkół nr 115, Zespół Szkół nr 116 i Zespół Szkół nr 120), 6 gimnazjów, z których wszystkie działają w ramach zespołów szkół: 5 w ramach zespołu szkoła podstawowa i gimnazjum (Zespół Szkół nr 70, Zespół Szkół nr 111, Zespół Szkół nr 115, Zespół Szkół nr 116 i Zespół Szkół nr 120) oraz 1 w ramach zespołu gimnazjum i szkoła ponadgimnazjalna (Zespół Szkół nr 114), 2 licea ogólnokształcące, w tym 1 działające w zespole szkół z gimnazjum (Zespół Szkół nr 114), 1 poradnię psychologiczno-pedagogiczną. a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego W roku szkolnym 2012/2013, na terenie Dzielnicy funkcjonowało 9 przedszkoli, w tym jedno integracyjne. Lokalizacja 9 przedszkoli publicznych w dzielnicy przedstawia się następująco. Na terenie Osiedla: Falenica - 2 przedszkola (Przedszkole nr 338 i Przedszkole nr 110 im. Warszawskiej Syrenki), Radość 1 przedszkole (Przedszkole nr 107 Bajkowe Przedszkole ), Międzylesie - 3 przedszkola (Przedszkole nr 84 Promyk, Przedszkole nr 85 Leśny Zakątek i Przedszkole Integracyjne nr 86 przy Centrum Zdrowia Dziecka), Anin 1 przedszkole (Przedszkole nr 233 Zielony Domek ), Marysin Wawerski 1 przedszkole (Przedszkole nr 264 Pluszowego Misia ), Las 1 przedszkole (Przedszkole nr 348). 10/69

11 Opieką przedszkolną objętych zostało ogółem 1809 dzieci w łącznie 70 oddziałach, w tym: do 50 oddziałów w przedszkolach uczęszczało dzieci, w tym wychowanków - do 44 oddziałów ogólnodostępnych i 129 dzieci - do 6 oddziałów integracyjnych (z czego 29 dzieci posiadało orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego), do 20 oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych uczęszczało 505 dzieci w wieku 5-6 lat, w tym 446 wychowanków - do 17 oddziałach ogólnodostępnych i 59 dzieci do 3 oddziałów integracyjnych (z czego 16 dzieci posiadało orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego). Mapa: sieć publicznych przedszkoli w Dzielnicy Wawer 11/69

12 b. Szkoły podstawowe Na obszarze Dzielnicy znajduje się 11 szkół podstawowych, w tym: 3 szkoły podstawowe z 6 oddzialami sportowymi, oferujące szkolenie sportowe w zakresie gimnastyki ogólnorozwojowej z grami zespołowymi oraz lekkiej atletyki i piłki koszykowej (Szkoła Podstawowa nr 76 wchodząca w skład Zespołu Szkół nr 111, Szkoła Podstawowa nr 195 wchodząca w skład Zespołu Szkół nr 115 oraz Szkoła Podstawowa nr 204 wchodząca w skład Zespołu Szkół nr 70), 2 szkoły podstawowe z 11 oddziałami integracyjnymi (Szkoła Podstawowa nr 138 z Oddziałami Integracyjnymi im. Józefa Horsta, Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 216 Klonowego Liścia ). Sieć szkół podstawowych na terenie Dzielnicy przedstawia się następująco: Falenica w tej części Dzielnicy funkcjonują 2 szkoły podstawowe (SP nr 76, SP nr 124), w tym szkoła z oddziałami sportowymi (SP nr 76), Miedzeszyn 1 szkoła podstawowa z oddziałami integracyjnymi (SP nr 216), Radość 2 szkoły podstawowe (SP nr 140, SP nr 204), w tym szkoła z oddziałami sportowymi (SP nr 204), Międzylesie 1 szkoła podstawowa z oddziałami integracyjnymi (SP nr 138), Anin 1 szkoła podstawowa (SP nr 218), Marysin Wawerski 1 szkoła podstawowa z oddziałami sportowymi (SP nr 195), Las - 1 szkoła podstawowa (SP nr 128), Sadul - 1 szkoła podstawowa (SP nr 86), Zerzeń - 1 szkoła podstawowa (SP nr 109). Wśród szkół podstawowych pięć funkcjonuje w ramach zespołów szkół, łącznie z gimnazjum. Są to: Szkoła Podstawowa nr 76 wchodząca w skład Zespołu Szkół nr 111, Szkoła Podstawowa nr 86 wchodząca w skład Zespołu Szkół nr 116, Szkoła Podstawowa nr 140 wchodzaca w skład Zespołu Szkół nr 120, Szkoła Podstawowa nr 195 wchodząca w skład Zespołu Szkół nr 115, Szkoła Podstawowa nr 204 wchodząca w skład Zespołu Szkół nr 70. W roku szkolnym 2012/2013 do 156 oddziałów zorganizowanych w szkołach podstawowych uczęszczało uczniów, w tym: 3335 uczniów do 139 oddziałów ogólnodostępnych, 190 uczniów do 11 oddziałów integracyjnych, 151 uczniów do 6 oddziałów sportowych. W szkołach podstawowych funkcjonowało 7 oddziałów klas I dla sześciolatków do którycvh uczęszczało 166 uczniów (łącznie do wszystkich klas pierwszych w szkołach podstawowych uczęszczało 253 dzieci sześcioletnich). Na dzień dziesiejszy potrzeby mieszkańców w zakresie edukacji na poziomie szkoły podstawowej są w pełni zaspokajane dzięki wystarczającej liczbie placówek oświatowych. Jednak w wyniku rozbudowy nowych osiedli mieszkaniowych (głównie na obszarze osiedli Zerzeń i Las), obserwuje się wzrost liczby dzieci w wieku szkolnym, co powoduje zwiększenie zapotrzebowania środowiska lokalnego na edukację szkolną w osiedlach Zerzeń i Las. W pozostałych osiedlach, liczba dzieci uczęszczających do szkół podstawowych, utrzymuje się na takim samym poziomie jak w latach ubiegłych. W stosunku do ubiegłego roku liczba oddziałów w szkołach podstawowych wzrosła o 4 a liczba uczniów - o /69

13 Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych Mapa: sieć publicznych szkół podstawowych w Dzielnicy Wawer 13/69

14 c. Gimnazja W Dzielnicy Wawer znajduje się sześć gimnazjów. Wszystkie gimnazja funkcjonują w zespołach szkół (w zespole szkół ze szkołą podstawową 5 gimnazjów: G nr 101, G nr 102, G nr 104, G nr 105 i G nr 106, w zespole szkół z liceum ogólnokształcącym G nr 103), przy czym G nr 104 funkcjonuje w zespole od roku szkolnego 2012/2013. Wśród gimnazjów są: 3 gimnazja z oddziałami sportowymi (G nr 101, G nr 105, G nr 106), 1 gimnazjum z oddziałami integracyjnymi i dwujęzycznymi (G nr 103), 1 gimnazjum z oddziałami terapeutycznymi (G nr 101). Rozmieszczenie gimnazjów w osiedlach Wawra przedstawia się następująco: Falenica - Gimnazjum nr 101 w Zespole Szkół nr 111 ze Szkołą Podstawowa nr 76 im. 13 Dywizji Piechoty Strzelców Kresowych, Radość - Gimnazjum nr 106 w Zespole Szkół nr 70 ze Szkołą Podstawową nr 204 im. Ułanów Wołyńskich, które prowadzi oddziały sportowe w zakresie lekkiej atletyki i piłki koszykowej oraz Gimnazjum nr 104 w Zespole Szkół nr 120 ze Szkołą Podstawową nr 140 im. Kazimierza Jeżewskiego, Anin - Gimnazjum nr 103 z Oddziałami Integracyjnymi i Oddziałami Dwujęzycznymi im. Księdza Jana Twardowskiego w Zespole Szkół nr 114 z XXVI Liceum Ogólnokształcącym im. gen. Henryka Jankowskiego Kuby, Marysin Wawerski - Gimnazjum nr 105 im. Olimpijczyków Polskich w Zespole Szkół nr 115 ze Szkołą Podstawową nr 195 im. Króla Maciusia I, które prowadzi oddziały sportowe w zakresie gier zespołowych (piłka ręczna, piłka nożna, lekkoatletyka), Wawer - Gimnazjum nr 102 w Zespole Szkół nr 116 ze Szkołą Podstawową nr 86 im. Bronisława Czecha. Do oddziałów sportowych, integracyjnych i dwujęzycznych przyjmowana jest młodzież z całej dzielnicy, natomiast przy rekrutacji do pozostałych oddziałów obowiązuje rejonizacja. Zgodnie z danymi zawartymi w arkuszach organizacji (stan na 30 czerwca 2013 r.), w roku szkolnym 2012/2013 do 51 oddziałów gimnazjalnych uczęszczało ogółem uczniów w tym: 901 uczniów do 36 oddziałów ogólnodostępnych, 82 uczniów do 3 oddziałów dwujęzycznych z językiem angielskim (G nr 103), 96 uczniów do 5 oddziałów integracyjnych (G nr 103), 150 uczniów do 6 oddziałów sportowych (w tym: 66 uczniów do 3 oddziałów w G nr 105 i 84 uczniów do 3 oddziałów w G nr 106), 12 uczniów do 1 oddziału terapeutycznego (w G nr 101). W stosunku do ubiegłego roku liczba oddziałów w gimnazjach zmniejszyła się o 3 a liczba uczniów - o 74. W roku szkolnym 2012/2013 do wawerskich gimnazjów uczęszczało 32 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Obecna sieć gimnazjów na terenie Dzielnicy Wawer zapokaja potrzeby mieszkańców. 14/69

15 Mapa: sieć publicznych gimnazjów w Dzielnicy Wawer 15/69

16 Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych d. Licea ogólnokształcące W Dzielnicy Wawer funkcjonują dwa licea ogólnokształcące, z których jedno działa w zespole szkół z gimnazjum. Zlokalizowane są one na terenie osiedli: Miedzeszyn XXV Liceum Ogólnokształcące im. Henryka Wybickiego, Anin XXVI Liceum Ogólnokształcące im. Henryka Jankowskiego Kuby w Zespole Szkół nr 114 z Gimnazjum nr 103 z Oddziałami Integracyjnymi i Oddziałami Dwujęzycznymi im. Księdza Jana Twardowskiego. W roku szkolnym 2012/2013 do 17 oddziałów zorganizowanych w ww. liceach uczęszczało łącznie 400 uczniów, w tym 4 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. W stosunku do ubiegłego roku liczba oddziałów w wawerskich liceach ogólnokształcących zmniejszyła się o 1 a liczba uczniów - o 58. Mapa: sieć publicznych szkół ponadgimnazjalnych w Dzielnicy Wawer 16/69

17 e. Szkoły zawodowe W Dzielnicy Wawer nie ma szkół kształcących w zawodach. f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) W Dzielnicy Wawer funkcjonuje 1 Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna nr 17, mieszcząca się przy ul. Żegańskiej 1a w Międzylesiu. Pomieszczenia poradni są dostosowane do potrzeb osób niepełnosprawnych. Pod opieką poradni znajdują się wszystkie placówki w Dzielnicy Wawer. W roku szkolnym 2012/2013 poradnia udzielała pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom i młodzieży oraz ich rodzicom lub opiekunom prawnym. Z oferty poradni korzystali także nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy, psycholodzy i logopedzi zatrudnieni w wawerskich szkołach i placówkach. Z zajęć organizowanych przez poradnię w okresie od września do czerwca skorzystało 1690 dzieci i młodzieży. Udzielono porad, w tym m.in.: 946 porad psychologicznych, 895 porad pedagogicznych, 121 porad logopedycznych, 262 porad lekarskich. Ponadto, poradnia wydała: 447 opinii psychologicznych, 188 orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego, 6 orzeczeń o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, 68 orzeczeń o potrzebie nauczania indywidualnego. Oprócz działań diagnostycznych, prowadzono indywidualne zajęcia postdiagnostyczne dla dzieci i młodzieży w postaci: zajęć terapeutycznych prowadzonych przez pedagoga specjalnego (udział wzięło 38 dzieci w rocznej terapii), terapii logopedycznej (dla 62 dzieci), terapii pedagogicznej (dla 90 dzieci), terapii SI (dla 20 dzieci) psychoterapii indywidualnej (dla 33 dzieci), zajęć socjoterapeutycznych (dla 15 dzieci) W roku szkolnym 2012/2013 oferta Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 17, oprócz diagnozy i poradnictwa, objęła zajęcia: dla dzieci i młodzieży: trening zastępowania agresji, trening myślenia twórczego, arterapia, trening umiejętności społecznych dla uczniów klas II i III oraz IV VI, zajęcia psychoedukacyjne dla uczniów klas IV i V, trening ortograficzny, trening koncentracji uwagi, trening doskonalący umiejętności czytania, trening myślenia matematycznego Przygody z matematyką, muzykoterapia dla dzieci nieśmiałych z oddziałów przedszkolnych i klas I, bajkoterapia dla dzieci 5-6 letnich rozpoczynających naukę w szkole, warsztaty umiejętności interpersonalnych dla gimnazjalistów, terapia integracji sensorycznej, zajęcia aktywizujące do wyboru zawodu z konsultacjami edukacyjnymi oraz wprowadzone od roku szkolnego 2012/2013: warsztaty Lubię być w grupie, trening pewności siebie, trening umiejętności społecznych dla 6-latków i warsztaty dotyczące prawidłowych relacji rówieśniczych dla uczniów klas V, dla rodziców: systemowa terapia rodzin, terapia małżeńska, konsultacje rodzinne, warsztaty dla rodziców małych dzieci Szczęśliwe rodzicielstwo (wg programu opracowanego przez Fundacją 17/69

18 Dzieci Niczyje w ramach programu Dobry rodzic-dobry start ), psychoterapia indywidualna, pomoc interwencyjna w sytuacjach trudnych, mediacje rodzinne oraz wprowadzone od roku szkolnego 2012/2013 warsztaty doskonalące umiejętności wychowawcze Warsztaty dla Taty, grupa wsparcia dla rodziców, którzy ukończyli Warsztaty dla Taty, dla nauczycieli: spotkania dla psychologów i pedagogów szkolnych na terenie Poradni, warsztaty dla pedagogów szkolnych z dzielnic Wawer i Rembertów zorganizowane w ramach programu Biura Edukacji Mediatorzy oświatowi, spotkania dla logopedów z przedszkoli i szkół dzielnicy Wawer, szkolenie dla pedagogów i psychologów szkolnych z zakresu stosowania testów Baterii 5/6, 8, 10/12, Gim we współpracy z Pracownią Testów Psychologicznych i Pedagogicznych w Gdańsku, W czasie stałych dyżurów w placówkach, prowadzone były konsultacje i porady dla nauczycieli i rodziców. Na terenie placówek, zorganizowano 11 dodatkowych spotkań z rodzicami uczniów. Specjaliści z poradni wzięli udział w 8 radach pedagogicznych organizowanych na terenie placówek. Mapa: lokalizacja Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 17 w Dzielnicy Wawer 18/69

19 2. Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty pedagogiczne a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego Kadra pedagogiczna przedszkoli tworzy warunki do bezpiecznego i wszechstronnego rozwoju dziecka. Nauczyciele wzbogacają ofertę placówek o różnorodne programy własne. Programy ekologiczne realizowane były w 7 przedszkolach: (P nr 84, P nr 85, P nr 86, P nr 110, P nr 223, P nr 338, P nr 348) Warszawa Stolicą Czystości, Przyroda dla malucha, Wspieranie edukacji ekologicznej w placówkach oświatowych m.st. Warszawy, Miejski program wspierania edukacji ekologicznej m.st. Warszawy dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, Przyroda wokół nas, Kształtowanie świadomości ekologicznej przedszkolaków. Sześć przedszkoli wdrażało programy związane z bezpieczeństwem (P nr 84, P nr 85, P nr 107, P nr 233, P nr 264, P nr 348) Neciowe przedszkole, Bezpieczny Przedszkolak Bezpiecznym Uczniem, Przedszkolak zdrowy i bezpieczny, Bezpieczni w przedszkolu, w domu i na ulicy, Bezpieczne przedszkole, Bezpieczne dziecko. Programy te miały na celu wspieranie edukacji dotyczącej bezpieczeństwa, kształtowanie u dzieci właściwych postaw i bezpiecznych zachowań. Dwa przedszkola realizowały programy edukacji europejskiej (P nr 223, P nr 264) Jestem Polakiem, jestem Europejczykiem, Mały Europejczyk to ja. Przyczyniły się one do rozwijania u dzieci tożsamości europejskiej tworzonej na gruncie miłości do ojczyzny. Dwa przedszkola realizowały program matematyczny (P nr 85, P nr 348) Dziecięca matematyka, którego realizacja ma pomóc kształtować umiejętności i uzdolnienia w tym kierunku. W 5 przedszkolach (P nr 86, P nr 110, P nr 223, P nr 264, P nr 348) nauczyciele opracowali i wdrożyli programy rozwijające aktywność twórczą dzieci: Oddziaływanie baśni klasycznych na rozwój zachowań prospołecznych dzieci, Nasze przedszkole, W magicznym świecie teatru, Zdolny przedszkolak, Edukacja czytelnicza dzieci w wieku przedszkolnym, Przedszkolak z talentem. Realizacja ww. programów pozwala na stworzenie dzieciom możliwości wszechstronnego rozwoju talentów i inteligencji poprzez uaktywnienie uzdolnień i postaw twórczych. Programy zdrowotne realizowane były w 6 przedszkolach (P nr 84, P nr 86, P nr 107, P nr 233, P nr 264 P nr 348) TOY BOX, Zdrowy początek, Zdrowy przedszkolak, zdrowa przyszłość, Zdrowy i bezpieczny przedszkolak, Radosny przedszkolak, Akademia Zdrowego Przedszkolaka. Celem tych programów jest wykształcenie u dzieci trwałych nawyków higienicznych i odpowiednich postaw wobec zdrowia. W jednym przedszkolu (P nr 264) wdrażano program profilaktyczno-wychowawczy Przeciwdziałanie agresji dzieci poprzez prowadzenie rozszerzonej oferty zajęć relaksacyjnych, muzykoterapeutycznych, plastycznych. Ponadto, we wszystkich przedszkolach realizowano program adaptacyjny dla dzieci 3-letnich. W większości z nich spotkania z rodzicami i zabawy z dziećmi organizowane były w dwóch terminach: w czerwcu oraz pod koniec sierpnia. W 4 przedszkolach (P nr 84, P nr 86, P nr 110, P nr 338) realizowano projekty edukacji patriotycznej: Od przedszkolaka do aktywnego mazowiaka, Kto Ty jesteś? Polak mały. W ww. programach chodzi o kształtowanie postaw emocjonalnego przywiązania do ojczystego kraju, o rozwijanie pozytywnych zachowań społecznych i cech charakteru dobrego Polaka. Poza tym, w jednym przedszkolu (P nr 233) realizowano innowacje wprowadzone uchwałą rady pedagogicznej Naturalna nauka języka, Matematyka już w przedszkolu, Jestem ekoprzedszkolakiem. Ponad to, w projekcie pn: Szansa dla sześciolatków wsparcie na stracie wzięły udział dwa przedszkola nr 233 i nr 264. Projekt promuje przyjazną adaptację dzieci sześcioletnich w szkole. b. Szkoły podstawowe W roku szkolnym 2012/2013 w dwóch szkołach podstawowych (SP nr 128, SP nr 216) realizowane były następujące innowacje pedagogiczne, wprowadzone uchwałą rady pedagogicznej: 19/69

20 Innowacja pedagogiczna z zakresu przedmiotu matematyka Droga, prędkość, czas obejmująca uczniów klas VB i VI w wymiarze 2 godz. tygodniowo (SP nr 128), Raz, Dwa, Trzy Mówisz Ty - profilaktyczne dzialania logopedyczne dla oddziałów przedszkolnych w wymiarze 1 godziny tygodniowo (SP nr 216), Wspomaganie procesu nauki czytania z dziećmi sześcioletnimi poprzez usprawnianie funkcji percepcyjno-motorycznych z wykorzystaniem globalnej metody czytania (zajęcia indywidualne, obejmujące wychowanków w oddziałach przedszkolnych, w wymiarze 1 godziny tygodniowo) (SP nr 216), Wykorzystanie ćwiczeń ortoptycznych w terapii zaburzeń typu dyslektycznego - zajęcia indywidualne, obejmujące uczniów z kl. I-III w wymiarze 1 godziny tygodniowo (SP nr 216), Matematyka innego wymiaru zajęcia obejmujące uczniów klas IV-VI w wymarze 1 godziny tygodniowo (SP nr 216), Innowacyjny program nuczania interdyscyplinarnego z przedmiotów przyrodniczych, informatycznych i technicznych uczniów klas IV-VI w wymarze 2 godzin tygodniowo na oddział (SP nr 216) W 7 szkołach podstawowych Dzielnicy (SP nr 109, SP nr 124. SP nr 128, SP nr 140, SP nr 195, SP nr 216, SP nr 218) realizowane były również własne programy nauczania: Edukacja informatyczna dla uczniów klas I-III nauka z komputerem w wymiarze 1 godziny tygodniowo w klasach I-III (SP nr 109), Origami w edukacji - program dla klas I-III w wymiarze 1 godziny tygodniowo w klasach I-III (SP nr 109), Ruch zdrowie dla każdego program nauczania wychowania fizycznego dla klas IV-VI w wymiarze 4 godziny tygodniowo w klasach IV (SP nr 124), Autorski program e-learningu z zakresu języka angielskiego dla klasy IV w wymiarze 2 godzin tygodniowo (SP nr 128), Ruch życie zdrowie - radość program nauczania wychowania fizycznego dla klas IV-VI w wymiarze 4 godzin tygodniowo dla każdego oddziału (SP nr 140), Wychowanie fizyczne z elementami gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej w wymiarze 1 godziny tygodniowo dla każdego oddziału w klasach II-III (SP nr 195), Wychowanie fizyczne w wymiarze 4 godzin dla każdego oddziału w klasach IV-VI (SP nr 195), Wychowanie fizyczne dla klas IV-VI w wymiarze 10 godzin tygodniowo w klasie IV - oddział sportowy (SP nr 195), Język angielski w wymiarze 1 godziny tygodniowo dla każdego oddziału przedszkolnego (SP nr 195), Nauczanie przyrody w klasach IV-VI w wymiarze 3 godzin dla każdego oddziału w klasach IV-VI (SP nr 216), Sport i zdrowie alternatywne zajęcia z wychowania fizycznego w wymiarze po 4 godziny dla każdego oddziału w klasach IV-VI (SP nr 216), Program języka angielskiego w oddziałach przedszkolnych w wymiarze 1 godziny tygodniowo w oddziałach przedszkolnych (SP nr 216), Program nauczania języka hiszpańskiego w wymiarze po 2 godziny w grupach w klasach IV-VI (SP nr 216), Muzyka dla klas V-VI w wymiarze po 1 godzinie na każdy oddział dla klas V-VI (SP nr 216), Jak się uczyć moje ciało, mój umysł, świat wokół mnie w wymiarze 3 godziny tygodniowo dla klas III (SP nr 218), Etyka w szkole dla klas I a, II c, III a, c w wymiarze 2 godzin tygodniowo (SP nr 218), Etyka w szkole dla klas IV b, VI a, c w wymiarze 2 godzin tygodniowo (SP nr 218). 20/69

21 c. Gimnazja Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych W roku szkolnym 2012/2013, w dwóch gimnazjach (G nr 103, G nr 105) realizowano własne programy nauczania dotyczące: nauczania języka angielskiego: - Rozszerzony program nauczania j. angielskiego w klasach dwujęzycznych dla klas I-III, (G nr 103), - Program zajęć wos w klasach dwujęzycznych dla klas I-III (G nr 103), nauczania historii projekt edukacyjny dla klas III gimnazjum i klas II liceum ogólnokształcącego Wawer dzielnicą małych osiedli (G nr 103 i XXVI LO w ZS 114), nauczania wychowania fizycznego: - Program wychowania fizycznego dla klasy sportowej specjalizacja lekkoatletyka i piłka ręczna dla klas I-III (G nr 105), - Ruch jest życiem, Życie jest ruchem, w klasach I-III (G nr 105), zajęć artystycznych: - Zajęcia artystyczne w zakresie sztuki muzycznej dla klas I-III (G nr 103), - Program wychowania plastycznego dla klas I-III (G nr 103), socjoterapii - Zajęcia socjoterapeutyczne dla klas I (G nr 103). W roku szkolnym 2012/2013 nie realizowano w gimnazjach innowacji ani eksperymentów pedagogicznych. d. Licea ogólnokształcące W roku szkolnym 2012/2013 w XXVI Liceum Ogólnokształcące im. Henryka Jankowskiego KUBY kontynuowano realizację własnego programu nauczania historii - w formie projektu edukacyjnego dla klas III gimnazjum i klas II liceum ogólnokształcącego Wawer dzielnicą małych osiedli (XXVI LO i G nr 103 w ZS 114). W roku szkolnym 2012/2013 w liceach nie realizowano innowacji ani eksperymentów pedagogicznych. e. Szkoły zawodowe W Dzielnicy Wawer nie ma szkół kształcących w zawodach. f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 17 szczególną opieką objęła Gimnazjum nr 105, ul. Króla Maciusia 5 w Warszawie. We współpracy z dyrektorem i pedagogiem szkolnym, intensywną pomocą objęto uczniów z różnorodnymi problemami, angażując w pracę także nauczycieli i rodziców. Działania te stały się profilaktyką drugoroczności, zmniejszając w stosunku do poprzednich lat, liczbę uczniów, którzy nie otrzymali promocji. Ponadto, działania te zwiększyły szansę na ograniczenie niepożądanych zachowań gimnazjalistów. Dodatkowe działania prowadzone były również w Gimnazjum nr 101. Polegały one na zorganizowaniu dla rodziców uczniów warsztatów mających na celu poprawę komunikacji rodzic dziecko pt. Jak rozmawiać z nastolatkiem. 3. Zajęcia dodatkowe a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego W roku szkolnym 2012/2013 przedszkola, jak co roku, poszerzyły swoją ofertę edukacyjną o zajęcia dodatkowe, które organizowano zgodnie z zasadami określonymi przez Biuro Edukacji. 21/69

22 Przedszkola, w ramach bezpłatnych zajęć dodatkowych, zapewniały dzieciom pomoc logopedyczną i psychologiczną, a Przedszkole Integracyjne nr 86 zajęcia z terapii pedagogicznej i rehabilitacji ruchowej. Ponadto, w Przedszkolu nr 264 w ramach realizacji programu Zdolny przedszkolak prowadzone były zajęcia, podczas których dzieci wybierały formy aktywności zgodnie z własnymi zainteresowaniami. Zajęcia te prowadzone były bezpłatnie. Ponadto, na wniosek rodziców, w przedszkolach organizowane były również zajęcia dodatkowo płatne: rytmika, język angielski, gimnastyka korekcyjna, zajęcia taneczne. Najwięcej dzieci brało udział w zajęciach: z rytmiki - około 88% dzieci uczęszczających do przedszkola, języka angielskiego - 57%. Dużą popularnością cieszyły się zajęcia taneczne (P nr 85, P nr 107, P nr 110, P nr 233, P nr 264, P nr 348), które objęły 24% przedszkolaków. b. Szkoły podstawowe W wawerskich szkołach podstawowych, w roku szkolnym 2012/2013, uczniowie mogli korzystać z przygotowanej przez szkoły oferty zajęć pozalekcyjnych, wspierających oraz rozwijających ich zainteresowania i uzdolnienia. We wszystkich szkołach podstawowych działały liczne koła: sportowe, zainteresowań (np. koło turystyczne, czytelnicze, komputerowe, dziennikarskie, teatralne, taneczne, gier zespołowych, origami, szachowe) i przedmiotowe (np. plastyczne, informatyczne, przyrodnicze, językowe, matematyczne, historyczne). Do najpopularniejszych należały zajęcia sportowe realizowane - we wszystkich szkołach - w ramach programu: Od zabawy do sportu, Uczniowie mieli także możliwość korzystania z zajęć na basenie i skateparku. Oprócz tego, dla uczniów klas młodszych, zgodnie z potrzebami, prowadzone były dodatkowe zajęcia z gimnastyki korekcyjnej (SP nr 76, SP nr 109, SP nr 138, SP nr 195, SP nr 204, SP nr 218). Szkoły z oddziałami integracyjnymi (SP nr 138, SP nr 216) oferowały ponadto zajęcia specjalistyczne: rewalidacyjne, logopedyczne, rehabilitacji ruchowej, integracji sensorycznej, socjoterapii, terapii pedagogicznej. Dla uczniów z trudnościami w nauce była organizowana pomoc psychologiczno pedagogiczna oraz zajęcia wyrównawcze. We wszystkich szkołach podstawowych były realizowane zajęcia wyrównywania szans edukacyjnych uczniów w ramach programu Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III, współfinansowanego ze środków unijnych. W roku szkolnym 2012/2013 realizowano w szkołach podstawowych ogółem 797 godzin zajęć pozalekcyjnych tygodniowo. Średnio na jedną szkołę przypadały 72 godziny ww. zajęć. c. Gimnazja W roku szkolnym 2012/2013 w gimnazjach zorganizowano liczne zajęcia dodatkowe dla uczniów pragnących rozwijać swoje uzdolnienia i zainteresowania oraz zajęcia dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce. We wszystkich gimnazjach w roku szkolnym 2012/2013 organizowano różnorodne zajęcia sportowe (np. SKS, siatkówka, ju itsu, zajęcia taneczne, Pieszo do wiedzy, Wychowanie przez sport, Klub lekkiej atletyki ), zajęcia przedmiotowe (np. matematyczne, chemiczne, fizyczne, biologiczne, historyczne, geograficzne, języka polskiego, języka angielskiego, języka niemieckiego, edukacji dla bezpieczeństwa, liturgiczne), koła zainteresowań (np. biblijne, informatyczne, przyrodnicze, plastyczne, turystyczne, czytelnicze, wymiany międzynarodowej, pierwszej pomocy, chór, zajęcia gitarowe, muzyczno-teatralne, muzyczne, teatralne, filmowe, taneczne, zajęcia przygotowujące uczniów do egzaminu na kartę motorowerową, Klub planowania kariery ) umożliwiające młodzieży rozwijanie zdolności i zainteresowań. Młodzież gimnazjalna brała również udział w licznych akcjach wolontariackich, np. w akcji Dar serca. Gimnazja wspierały uczniów z trudnościami w nauce organizując zajęcia wyrównawcze. Oferowały także dodatkowe zajęcia z języka polskiego, matematyki, historii i wiedzy o społeczeństwie, geografii, biologii, chemii, fizyki, języka angielskiego, języka hiszpańskiego, języka francuskiego, języka niemieckiego, języka rosyjskiego, zajęcia przygotowujące młodzież do egzaminu gimnazjalnego, zajęcia psychoedukacyjne i reedukacyjne. Gimnazja z oddziałami integracyjnymi (G nr 103) i terapeutycznymi (G nr 101) zapewniły ponadto zajęcia specjalistyczne: rewalidacyjne, logopedyczne, reedukacyjne i rehabilitacyjne. W roku szkolnym 2012/2013 przeznaczono 227 godziny tygodniowo na realizację zajęć pozalekcyjnych w gimnazjach. Średnio na jedną szkołę przypadały 38 godzin tygodniowo ww. zajęć. 22/69

23 d. Licea ogólnokształcące Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych W roku szkolnym 2012/2013 w wawerskie licea ogólnokształcące zorganizowały dla uczniów chcących rozwijać swoje zainteresowania: zajęcia sportowe (SKS), dodatkowe zajęcia przedmiotowe: matematyczne, historyczne, geograficzne, fizyczne, chemiczne, biologiczne, wiedzy o społeczeństwie, języka polskiego, języka angielskiego, języka rosyjskiego, języka niemieckiego i informatyczne oraz koła zainteresowań: kulturalno-teatralne, turystyczno-fotograficzne i wiedzy o sztuce. Szkoły ponadgimnazjalne wspierały uczniów z trudnościami w nauce organizując zajęcia wyrównawcze z przedmiotów: matematyka, geografia, fizyka, język polski, języki obce (angielski, francuski, niemiecki). W roku szkolnym 2012/2013 przeznaczono ogółem 36 godzin tygodniowo na realizację zajęć pozalekcyjnych w liceach. Średnio na jedną szkołę przypadało 18 godzin tygodniowo ww. zajęć. e. Szkoły zawodowe W Dzielnicy Wawer nie ma szkół kształcących w zawodach. f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) Biuro Edukacji wystąpiło z prośbą do Dyrektora Poradni o objecie opieką i orzecznictwem dzieci w nowopowstałej Klinice Budzik. Obecnie trwają rozmowy na temat ustalenia współpracy. 4. Osiągnięcia a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego Przedszkola promowały osiągnięcia i umiejętności dzieci w społeczności lokalnej. Dzieci z wawerskich przedszkoli brały udział w różnorodnych projektach, programach, konkursach i przeglądach o zasięgu lokalnym, miejskim oraz ogólnopolskim. Przedszkolaki odniosły wiele sukcesów i zdobyły liczne nagrody i wyróżnienia w konkursach o zasięgu: wojewódzkim: - XVII Ogólnopolski Przegląd Piosenki Dziecięcej i Młodzieżowej Rozśpiewany Wawer (P nr laureatów, P nr 86 II miejsce i wyróżnienie, P nr 107 I i II miejsce, P nr 348 III miejsce), - XII Ogólnopolski Konkurs Plastyczny - Pocztówka do Św. Mikołaja (P nr 84 - trzy wyróżnienia), - VIII Ogólnopolski konkurs Plastyczny Pocztówka z wakacji (P nr 84 wyróżnienie, p nr laureatów), - V Edycja Ogólnopolski Konkurs Plastyczny Przyroda tuż za oknem (P nr 86 I i II miejsce), ogólnowarszawskim: - Miejski Plastyczny Konkurs Ekologiczny Akcja nowa segregacja (P nr 86 II miejsce na etapie miejskim, P nr 348 III miejsce), - Mała Rewia rewia mody dziecięcej (P nr 85 1 laureat) - Miejski Plastyczny Konkurs Ekologiczny Akcja nowa segregacja (P nr 86 Nagroda Główna i wyróżnienie na etapie dzielnicowym). Ponadto, Przedszkole nr 233 Zielony Domek zajęło II miejsce w kategorii Rada Rodziców II edycji konkursu Mazowieckiego Kuratora Oświaty pt. Mam 6 lat. Konkurs miał na celu wyłonienie i wypromowanie najciekawszych działań wspierających adaptację dzieci sześcioletnich do edukacji szkolnej. 23/69

24 b. Szkoły podstawowe Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych W roku szkolnym 2012/2013 dzieci z wawerskich szkół podstawowych osiągnęły dobre wyniki w nauczaniu, potwierdzone m.in. nagrodami za bardzo dobre wynikami w nauce, sporcie oraz działalności artystycznej, np: w Szkole Podstawowej nr 76 1 uczennica otrzymała Stypendium Artystyczne przyznawane przez Kanadyjską Fundację Polish Orphans Charity, z przeznaczeniem na zakup pomocy do zajęć plastycznych oraz stroju do zajęć z gimnastyki artystycznej, w Szkole Podstawowej nr uczniów otrzymało stypendia naukowe, 1 uczeń - Medal im. Stanisława Jachowicza, 1 uczeń otrzymał Stypendium Artystyczne przyznawane przez Kanadyjską Fundację Polish Orphans Charity, z przeznaczeniem na zakup instrumentu muzycznego, opłatę za naukę muzyki, w Szkole Podstawowej nr uczniów otrzymalo nagrody za bardzo dobre wyniki w nauce i bardzo dobre osiągnięcia sportowe, w Szkole Podstawowej nr uczeń otrzymał Stypendium m.st. Warszawy im. Jana Pawła II. Uczniowie szkół podstawowych odnosili również sukcesy w rónorodnych konkursach, zawodach i olimpiadach o zasięgu: międzynarodowym: - Konkurs Kangurek Matematyczny 1 laureat (SP nr 86), - Konkurs Kangur Matematyczny 2 laureatów (SP nr 86), 6 laureatów (SP nr 128), 1 laureat (SP nr 218), - Konkurs Matematyczny - Test Matematyka Plus 21 laureatów (SP nr 140), - Konkurs Językowy - Test Oxford Plus 15 laureatów (SP nr 140), ogólnopolskim: - Konkurs Matematyczny Olimpus - 3 laureatów (SP nr 76), - Konkurs Logicznego Myślenia - 3 laureatów (SP nr 76), - Konkurs Matematyczny Zuch 2 laureat (SP nr 76), - Konkurs z Języka Angielskiego Multitest 2 laureatów (SP nr 86), 1 laureat (SP nr 138), - Konkurs Matematyczny MAT laureat (SP nr 86) - Konkurs Plastyczny Kukiełka 1 laureat (SP nr 86), - Konkurs Języka Angielskiego FOX 3 laureatów (SP nr 128), - Konkurs Z poprawną polszczyzną na co dzień 1 laureat (SP nr 128), - Konkurs Nauk Przyrodniczych Świetlik 2 laureatów (SP nr 128), 7 laureatów (SP nr 216), - Olimpiada Mitologiczna Olimpus 3 laureatów (SP nr 138), - Konkurs Poetycki im. Krzysztofa Kolbergera 2 laureatów (SP nr 138), - Konkurs Polonistyczny Galileo 1 laureat (SP nr 138), - Konkurs Przyrodniczy Multitest laureatów (SP nr 138), - Konkurs Przyrodniczy ALBUS 2 laureatów (SP nr 138), - Konkurs Przyrodniczy Galileo 3 laureatów (SP nr 138), 4 laureatów (SP nr 140), - Konkurs Matematyczny Multitest 4 laureatów (SP nr 140), - Konkurs Matematyczny Galileo 1 laureat (SP nr 140), - Konkurs Językowy Galileo 1 laureat (SP nr 140), - Logopedyczny Konkurs Plastyczny 1 laureat (SP nr 216), - Konkurs Plastyczny Niezwykły świat ptaków 1 laureat (SP nr 216), 24/69

25 - Konkurs Plastyczny Książka moim oknem na świat 1 laureat (SP nr 216), wojewódzkich i miejskich: - Mazowiecki Konkurs Informatyczny MiniLogia 11 1 laureat (SP nr 218) - Mała Warszawska Olimpiada Matematyczna 1 laureat (SP nr 218), - Mazowiecki Konkurs Matematyczny 2 laureatów (SP nr 76), 1 laureat (SP nr 218), - XV Mazowieckie Igrzyska Młodzieży Szkolnej w Tenisie Stołowym - 2 laureatów (SP nr 204). Maksymalny wynik ze sprawdzianu kończącego szkołę podstawową w 2013 r. uzyskało sześciu uczniów (2 z SP nr 128, 2 z SP nr 204, 1 z SP nr 195 i 1 z SP nr 218). c. Gimnazja W roku szkolnym 2012/2013 wielu uczniów wawerskich gimnazjów odniosło sukcesy w konkursach przedmiotowych i sportowych o zasięgu: międzynarodowym: - konkurs matematyczny Kangur 1 finalista (G nr 106), - Zawody Lekkoatletyczne im. Henryka Jakimka 44 finalistów (G nr 106), ogólnopolskim: - konkurs języka polskiego Galileo 1 laureat (G nr 101), - XI Ogólnopolski konkurs literacki O złote pióro 1 laureat (G nr 101), - konkurs matematyczny Alfik 1 finalista (G nr 106), - konkurs matematyczny Multitest 1 laureat (G nr 104), - konkurs matematyczny Galileo 1 laureat (G nr 104), - konkurs chemiczny (Komitet Organizacyjny w Grodzisku Mazowieckim) 1 laureat (G nr 106), - konkurs Geo-Planeta organizowany przez Uniwersytet Warszawski 1 wyróżnienie (G nr 106), - konkurs geograficzny Galileo 4 laureatów i 2 wyróżnienia (G nr 104), - konkurs geograficzny Multitest 1 wyróżnienie (G nr 104), - Olimpiada Języka Angielskiego Olimpus" 21 laureatów (G nr 106), - Konkurs Ekologiczny Eko-planeta zorganizowany przez Stowarzyszenie Upowszechniania Wiedzy i Kultury Regionalnej przy współpracy z Międzywydziałowym Studium Ochrony Środowiska SGGW - 1 wyróżnienie (G nr 106), - konkurs polonistyczny Z poprawną polszczyzną na co dzień - 1 finalista (G nr 106), - konkurs recytatorski Warszawska Syrenka organizowany przez Klub Kultury Radość 2 wyróżnienia (G nr 106), - Konkurs Literacki organizowany przez Klub Kultury Radość 1 finalista I miejsce (G nr 106), - ogólnopolski certyfikat FIT 1 z języka niemieckiego - 11 uczniów (G nr 104). wojewódzkim: - konkurs historyczny Niepodległa pod patronatem Marszałka Województwa Mazowieckiego 3 finalistów (G nr 106), - konkurs przedmiotowy z historii organizowany przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty - 1 laureat (G nr 106), 3 finalistów (po 1 - G nr 101, 104 i 106), - konkurs przedmiotowy z języka angielskiego organizowany przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty 2 finalistów (G nr 106), - konkurs przedmiotowy z języka rosyjskiego organizowany przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty 1 laureat (G nr 106), 25/69

26 - konkurs przedmiotowy z fizyki organizowany przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty 1 laureat (G nr 106), - konkurs przedmiotowy z geografii organizowany przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty 1 laureat (G nr 104), 4 finalistów (2 G nr 104 i 2 - G nr 106), - konkurs przedmiotowy z biologii organizowany przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty 1 laureat, 1 finalista (G nr 106), - XV Mazowieckie Igrzyska Młodzieży Szkolnej w Sztafetowych Biegach Przełajowych 11 finalistów (G nr 106), - XV Mazowieckie Igrzyska Młodzieży Szkolnej w Lekkiej Atletyce 18 finalistów (G nr 106), - Mazowieckie Igrzyska Młodzieży Szkolnej w mini piłce nożnej dziewcząt 9 laureatów (G nr 105). Podobnie, jak w poprzednim roku szkolnym duża liczba uczniów wawerskich gimnazjów uzyskała maksymalny wynik z egzaminu gimnazjalnego. W roku szkolnym 2012/2013 taki wynik uzyskało aż 70 uczniów (łącznie uzyskali maksymalny wynik na 95 egzaminach). Największą liczbą uczniów (43) z maksymalnym wynikiem na egzaminie gimnazjalnym może pochwalić się Gimnazjum nr 106. Aż 62 uczniów w dzielnicy uzyskało maksymalny wynik na egzaminie z języka angielskiego - podstawowego, 9 uczniów uzyskało taki wynik na egzaminie z języka angielskiego - rozszerzonego, 12 uczniów z matematyki, 6 z przyrody, 2 z historii i wiedzy o społeczeństwie, 1 z języka polskiego, 1 z języka rosyjskiego podstawowego, 1 z języka rosyjskiego rozszerzonego i 1 z języka niemieckiego podstawowego. d. Licea ogólnokształcące W roku szkolnym 2012/2013 jeden uczeń XXV Liceum Ogólnokształcącego im. Józefa Wybickiego otrzymał Stypendium Prezesa Rady Ministrów za bardzo dobre wyniki w nauce i sporcie a jedna uczennica ww. szkoły została laureatką ogólnopolskiego konkursu dla wolontariuszy Ośmiu wspaniałych. W roku szkolnym 2012/2013 uczniowie obu liceów nie odnieśli znaczących sukcesów w konkursach przedmiotowych i sportowych o zasięgu ogólnopolskim i wojewódzkim. Jeden uczeń XXVI LO i siedmiu uczniów XXV LO uzyskało maksymalny wynik z co najmniej jednego pisemnego egzaminu maturalnego. Maksymalny wynik na maturze z języka angielskiego uzyskało łącznie 7 uczniów, z języka rosyjskiego i z matematyki po jednym uczniu. e. Szkoły zawodowe W Dzielnicy Wawer nie ma szkół kształcących w zawodach. f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) Objęcie przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną nr 17 szczególną opieką Gimnazjum nr 105 przyczyniło się do skutecznej profilaktyki drugoroczności, zmniejszając w stosunku do poprzednich lat, liczbę uczniów, którzy nie otrzymali promocji. Ponadto, działania te zwiększyły szansę na ograniczenie niepożądanych zachowań gimnazjalistów. 5. Projekty unijne, współpraca międzynarodowa a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego Przedszkole nr 86 w ramach Projektu Digital Fairytales nawiązało współpracę z dziećmi 4-letnimi z przedszkola państwowego Scuola Materna Ringrano sull Arno koło Florencji. Założeniem projektu była wzajemna wymiana wiadomości o zmianach w przyrodzie związanych z porami roku w krajach partnerów. Dzieci polskie tworzyły pierwszą część historyjki, nauczyciel tłumaczył ją na język włoski i przesyłał do nauczyciela przedszkola włoskiego, a on prezentował ją dzieciom w swojej grupie, które wymyślały ciąg dalszy oraz zakończenie. W ten sposób powołały do życia bohaterów danej pory roku oraz ich przygody, które następnie ilustrowały. W ramach tego projektu powstały trzy historyjki: 26/69