Spis treści. Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2013/2014

Transkrypt

1

2

3 Spis treści 1. Wprowadzenie Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę podsumowanie Informacje ogólne, specyfika jednostek... 9 a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego... 9 b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty pedagogiczne a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Zajęcia dodatkowe a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Osiągnięcia a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Projekty unijne, współpraca międzynarodowa a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Zasiłki szkolne, stypendia socjalne a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Baza lokalowa a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Wyposażenie jednostek a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe /82

4 c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Inne istotne informacje o jednostkach w dzielnicy Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez inne organy podsumowanie Informacje ogólne, specyfika jednostek a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Istotne informacje o jednostkach w dzielnicy Finanse Struktura wydatków w roku szkolnym 2013/ Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego (rozdziały i 80106) Szkoły podstawowe (rozdział 80101) Gimnazja (rozdział 80110) Licea ogólnokształcące (rozdział 80120) Poradnie psychologiczno-pedagogiczne (rozdział 85406) Zestawienie istotnych wydarzeń i działań prowadzonych w roku szkolnym 2013/ Zwiększanie wskaźnika upowszechniania wychowania przedszkolnego Organizacja oddziałów dla sześciolatków w szkołach podstawowych Wsparcie ucznia uzdolnionego w tym program Wars i Sawa Racjonalizacja sieci szkół Programy typu Wiem co jem ; Akademia zdrowego ucznia i inne a. Kampania Wiem, co jem b. Działania edukacyjne w zakresie bezpieczeństwa c. Programy sportowo rekreacyjne d. Ośmiu Wspaniałych e. Programy profilaktyczne i zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieży f. Edukacja ekologiczna dzieci i młodzieży g. Akademia Zdrowego Ucznia Lato i zima w mieście a. Zima w Mieście b. Lato w Mieście Projekty Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych Szkoła z pomysłem honorowe wyróżnienie Prezydenta m.st. Warszawy Projekty edukacji kulturalnej Projekty unijne a. Dziecięca akademia przyszłości wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów poprzez dodatkowe zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe w szkołach podstawowych b. Warszawski model wspomagania szkół i przedszkoli, jako przykład systemowego rozwiązania dla obszarów metropolitalnych c. Darmowy Internet dla mieszkańców Wawra Dzielnicowe fora oświatowe (formy kontaktu ze środowiskiem) Doskonalenie nauczycieli i kadr a. Dofinansowanie opłat za kształcenie pobieranych przez szkoły wyższe i zakłady kształcenia nauczycieli w 2013 roku ze środków będących w dyspozycji Burmistrza Dzielnicy Wawer /82

5 b. Dofinansowanie opłat na organizację form doskonalenia dla nauczycieli (ze szczególnym uwzględnieniem dyrektorów) szkół placówek oświatowych w 2013 r. ze środków będących w dyspozycji Burmistrza Dzielnicy Wawer c. Dofinansowanie doskonalenia zawodowego nauczycieli w 2013 r. ze środków będących w dyspozycji dyrektorów szkół i placówek oświatowych w Dzielnicy Wawer Współpraca z organizacjami pozarządowymi Inwestycje, remonty, termomodernizacje Wdrażanie zaawansowanych technologii Inne a. Wspieranie kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi b. Dowożenie uczniów niepełnosprawnych do szkół i placówek c. Nagrody dla nauczycieli za osiągnięcia dydaktyczno-wychowawcze d. Powierzenie stanowisk dyrektorów e. Awans zawodowy nauczycieli Opis dzielnicy /82

6 6/82

7 1. Wprowadzenie Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych WAWER jest dzielnicą Warszawy położoną w południowo-wschodniej części miasta nad prawym brzegiem Wisły. Jest największą pod względem powierzchni dzielnicą Warszawy i przedostatnią pod względem gęstości zaludnienia (powierzchnia: ok. 80 km 2, liczba mieszkańców: ok ). Od północy Wawer graniczy z dzielnicami Praga- Południe, Rembertów i Wesoła, od wschodu z dzielnicą Wesoła oraz gminą Wiązowna, od zachodu z dzielnicami Wilanów i Mokotów, od południa z miastem Józefów. Wawer został przyłączony do Warszawy w 1951 r., w latach obszar Wawra stanowił część dzielnicy Praga-Południe. W wyniku przeprowadzonej reformy administracyjnej Warszawy ówczesna dzielnica Warszawa Praga-Południe została podzielona na trzy osobne jednostki Praga-Południe (dzielnica gminy Centrum) oraz gminy Wawer, Rembertów, które w 2002 r. zostały przekształcone w dzisiejsze dzielnice. Ponad 36% powierzchni dzielnicy Wawer zajmują tereny leśne wchodzące w skład Mazowieckiego Parku Krajobrazowego. Wawer to również nowe inwestycje infrastrukturalne, wynikające z intensywnego rozwoju dzielnicy w ostatnich latach. Tereny położone nad prawym brzegiem Wisły należą obecnie do najszybciej zaludniających i dynamicznie rozwijających się. Wawer charakteryzuje niska zabudowa, głównie willowa, brak dużych blokowisk i skupisk osiedli (wyjątkiem jest Marysin Wawerski). Największy procent stanowią zasoby budownictwa indywidualnego, następnie zasoby komunalne, zakładowe i spółdzielcze. Z danych Delegatury Biura Ewidencji Ludności w dzielnicy Wawer wg. stanu na dzień 30 czerwca 2014 r. wynika, że na terenie dzielnicy zameldowanych jest mieszkańców (tj. o 823 mieszkańców więcej niż w roku ubiegłym), mieszkańców to osoby powyżej 60 roku życia, stanowią one 19,04 % ludności dzielnicy, mieszkańców to osoby w przedziale wiekowym od 19 do 60 lat, stanowią one 60,45%, to dzieci w wieku 0-3 lat, które stanowią 4,75 %, to dzieci i młodzież w wieku od 4 do 18 roku życia, stanowią one 15,76 %. Wawer jest dzielnicą rozbudowującą się w bardzo szybkim tempie. Szeregi nowych domów powstają w osiedlu Las, Zerzeń, Nadwiśle i Falenica, powodując wzrost liczby mieszkańców, głównie małżeństw z małymi dziećmi. Efektem wzmożonej aktywności inwestycyjnej jest zwiększanie się liczby mieszkańców dzielnicy, a tym samym liczby dzieci w wieku szkolnym i przedszkolnym. Jednak niejednolita gęstość zaludnienia oraz struktura wiekowa ludności w poszczególnych osiedlach dzielnicy wpływa na zróżnicowane obłożenie poszczególnych szkół i przedszkoli w dzielnicy. Baza lokalowa placówek oświatowych jest systematycznie remontowana i modernizowana. Istniejąca sieć szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych wystarcza na potrzeby mieszkańców dzielnicy. Wzrasta jednak zapotrzebowanie na edukację przedszkolną i edukację w zakresie szkoły podstawowej. Intensywnie rozwijające się osiedla Las, Zerzeń oraz Nadwiśle ze względu na rosnącą liczbę mieszkańców wymagają zwiększenia infrastruktury oświatowej. Wychodząc naprzeciw potrzebom środowiska lokalnego, w lutym 2014 r. zostało oddane do użytku nowoczesne 9-oddziałowe przedszkole z oddziałami integracyjnymi dla ponad 200 dzieci przy ul. Krupniczej 3. Kolejne przedszkole budowane jest przy ul. Kadetów w osiedlu Las. Inwestycja umożliwi zwiększenie miejsc przedszkolnych dla dzieci w wieku 3-5 lat oraz zwiększenie liczby oddziałów w Szkole Podstawowej nr 128 im. Józefa Niećki przy ul. Kadetów. W osiedlu Nadwiśle przy ul. Cyklamenów i Skalicowej, planowana jest budowa wielofunkcyjnego i ekonomicznego zespołu szkolnoprzedszkolnego, który pozwoli podnieść standardy edukacyjne w tej części dzielnicy, dotychczas kojarzonej tylko z ogródkami działkowymi i polami uprawnymi. W obiekcie mają znaleźć się również sale do prowadzenia zajęć kulturalnych i rozwijających dzieci w różnych kierunkach. Ofertę edukacyjną dzielnicy Wawer uzupełniają placówki niepubliczne, których liczba systematycznie wzrasta. W roku szkolnym 2013/2014 (dane na dzień 30 czerwca 2014 r.), na terenie dzielnicy funkcjonowało ogółem 61 szkół i placówek prowadzonych przez inne organy niż m.st. Warszawa, w których uczyło się ogółem dzieci i młodzieży (o 6 placówek i 150 uczniów/wychowanków więcej w stosunku do roku ubiegłego). W roku 2013 wydatki bieżące na oświatę stanowiły 56,69% a w 2014 r. 57,22% budżetu dzielnicy. 7/82

8 8/82

9 2. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę podsumowanie 1. Informacje ogólne, specyfika jednostek Na terenie dzielnicy Wawer funkcjonuje 29 placówek publicznych. Bezpośredni nadzór nad wawerską oświatą sprawuje Pani Jolanta Koczorowska, Burmistrz Dzielnicy, a siedmiu pracowników Wydziału Oświaty i Wychowania realizuje zadania związane między innymi z: sprawowaniem nadzoru nad placówkami przekazanymi dzielnicy do prowadzenia, dotowaniem szkół i placówek niepublicznych, zapewnieniem uczniom niepełnosprawnym dowozu do szkół i placówek w celu realizacji obowiązku szkolnego, awansem zawodowym nauczycieli ubiegających się o stopień nauczyciela mianowanego, prowadzeniem spraw kadrowych dyrektorów szkół i placówek, organizacją akcji Lato/Zima w mieście, udzielaniem uczniom pomocy materialnej, prowadzeniem spraw związanych z dofinansowaniem doskonalenia zawodowego nauczycieli, współpracą z organizacjami pozarządowymi, prowadzeniem spraw związanych z podziałem środków na uroczystości szkolne oraz organizacją uroczystości i konferencji dzielnicowych. Dzielnica Wawer prowadzi: 9 przedszkoli, 11 szkół podstawowych, w tym 5 funkcjonujących w zespołach szkół: szkoła podstawowa i gimnazjum (Zespół Szkół nr 70, Zespół Szkół nr 111, Zespół Szkół nr 115, Zespół Szkół nr 116 i Zespół Szkół nr 120), 6 gimnazjów, z których wszystkie działają w ramach zespołów szkół: 5 w ramach zespołu szkoła podstawowa i gimnazjum (Zespół Szkół nr 70, Zespół Szkół nr 111, Zespół Szkół nr 115, Zespół Szkół nr 116 i Zespół Szkół nr 120) oraz 1 w ramach zespołu gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej (Zespół Szkół nr 114), 2 licea ogólnokształcące, w tym 1 działające w zespole szkół z gimnazjum (Zespół Szkół nr 114), 1 poradnię psychologiczno-pedagogiczną. a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego W roku szkolnym 2013/2014, na terenie dzielnicy funkcjonowało 9 przedszkoli, w tym jedno z oddziałami integracyjnymi. Lokalizacja 9 przedszkoli publicznych w dzielnicy przedstawia się następująco: Falenica - 2 przedszkola (Przedszkole nr 338 Sosnowa Stacyjka i Przedszkole nr 110 im. Warszawskiej Syrenki), Radość 1 przedszkole (Przedszkole nr 107 Bajkowe Przedszkole ), Międzylesie - 3 przedszkola (Przedszkole nr 84 Promyk, Przedszkole nr 85 Leśny Zakątek i Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi nr 86), Anin 1 przedszkole (Przedszkole nr 233 Zielony Domek ), Marysin Wawerski 1 przedszkole (Przedszkole nr 264 Pluszowego Misia ), 9/82

10 Las 1 przedszkole (Przedszkole nr 348). Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych Tabela 1: Przedszkola samorządowe Źródło: Arkusze organizacji przedszkoli stan z dnia 30 czerwca 2014 r. Lp. Nazwa placówki Adres Przedszkole nr 84 Promyk Przedszkole nr 85 Leśny Zakątek Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi nr 86 Przedszkole nr 107 Bajkowe Przedszkole Przedszkole nr 110 im. Warszawskiej Syrenki Przedszkole nr 233 im. Zielony Domek Przedszkole nr 264 Pluszowego Misia Przedszkole nr 338 Sosnowa Stacyjka ul. Dworcowa 1, Warszawa ul. Żegańska 27, Warszawa ul. Krupnicza 3, Warszawa ul. Wilgi 29, Warszawa ul. Bystrzycka 38, Warszawa ul. Pazińskiego 11a, Warszawa ul. Korkowa 147/149, Warszawa ul. Włókiennicza 41, Warszawa 9 Przedszkole nr 348 ul. Kadetów 15, Warszawa W roku szkolnym 2013/2014 opieką przedszkolną objętych zostało ogółem 2003 dzieci w 77 oddziałach, w tym: do 53 oddziałów w przedszkolach uczęszczało 1387 dzieci, w tym 1257 wychowanków do 47 oddziałów ogólnodostępnych i 130 dzieci do 6 oddziałów integracyjnych (z czego 30 dzieci posiadało orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego), do 24 oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych uczęszczało 616 dzieci w wieku 5-6 lat, w tym 578 wychowanków do 22 oddziałów ogólnodostępnych i 38 dzieci do 2 oddziałów integracyjnych (z czego 8 dzieci posiadało orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego). 10/82

11 Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych Rysunek 1: Sieć publicznych przedszkoli w dzielnicy Wawer b. Szkoły podstawowe Na obszarze dzielnicy znajduje się 11 szkół podstawowych, w tym: 3 szkoły podstawowe z 6 oddziałami sportowymi, oferujące szkolenie sportowe w zakresie gimnastyki ogólnorozwojowej z grami zespołowymi oraz lekkiej atletyki i piłki koszykowej (Szkoła Podstawowa nr 76 wchodząca w skład Zespół Szkół nr 111, Szkoła Podstawowa nr 195 wchodząca w skład Zespół Szkół nr 115 oraz Szkoła Podstawowa nr 204 wchodząca w skład Zespół Szkół nr 70), 2 szkoły podstawowe z 11 oddziałami integracyjnymi (Szkoła Podstawowa nr 138 z Oddziałami Integracyjnymi im. Józefa Horsta, SP z Oddziałami Integracyjnymi nr 216 Klonowego Liścia ). Sieć szkół podstawowych na terenie dzielnicy przedstawia się następująco: Falenica w tej części dzielnicy funkcjonują 2 szkoły podstawowe (Szkoła Podstawowa nr 76, Szkoła Podstawowa nr 124), w tym szkoła z oddziałami sportowymi (Szkoła Podstawowa nr 76), 11/82

12 Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych Miedzeszyn 1 szkoła podstawowa z oddziałami integracyjnymi (Szkoła Podstawowa nr 216), Radość 2 szkoły podstawowe (Szkoła Podstawowa nr 140, Szkoła Podstawowa nr 204), w tym szkoła z oddziałami sportowymi (Szkoła Podstawowa nr 204), Międzylesie 1 szkoła podstawowa z oddziałami integracyjnymi (Szkoła Podstawowa nr 138), Anin 1 szkoła podstawowa (Szkoła Podstawowa nr 218), Marysin Wawerski 1 szkoła podstawowa z oddziałami sportowymi (Szkoła Podstawowa nr 195), Las - 1 szkoła podstawowa (Szkoła Podstawowa nr 128), Sadul - 1 szkoła podstawowa (Szkoła Podstawowa nr 86), Zerzeń - 1 szkoła podstawowa (Szkoła Podstawowa nr 109). Rysunek 2: Sieć publicznych szkół podstawowych w dzielnicy Wawer 12/82

13 Tabela 2: Szkoły podstawowe samorządowe Źródło: Arkusze organizacji szkół stan z dnia 30 czerwca 2014 r. Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych Lp. Nazwa placówki Adres 1 Szkoła Podstawowa nr 76 im. 13 Dywizji Piechoty Strzelców Kresowych ul. Poezji 5, Warszawa 2 Szkoła Podstawowa nr 86 im. Bronisława Czecha ul. Koryncka 33, Warszawa 3 Szkoła Podstawowa nr 109 im. Batalionów Chłopskich ul. Przygodna 2, Warszawa 4 Szkoła Podstawowa nr 124 im. Stanisława Jachowicza ul. Bartoszycka 45/47, Warszawa 5 Szkoła Podstawowa nr 128 im. Józefa Niećki ul. Kadetów 15, Warszawa 6 Szkoła Podstawowa nr 138 z Oddziałami Integracyjnymi im. Józefa Horsta ul. M. Pożaryskiego 2, Warszawa 7 Szkoła Podstawowa nr 140 im. Kazimierza Jeżewskiego ul. Wilgi 19, Warszawa 8 Szkoła Podstawowa nr 195 im. Króla Maciusia I ul. Króla Maciusia 5, Warszawa 9 Szkoła Podstawowa nr 204 im. 19 Pułku Ułanów Wołyńskich ul. Bajkowa 17/21, Warszawa 10 Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 216 Klonowego Liścia ul. Wolna 36/38, Warszawa 11 Szkoła Podstawowa nr 218 im. Michała Kajki ul. M. Kajki 80/82, Warszawa Wśród szkół podstawowych pięć funkcjonuje w ramach zespołów szkół, łącznie z gimnazjum. Są to: Szkoła Podstawowa nr 76 wchodząca w skład Zespołu Szkół nr 111, Szkoła Podstawowa nr 86 wchodząca w skład Zespołu Szkół nr 116, Szkoła Podstawowa nr 140 wchodząca w skład Zespołu Szkół nr 120, Szkoła Podstawowa nr 195 wchodząca w skład Zespołu Szkół nr 115, Szkoła Podstawowa nr 204 wchodząca w skład Zespołu Szkół nr /82

14 W roku szkolnym 2013/2014 do 158 oddziałów zorganizowanych w szkołach podstawowych uczęszczało uczniów, w tym: uczniów do 136 oddziałów ogólnodostępnych, 202 uczniów do 14 oddziałów integracyjnych, 203 uczniów do 8 oddziałów sportowych. W szkołach podstawowych funkcjonowało 6 oddziałów klas I dla sześciolatków, do których uczęszczało 144 uczniów (łącznie do wszystkich klas pierwszych w szkołach podstawowych uczęszczało 180 dzieci sześcioletnich). Na dzień dzisiejszy potrzeby mieszkańców w zakresie edukacji na poziomie szkoły podstawowej są w pełni zaspokajane. Jednak w wyniku rozbudowy nowych osiedli mieszkaniowych (głównie na obszarze osiedli Zerzeń i Las), widoczny jest wzrost liczby dzieci w wieku szkolnym, co powoduje zwiększenie zapotrzebowania środowiska lokalnego na edukację szkolną w osiedlach Zerzeń i Las. W pozostałych osiedlach, liczba dzieci uczęszczających do szkół podstawowych, również systematycznie wzrasta. W stosunku do ubiegłego roku liczba oddziałów w szkołach podstawowych wzrosła o 2 a liczba uczniów - o 173. Nieproporcjonalny wzrost liczby uczniów w stosunku do niewielkiego wzrostu liczby oddziałów wynika ze zwiększenia się z 24,0 do 24,7 średniej liczby uczniów w oddziałach ogólnych szkół podstawowych oraz spadku udziału oddziałów integracyjnych w ogólnej liczbie oddziałów w szkołach podstawowych (liczba oddziałów integracyjnych i ogólnych pozostała bez zmian przy wzroście liczby oddziałów sportowych o 2). c. Gimnazja W dzielnicy Wawer znajduje się sześć gimnazjów. Wszystkie gimnazja funkcjonują w zespołach szkół (w zespole szkół ze szkołą podstawową 5 gimnazjów: Gimnazjum nr 101, Gimnazjum nr 102, Gimnazjum nr 104, Gimnazjum nr 105 i Gimnazjum nr 106, w zespole szkół z liceum ogólnokształcącym Gimnazjum nr 103). Rozmieszczenie gimnazjów w osiedlach Wawra przedstawia się następująco: Falenica Gimnazjum nr 101 w Zespół Szkół nr 111 ze Szkoła Podstawowa nr 76 im. 13 Dywizji Piechoty Strzelców Kresowych, Radość Gimnazjum nr 106 w Zespół Szkół nr 70 ze Szkoła Podstawowa nr 204 im. Ułanów Wołyńskich, które prowadzi oddziały sportowe w zakresie lekkiej atletyki i piłki koszykowej oraz Gimnazjum nr 104 w Zespole Szkół nr 120 ze Szkołą Podstawową nr 140 im. Kazimierza Jeżewskiego, Anin Gimnazjum nr 103 z Oddziałami Integracyjnymi i Oddziałami Dwujęzycznymi im. Księdza Jana Twardowskiego w Zespole Szkół nr 114 z XXVI Liceum Ogólnokształcącym im. gen. Henryka Jankowskiego Kuby, Marysin Wawerski - Gnr 105 im. Olimpijczyków Polskich w Zespół Szkół nr 115 ze Szkoła Podstawowa nr 195 im. Króla Maciusia I, które prowadzi oddziały sportowe w zakresie gier zespołowych (piłka ręczna, piłka nożna, lekkoatletyka), Wawer Gimnazjum nr 102 w Zespół Szkół nr 116 ze Szkoła Podstawowa nr 86 im. Bronisława Czecha. 14/82

15 Rysunek 3: Sieć publicznych gimnazjów w dzielnicy Wawer 15/82

16 Tabela 3: Gimnazja samorządowe Źródło: Arkusze organizacji szkół stan z dnia 30 czerwca 2014 r. Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych Lp. Nazwa placówki Adres 1 Gimnazjum nr 101 ul. Poezji 5, Warszawa 2 Gimnazjum nr 102 ul. Koryncka 33, Warszawa 3 Gimnazjum nr 103 z Oddziałami Integracyjnymi i Oddziałami Dwujęzycznymi im. Księdza Jana Twardowskiego ul. Alpejska 16, Warszawa, 4 Gimnazjum nr 104 ul. Wilgi 19, Warszawa 5 Gimnazjum nr 105 im. Olimpijczyków Polskich ul. Króla Maciusia 5, Warszawa 6 Gimnazjum nr 106 ul. Bajkowa 17/21, Warszawa Wśród gimnazjów są: 2 gimnazja z oddziałami sportowymi (Gimnazjum nr 101, Gimnazjum nr 106), 1 gimnazjum z oddziałami integracyjnymi i dwujęzycznymi (Gimnazjum nr 103). W roku szkolnym 2013/2014 w dwóch gimnazjach funkcjonowały łącznie 2 oddziały terapeutyczne: w Gimnazjum nr oddział na poziomie klas trzecich oraz w Gimnazjum nr oddział również na poziomie klas trzecich. Do oddziałów sportowych, integracyjnych i dwujęzycznych przyjmowana jest młodzież z całej dzielnicy, natomiast przy rekrutacji do pozostałych oddziałów obowiązuje rejonizacja. Zgodnie z danymi zawartymi w arkuszach organizacji (stan na 30 czerwca 2014 r.), w roku szkolnym 2013/2014 do 50 oddziałów gimnazjalnych uczęszczało ogółem uczniów w tym: 855 uczniów do 34 oddziałów ogólnodostępnych, 85 uczniów do 3 oddziałów dwujęzycznych z językiem angielskim (Gimnazjum nr 103), 94 uczniów do 5 oddziałów integracyjnych (Gimnazjum nr 103), 150 uczniów do 6 oddziałów sportowych (w tym: 69 uczniów do 3 oddziałów w Gimnazjum nr 105 i 81 uczniów do 3 oddziałów w Gimnazjum nr 106), 22 uczniów do 2 oddziałów terapeutycznych (Gimnazjum nr 101, Gimnazjum nr 105). W stosunku do ubiegłego roku liczba oddziałów w gimnazjach zmniejszyła się o 1 a liczba uczniów o 35. W roku szkolnym 2013/2014 do wawerskich gimnazjów uczęszczało 31 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Obecna sieć gimnazjów na terenie dzielnicy Wawer zapokaja potrzeby mieszkańców. 16/82

17 Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych d. Licea ogólnokształcące W dzielnicy Wawer funkcjonują dwa licea ogólnokształcące, z których jedno działa w zespole szkół z gimnazjum. Zlokalizowane są one na terenie osiedli: Miedzeszyn XXV Liceum Ogólnokształcące im. Józefa Wybickiego, Anin XXVI Liceum Ogólnokształcące im. gen. Henryka Jankowskiego Kuby w Zespole Szkół nr 114 z Gimnazjum nr 103 z Oddziałami Integracyjnymi i Oddziałami Dwujęzycznymi im. Księdza Jana Twardowskiego. Rysunek 4: Sieć publicznych szkół ponadgimnazjalnych w dzielnicy Wawer 17/82

18 Tabela 4: Licea ogólnokształcące samorządowe Źródło: Arkusze organizacji liceów stan z dnia 30 czerwca 2014 r. Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych Lp. Nazwa placówki Adres 1 XXV Liceum Ogólnokształcące im. Józefa Wybickiego ul. Halna 20, Warszawa 2 XXVI Liceum Ogólnokształcące im. gen. Henryka Jankowskiego Kuby ul. Alpejska 16, Warszawa W roku szkolnym 2013/2014 do 16 oddziałów zorganizowanych w ww. liceach uczęszczało łącznie 307 uczniów, w tym 8 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. W stosunku do ubiegłego roku liczba oddziałów w wawerskich liceach ogólnokształcących zmniejszyła się o 1 a liczba uczniów o 93. e. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) W dzielnicy Wawer funkcjonuje 1 Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna nr 17, mieszcząca się w Międzylesiu. Pomieszczenia poradni są dostosowane do potrzeb osób niepełnosprawnych. Pod opieką poradni znajdują się wszystkie placówki w dzielnicy Wawer. Tabela 5: Poradnie psychologiczno-pedagogiczne Źródło: Arkusze organizacji poradni stan z dnia 30 czerwca 2014 r. Lp. Nazwa placówki Adres 1 Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna nr 17 ul. Żegańska 1a, Warszawa W roku szkolnym 2013/2014 poradnia udzielała pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom i młodzieży oraz ich rodzicom lub opiekunom prawnym. Z oferty poradni korzystali także nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy, psycholodzy i logopedzi zatrudnieni w wawerskich szkołach i placówkach. Z zajęć organizowanych przez poradnię w okresie od września 2013 r. do czerwca 2014 r. skorzystało dzieci i młodzieży, tj. o 557 więcej niż w poprzednim roku szkolnym. Udzielono porad (o 717 więcej w stosunku do poprzedniego roku szkolnego), w tym m.in.: 1278 porad psychologicznych, 1225 porad pedagogicznych, 152 porad logopedycznych, 286 porad lekarskich. Ponadto, poradnia wydała: 740 opinii psychologicznych, 173 orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, 23 orzeczenia o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, 82 orzeczenia o potrzebie nauczania indywidualnego, 8 opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. 18/82

19 Oprócz działań diagnostycznych, prowadzono indywidualne zajęcia postdiagnostyczne dla dzieci i młodzieży w postaci: zajęć terapeutycznych prowadzonych przez pedagogów specjalnych (udział wzięło 25 dzieci w rocznej terapii), terapii logopedycznej (dla 72 dzieci), terapii pedagogicznej (dla 166 dzieci), terapii SI (dla 22 dzieci, diagnoza SI dla 14 dzieci), psychoterapii indywidualnej (dla 29 dzieci), zajęć socjoterapeutycznych na terenie poradni (dla 21 dzieci). W roku szkolnym 2013/2014 oferta Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 17, oprócz diagnozy i poradnictwa, objęła zajęcia: dla dzieci i młodzieży: trening zastępowania agresji dla dzieci szkół podstawowych i gimnazjum wraz z konsultacjami dla rodziców, nauczycieli i specjalistów (zajęcia pokazowe dla klas), trening myślenia twórczego zajęcia dla dzieci zdolnych, artterapia dla dzieci 4 i 5-letnich, trening umiejętności społecznych dla uczniów klas II i III oraz IV VI, zajęcia psychoedukacyjne dla uczniów klas IV i VI oraz II i III, warsztaty Lubię być w grupie dla uczniów klas 0-I, trening ortograficzny, trening koncentracji uwagi, trening doskonalący umiejętności czytania, trening myślenia matematycznego Przygody z matematyką, ćwiczenia funkcji percepcyjnomotorycznych oraz umiejętności poznawczych, terapia integracji sensorycznej, zajęcia z zakresu koncentracji uwagi i pamięci dla dzieci 6 i 7-letnich Bystrzaki, treningi i warsztaty umiejętności interpersonalnych dla gimnazjalistów, zajęcia aktywizujące do wyboru zawodu z konsultacjami edukacyjnymi (w tym zajęcia dla uczniów klas I i III gimnazjów w ramach Warszawskiego Systemu Doradztwa Zawodowego), Mam prawo do własnych emocji zajęcia dla dzieci z oddziałów przedszkolnych, trening umiejętności społecznych zajęcia grupowe na terenie przedszkoli oraz wprowadzone od roku szkolnego 2013/2014: trening efektywnego uczenia się dla dzieci z klas V i VI, trening czytania metodą Prolexi dla dzieci z głębokim nasileniem specyficznych trudności w uczeniu się, warsztaty terapia ręki, zajęcia rozwoju osobistego z elementami coachingu, warsztaty dotyczące prawidłowych relacji rówieśniczych dla uczniów kl. V w Szkole Podstawowej nr 109, wspomaganie placówek w zakresie pracy z dziećmi w zakresie pracy z dziećmi i ich rodzicami (na wniosek dyrektora szkoły, opieką została objęta jedna z klas III w Szkole Podstawowej nr 216), dla rodziców: systemowa terapia rodzin, konsultacje rodzinne, mediacje rodzinne, warsztaty dla rodziców małych dzieci Szczęśliwe rodzicielstwo (wg programu opracowanego przez Fundacją Dzieci Niczyje w ramach programu Dobry rodzic-dobry start ), psychoterapia indywidualna, pomoc interwencyjna w trudnych sytuacjach, warsztaty umiejętności wychowawczych, warsztaty doskonalące umiejętności wychowawcze Warsztaty dla Taty, grupa wsparcia dla rodziców, którzy ukończyli Warsztaty dla Taty w poprzednim roku szkolnym, warsztaty dla rodziców pn. Dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, spotkania dla rodziców na terenie placówek dotyczące: gotowości szkolnej, adaptacji dziecka w przedszkolu, konstruktywnych i nie konstruktywnych metod wychowawczych, potrzeb rozwojowych dzieci 3 i 4-letnich, pracy ze zdolnym przedszkolakiem, dla nauczycieli: spotkania dla psychologów i pedagogów szkolnych na terenie poradni, spotkania dla logopedów z przedszkoli i szkół dzielnicy Wawer, udział w szkoleniowych radach pedagogicznych na terenie placówek, m.in. dot. interpretacji i realizacji przez placówki opinii psychologiczno-pedagogicznych wydawanych przez poradnie. 19/82

20 Rysunek 5: Lokalizacja Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 17 w dzielnicy Wawer 2. Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty pedagogiczne a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego Kadra pedagogiczna przedszkoli tworzy warunki do bezpiecznego i wszechstronnego rozwoju dziecka. Nauczyciele wzbogacają ofertę placówek o różnorodne programy własne. Wszystkie przedszkola realizowały programy adaptacyjne dla dzieci 3-letnich. W większości z nich spotkania z rodzicami i zabawy z dziećmi organizowane były w dwóch terminach: w czerwcu oraz pod koniec sierpnia. W 5 przedszkolach wdrażano programy ekologiczno-przyrodnicze (Przedszkole nr 84, Przedszkole nr 110, Przedszkole nr 233, Przedszkole nr 338, Przedszkole nr 348) pt. Uczymy i bawimy się w ogrodzie, Kształtowanie świadomości ekologicznej przedszkolaków, Przyroda wokół nas, Miejski program wspierania edukacji ekologicznej m.st. Warszawy dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, Wspieranie edukacji ekologicznej w placówkach oświatowych m.st. Warszawy. W 6 przedszkolach realizowało programy związane z bezpieczeństwem (Przedszkole nr 85, Przedszkole nr 86, Przedszkole nr 107, Przedszkole nr 110, Przedszkole nr 233, Przedszkole nr 264) 20/82

21 pt. Przedszkolak zdrowy i bezpieczny, Bezpieczny świat, Zdrowy i bezpieczny przedszkolak, Bezpieczny Przedszkolak, Bezpieczne Przedszkole, Bezpieczny Przedszkolak Bezpiecznym Uczniem. Programy te miały na celu wspieranie edukacji dotyczącej bezpieczeństwa oraz kształtowanie u dzieci nawyków bezpiecznego zachowania w sytuacjach trudnych i zagrażających zdrowiu. W 3 przedszkolach wdrażano programy edukacji europejskiej (Przedszkole nr 223, Przedszkole nr 264, Przedszkole nr 348) pt. Jestem Polakiem, jestem Europejczykiem, Mały Europejczyk to ja, Podróżujemy po Unii Europejskiej. Przyczyniły się one do rozwijania u dzieci tożsamości europejskiej tworzonej na gruncie miłości do ojczyzny. W 3 przedszkolach realizowano programy profilaktyki logopedycznej (Przedszkole nr 84, Przedszkole nr 86, Przedszkole nr 110) pt. Wspomaganie rozwoju mowy w wieku przedszkolnym, Raz, dwa, trzy mówisz Ty, Kształtowanie poprawnej wymowy dziecka w wieku przedszkolnym. Projekty miały na celu poprawę wymowy dzieci w wieku przedszkolnym oraz niwelowały trudności w mówieniu. W 2 przedszkolach (Przedszkole nr 86, Przedszkole nr 110, ) realizowano projekty edukacji patriotycznej: Od przedszkolaka do aktywnego Mazoviaka, Kto Ty jesteś? Polak mały, Śladami Syrenki treści patriotyczne edukacji regionalnej. Programy miały na celu kształtowanie u dzieci postaw emocjonalnego przywiązania do ojczystego kraju, rozwijały pozytywne zachowania społeczne i cechy charakteru dobrego Polaka. W 2 przedszkolach (Przedszkole nr 233, Przedszkole nr 348) realizowano innowacje pedagogiczne wprowadzone uchwałą rady pedagogicznej: Naturalna nauka języka, Matematyka już w przedszkolu Cykl zajęć eksperymentalnych o tematyce chemiczno-przyrodniczej. b. Szkoły podstawowe W roku szkolnym 2013/2014 w 2 szkołach podstawowych (Szkoła Podstawowa nr 128, Szkoła Podstawowa nr 216) realizowane były następujące innowacje pedagogiczne, wprowadzone uchwałą rady pedagogicznej: innowacja pedagogiczna z zakresu przedmiotu matematyka Droga, prędkość, czas obejmująca uczniów klasy VI b w wymiarze 1 godziny tygodniowo w ramach planu nauczania (Szkoła Podstawowa nr 128), Raz, Dwa, Trzy-Mówisz Ty profilaktyczne działania logopedyczne dla oddziałów przedszkolnych w wymiarze 1 godziny tygodniowo (Szkoła Podstawowa nr 216), wspomaganie procesu nauki czytania z dziećmi sześcioletnimi poprzez usprawnianie funkcji percepcyjno-motorycznych z wykorzystaniem globalnej metody czytania (zajęcia indywidualne, obejmujące wychowanków w oddziałach przedszkolnych, w wymiarze 1 godziny tygodniowo) (Szkoła Podstawowa nr 216), wykorzystanie ćwiczeń ortoptycznych w terapii zaburzeń typu dyslektycznego zajęcia indywidualne, obejmujące uczniów z kl. I-III w wymiarze 1 godziny tygodniowo (Szkoła Podstawowa nr 216), opracowanie i upowszechnienie innowacyjnego programu nauczania interdyscyplinarnego z przedmiotów matematycznych, przyrodniczych, informatycznych i technicznych uczniów klas IV- VI w wymiarze 2 godzin tygodniowo w klasach IV (Szkoła Podstawowa nr 216). W roku szkolnym 2013/2014 w siedmiu szkołach podstawowych (Szkoła Podstawowa nr 109, Szkoła Podstawowa nr 124, Szkoła Podstawowa nr 128, Szkoła Podstawowa nr 140, Szkoła Podstawowa nr 195, Szkoła Podstawowa nr 216, Szkoła Podstawowa nr 218) realizowane były własne programy nauczania: Edukacja informatyczna dla uczniów klas I-III nauka z komputerem w wymiarze 1 godziny tygodniowo w klasach I-III (Szkoła Podstawowa nr 109), Origami w edukacji - program dla klas I-III w wymiarze 1 godziny tygodniowo w klasach I-III (Szkoła Podstawowa nr 109), Zajęcia muzyczne w wymiarze 1 godziny tygodniowo w klasach I-III (Szkoła Podstawowa nr 109), 21/82

22 Własny program wychowania fizycznego dla uczennic kl. IV-VI w wymiarze 16 godzin tygodniowo w klasach IV-VI (Szkoła Podstawowa nr 109), Własny program wychowania fizycznego chłopców kl. IV-VI w wymiarze 16 godzin tygodniowo w klasach IV-VI (Szkoła Podstawowa nr 109), Ruch zdrowie dla każdego program nauczania wychowania fizycznego dla klas IV-VI w wymiarze 12 godziny tygodniowo w klasach IV-VI (Szkoła Podstawowa nr 124), Program nauczania języka hiszpańskiego dla klas IV-VI szkoły podstawowej (II etap edukacyjny) w wymiarze 3 godzin tygodniowo w klasach IV-V (Szkoła Podstawowa nr 128), Program nauczania muzyki w klasach IV-VI w wymiarze 1 godziny tygodniowo w klasach IV-V (Szkoła Podstawowa nr 128), Ruch życie zdrowie - radość program nauczania wychowania fizycznego dla klas IV-VI w wymiarze 4 godzin tygodniowo dla każdego oddziału (Szkoła Podstawowa nr 140), Zajęcia ruchowe z elementami gimnastyki korekcyjnej w wymiarze 0,5 godziny tygodniowo dla każdego oddziału przedszkolnego (Szkoła Podstawowa nr 195), Zajęcia muzyczne w wymiarze 0,5 godziny tygodniowo dla każdego oddziału przedszkolnego (Szkoła Podstawowa nr 195), Język angielski w wymiarze 1 godziny tygodniowo dla każdego oddziału przedszkolnego (Szkoła Podstawowa nr 195), Wychowanie fizyczne z elementami gimnastyki korekcyjnej w wymiarze 1 godziny tygodniowo dla każdego oddziału w klasach I-III (Szkoła Podstawowa nr 195), Wychowanie fizyczne w wymiarze 4 godzin dla każdego oddziału ogólnodostępnego w klasach IV-VI (Szkoła Podstawowa nr 195), Wychowanie fizyczne dla klas IV-VI w wymiarze 10 godzin tygodniowo w klasie IV oddział sportowy (Szkoła Podstawowa nr 195), Nauczanie przyrody w klasach VI w wymiarze 3 godzin dla każdego oddziału w klasach VI (Szkoła Podstawowa nr 216), Sport i zdrowie w wymiarze po 4 godziny dla każdego oddziału w klasach VI (Szkoła Podstawowa nr 216), Program języka angielskiego w oddziałach przedszkolnych w wymiarze 1 godziny tygodniowo w każdym oddziale przedszkolnym (Szkoła Podstawowa nr 216), Program nauczania języka hiszpańskiego w wymiarze po 1 godzinie w każdej klasie V i VI (Szkoła Podstawowa nr 216), Program nauczania języka niemieckiego w wymiarze po 1 godzinie w każdej klasie V i VI (Szkoła Podstawowa nr 216), Muzyka dla klas VI w wymiarze po 1 godzinie na każdy oddział dla klas VI (Szkoła Podstawowa nr 216), Etyka w szkole dla klas I a, I b, I c, II a, III c, IV a, IV c, V b, VI a w wymiarze 5 godzin tygodniowo (Szkoła Podstawowa nr 218). c. Gimnazja W roku szkolnym 2013/2014, w 2 gimnazjach (Gimnazjum nr 103, Gimnazjum nr 105) realizowano własne programy nauczania dotyczące: nauczania języka angielskiego: - Rozszerzony program nauczania j. angielskiego w klasach dwujęzycznych dla klas I-III (Gimnazjum nr 103), - Program zajęć wos w klasach dwujęzycznych dla klas I-III (Gimnazjum nr 103), 22/82

23 nauczania historii projekt edukacyjny dla klas III gimnazjum i klas II liceum ogólnokształcącego Wawer dzielnicą małych osiedli (Gimnazjum nr 103 i XXVI Liceum Ogólnokształcące w Zespole Szkół nr 114), nauczania wychowania fizycznego: - Program wychowania fizycznego dla klasy sportowej specjalizacja lekkoatletyka i piłka ręczna dla klas I-III (Gimnazjum nr 105), zajęć artystycznych: - Zajęcia artystyczne w zakresie sztuki muzycznej dla klas I-III (Gimnazjum nr 103), - Program wychowania plastycznego dla klas I-III (Gimnazjum nr 103), socjoterapii - Zajęcia socjoterapeutyczne dla klas I (Gimnazjum nr 103). W roku szkolnym 2013/2014 nie realizowano w gimnazjach innowacji ani eksperymentów pedagogicznych. d. Licea ogólnokształcące W roku szkolnym 2013/2014 w XXVI Liceum Ogólnokształcące im. gen. Henryka Jankowskiego KUBY kontynuowano realizację własnego programu nauczania historii - w formie projektu edukacyjnego dla klas III gimnazjum i klas II liceum ogólnokształcącego Wawer dzielnicą małych osiedli (XXVI Liceum Ogólnokształcące i Gimnazjum nr 103 w ZS 114). W roku szkolnym 2013/2014 w liceach nie realizowano innowacji ani eksperymentów pedagogicznych e. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) Psycholodzy z Poradni Psychologiczno-Pegdagogicznej nr 17, w ramach grantu przyznanego przez Biuro Edukacji, zrealizowali zajęcia z zakresu doradztwa zawodowego dla uczniów II klas wawerskich gimnazjów pt. Znam siebie świadomie wybieram. W programie wzięło udział 7 gimnazjów: Gimnazjum nr 101, Gimnazjum nr 102, Gimnazjum nr 104, Gimnazjum nr 104, Gimnazjum nr 105, Gimnazjum nr 106 oraz Gimnazjum nr 138 przy MOS nr 2 Kąt. Zajęcia dla klas drugich uzupełniły ofertę Warszawskiego Sytemu Doradztwa Zawodowego, która w roku szkolnym 2013/2014 objęła klasy I i III w gimnazjach. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 17 szczególną opieką objęła Szkołę Podstawową nr 128, w której dwóch psychologów prowadziło interwencję w jednym z oddziałów przedszkolnych w związku z agresywnymi zachowaniami jednego z uczniów i traumatycznymi przeżyciami grupy dzieci z ww. oddziału. Pracownicy poradni uczestniczyli w spotkaniach z rodzicami uczniów, współpracowali z interwentami kryzysowymi i specjalistami ze szkoły oraz przeprowadzili zajęcia dla dzieci nt. emocji. 3. Zajęcia dodatkowe a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego W roku szkolnym 2013/2014 przedszkola, jak co roku, poszerzyły swoją ofertę edukacyjną o zajęcia dodatkowe. W ramach ww. zajęć, dzieci przedszkolne korzystały z zajęć logopedycznych i psychologicznych, a w Przedszkolu z Oddziałami Integracyjnymi nr 86 z zajęć z terapii pedagogicznej i rehabilitacji ruchowej. Ponadto, w ramach przyznanych dodatkowo 2 godzin na oddział, po konsultacjach z rodzicami w przedszkolach, realizowano zajęcia z rytmiki, języka angielskiego, języka włoskiego, zajęcia taneczne, zajęcia sprawnościowo-zdrowotne, warsztaty teatralne, zajęcia plastyczne, zajęcia badawcze. Największą popularnością cieszyły się zajęcia z języka angielskiego, brało w nich udział aż 95% przedszkolaków. Na zajęcia z rytmiki uczęszczało 85% dzieci, a 23% przedszkolaków brało udział w zajęciach sprawnościowo - zdrowotnych. 23/82

24 b. Szkoły podstawowe Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych W wawerskich szkołach podstawowych, w roku szkolnym 2013/2014, uczniowie mogli korzystać z przygotowanej przez szkoły oferty zajęć pozalekcyjnych, wspierających oraz rozwijających ich zainteresowania i uzdolnienia. We wszystkich szkołach podstawowych działały liczne koła: sportowe, zainteresowań (np. koło turystyczne, czytelnicze, komputerowe, dziennikarskie, teatralne, taneczne, gier zespołowych, origami, szachowe) i przedmiotowe (np. plastyczne, informatyczne, przyrodnicze, językowe, matematyczne, historyczne). Do najpopularniejszych należały zajęcia sportowe realizowane - we wszystkich szkołach - w ramach programów: Od zabawy do sportu, Otwarte obiekty sportowe. Uczniowie mieli także możliwość korzystania z zajęć na basenie i skateparku. Oprócz tego, dla uczniów klas młodszych, zgodnie z potrzebami, prowadzone były dodatkowe zajęcia z gimnastyki korekcyjnej (Szkoła Podstawowa nr 76, Szkoła Podstawowa nr 195, Szkoła Podstawowa nr 204, Szkoła Podstawowa nr 216, Szkoła Podstawowa nr 218). Dla uczniów z trudnościami w nauce była organizowana pomoc psychologiczno-pedagogiczna oraz zajęcia wyrównawcze. Szkoły z oddziałami integracyjnymi (Szkoła Podstawowa nr 138, Szkoła Podstawowa nr 216) oferowały ponadto zajęcia specjalistyczne: logopedyczne, rehabilitacji ruchowej, integracji sensorycznej, socjoterapii, terapii pedagogicznej. W roku szkolnym 2013/2014 realizowano w szkołach podstawowych ogółem 949 godzin zajęć pozalekcyjnych tygodniowo. Średnio na jedną szkołę przypadało 86 godzin ww. zajęć. c. Gimnazja W roku szkolnym 2013/2014 w gimnazjach zorganizowano liczne zajęcia dodatkowe dla uczniów pragnących rozwijać swoje uzdolnienia i zainteresowania oraz zajęcia dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce. We wszystkich gimnazjach w roku szkolnym 2013/2014 organizowano różnorodne zajęcia sportowe (np. SKS, siatkówka, ju itsu, zajęcia taneczne, Pieszo do wiedzy, Wychowanie przez sport, Klub lekkiej atletyki ), zajęcia przedmiotowe (np. matematyczne, chemiczne, fizyczne, biologiczne, historyczne, geograficzne, języka polskiego, języka angielskiego, języka niemieckiego, edukacji dla bezpieczeństwa, liturgiczne), koła zainteresowań (np. liturgiczne, biblijne, informatyczne, szachowe, przyrodnicze, plastyczne, turystyczne, czytelnicze, wymiany międzynarodowej, pierwszej pomocy, chór, zajęcia gitarowe, muzyczno-teatralne, muzyczne, teatralne, filmowe, taneczne, zajęcia przygotowujące uczniów do egzaminu na kartę motorowerową, Klub planowania kariery ) umożliwiające młodzieży rozwijanie zdolności i zainteresowań. Młodzież gimnazjalna brała również udział w licznych akcjach wolontariackich, np. w akcji Dar serca. Gimnazja wspierały uczniów z trudnościami w nauce organizując zajęcia wyrównawcze. Oferowały także dodatkowe zajęcia z języka polskiego, matematyki, historii i wiedzy o społeczeństwie, geografii, biologii, chemii, fizyki, języka angielskiego, języka hiszpańskiego, języka francuskiego, języka niemieckiego, języka rosyjskiego, zajęcia przygotowujące młodzież do egzaminu gimnazjalnego, zajęcia psychoedukacyjne i reedukacyjne. Gimnazjum z oddziałami integracyjnymi (Gimnazjum nr 103) zapewniło ponadto zajęcia specjalistyczne: rewalidacyjne, logopedyczne, terapii pedagogicznej, socjoterapeutyczne oraz rehabilitacyjne. Ponadto, specjalistyczną opieką została również objęta młodzież uczęszczająca do oddziałów terapeutycznych w Gimnazjum nr 101 i Gimnazjum nr 105 (w obu gimnazjach - po jednym oddziale terapeutycznym na poziomie klas trzecich). W roku szkolnym 2013/2014 przeznaczono 199 godzin tygodniowo na realizację zajęć pozalekcyjnych w gimnazjach. Średnio na jedną szkołę przypadały 33 godziny tygodniowo ww. zajęć. d. Licea ogólnokształcące W roku szkolnym 2013/2014 wawerskie licea ogólnokształcące zorganizowały dla uczniów chcących rozwijać swoje zainteresowania zajęcia sportowe (SKS), dodatkowe zajęcia przedmiotowe: matematyczne, historyczne, geograficzne, fizyczne, chemiczne, biologiczne, wiedzy o społeczeństwie, języka polskiego, języka angielskiego, języka hiszpańskiego, języka rosyjskiego, języka niemieckiego, języka łacińskiego, zajęcia informatyczne oraz koła zainteresowań: biblijne, przedsiębiorczości, wiedzy o sztuce. 24/82

25 Szkoły ponadgimnazjalne wspierały uczniów z trudnościami w nauce organizując zajęcia wyrównawcze z przedmiotów: matematyka, chemia, geografia, biologia, język polski, języki obce (angielski, francuski, niemiecki). W roku szkolnym 2013/2014 przeznaczono ogółem 35 godzin tygodniowo na realizację zajęć pozalekcyjnych w liceach. Średnio na jedną szkołę przypadało 17,5 godziny tygodniowo ww. zajęć. e. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) W roku szkolnym 2013/2014 Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 17 rozpoczęła współpracę z Kliniką Budzik w zakresie orzecznictwa dzieci. Ww. placówka kontynuowała realizację programu Wars i Sawa, dotyczącego opieki nad uczniem uzdolnionym poprzez: diagnozowanie i opiniowanie dzieci uzdolnionych, prowadzenie systematycznych konsultacji z zainteresowanymi nauczycielami i rodzicami. Poradnia działa w Warszawskiej Sieci Pomocy Dzieciom Wykorzystywanym Seksualnie. Współpracuje w tym zakresie z Fundacją Dzieci Niczyje. W ramach sieci poradnia m.in.: przeprowadziła konsultacje i diagnozy dla 10 dzieci; w ramach Warszawskiej Kampanii Edukacyjnej zorganizowała seminarium dot. problemu wykorzystywania seksualnego dzieci i młodzieży dla psychologów, pedagogów i nauczycieli gimnazjów z dzielnic: Wawer, Praga Południe i Wesoła. Pracownicy Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 17 uczestniczyli jako konsultanci w punkcie udzielającym porad w czasie Warszawskiego Salonu Edukacyjnego. Jeden z pracowników poradni został członkiem Interdyscyplinarnego Zespołu ds. Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie dla dzielnicy Wawer. Pracownicy poradni dwukrotnie brali udział w rekwalifikacjach w domach dziecka. Współpracowali także m.in. ze wszystkimi placówkami specjalnymi (MOS, MOW, ZSZ nr 95, ZSZ nr 102) z terenu dzielnicy Wawer, Biurem Edukacji m.st. Warszawy (w ramach zadań Dzielnicowego Centrum Integracji), Ośrodkiem Pomocy Społecznej, Warszawskim Centrum Pomocy Rodzinie, psychiatrami i psychologami ze szpitala neuropsychiatrycznego w Józefowie. W ramach współpracy z Akademią Pedagogiki Specjalnej, w roku szkolnym 2013/2014, poradnia umożliwiła odbycie praktyk studenckich 7 studentom Akademii Pedagogiki Specjalnej, Wyższej Szkoły Nauk Społecznych Pedagogium i Uniwersytetu Warszawskiego. 4. Osiągnięcia a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego Przedszkola promowały osiągnięcia i umiejętności dzieci w społeczności lokalnej. Dzieci z wawerskich przedszkoli brały udział w różnorodnych projektach, programach, konkursach i przeglądach o zasięgu lokalnym, miejskim, ogólnopolskim oraz międzynarodowym. Przedszkolaki odniosły wiele sukcesów i zdobyły liczne nagrody i wyróżnienia w konkursach o zasięgu: międzynarodowym - XIII Międzynarodowy Konkurs Plastyczno Fotograficzny Oddziałów i Klas Integracyjnych - Razem (Przedszkole nr 86 2 wyróżnienia), - III Międzynarodowy Konkurs Plastyczny Przedszkolaki pamiętają o ruchu i zdrowym odżywianiu (Przedszkole nr 86 wyróżnienie), wojewódzkim: - Ogólnopolski konkurs plastyczny inicjatyw Ratujmy wieczorynkę pt. Mój ulubiony wieczorynkowy bohater (Przedszkole nr 85 I miejsce), - Ogólnopolski Konkurs Plastyczny Jak można spędzać dzień bez telewizora i komputera? (Przedszkole nr 86 I miejsce), 25/82

26 - Ogólnopolski Konkurs Plastyczny - Ja i mój niepełnosprawny kolega (Przedszkole nr 86 I miejsce i wyróżnienie), - Ogólnopolski Konkurs Plastyczny Pocztówka do Świętego Mikołaja (Przedszkole nr 110 II miejsce i wyróżnienie), - I Mazowiecki Konkurs Plastyczny Twórczość Marii Konopnickiej w oczach dziecka (Przedszkole nr 264 wyróżnienie), ogólnowarszawskim: - Konkurs Plastyczny Wiosenne kwiaty (Przedszkole nr 84 wyróżnienie, Przedszkole nr 85 wyróżnienie, Przedszkole nr 107 wyróżnienie, Przedszkole nr wyróżnienie), - Konkurs Plastyczny Ekologiczna Moda (Przedszkole nr 85 wyróżnienie, Przedszkole nr 348 I miejsce), - Warszawski Konkurs Plastyczny - Strasznie ważna rzecz (Przedszkole nr 86 2 wyróżnienia), - Warszawski Konkurs Plastyczny - Życie Oceanów (Przedszkole nr 86 I miejsce i 2 wyróżnienia), - V Warszawski Konkurs Film o Przedszkolu Biegasz, skaczesz, wodę pijesz, dbasz o zdrowie długo żyjesz (Przedszkole nr 264 III miejsce). Ponadto, Przedszkole nr 233 Zielony Domek zajęło I miejsce w kategorii Rada Rodziców w II edycji konkursu Mazowieckiego Kuratora Oświaty pt. Mam 6 lat. Konkurs miał na celu wyłonienie i wypromowanie najciekawszych działań wspierających adaptację dzieci sześcioletnich do edukacji szkolnej. b. Szkoły podstawowe W roku szkolnym 2013/2014 dzieci z wawerskich szkół podstawowych osiągnęły dobre wyniki w nauczaniu, potwierdzone m.in. nagrodami za bardzo dobre wyniki w nauce, sporcie oraz działalności artystycznej, np: w Szkole Podstawowej nr uczniów otrzymało stypendia za wyniki w nauce i sporcie, w Szkole Podstawowej nr uczniów otrzymało stypendia za wyniki w nauce, w Szkole Podstawowej nr uczniów otrzymało stypendia za wyniki w nauce i sporcie, 1 uczeń otrzymał stypendium im. Jana Pawła II, 1 uczeń otrzymał stypendium dla uczniów uzdolnionych,,omnibus, 5 uczniów medal im. Stanisława Jachowicza, w Szkole Podstawowej nr uczniów otrzymało stypendia szkolne za wyniki w nauce, w Szkole Podstawowej nr uczeń otrzymał stypendium im. Jana Pawła II, 13 uczniów otrzymało stypendia za wyniki w nauce i sporcie, 2 uczniów otrzymało stypendia Stowarzyszenia Przyjaciół Szkoły Podstawowej nr 195, w Szkole Podstawowej nr uczniów otrzymało nagrody za bardzo dobre wyniki w nauce i bardzo dobre osiągnięcia sportowe. Uczniowie szkół podstawowych odnosili również sukcesy w różnorodnych konkursach, zawodach i olimpiadach o zasięgu: międzynarodowym: - Konkurs Matematyczny PANGEA 1 laureat (Szkoła Podstawowa nr 86), - Konkurs Językowy-Olimpiada Wiedzy Archimedes Plus - 4 laureatów (Szkoła Podstawowa nr 140), - Konkurs Test Matematyka Plus 24 laureatów (Szkoła Podstawowa nr 140), - Konkurs Matematyczny Kangur 3 finalistów (Szkoła Podstawowa nr 86), 11 finalistów (Szkoła Podstawowa nr 204), 26/82

27 - Konkurs Matematyczny Kangurek 2 finalistów (Szkoła Podstawowa nr 204), - Konkurs Matematyczny Alfik 3 finalistów (Szkoła Podstawowa nr 204), - Konkurs Plastyczny Z czym kojarzy mi się Wielkanoc 1 laureat (Szkoła Podstawowa nr 86). ogólnopolskim: - Konkurs Matematyczny Olimpus - 4 laureatów (Szkoła Podstawowa nr 76), - Konkurs z Języka Angielskiego Multitest 1 laureat (Szkoła Podstawowa nr 76), - Konkurs Historyczny Losy Żołnierza i dzieje oręża polskiego 4 laureatów (Szkoła Podstawowa nr 124), 1 laureat (Szkoła Podstawowa nr 128), 1 laureat (Szkoła Podstawowa nr 204), 1 laureat (Szkoła Podstawowa nr 218), - Olimpiada z Przyrody Olimpus 9 laureatów (Szkoła Podstawowa nr 138), - Olimpiada z Języka Polskiego Olimpus 3 laureatów (Szkoła Podstawowa nr 138), 1 laureat (Szkoła Podstawowa nr 204), - Konkurs Przyrodniczy Multitest 7 laureatów (Szkoła Podstawowa nr 138), - Konkurs Matematyczny Multitest 3 laureatów (Szkoła Podstawowa nr 140), - Konkurs Matematyczny Galileo 2 laureatów (Szkoła Podstawowa nr 140), - Konkurs Językowy Galileo 5 laureatów (Szkoła Podstawowa nr 140), - Konkurs Nauk Przyrodniczych Świetlik 1 laureat (Szkoła Podstawowa nr 216), - Olimpiada Lingwistyczno-Matematyczna Wieża Babel 1 laureat (Szkoła Podstawowa nr 216), - Matematyczne Mistrzostwa Polski 3 laureatów (Szkoła Podstawowa nr 216), - Olimpiada z Języka Angielskiego Olimpus 3 laureatów (Szkoła Podstawowa nr 204), - Ogólnopolski test z Języka Angielskiego 9 laureatów (Szkoła Podstawowa nr 204), - Test z Języka Angielskiego Perfect Intellectum Scientia 9 laureatów (Szkoła Podstawowa nr 204), - Konkurs Plastyczny Skrzydlaty Świat 3 laureatów (Szkoła Podstawowa nr 138). wojewódzkich i miejskich: - Konkurs Samorządowy 8 Wspaniałych 1 laureat (Szkoła Podstawowa nr 216), - Mała Warszawska Olimpiada Matematyczna 1 laureat (Szkoła Podstawowa nr 109), - Miejski Konkurs Ekologiczny Ekolandia wokół nas Szkoła Podstawowa nr 138), - Konkurs Polonistyczny MKO 1 laureat (Szkoła Podstawowa nr 109), - Konkurs Języka Francuskiego 1 laureat (Szkoła Podstawowa nr 109), - Mazowiecki Konkurs Matematyczny 2 laureatów (Szkoła Podstawowa nr 124), - Konkurs Przyrodniczy MKO 1 laureat (Szkoła Podstawowa nr 138), 1 laureat (Szkoła Podstawowa nr 218), - Konkurs Ekologiczny Ekoliada 1 laureat (Szkoła Podstawowa nr 138), - Miejski Konkurs Poezji Patriotycznej 1 laureat (Szkoła Podstawowa nr 195), - Konkurs Plastyczny Wszyscy jesteśmy tacy sami 1 laureat (Szkoła Podstawowa nr 216), - Warszawska Olimpiada Młodzieży w tenisie stołowym 1 laureat (Szkoła Podstawowa nr 109) - Warszawska Olimpiada Młodzieży indywidualne biegi przełajowe 1 laureat (Szkoła Podstawowa nr 109 Najlepsze wyniki ze sprawdzianu kończącego szkołę podstawową w 2014 r. uzyskały następujące szkoły: Szkoła Podstawowa nr 204, Szkoła Podstawowa nr 128, Szkoła Podstawowa nr 124, przy 27/82