Plan rozwoju. ZESPOŁU SZKOŁ PONADGIMNAZJALNYCH CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO W PRZYGODZICACH na lata

Transkrypt

1 Plan rozwoju ZESPOŁU SZKOŁ PONADGIMNAZJALNYCH CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO W PRZYGODZICACH na lata Misja szkoły Jesteśmy szkołą przyjazną i bezpieczna dla ucznia, wspomagającą rodziców w wychowaniu, które opiera się w pracy z młodzieżą na uniwersalnych wartościach ogólnoludzkich. Szanujemy prawo każdego człowieka do odmienności myśli, poglądów, wyboru dróg życiowych. Zapewniamy równość szans i sprawiedliwość w ocenianiu. Prowadzimy szeroki zakres działań lekcyjnych i pozalekcyjnych, dzięki którym nasi uczniowie zdobywają wiedzę oraz umiejętności pozwalające sprostać wyzwaniom dorosłego życia, uczymy kreatywności i rozwijamy postawy aktywności i przedsiębiorczości.. Wspieramy pogląd, że kształcenie jest procesem trwającym całe życie. Wizja szkoły Praca nauczycieli i wychowawców naszej szkoły skupiać się będzie na stworzeniu warunków do wszechstronnego rozwoju ucznia, dbając o to, aby: rozwijał on samodzielność i odpowiedzialność, umiejętnie korzystał ze swych talentów i zdolności, był odpowiedzialny za swe postępowanie, umiał korzystać z czasu wolnego, był wrażliwy na potrzeby innych, umiał korzystać z dobrodziejstw środowiska naturalnego, skutecznie komunikował się w różnych sytuacjach, umiał planować, organizować i oceniać proces własnego uczenia się, efektywnie współdziałał w zespole, twórczo rozwiązywał problemy, sprawnie posługiwał się technologią informacyjną, potrafił korzystać różnych źródeł informacji. 1

2 W dziedzinie kształcenia: Zdania szkoły: 1. Przygotowanie uczniów do korzystania z różnych źródeł informacji. 2. Zwiększenie zastosowania komputera i Internetu w prowadzeniu różnych zajęć edukacyjnych. 3. Aktywizowanie uczniów w procesie dydaktycznym poprzez stosowanie aktywizujących metod nauczania, wykorzystywania poza podręcznikowych źródeł wiedzy. 4. Opracowanie wymagań edukacyjnych i dostosowanie ich do indywidualnych możliwości i predyspozycji uczniów oraz wypracowanie sposobu informowania uczniów i rodziców o wymaganiach edukacyjnych. 5. Dostosowanie procesu dydaktycznego do opinii i orzeczeń poradni psychologiczno - pedagogicznej w celu realizacji indywidualnego rozwoju każdego ucznia.. 6. Opracowanie systemu pomocy uczniom mającym problemy w nauce. 7. Dokonanie ewaluacji szkolnego systemu oceniania w roku Analiza, opracowanie wniosków i wdrożenie programów naprawczych w oparciu o wewnątrzszkolne badanie kompetencji i wyników nauczania, wyniki egzaminów zewnętrznych / maturalnego i zawodowego./ 9. Realizacji projektów edukacyjnych jako formy realizacji integracji miedzyprzedmiotowej i aktywizacji uczniów w procesie kształcenia/ przynajmniej trzy projekty każdego roku szkolnego/ 10. Realizacja projektów wymiany międzynarodowej. 11. Modyfikacja programów nauczania przez zespoły nauczycielskie w celu dostosowania ich do możliwości ucznia i pełnej realizacji podstaw programowych i standardów egzaminacyjnych. 12. Przygotowanie ofert zajęć pozalekcyjnych odpowiadających oczekiwaniom uczniów ramach godzin do dyspozycji dyrektora z art. 42 KN. 13. Ewaluacja wewnętrznych procedur przeprowadzania egzaminu maturalnego i zawodowego. 14. Odnowienie i uaktualnienie przez placówkę akredytacji ośrodka egzaminów zewnętrznych prowadzonych przez OKE. 15. Uzyskanie przez nauczycieli statusu egzaminatorów ze wszystkich przedmiotów i zawodów objętych nauczaniem i egzaminem w placówce 16. Systematyczne podnoszenie wyników kształcenia w oparciu o analizę testów kompetencji i zewnętrznych egzaminów. Uzyskanie wyników egzaminów zewnętrznych na poziomie średniej wojewódzkiej. 2

3 W dziedzinie opieki i wychowania: 1. Tworzenie warunków do rozwoju postaw aktywności zawodowej, przedsiębiorczości i kreatywności poprzez udział młodzieży w realizacji grantów i projektów, tworzenie miniprzedsiebiorstw, 2. Poszerzenie działalności szkolnego ośrodka kariery zawodowej, wykorzystanie CKNnW, stała współpraca z Powiatowym Urzędem Pracy, realizacja kursów zawodowych. 3. Dokonanie ewaluacji szkolnego programu profilaktyki i uzależnień. Wypracowanie zasad monitorowania zagrożeń np. poprzez wyodrebianie tzw. grup podwyższonego ryzyka uzależnień wśród uczniów Wypracowanie skutecznych form przeciwdziałania agresji i uzależnieniom. Włączenie specjalistów do realizacji szkolnego programu profilaktycznego Bieżące analizowanie i ocenianie efektów pracy wychowawczej, profilaktycznej i opiekuńczej. 4. Prowadzenie działań adaptacyjnych dla uczniów rozpoczynających naukę w szkole i mieszkających w internacie. 5. Zapewnienie uczniom pomocy psychologiczno - pedagogicznej. Zapewnienie uczniom stałego kontaktu z pedagogiem.opracowanie zadań pedagoga, form pracy i planu działań socjoterapeutycznych.. 6. Rozwijanie samorządności uczniowskiej, dalszy rozwój gazetki szkolnej, klubu europejskiego, kabaretu szkolnego i koła teatralnego. 7. Objęcie uczniów wymagających opieki odpowiednimi, dostępnymi formami pomocy. Diagnozowanie sytuacji materialnej uczniów. w miarę możliwości w ciągu całego roku szkolnego. Pedagog szkolny, Wychowawcy klas, Komisja Stypendialna. Utworzenie funduszu stypendialnego. Udzielanie pomocy materialnej w formie bezpłatnych obiadów stołówce szkolnej, dopłat do zakwaterowania w internacie itp. Poszukiwanie pomocy poprzez współpracę MGOPS w celu dofinansowania pobytu i wyżywienia. 8. Zbieranie, analiza, przyznawanie pomocy materialnej w ramach stypendialnego funduszu europejskiego i funduszy Agencji Rolnej Skarbu Państwa oraz podmiotów zewnętrznych np. Stowarzyszenia Absolwentów, Rady Rodziców, Stowarzyszenia na Rzecz Rozwoju Powiatu Ostrowskiego. 9. Udział Uczniowskiego Klubu Sportowego "Sokół" w organizacji życia szkolnego, imprez sportowych i organizacji czasu wolnego np. zajęcia na siłowni szkolnej, zajęcia sportowe/ ubieganie się o granty, dofinansowanie na szczeblu centralnym, powiatowym /. 10. Organizowanie imprez na rzecz środowiska., rozwój wolontariatu, rozwój postawy wrażliwości na drugiego człowieka, aktywności społecznej. /organizacja Spartakiady Osób Niepełnosprawnych, 11. Podejmowanie działań promocyjnych, tworzenie wizerunku szkoły w środowisku, współpraca z innymi partnerami społecznymi, absolwentami, aktywny udział młodzieży w Targach Edukacyjnych, Targach Rolno- Ogrodniczych, Warsztatach Ekologicznych itp./ 3

4 12. Systematyczny rozwój i monitorowanie działań promocyjnych szkoły, analiza treści i aktualizacja stron internetowych szkoły i organizacji szkolnych. 13. Ewaluacja i modyfikacja systemu kar i nagród w Statucie Szkolnym. Opracowanie regulaminu nagradzania. W dziedzinie organizacji i zarządzania placówką. 1. Stosowanie bieżącej i etapowej oceny własnej pracy nauczycieli poprzez: samoocenę, autorefleksję i hospitacje diagnozującą Nauczyciele angażują się w proces wewnętrznego mierzenia jakości pracy szkoły.. 2. Ukierunkowanie rozwoju zawodowego nauczycieli na jakościowy rozwój szkoły.- bieżąca analiza planów rozwoju zawodowego 3. Badanie zainteresowania kandydatów ofertą edukacyjną szkoły. 4. Systematyczne diagnozowanie osiągnięć uczniów. 5. Prowadzenie promocji placówki w środowisku i dbałość o potencjalnych uczniów- organizacja imprez dla środowiska lokalnego, współpraca ze Stowarzyszeniami i organizacjami pozarządowymi, samorządem rolniczym, Policją, organizacja imprez dla gimnazjalistów, konkursów, zawodów sportowych itp.. 6. Udostępnianie nauczycielom i uczniom nowoczesnych środków medialnych podczas zajęć i w czasie pozalekcyjnym- organizacja nowych klasopracowni, zakup dodatkowych pomocy dydaktycznych ze sponsoringu. 7. Opracowanie projektu rozwoju bazy informatycznej, organizacja nowej pracowni multimedialnej. 8. Zintensyfikowanie pracy zespołów przedmiotowych, włączenie ich w przygotowanie i zbieranie danych do ewaluacji wewnętrznej wybranych dziedzin pracy szkoły. 9. Tworzenie i realizacja projektów edukacyjnych we współpracy i pod patronatem organizacji i instytucji pozarządowych. 10. Ewaluacja programu Wewnątrzskolnego Doskonalenia Zawodowegomonitoring doskonalenia zawodowego nauczycieli. Osiągniecie 60% wskaźnika nauczycieli posiadających kwalifikacje do nauczania minimum dwóch przedmiotów. 11. Rozwijanie oferty kursów doskonalących i kwalifikacyjnych organizowanych w ramach Centrum Kształcenia Ustawicznego. 12. Opracowanie oferty edukacyjnej w ramach szkoły policealnej dla dorosłych. Wybór nowych kierunków kształcenia poprzez analizę zainteresowań uczniów i słuchaczy i wskaźników lokalnego rynku pracy Systematyczne analizowanie stanu zatrudnienia, systematyczne monitorowanie potrzeb w zakresie zatrudnienia nauczycieli z odpowiednimi kwalifikacjami. W dziedzinie rozwoju bazy placówki: 4

5 1. Wymiana instalacji CO i modernizacja kotłowni szkolnej. 2. Modernizacja instalacji elektrycznej w budynku szkolnym. 3. Budowa pełnowymiarowego boiska piłkarskiego z bieżnia przy szkole. 4. Modernizacja strzelnicy szkolnej. 5. Modernizacja internatu szkolnego. Zwiększenie liczby miejsc w internacie. Adaptacja na potrzeby nauki własnej pomieszczeń w budynku przy ul. Powstańców Wielkopolskich. 6. Utworzenie sieci komputerowej szkolnej oraz udostępnienie stałego łącza na potrzeby internatu. 7. Wykonanie parkingu przed budynkiem szkolnym. 8. Adaptacja na potrzeby pracowni multimedialnej pomieszczeń dawnej suszarni. 9. Adaptacja na potrzeby szatni dla klas mundurowych pomieszczeń po dawnym mieszkaniu przy ul. PTR Organizacja klasopracowni dla technikum inżynierii środowiska i melioracji. 11. Organizacja izby tradycji rolniczej i gospodarstwa domowego. 12. Remont sanitariatów szkolnych. 13. Zagospodarowanie terenów zielonych wokół szkoły i internatu. 14. Plan rozwoju został przyjęty podczas posiedzenia Rady Pedagogicznej w dniu... r. 5