DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

Transkrypt

1 wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe tyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfg nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg jklzxcvbnm iejsce odbywania DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv Praktyka metodyczna w placówkach opiekuńczowychowawczych raktykqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm Imię i nazwisko studenta: wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu Kierunek studiów: PEDAGOGIKA Specjalność: PEDAGOGIKA RESOCJALIZACYJNA opasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjkl Nabór Miejsce realizacji praktyki:... xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu opasdfghjklzxcvbnm

2 PRAKTYKA METODYCZNA W PLACÓWKACH OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZYCH ZAŁOŻENIA OGÓLNE 1) Praktyka stanowi nieodłączną część procesu kształcenia pedagogicznego i jest obowiązkowym zajęciem każdego studenta. 2) W okresie odbywania praktyki studenci zobowiązani są stosować się do porządku i trybu pracy obowiązującego w placówce. 3) Dyrekcja placówki wyznacza opiekuna praktyk, który: a) czuwa nad zapewnieniem właściwej organizacji praktyki i planuje jej przebieg; b) sprawuje nadzór nad wykonaniem planu praktyki; c) udziela studentom fachowych rad i wskazówek; d) kontroluje przestrzegania przez studentów dyscypliny pracy, regulaminu przepisów BHP; e) dba o zapewnienie studentom odpowiednich warunków socjalno-bytowych. ORGANIZACJA I PRZEBIEG PRAKTYKI 1) Praktyka jest organizowana na IV semestrze studiów w wyznaczonym przez Uczelnie terminie. 2) Wymiar praktyki wynosi 40 godzin, przy czym dzienny wymiar czasu pracy studenta wynosi 4 godziny. 3) Dyrekcja placówki zapoznaje studenta z opiekunem praktyki i codziennym przydziałem zajęć ułożonym w oparciu o założenia programowe praktyki wymienione w części III instrukcji. 4) Opiekun praktyki potwierdza w dzienniku praktyki odbycie codziennych zajęć przez studenta. 5) W dniu zakończenia praktyki opiekun praktyki wystawia studentowi zwięzłą opinię wraz z propozycją oceny końcowej, którą potwierdza dyrekcja placówki. ZAŁOŻENIA PROGRAMOWE PRAKTYKI Cele: bezpośrednie zapoznanie studentów z organizacją procesu opiekuńczo-wychowawczego w wybranych instytucjach i placówkach oświatowych oraz samodzielna organizacja i przeprowadzenie zajęć pod fachowym kierownictwem kontrolą opiekuna praktyki. Miejsce praktyki: domy dziecka, pogotowia opiekuńcze, rodzinne pogotowia opiekuńcze, ośrodki sanatoryjno rehabilitacyjne, domy kultury, domy dla samotnych matek, szkoły (pedagog szkolny), centrum pomocy rodzinie, policyjne izby dziecka. Zadania: a) zapoznanie ze strukturą organizacyjną placówki, b) zapoznanie z planami pracy, c) zapoznanie z dokumentacją placówki dotyczącą pracy opiekuńczo-wychowawczej, d) zapoznanie z metodami pracy opiekuńczo-wychowawczej, e) przygotowanie konspektów do zajęć, które student powinien przeprowadzić samodzielnie, f) hospitowanie zajęć opiekuńczo wychowawczych, g) przeprowadzenie zajęć ustalonych w oparciu o plan pracy placówki, h) pełnienie dyżurów wychowawczych.

3 DOKUMENTACJA PRAKTYKI 1) Student prowadzi dziennik praktyk, w którym odnotowuje wszystkie zajęcia oraz uwagi o ich przebiegu. 2) Student dołącza do dokumentacji konspekty z samodzielnie przeprowadzonych zajęć (minimum 5). 3) Po zakończeniu praktyki student jest zobowiązany do sporządzenia krótkiej pisemnej notatki, w której opisze swoje sukcesy i napotkane trudności. 4) Ostatni dzień praktyki przeznaczony jest na spotkanie podsumowujące przebieg praktyki, uzupełnienie dokumentacji i sporządzenie opisowego sprawozdania. W oparciu o dziennik praktyk i opinię nauczyciela uczelniany opiekun praktyki dokonuje wpisu do indeksu oraz karty indywidualnych osiągnięć studenta.

4 Pieczęć placówki ZESTAWIENIE WYKONANYCH CZYNNOŚCI Nazwisko i imię studenta... Miejsce praktyki... Nazwisko i imię opiekuna praktyki z ramienia placówki... Data Liczba godzin Godziny pracy od - do Czynności praktykanta Podpis opiekuna

5 Rok studiów... Specjalność... Termin praktyki... Miejsce praktyki SPRAWOZDANIE STUDENTA Z REALIZACJI PRAKTYKI (uwagi i spostrzeżenia własne) SAMOOCENA STUDENTA z praktyki... bdb; + db; db; + dst; dst; ndst data podpis studenta

6 ARKUSZ OCENY praktyki studenta Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Raciborzu Nazwisko i imię studenta... Rok studiów specjalność PEDAGOGIKA RESOCJALIZACYJNA Miejsce praktyki... Nazwisko i imię opiekuna praktyki z ramienia placówki.... Termin praktyki:... Przy każdym zdaniu proszę zakreślić jedną z cyfr: Proszę postawić znak X we właściwym miejscu. Patrz kryteria oceniania (tabela 1) 5 bardzo dobrze; 4 dobrze; 3 dostatecznie; 2 bardzo słabo. 1. Student poznał warunki placówki szkoły poprzez rozmowy z dyrektorem/kierownikiem oraz wywiady z innymi wychowawcami TAK NIE nie dotyczy 2. Student zapoznał się z podstawową dokumentacją placówki 3. Pełnił dyżury wychowawcze 4. Pełnił opiekę nad uczniami w czasie wycieczek i wspólnych wyjść 5. Student stosuje się do obowiązującej w szkole dyscyplinie pracy oraz przepisów BHP. 6. Student systematycznie dokumentuje wszystkie czynności wynikające z programu praktyki Umiejętność wykorzystanie wiedzy pedagogicznej do analizowania i interpretowania wybranych problemów Umiejętność projektować i realizować zadań opiekuńczowychowawcze Umiejętność analizowania i oceniania zachowania wychowawcy i wychowanków w trakcie zajęć Umiejętność poprawnego określenia celów ogólnych i szczegółowych zajęć opiekuńczo-wychowawczych Umiejętność przygotowania konspektów do zajęć, które student samodzielnie prowadzi Umiejętność poprowadzenia zajęć w oparciu o samodzielnie opracowanego scenariusza zajęć 6. Umiejętność jasnego tłumaczenia omawianych zagadnień Umiejętność dostosowania sposobu komunikacji w trakcie zajęć do poziomu rozwoju dzieci Umiejętność dostosowania podejmowanych działań do możliwości i ograniczeń dzieci, w tym do tych ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Umiejętność dokonywania korekt w zadaniach wykonywanych przez dzieci 10. Umiejętność kierowania aktywności poznawczej i współdziałania dzieci Umiejętność podejmowania działań wychowawczych w trakcie zajęć, jak i poza nimi; umiejętność reagowania na nieprzewidziane wydarzenia Umiejętność podejmowania współpracy z innymi wychowawcami, specjalistami pracującymi z dzieckiem 5,0 4,0 3,0 2,0 nie dotyczy

7 Student posiada wiedzę o zasadach funkcjonowania placówek opiekuńczo - wychowawczych Student potrafi dostosować metody pracy wychowawcy do rzeczywistych potrzeb wychowanków Student zna zasady i normy etyczne i postępuje zgodnie z nimi Student ma świadomość swojej wiedzy i umiejętności, dokonuje samooceny własnych kompetencji. Student poszukuje optymalnych rozwiązań problemów opiekuńczowychowawczych Student posiada umiejętności organizacyjne. Odpowiedzialnie przygotowuje się do realizacji zadań. TAK NIE nie dotyczy Inne uwagi i spostrzeżenia o studencie:. Ogólna ocena za praktykę: ( skali ocen: 5,0; 4,0; 3,0; 2,0) data pieczęć placówki podpis opiekuna praktyki z ramienia placówki podpis i pieczęć dyrektora placówki

8 Tabela 1. Kryteria oceniania: Ocena bdb db dst ndst bdb db dst ndst o * no ** o no Opis wymagań Student posiada wiedzę o placówkach opiekuńczo- wychowawczych. Potrafi dostosować metody pracy do rzeczywistych potrzeb wychowanków. Zna zasady i normy etyczne. Student posiada wiedzę o wybranych placówkach opiekuńczo- wychowawczych. Potrafi dostosować metody pracy do rzeczywistych potrzeb wychowanków. Student posiada wiedzę o wybranych placówkach opiekuńczo- wychowawczych. Student nie posiada wiedzy o placówkach. Nie zna metod, zasad ani norm społecznych. Student potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę pedagogiczną do analizowania i interpretowania wybranych problemów. Potrafi projektować i realizować zadania opiekuńczowychowawcze. Student potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę do analizowania i interpretowania wybranych problemów. Potrafi realizować zadania opiekuńczo- wychowawcze. Student potrafi realizować zadania opiekuńczo- wychowawcze. Student nie potrafi wykorzystywać wiedzy do analizowania i interpretowania problemów. Nie potrafi projektować, ani realizować zadań opiekuńczo- wychowawczych. Student ma świadomość swojej wiedzy i umiejętności, dokonuje samooceny własnych kompetencji. Poszukuje optymalnych rozwiązań problemów opiekuńczo- wychowawczych. Student nie potrafi określić swojej wiedzy, umiejętności, ani kompetencji. Nie poszukuje rozwiązań problemów opiekuńczo- wychowawczych. Posiada umiejętności organizacyjne. Odpowiedzialnie przygotowuje się do realizacji zadań. Student nie posiada umiejętności organizacyjnych. Nie przygotowuje się do realizacji zadań. *o student osiągnął wymagane efekty kształcenia ** no student nie osiągnął wymaganych efektów kształcenia