ZASADY OCENIANIA W KLASACH 4-6 WYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE

Transkrypt

1 ZASADY OCENIANIA W KLASACH 4-6 WYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE Poziom podstawowy uczeń wykonuje zadania kontrolno-sprawdzające samodzielnie, jednak z pewnymi błędami technicznymi, lub w słabym tempie. Poziom ponadpodstawowy uczeń wykonuje zadania kontrolno-sprawdzające właściwą techniką, w odpowiednim tempie, pewnie, z zachowaniem płynności ruchów. Ocenę CELUJĄCĄ może otrzymać uczeń, który: wykazuje bardzo dużą aktywność i zaangażowanie na lekcjach jest zawsze przygotowany do zajęć systematycznie uczęszcza na zajęcia aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na i poza terenem szkoły posiada rozszerzoną wiedzę z zakresu kultury fizycznej systematycznie podnosi poziom własnej sprawności fizycznej stosuje prawidłową technikę w grach sportowych i rekreacyjnych uzyskuje oceny bardzo dobre i celujące z testów sprawności fizycznej reprezentuje szkołę w zawodach sportowych inicjuje i organizuje dowolną zabawę lub grę ruchową zna zasady zdrowego stylu życia Ocenę BARDZO DOBRĄ otrzymuje uczeń, który: prezentuje umiejętności ruchowe na poziomie bardzo dobrym; wszystkie nieobecności ma usprawiedliwione jest zawsze przygotowany do zajęć systematycznie uczęszcza na zajęcia stosuje prawidłową technikę w grach sportowych i rekreacyjnych potrafi wykorzystać posiadane wiadomości w praktyce; uczestniczy w zawodach między klasowych uzyskuje oceny bardzo dobre i dobre z testów sprawności fizycznej; Ocenę DOBRĄ otrzymuje uczeń, który: opanował materiał podstawy programowej w stopniu dobrym, dysponuje dobrą sprawnością motoryczną ćwiczenia wykonuje prawidłowo, lecz nie dość dokładnie z małymi błędami technicznymi posiadane wiadomości potrafi wykorzystać w praktyce przy pomocy nauczyciela nie potrzebuje większych bodźców po pracy nad osobistym usprawnieniem, wskazuje stałe i dość dobre postępy w usprawnianiu, jego postawa i stosunek do kultury fizycznej nie budzi większych zastrzeżeń uzyskuje oceny dobre z testów sprawności fizycznej; Ocenę DOSTATECZNĄ otrzymuje uczeń, który; nie wykazuje szczególnej aktywności na zajęciach bywa nieprzygotowany do zajęć często nie bierze udziału w lekcji i nie wykonuje zadań na lekcji, posiada braki w zaliczeniach sprawdzianów. Ocenę DOPUSZCZAJĄCĄ otrzymuje uczeń, który; na zajęciach nie wykazuje żadnej aktywności regularnie jest nieprzygotowany do zajęć

2 wykazuje brak zaangażowania w wykonanie testów lub sprawdzianów; niechętnie wykonuje ćwiczenia na lekcji jego postawa wobec kultury fizycznej budzi poważne zastrzeżenia Ocenę NIEDOSTATECZNĄ otrzymuje uczeń, który: odmawia wykonywania wymaganych ćwiczeń; wykazuje skrajnie lekceważący stosunek do przedmiotu do zajęć jest bardzo często nieprzygotowany bardzo często opuszcza i nie ćwiczy na zajęciach ZADANIA KONTROLNO OCENIAJĄCE OCENA MOTORYCZNOŚCI W KLASACH: IV, V, VI Diagnoza uzdolnień motorycznych uczniów na podstawie testów sprawnościowych: Test Coopera. IS K. Zuchowy/Międzynarodowy Test Sprawności Fizycznej (MTSF) wybrane próby OCENA WIADOMOŚCI W KLASACH: IV, V, VI Zasady bezpieczeństwa ćwiczeń, zabaw, działań rekreacyjnych. Bezpieczne korzystanie ze sprzętu i urządzeń sportowych. Właściwe zachowanie w sytuacjach niebezpiecznych i zagrażających zdrowiu. Zasady samo asekuracji. Zasady bezpiecznego zachowania nad wodą i w górach. Sposoby ochrony przed nadmiernym nasłonecznieniem. Prawidłowa postawa ciała określenie podstawowych parametrów. Zasady i metody hartowania organizmu. Mierzenie tętna w spoczynku i po wysiłku. Samokontrola i samoocena postawy ciała w miejscu i w ruchu. Przygotowanie organizmu do wysiłku. Sportowa rywalizacja zasady fair play Podstawowe przepisy mini gier zespołowych. Zasady prowadzenia rozgrzewki. Zasady kulturalnego kibicowania. Zasady organizacji gier i zabaw rekreacyjnych. Sposoby organizacji czasu wolnego, zasady aktywnego wypoczynku OCENA UMIEJĘTNOŚCI W KLASIE IV GIMNASTYKA (G) Skok zawrotny przez ławeczkę (G) Przewrót w przód z różnych pozycji wyjściowych i końcowych. (G) Przewrót w tył z różnych pozycji wyjściowych i końcowych. (G) Prosty układ gimnastyczny. LEEKKOATLETYKA (LA) Technika startu niskiego i bieg na 60m. (LA) Technika skoku w dal techniką naturalną. (LA) Technika rzut piłką palantową. (LA) Biegu na dystansie 600m./1000m. (LA) Rzut piłką lekarską 3 kg.

3 GRY ZESPOŁOWE (PR) Podania jednorącz w miejscu i w ruchu. (PR) Kozłowanie piłki w miejscu i w ruchu. (PR) Rzut o ścianę jedną ręką i chwyt oburącz (PN) Podanie i przyjęcie piłki w miejscu i w ruchu. (PN) Strzał na bramkę z miejsca i z biegu. (PS) Odbicia piłki sposobem górnym z własnego podrzutu (PS) Zagrywka sposobem dolnym. (PK) Kozłowanie piłki w miejscu i w ruchu ze zmianą kierunku i zmianą ręki kozłującej, (PK) Podania piłki oburącz w miejscu i w ruchu. OCENA UMIEJĘTNOŚCI W KLASIE V GIMNASTYKA (G) Przewroty w przód i w tył z różnych pozycji wyjściowych i końcowych (G) Skok rozkroczny przez kozła. (G) Prosty układ gimnastyczny. LEKKOATLETYKA (LA) Start niski i bieg na 60m. -szybkość biegowa. (LA) Skoku w dal techniką naturalną.- długość skoku (LA) Rzut piłką palantową długość rzutu. (LA) Bieg na dystansie 600m. (LA) Rzut piłką lekarską 3 kg. GRY ZESPOŁOWE (PN) Prowadzenie piłki w dwójkach. (PN) Strzały do bramki różnymi sposobami. (PS) Odbicia piłki sposobem górnym w parach (PS) Zagrywka sposobem dolnym i górnym. (PK) Kozłowanie piłki w biegu ze zmianą ręki kozłującej. (PK) Prowadzenie piłki w biegu ze zmianą kierunku ruchu. (PR) Podania górne i półgórne w marszu i w biegu. (PR) Rzut do bramki z miejsca. GIMNASTYKA (G) Łączenie przewrotów w przód i w tył. (G) Skok kuczny przez skrzynie. (G) Stanie na rękach z asekuracją. LEKKOATLETYKA (LA) Bieg na dystansie 800m. (LA) Bieg na 60m. (LA) Skok w dal techniką naturalną. (LA) Rzut piłką palantową. OCENA UMIEJĘTNOŚCI W KLASIE VI

4 GRY ZESPOŁOWE (PN) Prowadzenie piłki zakończone strzałem do bramki. (PN) Fragmenty gry. (PS) Odbicia piłki sposobem górnym (nad sobą przez siatkę). (PS) Zagrywka tenisowa. (PK) Kozłowanie piłki zakończone rzutem z dwutaktu. (PK) Fragmenty gry. (PR) Prowadzenie piłki w biegu. (PR) Rzut do bramki z biegu. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W Słonecznej Szkole Podstawowej nr 357 w Warszawie ZAŁOŻENIA WSTĘPNE 1. Przedmiotowy system oceniania jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych. 2. Przedmiotowy system oceniania jest zgodny ze statutem Szkoły Podstawowej nr 357 w Warszawie 3. Szczegółowe kryteria sytemu oceniania są zgodne z ZOW i nową podstawą programową z wychowania fizycznego. PODSTAWY PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Uczeń w ciągu roku szkolnego podlega systematycznej i obiektywnej ocenie zgodnie z jego indywidualnymi możliwościami. Nauczyciel wystawia ocenę biorąc pod uwagę oceny z poszczególnych obszarów. Dyrektor zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego (z wszelkich ćwiczeń fizycznych), na podstawie zaświadczenia wydanego przez lekarza na czas określony w tym zaświadczeniu. W dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony lub zwolniona, kiedy okres zwalniania przekracza połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania w danym semestrze. Jeżeli zwolnienie z zajęć wychowania fizycznego obejmuje tylko jeden semestr, ocenę końcową stanowi ocena z semestru, z którego uczeń został oceniony. Uczeń zwolniony z zajęć wychowania fizycznego jest obecny na lekcji, a w szczególnych przypadkach, gdy lekcje te są pierwszymi lub ostatnimi zajęciami w danym dniu, uczeń może być zwolniony z tego obowiązku na podstawie pisemnego oświadczenia rodziców złożonego w sekretariacie szkoły i po uzyskaniu zgody dyrektora szkoły. Uczeń, który posiada zwolnienie od rodzica z powodu chwilowej niedyspozycji lub przebytej choroby, ma obowiązek przebywać na tych zajęciach i realizować zadania teoretyczne oraz pomagać w organizacji lekcji. Uczeń, który jest częściowo niezdolny do zajęć z powodu przeciwwskazań lekarskich dostarcza odpowiednie zaświadczenie do nauczyciela wychowania fizycznego i będzie on realizował program nauczania dostosowany do własnych możliwości, uwzględniających wskazania lekarskie. Na początku roku szkolnego nauczyciel zapoznaje uczniów z wymaganiami edukacyjnymi oraz przedmiotowym systemem oceniania, co nauczyciel potwierdza wpisem w dzienniku lekcyjnym.

5 Przedmiotowy system oceniania i wymagania edukacyjne są dostępne do wglądu uczniów i rodziców przez cały rok szkolny na stronie internetowej szkoły. Oceny są jawne, nauczyciel uzasadnia je oraz podaje sposoby poprawy oceny. O postępach ucznia rodzice są systematycznie informowani na zebraniach rodziców. Na miesiąc przed klasyfikacją roczną uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) są poinformowani o zagrożeniu oceną niedostateczną lub nieklasyfikowaniem. PRZEDMIOT OCENY Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfikacji zajęć. POSTAWOWE OBSZARY OCENIANIA UCZNIA: Przygotowanie do lekcji, Praca na lekcji oraz postawa wobec przedmiotu i kultury fizycznej, Umiejętności indywidualne ruchowe, DODATKOWY OBSZAR OCENIANIA: Reprezentowanie szkoły na zawodach sportowych, Aktywność pozalekcyjna: Szkolny Klub Sportowy, inne Kluby Sportowe, Uwaga: Uczeń, który nie spełnia dodatkowego obszarów oceniania, będzie oceniany tylko z podstawowych obszarach oceniania. Zgodnie z ZOW wg skali ocen 1-6, Graficznie za pomocą (+) i (-) SPOSÓB OCENIANIA CZĘSTOTLIWOŚĆ OCENIANIA: OBSZARY/KRYTERIA OCENIANIA Ocena za indywidualne umiejętności ruchowe. Ocena za przygotowanie do lekcji (przynoszenie stroju sportowego) Praca na lekcji, postawa wobec przedmiotu i kultury fizycznej. Ocena za udział w zawodach sportowych WOM Aktywność sportowa poza szkolna ucznia ILOŚĆ OCEN w zależności od zadań kontrolnych 4-6 ocen w semestrze dwie oceny w semestrze dwie oceny w semestrze jedna ocena za każdorazowy udział jedna ocena w semestrze Postępy ucznia nauczyciel odnotowuje w dzienniku elektronicznym oraz w swoim zeszycie pomocniczym.

6 OCENA ZA INDYWIDUALNE UMIEJĘTNOŚCI RUCHOWE Określenie poziomu postępu ucznia w zakresie umiejętności odbywać się będzie po zrealizowaniu odpowiedniego cyklu programu. Kontroli i ocenie będą podlegać umiejętności z następujących grup: technika i taktyka wykonania poszczególnych elementów nauczanych dyscyplin i konkurencji m.in.: z gier zespołowych, gimnastyki, lekkoatletyki podczas wykonywania elementów technicznych oceniane będą estetykę, płynność i poprawność wykonania danego ćwiczenia. Ocenę niedostateczną otrzyma uczeń, który odmówi przystąpienia do sprawdzianu. Jeżeli, z przyczyn losowych, uczeń opuścił zajęcia ze sprawdzianem, ma obowiązek zaliczenia sprawdzianu po uzgodnieniu terminu z nauczycielem. OCENA ZA UCZESTNICTWO I PRZYGOTOWANIE DO LEKCJI Uczestnictwo w zajęciach obowiązkowych jest ważnym elementem w realizacji procesu wychowania fizycznego. Systematyczny udział w zajęciach ma za zadanie wdrażanie ucznia do systematycznego podejmowania aktywności fizycznej w życiu codziennym i kształtowaniu własnej kultury fizycznej. Dopuszczalny jest pewien procent nieobecności spowodowanej sytuacją losową. Zwolnienie z zajęć w danym dniu może wydać: rodzic, szkolna pielęgniarka lub lekarz. Zwolnienie od rodzica usprawiedliwia ucznia z nie ćwiczenia na lekcji w danym dniu. W przypadku dłuższego zwolnienia (kontuzja, przeziębienie/choroba), uczeń może zostać zwolniony jedynie przez lekarza. Zwolnień od rodziców oraz zwolnień od lekarza z powodu choroby nie wlicza się do ilości nieprzygotowania do lekcji. Dziewczęta trzy razy w miesiącu mogą zgłosić nie ćwiczenie usprawiedliwione (niedyspozycja). Uczeń, którego nieobecność na lekcji wynikła z potrzeb szkolnych, zgłasza sytuację nauczycielowi, a jego absencja traktowana jest jako nieobecność usprawiedliwiona i nie wlicza się jej do ilości opuszczonych godzin. Przygotowanie do lekcji (strój sportowy) będzie rozumiane jako posiadanie przez ucznia właściwego stroju sportowego (tj. spodenki sportowe, koszulka lub dres, obuwie sportowe, gumka do włosów), przeznaczonego wyłącznie do ćwiczeń fizycznych. Każdy przypadek braku stroju lub braku odpowiedniego zmiennego i czystego obuwia, spóźnienia i nieobecności jest odnotowany przez nauczyciela. Brak stroju sportowego OCENA i więcej 2

7 OCENA ZA PRACĘ NA LEKCJI, POSTAWĘ WOBEC PRZEDMIOTU I KULTURY FIZYCZNEJ Aktywność ucznia na zajęciach wychowania fizycznego zaznaczana jest przy pomocy znaków (+) i (-). Kryterium dotyczące oceny postawy ucznia i stosunku do zajęć lekcyjnych uwzględnia: PLUSY (+) uczniowie otrzymują za: zaangażowanie na lekcji, stosunek do przedmiotu, wykonywanie ćwiczeń w sposób zbliżony do swoich maksymalnych możliwości, inwencję twórczą, aktywny udział w zajęciach, przygotowanie lub prowadzenie części lekcji, pełnienie roli kapitana zespołu, grupowego czy sędziego, dbanie o bezpieczeństwo swoje i innych, przestrzeganie zasad bhp, regulaminów i zasady fair play, poszanowanie sprzętu sportowego, obowiązkowość, sumienność, zdyscyplinowanie i życzliwy stosunek do innych. MINUSY (-) uczniowie uzyskują: przy niechętnym i negatywnym stosunku do uczestnictwa w zajęciach za w/w elementów. Ocena bardzo dobra dobra dostateczna dopuszczająca + + niedostateczna + Ocena bardzo dobra - dobra - - dostateczna dopuszczająca niedostateczna OCENA ZA UDZIAŁ W ZAWODACH SPORTOWYCH SZKOLNYCH I AKTYWNOŚĆ POZALEKCYJNĄ WŁASNĄ Na ocenę z tego obszaru składają się następujące elementy: Reprezentowanie Słonecznej Szkoły Podstawowej nr 357 w Dzielnicowych Zawodach Sportowych ( 6 - jedna ocena cząstkowa za każdy start) Uczestnictwo w zajęciach pozalekcyjnych SKS oraz uczestnictwo w zajęciach pozalekcyjnych w innych Klubach Sportowych potwierdzone zaświadczeniem ( 6 - jedna ocena cząstkowa raz w semestrze za pozaszkolne aktywności sportowe).