OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Transkrypt

1 OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Literatura USA 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim American Literature 3. Jednostka prowadząca przedmiot Instytut Filologii Angielskiej 4. Kod przedmiotu/modułu 22-HI-S1-LitUsa 5. Rodzaj przedmiotu/modułu (obowiązkowy lub fakultatywny) Obowiązkowy (dla specjalizacji) 6. Kierunek studiów Historia, specjalizacja zawodowa: amerykanistyka 7. Poziom studiów (I lub II stopień lub jednolite studia magisterskie) I stopień 8. Rok studiów (jeśli obowiązuje) II 9. Semestr (zimowy lub letni) Zimowy 10. Forma zajęć i liczba godzin Wykład 15 godzin, ćwiczenia 15 godzin 11. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby prowadzącej zajęcia Małgorzata Południak, magister 12. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych dla przedmiotu/modułu oraz zrealizowanych przedmiotów Znajomość języka angielskiego na poziomie B2. Podstawowa wiedza na temat kultury i historii USA (zdobyta na zajęciach specjalizacyjnych na I roku). Umiejętność tworzenia tekstów analitycznych w języku polskim, częściowo w języku angielskim (esej, rozprawka, streszczenie). Umiejętność organizacji pracy własnej i w grupie. 13. Cele przedmiotu Zapoznanie studentów z historią literatury amerykańskiej od początków kształtowania się państwa amerykańskiego w koloniach oraz z metodami analizowania literatury i potrzebnymi do tego pojęciami. Rozwinięcie umiejętności analizy i interpretacji tekstu oraz tworzenia tekstów krytycznych/analitycznych na temat literatury w języku angielskim. 14. Zakładane efekty kształcenia Symbole kierunkowych efektów kształcenia, np.: K_W01*, K_U05, K_K03 (Dział Nauczania )

2 Posiada zaawansowaną wiedzę ogólną z zakresu historii literatury amerykańskiej. Opanował fachową terminologię z zakresu nauk o literaturze, jak też podstawową terminologię nauk humanistycznych i społecznych. Zna podstawowe metody badawcze i narzędzia warsztatu badań historii literatury, szczególnie te stosowane w badaniach literatury amerykańskiej. Posiada podstawową wiedzę pozwalającą na analizę i interpretację tekstów literatury amerykańskiej. Rozpoznaje przydatność literatury amerykańskiej dla poznania danej epoki historycznej. Definiuje miejsce historii wśród innych nauk, rozumie i poprawnie objaśnia jej znaczenie w badaniach literatury amerykańskiej. Rozumie powiązania interdyscyplinarne historii i nauk humanistycznych, szczególnie literaturoznawstwa w obszarze kultury amerykańskiej. Rozumie i dostrzega obecność tekstów literackich w pracy historyka. Samodzielnie zdobywa i utrwala wiedzę w sposób uporządkowany i systematyczny z zakresu literatury amerykańskiej przy zastosowaniu nowoczesnych technik pozyskiwania, klasyfikowania i analizowania informacji, zgodnie ze wskazówkami prowadzącego. Opanował i stosuje podstawowe umiejętności badawcze w zakresie literaturoznawstwa i literatury amerykańskiej, korzystając z zaleceń i wskazówek prowadzącego przedmiot. Rozpoznaje, wykorzystuje i analizuje teksty literackie jako wytworzy cywilizacji przydatne w badaniach historii USA. Wykorzystując zdobyte w toku studiów historycznych kompetencje i wiedzę, rozpoznaje wpływ kontekstu społecznego i historycznego na interpretację i analizę dzieł literatury amerykańskiej. Komunikuje się w języku angielskim z zastosowaniem terminologii właściwej dla badań literatury amerykańskiej. Korzysta z technologii informacyjnej, multimediów i zasobów Internetu, w celu zdobycia informacji na temat literatury amerykańskiej. Potrafi oceniać wartość naukową tych informacji. Rozumie potrzebę dalszego rozwoju kompetencji w zakresie literatury amerykańskiej. Docenia i szanuje tradycje i dziedzictwo historycznokulturowe USA, potrafi umiejscowić je w kontekście kultury i historii Europy. Rozwija swoje zainteresowania związane z literaturą amerykańską. K_W01 K_W03 K_W11 K_W12 K_W13 K_W14 K_W15 K_U01 K_U03 K_U06 K_U09 K_U18 K_U21 K_K03 K_K04 K_K06 Wykazuje niezależność i samodzielność myśli, szanując jednocześnie prawo innych osób do K_K08 wykazywania tych samych cech, szczególnie w kontekście analizy i interpretacji tekstów literatury (Dział Nauczania 2012) 2

3 amerykańskiej. 15. Treści programowe 1. Smith, J. The General History of Virginia, New England, and the Summer Isles (fragment); Franklin, Benjamin. The Way to Wealth 2. Irving, Washington. "Rip Van Winkle;" Poe, E. A. "The Fall of the House of Usher", "The Raven" 3. Hawthorne, N. The Scarlet Letter (fragmenty), "Young Goodman Brown" 4. Emerson, R. W. "Nature", "Self-Reliance;" Thoreau, H. D. Walden, "Civil Disobedience" 5. Melville, H. Moby Dick 6. Whitman, W. Preface to Leaves of Grass, "Song of Myself;" Dickinson, E. Selected poems: 49, 214, 241, 328, 441, Twain, M. Adventures of Huckleberry Finn 8. Fitzgerald, F. S. The Great Gatsby; Hemingway, E. The Sun Also Rises (fragmenty) 9. Frost, R. "Mending Wall", The Road Not Taken, "Stopping by Woods on a Snowy Evening", "Desert Places", Pound, E. "In a Station of the Metro", "A Pact;" 10. Williams, W. C. "This Is Just to Say", "The Red Wheelbarrow", Stevens, W. The Idea of Order at Key West, "Thirteen Ways of Looking at a Blackbird" 11. Faulkner, W. The Sound and the Fury (fragmenty) 12. Williams, T. A Streetcar Named Desire 13. Miller, A. Death of a Salesman 14. Ginsberg, A. "Howl", "A Supermarket in California;" Kerouac, J. On the Road (fragmenty) 15. Vonnegut, K. Slaughterhouse Five 16. Zalecana literatura (podręczniki) Baym, Nina, et al. eds. The Norton Anthology of American Literature. London: Norton & Co. (wstępy do omawianych epok i dotyczące omawianych autorów) Salska, Agnieszka ed. Historia literatury amerykańskiej XX wieku, Vols. I and II. Kraków: Universitas, Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu/modułu, sposób sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: wykład: zaliczenie na podstawie kolokwium ćwiczenia: zaliczenie na podstawie prac pisemnych wykonywanych w trakcie semestru 18. Język wykładowy Angielski 19. Obciążenie pracą studenta Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności (Dział Nauczania 2012) 3

4 Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem: - wykład: 15 godzin - ćwiczenia: 15 godzin 30 Praca własna studenta np.: - przygotowanie do zajęć, czytanie wskazanej literatury: 40 - napisanie prac zaliczeniowych: 10 - przygotowanie do egzaminu: Suma godzin 90 Liczba punktów ECTS 3 *objaśnienie symboli: K (przed podkreśleniem) - kierunkowe efekty kształcenia W - kategoria wiedzy U - kategoria umiejętności K (po podkreśleniu) - kategoria kompetencji społecznych 01, 02, 03 i kolejne - numer efektu kształcenia (Dział Nauczania 2012) 4

5 COURSE/MODULE DESCRIPTION (SYLLABUS) 1. Course/module American Literature 2. University department School of English 3. Course/module code 22-HI-S1-LitUsa 4. Course/module type mandatory (compulsory) or elective (optional) Mandatory 5. University subject (programme/major) Institute of History, American studies 6. Degree: (master, bachelor) Bachelor 7. Year Second 8. Semester (autumn, spring) autumn 9. Form of tuition and number of hours Lecture 15 hours, tutorial 15 hours 10. Name, Surname, academic title Małgorzata Południak, magister 11. Initial requirements (knowledge, skills, social competences) regarding the course/module and its completion English language competence at B2 level. Basic knowledge of American history and culture. Ability to write critically in Polish, especially about literature (e.g. essays, argumentative essays, summaries). Basic ability of writing similar texts in English. Teamwork skills. 12. Objectives To expand student s knowledge about the history of American literature (poetry, essays, short and long fiction) from the colonial period to the twentieth century, as well as about the methodology used in literary analysis. To improve students analytical skills and ability to interpret and analyze literary text. Learning how to write critically in English about literature. 13. Learning outcomes: Outcome symbols, e.g.: K_W01*, K_U05, K_K Content K_W01, K_W03, K_W11, K_W12, K_W13, K_W14, K_W15, K_U01, K_U03, K_U06, K_U09, K_U18, K_U21, K_K03, K_K04, K_K06, K_K08 1. Smith, J. The General History of Virginia, New England, and the Summer Isles (Dział Nauczania 2012) 5

6 (a fragment); Franklin, Benjamin. The Way to Wealth 2. Irving, Washington. "Rip Van Winkle;" Poe, E. A. "The Fall of the House of Usher", "The Raven" 3. Hawthorne, N. The Scarlet Letter (fragments), "Young Goodman Brown" 4. Emerson, R. W. "Nature", "Self-Reliance;" Thoreau, H. D. Walden, "Civil Disobedience" 5. Melville, H. Moby Dick 6. Whitman, W. Preface to Leaves of Grass, "Song of Myself;" Dickinson, E. Selected poems: 49, 214, 241, 328, 441, Twain, M. Adventures of Huckleberry Finn 8. Fitzgerald, F. S. The Great Gatsby; Hemingway, E. The Sun Also Rises (fragments) 9. Frost, R. "Mending Wall", The Road Not Taken, "Stopping by Woods on a Snowy Evening", "Desert Places", Pound, E. "In a Station of the Metro", "A Pact;" 10. Williams, W. C. "This Is Just to Say", "The Red Wheelbarrow", Stevens, W. The Idea of Order at Key West, "Thirteen Ways of Looking at a Blackbird" 11. Faulkner, W. The Sound and the Fury (fragments) 12. Williams, T. A Streetcar Named Desire 13. Miller, A. Death of a Salesman 14. Ginsberg, A. "Howl", "A Supermarket in California;" Kerouac, J. On the Road (fragments) 15. Vonnegut, K. Slaughterhouse Five 15. Recommended literature Baym, Nina, et al. eds. The Norton Anthology of American Literature. London: Norton & Co. (introductions to historical periods, notes on selected authors) Salska, Agnieszka ed. Historia literatury amerykańskiej XX wieku, Vols. I and II. Kraków: Universitas, Ways of earning credits for the completion of a course /particular component, methods of assessing academic progress: lecture: graded on the basis of the results of the end-of-term written test tutorial: graded on the basis of written assignments submitted by students during the semester 17. Language of instruction English 18. Student s workload Activity Hours of instruction (as stipulated in study programme) : - lecture: 15 hours - tutorial: 15 hours Average number of hours for the activity 30 (Dział Nauczania 2012) 6

7 student s own work, e.g.: - preparation before class, reading set literature: 40 - writing papers and written assignments: 10 - preparation before the end-of-term test: Hours 90 Number of ECTS 3 * Key to symbols: K (before underscore) - learning outcomes for the programme W - knowledge U - skills K (after underscore) - social competences 01, 02, 03 and subsequent - consecutive number of learning outcome (Dział Nauczania 2012) 7