1. Wysiłek i aktywność na zajęciach:

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Podstawą prawną do opracowania PZO z wychowania fizycznego są: 1. Statut I Liceum Ogólnokształcącego im. Cypriana Kamila Norwida w Bydgoszczy, Statut Bydgoskiego Gimnazjum Klasycznego 2. Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania 3. Prawo Oświatowe z dnia (tekst jednolity Dz.U.2017poz.59, z dnia Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 3 sierpnia 2017r. w sprawie warunków oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych Dz. U. z 2017r., poz Każdy uczeń z wychowania fizycznego oceniany jest indywidualnie. Przy ocenie uwzględnia się następujące elementy składowe: 1. Wysiłek i aktywność na zajęciach: Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego brany jest pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia z uwzględnieniem jego predyspozycji fizycznych i wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. Miarą wysiłku jest systematyczne i aktywne uczestniczenie w jednostce lekcyjnej. Uczeń po każdym miesiącu nauki otrzymuję ocenę z systematycznego i aktywnego udziału w zajęciach lekcyjnych w następującej skali: celująca, aktywne uczestnictwo we wszystkich zajęciach bardzo dobra, brak aktywnego uczestnictwa w 1 (jedna godzina) zajęciach dobra, brak aktywnego uczestnictwa w 2 (dwie godziny) zajęciach dostateczna, brak uczestnictwa w 3 (trzy godziny) zajęciach dopuszczająca, brak aktywnego uczestnictwa w 4 (cztery godziny) zajęciach niedostateczna, brak aktywnego uczestnictwa w 5 (pięć godzin) zajęciach lub więcej str. 1

2 Uwagi: a) trzy spóźnienia traktowane są, jako jedna nieobecność b) nieobecnośćnie jest liczona, jeżeli: uczeńuczestniczył w innych zajęciach organizowanych przez szkołę w przypadkach losowych (np. udokumentowana choroba) c) w przypadku całkowitego (lub długotrwałego) zwolnienia lekarskiego z zajęćna basenie uczeńma obowiązek uczestniczyć1 raz (45 minut) w tygodniu w wybranych przez siebie zajęciach pozalekcyjnych proponowanych przez szkołęlub na lekcjach z innąklasąu dowolnego nauczyciela (po wcześniejszym uzgodnieniu z nauczycielem). d) dziewczęta w okresie niedyspozycji zwolnione sąjedynie z wykonywania intensywnego wysiłku fizycznego, obowiązkiem jest jednak aktywne uczestnictwo w zajęciach; całkowite zwolnienie z wykonywania ćwiczeńmoże miećmiejsce tylko po okazaniu stosownego zaświadczenia od lekarza e) obowiązkiem ucznia jest przygotowanie do zajęć, tj. posiadania stroju i obuwia sportowego na wszystkich zajęciach wychowania fizycznego za brak stroju uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną, uczeń ma prawo raz w semestrze być nieprzygotowanym do zajęć. Zgłoszone nieprzygotowanie do zajęć obniża ocenę miesięczną z systematycznego i aktywnego udziału w zajęciach lekcyjnych. f) nieobecność na lekcji wychowania fizycznego spowodowana zaliczaniem innych przedmiotów w tym samym czasie jest godziną nieusprawiedliwioną bez możliwości odrabiania i jest traktowana jako ucieczka. g) w przypadku długotrwałej choroby (udokumentowanej zaświadczeniem lekarskim) lub innych zdarzeń losowych ocena za systematyczny i aktywny udział w zajęciach lekcyjnych jest liczona tylko za okres pobytu ucznia w szkole. h) ocena za systematyczny i aktywny udział w zajęciach lekcyjnych będzie wystawiona tylko za czynny i rzeczywisty udział ucznia w jednostce lekcyjnej (bierna obecność ucznia na lekcji obniża tą ocenę). i) w przypadku dłuższej (powyżej dwóch tygodni) nieobecności ucznia z powodu choroby nauczyciel może w danym miesiącu nie wystawić oceny za aktywny i systematyczny udział w zajęciach lekcyjnych. str. 2

3 2. Ocena za osiągnięcia: Formy kontroli i oceny ucznia Forma sprawdzianu właściwa dla danego zakresu sprawności motorycznej Forma sprawdzianu dla oceny stopnia opanowania wybranej umiejętności ruchowej Forma sprawdzianu wybranego ćwiczenia lub elementu technicznego lub taktycznego Lekkoatletyka Piłka koszykowa Piłka siatkowa Piłka nożna, chłopcy biegi na krótkim dystansie, m biegi na średnim dystansie, m biegi na długim dystansie, m pchnięcie kulą biegi sztafetowe biegi na dystansie czasowym do 20 minut rzuty do kosza po kozłowaniu rzuty pozycyjne kozłowanie podania chwyty piłki wykorzystanie poznanych elementów techniki i taktyki w grze odbicia piłki sposobem górnym i dolnym indywidualnie i w parach zagrywka tenisowa zbicie dynamiczne piłki wykorzystanie poznanych elementów techniki i taktyki w grze strzały na bramkę żonglerka piłką prowadzenie piłki podania wykorzystanie poznanych elementów techniki i str. 3

4 taktyki w grze Gimnastyka ćwiczenia zwinnościowe (przewrót w przód i tył z różnych pozycjiwyjściowych do różnych pozycji końcowych, wagi) ćwiczenia ze zmianą pozycji horyzontalnej (stanie na rękach, stanie na głowie, przerzut bokiem) ćwiczenia skocznościowe (skoki przez skrzynię lub kozła) ćwiczenia na drążku (wymyk, odmyk) układy gimnastyczne piramidy dwójkowe i wieloosobowe Pływanie Siłownia Piłka ręczna testy sprawnościowe pływanie na grzbiecie pływanie stylem klasycznym pływanie stylem dowolnym skoki do wody nawroty pływanie pod wodą sztafety rzut piłką lekarską tory przeszkód z elementami wytrzymałości siłowej podania i chwyty piłki rzuty kozłowanie wykorzystanie poznanych elementów techniki i taktyki w grze Test sprawności SKS str. 4

5 Uwagi: a) na początku każdego semestru nauczyciel informuje uczniów o wybranych przez siebie zadaniach kontrolo-oceniających i podaje szczegółowe wymagania na poszczególne oceny. b) jeżeli uczeń był nieobecny na obowiązkowym sprawdzianie, jest zobligowany w ciągu dwóch tygodni od powrotu do szkoły przystąpić do zaliczenia zaległości. c) uczeń może poprawić każdą ocenę ze sprawdzianu w ciągu dwóch tygodni od jej uzyskania po tym terminie traci takie prawo d) uczeń powinien być poinformowany o planowanym sprawdzianie co najmniej tydzień przed. 3. Zasady oceniania Obowiązuje sześciostopniowa skala oceniania zgodnie z wewnątrzszkolnymi zasadami oceniania Oceną wyjściową dla ucznia przygotowanego do zajęć jest ocena dobra by otrzymać ocenę bardzo dobrą lub celującą uczeń musi w niej aktywnie uczestniczyć (ćwiczyć). Nauczyciel zapoznaje uczniów we wrześniu z wymaganiami i kryteriami oceniania Oceniając ucznia z wychowania fizycznego bierzemy pod uwagę jego postęp w zdobywaniu sprawności, umiejętności, wiadomości oraz wysiłek wkładany przez niego w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć Sprawność motoryczna ucznia oceniana jest tylko wg testów sprawności fizycznej Umiejętności ruchowe ucznia oceniane będą na podstawie zadań kontrolno oceniających pozwalających na ustalenie poziomu tych umiejętności str. 5

6 4. Kryteria oceniania Ocena celująca: 1. Uczeń spełnia wymagania programowe na poziomie ponadpodstawowym i dopełniającym, które są zawarte w planie pracy 2. Aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły, bądź też w innych formach związanych z kulturą fizyczną gdzie uzyskuje dobre wyniki (posiada klasę sportową). 3. Reprezentuje szkołę w zawodach międzyszkolnych 4. Aktywność, zaangażowanie, obecność na zajęciach i stosunek do przedmiotu nie budzą najmniejszych zastrzeżeń. 5. Frekwencja na zajęciach lekcyjnych nie może być mniejsza niż 90% Ocena bardzo dobra: 1. Wymagania programowe na poziomie ponadpodstawowym zawarte w planie pracy 2. Systematycznie doskonali swoją sprawność motoryczną i wykazuje duże postępy w osobistym usprawnieniu, lub ma wysoką sprawność i utrzymuje ją na stałym poziomie 3. Aktywność, zaangażowanie, obecność na zajęciach i stosunek do wychowania fizycznego nie budzą najmniejszych zastrzeżeń: Frekwencja na zajęciach lekcyjnych nie może być mniejsza niż 80% Uczeń bierze aktywny udział w zajęciach pozalekcyjnych nie jest to jednak działalność systematyczna Ocena dobra: 1. Wymagania programowe na poziomie podstawowym i ponadpodstawowym zawarte w planie pracy. str. 6

7 2. Nie potrzebuje większych bodźców do pracy nad osobistym usprawnieniem, swoją sprawność motoryczną utrzymuje na stałym poziomie 3. Aktywność, zaangażowanie, obecność na zajęciach i stosunek do wychowania fizycznego nie budzą zastrzeżeń: Frekwencja na zajęciach lekcyjnych nie może być mniejsza niż 70% Uczeń nie bierze udziału w zajęciach pozalekcyjnych Ocena dostateczna: 1. Wymagania programowe na poziomie podstawowym. 2. Wykazuje brak postępu w usprawnieniu motorycznym. 3. Przejawia braki w zakresie wychowania społecznego, w postawie i stosunku do kultury fizycznej, oraz systematycznym uczęszczaniu na zajęcia: Frekwencja na zajęciach lekcyjnych nie może być mniejsza niż 60% Uczeń nie bierze udziału w zajęciach pozalekcyjnych Ocena dopuszczająca: 1. Wymagania programowe na poziomie podstawowym, których uczeń często nie osiąga. 2. Nie jest zainteresowany swoim usprawnieniem motorycznym 3. Nie wykazuje żadnych postępów 4. Na zajęciach przejawia poważne braki w zakresie wychowania społecznego, ma niechętny stosunek do ćwiczeń: Frekwencja na zajęciach lekcyjnych nie może być mniejsza niż 50% Systematycznie opuszcza zajęcia str. 7

8 Ocena niedostateczna: 1. Uczeń nie spełnia żadnych wymagań ujętych w planie pracy. 2. Na zajęciach wykazuje duże rażące braki w zakresie wychowania społecznego. 3. Mimo że uczeń jest obecny na zajęciach nie uczestniczy w nich (nie ćwiczy). 4. Nagminnie opuszcza zajęcia 5. Frekwencja na zajęciach lekcyjnych jest mniejsza niż 50% 5. Sport szkolny i pozaszkolny Uwagi: Na podniesienie oceny z wychowania fizycznego wpływ ma aktywność pozalekcyjna i pozaszkolna w zakresie wychowania fizycznego i sportu, gdy uczeń: reprezentuje szkołę w zawodach sportowych bierze aktywny i systematyczny udział w sportowych zajęciach pozalekcyjnych organizowanych przez szkołę uczestniczy w zajęciach sportowych organizowanych przez kluby sportowe i osiąga dobre wyniki w rywalizacji sportowej Uczeń zainteresowany zdobyciem oceny za aktywność pozalekcyjną i pozaszkolną w zakresie wychowania fizycznego i sportu informuje nauczyciela i przedstawia dowody takiej działalności (medale, dyplomy, zaświadczenia z klubu). Nauczyciel wychowania fizycznego dokonuje weryfikacji i wystawia ocenę. str. 8

9 6. Waga ocen z wychowania fizycznego Narzędzie oceniania Waga oceny Aktywność miesięczna 3 Sprawdziany 2 Aktywność lekcyjna 1 Zajęcia sportowe szkolne i pozaszkolne Udział w zawodach szkolnych na szczeblu wojewódzkim bądź uzyskiwanie bardzo dobrych wyników w sporcie pozaszkolnym Udział w zawodach szkolnych na szczeblu powiatowym bądź uzyskiwanie dobrych wyników w sporcie pozaszkolnym 4 3 Udział w zawodach szkolnych na szczeblu miejskim bądź udział w zajęciach sportowych pozaszkolnych Udział w zawodach wewnątrzszkolnych Kryteria oceny okresowej i rocznej Ocena okresowa i roczna wystawiana jest na podstawie średniej ważonej. Ocena ta wystawiana jest na podstawie ocen cząstkowych uzyskanych przez ucznia i frekwencji większej niż 50% uprawniającej do dokonania klasyfikacji. Ocena celująca średnia z ocen od 5,51 Ocena bardzo dobra średnia z ocen 4,51 5,50 Ocena dobra średnia z ocen 3,51-4,50 Ocena dostateczna średnia z ocen 2,51 3,50 Ocena dopuszczająca średnia z ocen 1,51 2,50 Ocena niedostateczna 1,50 i mniej str. 9

10 8. Zwolnienia lekarskie i sportowe. Szczegółowe zasady zostały ujęte w Procedurach uzyskiwania zwolnień z zajęć wychowania fizycznego Sytuacje problemowe nieujęte w tym opracowaniu będą rozpatrywane zgodnie ze Statutem Szkoły i wewnątrz szkolnymi zasadami oceniania. str. 10